中央财政支持高等职业学校工程造价专业建设工程造价专业建设方案34
工程造价专业班级建设方案
工程造价专业班级建设方案一、概述随着中国经济的快速发展，工程造价行业也逐渐成为了一个热门行业，对于专业人才的需求也日益增加。
为了满足市场对工程造价人才的需求，我校决定成立工程造价专业班级，并对该班级进行全面的建设和发展。
二、目标1. 建立起一支高素质的工程造价人才队伍，为社会提供优秀的工程造价专业人才；2. 建立起一支具有国际视野和竞争力的工程造价专业教师团队，提高专业教学水平；3. 建设一批先进的实验室和实训基地，为学生提供更好的学习和实践条件；4. 不断创新教学内容和方法，培养学生的创新精神和实际操作能力。
三、专业构建1. 课程设置：按照市场需求和行业标准，设计出一套符合国际化标准的工程造价专业课程体系。
包括基础理论课程、专业核心课程、实践操作课程等，为学生提供全面的知识和技能培养。
2. 教师团队建设：积极引进和培养一支高水平的专业教师团队，拥有丰富的实践经验和教学经验。
保证教学质量和教学效果。
3. 实践教学：建设一批先进的实验室和实训基地，为学生提供更好的实践学习环境。
让学生能够将所学知识和技能运用到实际工程项目中去。
四、师资队伍建设1. 优化师资队伍结构，引进具有丰富工程实践经验和教学能力的专业人才；2. 提高教师的学术水平，鼓励教师进行科研和学术研究，为教学提供更多的学术支持；3. 建立一套完善的师资培训机制，提高教师的教学水平和教学质量。
五、教学设施建设1. 建设一批符合专业教学需要的实验室和实训基地；2. 配备先进的教学设备和工具，提高教学效果；3. 完善教学资源，丰富图书馆藏书，提供更多的学习资料。
六、教学改革和创新1. 积极探索和引进新的教学内容和方法，提高专业教学的前沿性和实用性；2. 推行项目化教学和多元化评价方式，培养学生的创新精神和实际操作能力；3. 积极开展教学科研工作，为专业教学的不断改进和提高提供更多的支撑。
七、实践实习1. 为学生提供更多的实践实习机会，使学生能够在实际工程项目中进行实践操作；2. 与国内外企业和机构合作，为学生提供更多的实习岗位和就业机会；3. 建设一批行业实习基地，为学生提供更好的实习条件和环境。
工程造价专业目标规划方案
工程造价专业目标规划方案一、引言工程造价专业是现代社会经济发展的重要支柱，对于工程项目的成本控制和管理起着至关重要的作用。
在当前的市场环境下，工程造价师需要具备全面的专业知识和技能，以适应日益变化的市场需求。
因此，为了更好地培养合格的工程造价专业人才，制定一套科学合理的目标规划方案是十分必要的。
二、目标规划1. 整体目标工程造价专业目标是培养具备扎实的专业理论知识和丰富的实践经验，能够胜任工程项目成本控制和管理工作的专业人才。
2. 专业知识和技能目标（1）掌握工程造价核心知识领域，包括工程量清单编制、施工图预算、招标投标等；（2）熟练掌握使用造价软件和工具，能够熟练进行成本分析和预测；（3）具备熟练的成本控制和管理技能，能够有效降低工程项目的成本，并保证项目质量；（4）了解相关法律法规和国家政策，能够熟练进行成本核算和管理。
3. 职业素养目标（1）具备良好的职业操守和道德品质，在工程项目中能够遵守规章制度，诚实守信；（2）具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与项目各方有效沟通合作；（3）具备敬业精神和创新意识，能够不断提升自己的工作能力和水平；（4）具备良好的问题解决能力和应急处理能力，能够在工程项目中应对各种复杂情况。
4. 专业发展目标（1）具备良好的自我学习能力和终身学习意识，能够不断跟随行业发展趋势，更新知识和技能；（2）具备一定的项目管理知识和技能，能够在工程项目中胜任项目管理工作；（3）具备一定的商务技能和商业思维，能够参与工程项目的商务谈判和合同管理。
三、目标实施策略1. 教学目标的设计（1）合理设置工程造价专业的学科结构，突出核心知识和技能的培养；（2）设置实践教学环节，提供真实的工程项目实践机会，培养学生的实际操作能力；（3）加强专业素养教育，培养学生的职业道德和职业素养。
2. 教学方法的改进（1）采用多元化的教学手段，如案例分析、实地考察、模拟招投标等，提高学生的综合应用能力；（2）加强导师指导和学生实习，提供实践机会，增加学生的实践经验。
教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知
教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2011.09.30•【文号】教职成[2011]11号•【施行日期】2011.09.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育,财政综合规定正文教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知（教职成[2011]11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财务局：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称国家教育规划纲要），围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（以下简称国家“十二五”规划）的实施，以提升专业服务产业发展能力（以下简称专业服务能力）为出发点，整体提高高等职业学校（含高等专科学校，下同）办学水平和人才培养质量，提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，教育部、财政部决定2011-2012年实施“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目，重点支持高等职业学校专业建设，提升高等职业教育服务经济社会能力。
