赏识是班主任工作的法宝

赏识是班主任工作的法宝

发表时间：2016-05-18T17:09:32.120Z 来源：读写算（新课程论坛）》2016年第2期（上）作者：冯志全[导读] 广安市邻水县观音桥镇中心小学教育学生的全部秘密在于相信学生，解放学生。而这个秘密的关键就是赏识学生，没有赏识就没有教育。

（广安市邻水县观音桥镇中心小学广安 638500）教育学生的全部秘密在于相信学生，解放学生。而这个秘密的关键就是赏识学生，没有赏识就没有教育。

什么是赏识教育呢?简单地说；赏识教育就是学生学说话，学走路教育。它是一种没有功利，不求回报的爱。它是一种积极的心态，它是一种永远坚信自己的学生“行”的信念，赏识的实质是承认差异，尊重差异。

下面，就我当班主任的亲身体验谈一点肤浅的认识；

一.赏识学生，就是发现学生独一无二的价值:

每个学生的生命都市与众不同的。全世界没有人跟他一样的想法、跟他完全一样的家长，每个学生都是一个非常特别的人，每个学生都应该为他而自豪。

反思，我们过去及现在的教育，却是掩盖和抹杀学生价值的教育。在我们一些班主任眼中成绩好的学生天生就是宝，聪明人容易得到赏识，学生成绩差、贪玩、调皮的学生，我们就讨厌，我们的赏识往往只给少数的人。正因为如此，导致那些学习差的学生越来越自卑，我们班主任教育的目的就是孩子认识到自己价值，并珍惜之。

我班有一个叫范某的学生，性格孤僻，成绩较差，并染有偷、骗等恶习。有一次双休日伙同城区学校的学生去偷自行车被派出所抓个人脏俱获，至此几人没来学校，还把姐姐的存折悄悄拿出来骗取200元，他本身很聪明，有一次姐姐带他一起去取钱，暗暗地将密码记住了，当时他对银行的人说，谎称她姐姐的脚摔断，取钱去接姐姐的脚，取出的钱一晚上消费所剩无几，等到第二天同学给我报告这一情况后，我立即将他叫到办公室，根本不提骗取钱的事，进办公室后，我叫他坐下，便夸奖他说，范某，你太能干了，姐姐受伤你主动的照顾她，干嘛不跟老师说呢?你看你照顾你姐姐眼圈都黑了，人也瘦了，你太懂事了，你远在外面打工的妈妈知道了甭提多高兴、多自豪结果他一下子跪在地上说：‘‘老师我错了，”接着他主动将这两件事情的经过跟我说了，通过跟他的交谈，他的遭遇让人同情，他的父母因感情不和而离婚，他的父亲在此以前也离过婚，他的父亲经过两次离婚后，终日以就消愁，且好赌成性。范某按照法院离婚判决归属其父抚养。而范某的母亲不忍看见自己的儿子在其父那里过着吃不饱、穿不暖的生活，就将范某领回家里来抚养。无奈，范某姐弟两生活的重担压在一个纤纤女人的身上，为了姐弟两的学费、生活费，范某的妈妈只好外出打工，将他们两在街上租房子住，由于姐姐在初中读书，教学时间与我们不一样，不同步，中午范某的午饭得不到保障。俗话说：“饥寒起盗心。”有事饿得不行了，就起盗心，于是就有了偷车、偷存折的想法、做法我听了以后，给予深深的同情，他的父亲一天见不到人，也无法联系，作为班主任的我顿时觉得我有责任拯救他，帮助他。于是我将他带到教室并给学生讲了他的命运，同时宣布：“不准任何人嘲笑他，挖苦他，不准再说这两件事。”倡议全班献爱心。从我做起，从现在做起，我发动学生按照学校倡议的勤工俭学要求，将平时同学们收捡的废品卖得的钱、捐献的钱交给班长，主要解决中午的午饭，同时更他姐姐的班主任取得联系，叫其姐姐辛苦点解决好早上、晚上的吃饭问题。我还主动给学校提建议，争取到了由县团委牵头的 “关爱留守儿童”活动中捐赠的书包，文具，书籍。他激动得热泪盈眶，于是我趁机给他讲：“天生我才必有用”努力吧，你会发现你的价值，他从此洗心革面，期末成绩上升到中等生。

周弘曾说过：“赏识导致成功，抱怨则致失败。”不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。

二.赏识，帮学生找到好学生的感受。

只要学生看重自己，信心提高，学会了赏识，我们班主任的胸襟才显得更加博大，灵魂才更好，崇高。我们的学生便获得了求真、求善、秋眉的不竭动力，才形成了健康的人格，找到了人生的价值。

在去年四月12日我校组织的拔河比赛中，我们五.班与五.3班比赛，力量悬殊太大，我也没报什么希望，重在参与吧，特别是第一轮比赛时，眼看还有几寸的距离都要被五.3班拉过去了，我此时便跟给他们鼓气说：“同学们加油哇！加油哇！”我一吼，其他没有参加比赛的同学，还有其他班的同学齐声高吼：“五一班加油、五一班加油。”说来也奇怪，奇迹发生了，我们班反败为胜了！在后面一轮比赛中，同学们一气呵成，取得第一名。事后我问这些参加比赛的人，你们当时咋想的呢？他们都说：“老师，我们看到你表情，你没有放弃我们，胸中有一股力量往上涌，往手上、脚下蹿，我们在你的口号下，心往一处想，劲往一处使，不胜才怪呢。”事后我还了解到，有一个叫吕光仁的鞋子破了，有一个叫范天菊的手出血了，但他们都没有放弃表现的机会。

从这件事我看出，赏识的力量是巨大的，赏识的奇迹是难以估量的。让我更加相信班主任工作是多么重要啊！赏识是每一个孩子心中的支柱，只要你老师赏识，我们的学生会不断进步的。

三.赏识帮学生走向成功。

作为我们班主任，换一种心态，用赏识的眼光激励学生时，我们的每一个学生都成了人才。

我去年任五.一班班主任工作，由于我刚接任此班，由中心校、村小合并打乱分班，对班上的情况、学生都不熟悉，学校为强化安全工作，准备在3——6年级举行安全知识竞赛，每班选3——5名同学参加，星期五早上开例会布置，下周一举行。时间紧、任务重。内容多。我当时在班上讲：“谁愿意去？”此时，有三人自告奋勇报名愿意去，不料，却有人说开了，他们代表我们班不行，因为他们成绩太差了。我赶紧说：“事在人为，有志者事竟成。”于是我支持并鼓励他们，不料奇迹产生了，这三个同学不仅取得了同年级第一名，还取得了全校第一名。后来我了解到：原来他们利用双休日在学校图书室借了安全管理的书籍回去看，将里面的重要内容摘抄下来熟记于心。以后将班里的大小事情全交给他们，让他们自己管理自己，自己赏识自己，自己看得起自己。班集体的凝聚力增强了，成绩也进步了。

罗曼罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”作为塑造人类灵魂的老师，尤其是班主任更需要具备一双善于观察的眼睛，因为我们的学生需要赏识。赏识作为一种心态，一旦成为学生的信念就会作为一股神奇的力量，照耀学生的心灵，愿我们今天的赏识换回学生明天的成才。