英语备课组总结
高三英语备课组教学工作总结(精选6篇)
高三英语备课组教学工作总结(精选6篇)高三英语备课组教学工作总结篇一在20xx-20xx学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校行政的领导下，在教导处和教务处的指导下，按照英语科组的计划我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20xx的高考打下扎实的基础。
一、认真学习教学大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习计划早在高二下学期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的计划。
在大家的共同讨论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以及时态语态。
这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。
从暑假的另外一半时间开始，我们开始进行模块复习。
开学后我们认真地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。
根据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考计划的思想指导下，经过大家讨论，我们及时地制定了本学期的备课组计划。
本学期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以《核按钮》等学习资料；以复习巩固基础知识为主，加以常规的套题训练为辅。
一轮复习时间将持续到20xx年3月份。
在我们的高三高考备考工作计划的指挥下，本学期我们的教育教学工作得以有序的进行，达到较好的教学效果。
二、集体备课，统一步调，加强听说训练英语是高考科目中不分文理科的'，学生基础也大致相同。
为了更好地开展集体备课和展开教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，认真设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
当然，在这过程中，根据各班的实际情况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。
英语备课组工作总结
英语备课组工作总结•相关推荐英语备课组工作总结（精选13篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的英语备课组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语备课组工作总结篇1一、加强学习，提高业务水平我们深知，作为一名好的英语教师，要不断进取，吸取新的知识，提高教学水平，才能适应时代进步的发展。
为此，我们积极参入教研活动，继续组织教师认真学习英语新课程标准，领会新课程标准中闸述的基本理念，引导教师以积极的态度参与英语课程改革。
组织教师认真学习教育理论，阅读教育杂志，领会新的教育精神，反复学习电脑教学课件的制作及应用，掌握多媒体在教学中的应用，学习、研讨、领会新教材编排思路，设计教学环节，寻求培养学生学习能力、学习习惯的突破口；教师之间经常一起备课、精心设计练习，研制教学软件，互通教学等方面的信息。
大家互相听课、评课，并走出年级，到其它年级去听课、学习，吸取好的经验，博采众家之长。
并就自己在教学工作的做法进行总结，谈体会、讲收获，在组内互相交流。
大家互相取长补短，互相学习，共同进步。
各位教师水平都有较大提高。
二、重视教学研究，改进教法，提高教学质量随着素质教育的逐步深入，英语教学被越来越多的人所重视，英语教学质量的提高也越来越迫在眉睫。
教师更新思想和教学观念，改进教学方法是提高教学质量的有利保障。
科组组织安排学习相关内容的文章，学习具体操作步骤并把它运用到自己平常的课堂教学中进行实施。
我们深入钻研教材。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，把握关键。
并根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
精心设计教案。
每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
高三英语备课组总结6篇
高三英语备课组总结6篇篇1一、背景与目标随着高考脚步的临近，本学期高三英语备课组的工作已圆满结束。
在这一关键时期，我们备课组紧紧围绕提高课堂教学质量、强化学生英语应用能力、备战高考的核心任务，开展了一系列有针对性的教学活动。
本报告旨在全面回顾本学期的工作，总结经验教训，并为下一阶段的教学提供参考。
二、工作内容及成效1. 课堂教学与课程安排本学期，我们根据高考大纲和学校教学要求，精心制定教学计划和课程安排。
结合学生的实际情况，我们调整了教学进度，确保知识的系统性和完整性。
在课堂教学中，注重培养学生的听说读写能力，通过情景模拟、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，我们还利用多媒体教学设备，丰富教学手段，提高课堂效率。
2. 备考策略与知识梳理针对高考英语的特点，我们制定了一系列备考策略。
首先，我们分析了历年高考真题，总结了命题规律和趋势。
其次，我们针对学生的薄弱环节进行了专项训练，如阅读理解、写作等。
同时，我们注重知识的梳理和整合，帮助学生构建完整的知识体系。
通过定期的模拟测试和讲评，学生逐渐适应了高考的题型和节奏。
3. 学生辅导与心理疏导在备考过程中，我们不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的身心健康。
因此，我们开展了多种形式的辅导活动，如一对一辅导、小组辅导等，以帮助学生解决学习中的困难。
同时，我们还组织了心理辅导讲座，帮助学生缓解焦虑和压力，增强信心。
4. 团队合作与资源共享我们备课组注重团队合作，共同研讨教学中的问题。
通过定期的集体备课和教研活动，我们分享了各自的教学经验和资源，提高了教学质量。
此外，我们还与其他学校的英语教师进行交流，借鉴他们的教学方法和经验，不断完善自己的教学策略。
三、经验教训与改进措施1. 课堂教学方面：虽然我们在课堂教学中取得了一定成效，但仍需进一步提高学生的参与度和课堂互动性。
下一步，我们将更加注重课堂设计，使教学更加贴近学生实际。
2. 备考策略方面：虽然我们在备考策略上取得了一定的成绩，但仍需加强对学生个性化指导。
