高二化学《第六节 石油 煤》(二)学案
高二化学教案-第五章第六节石油煤(第二课时) 最新
第六节石油煤（第二课时）
(一)明确目标
1．了解煤的成分和分类；
2．掌握煤干馏原理，了解干馏产品及用途；
3．理解煤的气化和液化。
（二)整体感知
根据教师设计的提纲，自学教材。
煤的综合利用
煤分成：、、、。
1定义：
2干馏产物及用途。
思考：“分馏”与“干馏”区别？
1．气化和液化
有关化学反应方程式、
（1）煤气化
（2）煤液化
液化可分为、、
（三）教学过程
1．有关煤的组成和分类
煤的综合利用
煤可分为（含碳％）、（含碳％）、（含碳％）、（含碳％）。
2．整理煤干馏知识
干馏是将煤的过程；
干馏产物及选用
思考：“分馏”与“干馏”区别。
——干馏是将某些有机物隔绝空气加强热使其分解的过程，是化学变化；分馏是利用液
体混
中各
成分
的沸
点的
不
同，
加热
将其
加以
分离
的过
程，
是物理变化。
3．煤燃烧污染大，燃烧效率低，让学生知道如何克服煤燃烧所产生的危害，
提高效率。
4．气化和液化
（1）气化
气化的主要方程式：
该反应属：热反应
填写表格内容：。
人教版高中化学必修第2册 《煤、石油和天然气的综合利用》学案设计
《煤、石油和天然气的综合利用》学案设计一、学习目标1．1.学习煤、天然气和石油的化学组成和综合利用途径，能从化学的角度分析自然资源到产品的转化途径，认识化学方法在实现物质转化中的作用和贡献。
2．了解化石能源在社会生产、生活中的重要应用，感受到化学科学在生产、生活中的应用价值。
3．了解化石能源引发的环境问题，能够思考开发清洁新能源的绿色、可持续发展的新途径。
二、学习过程（一）选择题1.碳循环（如图）对人类生存、发展有着重要的意义。
下列说法错误的是（）A．碳是构成有机物的主要元素B．光合作用是将太阳能转化为化学能的过程C．化石燃料的大量燃烧是产生温室效应的原因之一D．石油的年产量是一个国家石油化工发展水平的标志2.下列有关自然资源的开发利用的叙述正确的是（）A．通过催化裂化，可从石油中获取沸点较低的烯烃B．金属铝的冶炼可采取电解熔融氯化铝的方法C．石油的裂化和裂解属于化学变化，而煤的液化、气化属于物理变化D．煤中含有的苯、甲苯、二甲苯等有机物，可通过煤的干馏来获得3.“地球在流浪，学习不能忘”，学好化学让生活更美好，下列相关说法错误的是（）A．天然气、沼气的主要成分是甲烷，液化石油气的主要成分是丙烷和丁烷B．煤的气化是化学变化，是高效、清洁地利用煤的重要途径C．石油经分馏后可以获得汽油、煤油、柴油、丁烯等含碳原子少的轻质油D．“低碳经济”的目标是减少温室气体的排放4.我国提出争取在前实现碳达峰，前实现碳中和，这对于改善环境、实现绿色发展至关重要。
“碳中和”是指CO2的排放总量和减少总量相当。
下列措施中能促进碳中和最直接有效的是（）A.将重质油裂解为轻质油作为燃料B.大规模开采可燃冰作为新措施C.通过清洁煤技术减少煤燃烧污染D.研发催化剂将CO2还原为甲醇5.煤的干馏实验装置如图所示。
下列说法错误的是( )A．可用蓝色石蕊试纸检验a层液体中含有的NH3B．长导管的作用是导气和冷凝C．从b层液体中分离出苯的操作是分馏D．c口导出的气体可使新制氯水褪色（二）非选择题实验室蒸馏石油如图所示：（1）实验原理：两种或多种相差较大且的液体混合物，要进行分离时，常用蒸馏或分馏的分离方法；（2）分馏(蒸馏)实验所需的主要仪器:铁架台(铁圈、铁夹)、石棉网、、带温度计的单孔橡皮塞、、牛角管、（3）蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是：（4）温度计的位置：温度计的水银球应处于（5）冷凝管：蒸气在冷凝管内管中的流动方向与冷水在外管中的流动方向。
高中化学 5.6《石油 煤》教案 旧人教版必修2
第六节石油煤第一课时教学目标：1、了解石油成分及产品的应用；2、掌握石油分馏，理解其原理；3、掌握石油裂化和裂解，注意直馏汽油和裂化汽油的区别。
教学过程：课上交流：①自学课本上“石油的炼制”内容。
②搜集有关石油及石油产品的信息资料；收集图片、实物等。
课上给出时间，让同学们互相交流，自由讨论。
归纳：石油是矿物燃料。
也是一种极其重要的资源。
石油炼制可以得到汽油、煤油、柴油等燃料；各种润滑油及许多气态烃。
用石油产品和石油气体为原料又可以得到合成纤维、合成橡胶、塑料以及农药、化肥、炸药、医药、燃料、油漆、合成洗涤剂等产品。
