一年级教学目标
一年级下册教学目标
一年级下册教学目标
一年级下册的教学目标主要围绕学生基本的语言、数学、科学等学科的发展和培养以下方面的能力：
1. 语言与阅读能力：在语言和阅读方面，教学目标包括：
- 发展学生的听、说、读、写的基本语言能力；
- 培养学生正确发音和流利朗读的能力；
- 提高学生理解和表达的能力；
- 培养学生良好的书写习惯和字母认读能力；
- 开始引导学生进行简单的阅读理解。
2. 数学能力：在数学方面，教学目标包括：
- 培养学生的基本数学运算能力，如加法和减法；
- 提高学生数数、比较大小、量与度量单位的理解；
- 开始引导学生进行简单的数学问题解答和推理思考。
3. 科学与自然观察能力：在科学与自然观察方面，教学目标包括：
- 培养学生对周围环境的观察和感知能力；
- 引导学生探索和认识生活中的自然现象，如季节、天气、植物和动物等；
- 培养学生对科学实验的兴趣和探索精神。
4. 社会与情绪发展：在社会与情绪发展方面，教学目标包括：
- 培养学生与他人合作、分享和交流的能力；
- 提高学生的自理能力和团队意识；
- 引导学生培养积极向上的情绪和态度。
总的来说，一年级下册的教学目标是通过系统的学习和练习，培养学生基础学科的核心能力，为学生未来的学习打下坚实的基础。
同时，通过社会与情绪的发展，帮助学生形成积极健康的人格和思维方式。
一年级校本课程教学计划6篇
一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
2024年一年级数学上册教学计划(三篇)
2024年一年级数学上册教学计划教学计划：2024年一年级数学上册一、教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 培养学生的数学基本技能，包括数的认知、数的比较和数的运算。
二、教学内容：1. 数的认知a. 数的认知的重要性和应用；b. 数的读写；c. 数的比较和顺序。
2. 加法和减法运算a. 加法和减法的概念；b. 0-10的加法和减法运算；c. 加法和减法之间的关系。
3. 数的分解a. 数的分解与组合的概念；b. 数的分解和组合的方法；c. 数的分解和组合的应用。
4. 数量和数值关系a. 数量的认知；b. 数量和数值的关系；c. 数量和数值的应用。
5. 图形与空间a. 图形的认知和分类；b. 图形的属性和特征；c. 图形的应用。
6. 在实际问题中运用数学知识a. 实际问题的分析和解决方法；b. 实际问题的数学建模和解决；c. 实际问题的数学推理和验证。
三、教学方法：1. 情境化教学法：通过创设适宜的情境，激发学生的学习兴趣，增加学习的乐趣。
2. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 演示教学法：通过教师的示范和演示，让学生直观地理解和掌握知识点。
4. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的积极性，增加学习的趣味性。
四、教学步骤：1. 第一课时：数的认识a. 导入：用天气预报来引出数的概念；b. 教学重点：教学重点是让学生认识数的概念和数的读写；c. 教学方法：演示教学法和情境化教学法；d. 教学活动：教师用示例向学生介绍数的概念和读写方法，并让学生互相报数。
2. 第二课时：加法和减法运算a. 导入：以日常生活中的加法和减法运算为例；b. 教学重点：教学重点是让学生掌握0-10的加法和减法运算；c. 教学方法：演示教学法和游戏教学法；d. 教学活动：教师用示例向学生介绍加法和减法运算的概念和方法，并组织学生进行小组游戏练习。
小学一年级教学计划
一、课程目标：1.帮助学生掌握基础知识，如数学、语文、科学、社交等。
2.培养学生良好的学习习惯和态度，如认真听讲、积极参与课堂活动、善于思考问题等。
3.提高学生的综合素质，如创新能力、团队合作能力、自我管理能力等。
二、教学内容：1.数学：掌握加减法、几何形状辨识、钟表认识等基础知识。
2.语文：认识常用汉字、掌握拼音、简单的阅读理解、口语表达等。
3.科学：了解动植物基本特征、观察天气变化、实验操作等。
4.社交：学习与他人相处的方式、解决简单的人际问题、了解礼仪等。
三、教学方法：1.授课方式：采用生动有趣的教学语言，结合实物、图片、游戏等形式，吸引学生注意力。
2.教学策略：采用启发式教学、情景模拟、案例分析等多种方法，引导学生思考、表达自己的观点。
3.评估方式：通过课堂表现、作业、测验等多种方式，全面评估学生的学习情况。
四、课程时安排：每周安排5节课程，每节课40分钟，其中30分钟为课堂主体活动，10分钟为课后延伸活动。
五、教学资源：1.教材：选用适合小学一年级的教材，包括数学、语文、科学等。
2.教具：准备挂图、模型、卡片、实验器材等，便于学生理解知识。
3.科技设备：使用多媒体设备，如投影仪、电视等，提高教学效果。
六、教学评估：1.单元测试：每完成一个单元的学习，进行一次单元测试，检测学生对知识的掌握情况。
2.期末考试：学期结束时进行期末考试，全面评估学生的学习成果。
3.课程评价：邀请家长和学生参与课程评价，收集反馈意见，不断改进教学方法和课程设计。
通过以上教学计划的实施，希望能够帮助小学一年级学生更好地掌握基础知识，培养良好的学习习惯和态度，提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
小学一年级教学目标
小学一年级教学目标小学一年级教学目标指导学生在学习过程中掌握相关的知识和技能，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和综合素质。