英语集体备课活动总结
英语集体备课活动总结英语集体备课活动总结（精选13篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，这次活动让你有什么启发呢？可以把这些感想记录在活动总结。
你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的英语集体备课活动总结（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语集体备课活动总结篇1本学期初，我们高一英语备课组根据学校的工作安排，制定了本学期的备课组工作计划，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下：一、所开展的工作及成效1、我们充分利用每周一次的备课组会，认真研讨，认真备好每一堂课，精心编写理想课堂教案。
2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够熟练使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。
3、本学期我们根据学生实际情况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。
4、切实开展了培优扶短工作，做到有计划、有过程、有总结，并根据学生实际编写培优扶短练习，同时对这些学生加强跟踪指导，经过一学期的努力，学生有较大的进步，成效不错。
5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但学生的成绩也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信心。
6、积极开展第二课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文比赛，并配合学校出好第一期的英语校报。
7、认真开展组间的听评课，及时反思，推广好的教育教学方法，共享好的教学资源，及时调整自己教学中的不足，并积极参加校片段教学比赛。
二、存在的不足与反思1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2 Unit5，因此下学期初可适当减少训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。
2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进，但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，减少差生面。
2024年高三英语备课组总结
2024年高三英语备课组总结
在2024年的备课工作中，我们备课组取得了一些积极的成果和经验，总结如下：
1. 团队合作：备课组成员之间的团队合作非常良好，大家能够积极交流和分享自己的教学经验，互相帮助和支持。
团队协作的力量使得备课工作更加高效和有针对性。
2. 知识更新：备课组成员通过不断学习和研究最新的教学理论和教育政策，保持了自己的专业知识和能力的更新。
我们会定期进行教学研讨会和培训，使得自己始终站在教育前沿。
3. 教材选择：我们在备课过程中认真筛选和选择适合高三学生的教材，确保教学内容的科学性和有效性。
我们通过分析课程标准和学生需求，进行教材的调整和优化，使得学生能够有效地掌握知识。
4. 教学设计：我们注重教学设计的合理性和实用性。
我们结合高考的要求和考点，设计出更加针对性的教学活动和教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
5. 学生辅导：我们不仅关注学生的学习成绩，也注重学生的心理健康和全面发展。
我们积极开展学生辅导工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，激励他们克服困难和挑战。
通过以上的总结，我们认为在2024年的备课工作中，我们备课组的教学水平和能力有了明显的提高，有效地提高了学生的学习效果和综合素养。
我们也意识到仍然需要不断地提升自己，适应教育改革的要求，为学生的未来发展做好准备。
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英语集体备课活动总结8篇
英语集体备课活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语备课组总结7篇
高三英语备课组总结7篇篇1一、背景与目标本学年，我们高三英语备课组肩负着培养学生英语核心素养和备战高考的重要任务。
我们紧密围绕提高课堂效率、强化知识体系和提升学生应用能力三大核心目标展开工作。
以下是对本学期工作的全面总结。
二、教学内容与进度安排本学期，我们严格按照学校教学计划和教学大纲的要求，完成了所有模块的教学任务。
同时，结合高考趋势和历年真题，对教学内容进行了深度挖掘和拓展延伸。
1. 教材分析与处理我们深入分析了教材特点，针对高考重点、难点进行了专题突破。
在词汇、语法和句型方面进行了系统的复习和巩固，确保学生对基础知识的掌握。
2. 教学进度安排整个学期的教学进度严格按照学校要求执行，同时结合班级实际情况进行微调。
我们注重教学进度的合理性和科学性，确保既不赶进度也不拖延进度。
3. 辅助教学资源利用充分利用网络资源和教学辅导材料，定期为学生推荐优秀的课外读物和习题集，扩大学生知识面，提高解题能力。
三、教学方法与手段本学期，我们注重教学方法的创新与改革，采取多种教学手段提高教学效果。
1. 课堂教学方法改革我们采用启发式、讨论式等教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时结合小组合作学习模式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 多媒体辅助教学利用多媒体教学工具，生动形象地展示英语知识，增强课堂教学效果。
通过视频、音频等多媒体资源，让学生更直观地感受英语语境。
3. 个性化辅导与指导针对不同学生的特点，开展个性化辅导。
对于学习困难的学生，进行课后辅导和答疑解惑；对于优秀学生，进行更高层次的拓展训练。
四、教研活动与团队协作我们备课组积极开展教研活动，加强教师间的交流与合作。
1. 集体备课与研讨每周进行集体备课活动，分享教学心得和经验，讨论教学难点和对策。
通过集体智慧解决教学中遇到的问题，共同提高教学质量。
