逃家小兔
《逃家小兔》教案(优秀8篇)
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《逃家小兔》教案(优秀8篇)作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编辛苦为大家带来的《逃家小兔》教案(优秀8篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
《逃家小兔》教案篇一4月18日,听了平湖市第一幼儿园陈冬梅老师执教的大班语言活动《逃家小兔》,给我留下了很深的印象。
《逃家小兔》是一本讲述了一个关于母爱的绘本故事。
故事中小兔总是不停地变化自己来达到离家的目的,而它的妈妈也不停地变化自己去追自己的孩子。
一幕幕对话和画面,尽现孩子的顽皮和妈妈的宽厚温柔。
书中把一个妈妈对孩子的爱在有趣的问答接龙中表现得淋漓尽致,对话简单而又富于韵味、诗意盎然,每次读到时,无论是话语还是图画都给人以无尽的温暖感。
通过这个故事让孩子们感受到妈妈对孩子的深深关爱之情,感受到父母亲对自己的浓浓爱意。
《逃家小兔》总是能让年幼的孩子感到一种安详宁静的愉快。
因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家,用这样的方式来考验妈妈对自己的爱,而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样,给他们带来了一种妙不可言的安全感。
本次活动抓住孩子的年龄和心理特点,大胆构思设计活动环节,有几个独到之处:一、凸显“情”整个活动的情感基调是温馨的,温暖的。
通过环环相扣的环节将感情一步步推向高潮。
开始的情是淡淡的,随着故事的深入,一步步加深,幼儿对妈妈的爱也逐渐推进,其中“幼儿谈谈最让自己感动的画面,感受妈妈对小兔的爱”这一环节,是本次活动的亮点所在,较好的体现了重点突出的效果。
而在活动的。
最后环节,让孩子把对妈妈的爱大声喊出来,使孩子对妈妈的情感得到了完全的释放,可谓画龙点晴。
二、关注“趣”《纲要》要求我们做到:“为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得满足和发展。
”幼儿园教育以游戏为重要方式,是符合幼儿生理和心理发展规律的,前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。
《逃家小兔》绘本故事
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通过故事中的情节和人物形象塑造,可以引导孩子培养团结协作的 精神和意识。
06
延伸活动设计与实施建议
Chapter
亲子共读,增进感情交流
家长和孩子一起阅读《逃家小兔》 绘本,通过共同翻阅和讲述故事,
增进亲子之间的感情交流。
在阅读过程中,家长可以引导孩 子观察绘本中的图画细节,让孩 子更好地理解故事情节和角色情
一生创作了许多脍炙人口的儿童文学作品,其中《逃家 小兔》是她的代表作之一。
《逃家小兔》创作背景
灵感来源于作者自己的生活经历, 以及对儿童心理的深刻理解。
作品通过讲述一只小兔子和它的 母亲之间的对话,展现了儿童对
于家庭、亲情的渴望和追求。
绘本中的插图和文字相互映衬, 共同营造了一个温馨、感人的故
事世界。
表情刻画丰富细腻 画家通过丰富的表情刻画来表现角色的内心世界。小兔子 的眼神、嘴角等细节都被描绘得十分到位,传达出角色的 喜怒哀乐。
动作设计生动传神 角色的动作设计也非常生动传神,能够准确地表达出故事 情节的发展和角色的性格特点。
色彩运用传递情感氛围
色彩鲜艳明快
绘本中运用了鲜艳明快的色彩,使得画面充满活力和温暖的气息。这种色彩运用符合儿童审 美界充满了好奇心, 想要了解更多的事物。他的好奇心驱 使他不断尝试新事物,丰富自己的生 活经验。
兔妈妈温柔、耐心、智慧
温柔
兔妈妈对小兔子充满了母爱,她 的言语和行为都透露出温柔和关 怀。即使小兔子离家出走,她也 始终保持温柔的态度,等待他回
家。
耐心
兔妈妈非常有耐心,她理解小兔 子的好奇心和叛逆心理,愿意给 他时间和空间去探索世界。同时, 她也耐心地教导小兔子如何面对
孩子们可以通过表演来展现故事中的 情节和角色特点,从而培养他们的表 演能力和自信心。
中班语言《逃家小兔》(优秀7篇)
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中班语言《逃家小兔》(优秀7篇)故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。
下面作者为大家整理了7篇中班语言《逃家小兔》,希望可以帮助您更好的写作逃家小兔。
《逃家小兔》教案篇一教学目标:1、仔细观察画面内容,理解故事,想象说话,感受小兔想象的丰富奇特和妈妈母爱的温馨执着。
