第20课明清经济的发展与“闭关锁国”
【名师测控】初中七年级历史下册 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”名师教案 新人教版
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”一、【教学目标】知识与技能通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。
使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。
过程与方法通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。
指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。
情感、态度与价值观通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。
二、【教学重难点】重点：清朝“闭关锁国”的政策。
难点：“资本主义萌芽”三、【导学过程】组织学生学习和探究新课【情景导入】出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。
【自主学习】一、明朝经济的发展1、明代，从国外引进的五种农作物分别是_________、_________、________、_______、___________。
2、棉纺织业在______代已经从南方推向北方，我国丝织业中心，明代是_______、_____的丝织业后来居上。
制瓷中心是__________。
3、明清时期，_________和_______是全国性的商贸城市。
4、资本主义生产关系的萌芽明朝中期以后，出现了“__________，____________”的生产方式，______与______之间的雇佣与被雇佣关系，是一种资本主义性质的生产关系。
二、闭关锁国的政策1、清政府实行“闭关锁国”政策的原因：2、清政府实行“闭关锁国”政策的表现：①清初的40年，实行严厉的____________政策②清朝统一台湾后，开放______个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品______和出海船只的____________做出严格的限制。
③清政府下令只开___________一处作为对外通商口岸关闭了其他港口，并规定由政府特许的_____________统一经营管理贸易，并代表清政府管理外国商人。
近代历史教案《明清经济的发展与闭关锁国》范文
中国的明清时期是一个极漫长而富有变革的时代，这段时间里，中国在经济和政治上发生了很多的变化。
当中所发生的一些事件只有在确定了这个时代原始状况的情境下才能真正理解。
其中，经济的发展和国家封闭之间的关系，是近代中华历史上一个极富争议性的话题。
各种学说和理论纷纷涌现，而在不同意见的议论之间，可以看到明清时期的真正历史价值。
一、经济的发展与封闭最初的明清时期，经济的发展丝毫没有放缓。
在明朝时代，中国政府再一次集中政治力量，加固了官方政权，使古代传统的生活方式短暂地复苏了。
此时，亚洲的海岸线对中外贸易都十分热闹，成为了世界最大的市场。
中国农业、手工业和商业迅速发展起来，经济活动相当繁荣，也逐渐达到了前所未有的高度。
不过，在清朝时代，国家逐渐向内闭关锁国。
这个时期，加强政府统治的首要目标，变成了封锁交通和限制人民的自由，以此来控制经济发展。
货币也被统一管理，丝路被封闭，国外商人的来访被限制，禁止有关中国知识和情报的出入。
轻工业和制造业缓慢萎缩，经济活动也减弱。
国内门派相争和多次战乱，更是对经济的发展造成了巨大的打击。
二、封闭带来的启示近代的中国历史在一定程度上反映了当下的文化研究。
在不同时期，明清历史教材的中心重点也会不断变化。
总的大趋势，始终是封闭与开放这一命题。
封闭的过程当中，企业家、人民和政府都在经济体系中损失了许多。
封闭也是国际了解中国观念逐渐浮出水面的必要手段。
对于明清时期的海外贸易，大多数的商人和外交官并不认为自己是探险家。
相反，他们希望找到一条通商的路，寻求多种的互惠协议。
封闭和人权之败，使中国在世界上沉寂最终不得不向外开放。
三、中国的文化与近代化经济和政治的困境并不是近代中国的全部。
近代化与中国传统文化间的冲突，一直是中国的一大内耗。
中国政府为了应对西方观念的腐蚀，而推出大力发展道德精神、儒家哲学和宿命论的政策。
再加上在政治上有着相当大的压抑，这些措施也是中国文化与近代化、民粹主义、民族主义依然存在的原因。
明清经济的发展与“闭关锁国”说课稿-人教版
《明清经济的发展与“闭关锁国”》说课稿尊敬的各位老师：您们好！我今天所说的课选自人教版历史初一下册第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》第课，题目是《明清经济的发展与“闭关锁国”》。
众所周知，明清是我国古代史的晚期,也是封建社会的晚期，而与此同时，西方正发生着文艺复兴资本主义兴起。
明朝经济的发展促使资本主义萌芽的出现，这可以说是世界经济发展的必然趋势。
面对这种世界经济发展的必然趋势，清朝统治在政治上采取“闭关锁国”。
为什么呢？对此，课标明确提出，要能简述“闭关锁国”的主要表现和分析其历史影响。
学习历史要达到“以史为鉴”的目的，“闭关锁国”政策是造成中国近现史上落后的重要原因，因此本课的地位非常重要。
本课有一个明显的特点，那就是客观上经济的发展要求与主观上政治的“闭关锁国”相矛盾，它们之间存在着冲突。
如何使学生在这对矛盾中与历史产生共鸣，从而在现实上对改革开放达到知信行的统一呢？我在这一矛盾中又充当什么角色呢？我告诉自己：我不仅在组织学生面对矛盾，学习一些历史知识，更重要的是在引导学生解决矛盾，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
