东师德育与班级管理19秋在线作业1-0001参考答案

[东北师范大学]德育原理19秋在线作业21-答案

[东北师范大学]德育原理 19 秋在线作业 2
试卷总分:100 得分:100
【题目】对德性的分类有许多种，在中国文化中，还把德性分为“吉德”和
A、“私德”
B、“恶德”
C、“公德”
D、“美德”
正确选择:B
【题目】德育思想管理即指通过各种方式统一（）德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。

A、班主任
B、全员
C、政教老师
D、学校管理人员
正确选择:B
【题目】德育对社会生产的间接作用即指德育以（）为中介而对社会生产所给予的影响作用。

A、社会生产力
B、社会关系
C、精神文明
D、人才培养
正确选择:B
【题目】德育获得自己的概念始于
A、古代
B、近代
C、现代
D、当代
正确选择:B
【题目】实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。

从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的
A、自我要求
B、自我追求
C、自我认证
D、自我体验
正确选择:A
【题目】有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文。

【东师】2019年秋季《德育原理》离线考核参考答案

离线作业考核
《德育原理》
注：本试卷为东北师范2019年秋季考核，请认真读题后，完成作答！！
一、简答题（每题10分，共80分）
1、广义和狭义的“德育”分别指什么？
参考答案：狭义的德育是指道德教育或品格教育，是形成人们一定的道德意识和道德行为的教育：它的任务是提高道德认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，确立道德信念，培养道德习惯等。

广义的德育，则是指旨在形成受教育者一定思想品德的教育。

在社会主义中国包括思想教育、政治教育、道德教育。

在西方，一般指伦理道德教育以及有关价值观的教育。

2、简述杜威的经验主义道德教育理论。

参考答案：1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”。

教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。

2、教育无目的论。

在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。

在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。

3、学校即社会。

杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。

所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。

3、简析价值澄清理论的利弊。

参考答案：优点：
1、注重儿童在品德发展中的地位，尊重儿童的主体作用。

2、注重发展儿童的道德意识、道德判断和价值观选择能力，促进了对传统德育硬性灌输说教方法的改造。

3、注重现实生活
4、具有很强的可操作性。

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案1.教师关爱学生的核心是尊重学生人格，建立平等关系，爱护全体学生和公平对待学生。