2、学习运用绘本语言“如果你变成……我就变成……”句式创作儿童诗。
3、通过品读一部绘本,推荐一组绘本,激发学生走进绘本世界的兴趣与欲望。
课前准备:《逃家小兔》PPT,作业单教学过程:一、观察图片,引入故事名《逃家小兔》1.出示兔警官图片①说说你对小兔的印象;②电影里面的兔警官不仅活泼可爱,而且很机智勇敢,今天老师也带来一个与兔子有关的故事,那么故事中的小兔又是一只什么样的小兔呢?③观察图片,说说你看到了什么。
2.总结图片:外面的世界那么大那么美丽,如果你是这只小兔,你愿意永远住在这小小的树洞里面吗?引出课题:逃家小兔二、想像与表达,走进故事1.大胆尝试想象小兔和妈妈的对话游戏:①从前有一只小兔子,他很想要离家出走。
有一天,他对妈妈说:“我要跑走啦!”(问:小兔要逃走了,兔妈妈会怎么样?小兔很淘气,妈妈更淘气…)②妈妈说:“如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!”(于是,小兔就和兔妈妈开始聊天了,玩起了一逃一追的对话游戏。
)③如果你是那只小兔你会逃到哪里去?草丛、花丛……2.走进故事①你想知道故事中的小兔逃到哪里去了?出示对话:教师和学生分角色读②兔妈妈听了这些话之后该怎么办,我们看看故事里的妈妈用了什么方法。
“如果你变成溪里的小鳟鱼,”妈妈说,“我就变成捕鱼的人去抓你。
”3.观察画面细节,继续读故事:①看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢?②妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢?③看来小兔想变成鳟鱼逃走的计划失败了,可小兔还没有打消想离开家的念头。
大班语言活动《逃家小兔》教案(精选15篇)
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大班语言活动《逃家小兔》教案大班语言活动《逃家小兔》教案(精选15篇)在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的大班语言活动《逃家小兔》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班语言活动《逃家小兔》教案篇1活动目标:1.能耐心地倾听和观看绘本2.能较完整地讲述这个故事3.能学会用"如果你变成……我就变成……"造句活动准备:《逃家的小兔》故事绘本,兔子图片两张(兔妈妈和兔宝宝),多媒体活动重点:引导幼儿耐心倾听和观看绘本。
活动难点:能够较完整地讲述这个故事,会用"如果你变成……我就变成……"造句教学方法:教育心理学认为"学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。
"根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、等教学方法。
采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看,在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。
以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。
我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来,是解决活动重点的有效方法。
活动过程:1.导入:教师给小朋友们出示兔宝宝的图片并问:“谁来告诉老师,这个是什么?”接着拿出兔妈妈的图片,再问小朋友们:"今天的故事是关于什么的呢?你们想不想听呢?"从而激发幼儿的兴趣。
然后我会给小朋友们展示绘本,并给小朋友们讲述这个故事。
当遇到重点语句时,我会放慢速度,让小朋友们能有个接受的时间。
如:如果你变成一朵小花,我就变成园丁。
《逃家小兔》绘本PPT课件
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01
故事概述
《逃家小兔》讲述了一个小兔子想要离家出走的故事。小兔子的妈妈告
诉他,如果他离家出走,无论他变成什么,妈妈都会找到他。
02 03
绘本特色
《逃家小兔》以其独特的插画风格和温馨的故事情节而闻名。赫德的插 画风格简洁明了,色彩鲜艳,非常适合儿童阅读。此外,故事中的对话 和互动性也很强,能够吸引孩子和家长一起阅读。
主题思想
通过这个故事,向孩子们 传递家庭的重要性和亲情 的温暖。
角色设定
兔宝宝
好奇心强,想要探索外面的世界。
兔妈妈
温柔、智慧,为了保护孩子而不惜 一切代价。
其他动物角色
在故事中扮演着重要的角色,与兔 宝宝为好奇心和渴望 自由而离家出走。