以下是小学一年级数学、语文和英语三个学科的教学目标。
一、数学教学目标：1. 认识数数的能力：学生能够在1-100以内准确无误地数数。
学生能够逐渐理解每一个数字的意义和在数列中的位置。
2. 掌握数的加减法：学生能够在10以内进行简单的加减法运算。
学生能够解决简单的实际问题，能够通过数学语言描述问题，提出解题思路。
3. 认识几何图形：学生能够认识并描述常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
学生能够理解并掌握几何图形的基本属性，如对称性、直角等。
二、语文教学目标：1. 认识汉字：学生能够认识并书写一年级的500个常用汉字。
学生能够掌握字的基本构造和组织规律。
2. 培养听、说、读、写的能力：学生能够准确理解并正确运用教材中的语言表达方式。
学生能够进行简单的交流，能够正确地朗读和书写课文。
3. 培养理解和表达的能力：学生能够对所听到的故事和课文进行简单的理解和归纳。
学生能够自己创作简短的故事或句子，并进行表达。
三、英语教学目标：1. 学习英语基本的单词和句型：学生能够准确理解和使用一些基本的英语单词和句型，如问候语、日常用语等。
学生能够进行简单的英语对话，能够简单地用英语进行自我介绍。
2. 培养听、说、读、写的能力：学生能够准确听懂并模仿教师的语音和语调。
学生能够进行简单的英语朗读和书写。
3. 培养英语学习的兴趣：学生能够通过英语歌曲、游戏等形式培养英语学习的兴趣。
学生能够逐渐形成正确的学习习惯和方法，提高学习效果。
总之，小学一年级的教学目标主要是培养学生的基本学习能力和兴趣，为学生今后的学习打下良好的基础。
教学目标的达成需要教师精心设计教学内容和方法，为学生提供良好的学习环境和舞台。
人教版小学一年级教学目标
人教版小学一年级教学目标教学目标:一年级的教学目标主要围绕学生的基础能力和素养展开，包括提高学生的学习能力、语言表达能力、计算能力、思维能力和社交能力等方面。
以下是针对人教版小学一年级的学习规划方案，通过科学有序的安排，旨在帮助学生全面发展。
一、语言与沟通（适用于一年级）1. 学会认识和书写基础汉字和拼音，并能正确拼读单词。
2. 提高听力能力，能够理解简单的日常对话和指令。
3. 培养表达能力，掌握常见的简单句型，能用简单的语言描述日常事物和活动。
4. 鼓励学生进行口语交流，提高说话的流利度和准确度。
5. 培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
二、数学与逻辑思维（适用于一年级）1. 掌握基本的数学概念，如数字的名称、顺序、大小等。
2. 学会进行简单的加减法运算，培养对数学问题的思考和解决能力。
3. 提高数值认知能力，能够进行简单的计数和对比。
4. 培养观察和分类能力，认识简单的几何图形和图表。
三、自然科学（适用于一年级）1. 培养对身边事物的观察和探索能力，提高学生的科学思维。
2. 掌握基本的自然科学知识，如天气、季节、动植物等。
3. 开展简单的实验活动，培养学生的实践能力和动手能力。
4. 促进环保意识的培养，关注环境保护和生态平衡。
四、美术与音乐（适用于一年级）1. 开展绘画和手工制作活动，培养学生的创造力和艺术表达能力。
2. 了解基本的音乐节奏和音调，培养音乐鉴赏能力和音乐表演能力。
五、体育与健康（适用于一年级）1. 进行简单的体育活动，提高学生的运动能力和协作精神。
2. 培养良好的生活习惯，注重饮食、卫生和安全。
通过以上的学习规划方案，旨在帮助学生全面发展自己的各项能力。
家长可以根据这一方案对学习进行合理的组织和安排，同时也能够与学校和教师保持良好的沟通，共同关注孩子的学习进步。
小学一年级教学目标
小学一年级教学目标
语文
- 通过听、说、读、写的方式，培养学生的语文表达能力。
- 通过识字、阅读和书写，提升学生的阅读理解和语言表达能力。
- 培养学生正确使用汉字的能力，提高写作水平。
数学
- 培养学生数学思维和逻辑推理能力。
- 提高学生的基础运算能力，包括加减乘除等。
- 培养学生数学问题解决能力。
英语
- 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
- 培养学生听、说、读、写的英语语言能力。
- 培养学生对常用英语词汇和句型的掌握。
科学
- 培养学生科学探究的能力。
- 提升学生对自然界和日常生活中现象的观察和理解能力。
- 让学生掌握一定的科学知识，培养科学的好奇心。
社会
- 培养学生的社会适应能力和合作意识。
- 提高学生对自己身边环境和社会的认知能力。
- 培养学生正确的价值观和社会责任感。
艺术
- 培养学生对音乐、美术、舞蹈等艺术形式的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
- 让学生通过参与各种艺术活动提升审美能力和艺术表达能力。
以上就是小学一年级的教学目标，通过这些目标的实现，可以全面培养学生的综合能力和未来的发展潜力。
一年级教学计划3篇
一年级教学计划3篇一年级教学计划篇1一、学生基本情况分析：本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。
因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的.语境。
二、教学目标及重难点：（一）教学目标：本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。
