《社会调查原理与方法》调查报告撰写要求
最新国家开放大学电大《社会调查研究与方法》简答题题库及答案(试卷号2196)
最新国家开放大学电大《社会调查研究与方法》简答题题库及答案(试卷号2196)简答题1.问卷的基本结构是怎样的?答:一份调查问卷通常主要包括以下几个部分:封面信:实际上是写给被调查者的一封短信。
其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容。
指导语:指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明,分为卷头指导语和卷中指导语。
问题及答案:问卷的主体部分,有三种基本类型,即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。
编码:就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编定一个惟一的代码,并以此为依据对问卷进行数据处理。
除了上述内容外,问卷还包括一些有关资料,如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。
2. 什么是抽样?抽样常用的基本术语有哪些?答:抽样指的是从组成某个总体的所有元素,也就是所有最基本单位中,按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程和方法,或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方法。
抽样的常用基本术语有:(1)总体。
(2)样本。
(3)抽样元素。
(4)抽样单位。
(5)抽样框。
(6)参数值。
(7)统计值。
(8)抽样误差。
3.社会调查研究的理论基础是什么?答:构建社会调查研究理论的基础有二,即哲学原理和具体科学原理。
哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导,决定着社会调查研究的方向。
国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究,曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。
目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。
我国的社会调查研究在充分吸收人本主义、实证主义合理因素的基础上,强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。
具体科学原理是指逻辑学、心理学、统计学、社会学等学科的有关科学原理。
社会调查研究常用的大量一般概念、一般原理、基本原则和公式等,都来自这些学科,它们的有机结合,形成了社会调查研究理论基础的一个重要组成部分,并突出地表现在方法和技术层面。
调查报告怎么写5篇
调查报告是人们对其中一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告,它反映了人们通过调查研究找出一些事物的规律,并提出相应的措施和建议,是社会调查实践活动的成果。
学习撰写调查报告,有助于同学们进一步认识社会,参与社会,把所学知识与社会实践结合起来,全面提高自身素质。
怎样撰写调查报告[例题] 以“发扬勤俭美德,树立正确的消费观”为主题,以周围学生调查对象,根据他们的生活态度和表现,写一份调查报告,题目自拟。
撰写调查报告,要做到以下几点:1、着力点要明确:首先,要深入调查,占有材料。
这是写好调查报告的基础和先决条件。
为此,就应该亲自了解第一手材料。
既要了解“面”上的材料,又要了解“点”上的材料;既要了解正面材料,又要了解反而材料;既要了解现实材料,又要了解历史材料。
如上例中,同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于“勤俭是美德,是事业成功的重要因素,奢侈浪费导致事业失败”方面的详细资料。
其次,要认真分析,找出规律。
这是调查的目的。
在占有大量材料的基础上,要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。
此例中,除了要有具体的事例或数据外,还要对占有的资料分门别类加以总结,如以“盲目攀比,铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳,从中找出规律性。
再次,要立场正确,观点鲜明。
调查报告要站在客观的立场上,透过现象看本质,对事物作出正确的判断和评价。
如上例中,调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德,结合学生的生活实际,解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题。
最后,要概括事实,有叙有议。
不能光罗列现象,而且要适当地进行分析、议论,阐述观点。
如上例,在做到有事例和数据的基础上,运用所学的社会原理进行理性分析,分析要观点全面。
2、报告格式要规范(1)标题。
①单标题,如上例标题可拟成:《中学生合理消费的调查报告》,以清楚交代调查的内容。
②双标题,可拟成《合理消费,某某中学调查报告》③标题不用“调查报告”字样,也可用一般文章题目形式,如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》。
国开[课程号01304]《社会调查研究与方法-第一章自测题》复习资料答案
国开[课程号]01304-社会调查研究与方法-【题目】试卷满分100分得分100分【题目】社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论、()、基本类型、基本程序和()等正确答案是:基本方法,基本原则【题目】纵贯研究的主要形式:一是趋势研究,二是(),三是()。
正确答案是:同期群研究,追踪研究【题目】定性研究是以现有的文献资料或调查材料为依据,对某一社会现象运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法,以()为目的的的社会调查研究。
正确答案是:判断事物性质【题目】定量研究就是运用()原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
正确答案是:概率、统计【题目】普查一般分为()普查和()普查两类。
