无领导小组面试大全最完整版PPT课件
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无领导小组面试题ppt课件
过于表现自己，忽视团队
1
缺乏自信，不敢表达观点
2
3
缺乏自信，不敢表达观点是无领导小组面试中的常见问题。
总结词
有些考生在面对无领导小组讨论时，由于缺乏自信，不敢表达自己的观点，导致在讨论中缺乏存在感。
详细描述
考生在面对无领导小组讨论时，应该勇敢地表达自己的观点和看法，同时注意表达的方式和语气，避免过于激烈或消极。
什么是无领导小组面试？
面试官介绍面试流程和规则，应聘者阅读讨论材料并准备发言。
准备阶段
讨论阶段
汇报阶段
应聘者进行自由讨论，面试官观察并记录应聘者的表现。
应聘者总结讨论结果，面试官进行评估和反馈。
03
无领导小组面试的流程
02
01
无领导小组面试中，应聘者需要与他人合作，共同解决问题和达成共识。
无领导小组面试的特点
开放式问题
总结词
考察决策能力、分析能力和说服力
详细描述
两难问题通常要求考生在两个或多个选项之间做出选择，并说明理由。这类问题主要考察考生的决策能力、分析能力和说服力。
两难问题
排序问题
考察分析能力、逻辑推理能力和团队协作
总结词
排序问题通常要求考生对一组事物或选项进行排序，并说明排序的理由。这类问题主要考察考生的分析能力、逻辑推理能力和团队协作能力。
建议
总结词
在无领导小组讨论中，如果考生态度消极，不愿意参与讨论或者合作，就会给面试官留下负面的印象。
详细描述
建议
态度消极，缺乏合作精神
考生在无领导小组讨论中，应该保持积极的态度，主动参与讨论和合作，展现出良好的合作精神和团队意识。
态度消极，缺乏合作精神是无领导小组面试中的大忌。
无领导小组面试大全最完整PPT课件
第22页/共106页
2.多项选择问题（排序题）
【答题策略】此类试题的备选项较多，需要考生事 先确定排序原则和方法，明确分类标准，进行选项归 类。
如:把握关键环节、关键事务、紧急事件，遵循重 急轻缓的原则，考虑不同职位的需求等。
发言时，先开门见山的说明自己的排序原则或方 法，点出自己认为的顺序或观点，然后简炼地说明原 因。
【例】你认为以工作取向的领导是好领导呢，还是以人为取向的领导是好领导?
【例】你认为一个单位是给你良好的发展机会对你有吸引力还是给你比较可观的薪 水更能吸引你？
【例】有人说：“有为才有位”，也有人说“有位才有为”，你同意哪一种说法？
第20页/共106页
1、两难问题
所谓两难问题，是让应试者在两种互有利弊的答案中选择 其中的一种。主要考察应试者分析能力、语言表达能力以及 说服力等。
第26页/共106页
4、开放式问题
【答题策略】此类问题没有标准答案，考生完全可 以以自己的知识积累进行回答，只要言之有理，条 理清晰就是不错的答案，如果再能有新观点、新思 路就是优秀的答案。
因为这种问题本身缺少争议性，在小组讨论过程 中容易导致讨论不能得到充分展开、问题不能得到 系统处理，所以对于整个团队的引导与组织能力显 得尤为重要。
非言语沟通能力(面部表情、身体姿
第6页/共106页
无领导小组讨论能力评价
拟任岗位的用人要求
自信程度
进取心
责任心
灵活性
7
拟任岗位的团体气氛
第7页/共106页
无领导小组讨论能力考察角度 语言 非言语沟通能力 个性特点
8
第8页/共106页
无领导小组讨论与结构化面试共性
要点
共性
面对表征 考察考生言谈、行为、举止
2.多项选择问题（排序题）
【答题策略】此类试题的备选项较多，需要考生事 先确定排序原则和方法，明确分类标准，进行选项归 类。
如:把握关键环节、关键事务、紧急事件，遵循重 急轻缓的原则，考虑不同职位的需求等。
发言时，先开门见山的说明自己的排序原则或方 法，点出自己认为的顺序或观点，然后简炼地说明原 因。
【例】你认为以工作取向的领导是好领导呢，还是以人为取向的领导是好领导?