教学大纲对学生提出了以下目标要求：1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。
3、能听、做13个游戏。
4、能听、做、表演7个TPR活动。
5、能学会6个小制作。
6、能唱10首歌曲7、能听、说、唱6首歌谣。
8、能完成22个评价活动。
9、能听懂4个幽默小故事。
10、能了解2项简单的中西方文化知识。
（二）教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。
难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
三、教学改革设想：为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。
下面从三方面谈一下教学设想：（一）直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
一年级语文教学的目标和内容
一年级语文教学的目标和内容一年级上册语文教学大纲一、课程介绍本课程旨在帮助学生掌握基本的语文知识，培养他们的阅读理解能力和写作能力，同时了解中华文化的精髓。
通过学习本课程，学生将能够读懂简单的文章，识别常用汉字，书写简单的句子，进行基本的口语交流。
二、教学目标1.识别常用汉字，掌握其音、形、义。
2.理解简单的文章，发展阅读技巧。
3.书写简单的句子，培养写作能力。
4.进行基本的口语交流，提高口头表达能力。
5.了解中华文化的基本知识，培养文化素养。
三、教学内容1.汉字识别：学习拼音，掌握常用汉字的音、形、义。
2.阅读理解：阅读简单的故事、短文，理解其内容。
3.写作：书写简单的句子，逐渐提高写作能力。
4.口语表达：进行基本的日常口语交流，提高口头表达能力。
5.中华文化：了解中华文化的基本知识，如诗词、书法、传统节日等。
四、教学方法1.直观教学：使用图片、实物等辅助教学，加深学生对知识的理解。
2.互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高学习积极性。
3.游戏教学：通过设计有趣的游戏，让学生在玩乐中学习。
4.合作学习：组织小组活动，让学生共同完成任务，培养合作精神。
五、评估方式1.课堂表现：观察学生的课堂参与度、认真程度等。
2.作业：定期布置作业，检查学生对知识的掌握情况。
3.测验：定期进行小测验，检测学生的阶段性学习成果。
4.期末考试：学期末进行期末考试，全面评估学生的学习成果。
六、教学资源1.教材：选用适合一年级学生的语文教材。
2.教学辅助资料：如汉字卡片、图片、故事书等。
3.多媒体设备：如投影仪、电脑等，用于展示教学内容。
4.网络资源：利用网络获取相关的教学资源，如视频、图片等。
七、教学建议1.关注学生的个体差异，因材施教。
2.通过多种教学方式，激发学生的学习热情和兴趣。
3.注重培养学生的阅读习惯和阅读技巧。
4.结合实际生活，让学生学以致用。
5.重视中华文化的传承和教育，培养学生的文化素养。
八、课程安排本课程安排为每周2课时，每课时45分钟。
新人教版一年级教学目标
新人教版一年级教学目标
学习规划方案：新人教版一年级教学目标实现计划
1. 建立良好的学习基础
- 细致分析教材，制定明晰的学习目标
- 注重学习基本技能，例如认知、阅读、写作等
- 培养学生主动学习的习惯及能力
2. 提高学生的学习积极性
- 真情关怀学生，让他们感到安心、舒适
- 营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习潜能
- 对学生进行多元化、个性化的激励措施
3. 促进学生学业发展与全面成长
- 不断与家长沟通交流，共同促进学生的学业及全面成长
- 关注学生的心理及情感需求，为其设置情感引导与辅助
- 做好学生评估与反馈，及时调整教学策略
在实施上述计划时，我们应该坚持以学生为本、注重以学生为中心的教学理念和教学思路，不断调整教学策略，引导学生带着好奇心去探索新、复杂或挑战性的事物。
最后希望家长能够与学校、教师积极配合，共同为孩子的学业成长和全面人格养成努力。
2024年秋季学期一年级上册语文教学计划(3篇)
2024年秋季学期一年级上册语文教学计划【教学计划】学科：语文年级：一年级学期：____年秋季学期教材：《语文一年级上册》【教学目标】1. 通过语文学习，使学生了解基本的汉字、词语和句子，掌握正确的书写笔画和读音。
2. 培养学生的听说读写能力，提高其语言表达能力和口头表达能力。
3. 培养学生对红色经典文化的兴趣和理解，培育爱国情操。
4. 培养学生的阅读习惯，培养对文学作品的欣赏能力。
5. 培养学生正确的学习方法和学习态度，培养学生的自主学习能力。
【教学内容】第一课：《好多马》1. 通过课文教材，让学生了解基本的马的形象和特点。
2. 教授相关的汉字和词语，让学生能够认读和书写。
3. 练习口语表达，让学生能够简单地说出诗词的内容。
第二课：《到幼儿园去》1. 通过课文教材，让学生了解幼儿园的情景和活动。
2. 教授相关的汉字和词语，让学生能够认读和书写。
3. 练习认读和书写简单的句子，让学生能够简单地写出描述幼儿园的句子。
第三课：《勤劳的蜜蜂》1. 通过课文教材，让学生了解蜜蜂的生活和特点。
2. 教授相关的汉字和词语，让学生能够认读和书写。
3. 练习口语表达，让学生能够简单地说出蜜蜂的生活和特点。
第四课：《小白兔和小白鸽》1. 通过课文教材，让学生了解小动物的形象和特点。
2. 教授相关的汉字和词语，让学生能够认读和书写。
3. 练习认读和书写简单的句子，让学生能够简单地写出描述小动物的句子。