正确答案是:一次性普查,常规性普查【题目】()研究与()研究的结合是社会调查研究的最佳形式,这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。
正确答案是:定性,定量【题目】20世纪初期,抽样方法逐渐发展起来,与()和()结合在一起,形成抽样调查,成为现代社会调查研究的主要标志。
正确答案是:问卷法,统计分析【题目】我国在革命和建设的过程中,长期使用着一种通过()说明()的调查方式,并赋予它一个特殊称谓,即典型调查。
正确答案是:个案,总体性质【题目】社会调查研究准备阶段包括三方面工作:即()、()与具体准备。
正确答案是:确定课题,设计调查方案【题目】社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的()和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和()等。
正确答案是:指导思想,公式【题目】各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容,可分为两大类,即()调查。
《社会调查》综合测试题
《社会调查原理与方法》综合测试(一)ABAAA 6~10 BDCBC一、选择题(2分×10,共20分)1、社会调查研究是社会科学A的桥梁。
A.理论联系实际 b.主观和客观结合C.感性认识上升到理性认识 d.为社会服务2、B是定性研究的主要方式。
a.抽样调查b.年龄c.收入d.职业声望3、A是属于定类测量层次。
A.性别 b.年龄 c.收入 d.职业声望4、根据观察者的身体状况,观察法可分为A。
a.参与观察与非参与观察b.控制观察与非控制观察c.行为观察和非行为观察d.动态观态与静态观察5、社会调查所具有的突出特征是A。
a.获取第一手资料b.开座谈会c.典型调查d.观察与访问6、抽样调查的资料收集方法是B。
a.统计报告会b.自填式问卷和结构式访问c.量表测量d.观察与访问7、根据调查目的或作用,社会调查可分为 d 。
a.问卷调查和访问调查b.普查和抽样调查c.民意调查和市场调查d.描述性调查、解释性调查和预测性调查8、以现代“西方社会学为代表”的“代表”社会调查方法反映了社会学中的 c 传统。
a.探索性调查b.描述性调查c.解释性调查d.预测性调查9、B的目的是为了达到对社会现象“是什么”及其“怎么样”的认识。
a.探索性调查b.描述性调查c.解释性调查d.预测性调查10、资料的审核在于使原始资料具有较好的 c ,完整性和真实性。
a.科学性b.准确性c.系统性d.概括性二、名词解释(4分×4,共16分)1、研究假设2、抽样调查3、访问法4、纵贯研究三、简答题:(6分×3,共18分)1、调查设计的具体方案包括哪几方面的内容。
2、简述抽样的一般程序。
3、安排问卷中的问题顺序时,应按照什么样的原则?四、设计题(16分)试将概念“家庭背景”和“生育意愿”分别操作化为一组测量指标(每组指标不少于三个);并根据这些指标来设计调查问卷中的问题。
五、计算题(12分)某调查总体人数10000人,样本数是500人,按系统抽样方法,起抽号是10,请问第351人的样本号码是几号?六、论述题(18分)试述确定样本规模的影响因素《社会调查》综合测试(二)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.根据社会调查研究的作用和目的,可将社会调查研究分为( A )A.探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究B.横剖研究与纵贯研究C.统计调查与实地研究D.宏观调查研究与微观调查研究2.与定距尺度相比,定比尺度更有利于反映变量之间的( d )A.距离关系B.因果关系C.数量关系D.比例关系3.集中时间对所收集的资料进行审核,这种审核是( b )A.实地审核B.系统审核C.收集审核D.多次审核4.自填问卷通常适用于( d )A.访问调查B.问卷调查C.通讯调查D.民意调查5.在实际工作中,问卷的设计有两种具体方法,即:(b )A.问答法和修改法B.卡片法和框图法C.客观法和评价法D.主观法和试样法6.分析单位的类型主要有:个人、群体、组织和社会产物。
《社会调查研究与方法》形成性考核册四道大题答案
《社会调查研究与方法》形成性考核册及参考答案作业一(导论--第3章)习题部分一、填空题(每空1分,共10分)1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行资料收集和分析研究,进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。
2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。
3、社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。
4、变量间的相互关系主要有两种类型:因果关系和相关关系。
5、有效的测量规则必须符合三个条件:准确性、完整性和互斥性。
二、选择题单选题(每题1分,共5分)1、现代社会调查研究的重心是( D )A、英国B、前苏联C、德国D、美国2、描述性研究是指( B)。
A、探求社会状况之间的逻辑关系B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述C、推断社会某一现象的发展趋势D、通过了解事物的过去预测未来3、只反映质的区别,而不反映量的差异的变量是( A )。
A、离散变量B、自变量C、连续变量D、因变量4、对测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算的测量类型是( D)。
