《有利于生存的本领》苏教版科学公开课课件1
六年级下- 有利于生存的本领苏教版ppt完美课件( 24张ppt)
一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这 个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食 物、水、庇护所等条件,这样的生活环境被称为 生物的栖息地。
2、生物之间的关系?举例说明。
合作:小丑鱼和海葵…… 敌对:狮子和斑马……
叶
竹
形
节
鱼
虫
杜
树
父
螽
鱼
那是一个降水量少、气温高、温差大、蒸 发强、相对湿度小的地方。由于云量少,日 照强,又缺乏植被覆盖,空气湿度小,因此 白天气温上升极快。热带沙漠气候因为经常 无云、风大、日照强、气温高、相对湿度小, 因此蒸发力非常旺盛。可能蒸发散量约为降 水量的二十倍以上,甚至达百倍。空气中的 相对湿度很小,在埃及撒哈拉沙漠常出现2% 左右的相对湿度。
水母翼的边缘有许多细小的触手,触手的前端有刺 胞,内有毒素,刺胞可捕捉浮游生物及攻击敌人。
背部颜色深,从岸上看就和河底的 颜色差不多;腹部颜色浅,从鱼的 下面往上看则和天空的颜色差不多。 能够有效的避免被水面上的和水下 的敌人发现 。
本课到此结束,谢谢!
1.“何意陆沈黄绶间”,这一句以疑问 形式出 之,它 是慨叹 ,也是 责问, 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2.诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统, 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”; 在上下 相对中 ,每句 又自成 对偶, 有着往 复回环 的效果 。 3.本诗步步曲折,首联将高才与不遇 相对比 ,一是 “凌云” ,一是 “陆沉” ,有转 折跌宕 之势; 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨, 又是一 个转跌 ,在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
沙漠中最常见的动植
物分别是骆驼和仙人掌,下
面我们来分别认识一下它们。
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仙人掌耐旱的原因:因为其独特的外形特 征既减少了水分的蒸发,又能很好地储存 水分。这样的外形特征是在长期适应沙漠 环境的过程中形成的。
沙漠中最典型的动物骆驼,你知道它有 哪些是适应沙漠环境的特殊本领?
驼峰可以 储存大量 的水分和
养料
身上厚厚的 毛可以减少 水分蒸发的
速度
宽大厚厚的脚掌可 以防止陷入沙子里,
如果把沙漠 中的仙人掌类植物, 南极企鹅移到我们居住的地区, 要注意什么?
移栽仙人掌要努力营造原 产地的气候,高热、干燥、 少雨的沙漠地带;
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由于本身的弱小和战斗力不强,斑 马总是成群结队地在一起,当天敌来袭, 所有斑马逃跑时,这些明暗相间的条纹 形成了一条绚目的洪流,致使天敌眼花 缭乱,从而有效地保护群体。
另外,在辽阔的草原上,斑马的条 纹在阳光和月光的照射下会发出不同的 光,模糊了本身的轮廓,从而让对手造 成错觉,使自己免受更多的攻击。
有利于生存的本领
1、大家都知道沙漠是一个条件很恶劣 的环境,那里的环境有什么特点?
2、仙人掌有哪些有利于在沙漠里生长 的本领?
苏教版《有利于生存的本领》教学课件1
苏教版《有利于生存的本领》教学课 件1
认识草原环境中生物的生存本领
狮子是草原上的霸主,它捕猎时,往往是 认准了一个目标就牢牢盯住,即使身边有 其他更近的猎物,它也不会改变。斑马是 狮子最喜欢的猎物,斑马也不会束手就擒, 它们有其逃生法宝。
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仙人掌耐旱的原因:因为其独特的外形特 征既减少了水分的蒸发,又能很好地储存 水分。这样的外形特征是在长期适应沙漠 环境的过程中形成的。
苏教版《有利于生存的本领》教学课 件1
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沙漠中最典型的动物骆驼,你知道它有 哪些是适应沙漠环境的特殊本领?
