AM及SSB调制与解调

通信原理课程设计

设计题目：AM及SSB调制与解调及抗噪声性能分析

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目录

一、引言..................................................................................................... 错误!未定义书签。

1.1 概述.................................................................................................................. 错误!未定义书签。

1.2 课程设计的目的.............................................................................................. 错误!未定义书签。

1.3 课程设计的要求.............................................................................................. 错误!未定义书签。

二、AM调制与解调及抗噪声性能分析.................................................... 错误!未定义书签。

2.1 AM调制与解调................................................................................................. 错误!未定义书签。

2.1.1 AM调制与解调原理.............................................................................. 错误!未定义书签。

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2.2 相干解调的抗噪声性能分析.......................................................................... 错误!未定义书签。

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2.2.2 调试过程.............................................................................................. 错误!未定义书签。

三、SSB调制与解调及抗噪声性能分析.................................................. 错误!未定义书签。

3.1 SSB调制与解调原理....................................................................................... 错误!未定义书签。

3.2 SSB调制解调系统抗噪声性能分析 ............................................................... 错误!未定义书签。

3.3 调试过程.................................................................................................. 错误!未定义书签。

四、心得体会............................................................................................. 错误!未定义书签。

五、参考文献............................................................................................. 错误!未定义书签。

一、引言

1.1 概述

《通信原理》是通信工程专业的一门极为重要的专业基础课，但内容抽象，基本概念较多，是一门难度较大的课程，通过MATLAB仿真能让我们更清晰地理解它的原理，因此信号的调制与解调在通信系统中具有重要的作用。本课程设计是AM及SSB调制解调系统的设计与仿真，用于实现AM及SSB信号的调制解调过程，并显示仿真结果，根据仿真显示结果分析所设计的系统性能。在课程设计中，幅度调制是用调制信号去控制高频载波的振幅，使其按调制信号的规律变化，其他参数不变。同时也是使高频载波的振幅载有传输信息的调制方式。

1.2 课程设计的目的

在此次课程设计中，我需要通过多方搜集资料与分析：

(1) 掌握模拟系统AM和SSB调制与解调的原理；

(2) 来理解并掌握AM和SSB调制解调的具体过程和它在MATLAB中的实现方法；

(3) 掌握应用MATLAB分析系统时域、频域特性的方法，进一步锻炼应用MATLAB进行编程

仿真的能力。

通过这个课程设计，我将更清晰地了解AM和SSB的调制解调原理，同时加深对MATLAB这款《通信原理》辅助教学操作的熟练度。

1.3 课程设计的要求

(1) 熟悉MATLAB的使用方法，掌握AM信号的调制解调原理，以此为基础用MATLAB编程

实现信号的调制解调；

(2) 设计实现AM调制与解调的模拟系统，给出系统的原理框图，对系统的主要参数进行设

计说明；

(3) 采用MATLAB语言设计相关程序，实现系统的功能，要求采用一种方式进行仿真，即直

接采用MATLAB语言编程的静态方式。要求采用两种以上调制信号源进行仿真，并记录各个输出点的波形和频谱图；

(4) 对系统功能进行综合测试，整理数据，撰写课程设计论文。

二、AM调制与解调及抗噪声性能分析

2.1 AM调制与解调

2.1.1 AM调制与解调原理

幅度调制是由调制信号去控制高频载波的幅度，使正弦载波的幅度随着调制信号而改变的调制方案，属于线性调制。

AM信号的时域表示式：

频谱：

调制器模型如图所示：

图1-1 调制器模型

AM的时域波形和频谱如图所示：

时域频域

图1-2调制时、频域波形