【例】你认为一个单位是给你良好的发展机会对你有吸引力还是给你比较可观的薪 水更能吸引你？
【例】有人说：“有为才有位”，也有人说“有位才有为”，你同意哪一种说法？
第20页/共106页
1、两难问题
所谓两难问题，是让应试者在两种互有利弊的答案中选择 其中的一种。主要考察应试者分析能力、语言表达能力以及 说服力等。
第26页/共106页
4、开放式问题
【答题策略】此类问题没有标准答案，考生完全可 以以自己的知识积累进行回答，只要言之有理，条 理清晰就是不错的答案，如果再能有新观点、新思 路就是优秀的答案。
因为这种问题本身缺少争议性，在小组讨论过程 中容易导致讨论不能得到充分展开、问题不能得到 系统处理，所以对于整个团队的引导与组织能力显 得尤为重要。
非言语沟通能力(面部表情、身体姿
第6页/共106页
无领导小组讨论能力评价
拟任岗位的用人要求
自信程度
进取心
责任心
灵活性
7
拟任岗位的团体气氛
第7页/共106页
无领导小组讨论能力考察角度 语言 非言语沟通能力 个性特点
8
第8页/共106页
无领导小组讨论与结构化面试共性
要点
共性
面对表征 考察考生言谈、行为、举止
无领导小组讨论面试培训课件
积极寻求共识
在讨论中，积极寻求共识 和妥协，推动讨论的进展 和成果达成。
04
团队合作与领导能力展现
积极参与讨论，展现团队合作精神
主动发言
01
在讨论中积极发言，表达自己的观点和看法，展现参与讨论的
意愿和热情。
倾听他人
02
认真倾听其他成员的观点和意见，尊重他人的发言权，体现团
队合作精神。
回应他人
03
模拟面试场景进行实践演练
场景一
无领导小组讨论现场模拟
说明
组织应聘者参与模拟无领导小组 讨论，提供真实面试环境。
目的
让应聘者亲身体验讨论氛围，提 高应对能力。
目的
提升应聘者的角色扮演能力，增 强对讨论过程的把控。
说明
安排应聘者分别扮演不同角色， 模拟真实讨论中的各种情境。
场景二
角色扮演与互动演练
针对个人表现进行点评与指导
培养良好面试礼仪与表达能力
着装得体
选择适合面试场合的服装，保持 整洁、得体的形象，展现专业态
度。
注意言行举止
在面试过程中保持微笑、自信、 有礼貌的态度，注意言行举止的
细节，展现良好的职业素养。
提高表达能力
通过多读书、多写作、多演讲等 方式提高自己的表达能力，以便 在面试中清晰、准确地传达自己
的观点和想法。
评价标准与考察能力
评价标准
主要包括应聘者的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、情绪稳定性、自信 心、反应灵活性等方面。
考察能力
无领导小组讨论面试主要考察应聘者的团队协作能力、领导能力、沟通能力、分 析问题能力、创新能力等。同时，也能观察应聘者的情绪控制能力和应对压力的 能力。
02
小组面试无领导小组讨论面试用ppt
面试安排
自我介绍 个人展示 小组讨论
第一部分 自我介绍
请向在座的同学及考官简要介绍您的基本信息 （包括姓名、毕业院校与专业、实习经历），并告 诉大家，您在生活中或学习中所解决的一个比较复 杂的问题。
➢ 时间：2分钟/人，请合理安排演讲时间 ➢ 顺序：自告奋勇
第二部分 个人展示
下一页幻灯片中将出现五个问题。请您选择其中 的一个，用2分钟的时间思考，然后给我们一个您认 为最“有创意”的答案。
出几条切实可行的规划/改进措施。
请用20分钟的时间完成整体团队讨论，并派出一 名代表在讨论结束后进行3分钟汇报发言。
谢 谢 大 家！
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。22.3. 2422.3. 24Thur sday, March 24, 2022
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。00:0 2:4800: 02:4800 :023/2 4/2022 12:02:48 AM
Mar-2222.3.24
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。22.3.2400:02:4824 March 202200:02
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 12时2 分48秒 上午12 时2分00 :02:482 2.3.24
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。3/24/2
022 12:02:48 AM00:02:482022/3/24
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。3/24/2
➢ 准备时间：2分钟，发言时间：1分钟/人 ➢ 顺序：自告奋勇
第二部分 个人展示
➢ 一棵杨树从小树苗长成3米高的大树需要多少水？ ➢ 种植玫瑰花、百合花、土豆和胡萝卜哪一种最挣钱？ ➢ 怎样才能在没有电、也不点火的村子里晚上读书？ ➢ 一部电梯，在它的使用寿命之内会运行多少米？ ➢ 一间杂乱无比的屋子需要收拾，从什么地方下手比较好？
自我介绍 个人展示 小组讨论
第一部分 自我介绍