为此，我对教材做了一些处理：①、明清经济的发展，内容虽然多，但不是重点，主要培养学生分析图文归纳的能力；②、明清经济的发展促使资本主义萌芽的出现，清朝统治者在政治上采取“闭关锁国”政策。
这是我要树立的第一对矛盾，也是重点。
③、创设第二对矛盾“闭关锁国”与“改革开放”和第三对矛盾“改革开放”与现在的金融危机，组织学生进行讨论。
通过这些处理，形成这样的认识：开放有挑战也有机遇；培养学生的辩证唯物主义历史观；从思想上加强学生拥护改革开放的自觉性。
基于以上的认识，我确定以下三维教学目标：通过展示玉米、花生、向日葵、马铃薯、甘薯等农作物导入，简单介绍它们的来历，吸引学生的注意力，产生疑问：这些农作物的引进对当时社会产生什么影响呢？起到设疑激趣点题的功效。
识记明清农业、手工业和商业的发展，也就是明清经济的发展。
20课 明清经济的发展与“闭关锁国”
第22课明清经济的发展与“闭关锁国”〖教学目标〗1、知识与能力目标知识目标：了解、掌握明清经济发展的状况：即农业、手工业的发展；明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。
记住清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。
2、能力目标：引导学生思考明清时期资本主义发展缓慢与封建制度走向衰落两者间的内在联系，培养学生透过现象看本质的辩证思维能力。
3、情感态度与价值观通过学习，使学生认识封建专制制度的落后腐朽，同时认识到落后和封闭就要挨打，只有开放才是民族的发展的必由之路。
〖教学过程〗一、导入新课出示上课前准备好的玉米、土豆、花生等农作物，在学生的疑问中提出问题：同学们，这些我们日常生活中经常用到的农产品你知道原产于哪里吗？它们是怎样从国外传入我国，在我国又是怎样发展的呢？学习了这一课你就会了解这些问题二、讲授新课1、指导学生阅读课本第115___116页的内容，思考、讨论，明朝经济的迅速发展使人口大量增加，粮食供给日益紧张，遇到灾荒年月就尤其突出。
为解决粮食日益紧张的问题，明朝大量引进了哪些外来高产农作物？（玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等）2、这些高产农作物的种植将起到怎样的作用？（解决粮食紧张问题，促进粮食商品化和农民转入手工业生产。
）3、当年郑和下西洋所带的物品中，最受外国人欢迎的就是丝绸和青瓷碗盘。
现在请思考一下：明朝时手工业技艺的先进、受工业品的畅销说明了什么？在学生回答的基础上补充：（1）当时中国科技仍较发达。
（2）中国的商品有一定的销售市场。
4、农业和手工业的发展使明清时期商品经济空前活跃。
那么，明清时期商品经济活跃的具体表现有哪些呢？（1）商品种类增多。
农民和手工业者生产的粮食、棉布、丝绸、瓷器等都大量投入市场成为商品。
（2）城市繁荣。
明朝商业城市很多，较著名的就有三十多座，这些城市大多集中于运河两岸，交通十分发达。
而北京和南京不仅是全国的政治中心，也是全国性的商贸城市。
引导学生看《皇都积胜图》和《南都繁会景象图》，提出问题：图中的“东西两洋货物俱全”“西北两口皮货发客”等招牌，反映了什么景象？（商品经济的繁荣）5、明清时期中国最有名的商人是晋商和徽商，他们除经商外，还直接投资于手工业生产，成为了早期的资本家。
第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”(上课课件)
• 自主学习（带着问题阅读课文），并完成 导学案中自主学习检测部分。 • 1、明清经济发展的表现。 • 2、资本主义萌芽产生的原因及资本主义生 产关系的特征。 • 3、闭关锁国的原因，措施，影响。
一、明清经济的发展
1、从国外引进的农产品
花生
2、纺织业的发展
（1）棉纺织业由南方推向北方 （2）丝织业中心： 苏州、南京
小结： 一、明清经济的发展：农业、手工业、商业 条 件 二、资本主义的萌芽：时间、区域、表现 阻 碍 三、“闭关锁国”政策：原因、表现、影响
• 反馈练习： • 完成导学案中的巩固练习的材料题，同学 间质疑。
平定大小和卓叛乱 （乾隆） 设置伊犁将军 土尔扈特回归祖国
抗击沙俄侵略
签订《尼布楚条约》
加强对西藏的管辖 顺治册封达赖 康熙册封班禅 1727年设置驻藏大臣
郑成功收复台湾
清朝设置台湾府
• 学习目标 • 1、 掌握明清时期农业、手工业 较前代有 了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期 我国出现了资本主义萌芽； • 2、掌握清朝实行的闭关锁国政策及其影响。 • 3、通过分析讨论闭关锁国政策的后果，提 高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自 觉性 • 重点：闭关锁国。 • 难点：“资本主义性质的生产关系”这一 概念
3、“闭关锁国”的影响 积极： 对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。 消极： （1）限制了对外贸易和航海事业的发展； （2）限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界 先进思想文化和科学技术，使中国落伍了。
思维延伸：做学案材料题，小组学习， 形成共识。
• 请回答：（1）材料三反映出乾隆皇帝怎样 的思想？ • （2）材料一这种雇佣与被雇佣的生产关系 是一种什么性质的生产关系？ • （3）清朝前期这种生产关系的萌芽比明朝 中后期有哪些发展？ • （4）从明朝中后期到清朝前期历时近二百 年，这种生产关系一直处于萌芽状态。阻 碍其发展的最根本原因是什么？
新历史七下《明清经济的发展与“闭关锁国”》
新历史七下《明清经济的发展与“闭关锁国”》明代的经济发展主要以农业为基础。
明代农业生产水平较高，农民的种植技术不断改进，种植面积也有所扩大，农田水利的修建和农业纵横交错的种植方式使得农田的利用率大大提高。