石油是工业的血液。
今天我们首先学习石油的有关内容。
学生阅读：了解石油的成分讲解：石油的分馏学生阅读：了解石油分馏的原理：含碳原子数越少的烃，沸点越低。
加热时先汽化，可先分离出来。
提出思考题：①怎样检验装置的气密性？②是先接通冷水还是先点燃酒精灯？③加入碎瓷片的作用？能否用烧杯盛接馏分？④温度计为什么不浸没液体中？⑤馏分是否纯净物？实验：石油分馏。
教师评价学生回答的问题，给出正确的答案。
明确：炼油厂分馏石油的原理与上述实验是一样的，只是设备大，精度高，能进行连续生产。
提出：石油分馏产品有哪些用途？要求学生阅读教材得出答案。
过渡：石油分馏得到的汽油、煤油、柴油等轻质液体燃料仅占石油产量的25%左右。
为了提高液体燃料，尤其是汽油的产量，工业上采用裂化的方法。
讲解：重油、石蜡中相对分子量较大的烃在一定条件下断裂为相对分子量较小的烃的过程就是裂化。
裂化产物继续分解，就会生成饱和的和不饱和的气态烃。
举例：十六烷裂化讲述：石油化工生产过程中，用石油分馏产品作原料，采用高温700～800℃或1000℃以上，使长链分子的烃断裂为各种短链的气态烃和少量的液态烃，这个过程叫石油裂解。
石油裂解气主要含乙烯、丙烯、丁烯等。
把裂解气分离，可以得到化工原料。
讲解：我国是世界上最早发现和利用石油的国家之一，石油资源很丰富。
高中化学人教版选修2教案 石油、煤和天然气的综合利用2
高考化学石油、煤和天然气的综合利用复习目的1.掌握煤、石油和天然气等综合利用中基本的化学原理。
2.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。
复习重点、难点：煤、石油和天然气等综合利用中基本的化学原理。
课时划分：一课时教学过程一、石油1、组成：石油主要是由各种＿＿、＿＿和＿＿所组成的混合物。
石油的大部分是＿＿态烃，同时在液态烃里溶有少量的＿＿烃和＿＿烃。
石油主要含有＿＿＿两种元素，同时还含有少量的＿＿、＿＿、＿＿等元素。
2、石油的冶炼：一方面是将石油中的混合物进行一定程度的分离使它们物尽其用；另一方面。
将含碳原子数较多的烃转变为含碳原子数较少的烃作为化工原料，以提高石油的利用价值。
(1)裂化:裂化就是在一定的条件下，将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的烃断裂为＿＿＿＿＿＿＿的烃的过程。
例如，在加热、加压和催化剂存在的条件下，十六烷裂化为辛烷和辛烯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，裂化的目的：为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
裂化有＿＿裂化和＿＿裂化。
(2)裂解：采用比裂化更高的温度，使具有＿＿＿的烃断裂成各种＿＿的＿＿态烃和少量＿＿态烃的方法叫做石油的裂解。
石油的裂解气是一种复杂的混合气体，它除了主要含有＿＿、＿＿、＿＿烯等不饱和烃外，还含有＿＿、＿＿、氢气、硫化氢等。
裂解气里烯烃含量比较高。
因此，常把乙烯的产量作为衡量石油化工发展水平的标志。
(3)石油冶炼方法对比：思考：以乙烯为原料可合成那些产品：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿等等。
二、煤的综合应用煤除了主要含碳外还含有少量的＿、＿、＿、＿、＿等元素以及无机矿物质（主要有＿、＿、＿、＿等元素）煤是有机物和无机物组成的复杂混合物。
1 、煤的干馏——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
是一个（）过程。
石油的分馏和煤的干馏的区别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、煤的汽化与液化(1)汽化:煤汽化的主要化反应是指碳和水蒸气的反应。
高二化学教案-第五章第六节石油煤(第一课时) 最新
第六节石油煤（第一课时）
(一)明确目标
1．了解石油成分及产品的应用；
2．掌握石油分馏，理解其原理；
3．掌握石油裂化和裂解，注意直馏汽油和裂化汽油的区别。
(二)整体感知
学生根据教师提出的自学提纲，全面阅读教材，并填写提纲中的有关内容。
提纲内容如下：[思考)1．石油是否纯净物?