A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是( C)A、建构效度B、表面效度C、外在效度D、实证效度多选题(每题2分,共10分)1、社会调查研究中初级社会群体是指(ACE)A、家庭B、社会组织C、村落D、阶层E、非正式组织F、企事业单位2、社会调查研究的基本原则有(ABCDE)A、理论与实践相结合原则B、客观性原则C、伦理与道德原则D、科学性原则E、系统性原则F、互诉性原则3、社会调查研究按照目的来划分,可分为( AE)A、描述型研究B、定性研究C、定量研究D、横剖研究E、解释型研究F、纵贯研究4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有(AEF )A、再测法B、表面效度C、准则效度D、结构效度E、复本法F、对分法5、探索性研究的一般方法有(ABC)A、查阅文献B、咨询活动C、实地考察D、确定课题E、概念操作化F、理论建构三、简答题(20分,每题10分)1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容?答:社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作,包括选择和确定调查研究课题,命题,假设,对概念操作化的确定测量方法,进行探索性研究,制定调查研究方案,抽取调查样本,以及人、财、物方面的准备等内容,在社会调查研究中具有重要意。
国开《社会调查研究与方法》章节自测答案
国开《社会调查研究与⽅法》章节⾃测答案社会调查研究与⽅法章节⾃测答案1有计划、有⽬的,描述、解释2社会的基本要素,具体对象3⼈⼝的数量、质量、密度,⼈⼝的构成和⼈⼝过程4物质⽂化,精神⽂化5社会组织,社会产品6描述事实,科学预测和对策研究7古希腊,认识社会8西欧,美国9经验论,实证主义10数理化,定量化11专门性, 系统性, 客观性, 针对性, 实证性12⾃然环境, ⼈⼝, ⽂化13古希腊⼈14美国15家庭, 村落, ⾮正式组织16中国共产党⼗⼀届三中全会以后17盖洛普18李景汉19答:社会调查研究的基本概念为:它是⼈们有计划、有⽬的地运⽤⼀定的⼿段和⽅法,对有关社会事实进⾏资料收集整理和分析研究,进⽽做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。
其主要调查类型为普查、抽样调查和个案调查。
其主要调查⽅法为⽂献法、问卷法、观察法、访谈法和实验法。
20答:社会调查研究的⽬的有三:描述事实;解释现象和探索本质;科学预测和对策研究。
社会调查研究的作⽤:有利于正确认识社会现实;有助于正确制定政策和执⾏政策;能够提⾼⼈们认识、分析、综合问题的能⼒。
21答:第⼀,专门性。
⾸先在研究的⽅法层次上,社会调查研究是⼀种专门的科学,有其特有的概念、基本原理、公式、⽅法。
其次在研究的技术层次上,具有独特的⽅法、⼯具和技术。
第⼆,系统性。
从开始的选择课题到最后做出调查报告,⼏个步骤有机紧密地结合在⼀起,形成完整的系统性过程。
第三,客观性。
社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主,能够直接从被调查者那⾥得到第⼀⼿资料,即使⽂献资料也要求真实可靠,由此⽽得出的结论也就更为客观、科学。
第四,实证性。
社会调查研究是建⽴在资料的收集与分析基础之上的,资料来源于社会实践,所归纳出的结论和理论与资料所显⽰的结果相⼀致,也经得起实践检验。
第五,针对性。
进⾏社会调查研究不是⽆病呻吟,⽽是为了解决社会实际问题。
它所关注的也不是认识对象的所有属性,⽽主要是其社会属性。
社会调查撰写调查报告
社会调查撰写调查报告一、引言社会调查是一种获取、整理和分析关于社会现象、问题和趋势的信息的方法。
通过调查,我们可以深入了解和评估社会各个领域的现状和变化,为社会发展提供有价值的数据和建议。
本报告将对某市居民的教育意愿进行调查,并根据调查结果提出相关建议。
二、调查目的本次调查的目的是了解某市居民对于继续教育的意愿以及其影响因素。
通过分析调查结果,我们旨在为政府、学校以及其他相关机构提供参考,以便制定相关政策和提供适当的教育资源。
三、调查方法为了达到有效的调查目的,我们采用了以下方法:1.问卷调查:我们设计了一份包含开放式和封闭式问题的问卷,并通过线上和线下方式进行了广泛的发放。
调查对象包括各个年龄段和教育背景的居民,以保证样本的多样性和代表性。
2.访谈:除了问卷调查,我们还进行了一些面对面的访谈,以便更深入地了解调查对象的看法和观点。
四、调查结果基于问卷调查和访谈所获得的数据,我们得出以下结论:1.教育意愿普遍存在:高达82%的调查对象表示有继续教育的意愿,认为教育能够提升个人素质和社会地位。
2.影响因素多样化:调查显示,个人或家庭经济状况、个人兴趣和职业发展等因素对于教育意愿具有重要影响。
3.教育资源不足:虽然大多数居民表达了对继续教育的兴趣,但很多人也指出了当前教育资源的不足问题,包括缺乏经济支持、学校课程设置不合理等。
五、调查建议基于以上调查结果,我们对相关机构提出如下建议:1.增加教育投入:政府和企业应加大对教育事业的投入,提供更多的教育资源和经济支持,以满足广大居民的继续教育需求。
2.拓宽教育渠道:建立更多的职业培训机构和在线教育平台,提供丰富多样的学习途径,满足不同人群的学习需求。
3.强化职业教育:加强与企业合作,制定与市场需求相符的职业教育方案,提升就业竞争力,增强继续教育的吸引力。
六、结论本次调查显示了某市居民对继续教育的高度意愿,并揭示了影响教育意愿的多个因素。
为了满足居民的教育需求,相关机构应采取必要的措施,提供更多的教育资源和支持。
学生社会实践报告调查报告撰写要求
学生社会实践报告调查报告撰写要求
汇报人:
2024-01-09
•引言
•调查设计
•数据收集和处理目录
•调查结果
•讨论和建议
•参考文献
•附录
01引言
目的和背景
目的
明确调查报告的目标和意义,阐述研
究背景,说明调查的必要性和重要性。
背景
介绍相关领域的现状和发展趋势,提
供相关理论和研究现状,为后续的调
查分析提供依据。
报告的结构和内容
结构
清晰地列出报告的各个部分,包括引言、正文、结论等,以便读者能够快速了解报告的整体框架。
内容
详细阐述调查的目的、对象、方法、结果和结论,确保报告内容完整、逻辑严密。
02调查设计
调查目的
明确调查目标
在撰写调查报告前,首先需要明确调查的目的和意义,确保调查结果能够满足实际需求。
确定调查范围
根据调查目的,确定调查的范围和重点,确保调查内容与目的相符合。
社会调查报告范文(通用5篇)
社会调查报告范文〔通用5篇〕社会调查报告范文〔通用5篇〕【篇一】xx市xx镇xx村是我美丽的家乡,村内有条小河,养育着当地人民。
改革开放以来,xx村经济和交通有了很大的开展。
然而经济的开展、给我们周围的自然环境带来了宏大的影响。
作为家乡的一员,我们热爱自己的家乡,关心自己周围的环境,因此我们利用休息时间对村里的环境污染状况展开了一系列调查,希望借此理解家乡的环境现状,找到改善家乡环境的对策,为家乡的环境保护事业尽一份力。
调查过程及结果此次调查活动我们采取了多种方式,多方面搜集资料和数据,尽量获得第一手资料,力求真实和准确反映事物的本来相貌。