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苏教版《有利于生存的本领》教学课 件1
驼峰可以 储存大量 的水分和
养料
身上厚厚的 毛可以减少 水分蒸发的
速度
宽大厚厚的脚掌可
以防止陷入沙子里,
苏教版《有利于生存的本领》教学课 件1
还可以散热
双层睫毛可以 挡住风沙,鼻 孔可以自由关
闭。
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认识海洋环境中生物的生存本领
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苏教版《有利于生存的本领》教学课 件1
由于本身的弱小和战斗力不强,斑 马总是成群结队地在一起,当天敌来袭, 所有斑马逃跑时,这些明暗相间的条纹 形成了一条绚目的洪流,致使天敌眼花 缭乱,从而有效地保护群体。
另外,在辽阔的草原上,斑马的条 纹在阳光和月光的照射下会发出不同的 光,模糊了本身的轮廓,从而让对手造 成错觉,使自己免受更多家都知道沙漠是一个条件很恶劣 的环境,那里的环境有什么特点?
苏教版小学科学六年级下-《2. 有利于生存的本领》课件1
《有利于生存的本领》课件教学目标:(一)过程与方法:1、能从书刊、影视等媒体搜集有关生物适应环境的事。
2、能将动植物的形态结构与它们的生存环境相联系,探究有利于生存的本领。
3、能对动植物生存本领进行评议,并有所启发与创新。
(二)科学知识:1、知道同类生物在适应环境方面的具体事例。
2、知道一些生物适应环境的事实。
3、认识动植物的生存本领是与其生存的环境密切联系的。
(三)情感态度与价值观:1、体验动植物生存本领的神奇与伟大。
2、动植物的生存与环境息息相关,意识到保护环境的重要性,珍爱生命。
3、受动植物生存本领的启发,乐于进行发明创造,改善生活。
教学准备:学生:指导学生课前搜集有关生物捕食、安家、保护自己等本领的图片、文字等资料。
老师:有关动植物的录像资料。
教学活动:(一)激趣导入1、谈话:同学们喜欢动物吗?老师带着大家到大自然中去看看吧!2、带领学生欣赏动物世界的录像片断。
(通过引导学生欣赏有关动物知识的精彩片断,激发起学生浓厚的学习兴趣和探究神秘动物世界的强烈欲望。
)(二)学习新知1、谈话:同学们很喜欢动物,老师就来考考你们认识哪些动物和植物。
学生分小组先讨论课前搜集的相关动植物的资料,然后推出代表进行交流与汇报,要求简单描述这些动植物的一些特征。
2、讲述:刚才同学们参观了各小组搜集到有关动植物的资料,那这些动植物又是如何在大自然里生存的呢?今天这节课老师就带大家学习动植物是如何在大自然中生存的本领。
(出示课题:有利于生存的本领)3、组织学生进行交流:你们知道动植物是怎样捕食的?捕食本领与生存环境有什么关系?各种动植物怎样安家?安家本领与生存环境有什么关系?各种动植物有哪些保护自己的“高招”?(学生通过查阅各种资料,从中获取了很多的相关信息。
此时,他们带着许多发现与问题来到课堂,教师在此刻要组织好小组交流活动,让学生个人的经验转化为集体的智慧。
)4、学生在小组充分交流后进行全班汇报,教师作适当点评与概括。
最新苏教版小学科学六年级下册《2.有利于生存的本领》公开课课件1
某些生物的外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相 似的状态,叫做拟态。
实例:
尺蠖
竹节虫
某种螳螂的若虫
枯叶蝶
(二)、适应的相对性
生物对环境的适应只是在一定程度上的,并不是绝对的、完全 的、更不是永久的适应。
例:毛毛虫体表鲜艳的色 彩可作警戒色,但对杜鹃 并不适用。 雷鸟冬天换羽后,若降雪 推迟,反而易被敌害发现 。 你还能举出其他的例子吗? 说明:适应的相对性是遗传物质的稳定性(雷鸟一到冬季 换白羽)与环境条件的变化相互作用的结果。
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 ,叫做保护色。
实例:
栖息在山溪石块上 的棘胸蛙呈深褐色
生活天的雷鸟羽毛为纯白色
(2)警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹, 叫做警戒色。 实例:蛾类幼虫 、 黄蜂、 毒蛇
(3)拟态
有利于生存的本领
(一)适应的普遍性
1、植物对环境的适应
植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都 有明显的适应性特征,你能举出一些例子吗?