第五课：《苹果树》1. 通过课文教材，让学生了解苹果树的生长和结果。
2. 教授相关的汉字和词语，让学生能够认读和书写。
3. 练习口语表达，让学生能够简单地说出苹果树的生长和结果。
第六课：《三只小鸟》1. 通过课文教材，让学生了解小鸟的生活和特点。
2. 教授相关的汉字和词语，让学生能够认读和书写。
3. 练习认读和书写简单的句子，让学生能够简单地写出描述小鸟的句子。
第七课：《笑一笑》1. 通过课文教材，让学生了解开心笑的形象和含义。
小学一年级教学计划五篇范文
小学一年级教学计划五篇范文工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
以下是小编整理的小学一年级教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学一年级教学计划1一、班级情况分析本班学生__人，其中男生__人，女生__人。
他们活泼可爱、聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。
通过开学初将近两个星期的观察、接触，我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点：1、学习习惯学生刚入校，对学校的常规不了解。
他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。
对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。
再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随便进进出出，早上早到校的就在教室玩，上课了学习用品也不知道准备。
个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
2、知识能力汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。
有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。
识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。
对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
二、教学内容本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~14个。
小学一年级教学教案优秀7篇
小学一年级教学教案优秀7篇一年级教案篇一一、教学目标（一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。
（二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。
（三）能正确、流利、有表情地读儿歌。
二、教学重点复习汉语拼音，认识8个汉字。
三、教学难点能按顺序观察图、说图意。
四、教学方法游戏法、演示法、小组合作法。
五、教学准备投影、挂图、课件、卡片六、教学过程[一]、复习导入小朋友，我们已经学习了5个单韵母，他们是谁？（指名说）齐读，出示卡片e.a.o.i.u.ü指名拼读（投影出示两拼音节、三拼音节）tanzhenqinpinzuncunhunkunyunqunguankuanhuanjuanquanxuanyuandianpian[二]、导学新知（一）看图学音节词1、小朋友，这节课我们要来认识一位新朋友，它就是小兔（戴上头饰）今天，小兔接到了一个任务，它要去文具店当一天的售货员。
于是小兔高高兴兴的去了。
它来到文具店，拿出了商品。
（出示图片）可是，小兔发现，这些商品全都没有贴上商标，这可怎么办呢？小朋友，你们能帮帮小兔吗？2、那么，这些商品的商标到那里去了呢？噢，原来在这儿呢！（出示词卡）商标上的音节你认识吗？请你先自己读一读。
3、你能给这些商品贴上各自的商标吗？（指名贴并领读）4、领读、齐读5、今天，小朋友可帮了我的大忙，你们一个个都非常能干。
下面，就让我们一起到郊外去玩一玩吧！（二）字词教学1、看图按顺序说图意，学句子，识字1）（出示图片），看，郊外的景色多美呀！谁愿意来当当小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？（指名说）2）请你仔细地看图，在图中，果园在田地的那一边？（右边）我们写字用的是右手，所以这边就是右边，那么，我们平常不写字的就是左手，所以这边就是左边。
（教师示意）现在，谁能看者图，说说图上田地的左边是什么，右边是什么？（左边是树林，右边是果园）3）我们再来看图，再远处，你隐隐约约地看到了什么？（一座座山）因为在远处，所以看起来不是很清楚，而在图的近处你又看到了什么呢（田地）跟远处的'山比起来，你看看，近处的田看起来怎么样？（很清楚，比较大……）4）用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的郊外。
一年级语文上册教学目标
一年级语文上册教学目标一年级语文上册教学目标一、知识与能力目标：1. 独立完成听、说、读、写及演算等活动，练习初步的读写能力。
2. 能辨识学过的字词，并正确书写。
3. 熟练运用汉语语音语调，师生之间的互动更加流畅。
4. 培养阅读习惯，学会借助图片、图表等辅助方式理解文本。
5. 通过教学活动，培养学生的观察力、记忆力和笔记能力，并提高学生集中注意力的能力。
二、德育目标：1. 培养学生爱读书的好习惯，增强他们主动学习的意识。