2. 跨校交流与合作积极参与校际交流，与兄弟学校分享教学经验，学习先进的教学方法，拓宽教学视野。
3. 教学研究与课题申报参与课题研究，深化教学改革。
七年级英语备课组工作总结(6篇)
七年级英语备课组工作总结本备课组本学期在英语教研组的领导下，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。
现对本备课组的工作做简要总结。
一、加强学习，树立新的理念我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，我们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
在教学中我们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期本组的两位老师(黄小洁老师和孙明老师)开设了新课程研究课“同课异构”，给全组教师提供了交流学习的机会和平台。
二、切实开展集体备课活动，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本学期本备课组主要落实了下面的工作1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2、周三下午按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享3、课余时间小组内同事相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业。
积极组织学习参加学校各类考试。
5、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动，积极配合教研组活动。
在完成教学任务的同时，我们备课组成员认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
三、取得的成绩通过组员们的不懈努力与团结协助，取得了下面成绩：四、反思：1、如果进一步规范备课组活动，增强备课组活动的实效性。
初三英语备课组工作总结15篇
初三英语备课组工作总结15篇初三英语备课组工作总结1我们初三英语备课组各位老师本学期以来工作认真负责，团结合作，关系融洽，对任务的分配从不计较，认真执行并取得了一定的成绩。
现将备课组的工作汇报如下：本学期，我们备课组的主要工作是认真抓好常规教学。
一开学，我们就开备课组会，制定了本学期周密的授课计划:本学期主要以课本教学为重点，聚焦45分钟的课堂教学。
课堂活动内容重点体现在课本中的.每一个topic的话题内容、词汇、语法、听力和相关的话题写作上。
本学期全组老师的奋斗目标是力争在期中和期末考试中分阶段地减少不及格人数，提高高分段的学生人数。
在备课制度中，我们做到四定：定时（每周三下午）、定点定内容，定主讲人，并认真做好每一次活动记录，充分发挥每个人的作用，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，共同探讨“有效教学”的先进理念，切实提高教学的质量和效果，努力使所教班级的学生的英语成绩能在原有的基础上又上一个台阶。
我们经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法，结合教学实际，进行分层指导，培优补差。
在常规教学中，我们还做到四个统一，即统一进度和备课，统一测试内容，统一评分标准、统一反馈和小结。
在上好每一堂课的同时，认真批改学生的作业和练习。
在每一次考试后，大家都做出反馈和分析，共同探讨下一阶段的教学工作，尤其是培优补差工作。
尽量降低不合格率，提高优秀率。
大家群策群力，每一次考试之前都分工出了许多有针对性的练习让学生进行考前练习巩固。
此外，我们还积极参加了校内外的各种教研活动。
在下一学期，我们备课组将继续团结奋斗，争取取得更好的成绩。
初三英语备课组工作总结2我们备课组由十位老师组成，个个都有自己的特点和优势。
有刚刚带完20__届初三的林梅老师、赵丽君老师、吴晓芬老师、吴小武老师、林祚丽老师、郑勤老师等，也有一路从初一带上来的周丽娟老师、陈毓雯老师、符少娇老师、肖海燕老师。
吴晓芬老师同时是我们学校的英语科组长，经验丰富、坐镇初三，无疑给了所有初三年级英语老师一颗定心丸，几位老师年青、聪明，认真执着，在教学上有独立的想法，期中郑勤老师还获得了全国赛课的一等奖。
英语备课组工作总结15篇
英语备课组工作总结15篇英语备课组工作总结1我们20xx届高三英语备课组全体教师，团结协作、务实创新、目标坚定。
按照备课组的计划，我们扎扎实实地进行工作，尽心尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整复习方案，力求做到高效地进行复习。
本学期按计划进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下：一、夯实基础，发展能力，有效组织复习立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练习，为最后的高考做好充分的准备。
在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成绩。
但高考英语复习又不仅仅是知识的复习，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语知识的一种梳理和英语学习能力的一种提升，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。
因此，在练习时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言能力的培养。
二、认真研究考试大纲，密切关注高考信息和动态我们除认真研读新课改考试大纲及学科要求之外，还非常留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。
以考纲为复习的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三复习工作。
此外，我们还科学选用各区县交流卷，或者从网上获取最新教学资源，再根据我们自己学生的实际情况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。
三、重视备课组活动，发挥集体的力量全体备课组成员都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。
我们备课组在共同协助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。