兔妈妈的追逐
爱的教育
02
通过兔妈妈对小兔子的关爱和呵护,让孩子感受到母爱的伟大
和温暖,培养感恩之心。
情感调节
03
故事中的情感起伏教会孩子如何调节自己的情绪,保持积极乐
观的心态。
想象力培养
激发创造力
绘本中的丰富想象力和创意,能够激发孩子的创造力,培养其独 立思考和创新能力。
拓展思维空间
通过故事情节的展开,引导孩子从不同的角度思考问题,拓展其 思维空间和视野。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
故事寓意深入浅出
许多读者认为,《逃家小兔》通过简单易懂的故事情节,向孩子们传 递了家庭、爱与成长的深刻寓意。
专家评价
艺术价值高
绘本的插图风格独特,色彩丰富,被专家赞誉为具有很高的艺术 价值和审美体验。
教育意义突出
教育专家认为,《逃家小兔》通过富有想象力的故事情节,引导孩 子们培养积极向上的心态和价值观。
中班语言《逃家小兔》
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中班语言《逃家小兔》1.中班语言《逃家小兔》篇1一、内容简介这是一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的故事。
小兔子对妈妈说:“我要跑走啦!” “如果你跑走了,”妈妈说,“我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!” 一场爱的捉迷藏就此展开:小兔子上天入地,可不管他扮成小河里的一条鱼、花园里的一朵花、……,身后那个紧追不舍的妈妈总是能够抓住他。
最后,小兔子逃累了,依偎在妈妈的身边说我不再逃了,于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。
二、主题分析这是一个很经典的绘本,当我第一次细读这个故事时头脑里第一个想法就是这个绘本适合妈妈和孩子一起共同阅读、共同讲述。
整个故事风趣、离奇的情节和小兔调皮、贪玩的形象都非常符合孩子的心理,而且能从另一个角度启发孩子体会妈妈无私的爱和关怀。
三、语言分析这个故事中的语言简单到了只剩下几段对话,但就是这几段对话,却用一种简单、纯真的母子间的对话的方式展现出来。
故事中兔妈妈和兔宝宝用“如果……,我就……”句式展开对话,在你一言我一语的对话里存在相似情节点的重复出现,中班孩子阅读起来不会存在障碍。
四、活动目标:1、在说说、议议中理解小兔逃跑和妈妈追的故事情节。
2、尝试用“如果……,我就……”进行对话。
3、体会妈妈对小兔的关爱和重视,大胆表达对妈妈的爱。
五、活动准备:1、人手一个爱心 2、故事ppx3、理解鳟鱼、园丁、空中飞人、走钢索4、人手一本绘本《逃家小兔》六、活动过程:1.导入(1)出示“爱心”,它代表一个什么字?(爱)(2)小朋友们爱自己的妈妈吗?妈妈爱你们的宝宝吗?(请幼儿和自己的妈妈分别说一说)(3)有一只小兔,它很想离家出走,它对妈妈说:“我要跑走啦!”。
问妈妈们:如果你的宝宝要跑走了,你会怎么办?2.感知故事:老师带来一个故事《逃家小兔》(1)出示封面:故事发生在什么地方?这本书里讲的是谁的故事?(2)师讲述p1(3)出示ppx小河、高山、花园、小鸟问幼儿:小兔逃跑到什么地方了?问妈妈:你会怎么办?出示相应兔妈妈ppx(用如果……我就……讲述)(4)你是小兔你会逃跑到什么地方?(5)看看小兔又逃跑到了什么地方?出示ppx帆船、空中飞人、小男孩问幼儿:小兔又逃跑到什么地方了?问妈妈:你会怎么办?(用如果……我就……讲述)(6)猜猜故事的结尾。
绘本故事逃家小兔
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绘本故事逃家小兔绘本故事,逃家小兔。
从前,有一只可爱的小兔子,它有一双明亮的大眼睛和一副长长的耳朵。
小兔子住在一个美丽的花园里,每天都过得非常快乐。
但是,有一天,小兔子却想要离开家,去探险,看看外面的世界。
于是,小兔子收拾了一些东西,背上背篓,便开始了它的逃家计划。
它沿着小溪边悠闲地走着,看见了一只小松鼠在树上跳来跳去,小兔子便问它,“小松鼠,你见过外面的世界吗?我想要离开家去探险,你能告诉我应该怎么走吗?”小松鼠笑着说,“小兔子,你家的花园已经很美丽了,外面的世界并不像你想象的那样好玩,还是留在家里比较安全。
”可是小兔子却不听小松鼠的劝告,它决心要继续向前走。
小兔子一路上遇到了很多有趣的事情,它看见了一只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,看见了一只快乐的小鸟在树枝上唱歌。
它还遇到了一只好心的老奶奶,老奶奶给了它一些食物和水,告诉它应该怎么走才能找到回家的路。
小兔子心想,“外面的世界真的很奇妙,我一定要继续向前,看看更多的美丽景色。
”。