2.班主任工作艺术形成的基础包括扎实的专业知识，具有高尚的品格和一颗爱心，而不包括具有美丽的外表。

3.班级工作的最高境界是学生个性得到充分的发挥，班集体有较高的凝聚力和学生的自主管理和自我管理，从而保障学生的安全。

4.当学生缺少兴趣时，研究会成为学生的负担，教师应该了解学生特点，因势利导，维护学生权益，言行举止文明，明耻为师，公正对待学生，廉洁从政。

5.班主任XXX常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明XXX具有素质教育的理念。

6.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，这就是依法执教。

7.教师职业行为规范应该包括做学生的良师益友，保护学生安全，严慈相济，而不应该包括对学生进行课外补课。

8.在看待学生的不同态度中，民主型是广泛受学生欢迎的，而溺爱型、放任型和对峙型则不受欢迎。

9.XXX老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，XXX的行为体现了作风正派，关心集体。

10.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述，而不应该要求该生在48小时内离开学校。

在提起申诉期间，学校允许其继续在校研究，其修课、成绩考核按照在校生对待。

受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。

24.教育公正不仅要求教师公正对待学生，还要求学生公正对待教师。

答案:正确25.教师的自我教育只包括自我批评和自我完善。

答案:错误26.教育形式只包括学校教育和家庭教育。

答案:错误27.实施素质教育的途径只包括班主任工作和家与学校合作。

东师幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业1答案东北师范大学40708

10.混龄班对认知发展稍迟缓的幼儿发展的优势是()。 A.锻炼组织领导能力 B.可做跨越年龄的学习 C.提高社会性 D.获得了再学习的机会答案：D
多选题 1.三龄班，是指在一个班里有三个年龄段的幼儿，以下不属于三龄班的是()。 A.小大班混合 B.小中大班混合 C.小中班混合 D.中大班混合答案：ACD
19.情感激励法是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。() A.正确 B.错误答案：B
20.生活管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。() Aபைடு நூலகம்正确 B.错误答案：A
8.对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员 ()。 A.目标一致 B.相互信任 C.保持警惕 D.尊重彼此意见答案：ABD
9.幼儿园班级工作计划的依据是()。 A.教师能力 B.家长要求 C.班级实际情况 D.园务工作计划答案：ACD
10.对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员 ()。 A.保持警惕 B.尊重彼此意见 C.目标一致 D.相互信任答案：BCD
16.小班老师在制定学期工作计划的时候，应遵循“观察在前，目标在后”的原则。() A.正确 B.错误答案：A
17.大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节仍没有改善。() A.正确 B.错误答案：B
18.混龄班的幼儿有较少的团体建构及团体扮演游戏，沟通行为较少。() A.正确 B.错误答案：B
10.制定班级工作计划的目标和内容时，无需与园务工作计划保持一致。() A.正确
B.错误答案：B
11.幼儿园班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。() A.正确 B.错误答案：A
12.幼儿园班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人，班级管理的主体是一个人。() A.正确 B.错误答案：B

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案教师职业理念与道德规范19秋在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.教师关爱学生的核心是（）。

A.爱护全体学生B.建立平等关系C.尊重学生人格D.公平对待学生答案:C2.班主任工作艺术形成的基础不包括（）A.扎实的专业知识B.具有高尚的品格C.具有美丽的外表D.具有一颗爱心答案:C3.班级工作的最高境界是（）A.班集体有较高的凝聚力B.学生的自主管理和自我管理#学生的安全得以保障C.学生个性得到充分的发挥答案:C4.当学生缺少兴趣时，研究就会成为学生的负担，这启示教师( )。

A.言行举止文明，明耻B.维护学生权益，为人师表C.公正对待学生，廉洁从政D.了解学生特点，因势利导答案:D5.班主任XXX常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需求的是身体健康、和谐发展的建设者和交班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明XXX具有（）A.自主发展的理念B.素质教育的理念C.开拓创新的理念D.因材施教的意识答案:B6.教师在所处置的教育教学举动中，严厉按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相干的法律、法规，使本人的教育教学举动符合法制化。

这就是（）A.爱岗敬业B.热爱学生C.依法执教D.严谨治学答案:C7.下列不属于教师职业行为规范的是（）。

A.对学生进行课外补课B.做学生的良师益友C.保护学生安全D.XXX相济答案:A8.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型遍及受学生欢迎？()A.溺爱型B.民主型C.放任型D.对峙型答案:B9.XXX老师在2012年5月8日的一次交通变乱中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，XXX的行为体现了（）。

A.终身研究，爱国守法B.因材施教，为人师表C.关爱学生，行为典范D.作风正派，关心集体答案:D10.对非义务教育阶段受退学处理、解雇学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）A.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。

东北师范2019年秋季《德育与班级管理》离线考核【答案】

离线作业考核
《德育与班级管理》
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。

）
1、品德
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向,是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。

2、学校德育
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成、发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德活动。

3、德育过程
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。

4、课堂管理
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。

5、教师角色
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]。

东师幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案

幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.（）是幼儿教师的天职
A.理解幼儿
B.尊重幼儿
C.关爱幼儿
D.信任幼儿
答案:C
2.（）是教师职业的本质要求，也是教师责任感的具体体现
A.爱国敬业
B.爱国守法
C.团队合作
D.为人师表
答案:A
3.（）是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求
A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.团队合作
D.为人师表
答案:B
4.现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速，但整体来说，基础还很薄弱，处于开拓阶段，广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦，工作任务还十分繁重，工作的报酬相对还比较低微。

但为了推动幼教事业的进步，这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的（）
A.德意志
B.师德认知
C.师德情感
D.师德信念
答案:D。

东师-德育原理19春在线作业11答案

德育原理19春在线作业1-0001试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A.教育过程B.教学过程C.工作过程D.自我发展过程正确答案:A2.德国教育家赫尔巴特就这样认为，“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中—德行”，“我不承认任何无教育的教学”。

在他看来，“教育”和“教学”根本目的就在于培养人的A.信仰B.思想品德C.宗教情感D.爱智慧正确答案:B3.20世纪70年代以来，我国市场经济体制下的社会发生深刻变化，开始逐渐重视人的主体性、能动性。

相应地传统教育观念中“教”的单向活动变为（）的双向过程。

A.“教”与“学”B.“教育”与“接受”C.“学”与“练”D.“知”与“行”正确答案:A4.心理影响品德内化的程度和水平，而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和A.保健作用B.发展作用C.促进作用D.协调作用正确答案:A5.汉代的董仲舒被称为儒家思想的集大成者，他在当时为社会谋化政治时，曾讲到古之王者治天下，“莫不以教化为大务”。

