19.生命生命(完美版).ppt

①“我感到一股生命的力量在我手 中跃动。”
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“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?
不行。跳动是一起一伏地 动；跃动表达心情急切。用“跃 动”更能表达“生之欲望”。
墙角的砖缝里掉进了一粒香 瓜子，过了几天，竟然冒出一 截小瓜苗。那小小的种子里， 包含着一种多么强的生命力啊 ！竟使它可以冲破硬的外壳， 在没有阳光、没有泥土的砖缝 中，不屈向上，茁壮成长，即 使他它仅仅只活了几天。
说，您还是听我的吧。我还没活够，我
还有好多事还没做呢，”
这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林 子的选择，后来，她用她的坚韧走完了 她63岁的人生。而她的这位好友，四肢 健全才华横溢的三毛，后来却选择了用 自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命 。
台湾女作家三毛, 原名陈懋(mào)平， 三毛作品《倾城》、 《梦里花落知多少》 《雨季不再来》《撒 哈拉的故事》《送你 一匹马》 《背影》
体会句子的方法：
①抓住关键词句体会；
②抓住标点符号体会；
③通过联想或想象；
④结合自己的生活体验……
只要我的手指稍 一用力，它就不能 动弹了，但它挣扎 着，极力鼓动双翅 ，我感到一股生命 的力量在我手中跃 动，那样强烈！那 样鲜明！飞蛾那种 求生的欲望令我震 惊，我忍不住放了 它！
只要我的手指稍一用力 ，它就不能动弹了，但它 挣扎着，极力鼓动双翅， 我感到一股生命的力量在 我手中跃动，那样强烈！ 那样鲜明！飞蛾那种求生 的欲望令我震惊，我忍不 住放了它！
轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情 况下，她组织成立了“伊甸残障福利基 金会，”致力于推动残障福利工作。她 一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。 她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。 她的一句名言是：“除了爱，我一无所 有！”2003年杏林子不幸离开人世，家 属遵照她的生前遗愿，把躯体捐献给医 院，供“类风湿性关节炎”教学研究。
我在花盘里种了一粒香瓜子，天
天浇水，施肥，过了几天，果然长 出一截小瓜苗。
墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜
子，过了几天，竟然冒出一截小瓜
苗。
请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒 出地面的？
香瓜子为了见一眼灿烂的阳光， 它——————————————— ———————————————— ———————————————— ——————它终于冒出了地面，舒 枝展叶。
比较句子：
我在花盘里种了一粒香瓜子 ，天天浇水、施肥，过了几天， 果然长出一截小瓜苗。
墙角的砖缝里掉进了一粒香 瓜子，过了几天，竟然冒出一截 小瓜苗。
②“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜
苗。”
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竟然，能不能去掉?
不能。“竟然”表达了一种 意想不到，表达出一种惊喜，若 去掉就没有了这种表达效果。
十二岁，本是花一样的年龄， 可就是在这样的人生季节里， 杏林子的生命之花却突然遭受 到了命运的冰雹。可怕的类风 湿性关节炎让她由一个原本健 康活泼的小女孩，变成了一个 终身只能生活在轮椅上的残疾 人。从12岁患病到61岁去世， 她腿不能行，肩不能举，手不 能抬，头不能转，就这样保持 着一种姿势，在轮椅上坐了整 整50年。
《温柔的夜》《哭泣 的骆驼》。
这就是我的生命，单单属于我 的。我（一定要）好好地使用 它，（绝不会）白白糟蹋它。 一切全由自己决定，我必须对 自己负责。
生命是什么？
生命是什么？
生命是飞蛾求生的欲望。 ---------------生命是瓜苗生长的不屈。 --------------生命是心脏跳动的震撼。 ----------------
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有 生命的种子绝不会悲观，叹气，它相信 有了阻力才有磨练。它为着向往阳光，
为着达成它的生之意志，不管上面的石
块如何重，石块与石块之间如何狭，它 总要曲曲折折地，顽强不屈地透到地面 上来。它的根往土里钻，它的芽往上面
挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石
块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大 如此。
《种子的力》---夏衍
冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。
成功的花，人们只惊羡她现实的明 艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗 的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
来自百度文库---冰心
那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼，这就是我的生 命，单单属于我的。我可以好好 地使用它，也可以白白糟蹋它。 一切全由自己决定，我必须对自 己负责。
这就是我的生命，单单属于我 的。我可以好好地使用它，也可 以白白糟蹋它。一切全由自己决 定，我必须对自己负责。
一个12岁就被病魔缠身的女孩，凭 着自己乐观的生活态度和顽强的毅力， 在病痛中写下了四十多本著名的散文、 小说、传记、剧本，成为了风靡台港和 东南亚的著名作家。她的第一次创作《 声之歌》。她的文章被收录在中学的课 本中，她的散文《杏林小记》、《生之 歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中 学生假期指定读物，更以《另一种爱情 》获文艺大奖。
读一篇文章，要善于抓住关 键词或主题词，从而抓住中 心，抓住精神诵读全文，你 能说出作者列举了哪三个事 例，试用一句话概括每个事 例的内容。
b．作者列举了哪三个事例，试 用一句话概括每个事例的内容。
飞蛾挣扎 求生欲望强烈 香瓜子生长 生命力顽强
聆听心跳
对自己负责， 珍惜生命
默读课文思考： 这三件事中的哪些句子 最能让你感受到生命的存在？请你用直线画 出来；如果你对这个句子有很深的体会，可 以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。
一次，杏林子病情恶化，她的朋
友台湾另一位著名女作家三毛来探望她
。杏林子在病床上被病痛折磨的样子，
在三毛看来都觉得不堪忍受。以至于三
毛探完杏林子后，在门外忍不住祈祷说
：“神啊，杏林子太惨了，求您大发慈
悲，早些接她到您那里安息吧！”杏林
子听到后大吃一惊，连忙作修正祷告：
“神呀，关于这件事您千万不要听三毛
杏林子
马店小学:刘超
鼓动 冲破
茁壮 糟蹋
珍惜 规律 弹 动弹 子弹
跃动 坚硬 沉稳 短暂 骚扰 白白流失
缝 砖缝 缝补
欲望 坚强不屈 震憾 有限 光彩有力
挣 挣扎 挣钱
我听到了作者
对生命的
。
热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤……
一颗貌不惊人的种子,却往往 隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋 的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓 的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩 奇迹。