留守儿童家访照片

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留守儿童关爱活动实施方案范文五篇

留守儿童关爱活动实施方案范文五篇方案一：“温暖陪伴，共筑未来”留守儿童关爱活动实施方案一、活动背景随着经济的发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致农村留守儿童数量不断增加。

这些孩子在成长过程中面临着缺乏关爱、教育资源不足等问题，为了让留守儿童感受到社会的关爱，促进他们健康成长，特制定本活动方案。

二、活动目标1、为留守儿童提供情感支持和陪伴，让他们感受到关爱和温暖。

2、丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。

3、加强与留守儿童监护人的沟通，共同关注孩子的成长。

三、活动时间与地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点四、参与人员志愿者团队、留守儿童及其监护人五、活动内容1、建立关爱档案对留守儿童进行全面摸底，建立个人关爱档案，包括基本信息、家庭情况、学习情况等，以便有针对性地开展关爱活动。

2、开展心理辅导邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决成长过程中的心理困惑，树立积极向上的心态。

3、举办兴趣班根据留守儿童的兴趣爱好，开设绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣班，培养他们的特长。

4、开展安全教育组织安全教育讲座，向留守儿童普及交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，提高他们的自我保护意识。

5、组织亲子活动定期组织留守儿童与在外务工的父母进行视频通话，增进亲子感情；在节假日组织亲子游戏等活动，让留守儿童感受到家庭的温暖。

6、爱心捐赠发动社会力量，为留守儿童捐赠学习用品、书籍、衣物等物资，改善他们的学习和生活条件。

六、活动宣传1、制作宣传海报和宣传单，在学校、社区等场所张贴和发放。

2、利用微信公众号、微博等网络平台发布活动信息，吸引更多人关注。

3、邀请当地媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。

七、活动预算1、心理辅导费用：X元2、兴趣班教师费用：X元3、安全教育讲座费用：X元4、亲子活动费用：X元5、爱心捐赠物资费用：X元6、宣传费用：X元7、其他费用：X元总预算：X元八、活动评估1、定期对留守儿童进行回访，了解他们在活动后的学习和生活情况。

关爱留守儿童课件完整版

关爱留守儿童课件完整版一、教学内容本节课选自《心理健康教育》教材第五单元“关爱留守儿童”章节，详细内容包括：留守儿童的定义及现状分析、留守儿童的心理特点、如何关爱留守儿童、成功案例分享。

二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状及其心理特点。

2. 培养学生关爱留守儿童的良好品质，提高他们的社会责任感。

3. 使学生掌握关爱留守儿童的方法和技巧，能够为留守儿童提供实际帮助。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解留守儿童的心理特点，并能够运用所学知识关爱他们。

教学重点：留守儿童的定义、现状、心理特点以及关爱方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组留守儿童的生活照片，引发学生对这个群体的关注，进而引出本节课的主题。

2. 留守儿童定义及现状分析：（1）教师讲解留守儿童的定义。

（2）学生阅读教材，了解我国留守儿童现状。

（3）小组讨论：分析留守儿童面临的问题。

3. 留守儿童心理特点：（1）教师讲解留守儿童心理特点。

（2）案例分析：分析案例中留守儿童的心理问题。

（3）小组讨论：探讨如何关爱留守儿童的心理健康。

4. 如何关爱留守儿童：（1）教师讲解关爱留守儿童的方法和技巧。

（2）实践演练：学生分组讨论，设计关爱留守儿童的活动方案。

5. 成功案例分享：（1）教师分享成功案例。

（2）学生分享自己了解到的成功案例。

六、板书设计1. 留守儿童定义2. 留守儿童现状3. 留守儿童心理特点4. 关爱留守儿童方法5. 成功案例七、作业设计1. 作业题目：设计一份关爱留守儿童的实践活动方案。

答案示例：组织一次“大手牵小手”活动，邀请留守儿童和同学们一起参加户外游戏，增进友谊，让他们感受到关爱。

答案示例：某志愿者团队定期到留守儿童家中进行家访，关注他们的生活和学习，帮助他们解决实际困难，提高他们的自信心。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了关爱留守儿童的方法。