然而,当夜幕降临时,小兔子才发现自己已经迷失在了茫茫的森林中。
它开始害怕起来,不知道应该怎么办才好。
突然,它听见了远处传来的狼嚎声,心里更加害怕了。
但是,它想起了老奶奶教给它的方法,便开始寻找回家的路。
在经历了一番困难之后,小兔子终于找到了回家的路,回到了自己的花园。
回到家后,小兔子感到非常后悔,它明白了外面的世界虽然美丽,却也充满了危险。
它决定以后不再轻易离开家,要好好珍惜家人和家的温暖。
小兔子的逃家经历成了它成长的一部分,它也更加懂得了家的重要性。
故事结束了,小兔子也明白了逃家并不是解决问题的好办法,只有在家里才能享受到真正的幸福。
因此,它以后更加珍惜家人和家的温馨,过上了幸福快乐的生活。
通过小兔子的逃家经历,我们也能明白,家是我们最温暖的避风港,家人的关爱和呵护是我们成长的力量。
因此,无论外面的世界如何精彩,我们都应该珍惜家人和家的温暖,好好珍惜眼前的幸福。
愿每个人都能像小兔子一样,懂得珍惜家的温馨,过上幸福快乐的生活。
绘本故事13:逃家小兔
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逃家小兔童话作文(通用39篇)
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逃家小兔童话作文(通用39篇)逃家小兔童话作文(通用39篇)无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的逃家小兔童话作文,希望对大家有所帮助。
逃家小兔童话作文篇1有一天小兔子闷闷不乐,因为他的作业太多了,他和妈妈说:“我太累了,我要离家出走了!”妈妈听到,笑眯眯地说:“我看你能往哪跑,你是永远都逃不出我的手掌心的。
”过了一会儿,小白兔跑到了河边,变成了一条小鳟鱼。
“你抓不到我啦!”小白兔开心地叫道。
妈妈又对他说:“如果你变成小鱼,那么我就变成一位渔夫把你捉回家!”说着,她就跑回家,把渔网和鱼竿拿在手里,穿上长长的水靴。
之后,她在鱼竿上拴了一根胡萝卜,她跑出家门,来到小河边。
她把鱼竿向小白兔一扔,小白兔挡不住诱惑,上钩了。
小白兔被妈妈捉回家之后,灵机一动,朝山上爬,去爬一边爬,一边向妈妈喊道:“我要去山上,当一块石头!”“那么我就当爬山的人,”妈妈说,“爬上山去抓你。
”随后,兔妈妈便准备了爬山用具向山上爬去,一会儿抓着山上的石头向上爬,一会儿手脚并用向上爬,忙得不可开交。
不出所料,小白兔又被机灵的妈妈给捉住了。
被妈妈捉住了之后,小白兔还不死心,他心想:如果我能在天上飞,那妈妈肯定就捉不到我了。
过了一会儿,小白兔张开翅膀一样的大耳朵,自由自在地在天上飞着。
他看到,前边有一棵参天大树,他在树上安了鸟巢,但这棵树竟然是妈妈变的,他又一次被妈妈给捉住了。
小白兔赶紧跑到花园里变成了小花朵,跑到海上变成帆船,跑到马戏团变成空中飞人……但是都被妈妈给捉住了。
最后小白兔变成了一个小男孩,跑回了家,妈妈为他拔萝卜,他吃着又香又脆的萝卜,开心地说:“妈妈我爱你!我再也不离开你了!”逃家小兔童话作文篇2从前,有一只可爱的小兔,它总是想离家出走。
有一天,小兔趁妈妈还没有起床时,就背着个小包打算出走了,当它一关上门时,就把妈妈惊醒了。
逃家小兔绘本故事

逃家小兔绘本故事
从前,有一只名叫小兔的小兔子,它生活在一个美丽的花园里。
小兔有一天觉
得自己已经长大了,想要去外面看看世界,于是它决定逃家。
小兔收拾好行囊,告别了家里的花园,开始了它的冒险之旅。
它沿着小溪边走,穿过了一片茂密的树林,看到了很多它从未见过的花草树木。
小兔感到非常兴奋,它觉得这个世界真的很大很美。
在路上,小兔遇到了一只小松鼠,它问小松鼠,“你知道外面的世界是什么样
子的吗?”小松鼠笑着对小兔说,“外面的世界很精彩,但也有很多危险,你要小心哦。
”小兔听了小松鼠的话,点点头,表示自己会小心的。
小兔继续向前走,走着走着,它迷路了。
它感到有些害怕,但是它想起了小松
鼠的话,告诉自己要勇敢,不能轻易放弃。
于是,小兔开始寻找回家的路。
在寻找的过程中,小兔遇到了一只好心的小鸟,小鸟告诉小兔应该往东走,就
能找到回家的路。
小兔听了小鸟的话,高兴地向东走去。
终于,小兔找到了回家的路,它回到了自己的花园。
小兔感到非常开心,它明
白了外面的世界虽然精彩,但家才是最温暖、最安全的地方。
从此以后,小兔再也没有想过逃家,它知道了家就是最好的地方。
它在花园里
快乐地生活着,每天都过得非常开心。
这就是小兔的逃家故事,它在外面的世界经历了很多,也学会了很多。
但最终,它明白了家的重要性,知道了家才是它最想要的地方。
逃家小兔的故事告诉我们,外面的世界虽然诱人,但家才是最温暖的港湾。
希
望每个人都能珍惜家庭,珍惜身边的人,因为家才是最好的归宿。
大班绘本《逃家小兔》PPT课件

妈妈在每一次变化中都能找到小 兔子,展现出母爱的无私与伟大