一、充分认识全面提升专业服务能力的重要意义新世纪以来，高等职业教育坚持贴近地方产业，积极主动与行业、企业合作，努力为经济社会发展服务，培养了千余万高素质技能型专门人才。
“十一五”期间，通过改革发展，高等职业教育在创新办学体制机制、改革人才培养模式、增强社会服务能力、建设优质教育资源等方面进行了积极探索，一大批学校和专业的建设成效明显。
但是从全国情况看，高等职业学校的整体办学水平尤其是专业建设水平还不能很好地适应推进职业教育改革创新、构建现代职业教育体系、服务经济社会发展和现代化建设的需要，突出表现为：管理体制和运行机制不灵活，办学活力不足；专业设置与产业发展脱节，课程教学内容与行业技术应用脱节，教学手段和方法针对性不强；师资队伍的数量、质量与结构不能满足高端技能型专门人才培养的要求，“双师”结构教师队伍的建设和管理制度尚未建立；毕业生实践能力和职业态度不能完全满足工作要求，学校的实训实习条件、职场环境亟待完善，职业精神培养亟需加强。
工程造价专业培养方案
工程造价专业培养方案一、专业方向全日制普通高等学校四年制工程造价本科专业学生，按照社会需求和学生的就业特点，该专业应用方向为工程计量计价与造价管理。
二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程及相关工程技术知识及与工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新精神，具备健康的身心素质和良好的社会适应能力，能够在土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、应用型人才。
三、培养要求：1.思想政治素质掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。
2.专业技能素质本专业的毕业生应在知识和能力方面达到下列要求：①掌握土木工程及相关工程技术基础知识；②掌握与工程造价（管理）相关的管理理论和方法、相关的经济理论和方法与相关的法律法规；③掌握工程造价（管理）专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；④具备综合运用上述几个方面的知识、理论、技术和方法从事建设工程施工管理和工程造价（管理）工作的基本能力；⑤具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力；⑥具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的身心素质和良好的社会适应能力。
3.文化素质掌握一门外语并能运用其进行业务工作；具有较好的自然管理科学基础及人文社会科学基础；能熟练地运用计算机分析和处理有关工程技术和工程管理问题；具备较强的学习能力，树立终身学习意识，在实际工作中具有应用土木工程专业知识的能力和向相关专业拓展的能力。
4.身心素质具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。
具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。
四、能力分析表五、学制、学位与最低学分要求学制四年，学完规定课程，修满189学分以上，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。
中职工程造价专业建设方案
中职工程造价专业建设方案一、专业背景分析近年来，我国建筑行业蓬勃发展，建筑工程造价的管理和控制变得愈发重要。
由于市场竞争激烈，各类建筑工程项目层出不穷，对于造价专业人才的需求更加迫切。
因此，中职工程造价专业的建设显得尤为重要。
目前，我国中职教育针对建筑行业的培训主要集中在施工和测绘等专业上，对于工程造价专业的培训覆盖面较窄，造价专业人才的供给远远满足不了市场需求。
因此，有必要建设中职工程造价专业，培养更多的造价人才。
二、专业建设目标1. 培养高素质的工程造价技术人才，具备深厚的专业知识和实践能力，能够胜任工程造价相关的各项工作。
2. 培养造价专业人才的问题意识和创新精神，能够在新兴领域进行技术创新和实践探索。
3. 培养学生的良好职业素养，注重道德修养和职业操守，使学生具备良好的团队合作精神和创业精神。
4. 促进学生的全面发展，提高社会适应能力和综合素质，为其顺利就业和未来发展打下坚实基础。
三、专业建设内容和核心课程1. 基础课程（1）工程经济学：培养学生对于工程经济学的基本理论、计算方法和应用技能，使其具备工程成本的计算和评估能力。
（2）建筑施工组织与管理：使学生了解施工组织与管理的基本概念、原理和技术，培养学生的工程项目管理能力。
（3）建筑材料与构造：使学生了解建筑材料的物理特性和使用方法，掌握建筑构造的基本原理和设计原则。
2. 专业课程（1）工程造价分析：培养学生对工程造价分析的基本概念和分析方法，掌握工程造价计算和成本控制的技能。
（2）施工图预算：使学生熟练运用CAD软件进行施工图的预算，提高学生的实践操作能力。
（3）项目成本管理：使学生了解项目成本管理的基本概念和方法，培养学生的项目成本控制能力。
3. 实践课程（1）实习实训：通过校内或外派实习，使学生在真实工程项目中进行实践操作，增强工程实践能力和团队合作精神。
（2）毕业设计：通过毕业设计，考查学生对于工程造价、成本管理和项目管理的综合应用能力，培养学生独立解决问题的能力。
12.21省教育厅中央财政支持专业建设申报材料审查意见汇总
滨州职业学院一、应用化工技术1. 安排央财设备购置超过50%。
软件采购等都应计入设备投资。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究等问题。