2．石油是由组成的物。
3．举出在日常生活常用到的属于石油产品的物质。
4．石油分馏
石油分馏的实验
[思考]①怎样检验装置的气密性?
②是先接通冷水还是先点燃酒精灯?
③加入碎瓷片的作用?能否用烧杯盛接馏分?
④温度计为什么不浸没液体中?
⑤馏分是否纯净物?
5．石油的裂化和裂解
裂化的目的是
写出C16H34裂化的方程式
裂解的主要产物是：
填写表格：
(1)石油炼制及产品
(2)直馏汽油和裂化汽油比较
(三)教学过程
1．组织学生阅读教材，整理提纲。
石油的炼制
1．成分：①从物质的状态分
气态：(溶于液态烃之中)：C1～C4烷烃；
烃液态：(主体)汽油、煤油、柴油；
固体：(溶解于液态烃中)石蜡、沥青。
②从含烃类别分、、
③演示石油分馏的实验，组织学生观察、思考、讨论问题。
2．分馏实验
①安装、拆卸的次序：安装时从下到上，从左到右；拆卸时从右到左，从上到下；
②温度计位置；
③加碎瓷片；
④加热前先通冷水，停止实验时要先停止加热，一段时间后停止冷却水。
3．填写提纲中的表格。
2019-2020年高中化学 石油和煤导学案 鲁教版必修2
2019-2020年高中化学石油和煤导学案鲁教版必修2学习目标： 1.了解石油的成分，石油分馏和裂化、裂解的基本原理。
2.了解煤干馏的原理和煤干馏的主要产物及其用途。
重点突破: 1．石油分馏和裂化、裂解的基本原理2．煤干馏的原理方法指导：认真阅读教材P66-71关于石油和煤的有关内容，完成预习导学填空。
预习导学:一、石油（1）石油的成分：按元素来看：按物质来看：（2）石油的炼制（注：烃分子中碳原子数越多，该烃的熔沸点就越高。
）（1）石油裂化的目的是 ________________________________ ，（2）石油裂解气里__________的含量较高，它的产量常作为衡量一个国家发展水平的标志（3）写出十六烷裂化、丁烷裂解的化学方程式：二．煤（1）煤的组成：从物质上看：从元素上看：（2）煤的干馏及其产品①干馏是。
②煤干馏的主要产物有、、。
炉煤气含有、、。
思考?你认为下列两种说法是否正确，并说明理由。
①将煤高温下分解就可以得到焦炭，②煤经过干馏后得到大量的芳香族化合物，故煤中本身就含有这些芳香族化合物，并且煤的干馏是物理变化。
达标训练：1.关于石油的不正确说法是A.石油主要含C、H两种元素B.石油是主要由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物C.石油有固定的沸点，故可分馏D.石油分馏得到的汽油是混合物2.下列石油制品中，沸点范围最低的是（）A.柴油B.润滑油C.汽油D.煤油3、下列说法中，错误的是（）A、石油只含碳、氢两种元素，是多种烃的混合物B、石油经分馏得到的各馏分仍是多种烃的混合物C、石油裂解的主要目的是提高汽油的质量D、裂化汽油里含有不饱和烃，不宜用作卤素的萃取剂4、下列关于裂化和裂解的叙述中，不正确的是（）A、裂化和裂解的产物中都含有烯烃B、裂化与裂解都是为了得到气态烃C、裂化与裂解的原料都是石油分馏产品D、裂化与裂解都是为了使相对分子量大的烃断裂为相对分子量较小的烃5、下列有关煤的说法不正确的是（）A．通过干馏可从煤中提取化工原料B．通过气化或液化能把煤转变成清洁能源C、焦炉煤气的主要成分是丙烷D、干馏的产物能生产氮肥，因为煤中含有氨气。
高中化学人教版选修二 化学与技术高中化学选修二2.3石油、煤、天然气的综合利用 学案2
优质资料---欢迎下载课题石油、煤和天然气的综合利用第1课时石油、煤和天然气的综合利用课型新授课学习目标1.了解石油的分馏及其产品和用途，了解石油的裂化和裂解。