2020年明辉学校暑期家访活动美篇简报“走进家庭携手共育”

2020年明辉学校暑期家访活动美篇简报“走进家庭携手共育”家访，对于我们教师而言并不陌生，通过家访及时了解学生的学习、生活及思想动态，是联系家庭与学校的一条不可或缺的纽带，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与学生的感情。

XX小学是十村并校，作为XX市目前唯一一所寄宿制小学，面临的生源复杂，外来务工子女和留守儿童也是非常多的，为了深入了解留守儿童、学困生、家庭困难学生的家庭情况，与家长、学生面对面的交流，全面掌握留守儿童的所思所需，在今年暑假XX 小学扎实开展了“走进家庭携手共育”的家访活动。

该校的班主任老师们尽职尽责，进村入户，时间已经过半，听听老师们的家访感受吧。

“因前段时间疫情的影响，网课成了孩子的主打，使一部分学生迷恋上了手机游戏，学习习惯下降，虽然在后期复课后有所改善，但成效不大，为更好的了解学生假期期间的思想动态、学习和生活情况，为提高教育工作的针对性，张丽老师特地对不同层次的学生进行了家访。

家访中深刻体会到良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在方法上多加以指导，一般会有较大改变。

通过一段时间的家访，张丽老师得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为今后的教育教学打好基础。

”“一个学生在班上不过是五十四分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。

家长们望子成龙，望女成凤的愿望很迫切，在家访交谈中，家长们都很热情，并且一再要求老师严格管教孩子。

我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

一生一档检查记录表

盐井小学留守儿童一生一档资料检查记录班级儿童姓名帮扶人存在的问题备注蔡远华资料齐全无问题合格资料齐全无问题合格资料齐全无问题合格检查人
盐井小学留守儿童一生一档资料检查记录
班级
儿童姓名
帮扶人
二（1）朱勇段晓倩
二（1）叶丽娜蔡远华
二（1）朱强蔡顺丽
二（1）朱玉婷蔡顺丽
检查人：
蔡顺丽
盐井小学留守儿童一生一档资料检查记录
1.留守儿童基本情况登记表，救助责任书.8月和9月排查记录上均未在签字处盖手印。2.8月帮扶措施不清晰，9月照片不清晰。3.10月照片不清晰。 4.11月隐患排查过于简单，照片不清晰。5.12月照片不清晰。6.2016年1月份排查记录过于简单。7.2月份照片不清晰。8.无三月份家访材料。9.所有资料上帮夫人未按手印。
1.贵州省留守儿童登记表上所有签字人都没有按手印。学生关爱联系卡没有换新的还在用原来老的，2.帮扶救助责任书没有盖章，签字处没有按手印。3.8月份隐患排查记录过于简单。没有盖手印。49月份隐患排查家访措施记录过于简单。5.10月份所有记录太简单，图片与9月雷同。6.11月份家访记录与10月份雷同，且10月份所有材料过于简单。 7.11月份图片月10月份一样。8.12月份措施过于简单。9.2016年1月监护人未按手印措施太简单。10.2月照片月1月雷同帮扶措施简单监护人未按手印。11.3月份记录措施劝返劝带记录太简单，监护人未按手印。12.所有帮扶人签字的地方都没有按手印。13.装订
不规范。
资料齐全
合格
资料齐全
合格
11月照片模糊
8月份记录措施不是想宣峰的
资料齐全
合格
1.救助责任书签字部分存在漏签，未盖手印及盖章。2.帮夫人未盖手印。 (所有签字部分）

关爱留守儿童社会实践报告

关爱留守儿童社会实践报告篇一：暑期关爱留守儿童近年来,随着农业产业结构调整、城市化进程的加快、消费观念的改变,以及人多地少矛盾的日益突出,农村剩余劳动力大量涌入城市,充当新型劳动大军。