在指导教师的带着下,在村里选点实地观察并采取水样;到几家企业调查了排污及治理情况;走访了村里的一些居民,理解了居民对环境污染的认识及对其污染危害的看法。
要想全面反映一个地区的环境污染现状并作出准确评价是很困难的,限于我们自身的才能,我们对家乡的环境现状、影响、趋势作出一些粗浅的评价。
(一)实地观察过程及结果本次实地调查,我们进展了大气和水污染状况调查。
观察说明,唐坪村大气状况尚属良好,晴天时大气能见度比拟高。
个别地方存在着一定程度的水体污染。
如附近河段水色浑浊,散发出臭味,水样ph值测定说明,其ph为酸性。
通过查阅资料我们理解到,污水直接排入河道和水体造成的。
(二)调查结果据调查,很多人认为,目前唐坪村的环境大大不如十年前了,存在着一些问题,如河水存在一定的污染,有些时候村里的空气质量也不能尽如人意等等。
被访者普遍认为,确实应该加大力度、采取措施来加强对环境的保护和治理,被访者就如何保护我们的环境纷纷提出了意见和看法,他们也表示愿意从自身做起,参与到环境保护工作中来,为把我们唐坪村建立得更美尽自己的一份力量。
可见人们对周围的环境还是非常重视的,他们的环保意识也是很强的。
通过这次调查,我们理解到:随着工农业消费的迅速开展,为人类创造了前所未有的宏大物质财富的同时,也使环境付出了沉重的代价。
2022国家开放大学电大专科《社会调查研究与方法》期末试题及答案(试卷号:2196)1
2022国家开放大学电大专科《社会调查研究与方法》期末试题及答案〔试卷号:2196〕2022国家开放大学电大专科《社会调查研究与方法》期末试题及答案〔试卷号:2196〕一、单项选择题〔每题1分,共10分,每题仅有一项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内〕 1.问卷法虽然在社会调查中应用广泛,但它并非万能的工具,而是有一定的适用性,相对而言,问卷法更适用于( )。
A.各种社会群体 B.个别社会群体 C.成分复杂的被调查总体 D.成分单一的被调查总体 2.根据观察对象的不同,观察法可分为( )。
A.实验观察和非实验观察 B.有构造观察和无构造观察 C.参与观察和非参与观察 D.直接观察和间接观察 3.确定观察现场应主要考虑三个条件,其中最为关键、也最容易出现问题的条件是( ) A.符合调查研究搜集资料的要求 B.具备必要的人、财、物等条件 C.当地部门和观察对象不反对 D.可以隐蔽进入现场 4.频数是指分布在各组中的个体数量。
用频数表示结果的分析^p 方法属于( )。
A.构造相对指标分析^p B.因素分析^p C.综合评价分析^p D.动态分析^p 5.美国最著名的民意测验机构是( )。
A.兰德咨询公司 B.哈里斯咨询公司 C.盖洛普民意测验所 D.赛林格咨询公司 6.关于样本中某一变量的综合描绘叫( )。
A.统计值 B.平均值 C.估计值 D.参数值7.在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下,假如调查者对总体的情况比拟熟悉,分析^p 判断才能较强,调查研究方法与技术非常纯熟,经历比拟丰富,( )就可以到达既节约又效果好的目的。
A.便利抽样 B.判断抽样 C.配额抽样D.滚雪球抽样 8.便于对访谈结果进展统计和定量分析^p 的访谈类型是( )。
A.个别访谈 B.集中访谈 C.深度访谈D.构造式访谈 9.从文体性质上看,调查报告是一种( )。
A.记叙性的文体 B.说明性和议论性相结合的文体C.记叙性和议论性相结合的文体 D.记叙性、说明性和议论性相结合的文体 10.当前最流行和最受重视的资料分析^p 是( )。
2019年国家开放大学电大《社会调查研究与方法》期末试题附全答案(试卷号2196)
2019年国家开放大学电大《社会调查研究与方法》期末试题附全答案(试卷号2196)考试说明:本人根据学员的需求汇总了历年来所有的期末试题及答案,形成了一个完整的标准题库,对考生的复习和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。
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一、选择题(一)单项选择题1. 20世纪50年代以后,由于种种原因,我国社会调查研究没有取得很大进展。
它得到迅速的恢复和发展是在( )。
B.中共十一届三中全会以后2.只反映质的区别,而不反映量的差异的变量是( )。
B.离散变量3.每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示,指的是( )。
C.互斥性4.抽样存在的必要性缘于总体中所有个体之间的( )。
D.异质性5.查找文献要尽可能以( )为主。
B.检索工具查找法6.最为简单,同时也是目前使用最为广泛的量表是( )。
A.总加量表7.最理想和最便捷的访谈记录方式是( )。
D.机器记录8.观察法是指主要通过( )进行调查的一种方法。
C.人们的感觉器官9.对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自( )。
C.社会环境10.用以概括描述数据间差异程度的统计指标是( )。
D.离中量数11.历时七年之久完成社区研究杰作《定县社会概况调查》的我国著名社会学家是( )。
C.李景汉12.以下不属于社会调查研究类型的是( )。
D.探索性研究13.现代社会最基础和用途最广泛的搜集资料的方法就是( )。
A.文献法14.当一个变量的数值发生变动(增加或减少),另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时,这种关系称为( )。
C.直线相关15.查找文献应尽可能主要采用( )。
B.检索工具查找法16.在设计问卷时,敏感性强、涉及个人隐私的问题应该安排在问卷的( )。
《社会调查理论与方法》课程教学大纲
课程名称社会调查理论与方法The Practice of Social Research课程代码113104101269课程属性工作技能课时/学分48/2.5课程性质必修实践学时16责任教师课外学时无课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修一、课程介绍1.课程描述:本课程为行政管理、公共事业管理专业的核心技能课程,主要介绍社会调查的基本理论,包括基本概念、基本过程与各种设计方法。
通过学习让学生掌握社会调查各环节的主要理论与各项技术,学会选择调查课题,进行科学地研究设计,并能组织实施和撰写调查报告。