由于农业生产的发展，农民的生活水平也有所提高，农民可以拥有土地，并享受到相对较高的收入。
农业的发展也带动了手工业的发展，手工业的产品出口迅速增长。
在明朝的后期，商业经济也开始发展。
明代的商业经济主要是由市场贸易和长途贸易组成的。
市场贸易在城市中进行，城市中的市场面积有所扩大，商品种类也日渐丰富。
长途贸易则是通过陆路和海路进行的。
陆路贸易主要是通过南北两大河流和运河进行的，而海路贸易则是通过明代的航海技术的进步，海上航线的不断开拓，使得海上贸易得到了迅速的发展。
长途贸易的发展，也带动了商业城市的繁荣，例如杭州、苏州等地成为那时候最繁荣的城市之一然而，尽管明代的经济发展较为繁荣，但“闭关锁国”政策的实行使得明代的经济发展并不如预期。
明代的封闭政策主要是为了保护国内的经济和文化，防止外来的侵扰。
这种政策使得海上贸易受到很大的限制，对外贸易呈现出禁止或限制对外贸易的政策，只允许少数几个海港城市进行对外贸易。
这种政策的实行导致了中国经济与国际经济的脱节，错失了与外界交流、学习和竞争的机会。
明代封闭的政策一定程度上削弱了中国的经济实力。
封闭政策使得中国经济发展的速度放缓，与此同时，欧洲的工业革命使得欧洲国家的经济繁荣起来。
这种差距让中国逐渐退居世界经济的边缘。
同时，封闭政策也使得中国的科学技术和文化难以与国际接轨，错失了许多进步的机会。
“闭关锁国”的政策在明朝末年达到了顶峰，在清朝时期基本上延续下来。
清朝实行了更为严格的封闭政策，称为“海禁”，禁止中国商人与外国进行贸易。
长期以来的封闭政策导致中国的科技和经济发展停滞不前，无法适应世界的变化和发展。
总之，明清时期是中国经济繁荣的时期，但由于封闭的政策的实行，使得中国的发展受到了很大的限制。
第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》
棉纺织业：在明代已从推向，出现了一批基地；
丝织业：是明代的丝织业的中心，后来居上。
制瓷业：是全国的制瓷中心，所产的畅销海内外。
（3）商业：明清时期，空前活跃，、是全国性商贸城市；
2、资本主义萌芽的出现
（1）时间：以后（2）地区：、等江南地区
（3）行业：
（4）特点：以生产为目的，"出资，出力。"
A、以农为本B、重本抑末C、鼓励官办工商业D、严格限制商品出口
集体计
个人修订
一、交流助学
小组交流、组间挑战
二、拓展深学
材料一天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。--乾隆给英王的敕谕
材料二洋船至宁波者甚多，将来番船云集留往日久，将又成一粤省之澳门矣。
--《粤海关志》
请回答：（1）上述材料共同说明了清政府采取了什么政策？
（2）这一政策实行期间，清政府唯一开放的对外通商口岸是哪里？代表清政府管理外国商人的机构是什么？
3、通过分析“闭关锁国”政策的后果，提高以史为鉴拥护改革开放政策的自觉性。
二、预习重点：清朝“闭关锁国”的政策。
三、预习过程
（一）整体感知
明清经济的发展资本主义的萌芽
对外政策：“”
（二）局部揣摩
明清经济的发展
1、明清经济的发展概况
（1）农业：明代从南美洲引进、等高产粮食作物，不断推广；还从国外引进、和等；
A、广州B、宁波C、泉州D、南京
8、"皇上，我朝物产丰富，无须与他国交流。"这句话反映了近代中国落后的一个重要原因是
A、经济基础薄弱B、对内集权专制C、对外闭关锁国D、频遭列强侵略
9、清代拥有三万多台织机的丝织业中心是
A、苏州B、杭州C、南京D、上海
人教版-历史-七年级下册-考点解析及测试第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”考点：“闭关锁国”七下P118 能力要求：识记理解一、明清经济的发展1、农业：明代从国外引进的新物种──玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。
2、手工业：①棉纺织业在明代已从南方推向北方；②苏州是明代的丝织业中心，南京后来居上；③景德镇是全国的制瓷中心（青花瓷器），畅销海内外。
3、商业：明清时期，商品经济空前活跃。
北京和南京是全国性的贸易城市。
4、资本主义萌芽：①明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。
他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式。
机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人。
他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。
②清代，具有资本主义性质的手工业部门增多了，生产的规模也进一步扩大。
二、“闭关锁国”的政策1、原因：①清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重农抑末”政策，压抑、限制民间工商业的发展；②清朝前期自给自足的封建经济稳定，统治者认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流；③清朝统治者担心国家领土主权受到外国侵略，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
2、表现：①清初的40年，实行严厉的禁海政策，不许擅自出海贸易；②对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制；③开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口3、影响：要一分为二的评价：①正面：它对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。