2. 培养学生守时守纪，遵守教室的规则。
3. 提高学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的友善、乐观和合作精神，促进班级之间的和谐关系。
三、过程与方法：1. 注重教学内容的循序渐进，逐步引导学生学习新知识。
2. 采用多元化的教学方法，如图片、声音、动画等多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
3. 创设情境，通过故事、游戏等活动，帮助学生理解和运用知识。
4. 采用小组合作学习，促进学生互相学习和帮助，提高学习效果。
5. 鼓励学生自主学习和探究，提高学生的自学能力和创新思维。
四、情感与态度：1. 通过多样化的学习活动，培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养学生的自信心，提高学生的表达能力和交流能力。
3. 培养学生的敬畏感和责任感，增强对老师、同学和环境的尊重。
4. 培养学生正确认识和处理困难和挫折的能力，培养学生坚持不懈的品质。
五、评价与改革：1. 以能力培养为中心，注重学生的实际表现和进步。
采用多元化的评价方式，如平时表现评价、课堂表现评价等。
2. 注重学生的自我评价和互助评价，提高学生的自我意识和合作意识。
3. 关注学生的个性发展和特长培养，给予差异化的评价和帮助。
4. 不断改进和完善教学方法和教学内容，提高教学质量和学生的学习效果。
以上是一年级语文上册的教学目标，通过知识与能力目标、德育目标、过程与方法、情感与态度和评价与改革五个方面的指导，旨在培养学生的听、说、读、写等语文基本技能，同时促进学生的品格培养和情感态度的塑造，以达到全面发展的目标。
一年级语文教学目标
一年级语文教学目标
一年级语文教学目标可以分为以下几个方面：
1.培养学生对语文的兴趣。
通过多样化的教学方式和活动，激
发学生对语文学习的兴趣，使学生乐于主动地参与到语文学习中来。
2.培养学生的听说能力。
通过让学生多听、多说，提高学生的
听说能力。
例如，在课堂中，可以通过朗读文章、听音乐、说故事等活动，来提高学生的听说能力。
3.培养学生的阅读能力。
逐步提高学生的阅读能力，让学生能
够正确流畅地阅读课文，并理解课文的内容。
可以通过练习阅读、默写课文、讲解生字生词等方式，来培养学生的阅读能力。
4.培养学生的写作能力。
在一年级的语文教学中，可以适当培
养学生的写作能力。
可以从简单的句子开始，让学生逐渐掌握写作的基本技巧，并能够自如地表达自己的想法和观点。
5.培养学生的语言表达能力。
通过让学生参与到语言表达的活
动中来，提高学生的语言表达能力。
可以通过角色扮演、小组讨论、语言游戏等方式，让学生能够积极主动地表达自己的想法和观点。
6.培养学生的文字理解能力。
通过让学生读懂、理解课文中的
主要内容，培养学生的文字理解能力。
可以通过讲解课文、进行问答、小组合作等方式，来帮助学生提高文字理解能力。
以上是一年级语文教学的一些基本目标，这些目标的实现需要教师根据学生的实际情况制定合理的教学方法和内容，使学生能够逐步提高自己的语文素养。
同时，也需要学生的积极参与和努力学习，才能够实现这些目标。
2024年一年级语文教学计划（4篇）
一年级语文教学计划一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。
二、主要工作：1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。
努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。
充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。
首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。
具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。
2、努力改变教研形式(1)改变教研形式。
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。
本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。
本学期将继续征集教学设计、教育教学故事，典型案例及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
小学一年级教学大纲
小学一年级教学大纲一、教学目标小学一年级教学大纲旨在培养学生基本的学习能力和社交能力，引导学生形成正确的学习态度和价值观。
具体目标如下：1. 语言能力：培养学生良好的听、说、读、写能力，使其能够流利地表达和理解简单的日常用语和语句。
2. 数学能力：使学生建立数学概念和基础计算能力，初步培养解决实际问题的能力。
3. 科学素养：引导学生积极探索、观察和实验，初步培养科学思维和提高科学知识。
4. 文化艺术：培养学生对文化艺术的兴趣，初步训练绘画、音乐、舞蹈等艺术技能。
5. 健康教育：使学生养成良好的卫生习惯和运动习惯，培养健康的心理和身体。
二、教材与教学内容小学一年级教学大纲的教材与教学内容如下：1. 语言类：- 语文：学生将学习汉字的基本笔画和拼音，熟悉部分汉字的写法和意义，初步掌握基础阅读和书写；- 英语：学生将学习26个英文字母和常用简单单词，能够正确发音和简单介绍自己。
2. 数学类：学生将学习基本的数学概念，如数的认识、数的读法和书写、简单的加减法运算，以及时间和长度的概念等。