我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参与备课过程，提出意见，共同讨论。
练习的选择也是在大家共同商讨的前提下最后定夺。
我们的专题复习和分单元的模块复习都统一了电子教案并制作了相关课件。
我们相信，只有发挥集体智慧，调动全体教师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体智慧，又具有个性化特点。
小学英语备课组工作总结(4篇)
小学英语备课组工作总结首先，我们备课组十分重视教师基本素质和业务能力培养。
具体措施如下：2、注重教师培养。
我们组内经常进行讨论，无论是从教学方法还是教学重点，我们在不断的改进自己的教学方法。
比如关于教学上的一些疑问，我们还会去向别的组的.老师请教，从而更好的教学。
3、加强备课组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们备课组一共有四人，每位老师都负责一定的教学工作与任务。
我们互相之间保持密切交流，互相帮助。
备课组内具有一种团结和谐的工作环境。
其次，在常规教学方面，我们以备课组为单位开展了以下活动：1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2、每周二会安排一次备课组活动，集团讨论本单元或下个单元的教学内容及重难点。
3、平时认真完成每一堂课，抓好学生的英语参加4、积极参加学校教研组活动以及校外教研活动，积极配合教研组活动，同时还响应教研组的号召，比如，组内互相检查备课本等，还有组内互相沟通教学教法。
以上是我们备课组一个月来的工作总结，在这个月内，我们也学到很多，当然在很多方面我们备课组还做得不够，在今后的日子里，我们将再接再厉，力创佳绩。
小学英语备课组工作总结（二）时光匆匆，转眼一学期结束了。
在这个学期中，三四年级备课组成员结合教研组活动和学校教导处的安排，有条不紊地开展各个活动，主要从集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升能力五方面开展。
我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，可谓简单高效。
为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：一、勤于理论学习，提升专业素养读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一些教学反思，再来一点理论的支撑，这就构成了百小英语老师的教学研究方式。
全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素质和能力。
可谓理论联系实际，且行且思，这成了百小英语人一贯的工作态度。
英语备课组工作总结15篇
英语备课组工作总结15篇英语备课组工作总结1这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。
组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。
（一）定计划。
在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。
（二）明确教学目标。
狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我们这一学期的教学工作重点。
（三）严抓集体备课。
每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。
具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。
通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。
（四）狠抓检查落实，教学效果显著。
基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。
因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的'努力扭转学生的陋习。
经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。
（五）营造浓厚的教研氛围。
我组教师都是虚心好学、上进的。
大家认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，互相学习，互相帮助，无论是从教学方法到知识的答惑上互帮互助，毫无保留。
在这种浓浓的教研气氛中，教师都得以迅速成长，我组向亚萍老师在我校本学期的说课比赛中荣获一等奖。
最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。
英语备课组工作总结(通用15篇)
英语备课组工作总结（通用15篇）英语备课组工作总结 1本学期是七年级学生刚入校的第一个学期，是非常关键的一个学期。
因此，如何上好英语课，提高学生的学习成绩十分重要。
本期我们英语组在英语教学方面做了大量的`工作，认真备课，研究教学方法，为学生的升学准备做了大量的有效工作，现总结如下：1、我们首先统一制定了教学计划，把握教学进度，合理安排教学实间，统一教学进度，顺利完成本学期教学任务。
2、周二按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论所教内容参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。
然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点。
组内再进行讨论，完善教学内容。
3、资源共享，努力提高教学质量。
无论是集备，还是坐班，遇到问题都会热烈讨论，献计献策，有效解决教学问题。
课余时间小组内同事相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业。
5、课堂上，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
6、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动，积极配合教研组活动。
在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