2.了解煤的干馏和综合利用3.了解煤化工和天然气化工的发展重点石油、煤和天然气的综合利用难点石油、煤和天然气的综合利用学法指导了解石油成分的基础上，理解石油的分馏、裂化和裂解的原理，并知道石油这三种加工的目的。
记住天然气的用途。
知道煤的综合利用的目的，理解煤的干馏、煤的气化和液化的原理及意义。
自学引导︵学生课前必须一、自主学习：（请同学们认真阅读课本38-42页，你一定能完成下列问题）（一）石油和天然气1.石油的炼制和石化工业（1）石油是的混合物，加工前称为，石油要炼制，其目的是将混合物进行一定程度的，使之，另一方面，将含碳原子较多的烃转变为含碳原子较的烃，作为基本原料。
2.原油分馏：工业上常用分馏和分馏的方法把不同沸点的产品分离出来。
为了提高汽油产量，还可采用的方法。
如十六烷分解反应方程式为。
裂化有________裂化和________裂化。
裂解：采用比裂化更高的温度，使__________烃断裂成各种___________的________态烃少量________态烃的方法叫石油的裂解，裂解气是成分完成︶复杂的混合气体，其中除主要产品______、______、______外，还有______及其他物质等。
乙烯的产量是衡量一个国家化工发展水平标志。
3.天然气的用途（二）煤的综合利用煤是由________和_______组成的复杂混合物，主要含______元素，还含有少量_________等元素以及__________________。
2.煤的干馏⑴将煤隔绝空气的过程，叫做煤的干馏，也叫煤的焦化。
⑵主要产品____________、___________、____________、__________和________等⑶工业上炼焦的原理是将煤粉放在中加热，煤粉分解得到焦炭、煤焦油、焦炉气（可燃烧）、粗氨水、和粗苯等。
人教版高中化学必修二教学方案《来自石油和煤的两种基本化工原料(第二课时)》(人教)探究式教学
《来自石油和煤的两种基本化工原料》（第2课时）◆模式介绍探究式教学是以自主探究为主的教学。
它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。
学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。
从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标注重科学素养与道德品质的培养。
◆教材分析《来自石油和煤的两种基本化工原料》选自《化学必修2》第三章第二节，必修模块的有机化学内容。
本节内容是学生在系统地学习了烷烃之后，已初步了解学习有机化学的方法的情况下学习的又一类烃，在教材中占据了重要的地位。
教材着重介绍了乙烯和苯的分子组成和结构、乙烯和苯的性质，并结合乙烯和苯的性质介绍了几种基本的有机反应，如加成反应、取代反应和氧化反应等，并通过乙烯和苯的性质概括出其重要用途。
苯是芳香烃典型的代表物，苯分子结构中特殊的化学键决定了苯的化学性质，因此教材在介绍苯的化学性质之前，首先介绍了苯的分子结构，通过苯分子化学键的解析研究引出苯的化学性质，并通过苯与溴的反应、苯的硝化反应、苯的磺化反应的讲解，使学生体会结构决定性质的辩证关系。
这样不仅使学生对苯的结构有了深刻的印象，同时对苯的同系物的学习做了铺垫。
◆思路说明从苯的发现史引入，带领学生探究苯分子结构的推测，让学生认识到苯分子是一种平面结构的分子，它的碳碳键是一种位于单键和双键之间的大π键。
让学生认识到结构决定性质，所以苯的碳碳键是一种位于单键和双键之间的大π键，在一定条件下也可发生取代或加成反应。
通过溴代反应的演示，让学生认识到苯与溴发生的反应是取代反应而非加成反应。
