2021年中小学教职工聘任工作方案
【2021中小学校教师“县管校聘”工作实施方案】
2021中小学校教师“县管校聘”工作实施方案一、指导思想2二、成立组织2三、竞聘条件2四、竟聘原则2五、竞聘范围3六、竞聘流程3（一）编制数量核定3（二）岗位设置3（三）岗位竞聘3（四）完善考核办法5（五）退出机制5（六）规范实施6七、实施步骤6（一）宣传准备（8月10日至8月15日）6（二）组织实施（8月16日-8月20日）62021中小学校教师“县管校聘”工作实施方案为切实加强对教师的统筹管理，实现教师由“学校人”向“系统人”转变，优化教师资源配置，提升和增强教师队伍整体素质与内在活力，根据《XX市教师“县管校聘”工作实施方案（试行）》，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实上级关于深化教育领域综合改革的精神，加强教师管理，创新用人机制，提高教师资源使用效益，调动教师工作积极性，努力办好人民满意的教育。
二、成立组织成立XX镇中心学校教师“县管校聘”改革工作领导小组，负责统筹、协调、指导、实施，推进我校教师“县管校聘”工作开展。
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、竞聘条件（一）忠诚党的教育事业，自觉执行党的路线、方针、政策，遵纪守法，遵守教师职业道德行为规范。
（二）具有竞聘岗位要求的文化程度和任职资格条件。
（三）符合岗位竞聘条件，自觉接受学校安排的教育教学及管理工作，保质保量完成岗位职责所规定的工作任务。
四、竟聘原则（一）坚持公平、公正、透明的原则，依法依规公开实施方案、工作流程和动态信息，规范程序，严肃纪律，强化监督。
（二）坚持以人为本，激发活力，突出全体教师的主体地位，充分调动教师的主观能动性，激发教师队伍活力。
五、竞聘范围镇中心学校在编在岗教职工、XX镇教育总支及市教体局统筹调剂安排的人员。
六、竞聘流程（一）编制数量核定根据市教体局、人社局、市委编办核定的XX镇中心学校教职工编制总数，核定学校岗位设置数量，由教体局统一办理相关手续。
（二）岗位设置按照规定的课程设置标准、中小学教师工作量标准和学校领导职数、内设机构以及岗位设置比例等，结合我校办学规模、教职工编制、师资结构等实际情况，岗位设置情况如下：我校现有在校学生1516人，设置三级30个教学班，共需教学、管理、后勤岗位112个，其中直聘岗位22人（距退休不足三年8人、工作不足三年12人、产假3人），后勤岗位、管理岗位继续坚持津贴化、劳务化，由一线教师兼任的原则，尽量少设或不设专职管理岗位、后勤岗位。
小学教职工岗位聘任实施方案
小学教职工岗位聘任实施方案实施方案按照以下几个步骤进行：一、需求分析和人员选拔1.学校首先进行对小学教职工的需求调研，明确需要招聘的职位和数量。
2.学校制定并发布小学教职工聘任公告，明确岗位职责、任职要求、待遇和选拔程序等信息。
3.学校组织招聘人员，进行面试、测评等选拔程序，确保招聘到具备相关专业知识和经验的教职工。
二、岗位聘任1.学校与被聘任者签订劳动合同，明确双方的权益和责任。
2.学校对聘任的教职工进行培训，提高其综合素质和教学能力。
3.学校根据教职工的专业背景和能力，分配相关岗位。
三、职责分工和工作安排1.学校明确小学教职工的职责分工，确保各个岗位有明确的工作内容。
2.学校制定职责分工表，明确教职工的具体职责和工作目标。
3.学校安排教职工的工作时间和休息时间，合理安排工作计划。
四、考核和激励机制1.学校定期对小学教职工进行绩效考核，评估其工作表现和教学效果。
2.学校建立激励机制，对表现优秀的教职工进行奖励和晋升。
3.学校提供良好的工作环境和发展机会，激励教职工积极投入工作。
五、师德师风建设1.学校加强师德师风建设，规范教职工的职业道德和行为准则。