他们在城市从事第二三产业,而一大批未成年人被留在农村,成为了农村一个特殊的群体——留守儿童。

金堂县竹篙镇,该镇总人口5.5万,农村人口近4万,是一个农业人口大镇。

该镇有劳动力2.9万人,而常年在外打工的有1.2万人,约占劳动力的一半,又是一个劳务输出大镇。

在庞大的劳务输出之下,竹篙镇成为名副其实的“全国打工第一大镇”。

竹篙镇青松中心小学,共计900名学生,下属永胜村小,和下属廻龙村小。

廻龙小学位于竹篙镇天宝寨村,目前在职教师5人教龄均在30年以上,廻龙小学教学楼是1988年政府拨款建成,20年一直没有窗户玻璃,无数个春夏秋冬,学生们就这样顶着寒风趴在陈旧的桌椅上读书,经5.12地震之后,廻龙小学教学楼已成危房,学生不得不转移到7公里外的青松中心校读书。

期间路途遥远,山路坑洼不平,一到雨雪天气,道路泥泞不堪,田间小路狭窄易滑,留守儿童本来就艰难的求学路变得更加艰辛。

谁为留守儿童撑起成长的蓝天?谁来给予他们亲情的滋养?通过对天宝寨村的调查我们认识到：留守儿童常年生活在闭塞山村,对外界信息极其缺乏。

天宝寨村2800名村民基本是老年人,这些隔代抚养的老人,由于文化程度不高,对孩子的教育方式存在着许多的问题,祖辈抚养较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任,而较少精神、道德上的管束和引导。

这些都容易造成留守儿童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。

另外隔代抚养的老人对孩子教育能力也存在局限性,也不会教孩子做人的道理和处理同学间的人际关系。

而孩子对于生活、科学和社会等一些知识的需要,根本就没有办法满足,因此这些留守儿童的家庭文化和道德教育基本处于空白。

永胜小学位于竹篙镇半边街村,20xx年由成都教育局和金堂县教育局拨款修整校舍,硬件设施得到极大地改善。

教师家访

“教师家访”活动典型材料姚坪中心小学杜昌平孙长成为了把关注留守儿童“千名教师大家访”活动推向深入，形成社会、学校、家庭三位一体的育人合力，姚坪小学开展大家访活动。

大家访活动促进了学生大转变，此次活动受到了显著的成效。

为了使大家访活动经常化，持久的开展起来，学校将全校学生有重点地分配给每位教师，并给教师发了登记表和工作册，将四类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难学生家庭，三是留守儿童，四是残疾学生家庭确定为重点家访对象，逐一走访到户。

可以致电话交流，家长来校面谈，家长会座谈等形式进行家访，做到全面覆盖，提高了家访的效率。

重点了解学生的家庭变故，生活的难处，学习的困难，家长的担忧等。

收集家长的意见和建议，为正确引导教育这些孩子健康成长收集第一手资料和数据，为全面提高教育质量打下了坚实的基础。

随着市场经济日益扩大，许多家长远离家乡外出务工、经商，他们的子女却留在农村家里成了“留守儿童”，作为这些孩子的老师，多给他们一份关爱，是我们义不容辞的责任。

五年级的屈金成同学便是其中的一位。

作为五年级的班主任我，首先了解到她家住在屈家坡村，家里经济条件不是很好，家里的摆设已非常陈旧，她的父母常年在外地打工，平时偶尔打个电话回来，很难给孩子更多的关爱，和奶奶的交谈中，了解到孩子虽小，但还算懂事，每天回到家总是抢着帮奶奶做一些力所能及的家务事，但性格上不及有父母在家的孩子开朗，平时在家很少言语。

针对这种情况，我及时的找她聊天，谈心，让班干部主动的接近她，和她玩耍，在学习上给她更多的帮助，每次考试，我帮她分析试题出错的原因，纠正学习方法，并给她更多的鼓励。

我和孙长成老师骑着摩托车，经过打听到屈金成家，当时他家刚吃完饭，屈金成的奶奶正在收拾碗筷，屈金成的奶奶明白老师的来意后，非常高兴，通过一番交流，更加了解了屈金成家的基本情况，屈金成同学在家不是找几个同学玩，就是看电视，很少看书、学习，平时比较惧怕他父亲，而他奶奶说他，总是似听非听。