◆教学目标【知识与技能】1.了解乙烯、苯的主要性质及它们在化工生产中的作用，认识典型加成反应特点；2.进一步强化认识“结构与性质”的关系；3.让学生通过实验初步了解有机基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点。
高二化学教案-第六节石油煤1 最新
第六节 石油 煤第一课时教学目的1·常识性介绍石油的分馏及其产品成和用途。
2·使学生了解石油的裂化和裂解。
教学重点石油的分馏、裂化和裂解。
教学方法自学教学过程[引入] 我们知道，煤和石油是宝贵的地下矿物资源，它们既是当今最主要的能源，又是十分重要的化工原料，今天我们就来学习第六节 石油 煤。
请同学们看课本P140 ～142，回答下列问题：1·石油所含的主要元素有哪些？主要成份又有哪些？2·石油炼制和加工的主要目的是什么？有哪些方法？3·石油分馏的原理是什么？低沸点的烃和高沸点的烃，哪一种先汽化？馏分是纯净物吗？如何来证明？4·什么叫裂化？裂化的目的是什么？什么叫裂解？裂解的目的是什么？5·比较石油的分馏、裂化和裂解，并填写下表。
[实验]：注：①加瓷碎，防暴沸。
②温度计水银球应于蒸馏烧瓶支管口相平齐。
总结：成分：烷烃、环烷烃和芳香烃（主要含C、H两种元素）石油炼制方法：分馏、裂化和裂解产品用途：燃料、化工原料等作业：常规训练[板书]:第六节石油煤一、石油的炼制石油的成分1·(1)组成元素:主要是C和H(2)组成物质:各种烷烃、环烷烃和芳香烃2石油的分馏——加热，低沸点先汽化，得到汽油、煤油和柴油。
·蒸馏石油：加瓷碎，防暴沸。
注：①加瓷碎，防暴沸。
②温度计水银球应于蒸馏烧瓶支管口相平齐。
石油的裂化和裂解3·课后记：本节课主要优点是采用了自学式学习，学生的学习积极性很高。
课件和板书相配合起到了良好的效果。
但有关裂化的学习还停留在表面上，不够深入。
欢迎访问个人主页/~syxx_hcj/。
高二化学选修教案：第五章烃第六节《石油煤》
【教学目的】1.掌握乙烯的分子组成、结构特点及分子式、电子式和结构式。
2.学会乙烯的实验室制法。
3.学会乙烯的化学性质(氧化反应、加成反应)。
【教学重点】1.乙烯的分子结构。
2.乙烯的实验室制法。
3.乙烯的化学性质。
【教学难点】乙烯的实验室制法。
【大纲知识点要求】乙烯的实验室制法-C【教学过程】[复习提问]写出乙烷的分子式、电子式、结构式和结构简式。
[学生活动]以小组为单位制作乙烷分子的球棍模型。
[引入新课]如果通过反应,把乙烷分子中的氢原子消去两个,即分子式由C 2H 6变为C 2H 4,叫做乙烯,那么在C 2H 4中两个碳原子是怎样结合的?[阅读]课本P115,每个碳原子不仅能跟其它原子形成四个共价键,而且碳原子之间能形成单键、双键或叁键。
[设问]少了两个氢原子之后,两个碳原子之间的结合应该发生什么变化?[讲述]变成了一个碳碳双键。
(动手操作,把乙烷分子变为乙烯分子)[提问]C 2H 6和C 2H 4的球棍模型的结构有何不同?一是C 2H 4分子中碳原子没有被氢原子完全饱和;二是C 2H 4分子中,碳碳之间以双键结合,而C 2H 6分子中碳碳之间是单键。
[讲述]像乙烯分子这样分子里含有碳碳双键(C C)或碳碳叁键(C C),碳原子所结合的氢原子数少于同碳原子数的饱和链烃的氢原子数的烃称为不饱和烃,乙烯就是典型而又重要的不饱和烃之一。
[板书]一、乙烯的分子结构1.乙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式C 2H 2 CH 2＝CH 22.乙烯分子的结构特点[展示]乙烯分子的球棍模型,观察两个碳原子和四个氢原子的位置关系有何特点?六个原子处于同一个平面上。
3.不饱和烃[阅读]课本P125[板书]二、乙烯的制法1.工业制法H ∶C C ∶H H H[讲述]在工业上,乙烯主要是从石油炼制厂和石油化工厂所生产的气体里分离出来的。