②反面：使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也不能适时地向外国学习先进的科学知识和生产技术，使中国逐渐在世界上落伍了。
★★．清朝的闭关政策对中国社会造成了什么影响？请联系当前对外开放的现实，谈谈你有何认识？答：影响：（1）限制了我国对外贸易和航海事业的发展；（2）阻碍了中外文化的交流；（3）不能从根本上低档殖民势力的侵略；（4）中国更加远离世界发展潮流，最终陷入被动挨打的局面。
明清经济的发展与“闭关锁国”
明清经济的发展与“闭关锁国”明清时期的经济发展与“闭关锁国”政策是一个复杂而相互影响的主题。
明清时期是中国历史上经济繁荣的时期，尤其是明朝早期，经济发展得非常迅速。
然而，在明朝后期和清朝时期，由于各种因素的影响，中国逐渐实行了“闭关锁国”政策来限制对外贸易。
本文将探讨明清经济发展与“闭关锁国”政策之间的相互关系。
首先，明朝早期是中国经济发展的黄金时期。
随着明朝建立，中央政府采取了一系列措施，如推行开疆拓土政策，增加农田面积；修建水利工程，提高农业产量；在矿产资源开发上取得重大突破，增加财政收入等。
此外，明朝还鼓励商业和手工业的发展，通过减轻税收负担、改善交通运输等措施来促进经济发展。
这些努力使得明朝时期经济蓬勃发展，商业繁荣，人民生活水平大幅度改善。
然而，到了明朝中后期，明朝的经济发展面临了一些挑战。
其中一个重要因素是银价剧烈波动和通货膨胀问题。
由于明朝长期以来依赖进口银来支付对外贸易，外国对中国的银需求激增，导致明朝银价飞涨，通货膨胀严重。
这使得农民疾苦，造成社会动荡。
此外，明朝政府颁布的一系列限制商业活动的法令，如《宝钞法》和《海禁法》等，也对经济发展产生了负面的影响。
其中，《宝钞法》限制了私人铸造银锭，导致了国内银缺乏，进一步加剧了通货膨胀。
随着明朝的衰落，清朝建立了新的政权。
清朝初期，由于政权的巩固和统治的需要，清朝政府采取了对外开放的政策，鼓励对外贸易。
清朝当局把国内的商业和手工业的发展纳入到国家经济的体制之中，通过放宽传统的贸易禁令和限制，建立了一些对外贸易口岸，如广州、厦门和宁波等。
此外，清朝还通过推行海禁政策和对外贸易定额的方式来控制对外贸易，以保护国内产业。
然而，随着时间的推移，清朝逐渐实行了越来越严格的“闭关锁国”政策。
这主要是因为清朝对外贸易的不平衡和不利的影响。
清朝的商业和手工业在面对外国商品的竞争时经历了一定的困境，一些国内产业逐渐衰落。
此外，西方列强的侵略和入侵，特别是鸦片战争的失败，使得清朝对外贸易产生了深刻的警惕。
人教版七年级下册历史 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”
第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展；商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽；清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。
2.理解资本主义生产关系的含义；闭关锁国政策的影响。
3.通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。
◆ 重难点重点：清朝“闭关锁国”的政策。
难点：对“资本主义萌芽”这一概念的理解。
二、知识概览图三、新课导引鲁迅先生的小说《阿Q 正传》中有这样的一个细节：阿Q 准备把庙里最值钱的物品——宣德炉偷出去卖掉。
在今天，据说一个宣德炉当值百万之价。
右图中的宣德瓶曾经在世界艺术品市场上创中国瓷器之天价。
【思考讨论】 你知道“宣德”是怎么回事吗?中国瓷器是什么时候开始大规模出口的?四、探究学习（一）互动探究1.在明代，北方地区用棉花纺纱织布，经常断纱，织不出高质量的棉布。
明朝末年，北方出现半地窖式的房屋，屋檐高出地面二尺多，开窗透入阳光，在里面纺纱织布，织出了紧实细密的棉布，这是为什么?想想看，谁说得对?农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等新品种 手工业：棉纺织业——南方推向北方；丝织业——苏州和南京； 制瓷业——景德镇 商业：北京和南京是全国性的商贸城市 资本主义萌芽：明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出 现了“机户出资，机工出力”现象 明清经济的发展与“闭关锁国” 明清经济的发展 明清经济的发展与“闭关锁国”认为天朝物产丰盈，无所不有，无需同外国进行经济交流 担心国家的领土主权受到外国侵犯，害怕沿海人民同外国 人交往，会危及自己的统治 清初的40年，实行严厉的禁海政策 开放四个对外通商口岸，严格限制出口的商品种类和出海 船只的载重量 特许“广州十三行”统一经营管理海外贸易 积极：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用 消极：使清政府与世隔绝，既看不到世界形势的发展变化， 也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技 术，使中国在世界上逐渐落伍了 “闭关锁国”的政策原因 形成 影响男孩说：“北方气候寒冷，在地窖房里纺织比较暖和，所以能织出好布。
近代历史教案《明清经济的发展与闭关锁国》范文
《明清经济的发展与闭关锁国》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解明清时期我国社会经济的发展特点；（2）掌握闭关锁国政策的内容及其影响。
2. 过程与方法：（1）通过资料分析，探讨明清时期经济发展的原因；（2）运用历史唯物主义观点，分析闭关锁国政策的产生及其后果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国的历史文化，增强民族自豪感；（2）认识闭关锁国政策对国家发展的负面影响，树立开放意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）明清时期我国社会经济的发展特点；（2）闭关锁国政策的内容及其影响。