善淳社工留守儿童送温暖活动美篇

善淳社工留守儿童送温暖活动美篇全文共3篇示例，供读者参考善淳社工留守儿童送温暖活动美篇1一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。

在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。

二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。

学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。

目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。

全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。

三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。

学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。

四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。

今年11月，我校联系县疾病控制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。

目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。

五、加强安全教育，开展丰富安全知识，增强留守儿童安全意识为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全知识。

今年11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。

千朗沟小学留守儿童关爱信息简报

七星关区（千溪乡千朗沟小学）关爱留守儿童工作信息简报
七星关区（千朗沟小学）通讯组2019年03月14
日
为进一步做好“留守儿童关爱保护工作”千朗沟小学为了落实七星关区区委、区人民政府及政府、七星关区教育局、千溪乡教育管理中心的文件要求，也使我校留守儿童工作做得更好，并让留守儿童能健康、快乐的成长，我校于2019年02月25开了“关于进一步做好留守儿童关爱保护工作”会议，在会上陈龙校长向全体教师强调了关爱留守儿童的责任意识必须要增强、关爱水平要提高。

同时还组织全体老师学习了上级下发的相关文件。

通过会议和学习，望各位教师把留守儿童工作当作学生安全工作来对待，认真排查并做好相关的关爱工作。

附图片：
陈龙校长组织教师学习相关的文件
这次会议，教师们也高度重视，认真做好会议记录，并且认真排查走访，在这次排查时，老师了解到有的家长在外多年，听到老师的劝告，留一个家长在家随便找点事情做顺便陪着孩子。

本月千朗沟小学留守儿童总数为7人，其中男2人，女5人，风险等级评估三级6人，四级1人。

会议结束后的几天，老师利用课余时间，主动到村与村干部了解有关各村排查的留守儿童情况，再次与村领导共同核实老师们排查出来的留守儿童信息。

陈龙校长安排留守儿童工作，学习相关文件。

老师到留守儿童家里进行家访。

留守儿童家访总结范文（精选9篇）

留守儿童家访总结留守儿童家访总结范文（精选9篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的留守儿童家访总结范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

留守儿童家访总结范文（精选9篇）1为了更好的地了解和关爱留守儿童，5月27日-29日，宣城市第十小学组织帮扶教师深入留守儿童家庭中，开展“关爱留守儿童大家访”活动。

要求每位帮扶教师把温暖带到每一个留守儿童家庭，切实关心留守儿童学习、生活的方方面面，重点加强对留守儿童的防溺水安全教育。

在走访中，老师们了解到留守儿童均由其父母委托家中其他长辈看管，委托监护人都比较关心孩子的生活、学习情况。

参加家访活动的帮扶老师们还温馨提醒委托监护人们一定要高度重视对孩子们的防溺水安全教育，尤其是周末、假期的安全。

这次家访活动进一步加强了家校之间的联系，有利于留守儿童的健康成长。

留守儿童家访总结范文（精选9篇）2近日，晓墅幼儿园的老师们每天利用下午放学时间深入留守幼儿家中，进行爱心家访，以实际行动了解关爱留守儿童。

为了让家访访出实效，大致围绕以下问题制定家访计划：一是留守儿童的安全问题；二是留守儿童的生活问题；三是留守儿童的教育问题；四是留守儿童的心理问题。

在家访前，老师们都做了充分的准备，预先通知家长，约定时间。

在家访的过程中，老师们深切的感受到家长们对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与依赖。

老师们向家长详细了解了幼儿的兴趣爱好、性格特点、家庭结构、行为习惯等，并听取了家长对老师的意见和希望，同时也向家长反映了幼儿在园的表现。

同时，针对孩子的个体情况，与家长一同研究关爱教育孩子的方案。

目前，此活动还将延续到本学期寒假结束。

通过本次活动，学校及时了解了留守儿童的情况，进一步加强了家校之间的联系和了解，共同为呵护留守儿童的健康成长带来了便利。

教师如何关爱留守儿童

教师如何关爱留守儿童留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点。

作为一名班主任老师，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面：一、要有爱心、耐心。

许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在班主任工作中应把爱放在重中之重的位置。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

