四年级数学_猜数游戏
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的应用。
过程方法体验解方程的思路，并掌握方法。
情感态度
与价值观训练学生的数学思维能力，养成善于思考的习惯。
教学重点会解稍复杂的方程，并会简单的应用。
教学难点利用等式的性质解方程。
教学准备
教具准备课件
学具准备无
教学过程（总第 63 课时）二次备课1、按照笑笑的规则和同伴做猜数游戏，并列方程解答。
笑笑：心里想一个数，乘4，再加上10，等于多少？
2、解方程
3、看图说一说等量关系，在列方程解决问题。
4、列方程并解答。
教学反思：