。
作者及创作背景
作者玛格丽特·怀兹·布朗,美国 著名儿童文学作家,创作多部 经典作品。
《逃家小兔》创作灵感来源于 作者与儿子间的亲子互动,充 满温馨与爱意。
作品以简单生动的文字和细腻 传神的插图赢得了广泛赞誉。
绘本风格与特点
人文关怀精神传递
01
关注个体内心世界
通过描绘小兔的内心活动和情感变化,引导幼儿关注自己的内心世界,
学会表达情感、调节情绪。
02
尊重生命和自然
故事中兔妈妈对小兔的关爱和呵护,体现了对生命的尊重和保护,引导
幼儿尊重生命、热爱自然。
03
传递爱与关怀
整个故事充满了爱与关怀的氛围,通过兔妈妈和小兔之间的互动,传递
小兔子的好朋友,一起玩耍和探 险,给小兔子带来了友谊和快乐
。
大灰狼
故事中的反派角色,企图捉拿小兔 子,但最终被小兔子的机智和勇敢 所击败。
其他小动物
故事中还有一些其他的小动物角色 ,如小松鼠、小刺猬等,它们与小 兔子一起构成了丰富多彩的动物世 界。
03
故事情节梳理与展示
故事情节概述
绘本开篇
介绍小兔子想要离家出走的原因 和背景。
勇敢冒险
虽然小兔子年纪小,但它 敢于冒险,追求自由和独 立。
兔妈妈角色分析
慈爱温柔
兔妈妈对小兔子充满了无 尽的爱和关怀,总是温柔 地照顾着小兔子。
理解包容
兔妈妈能够理解小兔子的 好奇心和冒险精神,对它 给予支持和鼓励。
智慧引导
兔妈妈用智慧的方式引导 小兔子认识世界,帮助它 成长。
其他角色介绍
小花猫
图画与文字关系探讨
19999_绘本《逃家小兔》电子课件
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03 故事情节与结构
2024/1/25
11
故事开端与发展
小兔想要离家出走
故事一开始,小兔向妈妈 表达自己想要离家出走的 想法,为整个故事奠定了 基调。
2024/1/25
妈妈的反应与对话
妈妈听到小兔的话后,并 没有惊慌失措,而是平静 地与小兔展开对话,展现 出母爱的包容与智慧。
小兔的多次尝试
小兔通过多次变换身份和 场景,试图逃离妈妈的视 线,但每次都被妈妈巧妙 地找到。
图书推荐
将《逃家小兔》列入学校图书馆的推荐书目,通过宣传海 报、微信公众号等渠道向学生和家长进行推荐。
阅读分享
鼓励学生阅读《逃家小兔》后,在图书馆的阅读分享会上 分享自己的阅读心得和感受,提高学生的阅读兴趣和表达 能力。
25
相关主题延伸活动设计
情感教育
结合《逃家小兔》的故事情节, 设计情感教育活动,引导学生理 解家庭、亲情的重要性,培养学 生的情感表达和沟通能力。
家庭角色的认知
通过阅读故事,孩子可以了解到不同家庭成员的角色和责任,增强 对家庭角色的认知。
家庭情感的体验
故事中的情感表达可以让孩子感受到家庭的温暖和幸福,培养孩子的 家庭情感。
2024/1/25
21
拓展孩子想象力和创造力
2024/1/25
想象空间的拓展
故事中丰富的场景和情节可以激发孩子的想象力,让孩子在脑海 中创造出自己的故事世界。
渴望自由
小兔渴望自由,想要摆脱束缚,追 求自己的梦想。
8
兔妈妈角色分析
慈爱温柔
兔妈妈对小兔充满了爱和关怀, 无论小兔变成什么,她都会想方
设法地找到他,保护他。
耐心包容
兔妈妈对小兔的顽皮和任性表现 出了极大的耐心和包容,她从不 责怪小兔,而是用爱和智慧引导
高清《逃家小兔》绘本故事ppt课件
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完成制作
对手抄报进行最后的修整和完善 ,确保整体美观。
2024/1/27
填写文字
用简洁明了的语言描述故事内容 和自己的感受。
绘制插图
根据主题和内容,绘制生动有趣 的插图。
24
角色扮演游戏设计
选定角色
01 根据故事情节和角色特点,选
定需要扮演的角色,如小兔、 兔妈妈、猎人等。
准备道具
02 根据角色需要,准备相应的服
营造温馨氛围
绘本中温馨、美好的故事情节和画面有助于营造轻松、愉悦的课堂 氛围,使幼儿更愿意表达自己的想法和感受。
21
创新教学方法展示
情景教学法
利用绘本中的故事情节 和场景,创设相应的教 学情境,让幼儿在身临 其境中感受故事内涵。
2024/1/27
角色扮演法
引导幼儿扮演绘本中的 角色,通过表演、对话 等方式深入理解故事内 容和角色情感。
2024/1/27
18
05
绘本在学前教育中的应 用
2024/1/27
19
幼儿园课程资源整合
2024/1/27
丰富课程内容
通过引入《逃家小兔》等优质绘本,为幼儿园课程提供多样化、 有趣的故事资源,使课程内容更加生动有趣。
跨学科融合
将绘本内容与语言、艺术、社会、科学等领域的课程相结合,实现 跨学科的综合教育。
初稿。
27
对初稿进行修改和完善 ,确保语言表达准确、
生动。
THANKS
感谢观看
2024/1/27
28
拓展教育资源
利用绘本中的丰富元素,开发相关的教育游戏、手工制作等活动, 为幼儿提供多元化的学习体验。