请向在座的同学及考官简要介绍您的基本信息 （包括姓名、毕业院校与专业、实习经历），并告 诉大家，您在生活中或学习中所解决的一个比较复 杂的问题。
➢ 时间：2分钟/人，请合理安排演讲时间 ➢ 顺序：自告奋勇
第二部分 个人展示
下一页幻灯片中将出现五个问题。请您选择其中 的一个，用2分钟的时间思考，然后给我们一个您认 为最“有创意”的答案。
出几条切实可行的规划/改进措施。
请用20分钟的时间完成整体团队讨论，并派出一 名代表在讨论结束后进行3分钟汇报发言。
谢 谢 大 家！
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。22.3. 2422.3. 24Thur sday, March 24, 2022
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。00:0 2:4800: 02:4800 :023/2 4/2022 12:02:48 AM
Mar-2222.3.24
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。22.3.2400:02:4824 March 202200:02
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 12时2 分48秒 上午12 时2分00 :02:482 2.3.24
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。3/24/2
022 12:02:48 AM00:02:482022/3/24
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。3/24/2
➢ 准备时间：2分钟，发言时间：1分钟/人 ➢ 顺序：自告奋勇
第二部分 个人展示
➢ 一棵杨树从小树苗长成3米高的大树需要多少水？ ➢ 种植玫瑰花、百合花、土豆和胡萝卜哪一种最挣钱？ ➢ 怎样才能在没有电、也不点火的村子里晚上读书？ ➢ 一部电梯，在它的使用寿命之内会运行多少米？ ➢ 一间杂乱无比的屋子需要收拾，从什么地方下手比较好？
群面无领导小组面试技巧PPT培训课件
Recorder
建议者
Supporter
总结者
Reporter
无领导小组讨论中常见角色类型
角色类型 破冰者 IceBreaker
领导者 Leader
时间管理者 Time-keeper
记录者 Recorder
建议者 Supporter
总结者 Reporter
角色职责及特征
• 自由讨论阶段第一个发言的人
• 扮演好自己的角色 • 充分简述个人观点 • 尊重队友，充分发挥团队力量求同存异 • 最终达成一致意见 • 讨论 ≠ 投票
• 提前准备，组内模拟 • 思路清晰，重点突出 • 礼貌、突出小组协作
• 大方有礼貌
面试礼仪
入场落座
• 工作人员引导 • 排队入场，注意走姿 • 如果门是关闭状态，队伍的第一人应先敲门，
评价要素
考查应试者举止仪表
应试者的体格外貌、穿着举止、精神状态
考查应试者在团队中与他人发生关系时所表现出的交往能力
主要有语言和非语言的沟通能力、说服能力、影响力、人际交往的意识与技巧、团队精神等
考察应试者在处理实际问题时的思维分析能力
主要包括理解能力、分析能力、综合能力、推理能力、想象力、创新力以及信息的检索和利用能力
• 最后，输出对考生的评价以及依据，识 别其中的人才，让他们能尽量做到客观 公正的对待每个求职者的表现
考生
考
圆形考场布置
考
生
生
考生
考生
半圆形考场布置
考官坐席
考生
考生
考
官
考生
长方形考场布置
坐
席
考生
考生
测评实施的流程
准备
资料审核 邀请面试 报道抽签 面试候考 考生入场
建议者
Supporter
总结者
Reporter
无领导小组讨论中常见角色类型
角色类型 破冰者 IceBreaker
领导者 Leader
时间管理者 Time-keeper
记录者 Recorder
建议者 Supporter
总结者 Reporter
角色职责及特征
• 自由讨论阶段第一个发言的人
• 扮演好自己的角色 • 充分简述个人观点 • 尊重队友，充分发挥团队力量求同存异 • 最终达成一致意见 • 讨论 ≠ 投票
• 提前准备，组内模拟 • 思路清晰，重点突出 • 礼貌、突出小组协作
• 大方有礼貌
面试礼仪
入场落座
• 工作人员引导 • 排队入场，注意走姿 • 如果门是关闭状态，队伍的第一人应先敲门，
评价要素
考查应试者举止仪表
应试者的体格外貌、穿着举止、精神状态
考查应试者在团队中与他人发生关系时所表现出的交往能力
主要有语言和非语言的沟通能力、说服能力、影响力、人际交往的意识与技巧、团队精神等
考察应试者在处理实际问题时的思维分析能力
主要包括理解能力、分析能力、综合能力、推理能力、想象力、创新力以及信息的检索和利用能力
• 最后，输出对考生的评价以及依据，识 别其中的人才，让他们能尽量做到客观 公正的对待每个求职者的表现
考生
考
圆形考场布置
考
生
生
考生
考生
半圆形考场布置
考官坐席
考生
考生
考
官
考生
长方形考场布置
坐
席
考生
考生
测评实施的流程
准备