告诫统治阶级要把教化民俗作为头等要务。

这里的“教化”，指的也是对人进行（）。

A.思想品德方面的教育B.养成教育C.智慧培养D.礼仪行为培养正确答案:A6.苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”，是一种教育艺术。

这位教育家是( )。

A.苏霍姆林斯基B.凯兴斯太纳C.凯洛夫D.巴班斯基正确答案:A7.德育方法，其实质就是要解决（）的问题。

A.“教什么”B.“如何教”C.“为什么教”D.“何时教”正确答案:B8.德育过程是教育者根据一定社会德育要求，通过各种方式，对受教育者施加影响，把一定社会思想准则和道德规范（）为受教育者个体思想品德的过程。

东师《幼儿教师职业理念与道德规范》19秋在线作业1

东师《幼儿教师职业理念与道德规范》19秋在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.教师要为人师表，因为幼儿具有（）A.模范性B.向师性C.可塑性D.发展连续性答案:B2.（）是幼儿教师的天职A.理解幼儿B.尊重幼儿C.关爱幼儿D.信任幼儿答案:C3.幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于（）A.教师的教育信念B.教师的教学效能感C.教师对幼教事业的热爱D.幼儿答案:D4.中华民族由来已久的“尊师重教”、“一日为师、终生为父”等优良传统，对今天的幼儿教师产生积极的影响。

这体现的是（）A.社会舆论评价B.教师自身评价C.家长评价D.传统习俗评价答案:D5.（）是对幼儿人身权益的直接侵犯A.讽刺幼儿B.歧视幼儿C.挖苦幼儿D.体罚和变相体罚答案:D6.（）是形成幼儿教师职业道德认知的基础A.#良好的思维能力B.批判能力C.实践能力D.反思能力答案:A7.教师职业道德评价的（）是评价判定功能的必然结果A.矫正强化功能B.督促功能C.智慧定向功能D.教育发展功能答案:B8.（）是从事幼儿教师职业、做好幼儿教师的前提与基础A.爱岗敬业B.爱国守法C.团队合作D.为人师表答案:A9.（）是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生A.道德需要B.自我认知C.对幼教事业的热爱D.人格品质答案:A10.（）是一种重要的职业道德，是对各行各业工作人员的基本要求，作为人类灵魂工程师的教师，特别是作为启蒙者的幼儿园教师，更应该具备这种精神A.钻研精神B.诚实守信C.爱岗敬业D.敬业精神答案:D二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.幼儿园教育，应当是“快乐教育”，这就要求教师（）A.面向全体幼儿，尊重个别差异B.必须尊重幼儿身心发展的规律与特点，懂得利用并创造一定的条件去激发幼儿学习与活动的积极性C.培养他们对学习过程本身的兴趣与好感D.促使幼儿主动与周围环境相互作用答案:BCD12.师德评价注重终结性评价方法，主要弊端在于（）A.注重师德评价的功利作用，忽略师德评价对幼儿教师职业道德修养的反馈、调节作用B.将幼儿教师的道德品质形成看作连续的过程C.关注对幼儿教师已有品质的鉴定，却轻视了师德评价的导向、激励作用D.偏重于对幼儿教师道德品质的静态评价而忽视品质形式的动态评价答案:ACD13.在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科学性原则时，应该注意（）A.要遵照评价的科学程序B.要运用科学的评价方法和手段C.要求评价主体要对评价对象进行广泛调查、全面收集资料，并严肃、认真地整理资料，按照客观、统一的标准来进行评价D.构建科学合理的师德评价指标体系答案:ABD14.幼儿园教师的师德行为的特点表现有（）A.选择性与责任性的统一B.示范性与教育性的统一C.监控性与操作性的统一D.承启性与可塑性的统一E.内隐性与外显性的统一F.主体性与约限性的统一答案:ABCDEF15.下列属于影响幼儿个性的社会性因素的有（）A.社区B.幼儿的自我意识C.幼儿园D.家庭答案:ACD16.做一个有职业理想的幼儿教师,实现条件有（）A.必须具有坚定的信念B.了解幼儿教师的自身特点C.了解幼儿教师的职业特点D.了解幼儿教师的职业特点答案:BCD17.教师的职业义务感包括的内容有（）A.社会向教师提出的必须遵守的道德要求（这一点和一般义务相同）B.教师在教育教学过程中，自觉意识到各种道德要求，并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为自己内心的一种习惯意愿，且主动履行C..教师以公正不倚的态度来处理人际关系D.在工作中克己奉公，兢兢业业，哪怕是出现问题也绝不推脱，他们总能够赢得大家的信任和尊重答案:AB18.保护幼儿安全主要体现在（）A.应随时关注幼儿身边的危险，未雨绸缪地保护好每一个幼儿，确保幼儿在园安全B.应具有生命意识，注重对幼儿进行生命安全教育，通过多种方式引导幼儿认识生命、珍惜生命、热爱生命，提高幼儿的安全意识、抗险能力和自救能力C.尊重幼儿D.在危急时刻，幼儿教师应能挺身而出，保障幼儿的生命安全答案:ABD19.幼儿教师的专业性真正体现在（）A.能对普通人看不明白的儿童发展的现象进行正确解读和与评价B.能对幼儿身心发展的年龄特点、普遍规律、个别差异以及相应的教育策略了然于胸C.能依据儿童发展特点科学设计并有效组织教育活动，D.弹好琴、唱好歌、画好画、跳好舞答案:ABC20.一个完善有效的幼儿教师道德监督机制应该做到哪三个结合（）A.将师德监督和幼儿教师自身的发展教育结合起来B.将师德监督和幼儿教师自身的切身利益结合起来C.将师德监督和家长的评价结合起来D.将园内的民主监督、社会家长监督和幼儿教师自身的监督结合起来答案:ABD三、判断题(共20 道试题,共40 分)21.幼儿教师集体的风貌和园所育人环境状况是决定教育成功与否的重要因素答案:正确22.幼儿教师的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督答案:正确23.道德信念是道德动机的高级形式，它可以引起、推动和维持人的道德行为，使人的道德行为表现出坚定性和一致性。