2.学校组织教职工进行师德师风培训，提高其教育教学水平和专业素养。
3.学校建立师德师风考核机制，对违反师德师风的教职工进行纪律处分。
六、沟通和交流1.学校建立教职工与学校管理者之间的沟通机制，定期召开教职工大会和座谈会，听取教职工的意见和建议。
2.学校建立教职工间的交流平台，促进教育教学经验的分享和互动交流。
七、团队建设1.学校组织教职工进行团队建设活动，增强教职工之间的凝聚力和合作意识。
2.学校鼓励教职工参与各类培训和学习活动，提高个人和团队的专业能力。
以上是小学教职工岗位聘任实施方案的主要内容，通过以上措施，可以有效地选拔和管理小学教职工，提高教学质量和学校的整体发展水平。
中小学教职工聘任的工作方案
中小学教职工聘任的工作方案中小学教职工聘任的工作方案一、指导思想深入贯彻中小学人事制度改革精神，优化人才资源配置，提高管理科学化水平和工作效能，进一步优化教师队伍结构，提高整体素质，确保我乡教育大局稳定和教育质量稳步提高。
依据教育局有关文件精神及我乡实际，特制定此方案。
二、组织机构1、领导小组2、协调小组为确保聘任工作公正、公平、公开、有序进行，特设立争议调解小组，接受教职工监督，并对聘任工作中出现的重大问题依据有关政策和本乡实际进行调解。
组长：姜xx成员：颜xx及各中小学学校校长。
3、各校要成立以校长为组长的聘任工作领导小组，负责本校教职工的聘任工作。
三、聘任对象1、在职在编的公办教职工，应具备如下基本条件：①坚持党的基本路线，忠诚人民教育事业，遵纪守法；②有良好的品行，为人师表；③有从事教育教学工作或后勤服务的能力；④具有符合国家规定的学历、相应层次的教师资格或相应岗位的任职资格；⑤身体健康，能坚持正常工作；⑥上年度考核为合格以上。
2、因工（公）致残以及因患绝症、精神病等相关病种的教职工，按照《长沙市中小学教职工因工（公）致残、患绝症、精神病等人员编制处理暂行办法》（长教发[xx]26号）的规定，经主管部门审批认定的对象，实行病休，不参加竞聘。
四、聘任原则及办法1、实行校长负责制。
教职工聘任工作实行校长负责制，各学校校长是本校聘任工作的第一责任人，要坚持从学校工作实际出发，认真做好本学校教职工的聘任工作。
2、强化择优聘任原则。
各学校在聘任教师时，按德、能、勤、绩和各校实际需要择优聘任。
原则上乡调研检测排名成绩居全乡后三分之一的为交流对象，学校首聘不能聘任。
3、坚持末位交流制。
教职工聘任工作坚持实行教职工考核末位交流制，凡考核分居全校末位的教职工与外校进行交流。
4、招聘教师满一年后，原则上要到边远学校锻炼一年以上。
5、严格编制规定。
乡中心学校依据各学校学生人数和开班情况，均衡考虑全乡中小学实际需要，核定各学校编制人数。
中学教职工聘任工作方案
中学教职工聘任工作方案
一、背景分析
学校教职工队伍是教育教学工作的中坚力量，对于提升学校的教育教学质量和办学水平具有关键作用。
因此，健全和完善教职工聘任工作方案是学校必须重视和加强的工作，为此制定本方案。
二、目标定位
本方案的目标是建立一套科学有效的教职工聘任机制，加强教职工队伍建设，提高教师队伍素质，实现学校教育教学目标。
三、工作原则
1.公平公正原则
2.专业素质原则
3.教学能力原则
4.激励机制原则
5.激励机制原则
四、具体措施
1.建立健全教职工评价体系，明确评价标准和权重。
2.根据评价结果确定教职工的聘任与晋升。
3.加强教职工培训，提升教学水平和专业素养。
4.建立激励机制，奖励表现优秀的教职工。
5.规范管理制度，加强日常监督和检查。
五、落实机制
1.成立教职工聘任工作领导小组，负责方案的推进和实施。
2.建立定期评估机制，对教职工聘任工作进行跟踪和评估。
3.加强宣传和推广，提高教职工对方案的认识和执行。
六、监督检查