20
师生互动与课堂氛围营造
2024/1/27
《逃家小兔》绘本
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得啦;小兔子说, “也许我还是就呆在这儿,做你的小兔子吧; ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 他也真的这么做了。 “来,吃个胡萝卜吧。”兔妈妈说道。
如果你变成一个渔夫;小兔子说, “我就变成一块石头,在高高的山崖上,让你够不着; ” “如果你变成一块高高山崖上的石头,”他的妈妈说, “我就变成一个登山的人,我会爬上山顶,找到你。”
如果你变成一个登山的人;小兔子说, “我就变成一朵番红花,藏在一个秘密的花园里; ” “如果你变成一朵秘密花园里的番红花,”他的妈妈说, “我就变成一个园丁,我会在花丛里发现你。”
逃家小兔
玛格丽特·威尔士·布朗Margaret Wise Brown文;克莱门特 翻译:漪然 推荐阅读年龄:3~4岁
从前;有一只小兔子,他不想呆在家里; 于是,他对自己的妈妈说:我要逃跑。 “如果你跑了,”他的妈妈说道, “我一定会追上你,因为你永远是我的小兔子。”
如果你追上我;小兔子说, “我就变成一条鱼儿,跳进凉凉的小溪,从你身边游开; ” “如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿,”他的妈妈说, “我就变成一个渔夫,我会抛下鱼饵等着你。”
如果你变成吹着我的风;小兔子说, “我就去参加马戏团,做个空中飞人, 在你摸不着的地方荡秋千; ” “如果你去做空中飞人,”他的妈妈说, “我就做一个走钢丝的人,我会穿过空气,走到你身边。”
如果你变成一个走钢丝的人;向我走来,小兔子说, “我就变成一个小男孩,跑进大屋子里躲起来; ” “如果你变成一个小男孩,跑进大屋子里,”兔妈妈说, “我就变成你的妈妈,用双手捉住你,把你抱在怀里。”
如果你变成一个园丁;发现了我,小兔子说, “我就变成一只鸟儿,从你身边飞走; ” “如果你变成一只鸟儿,从我身边飞走,”他的妈妈说, “我就变成一棵树,让你来我枝头做窝。”
逃家小兔故事全文
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逃家小兔故事全文从前,有一只可爱的小兔子,它叫小白。
小白生活在一个美丽的花园里,每天都和其他小动物们玩耍,过着快乐的生活。
可是,小白并不满足这样的生活,它总是渴望着更远的地方,更广阔的天空。
有一天,小白决定逃家,它想要去看看外面的世界。
于是,小白偷偷地溜出了花园,开始了它的冒险之旅。
小白沿着小溪边走着走着,突然听到了一阵嘈杂的声音,它好奇地跑了过去。
原来,是一只小松鼠在树上大声地喊着,“快跑,快跑,猫咪来了!”小白连忙躲到了树后面,果然,一只猫咪出现在了小溪边。
小白吓得直打哆嗦,它暗自庆幸自己及时躲开了。
小白继续向前走去,它遇到了一只正在挖洞的土拨鼠。
小白停下脚步,好奇地问道,“你在干什么呢?”土拨鼠回头笑着说,“我在挖洞,要准备过冬了。
”小白听了,觉得自己好像并没有为未来做好准备,它有些担忧起来。
继续走着走着,小白遇到了一只正在忙碌的蜜蜂。
蜜蜂辛勤地采集花粉,小白好奇地问道,“你为什么要这么辛苦地工作呢?”蜜蜂笑着回答说,“因为我要给蜂巢里的小蜜蜂们准备足够的食物。
”小白听了,觉得自己好像并没有为他人着想,它有些内疚起来。
小白继续向前走去,它来到了一个陌生的地方。
这里的一切都是那么新奇,小白兴奋地四处张望。
突然,一只大鸟飞过来,扑通一声落在了小白的面前。
小白吓了一跳,它赶紧问道,“你怎么了?为什么摔倒了?”大鸟苦笑着说,“我迷路了,不知道怎么回家。
”小白听了,觉得自己好像并没有想清楚,它有些迷茫起来。
夜幕降临,小白躺在一片草地上,它想起了今天发生的一切。
它发现自己并不是那么勇敢,也并不是那么明智。
小白开始后悔起自己的决定,它渴望着回到家里,回到熟悉的花园里。
第二天一早,小白匆匆忙忙地赶回了花园。
它看到了家人们,它们都在为小白担心着。
小白向他们道歉,它觉得自己并不是一个真正的冒险家,它只是一个渴望自由的小兔子。
从此以后,小白再也没有想过逃家的事情。
它觉得,家才是最温暖、最安全的地方,而冒险,也许并不是每个人的命运。
《逃家小兔》绘本故事
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《逃家小兔》绘本故事
《逃家小兔》是一部热门绘本故事,讲述了一只可爱的小兔子离开家园探险 的故事。
主要角色
小兔子
兔妈妈
故事的主角,勇敢、好奇、聪明。 对小兔子的行动感到担忧,但 还是支持他。
猫头鹰
帮助小兔子寻找脱离死亡境地 的路线。
长者兔
给小兔子提供智慧和支持。
情节摘要
1