资料审核 邀请面试 报道抽签 面试候考 考生入场
无领导小组讨论面试培训课件
总结词：角色扮演
详细描述：在角色扮演类问题中，面试官会设定一个场景或问题，要求考生扮演不同的角色或角度来 进行分析和讨论。考生需要理解自己所扮演的角色和角度，提出有针对性的观点和建议，同时注意与 其他考生进行有效的沟通和合作。
案例分析类问题
总结词：案例分析
详细描述：在案例分析类问题中，面试官会提供一些真实的案例或情境，要求考生进行分析并提出解决方案。考生需要对案 例进行深入的分析和理解，提出切实可行的解决方案，同时注意在讨论中保持客观、理性的态度。
方案策划类问题
总结词：方案策划
VS
详细描述：在方案策划类问题中，面 试官会要求考生针对某个问题或项目 制定具体的方案或计划。考生需要提 出切实可行的方案或计划，包括具体 的目标、步骤、时间表等，同时注意 在讨论中与其他考生进行有效的沟通 和合作，确保方案的可行性和可操作 性。
05
无领导小组讨论面试实例分析
03
无领导小组讨论面试技巧
表达观点的技巧
清晰明确
在表达观点时，应使用简 洁明了的语言，避免使用 模糊或含糊不清的表达。
逻辑清晰
在阐述观点时，应遵循逻 辑顺序，从整体到细节， 逐步展开。
举例说明
可以举一些具体的例子来 支持自己的观点，使表达 更具说服力。
倾听与回应技巧
认真倾听
提问与质疑
在讨论中，应认真倾听其他人的观点 ，理解其核心意思。
总结词：团队协作
详细描述：在这个讨论中，小组成员就如何制定新员工 培训计划进行了团队协作。他们提出了不同的培训内容 和方式，包括理论培训、实践操作、导师制度等。在讨 论过程中，每个成员都积极提出自己的建议和意见，最 终形成了一个全面、系统的培训计划。
实例四：市场拓展计划讨论
详细描述：在角色扮演类问题中，面试官会设定一个场景或问题，要求考生扮演不同的角色或角度来 进行分析和讨论。考生需要理解自己所扮演的角色和角度，提出有针对性的观点和建议，同时注意与 其他考生进行有效的沟通和合作。
案例分析类问题
总结词：案例分析
详细描述：在案例分析类问题中，面试官会提供一些真实的案例或情境，要求考生进行分析并提出解决方案。考生需要对案 例进行深入的分析和理解，提出切实可行的解决方案，同时注意在讨论中保持客观、理性的态度。
方案策划类问题
总结词：方案策划
VS
详细描述：在方案策划类问题中，面 试官会要求考生针对某个问题或项目 制定具体的方案或计划。考生需要提 出切实可行的方案或计划，包括具体 的目标、步骤、时间表等，同时注意 在讨论中与其他考生进行有效的沟通 和合作，确保方案的可行性和可操作 性。
05
无领导小组讨论面试实例分析
03
无领导小组讨论面试技巧
表达观点的技巧
清晰明确
在表达观点时，应使用简 洁明了的语言，避免使用 模糊或含糊不清的表达。
逻辑清晰
在阐述观点时，应遵循逻 辑顺序，从整体到细节， 逐步展开。
举例说明
可以举一些具体的例子来 支持自己的观点，使表达 更具说服力。
倾听与回应技巧
认真倾听
提问与质疑
在讨论中，应认真倾听其他人的观点 ，理解其核心意思。
总结词：团队协作
详细描述：在这个讨论中，小组成员就如何制定新员工 培训计划进行了团队协作。他们提出了不同的培训内容 和方式，包括理论培训、实践操作、导师制度等。在讨 论过程中，每个成员都积极提出自己的建议和意见，最 终形成了一个全面、系统的培训计划。
实例四：市场拓展计划讨论
无领导小组讨论(共26张PPT)
如何助力当地政府和团学组织工作 ——我校2013年支教推免生面试题
小在船所组纸舶以面 上 /在兵试写通器混出过/核乱自小工，认组业大为面/电家表试子争现这持好一不和关下坏后，的，没同在有学一达名对成字一结并的论说面，明试那理中么由，很再有表可现能出全自军己覆特没立。独行的一面也不迟。给工作内容讨论如何提高效率/面对工作困境如何合理解决
无领导小组讨论 Leaderless Group Discussion
采用情景模拟的方式对面试者进行集体面试，观测面试 者的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等， 以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反响灵活性等个 性特点是否满足工作需要，由此来综合评价面试者之间 的差异。
无领导小组讨论 Leaderless Group Discussion
——厦航2014年员工招聘面试题
发按挥给每 定一的个顺小序组面成试员者的依能次力陈和述知自识己优的势观，点在，规时定间的一时般间为内半，分整钟合到出一完分善钟的左解右决方案
太恰过当独 总立结会发被言认，为争不取是做一代个表良来好总的结团陈队述成员。 关 必于要小时组 妥面 协试 以的 尽一 最些 大误 的区可： 能达成共识：
领导者
发挥每一个小组成员的能力和知识优势，在规定的 时间内，整合出完善的解决方案
1. 思路引领是首选
“我们遇到的是一个****问题，目的是要实现****，在讨论具体解决方法时，我们先确 定一下总体解决思路。〞“我先谈谈我的想法，大家看看补充和改进一下，好吗？…〞。
如问题复杂，没有思路，可各人讨论自己的思路和看法，leader记录和总结好各人的讲话要点，及 时提炼出思路，并让大家在这个思路上进一步讨论。