[设问]那么在实验室里又是如何得到少量的乙烯气体呢?[板书]2.实验室制法[讲述]在实验室中,通常是通过加热酒精和浓硫酸的混合物,使酒精分解而制得乙烯。
高中化学 主题4 化石燃料 石油和煤的综合利用复习学案 鲁科版选修2
主题4 化石燃料石油和煤的综合利用一、石油和石油化工二、煤的综合利用 错误!1.2．特点：(1)无小分子的副产物生成；(2)所生成的高分子的相对分子质量是单体相对分子质量的整数倍；(3)高分子与单体具有相同的元素组成；(4)通过共价键结合，具有特定结构，故化学组成并不复杂。
3．单体的结构条件：含有双键、叁键或环状结构的低分子在一定条件下可发生加聚反应，不饱和单体中常含等结构。
4．加聚产物结构简式的书写：将链节写在方括号内，聚合度n在方括号的右下角。
由于加聚产物的端基不确定，通常用“－”表示。
如聚丙烯的结构简式：。
5．常见的加聚反应(1)单体分子中含一个的加聚单体分子中的碳碳双键中的一个键断裂，单体间相互结合成链状高分子化合物。
如：(2)含共轭双键的加聚反应分子中含有双键、单键交替结构的烯烃，称为共轭烯烃，其中的双键为共轭双键。
此类烯烃在加聚时，原来的两个键中的一个不稳定键断裂，在形成的高分子化合物中生成一个新的双键，单体相互结合成链状。
如：(3)不同烯烃之间的共聚引发剂n CH2===CH2＋n CH3CH===CH2――→引发剂n CH2===CH2＋n CH2===CH—CH===CH2――→2—CH2—CH2—CH===CH—CH2。
(4)含碳氧双键的加聚反应(5)碳碳叁键的加聚n HC≡CH ――→催化剂==。
聚乙炔具有单双键交替结构的长链(如：…—CH===CH —CH===CH —CH===CH —…)的高分子有可能成为导电塑料。
2000年诺贝尔(Nobel)化学奖即授予开辟此领域的3位科学家。
下列高分子中可能成为导电塑料的是( )A ．聚乙烯B ．聚丁二烯C ．聚苯乙烯D ．聚乙炔【解析】 A 项，聚乙烯结构为2—CH 2；B 项，聚丁二烯结构为2—CH===CH —CH 2；C 项，聚苯乙烯结构为；D 项，聚乙炔结构为==。
观察上述四种物质的结构可知，聚乙炔为单双键交替结构，故能成为导电塑料。
高二化学 第63课时《第六节 石油 煤》学案 新人教版
高二化学学案第63课时——《第六节石油煤》（一）[目标]1.了解石油的分馏及其产品和用途。
2.了解石油的裂化和裂解。
3.了解煤的干馏和综合利用。
4.了解我国石油化工发展的概况和煤在国民经济中的重要地位，以及节约能源和防止污染环境的重要性。
[重难点]石油的分馏、裂化和裂解，石油分馏产品的主要用途，煤的干馏和综合利用。
[过程][问题]你对煤和石油有哪些认识？一. 石油的炼制1.石油的成分[阅读]课本P140最后自然段，回答：①石油的成分和组成②石油炼制和加工的主要目的是2.石油的分馏[演示]实验5-11，回答下列问题：①应用的是哪一种烧瓶？②温度计插入何位置？为什么？③冷凝用何装置？水的流向如何？④碎瓷片的作用是什么？（1）石油的分馏（2）馏分3.石油的裂化和裂解（1）裂化（2）催化裂化（3）裂解[问题]裂化与裂解有什么关系？（4）石油裂解气的主要成分有哪些？（5）生产乙烯的主要方法是什么？[练习]1.下列过程中，不发生化学变化的是 [ ]A.分馏B.裂化C.裂解D.取代2.以乙烯为主要成分的是 [ ]A.石油气B.液化石油气C.裂解气D.天然气3.下列石油分馏产物中，沸点范围最高的是 [ ]A.汽油B.煤油C.柴油D.燃料油4.含有5个碳原子的烷烃，经催化裂化可以生成的烯烃最多有A.2种B.3种C.4种D.5种 [ ]5.辛烷C8H18在一定条件下受热裂化，生成CH4、C2H6、C2H4、C3H6、C4H8五者的混合气体，此混合气体的平均相对分子质量为A.14B.38C.57D.无定值 [ ]6.能否用裂化汽油萃取溴水中的溴单质？为什么？7.某1mol链烃A，在一定条件下完全裂化成1mol烷烃和1mol烯烃C，生成的混合气体对氢气的相对密度为14.5。