学校的教学比武课，我们初一组积极准备，积极参加，进行了不断磨课，不断讨论，不停修改的过程。
真正实现了我们备课组的团队精神。
总之，在以后的教学工作中，我们英语组将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的英语成绩。
英语备课组工作总结 2高一上学期在我们的期待、尝试、和实验、努力中结束了。
英语备课组工作总结和反思
英语备课组工作总结和反思一、工作总结经过一学期的努力工作，我们英语备课组在备课过程中面临了一些挑战，但我们也取得了一些成果。
以下是我们的工作总结：1.有效的分工合作：备课组成员之间合理分工，根据每个人的专长和兴趣，将任务分配到不同的成员上。
这样每个人都有明确的职责和责任，能够更高效地完成工作。
2.密切的沟通与协调：我们在备课过程中保持了良好的沟通，及时共享信息并相互协调。
通过每周例会和日常交流，我们及时解决了遇到的问题，并确保备课进度顺利进行。
3.充分利用资源：我们积极寻求校内外的资源支持，如教材、教学资料、培训等。
同时，我们也利用网络和其他渠道，寻找适合我们备课内容的相关资源。
4.不断学习和创新：我们时刻保持学习的态度，不断探索新的教学方法和策略。
我们积极参加各种教育培训，了解最新的教学理念和方法，并应用到备课过程中。
5.及时反馈和改进：我们注重学生的学习反馈，及时收集学生的评价和建议。
根据学生的反馈，我们进行反思和改进，不断提高备课质量。
二、反思和改进虽然我们取得了一些成果，但在备课过程中也存在一些问题和不足。
以下是我们的反思和改进措施：1.缺乏多样化的教学资源：在备课过程中，我们主要依赖教材和少量教学资料。
为了提高备课的多样性和质量，我们计划积极寻找更多的教学资源，如视频、音频等，并充分利用网络和其他渠道的资源。
2.备课时间安排不合理：由于各个成员的时间安排和工作负荷不同，导致备课时间存在一定的冲突。
为了更好地协调备课时间，我们计划提前制定备课计划，并在每次例会上进行调整和协调。
3.教学方法和策略的创新不够：虽然我们积极学习新的教学方法和策略，但在实际备课中的应用还不够充分。
为了更好地创新教学，我们计划每个成员在备课过程中至少尝试一种新的教学方法或策略，并在例会上进行分享和交流。
4.学生反馈的及时性不足：我们在收集学生反馈方面存在一定的困难，这导致我们不能及时获得学生的评价和建议。
为了解决这个问题，我们计划在备课过程中增加一些互动环节，如小组讨论、问答环节等，以便更好地获得学生的反馈。
小学英语备课组工作总结【优秀13篇】
小学英语备课组工作总结【优秀13篇】小学英语备课组工作总结1本学期,五年级英语组严格执行教务处的工作计划和各项要求,认真开展集体备课活动，明确分工，又精诚合作。
在英语教育和教学的领域里，不断提高课堂教学效率，提升备课组内教师的教学水平，促进学生英语学习能力。
现对本学期备课组教育教学工作总结如下：一、认真制定备课组计划。
开学初备课组一起讨论制定了详细的教学实施计划，确定了每单元课时的主备课人并提出具体的要求，为集体备课的顺利进行提供坚实的保证。
二、统一思想，明确分工和任务，发挥集体备课作用。
因为五年级英语是新教材，可以参考的资料很少。
在集体备课时，我们都要认真研究，确立目标和教学重难点，书写教案初稿，对教材进行充分的挖掘，通过各种手段搜集各种有用的信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和看法。
陈晓燕、张英、赖标和后来加盟的李钦兰等年轻老师在制作课件方面花费了大量心血和精力，周红丹老师在教案和练习卷编写方面兢兢业业。
三﹑积极参与、协调一致，共同提高教学质量集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。
我们组的老师经常坐在一起，研究课文的教学思路和方法。
每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法。
为了上好年级公开课,大家一起制作教具，修改课件，设计板书等。
在一起进行反复的磨课。
李钦兰老师的新教师展示课和精品课都获得了一致好评。
在每个月的考评课中，陈晓燕老师的课，每个教学环节都很紧凑，学生根本没有发呆、做小动作的机会，李钦兰老师对学生的听力训练非常有素，教学设计新颖，周红丹老师的.课注重课堂的实效性，课堂即时练习设计精心。
张英老师的课，每个教学环节都很紧凑，学生参与学习的机会足，学习的状态好。
四、取得的成绩。
五年级英语组在校领导的关怀下，通过全体英语教师一年的共同努力，学生在英语学习兴趣，综合运用能力等方面取得了较大进步，年级整体学习氛围和习惯良好。
对学生的关注更到位、对学生的训练也更细致了。
设计有每节课既注重学生的基础，又不失对学生综合能力的培养。
高三英语备课组工作总结5篇
高三英语备课组工作总结5篇篇1一、引言本学期，高三英语备课组在学校领导的关怀指导下，全体成员精诚团结，携手共进，致力于提高英语教学质量和学生英语水平。
通过共同努力，我们取得了一定的成绩，现将本学期的工作总结如下。
二、教学工作的开展1. 制定教学计划：根据学校教学计划和教材内容，我们制定了详细的教学计划，合理安排了每个单元的教学时间和内容，确保了教学进度和质量。
2. 备课研讨：我们定期组织备课研讨会，共同讨论教学中的问题和难点，分享教学经验和资源，提高了整体教学水平。
3. 课堂教学：我们注重课堂教学的创新和实效，采用多种教学方法和手段，如小组合作、角色扮演、多媒体展示等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
4. 作业批改：我们认真批改学生的作业和试卷，及时了解学生的学习情况和问题，针对性地进行辅导和指导。
三、学生管理工作的实施1. 班级管理：我们注重班级管理，制定了班级规章制度和行为准则，明确了学生的责任和义务，营造了良好的班级氛围。
2. 学习指导：我们针对学生的不同需求和问题，提供个性化的学习指导和建议，帮助学生解决学习困难，提高学习效率。
3. 思想教育：我们注重学生的思想教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和使命感。
四、特色活动的开展1. 英语角活动：我们组织了定期的英语角活动，为学生提供了一个口语练习和交流的平台，提高了学生的英语口语能力。
2. 英语竞赛：我们积极参与学校组织的英语竞赛活动，组织学生参加比赛，展示了学生的英语水平和团队合作能力。
3. 英语学习园地：我们在教室设立了英语学习园地，张贴英语学习资料和优秀作业，营造了良好的英语学习氛围。