2021企业招聘环节
项目
无领导小组讨论教材30张课件
（说明：1、面包不会致命。2、不能贿赂记者。3、不能损害公司形象。）
经典真题： 能力和机遇
能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有 人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇 更重要。若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一 项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。
经典真题：成功的领导者是怎么样的？
角色
领导者
计时者
记录员
协调者
角色
领导者
1.面试前，了解清楚参加面试同学的名字，学校和专业背景， 爱好和特长等。
2.面试时，根据个人的专业和特长，恰当分工合作，并恰当地 把各阶段的陈述和总结机会，让给恰当的同学。
3.在讨论具体执行方案时，领导者的任务不是提点子，而是鼓 励团队成员一起讨论，并在这个过程有效控制讨论流程，让讨 论总围绕着总体思路，一步步向目标进行。
具体技巧
为团队添彩
1.要努力在小组中奠定良好的人际关系基础 尊重他人、真诚友善，不可自命清高，妄自菲薄。
2.时刻记着自己是团队中的一员 不要做搅局者.不要做看热闹者，把整体利益放在第一位。 不可只一味的展现自我，而忽略了团队合作。 谈话时候要考虑周到，不要冷落他人。创造和谐的团队氛围。 采取一定的交谈战术，可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝 接受对方的提议。 在偏离主线时，能及时把大家引导到正题上。
形式
资源争夺问题
此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处 于同等地位的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应 试者的语言表达能力，分析问题能力，概括或总结能力， 发言的积极性和反应的灵敏性等。
例如让应试者担当各个分部门的经理，并就有限数量的资 金进行分配，因为要想获得更多的资源，自己必须要有理 有据，必须能说服他人。
经典真题： 能力和机遇
能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有 人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇 更重要。若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一 项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。
经典真题：成功的领导者是怎么样的？
角色
领导者
计时者
记录员
协调者
角色
领导者
1.面试前，了解清楚参加面试同学的名字，学校和专业背景， 爱好和特长等。
2.面试时，根据个人的专业和特长，恰当分工合作，并恰当地 把各阶段的陈述和总结机会，让给恰当的同学。
3.在讨论具体执行方案时，领导者的任务不是提点子，而是鼓 励团队成员一起讨论，并在这个过程有效控制讨论流程，让讨 论总围绕着总体思路，一步步向目标进行。
具体技巧
为团队添彩
1.要努力在小组中奠定良好的人际关系基础 尊重他人、真诚友善，不可自命清高，妄自菲薄。
2.时刻记着自己是团队中的一员 不要做搅局者.不要做看热闹者，把整体利益放在第一位。 不可只一味的展现自我，而忽略了团队合作。 谈话时候要考虑周到，不要冷落他人。创造和谐的团队氛围。 采取一定的交谈战术，可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝 接受对方的提议。 在偏离主线时，能及时把大家引导到正题上。
形式
资源争夺问题
此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处 于同等地位的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应 试者的语言表达能力，分析问题能力，概括或总结能力， 发言的积极性和反应的灵敏性等。
例如让应试者担当各个分部门的经理，并就有限数量的资 金进行分配，因为要想获得更多的资源，自己必须要有理 有据，必须能说服他人。
无领导小组讨论课件(PPT71页).ppt
（3）内容不会诱发被评人的防御心理， 能让被评人尽情展现自己的风采，表现 真实的自我
10.01.2021
33
编写测评试题的步骤
（1）案例收集
收集拟任领导岗位的相关案例，案例既要具 有一定的代表性，也要注意难度，避免“天 花板效应(Ceiling Effect)”和“地板效应 (Floor Effect)
理想的甄别办法： 莫过于让候选人到应聘岗位上试用 比如：该电器集团公司的这次招聘，让总经理候
选人来公司试用三个月。 但这样做成本大，风险高
有没有一种既“短平快”、又能比较接近工作实 际，可以考察应聘者真实表现、能力的人才测评 方法呢?