1.学校领导班子对教职工聘任工作进行定期检查和评估。
2.教育局和相关部门对学校教职工聘任工作实施进行监督和指导。
3.开展教职工满意度调查，收集各方面的意见和建议，及时调整改进聘任工作方案。
七、结语
通过本方案的实施，相信学校教职工队伍将更加健全，教学质量和学校声誉将得到有效提升。
希望全体教职工能够认真执行方案，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
中小学教职工聘任工作方案
中小学教职工聘任工作方案中小学教职工聘任工作计划一、指导思想深入贯彻中小学人事制度改革精神，优化人力资源配置，提高科学管理水平和工作效率，进一步优化教师结构，提高整体素质，确保我乡教育整体稳定，教育质量稳步提高。
根据教育局有关文件精神，结合我乡实际，特制定本方案。
第二，组织1.领导小组2.协调小组为确保公平、公正、公开、有序就业，专门成立了纠纷调解小组，接受教职工的监督，根据相关政策和乡镇实际情况，对就业中出现的重大问题进行调解。
组长：姜xx成员：颜xx，中小学校长。
3.各学校应成立以校长为首的聘任领导小组，负责学校教职工的聘任工作。
第三，任命的对象1、在职公共教学和行政人员，应具备以下基本条件：坚持党的基本路线，忠于人民教育，遵纪守法；2品行良好，为人师表；从事教育教学或物流服务的能力；(四)具有国家规定的学历、相应等级的教师资格或者相应的岗位资格；身体健康，能正常工作；去年考核合格或以上。
2.根据《长沙市中小学教职工因工（公）致残、患绝症、精神病等人员编制处理暂行办法》(长交发[XX]26号)规定，因工(工)致残，患有绝症、精神病等相关疾病的职工，应当休病假，不得竞业。
四.任命的原则和方法1、实行校长负责制。
在教师和职员的任命中实行校长负责制。
每个学校的校长都是学校任命的第一责任人。
要坚持从学校工作实际出发，认真做好学校教职工的聘任工作。
2.强化任人唯贤原则。
学校在聘任教师时，应根据教师的品德、能力、勤奋、业绩和实际需要来选择最好的教师。
原则上全乡三分之一的调查和考试成绩是交换对象，学校不能第一时间录用。
3.坚持最后的沟通制度。
职工的任用要坚持职工考核最后一名的交流制度，与全校最后一名分开的要与其他学校交流。
4.招聘教师一年后，原则上在偏远学校锻炼一年以上。
5、严格规定。
乡镇中心学校根据学生人数和班级人数，均衡考虑乡镇中小学的实际需要，核定学校数量。
学校编制90%先聘(编制少的学校全额聘，核定编制减少一人)。
小学教职工岗位聘任实施方案(二篇)
小学教职工岗位聘任实施方案为了认真执行《___区教育__关于深化中小学人事制度改革的若干意见》，激活用人机制，加强教师队伍建设，特制定教职工岗位聘任方案如下：一、聘任原则：1、因岗定人、择优聘任学校根据工作需要设定岗位，以岗招聘人员。
教职工根据自身条件选择相适应的工作岗位。
学校聘任以教职工的德、能、勤、绩为主要依据，采用竞争上岗，择优聘用。
2、双向选择教职工聘任遵循双方地位平等的原则，教职工有自由选择岗位的权利，以更好地发挥特长。
聘任领导小组有权选择教职工，以达到优化师资队伍的目的。
如教职工自身的意愿和学校岗位需要发生矛盾，由聘任领导小组进行协调(范本)，教职工应服从聘任领导小组安排。
二、___领导：学校成立由校长为组长，党支部书记、副校长、工会主席、办公室主任、教导主任为组员的聘任领导小组。
聘任领导小组要向全体教职工公布学校设置的岗位、人数、任职条件，供教师选择。
三、聘任程序：1、招聘：学校公布岗位设置表。
2、应聘：聘任领导小组发放聘任意向书，教职工提出应聘申请。
3、聘任：根据逐层聘任原则，校长聘学校中层干部，中层干部提名年级组长和教研组长，年级组长和教研组长提名本年级本教研组教师，聘任领导小组根据工作需要进行调剂，确定聘任岗位以及是否试聘和待聘。