五、存在的问题及改进措施1. 备课组整体教学水平有待进一步提高，需要加强学习和研讨，提高教学能力和水平。
2. 部分学生的学习积极性有待激发，需要加强个别指导和辅导，提高学生的学习效率和成绩。
3. 课堂教学时间安排有待优化，需要合理安排教学时间，确保教学质量和进度。
英语备课组工作总结和反思怎么写范文
英语备课组工作总结和反思怎么写一、工作总结英语备课组在过去一段时间里，经过共同努力，取得了以下几方面的成就：1. 整体工作效率的提升备课组成员之间加强了协作与沟通，通过定期会议和信息共享平台，有效提高了备课的效率。
大家能够更高效地利用各自的专长，共同研究教材和探讨教学方法，从而提供更优质的教学资源和备课方案。
2. 优化教学资源备课组通过收集、整理和分享各种相关教学资源，丰富了备课内容。
我们不仅从课本中选取了有足够深度和广度的课文和练习题，还积极寻找多样化的辅助资源，如教学视频、音频和在线课程。
这些优质资源的引入，有助于提高学生在英语学习中的兴趣和参与度。
3. 教学方法的创新与实践备课组尝试并实践了一些新颖的教学方法，如项目式学习、合作学习和游戏化学习。
通过这些方法的引入，我们鼓励学生主动参与英语学习，培养他们的创造力和团队合作能力。
这些方法不仅提高了学习效果，也增强了学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、问题反思与改进在备课组的工作过程中，也存在一些需要反思和改进的问题：1. 缺乏个别化教学方案尽管备课组在整体备课上取得了很大进步，但个别化教学仍然是一个相对薄弱的环节。
有些学生可能对某些内容感到困惑，但备课组还没有找到更好的方案来针对这些不同的学习需求。
我们需要更多关注学生的个体差异，寻找更灵活的教学方法和优化备课方案。
2. 少数教师参与度不高备课组的工作需要全员参与，但少数教师的参与度较低，这对整个备课组的工作效率产生了一定的影响。
我们需要加强对教师的引导和培训，提高他们的备课意识和责任心，让更多的教师参与到备课组的工作之中。
3. 缺乏教学效果的全面评估备课组目前的评估方式主要侧重于学生的学习成绩和反馈，但缺乏对教学效果的全面评估。
我们需要建立更全面的评估机制，包括定期的教学观摩和互评，以便及时发现问题并提供改进的机会。
三、改进计划为了进一步提升备课组的工作效果，我们制定了以下改进计划：1. 强化个别化教学针对学生个体差异，我们将在备课过程中制定个别化的教学方案，包括提供更多的辅导材料、设置个别讨论课和课外活动等手段，以满足不同学生的学习需求。
英语备课组工作总结(精选3篇)
英语备课组工作总结（精选3篇）【第1篇】英语备课组工作总结一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。
同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。
现将本学期的工作汇报如下。
一、团结奋进，资源共享我们英语组在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。
回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。
虽然教学任务重，但大家都有奉献精神，教学资源能够共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。
特别是年龄较大的钟隧英老师，每次的教研活动都很积极，把所有的工作都做在前面，每次交流发言也毫不吝啬的说出自己的经验心得，是我们年轻教师学习的榜样。
二、拓展教研内容，优化课堂教学重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。
集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓励教师备个性化教案、实用教案。
通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。
加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式。
三.常规工作，紧抓不懈每位教师尽职尽责地批改作业，做到全批全改。
对于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。
如钟秀红老师听写达30多次，听写本全改，笔记本是一周一批阅。
当然我们在工作中还存在一些问题:备课组教学进度较慢，影响了期末复习的顺利进行。
在以后的教学中，既要有效的使用路线图，还要跟上教学进度。
四、存在的不足1、创新意识不够，工作效率不高。
2、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。
五、下一步的打算: 1、力求踏实，讲究方法，注重实效。
2、发挥备课组的功能，围绕“导学案”搞教研3、想方设法，改进英语教学，提高孩子们的英语学习水平，是我们备课组努力的方向。
初一英语备课组工作总结6篇
初一英语备课组工作总结6篇篇1一、背景本学期初一英语备课组紧密围绕教育教学目标，坚持以学生发展为本，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。
在全体成员的共同努力下，我们取得了一系列教学成果，现对本学期的工作进行全面的总结和反思。
二、主要工作内容1. 教学计划与目标的制定在本学期初，我们根据学校的教学大纲和课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划与目标。
我们注重知识的系统性和连贯性，同时加强对学生学习方法和运用能力的训练和培养。
在实际教学中，根据学生的学习情况，我们适时调整教学进度和教学重点。
2. 课堂教学与活动设计在课堂教学中，我们注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过组织小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中学习，提高学生的参与度和实际运用能力。
同时，我们运用多媒体教学资源，丰富教学内容和形式，提高课堂教学的直观性和趣味性。
此外，我们还开展了英语角、英语演讲比赛等课外活动，为学生提供更多的实践机会和展示平台。
3. 集体备课与交流研讨我们坚持每周一次的集体备课活动，共同探讨教学内容、教学方法和策略。
在集体备课中，我们充分发挥每个人的优势，相互学习，取长补短。
同时，我们还积极开展教学研讨活动，针对教学中的问题和困惑进行探讨和研究，寻求有效的解决方案。
此外，我们还积极参加学校组织的各种教学研讨会和讲座，与同行交流学习心得和教学经验。
