19生命生命(完美版)-PPT(精)

命的歌颂和热爱。
一次，杏林子病情恶化，她的朋友台湾
著名女作家三毛看到她在病床上被病痛折磨 的样子，三毛忍不住祈祷说：“神啊，杏林 子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您那 里安息吧！”杏林子听了大吃一惊，连忙修 正祷告：“神呀，您千万不要听三毛说，您 还是听我的吧。我还没活够，我还有好多事 还没做呢。”这就是杏林子的选择，她用她 的坚韧走完了她61岁的人生。而她的这位好 友，四肢健全、才华横溢的三毛，后来却选 择了用自杀的方式结束了自己年仅48岁的生 命。
2、课外阅读《假如给我三天光明》、《钢铁 是怎样炼成的》。
请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒 出地面的？
香瓜子为了见一眼灿烂的阳光， 它——————————————— ———————————————— ———————————————— ——————它终于冒出了地面，舒 枝展叶。
它终于冲破坚硬的外壳，在没有阳光、 没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成 长。
那小小的种子里，包含着一 种多么强的生命力啊！竟使它 可以冲破坚硬的外壳，在没有 阳光、没有泥土的砖缝中，不 屈向上，茁壮成长，即使它仅 仅只活了几天。
比较句子：
我在花盆里种了一粒香瓜子， 天天浇水、施肥，过了几天，果 然长出一截小瓜苗。
墙角的砖缝里掉进了一粒香 瓜子，过了几天，竟然冒出一截 小瓜苗。
默读课文思考:这三件事中的哪些句子最能 让你感受到生命的存在？请你用笔画出来； 如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁 边写一写,也可以和同桌交流一下。
提示：体会句子的方法：
①抓住关键词句体会；
②抓住标点符号体会；
③通过联想或想象；
④结合自己的生活体验……
但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一股生命的 力量在我手中跃动，那样 强烈！那样鲜明！飞蛾那 种求生的欲望令我震惊， 我忍不住放了它！
成功的花，人们只惊羡她现实的明 艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗 的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
---冰心
那小小的种子里，包含着一 种多么强的生命力啊！竟然使 它可以冲破坚硬的外壳，在没 有阳光、没有泥土的砖缝中， 不屈向上，茁壮成长，即使它 仅仅只活了几天。
那一声声沉稳而有规律的跳动 ，给我极大的震撼，这就是我的 生命，单单属于我的。我可以好 好地使用它，也可以白白糟蹋它 。一切全由自己决定，我必须对 自己负责。
2020/6/5
杏林子
动弹 挣扎 欲望 震惊 冲破 不屈向上 茁壮成长 竟然 沉稳 糟蹋 珍惜 震撼
自读要求： 自由轻声读课文，边读边
画出以上词语。注意读准字音 ，读通句子。想一想：文中的 哪几件事情引起了作者对于生 命的思考？
本文通过（ ）、（ ）、 （ ）等几件小事，展示了生命的
意义：虽然生命短暂，但是，我们 却可以让（ ）体现出（ ）。
很
精
彩
我们生活得很精彩
我们生活得很精彩
不
屈
张服
海于
迪
命 运
的
刘岩
一颗貌不惊人的种子,却往往 隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋 的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓 的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩 奇迹。
作业:
1、写一则读后感，题目自拟，字数不限。
如： 人生的启迪 -的 类风湿性关节炎让她由 一个健康活泼的小女孩， 变成了一个终身只能生 活在轮椅上的残疾人。 从12岁患病到61岁去 世，她腿不能行，肩不 能举，手不能抬，头不 能转，就这样保持着一 种姿势，在轮椅上坐了 整整50年。
轮椅上的杏林子在 几乎无法执笔的情况 下，凭着自己乐观的 生活态度和顽强的毅 力，在病痛中写下了 四十多本著作。她的 作品处处洋溢着对生
生命是什么？ 生命是破壳而出的小鸡 生命是枯木抽出的嫩芽 生命是迎着烈日盛放的向日葵 生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树 生命是灾区帐篷露出的笑脸 生命是废墟下伸出求生的手
……
生命虽然短暂，但是，我们却可以让有 限的生命体现出无限的价值。
我觉得
的生命是有限
的，但她（他）生命的价值是无限的，
因为
___________________。
w
我 们 生 活
同学们，你们知道吗，她们都是聋哑人， 一直生活在无声的世界里，但是他们凭着对 生活的热爱，对生命的渴望，经过刻苦训练， 终于用美伦美幻舞蹈《千手观音》带给世人 艺术的享受，也为自己创造了一个用心灵感
得 受音乐奇迹。
②“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜
苗。”
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竟然，能不能去掉?
不能。“竟然”表达了一种 意想不到，表达出一种惊喜，如 果去掉就没有了这种表达效果。
那小小的种子里，包含着一 种多么强的生命力啊！竟然使 它可以冲破坚硬的外壳，在没 有阳光、没有泥土的砖缝中， 不屈向上，茁壮成长，即使它 仅仅只活了几天。
这就是我的生命，单单属于我 的。我（一定要）好好地使用 它，（绝不会）白白糟蹋它。 一切全由自己决定，我必须对 自己负责。
生命虽然短暂，但是，我们可以让有 限的生命体现出无限的价值。于是，我 下定决心，一定要珍惜生命，决不让它 白白流失，使自己活得更加光彩有力。
----杏林子
生命是什么呢？
生命是飞蛾求生的欲望。 生命是瓜苗不屈的生长。 生命是心脏跳动的震撼。 生命是_________________。 生命是_________________。 生命是_________________。
但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一股生命的 力量在我手中跃动，那样 强烈！那样鲜明！飞蛾那 种求生的欲望令我震惊， 我忍不住放了它！
①“我感到一股生命的力量在我手中
跃动。”
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“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?
不行。跳动是一起一伏地 动；跃动表达心情急切。用“跃 动”更能表达“生之欲望”。