东师幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1答案东北师范大学40684

幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1
单选题
1.()是幼儿教师的天职
A.关爱幼儿
B.尊重幼儿
C.信任幼儿
D.理解幼儿
答案：A
2.()是教师职业的本质要求，也是教师责任感的具体体现
A.为人师表
B.爱国守法
C.爱国敬业
D.团队合作
答案：C
3.()是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求
A.爱岗敬业
B.为人师表
C.团队合作
D.爱国守法
答案：D
4.现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速，但整体来说，基础还很薄弱，处于开拓阶段，广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦，工作任务还十分繁重，工作的报酬相对还比较低微。

但为了推动幼教事业的进步，这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的()
A.师德认知
B.师德情感
C.德意志
D.师德信念
答案：D
5.教师要为人师表，因为幼儿具有()
A.模范性
B.向师性
C.发展连续性
D.可塑性
答案：B
6.()是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生
A.人格品质
B.道德需要
C.自我认知
D.对幼教事业的热爱
答案：B
7.()是幼儿教师每天都在进行的最基本的实践活动，因而也是最直接、最鲜明体现幼儿教师职业特点，最具针对性的道德实践活动。

东师德育与班级管理19秋在线作业2-0002参考答案

德育与班级管理19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.以实践作业为主的兴趣小组属于()
A.艺术小组
B.技术小组
C.学科小组
D.体育小组
答案:B
2.班主任在诸多工作中一定要把（）放在首位。

A.美育
B.智育
C.德育
D.体育
答案:C
3.学校对品行优缺点、学习有困难的学生应当（）。

A.耐心教育，不得歧视
B.根据情况考虑开除
C.停课教育
D.交给家长教育
答案:A
4.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。

但是冬天冷，早上王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。

对王军进行思想品德教育的重点在于（）
A.道德认识水平
B.道德行为水平
C.道德意志水平
D.道德情感水平
答案:C
5.小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。

班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。

班主任老师遵循的德育原则是（）。

A.连贯性
B.疏导原则
C.导向原则
D.一致性原则
答案:B
6.初中阶段品德发展（）
A.趋向成熟
B.初步形成人生观和世界观
C.具有动荡性
D.以自律为主要形式
答案:C。

东北师范-德育与班级管理2022年秋学期在线作业1-[学习资料]-答案3

德育与班级管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在德育过程中，体现用马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（）
【A.项】发扬积极因素与克服消极因素相结合
【B.项】理论与实践相结合
【C.项】集体教育与个别教育相结合
【D.项】严格要求与尊重学生相结合
【此题正确选项是】:A
2.班级建设设计以()最为重要
【A.项】实现目标的途径
【B.项】实现目标的具体方法
【C.项】实现目标的工作程序
【D.项】班级建设目标的制定
【此题正确选项是】:D
3.古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