2. 教学难点：（1）闭关锁国政策背后的历史原因；（2）闭关锁国政策对国家发展的具体影响。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）简要回顾明清时期的历史背景；（2）提问：明清时期我国经济有哪些发展特点？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解明清时期经济发展的原因；（2）讨论：闭关锁国政策是如何形成的？3. 课堂讲解：（1）讲解明清时期我国社会经济的发展特点；（2）分析闭关锁国政策的内容及其影响。
4. 案例分析：（1）让学生举例说明闭关锁国政策对国家经济的影响；（2）讨论：闭关锁国政策对我国现代化的阻碍作用。
5. 总结提升：（1）总结明清时期经济发展的历史意义；（2）强调闭关锁国政策对国家发展的负面影响，倡导开放意识。
四、课后作业：1. 请结合教材，总结明清时期我国社会经济的发展特点；2. 阐述闭关锁国政策的内容及其对国家发展的影响；3. 谈谈你对闭关锁国政策的态度及其原因。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生树立正确的历史观和开放意识。
六、教学评价：1. 学生对明清时期我国社会经济的发展特点的理解和掌握；2. 学生对闭关锁国政策的内容及其影响的认知程度；3. 学生对闭关锁国政策背后历史原因的分析能力；4. 学生对闭关锁国政策对国家发展的反思和批判思维。
第20课 明清的经济发展与“闭关锁国”
第20课明清的经济发展与“闭关锁国”学习过程：活动一、学习明清的经济发展1．农业、手工业和商业的发展：阅读P115课文，然后完成（1）—（3）（1）农业：明代从国外引进了许多农作物，结合日常生活及所学，请举出几种。
（2）手工业：纺织业在明代从南向北推广，是明代的丝织业中心，后来居上的是；当时的制瓷中心 ,所产畅销海内外。
（3）明清时期商业经济活跃，和是全国商贸城市。
2.“机户出资，机工出力”：阅读P117，分析、理解，然后完成（1）—（4）（1）产生这种现象的时间、地点及行业？（2）什么是机户？机户有大量、和，是早期的。
（3）什么是机工？机工计日向领取，是早期的。
（4）机户与机工之间是与的关系，是一种性质的生产关系。
（5）思考、分析、交流：“机户出资，机工出力”是经济发展中出现的新现象。
这种新现象是怎样出现的？它的出现又说明了什么？活动二、学习清朝前期的“闭关锁国”政策。
先读书、分析、理解下列问题，然后小组交流、统一认识：1.“闭关锁国”政策的准确含义？统治者推行这一政策的原因是什么？2. 这种政策是怎样形成的？3. “闭关”政策推行近二百年，同时西方国家是发展情况如何？4. 这种政策对中国产生了怎样的影响？“闭关锁国”给你的最大感触是什么？活动三、自我测评1.不是明代从国外传入的农作物（）A玉米能力 B占城稻 C甘薯 D向日葵2.明朝有商人到景德镇做生意，回去想给朋友带点特产，他应带什么好呢？（）A丝绸 B茶叶 C青花瓷器 D冰裂纹瓷器3.明朝中后期，资本主义性质的生产关系萌芽出现的标志是（）A“机户出资，机工出力”的机房开设 B各地出现较大的工商业城市C一些手工业部门规模很大 D商品经济空前活跃4.闭关政策的含义（）A禁止对外贸易 B严格限制对外贸易 C封闭边界、固守疆域5.清政府实行闭关政策，其根本原因（）A天朝物产丰富，不用同外国进行经济交流 B自给自足封建经济占主要地位C担心主权受到侵犯 D害怕沿海人民同外国交往6.清朝前期，中国在世界上落伍的主要原因（）A推行“重本抑末”政策 B手工业、商业不发达C实行严厉的禁海政策 D采取“闭关”政策7.清朝严格限制对外贸易，只许一个港口对外通商，是（）A广州 B上海 C宁波8.材料题：见课件资料、问题。
明清经济的发展与“闭关锁国”
你觉得明清经济各行业的发展 相比前代有什么新特点？
明清时期的统治者为什么要大力推广种植这些 外来作物呢？ 与明清时期的人
口增长速度相比， 耕地面积的增加 与之相符吗？
材料一：明初耕地面积为8.5亿亩，清 达10亿亩。明初人口数为6600余万，清 道光二十年高达4.1亿。
——高中历史必修二《经济成长历程》
材料二：每亩可得数千斤，胜种五谷 几倍。
——陆耀《甘薯录》
甘薯种植有什么特点？
乔家大院
中国第一家票号---日昇昌
为什么会形成晋商、徽商这样的大型商业集团？
这些商人从江南地区收买棉布、丝绸、食 盐、粮食、竹木、茶叶、棉花以及其他日常生 活用品等，贩往各地，加强了全国各地区之间 的经济联系。这些人由于背井离乡，常年奔波 于道途之中，需要成群结队，以互相照应；又 由于商业的竞争，而必须形成团体的力量，所 以一般以家族的血缘关系为纽带，又以同乡关 系为背景，结成行帮。
从明朝中期一直到清中期的19世纪前，我国 社会经济整体水平仍处于世界领先的地位，而且是 亚洲乃至世界贸易的主要中心之一。
——（德）贡德▪弗兰克《白银资本—重视经济全球化中的东方》
二.初生的萌芽
------资本主义萌芽的出现
请你为施复夫妇写一则招聘启事
施家机房，位于松 江，主要经营丝绸的织 造、刺绣、花型设计等 现因扩大生产，急聘有 关人员，诚邀有识之士 加盟。
招聘人士： 工作环境： 工资（包括给付方式）： 落款（时间、地点）：
施复夫妇经营丝织业的机房
工业革命时代英国的丝织业厂房 中国古代传统家庭手工业
比较一下，二者有什么不同？
三.艰难的生长
英国使臣 马戛尔尼
直接原因：防范外来侵略
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”（精选6篇）