“无领导小组讨论”在这种需求下应运而生
10.01.2021
(g) 各面试考官观察并依据评分标准为每位应试者打分， 不参与讨论，或给予任何形式的诱导；
(h) 讨论一般以40～60分钟为宜，主考官依据讨论情况， 宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收 集各考官评分成绩单，考生退场；
(i) 记分员按方法去掉一个最高分，一个最低分，然后
得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单
(Leaderless Group Discussion)
概念：
将一定数量的一组被评人(每组5一7人)集中 起来，
就给定的问题进行一定时间的讨论
讨论中: 各个成员处于平等的地位 不指定小组的领导者
10.01.2021
9
概念（续）
采用情景模拟的方式对考生进行集体面试的一种方法 通过给一组考生一个与工作相关的问题 让考生们进行一般是1小时左右的讨论 检测考生： 组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、
4.涉及到应试者的多种能力要素和个性特质
10.01.2021
33
编写测评试题的步骤
（1）案例收集
收集拟任领导岗位的相关案例，案例既要具 有一定的代表性，也要注意难度，避免“天 花板效应(Ceiling Effect)”和“地板效应 (Floor Effect)
理想的甄别办法： 莫过于让候选人到应聘岗位上试用 比如：该电器集团公司的这次招聘，让总经理候
选人来公司试用三个月。 但这样做成本大，风险高
有没有一种既“短平快”、又能比较接近工作实 际，可以考察应聘者真实表现、能力的人才测评 方法呢?
“无领导小组讨论”在这种需求下应运而生
10.01.2021
(g) 各面试考官观察并依据评分标准为每位应试者打分， 不参与讨论，或给予任何形式的诱导；
(h) 讨论一般以40～60分钟为宜，主考官依据讨论情况， 宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收 集各考官评分成绩单，考生退场；
(i) 记分员按方法去掉一个最高分，一个最低分，然后
得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单
(Leaderless Group Discussion)
概念：
将一定数量的一组被评人(每组5一7人)集中 起来，
就给定的问题进行一定时间的讨论
讨论中: 各个成员处于平等的地位 不指定小组的领导者
10.01.2021
9
概念（续）
采用情景模拟的方式对考生进行集体面试的一种方法 通过给一组考生一个与工作相关的问题 让考生们进行一般是1小时左右的讨论 检测考生： 组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、
4.涉及到应试者的多种能力要素和个性特质
无领导小组讨论面试培训课件
案例三：新产品推广方案讨论
详细描述
描述一个具体的新产品推广问题，例如如何推出一个创新产品、拓展市场份额或提高品牌知 名度等。
分析目标市场、消费者需求和竞争对手的营销策略。
案例三：新产品推广方案讨论
提出创意性的推广方案，包括产品定位、宣传渠道和促销手段等 。
讨论在推广过程中可能遇到的挑战和风险，以及如何应对和调整 计划。
02
无领导小组讨论面试流程
准备阶段
准备面试材料
提前了解面试的公司、岗位和相关业务，收集相关 资料和信息，为面试做好充分准备。
自我介绍准备
准备一份简洁、有重点的自我介绍，包括个人背景 、工作经验、技能特长等，以便在面试中给面试官 留下深刻印象。
注意仪态仪表
穿着得体、整洁，保持良好的仪态和仪表，展现出 专业和自信的形象。
案例一：环保问题讨论
02
01
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详细描述
描述一个具体的环保问题，例如全球气候变暖、水污 染或森林砍伐等。 提出该问题的背景、现状和影响。
案例一：环保问题讨论
01
列出可能的解决方案和措施，并 分析其可行性和优缺点。
02
讨论在解决该问题时可能遇到的 挑战和利益冲突，以及如何协调 不同利益方之间的关系。
展现自己的特点和优势
在发言中突出自己的特点和优势，展示自己的个性 和才华。
提出新颖的观点和见解，增加自己在讨论中的价值 。