2、动物对环境的适应
动物形态结构生理和行为等方面也有许多适应 性特征,你能举出一些例子吗?
3、外形的适应性特征
(1)保护色 (2)警戒色
(3)拟态
(1)保护色
水母
有利于生存的本领
角蛙在用自己奇特的体形和保护 色欺骗你。藏在枯叶中的只有一 只角蛙,它身体的颜色和枯黄的 树叶非常相似,加上凹凸不平的 身体和头顶独特的两只角,不注 意看还以为是堆在一起的几张树 叶呢。角蛙这么做可不是为了好 玩,这是它的生存技能,当被角 蛙的保护色迷惑的小昆虫毫无戒 心地走近时,就会落入它的大嘴。
有利于生存的本领
它们用后腿不停地把海绵堆 到自己的背上,海绵蟹的名 字也是这么得来的。海绵蟹 对服装也不挑剔,它们会经 常把海草、软体的珊瑚背在 背上。海绵蟹这么穿可不是 为了参加服装秀,这套衣服 是它们的保护服,因为捕食 它们的鱼对海绵、海草和软 体珊瑚都不感兴趣,所以, 往往会放它们一马。
六年级下册科学课件4.2有利于生存的本领∣ 苏教版(共15张PPT)
是的,那是一个降水量少、气温高、温差 大、蒸发强、相对湿度小 的地方。由于 云量少,日照强,又缺乏植被覆盖,空气 湿度小,因此白天气温上升极快。热带沙 漠气候因为经常无云、风大、日照强、气 温高、相对湿度小,因此蒸发力非常旺盛。 可能蒸发散量约为降水量的二十倍以上, 甚至达百倍。空气中的相对湿度很小,在 埃及撒哈拉沙漠常出现2%左右的相对湿
• 是的,沙漠中最常见的动植 物分别是骆驼和仙人掌,下 面我们来分别认识一下它们 。
• 下面就沙漠中最典型的动 物——骆驼来说,你知道
它有哪些是应沙漠环境的 特殊本领?
•v.youku/v_sho人非常忠诚,它和其它动物 不一样,特别耐饥耐渴,人们能骑着骆驼横穿 沙漠。骆驼还有着“沙漠之舟”的美称。骆驼 的驼峰里贮存着脂肪,这些脂肪在骆驼得不到 食物的时候,能够分解成骆驼身体所需要的养 分,供骆驼生存需要。骆驼能够连续四五天不 进食,就是靠驼峰里的脂肪。另外,骆驼的胃 里有许多瓶子形状的小泡泡,那是骆驼贮存水 的地方,这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天 不喝水,也不会有生命危险。
仙人掌是沙漠中的典型植物,在沙漠中大约有 2000 种仙人
掌和仙人球,你们认为他为何能适应这种环境?
• 仙人掌表面有层蜡质,叶子也进化成了 针状,减少了水分蒸发。 仙人掌进化 了肉质组织、蜡质皮肤和尖尖的刺,还 有专业化的根系使它们在这种艰苦生态 环境下能具备全部的生长优势。树干充 当水库,根据其蓄水的多少可以膨胀和 收缩。皮上的蜡质保护层可保持湿气, 减少水份流失。尖尖的刺可防止口渴的 动物把它当成免费饮料。 它们通常发 展众多的浅根,只扎在地表下一点点, 根系分布能扩展到它周围的几英尺,以 尽可能地吸收水。 当下雨时,仙人掌 会发出更多的根。当干旱时,它的根会 枯萎、脱落以保存水份的供应。爱德华 兹说:“仙人掌与水的结合比与它生长 的土壤的结合更为密切。生长时,仙人 掌冒着水份流失到土壤的风险,因此, 它就不得不将自己与土壤分开。”
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讨论:
受动物生存本领的启 示,你想到了哪些可 以改善人类生活、工 作的新方案?