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”（精选6篇）第20课明清经济的发展与“闭关锁国” 篇1第20课明清经济的发展与“闭关锁国”学习目标1. 中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了，这与社会经济发展的一般经济规律相符，说明封建制度已经无法推进中国社会生产力的发展。
2. 明清政府实行“闭关锁国”政策却使中国无法和他国交流，而更加落后与世界。
3.思考“闭关锁国”政策的影响，提高学生观察和分析事物的能力。
学习重点、难点重点：资本主义经济的萌芽“ 闭关锁国”政策难点：明清经济发展缓慢的原因学习方法自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固学习过程：自主学习、合作探究【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
）一、明清经济的发展1、农业：原产南美洲的、等高产粮食作物，自明朝传入我国，明朝还从外国引进的农作物还有、和。
2、手工业棉纺织业：丝织业：瓷器：3、商业：4、资本主义经济的萌芽：明朝中后期，、等丝织业中，出现了，他拥有资金机器，开设厂房，他们雇机工工作，机工计日向机户领取工资，这种“，”的雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。
二、“闭关锁国”政策1、清政府实行“闭关锁国”政策的原因：2、政策：禁海政策→开放政策→闭关政策清政府规定只开作为对外通商口，管理对外贸易的机构。
3、“闭关锁国”政策的影响：【合作探究】阅读教材119页的动脑筋题，并回答问题【当堂检测】1、鸦片战争前，一位中国文人这样描述西方人：“他们的长腿不能弯曲，因而他们不奔跑和跳跃；他们碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开。
”就连林则徐也相信“只要断绝了对西方人茶叶和大黄的供应，他们就会因为消化不良而死。
”造成这种认识的根源是（）a.中西方文化的差异b.长期的闭关锁国c.中西方人种的差异d.中国文人的偏见2、清朝统一中国台湾后，开放四个港口进行对外贸易，后来又关闭其他港口，只留下一个港口对外通商，这个港口是（）a、广州b、漳州c、宁波d、云台山3、学完中国古代史后，对中国封建社会的发展历程有了基本的了解。
人教版七年级历史下册第20 课 明清经济的发展与“闭关锁国
马铃薯，原产南 美洲。明万历年 间传入我国。
花生，原产南美 洲。15、16世 纪传入我国。
向日葵，原产北美 洲。大约在17世纪 传入我国。
引进农作物的意义？
大大丰富了我国农作物的品种。 增加粮食产量。 改善饮食结构。
为手工业的发展提供了更多的 原料，促进了手工业的进步。
一 、明清经济的发展
2、手工业的发展
答：经济重心南移（从黄河流域转移到长江流域）。 （2分） 南方相对稳定。（2分）
3.材料
二
宋代针铺商标及铜版 图一
北宋“交子” 《清明上河图》局部 图二 图三
（2）图一“铜版”反映的是中国古代四大发明中 的哪几项发明？图二“交子”是世界上最早的什么货币 ？《清明上河图》是一幅全景式的宋朝社会风俗画卷 ，请说出宋代城市中固定的娱乐场所的名称。（6分 ）
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
一 、明清经济的发展 二 、“闭关锁国”的政策
引言
明朝中期，广东人陈益去安南（今越南北部）， 当地酋长用甘薯招待。陈益觉得它味道甘美，想带 回去试种。可是，那时东南亚各国，严禁甘薯外传。 他买通酋长的奴仆，得到薯种，偷偷带回老家种植。 后来，福建商人陈振龙到吕宋经商，看到当地漫山 遍野都长着甘薯，在乘船回国时，用重金私下买了 几尺薯藤，缠在缆绳上，涂上泥巴，带回家乡种植。 就在他们归乡的那一年，福建发生大饥荒，陈振龙 让儿子把薯种献给福建巡抚，建议推广种植。甘薯 的种植，逐渐推广开来。 从上面这两件事不难看出，明朝的对外交往有利 于经济的发展。然而，清朝却实行“闭关锁国”政 策，延缓了经济的发展，这是为什么？
棉织业
棉纺织业在明代已从南方推向北方， 南北方都涌现出一批棉纺织业基地 。 苏州是明代的丝织业中心 ；
七年级下册第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 导学案
第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》导学案班级：姓名：组号：等级：一、【学习目标：边看边勾画】1、了解明清农业、手工业、商业发展概况2、理解明朝中后期我国出现的资本主义萌芽3、掌握“闭关锁国”政策的原因表现及影响二、【知识梳理：边填写，边标记，边记忆】（一）明清经济的发展1、农业：明代引进国外作物新品种：、、、、。
①棉纺织业：在明代已从南方推向，涌现出一批棉纺织业基地。
2、手工业★②丝织业：是明代丝织业中心，的丝织业后来居上。
★③制瓷业：是全国的制瓷中心，瓷畅销海内外。
3、商业：和是全国性的商贸城市，还出现数十座较大的商业城市。
时间：中期以后。
地点：、等地。
4概况行业：业。
★特点：“，”，是早期的资本家，是早期的雇佣工人。
实质：是一种性质的生产关系★（二）“”政策★1、含义：①清朝统治者坚持的传统观念2.原因②的封建经济稳定，统治者认为无需同外国进行经济交流③清朝统治者担心国家和领土主权受到侵犯④清朝统治者害怕沿海人民同人民交往，会危及自己的统治。
①禁海政策：清初的年，实行严厉的禁海政策。
②四口通商：清朝统一后，开放、、、3.过程四个港口③一口通商：后来，清政府只开一处作为对外通商口岸④“十三行”管理：清政府规定由政府特许的“”统一经营管理贸易。
积极：它对 的侵略活动，起过一定的自卫作用。
★4.影响消极：清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到 的变化，也未能适时地向西方学习先进的 和 使中国在世界上逐渐落伍了。