3. 科学类：学生将学习观察和记录事物、初步认识四季和天气变化、了解水的性质和用途等。
4. 文化艺术类：学生将接触和了解绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，进行简单的创作和表演。
5. 健康教育类：学生将学习基本的卫生常识和健康习惯，了解身体的基本结构和功能。
三、教学方法与评价方式小学一年级教学大纲采用多种教学方法，如游戏教学、实践教学和情景教学等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的主动学习能力。
教师将通过观察学生的学习情况、作业完成情况和测试成绩等，进行综合评价，并及时与学生和家长进行沟通，以便及时调整教学方法和内容。
四、教学时间安排小学一年级教学大纲将根据不同学校的具体情况和教育要求进行时间安排，一般以45分钟为一节课，每天安排4-5节课。
具体的教学进度和课时分配由学校和教师灵活安排，以确保学生能够在一年级接受系统的教育和培养基本能力。
小学一年级教学目标
小学一年级教学目标
小学一年级是学生入门阶段，也是基础重要的阶段，因此教学
目标必须合理明确，有重点有针对性。
小学一年级教学目标主要包
括以下几个方面：
一、认知目标
小学一年级学生处于认知阶段的启蒙期，需要学会辨认颜色、
形状、大小、数量等基本概念，进一步开发观察感知能力，培训敏
锐的思维观察能力，全面提高初中的思考能力。
二、语言目标
小学一年级的语言教学目标主要包括两个方面，即一般语言表
达能力和元语言能力。
前者是要求学生能够运用简单词语和简单语句，对事物作出简单描述；后者要培养学生的语言意识和语言能力，让学生能够自我评价自己的语言能力，真正掌握语言。
三、情感目标
小学一年级教学目标还要注重培养学生的情感态度。
一方面要培养学生良好的品德操守，另一方面也要让学生在研究中获得更多的成功体验，强化学生自信心和自我实现目标意愿，从而充满乐趣地投入到研究中去。
四、技能目标
小学一年级的技能教学目标主要包括读、写、算、画、体育等方面。
要求学生学会简单有用的技能，学会应用基本知识解决实际问题，为以后更深层次、更高层次的研究打下良好的基础。
五、艺术目标
艺术与生活息息相关，因此，小学一年级教学目标中必须也要涵盖艺术的方面，让学生有良好的审美能力，学会欣赏和表现不同形式的艺术作品，提高自己的感性认识。
总之，小学一年级的教学目标需要在全面发展、稳定增长和培养兴趣等方面下出实际、切实可行的指标，从而让每个学生都在优质的环境和对他所处阶段的充分理解下茁壮成长。
小学一年级下学期教学目标及重点
小学一年级下学期教学目标及重点尊敬的各位家长、老师们：在进入2023年小学一年级下学期的教学中，我们将秉承“个性化、全面发展”的教学理念，根据学生的特点和在学习中的实际表现，制定出了具体的教学目标和重点，以全面促进孩子的成长和发展。
一、学习目标1.综合语言表达能力提升小学一年级下学期教学将注重学生语言表达能力的提升，帮助学生提高听、说、读、写等各个方面的能力。
在此基础上，让学生具备独立思考、判断的能力，以及良好的情感表达能力。
2.数理化基础学科能力提升本学期将更加重视数理化方面的教学，加强基础知识的教育，提高学生分析和解决问题能力。
让学生更加自主的学习数学，掌握一定的跨学科能力。
3.阅读能力提升本学期将注重培养学生的阅读能力，让学生在不断的阅读中提高阅读能力和理解能力，帮助学生培养自己的广泛的兴趣和思维习惯。
4.思维能力发展小学一年级下学期教学将注重发展学生的思维能力。
让学生主动思考问题，善于思考，从而培养他们的想象力和灵活性。
二、教学重点1.启发式教学法本学期教育将采取启发式教学法，注重培养学生的思维能力和创造力。
让学生学会自己去思考，了解事物的发展规律。
2.课堂互动本学期注重课堂互动，在课堂上增加互动环节，让学生更加积极参与教学。
通过多方面的交流学习，培养学生的独立思考和判断能力。
3.多元化教学本学期教学将注重教学手段的多元化，采用多种方式教育学生，创设多种类型的教学环境，让学生更加自主学习，并且能够关注学习过程，发现学习的乐趣。
总体而言，小学一年级下学期教学以“个性化、全面发展”为宗旨，以提高学生综合素质发展作为目标，全面促进学生的成长和发展。
我们必将付出更加艰辛的努力，创造更加优美的教育环境，更好的培养下一代人才。
谢谢。
一年级教学工作总结和目标(4篇)
一年级教学工作总结和目标本学期，我担任一年级数学两个班教学工作，在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。
同时努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。
我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。
个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对课堂做出总结。
二、认真上好每一节课。
课堂是学生学习的主阵地。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
学生通过联系生活实际，细致观察身边的教室，相互交流。
这样学生联系生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，获得成功的喜悦感。
三、认真批改作业。
作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。