四、聘用形式与待遇教职工的聘用形式为聘任、试聘、待聘三种。
1、聘任：中层干部岗位聘任：根据学校《市小学中层干部竞争上岗实施方案》，通过公开、平等的竞争，选择德才兼备的干部上岗。
原则上中层干部岗位任期三年，三年期满则重新进行竞争上岗。
年级组长、教研组长岗位聘任：德育处、教导处根据本人申请，月考核，学期、学年考核情况，择优推荐考核优秀教师作为年级组长、教研组长候选人，聘任领导小组根据实际情况确定人选，经公示后产生年级组长、教研组长人选。
为保证队伍的稳定性，原则上年级组长、教研组长任期为两年，两年后根据情况再做调整，年级组长、教研组长有优先确定聘任岗位的资格，有优先外出学习的机会。
小学教职工岗位聘任实施方案
小学教职工岗位聘任实施方案一、背景随着教育改革的不断深入，学校的教育教学工作也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，优化师资队伍结构，激发教职工的工作积极性和创造力，我校决定实施教职工岗位聘任制度。
通过岗位聘任，将更加注重教职工的专业能力和实际贡献，形成科学合理的岗位管理体系，为学校的发展提供有力的人力资源保障。
二、目标和原则（一）目标1. 提高教育教学质量，提升学校的整体办学水平。
2. 优化师资队伍结构，提高教职工的专业能力和实际贡献。
3. 激发教职工的工作积极性和创造力，提高教职工的工作满意度。
4. 形成科学合理的岗位管理体系，为学校的发展提供有力的人力资源保障。
（二）原则1. 公平公正原则：岗位聘任应遵循公平公正的原则，确保每位教职工都有公平的机会参与竞争。
2. 竞争择优原则：岗位聘任应坚持竞争择优的原则，选拔最优秀的人才担任关键岗位。
3. 科学合理原则：岗位聘任应根据学校的实际情况和需求，科学合理地设置岗位，确保岗位设置的合理性和有效性。
4. 动态调整原则：岗位聘任应根据学校的发展和教职工的能力变化，动态调整岗位设置和人员配置，确保岗位设置和人员配置的适应性和灵活性。
三、岗位设置和聘任条件（一）岗位设置根据学校的教育教学需求，设置以下岗位：1. 校长：负责学校的全面工作，制定学校的发展规划，领导学校的教学、行政等工作。
2. 副校长：协助校长工作，负责学校某一方面的工作，如教学、行政等。
3. 教师：负责学生的教学工作，包括课堂教学、作业批改、学生辅导等。
4. 行政人员：负责学校的行政工作，如人事、财务、后勤等。
（二）聘任条件1. 校长：具有丰富的教育教学和管理经验，熟悉教育政策法规，具有较强的领导力和执行力。
2. 副校长：具有教育教学和管理经验，熟悉教育政策法规，具有较强的领导力和执行力。
3. 教师：具有相应的教师资格证书，具备良好的教育教学能力，能够胜任所任教的学科教学工作。
4. 行政人员：具有相应的工作经验，熟悉相关业务流程，具备良好的组织协调能力和执行力。
小学教师职称聘任及聘期管理实施方案
泰安市岱岳区xxxxxxxxxxxxxxxx小学文件校办[2021]1号xxxx小学教师职称聘任及聘期管理实施方案各办公室：根据省、市、区和滨河片区教育指导中心关于2021年度教师职称评审精神的有关要求，结合我校实际，特制定《北店子小学教师职称聘任及聘期管理实施方案》（以下简称《方案》）请各办公室从讲政治的高度认真学习和贯彻执行。
泰安市岱岳区xxxxxx小学2021年11月10日xxxxx小学教师职称聘任及聘期管理实施方案根据省、市、区和xxx区教育指导中心关于2021年度教师职称评审精神的有关要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、加强领导，健全机构成立xxx小学技术职称评审工作领导小组，全面负责此次教师职称评审工作的组织、协调、监督，确保评审工作公正公平，有序高效。