三、【合作探究：组内交流+凝练成果】1、结合课本第3课、第10课、第20课的内容梳理唐朝、宋朝、明清在农业、手工业和商业方面发生的新变化。
2、结合课本第6课、第10课、第12课、第16课的内容梳理唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝奉行的对外政策及其重要表现。
3、结合课本P117页对资本主义萌芽的介绍编演一段历史剧（应包括介绍的旁白，体现出机户出资，机工出力，两者之间为雇佣与被雇佣的关系）（反面还有）4.清朝乾隆皇帝在致英国国王乔治三世的信函中曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
七年级明清经济的发展与闭关锁国的历史教案
七年级明清经济的发展与闭关锁国的历史教案一、教学目标1.让学生了解明清时期我国经济的发展状况及其特点。
2.使学生认识到闭关锁国政策对国家发展的影响。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
二、教学重点与难点1.重点：明清时期经济的发展状况及其特点，闭关锁国政策的影响。
2.难点：分析闭关锁国政策对国家发展的影响。
三、教学过程1.导入新课（1）回顾上一节课的内容，引导学生思考：明朝和清朝是我国历史上的两个重要时期，那么这两个时期的经济状况如何呢？2.教学内容（1）明清经济的发展①农业：明清时期，农业得到了进一步发展，主要表现在粮食产量增加、农作物种植面积扩大、农业技术提高等方面。
②手工业：明清时期，手工业也得到了迅速发展，如纺织、瓷器、冶金等行业。
③商业：明清时期，商业逐渐繁荣，形成了许多商业中心，如北京、南京、苏州等。
（2）闭关锁国政策①原因：明清时期，我国封建统治者担心外国势力侵犯，同时认为我国物产丰富，无需与外国通商，因此实行闭关锁国政策。
②表现：严格限制对外贸易，只允许广州一口通商；对外商进行严格监管，限制其活动范围；禁止中国人出国，对出国者进行严厉惩罚。
（3）闭关锁国政策的影响①积极影响：在一定程度上保护了国内经济，避免了外国势力的入侵。
②消极影响：阻碍了中外经济文化交流，使我国逐渐落后于世界发展潮流；加剧了国内阶级矛盾，为外国侵略创造了条件。
3.课堂小结（1）本节课我们学习了明清时期经济的发展状况及其特点，了解了闭关锁国政策的实施及其影响。
（2）通过学习，我们认识到闭关锁国政策虽然在一定程度上保护了国内经济，但同时也使我国逐渐落后于世界发展潮流，为外国侵略创造了条件。
4.作业布置（1）熟记明清时期经济的发展状况及其特点。
5.教学反思本节课通过引导学生自主学习、合作探究，使学生了解了明清时期经济的发展状况及其特点，以及闭关锁国政策的影响。
在教学过程中，注意启发学生思考，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
20_明清经济的发展与“闭关锁国”
一、明清经济的发展
请同学们阅读课文115—117页的正 文和小字，思考： 1.明朝时我国广泛引种了哪些高产农作 物？你觉得这些高产农作物的引进将起 到怎样的作用？ 2.明清手工业的发展表现在哪些方面？ 明朝时手工业技艺的先进、手工业品的 畅销说明了什么？ 3.明清时期商品经济活跃的具体表现有 哪些？
明皇都积胜图 （北京的繁荣景象）
皇都积胜图描绘的是明代中后期北京商 业繁荣景象。图卷全长2000多厘米。
明朝人绘的南都繁会景物图的局部图， 现收藏于中国历史博物馆。画面描绘了 万历时期南京城商业繁盛的情景。
二、资本主义性质的生产关系 的出现
请同学们阅读课文117页的正 文和小字，思考： 资本主义性质的生产关系出 现于何时？何地？何行业？ 典型的表现是什么？
施复夫妇经营 丝织业的机房
明朝中后期的资本主义萌芽
机户：早期的资本家
机户：拥有大量资金、生产资料、机房 机户工场
机工： 早期的雇佣工人
靠给机户工作领取工资
三、“闭关锁国”的政策
请同学们阅读课文118—119页 的正文和小字，思考： “闭关锁国”政策实行的原因、 表现和影响？
问题探究一
你认为“闭关锁国”能御 敌于国门之外吗？为什么？
问题探究二
根据119页“动脑筋”： 比较明初郑和下西洋和清 初闭关锁国的后果，谈谈 想法。
练习题：阅读下列材料： “机户出资，机工出力。” 请回答： ①这句话是什么意思？ ②它所描述的情况出现于何时？何地？ 何行业？ ③ “机户”和“机工”各是什么人？ 他们之间是怎样的一种关系？这种关系 属于什么性质？
景德镇是全国 的制瓷中心。
松江印花布
松江府的棉纺织品在明代是当时的精品。产量大， 质量精，品种多，而且花纹精美，色彩艳丽。
明清经济的发展与闭关锁国
闭关锁国的政策实施
1 2
禁止对外贸易
明清时期，政府实行了严格的闭关锁国政策， 禁止一切对外贸易活动，包括商船出海、外商 来访等。
设立海禁
为了加强控制，政府还设立了海禁，限制国内 船只的出入，禁止百姓前往海外谋生。
3
限制外商活动
同时，政府还限制了外商在华的活动，只允许 他们在特定港口进行贸易，并受到严格的监管 。
明清经济的发展与闭关锁国
2023-11-04
目录
• 明清经济发展概况 • 闭关锁国的实施及其影响 • 闭关锁国对明清经济的影响 • 明清经济发展的特点和局限性 • 重新审视明清经济发展与闭关锁国的关系
01
明清经济发展概况
农业的发展
01
生产技术改进
明清时期，农业生产技术不断得到改 进，例如引进高产作物、推广复种技 术、使用农具等，提高了农业生产效 率和产量。
对当代的启示和借鉴意义
01 02
坚持改革开放政策
明清闭关锁国的历史教训告诉我们，封闭和保守只会阻碍经济发展和 技术进步。因此，我们应该坚持改革开放政策，加强国际交流与合作 ，拓展海外市场和技术引进，促进经济的持续发展。
强化国家安全意识
在全球化时代，国家安全意识更加重要。我们应该在经济发展中注重 国家安全，防范外部风险和挑战，保障国家经济和政治的稳定发展。
明清时期的经济发展仍受到自然经济的束缚，农民多以自给自 足为主，对外贸易需求不高。