The Practice of Social Research course introduces students to the fundamental principles of the design of social research,including research methods and ethics,from design to data analysis and report writing.It examines the key varieties of evidence,sampling methods, logic of comparison,and causal reasoning researchers use in their study of social issues.In addition,as a work skills course,you have to discover a social problem,conduct a social survey and write a survey report.The Practice of Social Research allow students to make sense of the social world,to discover why people think and act like they do and how important institutions act.The main purpose of this course is to provide you with a broad introduction to the methodological foundations and tools to study mass communications.But a secondary purpose is to convince you that the process of scientific discovery can be fun.Most of the semester will-1-focus on the fundamentals of quantitative social science and applied research,although we will also explore qualitative research.You will learn how to identify problems to study, develop hypotheses and research questions,specify independent and dependent variables, check for the validity and reliability of studies and design research projects.You will be exposed to the broad range of designs used in communication research from laboratory and field experiments,surveys,content analysis,focus groups and in-depth interviewing.2.设计思路:本课程根据社会调查的基本程序,从选题、研究设计、调查实施和调查总结几个阶段,引导学生掌握社会调查各环节的理论与方法。
精心整理监督学、社会调查研究和方法、管理学基础、文秘管理四门形成性考核册答案
监督学作业1时间:学习完教材第一至第三章之后。
题目:香港廉政公署的成功经验有何借鉴意义?形式:小组讨论(个人事先准备与集体讨论相结合)。
要求每一位学员都提交讨论提纲,提纲包括如下内容:1、个人的讨论提纲。
2、小组讨论后形成的提纲。
教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给每一位学员提分。
要求能够谈出自己的观点,能够联系实际。
香港廉政公署是世界著名的监察机构,在反腐肃贪方面成效显著,当今香港是世界上廉洁度最高的地区之一。
香港廉政公署不仅受到香港民众的赞扬,也受到世界许多国家和地区的关注。
世界上一些地方借香港的经验建立相似的机构,澳大利亚于1989年在新南威尔士州设立了廉政公署。
韩国于2002年成立与廉政公署相似的反腐败委员会。
燠门廉政公署的设立也借鉴了香港的成功经验。
廉署的独立性是其获得成功的制度性原因。
这种独立性,具体可概括为四个方面,即机构独立、人事独立、财政独立和办案独立。
1.机构独立,指廉署不隶属于任何一个政府部门,其最高官员“廉政专员”由香港最高行政长官直接任命;2.人事独立,即廉署专员有完全的人事权,署内职员采用聘用制,不是公务员,不受公务员叙用委员会管辖;3.财政独立,指廉署经费由香港最高行政首长批准后在政府预算中单列拨付,不受其他政府部门节制;4.办案独立,指廉署有《廉政公署条例》《防止贿赂条例》《选举(舞弊及非法行为)条例》等赋予的独立调查权,包括搜查、扣押、拘捕、审讯等,必要时亦可使用武力,而抗拒或妨碍调查者则属违法。
上述四个独立性,使廉署从体制及运行上切断了与可能形成掣肘的各部门的联系,从而令反贪肃贪“一查到底”成为可能。
香港廉政公署是一个建立在三权分立、法治、民主监督社会的独立行政机构,并依赖司法中立以及自身的行政独立而存在。
与中国内地的反贪污贿赂局中的内设政党思想机构的模式、法院三权合作的执法方针性质大相径庭,因此不能比较,不能用“类似内地的反贪污贿赂局”来形容ICAC。
《社会调查》教学大纲
《社会调查》教学大纲一、课程基本信息课程名称:社会调查课程类别:专业基础课课程学分:X学分课程总学时:X学时授课对象:具体专业和年级二、课程目标通过本课程的学习,使学生掌握社会调查的基本理论、方法和技术,培养学生的社会调查能力和创新思维,提高学生分析和解决社会问题的能力,为学生今后从事社会研究、社会管理和社会工作等相关领域的工作打下坚实的基础。
具体目标如下:1、知识目标(1)使学生了解社会调查的基本概念、原理和方法,掌握社会调查的基本流程和操作技巧。
(2)让学生熟悉社会调查中常用的数据收集方法和数据分析方法,掌握调查问卷的设计、访谈提纲的编写、数据录入与分析等技能。
(3)引导学生掌握社会调查研究报告的撰写方法和规范,了解学术论文的写作要求和规范。
2、能力目标(1)培养学生独立进行社会调查的能力,包括选题、设计调查方案、收集数据、分析数据和撰写调查报告等。