小兔子离家出走
小兔子离开了舒适的家园,开始了自己
《逃家小兔》故事向孩子传达了勇气、好奇心、家庭和互助的价值。
2 引导孩子的想象力
绘本插图、简洁但富有情节的故事,以及参与型的方式,都有助于激发孩子的想象力和 学习兴趣。
3 家长的角色
故事中的兔妈妈督促孩子追逐自己的梦想,同时提供必要的支持和指引。家长、教师也 要在孩子的独立探索过程中,成为强有力的支持者。
遇到如被饥饿的
鹰抓走。
3
获得帮助
在遇到猫头鹰和长者兔的帮助下,小兔
回归家园
4
子成功逃脱危险。
小兔子抵达目的地,重返舒适的家园, 收获了许多宝贵的经验。
主题和课程
勇敢和好奇心
小兔子的冒险故事鼓励孩子 在新环境中保持勇敢和好奇 心。
家庭和支持
兔妈妈的支持和鼓励让小兔 子克服困难。
逃脱困境的能力
小兔子的冒险故事向孩子们 展示了逃脱困境的能力。
插图与设计
绘本插图
《逃家小兔》的插图非常可爱, 色彩鲜明,有助于吸引孩子的注 意力。
设计
绘本的设计清新、简洁,使故事 更易于理解。
孩子的参与
绘本鼓励孩子们和父母或教师一 起读书并讨论故事中的主题和情 节。
结论和关键点
1 故事背后的主题和课程
大班绘本:逃家小兔
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大班绘本:逃家小兔一、故事梗概《逃家小兔》讲述了一个小兔子离开家里,开始追寻自己的梦想的故事。
小兔子总是坐在窗台上看着外面,一天,它看到了远处的高山,灰色的山峰上有一棵高挂云霄的树,小兔子深深地被深深地吸引了,于是决定要去探险。
它开始了长途的旅程,在途中小兔子遇到了许多的困难和危险,但是它从来没有放弃过,不停地前行。
最终,小兔子到达了那棵高挂云霄的树下,它找到了一只画家,画家为小兔子画了一幅美丽的画,那是小兔子一直想要的。
小兔子很高兴,但是也很想家了,于是它开始了回家的旅程,这一次,它不再害怕困难和危险,因为它知道,只要不放弃,就会有美好的结局。
二、故事主旨《逃家小兔》主要是想告诉我们,不论遇到什么困难和危险,只要坚持自己的梦想,就一定会实现它。
这个故事告诉我们,弱者也一样可以勇敢面对困难和危险,只要下定决心,勇敢前行,有坚定的信念,就能越过重重的难关,实现自己的梦想。
三、故事感悟这个故事告诉我们,只要坚定自己的信念,勇敢前行,就能实现自己的梦想,就能创造属于自己的美好未来。
因为坚定的信念有时候比能力更为重要,能够给予我们无穷的动力和勇气。
同时,这个故事还告诉我们,每一个人都可以为自己的梦想而努力奋斗,只有不断向前,不断提升自己的能力,才能在逆境中获得胜利。
四、故事启示这个故事给我们提供了一些启示:1.坚定信念:只有坚定自己的信念,才能够在逆境中不断前行。
2.勇敢面对:在面对困难和危险时,要学会勇敢面对,不要轻易放弃。
3.不断进取:要不断地学习和提升自己的能力,只有这样才能不断向前。
4.实现梦想:每个人都可以追求自己的梦想,只有不断前行,才能实现它。
五、故事总结《逃家小兔》是一篇温馨、感人的故事,在故事中,小兔子勇敢地去寻找自己的梦想,并最终实现了它。
这个故事告诉我们,只要坚定自己的信念,勇敢面对困难和危险,不断进取,就一定能够实现自己的梦想,获得成功和幸福。
无论我们遭遇什么困难,都要心存希望,保持坚定的信念,只有在这样的心态下,我们才可以站起来,勇敢面对未来的挑战。
《逃家小兔》教案【4篇】
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《逃家小兔》教案【4篇】《逃家小兔》教案篇一活动目标:1、学会观察画面,理解故事内容,体会兔妈妈对兔宝宝的爱。
2、大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
3、学会如何接受爱和对待爱,并用动作和语言表达自己的爱。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
重点难点:1、愿意大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
2、愿意用动作和语言表达自己的爱。
活动准备:《逃家小兔》PPT课件活动过程:一、谈话导入师:现在我给大家介绍两位新朋友,(出示课件图片)(兔妈妈和兔宝宝)二、理解故事(播放背景音乐)一天,兔宝宝对妈妈说自己要逃走了。
1、师:你们想兔妈妈听了小兔的话,妈妈会怎么办呢?妈妈会说些什么呢?2、师:小朋友,你们想过要离家出走吗?为什么呀?师:如果你们出走了,妈妈也会去追你的,因为你也是她的小宝贝呀!3、师:小兔子可不想被妈妈追上,他说:“如果你来追我,我就要变成溪里的小鱼,游得远远的。
”提问:这下子兔妈妈该怎么办才好呢?(幼儿自由发挥想象,说说自己的想法。