在行为和言辞中展现自信和能力，赢得他人的认可 和尊重。
THANK YOU
感谢聆听
案例二：公司战略规划讨论
• 总结词：公司战略规划是企业管理中的重要环节，涉及企业未来的发展方向、市场定位、竞争优势和资源配置等方面。在 无领导小组讨论面试中，公司战略规划可以作为讨论主题，以考察应聘者的战略思维、市场分析和决策能力。
《无领导小组讨论》课件
失败案例二：情绪化导致讨论失控
总结词
在讨论中，有些成员情绪化严重，无法理性地表达自己 的观点，导致整个讨论失控。
详细描述
在无领导小组讨论中，由于小组成员来自不同的背景和 专业领域，有时候会出现意见分歧的情况。如果某些成 员情绪化严重，无法理性地表达自己的观点，就可能导 致整个讨论的失控。这种情况下，整个小组的讨论可能 会陷入僵局或偏离主题，无法得出正确的结论。
06
如何提高无领导小组讨论的效 果
增强沟通能力
倾听能力
在讨论中，要认真听取他 人的观点，不打断对方， 理解对方的意图和立场。
表达能力
清晰、有条理地表达自己 的观点，避免使用模糊或 含糊的语言。
反馈能力
对他人的观点给予及时、 具体的反馈，肯定或提出 建设性的建议。
提高团队协作能力
尊重多样性
接纳和尊重不同观点，鼓励团队 成员发挥自己的特长和优势。
《无领导小组讨论》ppt课件
目 录
• 什么是无领导小组讨论 • 无领导小组讨论的流程 • 无领导小组讨论的技巧 • 无领导小组讨论的常见问题与应对策略 • 无领导小组讨论的案例分析 • 如何提高无领导小组讨论的效果
01
什么是无领导小组讨论
定义与特点
定义
无领导小组讨论是一种评估方法，通 过观察一组人在没有指定领导的情况 下，就某个问题展开讨论来评估其能 力、个性、技能和潜力。
详细描述
面对沉默寡言的成员，其他小组成员应给予鼓励和支持，引导其发表观点。同时，主持人也可以通过 提问或引导话题的方式，激发沉默成员的发言意愿。
情绪化的成员
总结词
在无领导小组讨论中，有些成员可能会因为情绪波动而做出过激的发言或行为，这会影 响讨论的氛围和效果。
相关主题
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无领导小组讨论基本形式
方式：情景模拟、行为评测 形式：集体面试 对象：一组考生(一般是5～9人) 内容：一个或多个相关问题 时间：30-60分钟
6
无领导小组讨论能力评价
组织协调能力 口头表达能力 辩论能力 说服能力 情绪稳定性 处理人际关系的技巧 非言语沟通能力(面部表情、身体姿
势、语调、语速和手势等)
7
无领导小组讨论能力评价
拟任岗位的用人要求 自信程度 进取心 责任心 灵活性 拟任岗位的团体气氛
8
无领导小组讨论能力考察角度 语言 非言语沟通能力 个性特点
9
无领导小组讨论与结构化面试共性
要点
共性
面对表征 考察考生言谈、行为、举止
（七能力）综合分析能力；解决问题能力；人 评测素质 际协调能力；组织计划能力；自我认知、求职动机
要点
无领导小组讨论
所采取的形式不同，程 序有差别
小组
交流对象的不同
考生之间
行为模式反映程度不同
公开程度不同
互动程度不同 考题设计有差异，考察 1难1 度不同
较直接 较强 较强 较大
结构化面试 个人
考生与考官 较间接 较弱 较弱 较小
无领导小组讨论特点 角色平等 自组织 竞合关系
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无领导小组讨论的类型 ：
然后，请你们用40分钟时间就这一问题进行讨论, 拿出一个 一致性的意见。并派出一名代表来汇报你们的意见,阐述你们 作出这种选择的原因。要注意掌握好时间，如果到了规定的 时间，你们没有得出一个统一的意见,那么你们每一个人的分 数都要相应的减去一部分。
大家听清楚了吗？需要注意的是，在讨论开始后，请不要再 向考官询问任何问题。”
二、无领导小组讨论面试的流程
考场布置
考场按易于讨论的方式设置，一般 采用圆桌会议室。
面 试 流 程
基本流程
简练 有层次
进场
发题
宣读指导语
注意时 间
第一阶段：考生了解试题，独立思考，列出发言提纲。（5分钟）
第二阶段：考生轮流发言阐述自己的观点。（每人3分钟 ）
第三阶段：考生自由辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观 点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见;推选代表进行 汇报总结 (5分钟)