(2)提高学生运用社会调查方法解决实际问题的能力,培养学生的创新思维和实践能力。
(3)增强学生的团队协作能力和沟通能力,使学生能够在团队中有效地开展社会调查工作。
3、素质目标(1)培养学生的社会责任感和职业道德,使学生能够客观、公正地开展社会调查工作,尊重调查对象的权益和隐私。
(2)提高学生的科学素养和人文素养,培养学生严谨的治学态度和实事求是的工作作风。
(3)培养学生的创新意识和创新精神,使学生能够在社会调查中不断探索新的方法和途径。
三、课程内容(一)社会调查概述1、社会调查的概念、特点和作用2、社会调查的类型和方法3、社会调查的一般程序(二)调查课题的选择与确定1、选题的意义和原则2、选题的途径和方法3、课题的明确化(三)调查方案的设计1、调查目的和意义的阐述2、调查内容和指标的确定3、调查对象和范围的选择4、调查方法和资料收集方法的选择5、调查时间和进度的安排6、调查经费预算和人员安排(四)抽样方法1、抽样的基本概念和原理2、概率抽样方法(简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样等)3、非概率抽样方法(偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样等)4、样本规模的确定(五)测量与操作化1、测量的概念和层次2、概念的操作化3、量表的设计与使用(六)问卷设计1、问卷的结构和类型2、问题的设计原则和技巧3、答案的设计原则和方法4、问卷的语言和排版5、问卷的预调查和修改(七)访谈法1、访谈法的类型和特点2、访谈的准备工作3、访谈的技巧和注意事项4、访谈资料的整理与分析(八)观察法1、观察法的类型和特点2、观察的准备工作3、观察的记录方法和技巧4、观察资料的整理与分析(九)实验法1、实验法的基本原理和类型2、实验的设计和实施3、实验结果的分析和解释(十)资料的整理与录入1、资料的审核与整理2、数据的编码和录入3、数据清理和数据质量控制(十一)数据分析方法1、描述性统计分析(集中趋势分析、离散趋势分析、频率分布分析等)2、推论性统计分析(假设检验、相关分析、回归分析等)3、定性资料的分析方法(内容分析、话语分析等)(十二)调查报告的撰写1、调查报告的类型和特点2、调查报告的结构和内容3、调查报告的撰写步骤和方法4、调查报告的评估和修改四、课程教学方法1、课堂讲授通过课堂讲授,向学生传授社会调查的基本理论、方法和技术,使学生掌握社会调查的基本知识和技能。
2020年国家开放大学电大《社会调查研究与方法》形成性考核及答案
《社会调查研究与方法》形成性考核册及参考答案作业一(导论--第3章)习题部分一、填空题(每空1分,共10分)1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行资料收集和分析研究,进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。
2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。
3、社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。
4、变量间的相互关系主要有两种类型:因果关系和相关关系。
5、有效的测量规则必须符合三个条件:准确性、完整性和互斥性。
二、选择题单选题(每题1分,共5分)1、现代社会调查研究的重心是( D )A、英国B、前苏联C、德国D、美国2、描述性研究是指( B )。
A、探求社会状况之间的逻辑关系B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述C、推断社会某一现象的发展趋势D、通过了解事物的过去预测未来3、只反映质的区别,而不反映量的差异的变量是( A )。
A、离散变量B、自变量C、连续变量D、因变量4、对测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算的测量类型是( D )。
A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是( C )A、建构效度B、表面效度C、外在效度D、实证效度多选题(每题2分,共10分)1、社会调查研究中初级社会群体是指( ACE )A、家庭B、社会组织C、村落D、阶层E、非正式组织F、企事业单位2、社会调查研究的基本原则有( ABCDE )A、理论与实践相结合原则B、客观性原则C、伦理与道德原则D、科学性原则E、系统性原则F、互诉性原则3、社会调查研究按照目的来划分,可分为( AE )A、描述型研究B、定性研究C、定量研究D、横剖研E、解释型研究F、纵贯研究4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有(AEF )A、再测法B、表面效度C、准则效度D、结构效度E、复本法F、对分法5、探索性研究的一般方法有( ABC )A、查阅文献B、咨询活动C、实地考察D、确定课题E、概念操作化F、理论建构三、简答题(20分,每题10分)1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容?答:社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作,包括选择和确定调查研究课题,命题,假设,对概念操作化的确定测量方法,进行探索性研究,制定调查研究方案,抽取调查样本,以及人、财、物方面的准备等内容,在社会调查研究中具有重要意。
《社会调查理论与方法》教案
《社会调查理论与方法》教案一、课程简介《社会调查理论与方法》是一门研究社会现象、了解社会问题的课程。
通过本课程的学习,使学生掌握社会调查的基本概念、原理和方法,培养学生独立开展社会调查的能力,提高学生的社会实践能力。
二、教学目标1. 了解社会调查的基本概念、特点和意义;2. 掌握社会调查的基本方法和技术;3. 学会制定社会调查方案和问卷设计;4. 能够运用社会调查方法分析和解决实际问题;5. 培养学生的实践能力和社会责任感。