xxx小学教师职称评审工作领导小组名单：组长：副组长：在学校职称评审工作领导小组领导下，成立xxx小学教师职称评审小组，负责组织实施领导小组制订的职称评审工作实施方案和xxx小学教师职称评审细则。
认真研读省、市、县职改部门和市、县教育局文件，吃透精神，尤其要准确把握今年职评工作政策的新变化，严格按照各级文件精神和市县人社局、教育局要求，结合本单位实际，科学安排评审工作，规范评审工作程序，扎实做好各项评审申报工作。
二、加强宣传，信息公开我校教师专业技术职务申报岗位，原则上在岗位结构比例内推荐申报。
对本单位的专业技术岗位情况和拟定申报职数情况，区教育指导中心进行初审,再报xxx区社会事业服务中心核定、泰安市教育局审批。
本校以泰安市教育局审批结果为准，在审批后的职数内进行评审推荐工作。
三、民主推荐，规范评审正高级教师专业技术职务评审办法我校晋升正高级教师专业技术职务工作，实行差额评选。
请各位教师须10月15日上午交以下评审材料到评审组：①综合材料一览表一式7份，②各类证书原件,③申报正高教师自评得分表一式7份。
逾期视自动放弃，不再受理。
副高级、一级和二级教师专业技术职务评审办法：我校晋升副高级和一级教师专业技术职务工作，实行等额评选，结合本校实际，制订切实可行的评审方案，本着“公正、公平、公开、竞争、择优”的原则，自行组织开展评选推荐工作，在徂汶景区社会事业服务中心审批的职数内研究确定申报人选，然后等额推荐到泰安市教育局进行复核、审查、公示、上报。
2021年乡镇中小学教师聘任方案
为了全面推进素质教育，进一步加大教育改革的步伐，调动全乡教职工教书育人的积极性，增强学校活力，根据上级教育部门相关文件精神，开展镇里固乡XX—212学年度中小学教职工聘任工作，通过双向选择，合理配置资源，使人才资源得到充分利用，发挥效益。
具体方案如下一、实施教职工聘任制的原则1、以编定岗、按需设岗、依法管理的原则。
根据中心学校核定的可聘数和学校工作的实际需要，设置管理人员、专业技术人员和工勤人员岗位，制定相应的岗位职责和考核办法，实行聘用上岗。
2、“公开、公平、竞争、择优”的原则。
学校根椐教职工的思想、身体、业务素质以及工作表现等情况，重在“德、能、勤、绩”的综合考评，坚持合理组合、优势互补。
3、相对稳定的原则。
考虑到教师职业的特殊性，在实施聘任制时遵循“大稳定、小调整”的原则。
4、双向选择的原则。
本着“对自己负责对学校负责”的态度，遵循“认真负责、尽力而为、量力而行”的择岗原则，教职员工自主选择相应岗位，递交《意向表》。
中心学校领导小组在教师自主选择的基础上，和应聘教职工双方本着“平等自愿、协商一致”的原则，签订聘用合同，定编、定员。
5、大局为重，能聘能转的原则。
聘任工作以个人服从大局为前提学校工作整体考虑，当遇到矛盾时，学校和教师双方应以大局为重，服从中心学校整体安排。
二、教师任职基本条件1、热爱教育事业，热爱学生、尊重家长，师德良好。
2、热爱学校，自觉遵守学校的规章制度，具有团结协作的精神。
3、具有正确的人才观、教学观、质量观，能严格按照上级育人标准、教学标准、评价标准进行教育教学。
4、具有拟聘岗位要求的文化程度、教师资格、专业知识、工作能力、管理水平与职业道德。
5、身心健康，能坚持正常工作，能积极主动地接受学校交给的任务，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作领导小组本学年聘任工作领导小组成员为组长张新伟组员初中及各小学校长总务高志学下设聘任调解小组，负责中心学校要求应聘教师意愿转聘时产生矛盾的调解工作。
2021年小学部高级教师聘任方案
小学部高级教师聘任方案小学部高级教师聘任方案1、教师教龄每周年计0.5分。
2、小一评定以满5年为基础，每超过一年计1分。
3、近五年内，年度职称考核优秀者每次计1分。