无领导小组讨论面试 理论与实践
教师素质训练中心 2015年9月
一、为满足部分同学可能参加“无领导小组讨 论面试”的直接需要。
二、举一反三、触类旁通,为提高同学们应对面 试的综合素质服务。
一、概念与分类
二、面试流程
无
领
三、题型及答题策略
导 小
四、讨论中的角色
组
五、评分标准
讨
论
六、特点（优缺点）
面
试
与岗位匹配性；语言表达能力；举止仪表
（十原则）实事求是、客观、公正；辩证统一、
一分为二；积极主动和稳重冷静相平衡；多做自我
秉持原则
批评；解决问题多汇报、沟通；周密计划、精心准 备、认真组织；全局观、大局观、系统观；处理问
题轻重缓急；遇事冷静，沉着应对；积极思考，表
明态度
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无领导小组讨论与结构化面试不同处
【例】你认为一个单位是给你良好的发展机会对你有吸引力还 是给你比较可观的薪水更能吸引你？
【例】有人说：“有为才有位”，也有人说“有位才有为”， 你同意哪一种说法？
1、两难问题
所谓两难问题，是让应试者在两种互有利弊的答案中选择 其中的一种。主要考察应试者分析能力、语言表达能力以及说 服力等。
【答题策略】回答此类试题需要在“两难”中选择“一 难”，一旦选定答案，考生就要旁征博引来支持论证自己 的选择。
60分钟左 右
讨论：求同存异 辩论：说服对方
社会问题 工作相关问题
无领导小组讨论的历史及应用
▪ 围桌进行的无领导小组讨论始于1925年德国军队， 主要用于军官的选拔。
▪ 世界500强的企业中有80%的企业在高级人才招 聘或是职务竞争上会使用无领导小组讨论的方式。 对于公务员考试来说，无领导小组讨论的方法仅 次于结构化面试方法，并且大有超过结构化面试 方法成为第一首选的面试方法的趋势。
七、应对总策略
八、应对小技巧
九、案例
6--9人
一、无领导小组讨论面试的念与分类
无领导小组讨论面试，又叫“群面”，是面试中经常使用的一种测评技 术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过给一组考生一个问题， 让考生们进行一定时间的讨论，来检测考生的能力和素质，由此来综合评价考 生之间的优劣。
在激烈争论的情况下，我们应该自始至终都保持清醒 的头脑和温和的态度，严格按照题目要求一步步的把握好 讨论过程，在必要的时候作出让步，在规定时间内达成小 组共识，顺利完成项目任务。
三、无领导小组讨论面试的题型及答题策略
☆ ▪ 1、两难问题 ☆ ▪ 2、多项选择问题
▪ 3、资源争夺问题 ▪ 4、开放式问题 ▪ 5、操作性问题
☆ ▪ 6、其他半结构化问题
1、两难问题
所谓两难问题，是让应试者在两种互有利弊的答案中选择 其中的一种。主要考察应试者分析能力、语言表达能力以及说 服力等。 【例】你认为以工作取向的领导是好领导呢，还是以人为取向 的领导是好领导?
无领导小组讨论的类型 ：
指定角色的讨论
2、根据是否给考生分配角色 不定角色的讨论
【例】让应试者担当各个分部门的经理，并就有限数量的资金 进行分配，要想获得更多的资源，自己必须要有理有据，必须 能说服他人。
【例】(广东公选领导考试无领导小组讨论面试题)广东省某山区 县近年来的发展相对缓慢，最近，该县政府办公室准备代县委、 县政府起草《关于优化政务环境，加快县域经济发展的决定》。 现请你和本小组的其他应试者以县政府领导成员的身份，参加 党政领导班子联席会议，讨论对《决定》的修订意见。
情境性讨论
1、根据讨论的主题有无情境性 无情境性讨论
【例】你认为现在我国的主要环境污染是哪些？哪些污染的 危害性最大？为什么？
【例】(广东公选领导考试无领导小组讨论面试题)广东省某山 区县近年来的发展相对缓慢，最近，该县政府办公室准备代县 委、县政府起草《关于优化政务环境，加快县域经济发展的决 定》。现请你和本小组的其他应试者以县政府领导成员的身份， 参加党政领导班子联席会议，讨论对《决定》的修订意见。
总、分法 流畅
个人小结 退场
准备
进场
个人观点陈述
自由讨论
结束 评分、统分
汇报讨论结果
导入语
大家好！欢迎大家参加面试，本次面试采取“无领导小组讨 论”的方式进行。
首先,给你们5分钟时间, 了解试题，独立思考，列出发言提 纲。
接下来, 请你们按抽签号从小到大的顺序依次陈述个人观点， 每人限时3分钟。