三、教学内容第一章:社会调查概述1.1 社会调查的定义与特点1.2 社会调查的意义与作用1.3 社会调查的类型与方法第二章:社会调查方法2.1 问卷调查法2.2 深度访谈法2.3 观察法2.4 实验法第三章:社会调查策划与实施3.1 社会调查方案的制定3.2 问卷设计3.3 样本选择与抽样方法3.4 数据收集与处理第四章:社会调查数据分析4.1 数据整理与描述性统计4.2 假设检验与相关分析4.3 回归分析与因子分析5.1 社会调查报告的结构与内容5.3 调查报告的展示与评价四、教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法,引导学生主动参与课堂,提高学生的实践能力。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论等情况,评价学生的参与程度;2. 作业与测验:评估学生的作业完成情况和测验成绩;3. 实践操作:评价学生在实践环节的表现,如问卷设计、数据收集与分析等;六、教学资源1. 教材:《社会调查理论与方法》;2. 案例资料:各类社会调查案例;3. 问卷与访谈提纲:用于实践操作;4. 数据分析软件:如SPSS、EXCEL等;5. 投影仪、电脑等教学设备。
七、教学进度安排第一章:2课时第二章:3课时第三章:4课时第四章:3课时第五章:2课时八、教学难点与解决策略1. 社会调查方法的实践操作:通过案例分析、小组讨论、实践环节等方式,引导学生动手操作,提高实践能力;2. 数据分析方法的掌握:利用多媒体教学资源,结合实例讲解,帮助学生理解并掌握数据分析方法;九、教学反思与改进1. 课后收集学生反馈,了解教学效果,及时调整教学内容和方法;2. 关注社会调查领域的最新动态,更新教学案例和资源;3. 加强实践环节,培养学生独立开展社会调查的能力。
社会调研报告原则
社会调研报告原则社会调研报告是对某个社会问题或现象进行研究和分析的产物,具有一定的科学性和客观性。
在撰写社会调研报告时,需要遵循一定的原则,以确保报告的准确性和可信度。
下面将介绍几个撰写社会调研报告的原则。
第一,科学性原则。
科学性是社会调研报告的基本特征,要求在调研的全过程中,采用科学的方法和技术,进行数据收集、分析和解读,并基于理论和实证的基础上得出结论和建议。
科学性的保障是保证调研报告客观、准确、合理的前提。
第二,客观性原则。
客观性体现在研究者在调研过程中应本着客观、中立、公正的态度,不带有任何个人偏见和情绪。
在数据收集和分析过程中,要尽量避免主观性的干预,不断核实和验证数据的准确性,确保调研报告的客观性。
第三,全面性原则。
社会调研报告应该全面地反映所研究问题或现象的各个方面,包括政治、经济、社会、文化等多个层面。
在进行数据收集和分析时,应综合利用各种信息来源,避免只局限于表象或片面的数据,从而给出一个全面的研究结果。
第四,可读性原则。
社会调研报告要求在表述方式和语言风格上具有一定的可读性。
在撰写报告时,要注意结构的合理性,采用简明扼要的语言,避免冗长和晦涩的叙述,使读者能够清晰地理解和解读报告内容。
第五,实用性原则。
社会调研报告是为了解决现实问题而进行的,其研究结果和建议必须具有一定的实用性。
在撰写报告时,要针对实际问题提出切实可行的解决办法,能够为决策者、相关部门和社会公众提供有益的参考意见和建议。
综上所述,撰写社会调研报告需要遵循科学性、客观性、全面性、可读性和实用性原则。
这些原则的合理运用能够保证调研报告的质量和有效性,为决策者和公众提供准确、全面的信息和参考意见。
同时,在撰写社会调研报告时,还需要注重方法的选择和数据的处理,保证报告的严谨性和可信度。
《社会调查原理与方法》课程教案
广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第7周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第8周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第9周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第10周教案2016—2017学年度第2 学期授课年级、专业、班级:14人力本学历层次:本科广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第11周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第12周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第13周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第14周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第15周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第15周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第16周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第17周教案2016—2017学年度第2 学期授课年级、专业、班级:14人力本学历层次:本科广西外国语学院国际工商与公共管理 学院 社会调查原理与方法 课程 第17周 教 案2016—2017学年度 第 2学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第17周教案2016—2017学年度第2 学期广西外国语学院国际工商与公共管理学院社会调查原理与方法课程第18周教案2016—2017学年度第2 学期。
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《社会调查原理与方法》调查报告撰写要求撰写社会调查报告是《社会调查原理与方法》课程“基于工作过程系统化”教学计划的重要组成部分,它不仅是培养大学生的实践能力和创新能力的重要教学环节,同时也是也是衡量教学水平、评定学生成绩的重要依据。
为使同学们高质量完成本次调查报告的撰写,为将来毕业论文的撰写工作打下牢固基础,现根据该课程大纲的相关要求,结合《黄淮学院本科毕业论文撰写规范》,对我系学生《社会调查原理与方法》调查报告撰写的各个环节提出如下要求:
一、调查报告撰写进度安排
1.学期第1—3周确定选题;
2.学期第4—6周,设计并完成调查方案;
3.学期第7—12周,运用文献法、问卷法、访谈法或观察法等调查技术收集调查资料;
4.学期第13—15周,整理、统计和分析调查资料;
5. 学期第16—18周,撰写调查报告,提交定稿的电子版和纸质文档。
二、调查报告选题要求
1.选题一定要结合专业实际,符合专业培养目标要求。