因此，我们作为班主任要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

我班有个学生父母离异，父亲在外打工，他经常迟到，上网吧，逃课。

一开始我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素。

后来，我给他买早饭；让班干部陪他上下学；组织同学给他过生日……慢慢的他变了，不再迟到、逃课了。

俗话说：精诚所到金石为开。

班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。

二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。

外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点，我利用班会讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。

办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好。

另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。

帮他们少走弯路。

家访案例——关心、呵护留守儿童

家访案例——关心、呵护留守儿童长庆桥九年制学校王寓锋我所从事的是农村教育工作，农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学又是整个教育的关键和难点。

特别是近几年，改革与开放，经济与发展，求职与谋生，农民外出打工已成热潮，催生出了“留守儿童”这一非凡群体。

面对“留守儿童”的涌现，尤其是农村中小学“留守儿童”数量的日益增加，对农村教师的工作提出了更高的要求。

下面是我就班上的一名留守生进行家访分析。

一、该生的基本情况分析：学生郭佳、男、汉族，现年10岁，宁县长庆桥九年制学校四年级学生。

该生家庭贫穷，他上幼儿园时父母亲就出外打工，平时无暇顾及子女的学习生活；他和妹妹自小就由年过七旬的爷爷奶奶抚养。

自从三年级我带他数学课到现在，我发现在这个孩子身上集中出现了以下问题：1、行为习惯差、个人卫生差，穿戴不整洁。

2、学习缺乏主动性，比较懒惰。

书写潦草，作业不能按时完成，而且准确率不高，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神，只想在家随心所欲地玩。

3、粗心大意，视力不好，照着黑板上老师的写的数学算式抄写，多次能把数字和运算符号写错。

4、缺乏良好的班级意识。

突出表现为在各种活动和机会中，小到一次发言，大到学校组织的活动，都显得没有热情，参与意识淡漠。

5、由于父母常年外出打工，和爷爷奶奶生活在一起，从小缺少父爱和母爱。

二、问题分析：我通过观察、家访、交谈等多种方式接近郭佳和他的家人。

我发现郭佳身上的这些问题主要来源于三方面的原因：1、隔代教育不力爷爷奶奶对郭佳这个孙子是打心眼里爱他，但是却不知道怎样来爱他，缺少严格的监督。

每天只能给孩子吃好穿暖，对待孩子的学习，只是口头上问问，没有能力辅导孩子的作业，导致孩子不能认真完成，从小养成了拖欠作业的坏习惯。

2、教育方式不得当由于家庭的这种特殊性，郭佳自小缺少父爱和母爱，家长很少和孩子进行精神上的沟通，很少静下心来和孩子交流。

遇事缺乏耐心，就用一种粗暴的态度来处理。

3、内心深处的自卑由于他的成绩一直不太理想，平时很少得到老师的表扬，使得郭佳觉得自己处处不如人，内心深处的自卑感使他不愿和同伴交往，使他害怕竞争、害怕失败，不愿参加任何集体活动，并且他觉得没人注意他，所以从小养成了破罐子破摔的不良习气。

教师家访活动方案模板7篇

老师家访活动方案模板7篇老师家访活动方案模板7篇〔篇一〕一、指导思想为贯彻落实区教育局＂德育暨宣传工作＂会议精神，加强班主任队伍建立，存进幼儿园与家庭的沟通，开展＂千名老师进家庭＂家访活动，通过家访这一传统形式，深化到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，理解和掌握第一手的教育信息资，促进老师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间20__年4月6日--20__年5月7日三、活动人员家访活动参加人员：本班老师三人家访活动访问对象：本班局部贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容1、理解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们安康成长。

3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿开展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排1、参加园内发动大会；2、制定本班家访活动方案；3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿；4、逐步施行家访活动；5、撰写活动记录和反思。