动植物 的本领
蝙蝠的 回声定 位
蜻蜓飞 行
人类的 发明 雷达的 发明
飞机
相似点
超声波 的回声 定位 翼眼 防颤振
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讨论:许多鱼类背部颜色深,腹部颜色浅, 这又能给他们带来什么好处呢?
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如果从水的上方往水下看,水下的颜色是 很深的,而背部颜色深恰好不容易被水面 上方敌害发现。同理,从水底看水面,在 阳光的照射下一片光亮,腹部颜色浅正好 也符合了上面光亮的颜色,不容易被水面 下方敌害发现。
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演示实验:
我先给大家变个小魔术:这是一条快 乐的小鱼。咦,小鱼哪去了? 问:谁 能解释这个现象?
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海鱼组:浅海里生活着一些小动物 观察它们的体色有什么特点?
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(1)追问:在沙漠里生存,它们需要有 什么样的本领? (2)仙人掌是沙漠中的典型植物,在沙 漠中大约有2000种仙人掌或仙人球。
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(1)观察:观察桌上的仙人掌或仙人球,它 的外形有什么特点?
有利于生存的本领
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• 1、生物离不开具体的生活环境。( √ )
• 2、所有斑马身上的条纹宽窄都是一样的。(
×)
• 3、动植物的形态结构与它们生活的环境是没
有关系的。( × )
• 4、动物的隐身妙法是动物适应环境,保护自
己的一种特殊本领。( √ )
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转移饲养南极企鹅要创 设极地的温度,湿度, 水的盐度等生活环境。
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• 一、填空
• 1、骆驼是最能适应 干旱环境的动物,因
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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近年来的研究还认为,斑马身上的 条纹可以分散和削弱草原上的一种叫采 采蝇的注意力,是防止它们叮咬的一种 手段,这种昆虫是传播睡眠病的媒介, 它们经常咬马、羚羊和其他单色动物, 却让很少威胁斑马的生活。所以的结论 都来自实践验证,这个结论也不例外。
认识极地环境中生物的生存本领
• 北极熊和企鹅是如何在极地生存的?他们
防止误伤 自我保护
拟态
外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似的状态,叫做拟态。
有利于动 物躲避敌 害或捕食
刺猬在敌手来临时,
便把身体卷缩成团,头 埋在中间,使贪食的对 手无从下口。
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一些海洋中的动物也有各自的生存本领。 这些海洋里的小动物有的透明,有的背 部颜色深,腹部颜色浅。这是为什么?
2、实验名称:鱼颜色的保护作用 实验准备:绿色水彩笔、白纸、绿色的 透明纸 实验过程:1.用绿色笔在白纸上画条鱼 2.在白纸上覆上一张绿色的透明纸
实验结论:透过绿色的透明纸不易发 现白纸上的绿色鱼,这是因为鱼身上 的绿色与透明纸的颜色很相似,所以 会起到保护作用。
有利于生存的本领
学习目标
1、知道动植物的生存本领是适应环境的结果。 2、能列举动植物适应环境的本领。 3、能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因的
解释。 3、意识到尊重动植物适应性的意义。
仙人掌是沙漠中的典型植物,在沙 漠中大约有2000种仙人掌和仙人 球。它们形态万千,有的扁平如镜, 有的如山峦重叠,但更多的呈球形 或近似球形,这是为什么呢? 这是长期适应干旱环境的结果,因为
走进沙漠
沙漠中的生物不仅要忍受烈日的 炙烤、严寒的折磨,更面临缺水 的危机。从理论上看,它们的生存 概率似乎非常之低。然而,进化是 奇妙的, 这些聪明、坚韧的沙漠 精灵为了生存,早就练就了各自的 绝招———
沙漠玫瑰
沙漠胡杨
Hale Waihona Puke 骆驼刺沙漠中的生物不仅要忍受烈日的炙烤、
严寒的折磨,更面临缺水的危机。从 理论上看,它们的生存概率似乎非常之 低。然而,进化是奇妙的, 这些聪明、 坚忍的沙漠精灵为了生存,早就练就了 各自的绝招。
三、练一练。(判断)
1、沙漠中没有生物。( × ) 2、动植物的形态结构与它们生活的环 境没有关系。( × ) 3、凡是能在大自然中生存下来的动物 都有保护自己的方法。( √ )
通过本节课学习,你有哪 些收获?