2.选题要能够反映当今社会发展中该专业的的实际问题、热点问题、难点问题,题目要有一定的研究价值和现实意义,有一定的新颖性和学术性。
3.选题以组为单位,必须坚持真题真做。
4.选题要大小适宜、难易适度。
三、社会调查报告格式要求(见附件一)
社会调查报告格式参考《黄淮学院本科毕业论文撰写规范》的要求,包括封面格式和排版格式,请同学们一定要严格按照要求进行撰写和排版。
四、社会调查报告撰写的内容及要求
社会调查报告主要包括如下内容:
(一)封面
统一使用《社会调查原理与方法》调查报告封面(见附件一)。
(二)题目
每位同学的题目要围绕本组选题,用最恰当、简明的词语逼真地反映调查报告的特定内容及所研究的范围和深度,使人一目了然。
题目的标题字数要适当,不宜超过
1
20个字,如有些细节必须放进标题,则可以分成主标题和副标题。
(三)中文内容摘要(中文摘要是最难写的部分)
摘要就是摘其主要。
论文的中文摘要约200字左右,语言力求精炼,简要说明论文研究的目的意义、通过研究什么得出什么成果、新见解或应用前景。
(四)中英文关键词
关键词是从论文标题或内容中挑选出最能表达其中心内容的名词性术语,一般选取3―5个的关键词。
(五)目录
目录页排在中英文摘要之后,一般按三级标题编写序号、名称和页码(即一、(一)1.)。
要求标题层次清晰,目录中的各级标题应与正文中的标题一致。
(六)正文
调查报告正文包括绪论(引言)、正文主体与结论,字数要在4000字以上,其内容分别如下:
绪论(引言)包括问题的提出及背景、国内外现状、前人所做的结果;以及说明本课题的研究意义目的、研究范围及拟解决的主要问题。
正文主体是对研究内容的详细表述,要求做到论点鲜明,论据充分,论证严谨,内容充实、层次分明,详略得当,数据真实可靠。
结论是作者经过分析判断、归纳综合,得出正确的学术观点,以及与已有结果比较还存在的问题和进一步开展研究的见解与建议。
结论要写得概括、准确、完整。
(七)注释
在调查报告正文中,如有某一特定内容需要进一步解释或补充说明时,可加注说明,注释排在页末(即将注文放在该加注页的下端)而不用在文中注(即夹在正文中的注)。
若在同一页中有两个以上的注释时,按各注释出现的先后,按序编注号,注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页。
注释用数字加圆圈标注(如①②……)。
(八)参考文献
参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分,凡有引用他人成果之处,均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。
并且只应列出正文中以标注形式引用的正式出版物,包括期刊、书籍、报纸、论文集和会议文集。
一篇论著在论文中多处引用时,在参考文献中只应出现一次,序号以第一次出现的位置为准。
参考文献的书写格式要按国家标准GB/T 7714-2005规定。
参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号,序码要用方括号括起(如[1]、[2]),而不使用园括号,参考文献并集中列于文末。
各类参考文献条目的编排格式及示例如下:
(1) 期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年份(期号):起止页码.例如:
[1]武书连等.中国大学评价[J].科学与科学技术管理,2004(1):66—68.
(2) 专著
[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.例如:
[3]杨东平.大学精神[M].沈阳:辽海出版社,2000.15-18.
(3) 报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).例如:
[10]毛峡.情感工学破解“舒服”之迷[N].光明日报,2000-4-17(B1).
(4) 会议论文集
[序号]主要责任者.文献题名[A] .主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年:起止页码.例如:
[4]毛峡.绘画的音乐表现[A].中国人工智能学会2001年全国学术年会论文集
[C].北京:北京邮电大学出版社,2001.739—740.
(九)附录
附录是对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入调查报告的附录中,例如调查问卷、重要数据等,供读者阅读论文时参考。
附录的篇幅不宜太多,附录一般不要超过正文。
五、调查报告打印及装订要求
调查定稿后,一律用打印机打印。
使用A4规格的纸张。
定稿文档页面设置规定如下:左边距2.75cm,右边距及上下边距均为2.5cm,页眉页脚1.5cm,行间距22磅,页号打在页下方居中,装订线在左侧。
需要说明的是页码插入要求:封面不要显示页码;论文的中英文摘要用罗马数字Ⅰ、Ⅱ等依次排序,但不要和下面的目录连续;目录也用罗马数字Ⅰ、Ⅱ等依次排序,但不要和上面的摘要连续;从绪论以下均使用阿拉伯数字1、2、3等排序。
附件一:
《社会调查原理与方法》
调查报告
题目:(三号宋体加粗,居中)
院系:(四号宋体加粗)
姓名:(四号宋体加粗)
学号:(四号宋体加粗)
专业:(四号宋体加粗)
年级:(四号宋体加粗)
指导教师:(四号宋体加粗)
职称:(四号宋体加粗)
完成日期:(四号宋体加粗)
(空一行)
摘要:(黑体,三号,居中)字间空一字符
(空一行)
XXXXXXXXXXXXX(宋体,小四号,空两字符)
(空一行)
关键词:(黑体,小四号,左对齐)XXX;XXX;XXX(宋体,小四号,每一关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后不打标点符号)
(空一行)
目录(黑体,三号,居中字间空二字符)
(空一行)
绪论
一、X X X X X X (1)
(一)X X X X X X X (2)
1. X X X X X X X (4)
……
正文:
一、X X X X X X X X (黑体,四号,居中,题号与文字空1格)(一)X X X X X X X X (黑体,小四号,空两格格书写)
1.题序空2格)
2. 题序空2格)
(1)X X X X X X X X (黑体,小四号,题序空2格)(正文宋体,小四号,每段开头空2字符)
参考文献(黑体,小四号,居中)
[1] X X X X X (宋体,五号,顶格书写)
[2] X X X X X。