)出示课件一师提问:仔细看看这幅图,兔妈妈在干什么?她用什么做诱饵的?为什么要用胡萝卜做诱饵呢?总结:兔妈妈知道它的宝宝最喜欢吃胡萝卜了,这根红红的胡萝卜中藏着妈妈对宝宝满满的爱呢!4、师:可是小兔子不想被妈妈抓住,所以他说:“如果你变成捕鱼的人,我就要变成小花,躲在花园里。
”提问:小兔变成小花,妈妈该怎么办呢?(幼儿自由想象)播放课件二兔妈妈说:“如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。
”师:看看兔妈妈拿着一些什么东西?为什么要拿小草?总结:兔妈妈知道它的宝宝也很喜欢吃小草,这些青草中也藏着妈妈浓浓的爱呢!”5、师:可是小兔子还是不想被妈妈抓住,所以他说:“如果你变成园丁找到了我,我就要变成小鸟,飞得远远的。
”提问:这时,妈妈会变成什么呢?为什么?播放课件三你找到兔妈妈了吗?她变成了什么?为什么要变成大树?(幼儿自由说)兔妈妈也是这样想的吗,我们一起来听听。
逃家小兔故事全文
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逃家小兔故事全文从前,有一只名叫小白的小兔子,它生活在一个美丽的小山村里。
小白是村里最调皮捣蛋的兔子,它总是跟着小伙伴们到处玩耍,不愿意回家。
一天,小白跟着小伙伴们到了一个陌生的地方,它们在那里玩得非常开心,一直玩到了天色渐晚。
当小白意识到自己迷路了,它开始害怕起来。
它四处张望,但是无论走到哪里都找不到回家的路。
夜幕降临了,小白只能躲在一棵大树下,它决定在这里过夜,等到天亮再找回家的路。
第二天早上,小白醒来后发现自己还是不知道怎么回家。
它感到非常孤独和害怕,但是它也知道不能放弃,必须要想办法回家。
于是,小白开始四处寻找回家的路,它沿着小溪走,爬过大山,穿过茂密的森林,一直走了很远很远。
在漫长的寻找中,小白遇到了很多困难和挑战,但是它都没有放弃。
它学会了如何独立生存,如何克服困难,如何坚持不懈。
最终,小白终于找到了回家的路,它高兴地跳了起来,一路小跑回到了自己的家乡。
小白的父母和小伙伴们早已经为它担心得不得了了,当他们看到小白平安回来时,都非常高兴。
小白告诉他们自己的经历,他们都为小白感到骄傲。
从那以后,小白变得更加懂事和勇敢,它也明白了家的重要性。
逃家的经历让小白学会了很多,它明白了家人的关爱是最重要的,也明白了独立生存的重要性。
小白告诉小伙伴们,不要轻易离开家,因为家才是最温暖的港湾。
他们都听得津津有味,发誓再也不轻易离开家了。
小白的故事也传遍了整个山村,成为了一个经典的故事。
人们都说小白是一个懂事又勇敢的小兔子,他们也从小白的故事中得到了很多启发。
小白成了村里有名的小兔子,它也因为这次经历变得更加成熟和坚强。
就这样,小白的逃家经历成为了一个美丽的传说,它也因此变得更加成熟和坚强。
小白告诉大家,家才是最温暖的港湾,不要轻易离开家,因为家人的关爱是最重要的。
小白的故事也成为了村里的一则励志故事,人们都从中得到了很多启发和勇气。
小白的故事告诉我们,无论遇到多大的困难和挑战,只要坚持不懈,就一定能够找到解决的办法。
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“得啦,”小兔子说, “我不如就待在这里, 当你的小宝贝吧。”
“来根胡萝卜 吧。”兔妈妈 说。
“如果你变成吹着我 的风,”小兔子说, “我就去参加马戏 团,做个空中飞人, 在你摸不着的地方 荡秋千。”
“如果你去做空中飞 人,”兔妈妈说, “我就做一个走钢 丝的人,我会穿过 空气,走到你身 边。”
“如果你变成一个走钢 丝的人,向我走来,” 小兔子说,“我就变 成一个小男孩,跑进 大屋子里躲起来。”
“如果你变成捕鱼的 人, ”小兔子说, “我就要变成高山 上的大石头,让你 抓不到我。”
“要是你变成高山上 的大石头, ”兔妈 妈说, “我就变成 登山的人,爬到高 山上去找你。”
“如果你变成一个登 山的人,”小兔子 说,“我就变成一 朵番红花,藏在一 个秘密的花园里。”
“如果你变成一朵秘密 花园里的番红花,” 兔妈妈说,“我就变 成一个园丁,我会在 花丛里发现你。”
逃家小兔
从前,有一只小兔子,他不 想呆在家里。于是,他对妈 妈说:“我要跑走了。” “如果你跑了,”兔妈妈说, “我一定会追上你,因为你 永远是我的小兔子。”
“如果你来追我,” 小兔子说,“我就 变成溪里的小鳟鱼, 从你身边游开。”
“如果你变成溪里的 小鳟鱼, ”兔妈妈 说,“我就变成捕 鱼的人去抓你。”
“如果你变成一个园 丁,发现了我,” 小兔子说,“我就 变成一只鸟儿,从 你身边飞走。”
“如果你变成一只鸟 儿,从我身边飞 走,”兔妈妈说, “我就变成一棵树, 让你来我枝头做 窝。”
“如果你变成一棵 树,”小兔子说, “我就变成一艘 小船,扬着帆, 离开你。
“如果你变成一艘小 船,扬帆离开我,” 兔妈妈说,“我就 变成风,吹着你, 让你开往回家的方 向。”