这些都是动物适应环境特征。透明 的身体在水中可以减少被敌害发现的 几率;从水面向下看去,海水的颜色 比较深,鱼类的背部颜色深跟海水的 颜色接近,从水中向上看去,水面是 白色的,鱼类的腹面颜色是白色的也 接近水面的颜色,这些特征都有利于 隐蔽自己,以利于躲避敌害和接近猎 物而不容易被发现。
小学科学【苏教版】有利于生存的本领ppt完美课件1
❖
2、积极组织教师外出学习,扩大教师 的视野 ,抓住 到市、 镇各园 的听课 机会, 学习别 人的长 处,逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
❖
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ,我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ,鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ,要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整,让 环境体 现幼儿 的学习 过程, 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
❖
4 、创设普通话语言环境,一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ,激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
❖
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动,让 幼儿得 到快乐 体验。 如,各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
❖
6.观察图画内容,使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、,感 受教师 的亲切 ,同学 的友爱 ,语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
叶 形 鱼
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竹节虫
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杜 父 鱼
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近年来,科学家终于发现,骆驼耐旱的秘 密是它的血液。原来在骆驼的的血液中有 一种特殊的蛋白质,当骆驼肌肉在水分明 显减少或快消耗完时,这种蛋白质能保持 血液中的水分,使血液不变稠并能让血液 正常流动循环。
实验:科学家把这种蛋白质注射到兔子体内, 然后把兔子放在40度的高温下,7天不给水 喝。结果这些兔子体内水分仅损失3%,依然 活蹦乱跳,而没有注射这种蛋白质的兔子在 同样情况下失水达10%就奄奄一息。
有利于生存的本领
• 乍一看,这只海绵蟹好像穿 着一件海绵的大衣似的。这 件大衣可是货真价实的海绵 做的。它们用后腿不停地把 海绵堆到自己的背上,海绵 蟹的名字也是这么得来的。 海绵蟹对服装也不挑剔,它 们会经常把海草、软体的珊 瑚背在背上。海绵蟹这么穿 可不是为了参加服装秀,这 套衣服是它们的保护服,因 为捕食它们的鱼对海绵、海 草和软体珊瑚都不感兴趣, 所以,往往会放它们一马。
有利于生存的本领
• 在这张照片中,你看到了几 只青蛙?其实这是角蛙在用 自己奇特的体形和保护色欺 骗你。藏在枯叶中的只有一 只角蛙,它身体的颜色和枯 黄的树叶非常相似,加上凹 凸不平的身体和头顶独特的 两只角,不注意看还以为是 堆在一起的几张树叶呢。角 蛙这么做可不是为了好玩, 这是它的生存技能,当被角 蛙的保护色迷惑的小昆虫毫 无戒心地走近时,就会落入 它的大嘴。
(2)问:仙人掌是一种草本植物,你能找到 它的叶吗?
(3)问:仙人掌的刺其实就是它的哪一部分? 它和我们平时见到的叶子相比有什么不一样?
(4)用手摸一摸,仙人掌还有什么特点?
(5)针状的叶、蜡质的皮有什么作用?它们 能帮助仙人掌抵抗干旱的环境吗?
实验探究
(1) 说明:把三张餐巾纸都充分浸湿,一张平 铺,一张卷起来,一张用蜡纸卷包起来, 放置在盘中,放到窗台前,过一段时间后 检查他们的干湿程度。 提问:你认为在实验中要注意些什么?
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。
有利于生存的本领
(1)谈话:大家看到了什么?那里的环境 有什么特点?
(2)讨论:在这么恶劣的环境中,会有生 物吗?
沙漠玫瑰
沙漠胡杨
骆驼刺
(1)追问:在沙漠里生存,它们需要有 什么样的本领?