老师家访活动方案模板7篇〔篇二〕为深化贯彻落实精神，全面推进我院辅导员队伍建立，进一步加强和改良大学生思想政治教育工作，根据教育工委、教育厅关于开展20xx年暑期辅导员“大家访”活动的通知要求，学院决定组织开展20xx年暑期辅导员“大家访”活动。

现将详细活动方案安排如下。

一、活动目的通过“大家访”活动，推进我院辅导员职业化、专业化、专家化开展，实在进步辅导员工作程度，增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性，促进大学生安康成长成才。

二、活动内容〔一〕、向全院在校生发放《致学生家长的一封信》，问候家长、通报情况、征求意见和建议，由学生带回给家长。

〔二〕、暑假期间，各系部辅导员要结合本班学生实际情况，以家庭经济困难、学习困难、心理问题严重或思想行为偏激、孤儿或单亲家庭学生为重点，到局部学生家中进展走访、慰问和调研。

真实地去爱留守儿童赣榆县罗阳镇中心小学张艳梅

真实地去爱留守儿童【文章提要】案例中小王迪是一个典型的留守儿童，加之父母又离异，而变得敏感脆弱、孤僻内向，在教育她的过程中，我通过反思，体悟到了要做到真正真实地关爱农村的留守儿童，必须做到：用师生的共同关爱，营造健康的班级氛围；有效地利用书面沟通的方式，走进留守儿童的内心；运用家访实现与监护人多交流，走进他们的真实生活。

【关键词】留守儿童关爱健康【案例呈现】小王迪是本学期班里转来了一个文静内向的小姑娘，坐在教室的最后一排。

她就那么安静地坐着，平日里少言寡语，她的座位似乎成了孩子们遗忘的角落。

那是周二上午的第一节课，我刚走进教室，就看见她趴在桌子上正哭得伤心呢。

我便问孩子们发生了什么事，可孩子们都低头不语，要是往日，他们一定会七嘴八舌说出原因，我纳闷极了。

可是为了让这节课继续上下去，我便进行了冷处理。

课上我有意地看了看她，发现她的情绪一直很低落，虽然止住了泪水，但却一副很委屈的样子。

下课了，我把她叫到办公室。

奇怪的事情发生了，她执拗地怎么也不肯进办公室，只是在那低声啜泣着。

还是第一次遇到这样的学生，我有些不耐烦了，厉声问道：“到底发生了什么事情？”她仍旧是哭。

恰巧这个时候上课了，孩子们一瞬间都进了教室，走廊上显得格外安静。

为了不影响她上课，我便示意她先回去，更奇怪的事情发生了，她站在原处没动，丝毫没有要离开的意思。

见状，我有些愕然，还是第一次遇到这样的学生，我稍微稳定了自己的情绪，温和地问道：“发生了什么事？能告诉老师吗？”她终于抿了抿嘴唇，抬起头望了我一眼，然后伸出小手拉住我的手往前走，我先是一楞，随即一种被信赖的幸福感在我的心底滋生了，我就这么跟着她走。

她竟然把我拽到楼梯的拐角处停了下来，那是我们这栋楼最隐蔽的地方。

我有些明白她的意思了，她应该是既不想让同学们知道发生的事，也不想让过往的其他老师看见。

一时间，我所有的怒气全消了。

我轻轻地用手抚摸着她的头，和蔼地说：“到底发生了什么？能告诉老师吗？”她突然又一次抬起头，睁大了满含泪水的双眼无助地望着我，然后拼命地摇着头，哭声大了些。

农村留守儿童家访情况记录简短模板分享(7篇)

农村留守儿童家访情况记录简短模板分享(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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疫情期间幼儿园家访活动方案

疫情期间幼儿园家访活动方案疫情期间幼儿园家访活动方案篇1一、指导思想为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间20__年4月6日--20__年5月7日三、活动人员家访活动参加人员：本班教师三人家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的.生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排1、参加园内动员大会；2、制定本班家访活动方案；3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；4、逐步实施家访活动；5、撰写活动记录和反思。

疫情期间幼儿园家访活动方案篇21.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗。

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。