试通过计算回答下列问题：（1）写出链烃A可能的结构简式和名称。
（20烷烃B和烯烃C可能各是什么？（30如果将1molB完全燃烧时，需要O2的物质的量是整数，那么C只能是什么烯烃？。
2022年高中化学《石油和煤重要的烃》学案鲁科版选修2
第二节石油和煤重要的烃学案〔一〕学习目标〔一〕知识与技能目标1.了解石油的成分，石油分馏和裂化、裂解的根本原理。
2.了解煤干馏的原理和煤干馏的主要产物及其用途〔二〕过程与方法目标〔三〕情感态度与价值观目的通过“迁移·应用〞、“交流·研讨〞、“活动·探究〞活动，认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续开展的观念。
学习过程【引言】石油和煤是复杂的混合物，其主要成分都是有机化合物。
石油和煤分别被誉为“工业的血液〞和“工业的粮食〞，可见它们的开采、加工和利用在国民经济开展中占有多么重要的地位。
一、石油的炼制【看书】课本第66页联想质疑下面了解：1.石油的成分：按元素来看：按物质来看：2.石油的炼制【练习1】1.关于石油的不正确说法是A.石油主要含C、H两种元素B.石油是主要由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物C.石油有固定的沸点，故可分馏D.石油分馏得到的汽油是混合物2.以下石油制品中，沸点范围最低的是〔〕A.柴油B.润滑油C.汽油D.煤油3.石油气中主要含有原子数目较多的烷烃。
某石油气充分燃烧后，在相同条件下测得生成的二氧化碳的体积是该石油气体积的1.2倍，那么石油气中一定含有〔〕A.甲烷B.丁烷C.戊烷D.乙烷4.有人设计了一套实验分馏原油的五个步骤：①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的橡皮塞。
②连接好冷凝管。
把冷凝管固定在铁架台上，将冷凝管进水口的橡皮管的另一端和水龙头连结，将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。
③把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网。
④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中参加原油，塞好带温度计的橡皮塞，把连接器连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置(如锥形瓶)中。
⑤检查气密性(利用给固定装置微热的方法)。
请完成以下题目：(1)上述实验正确的操作顺序是____________(填序号)。
高三化学石油和煤教案
石油煤1．复习重点1．石油的分馏、裂化和裂解；2．煤的干馏、气化和液化。
2．难点聚焦一石油的成分：1、石油组成：碳、氢、硫、氧、氮等。
2、石油成分：各种烷烃、环烷烃和芳香烃组成的混和物，一般石油不含烯烃。
二石油的炼制：开采出来的石油叫做原油。
要经过一系列的加工处理后才能得到适合不同需要的各种成品，如汽油、柴油等。
原油含水盐类、含水多，在炼制时要浪费燃料，含水量盐多会腐蚀设备。
所以，原油必须先经脱水、脱盐等处理过程才能进行炼制。
石油的炼制分为：石油的分馏、裂化、裂解三种方法。