(2)仙人掌是沙漠中的典型植物,在沙 漠中大约有2000种仙人掌或仙人球。
(1)观察:观察桌上的仙人掌或仙人球,它 的外形有什么特点?
演示实验:
我先给大家变个小魔术:这是一条快 乐的小鱼。咦,小鱼哪去了? 问:谁 能解释这个现象?
海鱼组:浅海里生活着一些小动物 观察它们的体色有什么特点?
讨论:许多鱼类背部颜色深,腹部颜色浅, 这又能给他们带来什么好处呢?
如果从水的上方往水下看,水下的颜色是 很深的,而背部颜色深恰好不容易被水面 上方敌害发现。同理,从水底看水面,在 阳光的照射下一片光亮,腹部颜色浅正好 也符合了上面光亮的颜色,不容易被水面 下方敌害发现。
骆驼身上又厚又密的毛也是耐旱的重要原 因,这层厚厚的毛大大地减少了水分蒸发 的速度。在沙漠烈日的烘烤下,骆驼背部 温度常达70-80度,而体毛下的皮肤仍可以 保持在40度左右,如果把骆驼的毛剪掉, 通过骆驼皮肤蒸发的体内水分就会迅速上 升30%,骆驼经过长期演化,获得这些奇特 的耐旱本领,即使27天不喝水,脱水达体 重27%时,仍然能够奇迹般地在戈壁沙漠上 昂首行进。
生活在沙漠里的动物需要有什么本领呢?
骆驼组:骆驼为什么能耐旱?
1、过去人们认为在骆驼的驼峰里储存有大 量的脂肪,在缺水的情况下可以通过氧化 的方式把脂肪转化为代谢水供身体之需。
2、还有人认为骆驼的胃里多了一个囊,可 以贮水,其实这些都是想当然的推测。
驼峰里的脂肪是供长途跋涉饲料不足时的 使用。解剖学证实了在骆驼胃里并无贮水 的器官。
(2)观察:把蜡纸卷解开,我们就来观察一 下结果,你有什么发现?
(3)问:谁能把这个实验的结果,联系针状 叶、蜡质皮,说一说仙人掌的生存本领?
小结:仙人掌有什么本领?
小结:仙人掌因其独特的外形特征既减少了 水分的蒸发,又能很好的储存水分。这样的 外形特征也是长期适应沙漠环境的过程中形 成的。就是因为仙人掌有针状叶、蜡质皮、 肉质茎等特点,仙人掌才获得了沙漠中的生 存权,还能开出美丽的花朵,成就它绿色的 生命历程,它是当之无愧的沙漠英雄花!
实验பைடு நூலகம்证
其他动植物组:你还知道动植物哪些本领 有利于生存?
壁虎的尾巴会再生
装死的小动物
有警戒色的臭鼬、 毒蜥、非洲蝗虫
有警戒色的蛤蟆
动植物为什么有这些本领?
动植物的生存本领是它们适应环境的结果。
有利于生存的本领
• 这条蛇看上去好像死了一样, 舌头吐了出来,躺在地上一 动不动,这是它在表演装死 的绝技。蛇在躲避敌人的时 候常常会装死,如果运气好, 它的敌人就会放过它,因为 很多动物不喜欢吃死的猎物。 当然,它们的运气不总是那 么好,遇上个不挑食的主儿, 装死就不管用了。
讨论:
受动物生存本领的启 示,你想到了哪些可 以改善人类生活、工 作的新方案?
动植物 的本领
蝙蝠的 回声定 位
蜻蜓飞 行
人类的 发明 雷达的 发明
飞机
相似点
超声波 的回声 定位 翼眼 防颤振
1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
斑马是生活在非洲草原上的典型动物,它 美丽的条纹引起了动物学家的兴趣。
斑马组:生活在草原上的斑马身上的条纹 有什么作用?
保护色的一种。在开阔的草原上,这种黑 白相间的条纹在阳光或月光的照射下,会 反射出不同的光,模糊了本身的轮廓体形, 从而给对手造成了错觉,可以和周围环境 融为一体,保护了斑马免受更多敌人的进 攻。