最新《生命生命》ppt课件(第一课时)教学讲义PPT课件

• 找出这段文字中描写飞蛾求生的句子 此时作者什么心情
但它挣扎着，极力鼓动双翅， 我感到一股生命的力量在我手 中跃动，那样强烈！那样鲜 明！
飞蛾挣扎 ——— 求生欲望强烈 生命意义
生命就是在危急时刻，
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生命就是在危急时刻，决 不放弃，强烈求生的欲望。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子， 过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小 小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。
扁豆、甘草、粳米－－沙参、麦冬、石 斛，益脾气以助升运，润胃阴而使顺降。 －叶天士经验
用柴胡、升麻、羌活、独活、防风等 升清阳而鼓舞脾气上行，配伍枳实、厚 朴、茯苓、泽泻、黄连、黄柏等理气除 湿泻阴火而降浊气。 －李东垣经验
朱丹溪：“气血冲和，万病不生，一有怫郁， 诸病生焉”。而凡郁皆在中焦，是“当升者 不得升，当降者不得降，当变化者不得变化 也，此为传化失常，六郁之病见矣。”
又何尝不是美丽呢？”
课外搜集关于生命的名言。
从升降浮沉谈方剂配伍
药性有四气五味、升降浮沉， 治法有升降浮沉的引势利导， 二者参合而行之，则治法甚多，变化无穷
李杲：酸咸无升，甘辛无降，寒无浮， 热无沉，其性然也。而升者引之以咸寒， 则沉而直达下焦；沉者引之以酒，则浮而 上至巅顶……是升降在物亦在人也。(引自 《本草纲目》)
《生命生命》ppt课件 (第一课时)
杏林子 本名刘侠, 在 十二岁时患了“类风湿性 关节炎”，全身关节大部 分遭到损坏,致使她腿不 能行,肩不能举,手不能抬, 头不能转。小学毕业因 病缀学。
✓课题为什么要连用两个“生 命”？去掉一个是不是更简洁？
使用了反复的修辞方法， 强调了生命的可贵，表达了对 生命强烈的呼唤。
——张海迪
在人生的道路上，谁都会遇到困 难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜 了，你就是英雄，你就是生活的强者。
即使跌倒一百次，也要一百零 一次站起来。
——张海迪
冰心老人说：“宇宙是一个大的生
命，江流入海，落叶归根，我们是宇 宙中的一息，我们是大生命中的一分 子。不是每一道江流都能流入大海， 不是每一粒种子都能成熟发芽，生命 中不是永远快乐，也不是永远痛苦， 快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中， 我们要感谢生命，在痛苦中，我们也 要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦
升降脾胃 （升清降浊）
主要用于脾胃升降失常、中 焦气机痞塞之病，纳谷不香，
谷入少运，脘腹痞胀，大便 不爽等
白术－－枳实
健运脾气 通泄胃浊
胃口不开，加佩兰、谷芽，能醒 胃嗜食；谷入消化迟钝，加神曲、麦 芽，பைடு நூலகம்助消化；脾胃气滞，纳少痞胀 甚者，加木香、砂仁，理气开胃消胀； 兼有痰湿者，加茯苓、半夏和胃化痰。 －张洁古等人的经验
❖胁痛的部分病情，亦可运用升降法
胁下两旁，是气机升降之道路，升降 乖常，气机郁滞，可致胁痛，咳嗽，咳 引痛甚，并见寒热往来等症。
治以升引肝胆清阳，与泄降肺气结合，使 升降复常，气机疏通，则胁痛诸症可除
用药配伍如柴胡－枳壳，川芎－枳实、甘 草（枳芎散），青葱管、新绛－旋覆花 （旋覆花汤）等，是最常用者。
学习要求：
1、把字音读准，把句子读通顺。 2、了解文章写了哪几个事例。 在最后一段找出文章的中心句。
sāo rǎo 骚扰
zhuó 茁壮
tà 糟蹋
yù 欲望
zhěn 听诊器
xiàn 有限
qū 不屈
hàn 震撼
骚扰 动弹 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 生命的力量 求生的欲望 坚硬的外壳 极大的震撼 沉稳而有规律的跳动 有限的生命 无限的价值
配以相应之药，组成一定方法，如上 病下取，下病上取，逆流挽舟，引火归原 等，则升降浮沉之用，就更丰富多彩。
升降肺气
用于肺气郁滞之咳嗽、 胸痞等证
升，是指宣通气机；降，是指肃降肺气。
宣降法
宜于肺气郁滞，咳嗽不畅，咯痰不爽，胸 中痞闷等症。
麻黄－杏仁，紫苏－杏仁等。宣散肺气， 利肺降气。 桔梗－枳壳，桔梗－苏子，厚朴－杏仁等。
香瓜子生长 ——— 生命力顽强 生命价值
生命就是能够冲破一切困
难和阻力，。 （ ）
生命就是能够冲破一切困
难和阻力，顽强生长，不屈向 上的力量。
我可以好好地使 用它，也可以白白 地糟蹋它。
聆听心跳 ——— 对自己负责，珍惜生命 珍惜生命奋斗
✓此时，你感受到作者想跟你说 些什么？（可用原文回答）
一升一降，宣肃肺气 。
方如定喘汤、杏苏散、苏子降气 汤、参苏饮、桂枝加厚朴杏子汤等
如邪束于表，肺气不得宣通，气 机因而上逆，形寒咳嗽，甚至喘逆
叶天士谓：“辛以散邪，佐微苦以降气。”
药如薄荷、紫苏－桔梗，紫苏梗－杏 仁、桑白皮，前胡、橘红－枳壳，常 用治一般咳嗽。
又如麻黄、杏仁－射干，对“寒包火” 的咳嗽音哑有良效。肺火重者，还可加 石膏、甘草。即叶天士的麻杏甘石加射 干法。
事 例 角度
飞 蛾 生之欲望 香瓜子 生命力 心 跳 生命意识
思考
每个人都是自己生命的主 宰，都应好好地对生命负 责，使生命更有意义。
生命短暂，让有限生命 发挥无限价值。
珍视生命，不让其“白白 流失”，且不论命运如何， 都应“为它奋斗，勇敢地 活下去”。
趁它在停下的时候，我一 伸手捉住了它。只要我的手指 稍一用力，它就不能动弹了。 但它挣扎着，极力鼓动双翅， 我感到一股生命的力量在我手 中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊， 我忍不住放了它！
自学探究
1、自由朗读课文，弄清课文有几个自然段？
2、课文写了几个事例，引出了对生命的思考？ 你可以分别用一个小标题概括这几个事例吗？ 请试写一写小标题。
3、你对哪个事例最感兴趣？你可以说说你喜欢 它的原因吗？
课文从哪些事例引出了对生命的思考？ 飞蛾求生 瓜苗生长 倾听心跳
• 三个事例对人生思考分别是 什么？
我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗
虽然生命短暂，但
是，我们却可以让有限 的生命体现出无限的价 值。
如果对自己负责，就要________。 如果________，就_______。
每天我都想放弃生命，但每天 我又小心翼翼地把它拾起来，精心 地、像看护一小簇火焰一样，让它 燃烧，生怕它熄灭……