4、担任职务计分：正校级7分；副校级6分；中层领导及村完小校长4分；村完小教导主任2分，同期兼职取最高职务计分，不累计。
当年担任班主任工作计1分，连续五年担任班主任另增1分。
5、期末语数测评成绩列全乡第一名计3分，第二名计2分，第三名计1分，一年内连进三位计1分。
四所薄弱完小一年内进二位计0.5分（四所薄弱完小指黄岭、何村、三都、吉阳）。
中心小学中层以上领导和村完小校长若担任主课教学，其工作业绩可任取其教学成绩或学校综合考评成绩之一。
学前班未统考期间和非统考科目的任课教师业绩的认定，以该教师五年内所任学科统考平均成绩为标准，给予相应计分。
6、获得县级以上政府表彰先进个人（优秀教师、优秀班主任、师德标兵、模范教师）荣誉：县级计4分、市级计6分、省级计8分、国家级计10分。
被推荐县级以上部门表彰个人先进荣誉：县级3分、市级5分、省级7分。
近五年内获得乡级先进个人，每次计1分。
7、参加上级教学教研活动比赛获奖计分如下：（1）参加优质课比赛，荣获县级一等奖计4分、二等奖计3分、三等奖计2分；荣获市级奖励在县级基础上分别各计2分；荣获省级奖励在县级基础上分别各计3分；荣获国家级奖励在县级基础上分别再计4分。
（2）语数联赛团体获奖或单科抽测团体获奖，县级一等奖辅导教师计4分，二等奖计3分，三等奖计2分，市级以上加倍计分。
学生个人获奖辅导教师分别得分，一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.6分，可累计，但最高不得超过6分。
（3）学校选派学生参加县级活动竞赛（团体）获奖，县级一等奖直接负责人计3分，二等奖计2.5分，三等奖计2分。
市级以上加倍计分。
（4）学校选派学生参加县级其他活动竞赛（个人）获奖，县级一等奖直接负责人计2分，二等奖计1分，三等奖计0.5分，（多名学生获奖，可累计）市级以上加倍计分。
中小学教职工聘任工作方案
中小学教职工聘任工作方案
中小学教职工聘任工作方案主要包括以下几个方面：
1. 招聘和选拔：明确教职工招聘的程序和标准，包括发布招聘信息、组织面试、选拔
合适的教职工等。
同时，要建立严格的选拔机制，确保选拔出来的教职工具有专业知
识和教育能力。
2. 聘用合同：与教职工签订聘用合同，明确双方的权利和义务。
合同内容包括工作职责、工作期限、工资待遇、职业规范等。
3. 聘期管理：设定教职工的聘期，并对不同聘期的教职工进行不同的管理。
针对有限
期的教职工，要有明确的评价和续聘机制。
4. 岗位分配：根据教职工的专业背景、教育经验和个人特长，合理分配岗位。
同时，
要关注教职工的专业发展和职业晋升，并提供相应的培训和发展机会。
5. 评价和考核：建立科学、公正的教职工评价和考核机制，对教职工的教育教学质量、教育能力、教育业绩等进行评估，并根据评估结果进行奖惩、晋升等。
6. 奖惩机制：建立激励机制，对教育质量突出、教育创新能力强、教学效果显著的教
职工给予奖励或晋升，同时对违反职业道德、教学质量差或教育能力不足的教职工进
行纪律处分或解聘。
7. 培训和发展：提供教职工培训和发展机会，包括教育教学方法、课程设计、教材使
用等的培训，以提高教职工的专业水平和教育能力。
8. 薪资待遇：建立合理的薪资待遇制度，根据教职工的教育背景、教学经验、岗位等
级等因素确定薪资，并加大对高水平教职工的薪资激励。
以上就是中小学教职工聘任工作方案的主要内容，通过建立科学的选拔、评价、奖惩和培训机制，可以有效提高教职工的素质和教育水平，提升学校的整体教育质量。
小学教职工岗位聘任方案
小学教职工岗位聘任方案一、前言为适应我国教育改革和发展需要，提高小学教育教学质量，优化教师队伍结构，激发教职工工作积极性和创造性，实现学校可持续发展，特制定本教职工岗位聘任方案。