闭关锁国政策的影响
明清时期实行了闭关锁国政策，限制了对外贸易和交流，制约了 经济的发展。
技术和思想的落后
技术和思想相对落后，缺乏创新和开拓精神，制约了经济的发展 。
05
重新审视明清经济发展与 闭关锁国的关系
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20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》教学案
一．知识导学
1.经济发展：（1）农业：推广种植明代从国外引进的、、、、等农作物。
（2）手工业：是明代的丝织业中心，后来居上；是全国的制瓷中心。
（3）商品经济：①和是全国性的商贸城市。
②后，、、等地的纺织业中，出现了“”和“”他们分别是早期的和。
③清代，具有性质的手工业部门增多了，规模也进一步扩大。
2．闭关政策：（1）原因：①清朝统治者坚持的传统观念，推行“”政策。
②由于的经济稳定。
③清朝统治者害怕，危及自己的统治。
（2）表现：①清初40年，实行严厉的政策。
②统一台湾后，对外通商只开放4个港口。
③后只开放一处为通商口岸，由政府特许的“”统一经营管理贸易。
（3）影响（评价）：①对西方。
②与世隔绝，既。
二、基础闯关
1.有的学生喜欢吃玉米甘薯，你知道它的原产地是（）A南美洲B大洋洲C非洲D欧洲
2.有个商人到景德镇做生意，回去时想给朋友带点礼物，请你给他出个主意，带什么礼物好（）A丝绸B茶叶C青花瓷器D冰裂纹瓷器
3.明朝中后期以后出现的“机户出资，机工出力”是什么性质的生产关系？（）
A原始社会性质的自愿合作B封建社会性质的被迫劳役
C资本主义性质的雇佣关系D社会主义性质的平等分配
4．明清时期，全国性质的商贸城市是（）
A广州苏州B北京南京C广州南京D杭州苏州
5.清朝统一台湾后，开放四个港口进行贸易，后只保留一个港口，这个港口是（）
A广州B漳州C宁波D云台山
6.下列哪个朝代所采取的对外政策，不利于促进中外经济文化交流（）A 唐B元C明D 清
7．明朝中后期，资本主义性质的生产关系出现在（）
A北京地区B皖南地区C江浙地区D海南地区
8.清朝时期实行的对外政策是（）A开放包容B闭关锁国C独立自主D和平外交
9.对于民间工商业的发展，清政府实行的政策是（）A重视B扶持C限制D引导
10.闭关锁国的政策对我国的影响不包括（）
A阻碍了手工业的进步和发展B不能同外国进行科技交流
C对西方侵略起完全自卫作用D中国在世界上落伍了
三、拓展练习
1.明朝出现的新的经济现象是（）
A引进国外高产粮食作物B出现棉纺织业C商品经济的发展D出现资本主义的生产关系
2.下列对清朝闭关锁国政策的解释正确的是（）
A 断绝与外国的一切来往B严厉限制对外贸易
C人民之间互不往来D只准在国内进行贸易，不准到国外进行贸易
3.如果你是清朝前期的商人，想进行对外贸易活动，你应该到哪里去（）
A福州B上海C厦门D广州
4.清朝前期推行闭关锁国的后果不包括（）
A抵制了西方殖民活动B妨碍了中西方文化的交流
C停止了对外贸易活动D阻碍了商业资本主义的发展
5.明朝中后期，江南一些地方出现资本主义生产关系的萌芽，这种生产关系的主要特点是（）A商品经济活跃，大量农产品投放市场B全国出现许多较大的城市C机户开设机房，雇用机工进行生产D机户拥有大量的资金和织机
6.自明末以来我国逐渐落后于世界的根本原因是（）
A封建君主专制的空前强化B中国的资本主义萌芽发展缓慢
C闭关自守的对外政策D腐朽的封建制度的阻碍
7.造成我国和世界力量对比大逆转的因素包括以下哪几个方面（）
①清朝坚持闭关锁国②坚持重农主义③西方进行了资产阶级革命和工业革命④清朝鄙视科学⑤实行文字狱A①②⑤B②③④C①③⑤D①②③④⑤
8.明朝中后期，资本主义生产关系萌芽的主要标志是（）A优良农作物品种的引入
B棉纺织业的扩展C出现“机户出资，机工出力”的机房D制瓷业的发展
9.清代统治者实行闭关锁国政策的原因（）
①自给自足的自然经济②认为天朝物产丰富，无所不有③担心国家的领土主权受到外国侵犯
④害怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治A①②B②③④C①②④D①②③④
10.清朝闭关锁国的含义（）
A封闭关口，固守疆土B不许外国人来华贸易C增设关税，加强管理D严格限制对外贸易四．能力提升阅读材料回答问题
(一).材料一：明代小说《醒世恒言》里描写了施复夫妇发家致富的故事，施复夫妇经营丝织业的机房，他们织的丝绸，光彩润泽，人们争相加价购买，施复夫妇赚了许多银子，十几年后，他们又买了两所大房子，和三四十张织机，雇人织绸，施复夫妇由小手工业者，发展成机户。
请回答：
1.材料中“机户”和“机工”的各自身份是什么？
2.机户和机工是怎样的一种生产关系？
3.机户出资，机工出工是什么意思？
4.上述现象最早出现在什么朝代什么地区什么行业？反映了一种什么历史现象？
（二）材料一上（宋高宗）谕大臣……曰：“广南市舶，利入甚厚……庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。
”
材料二永乐二年（1404年）正月，禁民下海。
时福建濒海居民，私载海船，交通外国，因而为寇，郡县以闻，遂下令禁民间海船，原有海船悉改为平头船，
所在有司（有关部门）防其出入。
材料三顺治元年（1644年），清政府下令将北起山东、南至广东的沿海居民内迁三四十里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。
材料四夷货非衣食所急，所谓中国不缺耶。
绝之，则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！请回答：
（1）同宋元时期相比，材料中反映的明清时期的海外贸易政策有何变化？这种变化说明了什么？
（2）明清统治者实行“闭关锁国”政策的根源是什么？又出于哪些现实考虑？
（3）如何认识和评价明清“闭关锁国”政策的影响？。