对于学生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
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一年级教学目标第一板块快快乐乐学语文教学目标:1、让学生感受到自己身边处处有汉字,处处有语文,从而产生学习语文真有趣,学习语文并不难的情感。
2、运用多种方法,让学生真真切切地感受到学习语文的无穷乐趣。
3、让学生了解学校同时,认识一些相应的汉字;对学生进行良好的学习习惯和最基本的技能训练。
教学重点:使学生产生良好的语文学习情感,对学生进行良好的学习习惯和最基本的技能训练。
教学难点:让学生感受到自己身边处处有汉字,处处有语文,从而产生学习语文真有趣,学习语文并不难的情感。
第二板块汉字家园教学目标:1、采用多种方法激发学生学习汉字的兴趣,感受汉字的文化内涵和无穷魅力,关注学生对汉字的喜爱之情,培养学生识记汉字的方法意识。
2、认识47个生字,认识13种笔画。
初步感悟字理识字的识字方法。
3、会写27个生字,认识虚宫格,学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字,感受写字的乐趣。
4、学习正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵指定的韵文,通过多种方法感悟意境,积累词汇。
教学重点:1、采用多种方法激发学生学习汉字的兴趣,感受汉字的文化内涵和无穷魅力,关注学生对汉字的喜爱之情,培养学生识记汉字的方法意识。
2、认识47个生字,会写27个生字。
认识虚宫格,学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:学习按照一定的笔顺写字。
第三板块我们学拼音教学目标:1、培养学生借助拼音学习汉字的能力,培养学生的观察、想象及语言表达、朗读等多方面的能力。
2、学习声母、韵母,能读准音,认清形,正确书写。
学会整体认读音节。
3、能准确拼读音节,认识声调符号,学习并掌握拼音的标调规则,并尝试给音节标调。
4、认识48个生字,初步学习识记汉字的方法。
教学重点:1、学习声母、韵母,能读准音,认清形,正确书写。
学会整体认读音节。
2、能准确拼读音节,认识声调符号,学习并掌握拼音的标调规则,并尝试给音节标调。
教学难点:学会整体认读音节,能准确拼读音节。
第四板块汉字家园教学目标:1、感受汉字丰富多彩的文化内涵,领略多种识字方法,激发学生学习汉字的兴趣,培养热爱汉字的情感。
2、认识33个生字,采用多种方法帮助学生识记汉字,培养学生独立识字能力。
3、会写18个生字,认识2种笔画,学习用虚宫格写字,做到工整、干净。
继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
4、初步感悟诗歌意境,学习正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:1、感受汉字丰富多彩的文化内涵,领略多种识字方法,激发学生学习汉字的兴趣,培养热爱汉字的情感。
2、认识33个生字,会写18个生字,继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字,做到工整、干净。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文,初步感悟课文内容。
教学难点:照一定的笔顺写字,做到工整、干净。
第五板块有趣的夜空教学目标:1、感受夜空的美丽,激发学生对夜空的好奇心和探究的欲望,丰富学生的学习生活。
引导学生关注自然景物,对大自然产生热爱之情。
2、认识29个生字,采用多种方法帮助学生识记汉字,培养学生独立识字能力。
3、会写19个生字,认识1种笔画,学习3个部首,学习用虚宫格写字,做到工整、干净。
继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
4、学习正确、流利、有感情地朗读课文,学习分角色朗读课文、表演,背诵指定课文。
5、学习打电话,能通过电话何人交流,并掌握交流方法。
教学重点:认识29个生字,会写19个生字,学习正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:识字、写字。
第六板块家教学目标:1、感受家的温馨与幸福,感受自己在祖国怀抱中幸福成长的自豪之情。
同时使学生更加喜爱小动物,激发他们对大自然的热爱之情。
2、认识41个生字,采用多种方法帮助学生识记汉字,培养学生独立识字能力。
3、会写31个生字,认识2种笔画,学习5个部首,学习用虚宫格写字,做到工整、干净。
继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
4、学习正确、流利、有感情地朗读课文,积累词汇和优美语句。
5、学习比较清楚地介绍自己的家人,激发学生表达的兴趣和欲望,培养学生热爱家庭、热爱亲人的情感。
6、通过综合性学习,使学生对中秋节文化有一些粗浅的认识,掌握简单的收集信息的方法。
教学重点:1、感受家的温馨与幸福,感受自己在祖国怀抱中幸福成长的自豪之情。
同时使学生更加喜爱小动物,激发他们对大自然的热爱之情。
2、认识41个生字,会写31个生字。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:1、认识41个生字,会写31个生字。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习比较清楚地介绍自己的家人,激发学生表达的兴趣和欲望。