二、聘任原则1. 公平公正原则：聘任过程中坚持公平、公正、公开，确保每位教职工都有平等的聘任机会。
2. 能力优先原则：聘任以教职工的专业能力、工作实绩和发展潜力为主要依据。
3. 岗位匹配原则：根据教职工的专业特长和兴趣爱好，合理安排岗位，实现人岗匹配。
4. 激励约束原则：通过聘任制度，激发教职工的工作积极性和创造性，同时建立相应的考核和退出机制。
三、聘任范围和岗位设置1. 聘任范围：学校在编在岗教职工。
2. 岗位设置：根据学校实际情况，设置教学岗位、管理岗位、教辅岗位等，具体岗位根据工作需要进行调整。
四、聘任程序1. 岗位公布：学校根据工作需要，公布岗位设置及任职条件。
2. 个人申请：教职工根据自身情况，向学校提交岗位聘任申请。
3. 资格审查：学校对申请人进行资格审查，确保申请人具备岗位任职条件。
4. 考核评价：学校组织对申请人进行考核评价，包括专业能力、工作实绩、综合素质等方面。
5. 结果公示：学校将聘任结果进行公示，公示期不少于5个工作日。
6. 聘任决定：学校根据公示结果，作出聘任决定。
7. 签订聘任合同：学校与被聘任教职工签订聘任合同，明确双方权利义务。
五、聘任期限和待遇1. 聘任期限：根据学校实际情况，设置短期、中期、长期聘任，一般为1-3年。
2. 待遇：根据聘任岗位和期限，享受相应的工资、福利和职业发展机会。
六、考核和退出机制1. 考核：学校对聘任期内教职工进行定期和不定期考核，考核结果作为续聘、晋升、调整岗位的重要依据。
2. 退出：对考核不合格或不能胜任岗位工作的教职工，学校将根据规定程序予以解聘。
七、其他1. 本方案自发布之日起施行，学校原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。
2. 学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善。
2021年中学教职工专业技术职务聘任实施细则
2021年中学教职工专业技术职务聘任实施细则为进一步完善教职工专业技术职务聘任制度，增强学校内部管理的生机和活力，进一步调动全体教职工多做工作、做好工作、做出业绩的工作积极性，形成合理有序的竞争机制，促进名师、骨干教师队伍的快速形成。
根据兴宇市职改办、兴宇市教育局有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施细则。
一、聘任工作要求学校教职工专业技术职务聘任实行评聘分开、高职低聘、低职高聘等制度，坚持“按需设岗，按岗聘任，竞争上岗，优胜劣汰”的聘任管理原则，由学校教职工专业技术职务聘任工作领导小组领导与实施，并接受学校教代会的监督。
二、专业技术职务岗位设置1、学校教职工专业技术职务岗位的设置按市职改办批准的岗位结构比例和职务岗位数额执行，根据有关规定，聘任数少于或等于实际岗位数，不超过实际岗位数。
2、学校当年的具体聘任方案，由校长室按市职改办规定的岗位结构比例及学校当年的办学规模提出方案，然后___实施。
三、专业技术职务聘任：1、学校严格按经审定的聘任方案进行聘任。
其聘任数可以少于、等于设岗数，也可以通过竞争，实行高职低聘、低职高聘。
2、教职工的专业技术聘任聘期一般为一学年，在每年___月实施。
3、按同级专业技术职务任职资格进行聘任，必须同时具备以下条件：①年度考核合格以上；②完成上一年度继续教育任务；③三十五周岁以下的青年教师每学期要有教育教学案例或教学反思撰写，全体教师每两年有一篇以上论文或案例等获市属级以上奖项或市级以上刊物发表；④40周岁以下的须达到本科学历或正参加本科学历进修；4、下列专业技术人员，能认真履行工作职责并符合聘任条件，可不通过竞争，续聘原专业技术职务。
特别优秀的，酌情可予以低职高聘。