三、教育教学成果及亮点1. 教学质量稳步提升通过全体成员的努力，学生的英语水平稳步提升。
在学期末的考试中，学生的成绩普遍较好。
同时，学生在各类英语竞赛中也取得了优异的成绩。
2. 学生能力得到培养通过丰富多样的教学活动和课外活动，学生的英语运用能力得到了很好的培养和提高。
学生在口语、阅读、写作等方面都取得了显著的进步。
特别是在英语角和演讲比赛中，学生的表现得到了广泛的好评。
四、工作反思与改进措施五、总结感悟与未来发展方向分析概述已过往之工作实践中的经验和教训以及对未来的展望统一进行描述旨在让全体成员了解自身定位与未来发展目标一学期以来初一英语备课组紧紧围绕教育教学目标开展各项工作取得显著成果同时也在实践中积累了宝贵的经验未来我们将继续坚持以学生的发展为本深化课堂教学改革并关注以下几个方面一是持续优化课堂教学设计注重培养学生的实践能力和创新精神二是加强课程资源的开发与利用为学生提供更多优质的学习资源和机会三是加强与家长和社会的沟通与协作共同促进学生的全面发展同时我们也将注重个人能力的提升不断学习和研究新的教学理念和方法为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量总之我们将继续努力追求卓越为学生的全面发展贡献我们的力量！篇2本学期，初一英语备课组紧紧围绕学校和教研组的工作要求，以培养学生自主学习能力和提高英语学习兴趣为核心，认真开展备课、上课、课后辅导等教育教学活动，圆满完成了本学期的教育教学任务。
英语备课组工作总结(五篇)
英语备课组工作总结(五篇)英语备课组工作总结(篇1)时间飞快地流逝,在繁忙的工作中又结束了的一年工作。
为了能够有效地全面提高全年级学生的英语水平,我们英语备课组兢兢业业地做了如下工作:一、计划周详，落实到位为了迎接中考，我们初三英语备课组在开学之初就制定了周详的备考计划，做到人手一份，并严格按照计划执行，统一进度，统一测试。
我们在整个学期进行了五次测试且根据学生的做题情况对教学计划进行调整。
我们备课组狠抓常规教学,按时按量地完成了整学年的教学任务, 由于提前进入复习，确保了教学计划的稳步实施。
二、夯实基础，因材施教经过几次测试，我们发现学生的基础扎得不够牢，考试时基础题失分较多。
针对这种情况，我们利用《中考复习导引》中的基础练习题，侧重于词汇、句型，语法的训练。
对阅读能力较差的同学，指导他们加强阅读题的训练。
对写作能力较差的同学，帮助他们分析自己的具体情况，有针对性的进行写作训练。
一些写作能力实在太差的同学，我们准备了各种不同类型的范文，要求他们模仿练习背诵。
词汇是组成语言的最基本的单位, 提高学困生的英语成绩最有效的办法就是在教授语法, 句法的同时，大幅度地增加其的词汇积累。
所以备课组要求每一位任课教师必须利用早自习时间督促检查本班学生英语单词,短语,句型的背诵落实情况。
我们还要求每位教师利用课外活动时间对差生进行一对一的帮扶。
尽量做到关注全体学生。
三、课堂开放, 交流学习为了充分挖掘组里的优秀资源,为了达到共同提高的目的,我们的课堂是开放的。
组里的老师都可以随意进入我们的课堂听课。
备课组的老师们互相听课,新老教师互相学习,大家的课堂均获得了好评。
教学工作一定得了解学生的实际，切记一刀切，有的放矢，因材施教。
面对参差不齐的学生，我们只有从教学上下功夫，从教师自己下功夫。
我们备课组经常利用集体备课时间研读课标，分析近三年的襄阳中考试题，力争少时高效,少走弯路。
四、兢兢业业,完成相关工作1、组里每位老师按时按量地完成了五六月份的专项练习及综合模拟试题的准备工作。
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英语备课组总结备课是上课的前提准备，以下是XX整理的英语备课组总结，欢迎参考阅读！英语备课组总结1 这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。
现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。
全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。
1．开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2．按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。
教师认真两人一组轮流制作出一个模块的课件，要求必需精心制作，在此基础上，由中心发言人，先陈述本模块的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，课件制作的思路，然后大家共同讨论定局，拟订出一个模块每课时的课件及授课方案。
上课基本实现课课有课件，每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。
这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，真正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。
3．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。
4．积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。
5．英语五月风活动中，开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛、观看英语影片及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。
6．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。
在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加深教学研究，实现课后反思。
我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下, 我们一定会更加谦虚谨慎,我们将继续提高自身素质；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。
下学期工作思路下学期，我们英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下计划：1．继续贯彻“先学后教”，认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。