石油的分馏与石油的蒸馏原理相同，实验5－23中：①蒸馏烧瓶、冷凝管②温度计水银球的位置：蒸馏烧瓶支管口齐平③冷凝管的进、出口方向能否倒置？1、石油的分馏先复习随着烃分子里碳原子数增加，烃的沸点也相应升高的知识，然后启发学生如何能把石油组成里的低沸点烃和高沸点烃分离开。
（答：给石油加热时，低沸点的烃先气化，经过冷却先分离出来。
随着温度升高，较高沸点的烃再气化，经过冷凝也分离出来。
）向学生说明原油开始沸腾后温度仍逐渐升高。
同时问学生为什么？这说明原油是混合物。
工业上如何实现分馏过程呢？主要设备是加热炉和分馏塔。
按P137图5-24前半部分介绍，要突出介绍分馏塔的作用。
最后总结石油常压分馏产物：液化石油气、汽油、煤油、柴油、重油。
接着，提出重油所含的成分如何分离？升温？在高温下，高沸点的烃受热会分解，更严重的是还会出现炭化结焦、损坏设备，从而引出减压分馏的方法。
按课本P137图5-24的后半部分介绍减压分馏过程和产物：重柴油、润滑油、凡士林、石蜡、沥青。
2、石油的裂化：（1）提出石油分馏只能得到25%左右的汽油、煤油和柴油等轻质液体燃料，产量不高。
如何提高轻质燃料的产量，特别是提高汽油的产量？引出石油的裂化。
什么叫裂化？裂化——就是在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。
裂化过程举例：3、石油的裂解裂解是深度裂化，裂解的目的是产乙烯。
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高二化学《第六节石油煤》（二）学案
[复习]
1.石油主要有那些元素组成？其主要成分是什么？
2.石油炼制的主要方法有哪些？
[新授]
二.煤的综合利用
1.煤的分类及成分
（1）煤可以分为
（2）煤的成分
（3）煤的综合利用研究方向是
2.煤的干馏
（1）煤粉隔绝空气强热后的成分
（2）干馏
（3）工业炼焦的原理及成分
（4）煤干馏的主要产品和用途（表5—6）
3.煤的气化和液化
（1）煤燃烧的污染物有
（2）减少煤的污染的措施是
（3）为什么要进行煤的液化和气化？
（4）什么是煤的气化？各种煤气的成分和用途是什么？
（5）什么是煤的液化，煤的直接液化和间接液化有何区别？煤的间接液化有怎样的前景？
[阅读]P145汽油的辛烷值
[练习]
1.以甲烷为主要成分的是 [ ]
A.焦炉气
B.合成天然气
C.水煤气
D.高炉气
2.下列说法错误的是 [ ]
A.石油中含C5~C11的烷烃属于汽油成分，可以通过石油分馏获得
B.含C18以上的烷烃的重油，经过催化裂化可以得到汽油
C.煤是一种由有机物和无机物组成的复杂混合物
D.煤中含有苯和甲苯，可以用先干馏、后分馏的方法将它们分离出来
3.在相同条件下，对环境污染最小的燃料是 [ ]
A.液化气
B.煤油
C.煤饼
D.木柴
4.丁烷催化裂化时，碳键按两种方式断裂生成两种烷烃和烯烃。
如果丁烷的裂化率为90％，且裂化生成的两种烯烃的质量相等，则裂化后得到的式量最小的气体在混合气中的体积百分比为[ ]
A.11％
B.19％
C.40％
D.50％
5.合成相对分子质量在2000~50000范围内具有确定结构的有机化合物是一个新的研究领域。
1993年报道合成了两种烃A和B ，其分子式为C1134H1146和C1398H1278，B的结构跟A相似，
但分子中多了一些结构为的结构单元。
B分子比A分子多了个个
个这样的结构单元。
6.由两种气态烃组成的混合物20ml跟过量的O2混合后完全燃烧，当燃烧产物通过浓硫酸是体积减少了30ml，然后通过碱石灰体积又减少了40ml（气体体积均在同温同压下测定），问：（1）这种混合物的组成可能有几种。
（2）在各种可能的组成中，每种烃的体积分数是多少。