高中美术湘美版设计(选修)第一单元《第一课苹果中的五角星》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中美术湘美版设计（选修）第一单元《第一课苹果中的五角星》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识与技能:通过本课的学习能发现生活中平凡事物的不平凡处,从中获得美感体验;能通过一定的手段和方式获取各种视觉形象。

2、过程与方法:通过教材精彩图片的赏析,培养学生非我视角的观察习惯,打破思维定势,能运用特殊的观察方式有意味形式的视觉形象。获取新的视觉形象。能用不寻常的视角来获取

3、情感态度与价值观:能发现生活中平凡事物的不平凡处,从中获得美感体验,进一步理解设计与自然、设计与人的关系。感悟到生活具有无穷的可能性,以开放的心态接纳社会。

2学情分析

普高高二的学生在课上受原有生活经验及思维定势的影响,很容易局限于对现实生活的真实感受,而很难打开思路,发现有趣的视觉形象。因此,教师要引导学生尝试不同的观察方式去进行分析和探究事物,发现生活中的美与有趣的视觉形象,获得视觉审美的体验,让学生在对知识的探究中去发现问题,并在尝试练习中寻找解决问题的方案。

3重点难点

教学重点:寻找不同的观察角度产生的视觉形象。

教学难点:拓展学生的思维,找到观察中不寻常的视角。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】结合实例，激发兴趣

故事导入:一个小男孩切开苹果,发现了核骨切面象一个五角星。这是一个人们不太注意的小细节,却很能说明问题。

提问:为什么小孩容易发现这一现象?学生思考并回答。(许多事情用常规的思维方式去思考是永远也找不到答案的。)