【A.项】用心去体味学生
【B.项】用行动去教育学生
【C.项】用爱去感染学生
【D.项】用知识去影响学生
【此题正确选项是】:C
4.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。

最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（）。

【A.项】说服教育法
【B.项】榜样示范法
【C.项】陶冶教育法
【D.项】品德评价法
【此题正确选项是】:B
5.学校开展德育工作的基层单位是
【A.项】班级
【B.项】教研室
【C.项】学科组
【D.项】学习小组
【此题正确选项是】:A
6.班主任对待所谓的“差生”应该是（）
【A.项】顺其自然
【B.项】发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导
【C.项】严厉批评教育，促进努力学习。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育与班级管理》网课测试题答案1

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育与班级管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.中学德育过程即青少年的品德形成过程。

()A.正确B.错误2.课堂规则要求具体化，便于记忆和操作，同时也要有利于执行。

()A.正确B.错误3.德育过程的结构要素有()。

A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育目标E.德育方法4.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

”这句话是矛盾的。

()A.正确B.错误5.教师的专业知识结构是教师职业的核心部分，国内学者申继亮、辛涛将教师知识分成了三类，其中不包括()。

A.本体性知识B.实践性知识C.应变性知识D.条件性知识6.德育过程的构成要素是教育者、受教育者和()。

A.德育形式B.德育内容C.德育方法D.德育评价7.开好班会的基础是()。

A.精心准备B.确定主题C.具体实施D.效果深化8.率先正式使用“班级”一词的是教育家夸美纽斯。

()A.正确B.错误9.对于频繁告状的学生，错误的看法是()。

A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足10.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。

A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则11.在德育过程中，体现用马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是()。

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合B.理论与实践相结合C.集体教育与个别教育相结合D.严格要求与尊重学生相结合12.自由活动是学校课外活动的基本组织形式。

()A.正确B.错误13.《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是()。

A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则14.班主任了解学生的主要方法是()。

39594东北师范大学教育学19秋在线作业1答案

判断题 1.学校工作应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。 A.错误 B.正确答案：A
2.遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。 A.错误 B.正确答案：B
3.教学是学校教育的基本途径。 A.错误 B.正确答案：B
4.新课程改革就是课程内容的改革。 A.错误 B.正确答案：A
16.人的世界观基本形成于 ()。 A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期答案：D
17.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是()。 A.巩固性谈话 B.自发性谈话 C.指导性谈话 D.接交性谈话答案：B
18.“齐风俗，一民心”反映了德育的()。 A.社会性功能 B.个性生存功能 C.个体享用功能 D.经济性功能答案：A
5.思想品德在个体发展中起着导向作用。 A.错误 B.正确答案：B
6.教师的劳动具有很强的创造性。 A.错误 B.正确
39594 东北师范大学教育学 19 秋在线作业 1 答案
答案：B
7.学校抓德育和体育必然会影响智育。 A.错误 B.正确答案：A
8.社会物质生产也制约着教育的结构。 A.错误 B.正确答案：B
2.生产力发展决定教育的 ()。 A.性质 B.机会 C.规模 D.速度答案：CD
3.人口素质的构成有 A.身体素质 B.科学文化素质 C.职业素质 D.思想品德素质答案：ABD
4.教育理论中的两种不同个性观是 A.个性就是个别性 B.马克思全面发展个性观 C.个人本位 D.社会本位答案：AB
13.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大答案：B
14.教育的根本职能是()。 A.促进社会发展

东师德育与班级管理19秋在线作业1答案东北师范大学40021

德育与班级管理19秋在线作业1
单选题
1.课外活动的基本特点是()
A.自愿性
B.强制性
C.规范性
D.随意性
答案：A
2.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于()
A.强硬专断型
B.仁慈专断型
C.民主管理型
D.放任自流型
答案：A
3.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是()
A.操行评定
B.建立学生档案
C.班主任工作计划
D.班主任工作总结
答案：A
4.班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是()
A.发展每一位学生的个性
B.关注每一个学生的发展
C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
D.以学生为本，以学生的发展为本
答案：C
5.对于频繁告状的学生，错误的看法是()。

A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。

B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。

C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。

D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。

答案：B
6.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()
A.理论与实际相结合原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.科学性与教育性相统一原则
答案：D。