2．进行小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下模块的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师制作课件并总结发言，真正实现资源共享。
3．精选习题，出好每一份试卷。
4．齐心协力，认真做好文综辅导工作。
5．积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加紧教学研究实现课后反思。
我们展望未来，在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高英语成绩。
英语备课组总结2 初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。
在教学中研究，在研究中教学，探索有效备聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
以年级组为单位进行集体备课。
做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。
三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。
总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道，他们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：如何提高学生的积极性？如何缩小两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。
英语备课组总结3 本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
二、改进学生的学习方法，转变教师的教学方式1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。
我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。
教师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
三、团结协作、硕果累累1、重视集体备课。
备课做到三定；四统一。
按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。
让教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。
使备课多方扩充信息，强化两次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
2、深入钻研教材。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。
精心设计学案。
每个学案做到“五有”：有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。
基本提前两周备课。
3、在努力完成教学任务的同时，我们备课组的八位老师还积极地撰写论文，发表在各级刊物上。
四、存在的问题与改进的措施1、横向联系做得不够。
因某种原因，与兄弟学校实质上的合作交流不多，错过了一些学习提高自我的机会。
2、学生学习效率不高，没有组织有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生兴趣低下。
学习时间也远远不够，两极分化的现象严重。
3、因为老师整日忙于繁忙的教学任务，教科研探索偏少，教学课题研究基本是空白，发表和获奖的教学论文量有待提高。
整改的措施：1、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。
2、针对不同层次的学生，进行分层教学，重点抓成绩处于中低的学生和暂差生，个别辅导和集体辅导相结合。
3、加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。
向教学成绩突出的班级学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。
4、多撰写教科研论文，积极参与各级各类基本功、优质课竞赛。
总之，通过这个学期的共同努力，我们初三英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，在以后的教学工作中我们将扬长避短，为我校的教育教学作出新的贡献。
英语备课组总结4 本学期高三年级英语备课组秉承一贯的优秀作风，面临压力，接受挑战，继往开来，致力于提高教育教学质量，各项工作顺利开展并进步显著。
现对本学段备课组工作稍作回顾和总结。
一、建设形成了积极进取，精诚团结，战斗力强的教师团体。
本学期的教学任务繁重。
除了按课程设置要求完成选修模块、和选修系列Ⅱ的模块外，我们于10月份就已经进入了高三的第一轮总复习-复习课文、单词以及语法。
我们学生生源较差，面对挑战，高三备课组老师制定了切实可行的“提高课堂效率，优化课内外练习，落实基础检测，促进能力发展”的工作方针。
首先积极参加市教研活动，获取信息并吸收兄弟校经验。
在每周的集体备课时间，我们三位老师都会精心讨论。
从单元和课时教学目标，重难点，到每节课的练习和家庭作业，无不考虑周全，细而又细。
因为只有这样，通过优化课堂结构，提高课堂教学效率，精讲结合精练，才能保证在完成教学任务的前提下，确保教学质量。
11月在全市组织英语统测中，我们取得了较好的成绩，由原来的海珠区第10名上升到第8名，得到领导的肯定，同时也坚定了我们的信心。
统测试卷表明我们的工作方向和教学重点是把握得完全正确和高效的。
英语组的三位老师事业心强，积极响应学校教科研号召，在教学任务繁重的情况下，均参加了学校的研究课和评优课评比活动，展示了教师个人专业的风采。
二、结合课改，针对高考，采取了有力措施，大力提高教育教学质量。
“向课堂要质量，精讲精练，瞄准高考”这是高三英语备课组的基本工作思路。
鉴于高三学生英语基础十分薄弱的具体学情，除了教师不断地提高自身教学水平之外，我们还想方设法挤时间，巧安排，全面提高学生的听、说、读、写的能力。
利用口语操练时间，全年级一直坚持进行听力拓展训练，确保了我们的学生在听力方面的优势。
我们争取学校人手订阅了《英语周报》，利用率达100﹪。
《英语周报》、《英语高考新题型专题训练》、《百思英语》等配套练习极大地巩固夯实了基础。