第七板块童趣教学目标:1、培养学生的想象力,感受童年生活的快乐。
2、认识20个生字,采用多种方法帮助学生识记汉字,培养学生独立识字能力。
3、会写10个生字,认识1种笔画,学习1个部首,学习用虚宫格写字,做到工整、干净。
继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
4、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
积累优美词语,背诵指定的课文。
学习提出问题。
教学重点:1、认识20个生字,会写10个生字。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:认识20个生字,会写10个生字。
第八板块伙伴教学目标:1、通过学习使学生明白朋友之间要互相帮助,互相关心,互相宽容,团结友爱。
当朋友遇到困难和危险的时候要想尽办法帮助解围,不能撇下朋友不管。
2、认识30个生字,采用多种方法帮助学生识记汉字,培养学生独立识字能力。
3、会写18个生字,认识1种笔画,学习6个部首,学习用虚宫格写字,做到工整、干净,间架结构合理。
继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
4、借助插图、抓关键词句、想象情景等方法引导学生读懂课文内容,认识逗号和句号,明白文中所蕴含的道理。
学习正确、流利、有感情地朗读课文。
积累优美词语。
5、学习看《小熊过河》这一连环画,能看明白连环画的意思,并能较清楚、较完整讲述画面内容,从故事中感受到要善于听取别人的劝告。
教学重点:1、读懂课文内容,明白其中的道理。
2、认识30个生字,会写18个生字。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
4、学习看连环画,能看明白连环画的意思,并能较清楚、较完整讲述画面内容,从故事中感受到要善于听取别人的劝告。
教学难点:1、认识30个生字,会写18个生字。
2、明白课文所蕴含的道理。
第九单元幽默教学目标:1、通过简洁、生动、有趣的画面来培养学生的读图能力、幽默感和想象能力。
培养学生欣赏漫画的兴趣,体会幽默带来的愉悦。
2、认识12个生字,采用多种方法帮助学生识记汉字,培养学生独立识字能力。
3、会写6个生字,学习1个部首,学习用虚宫格写字,做到工整、干净,间架结构合理。
继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
4、在读图中发展学生的语言、思维能力,激发学生的想象力。
教学重点:1、培养学生的读图能力、幽默感和想象能力。
培养学生欣赏漫画的兴趣,体会幽默带来的愉悦。
2、认识12个生字,会写6个生字。
3、在读图中发展学生的语言、思维能力,激发学生的想象力。
教学难点:1、认识12个生字,会写6个生字。
2、培养学生欣赏漫画的兴趣,体会幽默带来的快乐。
第十单元小小的希望教学目标:1、通过学习使学生感受到亲情的美好和重要,感受保护环境、关爱自然的重要。
激发学生主动与人沟通的习惯。
2、认识24个生字,采用多种方法帮助学生识记汉字,培养学生独立识字能力。
3、会写14个生字,学习5个部首,学习用虚宫格写字,做到工整、干净,间架结构合理。
继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
4、通过多种方法读懂课文,学习正确、流利、有感情地朗读课文。
积累优美语句。
5、唤起学生主动与人沟通的愿望,并能将自己的心里话说给别人听,能在不同的场合与人进行简单的沟通,进一步培养学生乐于沟通的能力和习惯。
教学重点:1、通过学习使学生感受到亲情的美好和重要,感受保护环境、关爱自然的重要。
激发学生主动与人沟通的习惯。
2、认识24个生字,会写14个生字。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
4、唤起学生主动与人沟通的愿望,并能将自己的心里话说给别人听,进一步培养学生乐于沟通的能力和习惯。
教学难点:1、认识24个生字,会写14个生字。
2、感受亲情的重要。
激发学生主动与人沟通的习惯。
第十一单元在冬天里教学目标:1、初步发现冬天天气的主要特征,了解动植物的变化,感受冬天的美丽,激发学生探索自然奥秘的兴趣。
2、认识39个生字,采用多种方法帮助学生识记汉字,培养学生独立识字能力。
3、会写21个生字,认识5种笔画,学习5个部首,学习用虚宫格写字,做到工整、干净,间架结构合理。
继续学习正确的执笔姿势和写字姿势,学习按照一定的笔顺写字。
4、通过多种方法引导学生读懂课文,学习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定篇目。
5、学习表达——《我们这里的冬天》,联系冬季的生活,主动说一说、画一画自己家乡冬天的景象。
鼓励学生积极参加讨论,对感兴趣的话题敢于发表自己的意见。
教学重点:1、初步发现冬天天气的主要特征,了解动植物的变化,感受冬天的美丽,激发学生探索自然奥秘的兴趣。
2、认识39个生字,会写21个生字。
3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
4、学习表达——《我们这里的冬天》,鼓励学生积极参加讨论,对感兴趣的话题敢于发表自己的意见。
教学难点:1、识字写字。
2、学习表达——《我们这里的冬天》,鼓励学生积极参加讨论,对感兴趣的话题敢于发表自己的意见。
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