东师幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业1参考答案

幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.个别活动安置形态中的特殊儿童往往属于（）。

A.重度障碍B.轻度障碍C.超常儿童D.中度障碍答案:B2.良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（）提供了条件。

A.秩序化B.社会化C.游戏化D.合作化答案:B3.幼儿园教师和保育员（）暂停在幼儿园的工作。

A.有精神病史B.有犯罪记录C.有吸毒记录D.患传染病期间答案:D4.活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、影响最大的因素是（）关系。

A.教师与活动B.教师与教师C.幼儿与教师D.幼儿与幼儿答案:D5.在区域布局中，一些区域活动内容有时需要用水，可以相对靠近盥洗间或有水池的地方。

这体现了区域活动布局的（）。

A.独立与整合分区B.干湿分区C.固定与临时分区D.动静分区答案:B6.让幼儿了解饮食起居方面的安全常识。

，不将异物放入口、鼻、耳内，玩大型玩具注意安全等是大班幼儿生活常规中的（）。

A.行为习惯B.晨间人园C.安全意识D.喝水常规答案:C7.教师作为班级管理的主体具有自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。

这体现了班级管理的（）原则。

A.高效性B.整体性C.参与性D.主体性答案:D8.幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。

这体现了家园合作的（）原则。

A.要求适度B.平等对待C.尊重家长D.双向反馈答案:A9.人的一生所接受的教育中，（）是长久性教育。

A.社会教育B.幼儿园教育C.家庭教育D.义务教育答案:C10.目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的（），规范幼儿行为方式的一种管理方法。

A.行为方式B.行为方向C.思维方式D.思维方向答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.混龄班编写教案的程序是（）。

A.考虑教学方法和教具B.确定活动结束部分C.活动过程设计D.根据教育目标确定活动内容答案:ACD12.为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意（）。

东师2019年秋季《德育原理》离线考核参考答案

离线作业考核
东师2019年秋季《德育原理》离线考核参考答案
满分100分
一、简答题（每题10分，共80分）
1、广义和狭义的“德育”分别指什么？
答：广义的“德育”，是相对于“智育”“体育”和“美育”等划分的，包括“品德教育”“思想教育”“政治教育”“法规教育”“心理教育”等五个方面。

狭义的“德育”专指“道德教育”。

2、简述杜威的经验主义道德教育理论。

答：杜威的经验主义道德教育理论，主要根源于他作为实用主义的代表人物，主张教育即生活、学校即社会、在做中学。

杜威认为，一切教育的最终目的，都是为了实现儿童的社会化。

他的这些主张，在德育上同样体现出来，所以，他提出了社会化的德育方式，力求把学校建设成为一个雏形的社会，培养学生的社会协作精神和有效参与社会生活的能力，使学校生活成为社会生活和儿童生活的结合点。

具体来说，杜威的“在做中学”主张道德源于经验，只有从经验中获得的知识才具有道德意义，实施德育的方式应当是活动式的，而非灌输式的。

3、简析价值澄清理论的利弊。

答：价值澄清学派对于道德教育非常重要的贡献，在于提供给了教师教材和策略性建议。

价值澄清策略包括三种特定的方法：澄清应答法、价值单填写法和。

东北师范大学]2019年秋季《德育与班级管理》离线考核

离线作业考核满分作业《德育与班级管理》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。

）1、品德答：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

2、学校德育答：通过知识点的学习，我们已经知道，狭义的德育则指学校德育。

学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。

3、德育过程答：德育过程即对学生进行思想品德教育的过程，是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

4、课堂管理答：课堂管理是指教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效地实现预定教学目标的过程。

它不仅是有效课堂教学的背景与必要保证，而且有利于良好班风的形成。

对于每位教师而言，都是必备的基本工作技能。

5、教师角色答：教师角色，指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

二、简答题（每题8分，共24分。

）1、简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。

答：柯尔伯格认为道德认知发展分为三种水平、六个阶段：水平一：前习俗水平，它包括第一阶段“惩罚服从取向阶段”和第二阶段“相对功利取向阶段”。

水平二：习俗水平。

它包括第三阶段“求认可取向阶段”和第四阶段“遵守法规取向阶段”。

水平三：后习俗水平。

它包括第五阶段“社会契约取向阶段”和第四阶段“普遍伦理取向阶段”。

2、简要回答德育过程的基本规律。

答：一、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程二、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程三、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程四、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程3、简要回答教师的社会角色。