①省级以上优秀教师或教育工作者，省级特级教师，省名师名校长培养人选；②市级学术学科带头人，市级名师名校长培养人选，市级“三十佳”获得者；③市级以上劳动模范、优秀___员；④学校正职___领导；⑤男满55周岁，女满50周岁的教职工，又同时具备以下两个条件：A：教师、学生中民意测评满意率分别达到70%以上；B：能承担标准课时量的工作任务。
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一、指导思想
深入贯彻中小学人事制度改革精神，优化人才资源配置，提高管理科学化水平和工作效能，进一步优化教师队伍结构，提高整体素质，确保我乡教育大局稳定和教育质量稳步提高。
依据教育局有关文件精神及我乡实际，特制定此方案。
二、组织机构
1、领导小组
2、协调小组
为确保聘任工作公正、公平、公开、有序进行，特设立争议调解小组，接受教职工监督，并对聘任工作中出现的重大问题依据有关政策和本乡实际进行调解。
组长姜xx
成员颜xx及各中小学学校校长。
3、各校要成立以校长为组长的聘任工作领导小组，负责本校教职工的聘任工作。
三、聘任对象
1、在职在编的公办教职工，应具备如下基本条件
①坚持党的基本路线，忠诚人民教育事业，遵纪守法；
②有良好的品行，为人师表；
③有从事教育教学工作或后勤服务的能力；
④具有符合国家规定的学历、相应层次的教师资格或相应岗位的任职资格；
⑤身体健康，能坚持正常工作；
⑥上年度考核为合格以上。
2、因工（公）致残以及因患绝症、精神病等相关病种的教职工，按照《长沙市中小学教职工因工（公）致残、患绝症、精神病等人员编制处理暂行办法》（长教发[xx]26号）的规定，经主管部门审批认定的对象，实行病休，不参加竞聘。
四、聘任原则及办法
1、实行校长负责制。
教职工聘任工作实行校长负责制，各学校校长是本校聘任工作的第一责任人，要坚持从学校工作实际出发，认真做好本学校教职工的聘任工作。
2、强化择优聘任原则。
各学校在聘任教师时，按德、能、勤、绩和各校实际需要择优聘任。
原则上乡调研检测排名成绩居全乡后三分之一的为交流对象，学校首聘不能聘任。
3、坚持末位交流制。
教职工聘任工作坚持实行教职工考核末位交流制，凡考核分居全校末位的教职工与外校进行交流。
4、招聘教师满一年后，原则上要到边远学校锻炼一年以上。
5、严格编制规定。
乡中心学校依据各学校学生人数和开班情况，均衡考虑全乡中小学实际需要，核定各学校编制人数。
各学校首聘聘足编制数的9%（编制较少的学校聘足核定编制数减一人）。
6、当年调入、招聘、待岗、借调回单位上班的教师由乡中心学校统一协调上岗。
7、实行双向聘任制（注由于岗位设置的需要，请在填写双向聘任
表时注意自己的教师资格证、专业技术职务等与所聘学校相应，则影响岗位设置责任自负。
）
五、聘任程序及时间安排
1、程序教职工填写意向表，交给第一志愿学校的校长，校长根据需要和志愿，首聘聘足9%编制。
余下的1%，由中心学校在首聘落聘的教职工、调入、分配、待岗、借调回单位上班的教师中协调安排。
2、时间安排8月26日发放聘任志愿表，教师填好志愿表，交第一志愿学校校长，27日由各校校长首聘，将首聘人员张榜公示，同时校长上交首聘人员名单和本校落聘人员名单到中心学校，28日中心学校与各校协调落聘人员上岗，28日全部教师到位。
六、纪律要求
1、提高认识，统一思想，要充分认识到做好教职工聘任工作的重要性。
2、坚持标准，严格程序，各校长要严格按照本《方案》的有关规定做好教职工聘任工作，严禁走过场，徇私情，弄虚作假，否则，将追究校长的责任。
3、首聘落聘的教职工原则上不能再回本校聘任，由中心学校统一协调安排上岗。
凡不服从安排到校上岗的，视情节年度考核定为基本合格或不合格，严重者其人事关系办到县教育局人才管理中心。
3、严明纪律，加强监督，做好解释协调工作，确保聘任工作公正、公平、公开。