二、园林技术参见上个专业意见德州职业学院一、粮食工程1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 安排央财设备购置超过50%。
实训耗材补贴等都应计入设备投资。
3. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于基地建设、人员聘用等问题。
二、应用电子技术同上东营职业学院一、石油工程技术1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于专业群建设、人员聘用等问题。
2. 安排央财设备购置超过50%。
研究所建设、软件采购等都应计入设备投资。
二、食品营养与检测同上菏泽家政职业学院一、护理专业1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
2. 建设方案与专业信息表资金不一致、社会服务等项目在信息表中没有体现。
3. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
二、家政服务1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
3. 方案缺少建设进度及检测指标。
菏泽医专一、临床医学1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 信息表中合计项不宜空白，各项内容没有请填无。
3. 安排央财设备购置超过50%。
校园建设、基地建设、实训中心建设等都应计入设备投资。
二、护理同上济南工程职业学院一、现代纺织技术1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究的嫌疑。
二、工程造价1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
济南护理职业学院护理专业1.专业建设进度应为2011.11—2012.10和2012.11-2013.10两个建设时间段;2.项目截止日期2013.10药学专业1.专业建设进度应为2011.11—2012.10和2012.11-2013.10两个建设时间段;济南幼儿师范一、学前教育1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
【青海建筑职业技术学院】-工程造价-专业建设方案
中央财政支持高等职业院校专业建设发展建设方案青海建筑职业技术学院《工程造价》专业（专业代码560502）管理工程系二Ｏ一一年十月《中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设方案》青海建筑职业技术学院《工程造价》专业建设方案第一部分：建设基础一、学院概况青海建筑职业技术学院是青海省唯一一所培养建筑类、通信类高端技能型专业技术人员的高职院校。
学院前身是青海省建筑工程学校成立于1978年。
2002年由青海省人民政府批准、教育部备案建立的一所以土建类专业为主的高职院校，2006年与青海省邮电学校实现两校整合。
是教育部、住房和城乡建设部命名的建设行业技能型紧缺人才培养培训基地，教育部、财政部命名的建筑技术国家级职业教育实训基地。
是全国高等学校毕业生就业先进集体。
学院占地152.24亩，建筑面积113207平方米，在校生4385人，专业设置以土建类专业为主，设有20个高职专业，招收高中和中职毕业生，并与省内中职学校联合开展五年制高职教育，同时举办成人学历教育和培训，成人教育规模1000人。
建筑工程技术专业、工程造价专业、建筑设备工程技术专业、建筑装饰工程技术专业、建筑设计技术专业为青海省省级示范专业。
现有在职教职工224人，专职教师156人，副高级职称的67人。
三十多年来，学院为建筑业、通信行业培养了二万余名毕业生，这些毕业生在建设一线“能干、肯干、实干、会干”、“下得去、用得上、留得住、干得好”，深受用人单位的广泛认可和欢迎。
学院毕业生的就业率连年走高，2008年毕业生就业率为97.64%，2009年毕业生就业率为97.43%，2010年毕业生就业率达到98.17%。
生源以本省为主，面向16个省（区、市）招生。
省外招生比例占招生计划的10%左右。
近年来，先后被国家有关部委、省厅评为“全国建设教育先进单位”、“全国建设系统先进集体”、“全国职业教育工作先进单位”、“全省大、中专毕业生分配就业工作先进集体”。
二、办学优势（一）服务行业企业和区域经济社会需求，毕业生就业前景广阔国家住房和城乡建设部、发改委、财政部等六部委在《关于加快建筑业改革与发展的若干意见》中明确指出：“建筑业的技术进步和节能、节水、节材水平，在很大程度上影响并决定着我国经济增长方式的转变和未来国民经济整体发展的速度与质量”。
工程造价专业建设规划和实施情况
工程造价专业规划和实施情况一、综述1、指导思想以学校“十三五”规划为指导，坚持“加强建设、规范管理、质量为本、深入改革、立足创新”，深刻理解工程造价本科专业教育内涵，以就业为导向，努力培养生产、经营、管理和服务第一线的高等技术应用型人才，以适应区域经济发展需要；系统规划课程体系、教学内容、培养模式的改革，探索新的教学方法、教学手段和考核方式，合理构筑学生的知识、能力、素质结构，全面提高专业对市场的适应性和毕业生质量。
2、专业建设规划目标规划总目标：按照“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准能力抓教学，对准需要育人才”的专业建设理念，以专业建设为重点，形成土建设计、施工、造价、管理类专业群。
使工程造价本科专业本科在校生人数稳定在300-400人规模，并建设一个至二个教研室乃至省级精品专业及专业方向。
具体规划目标如下：2.1、以基本素质培养和技术应用能力为主线，以就业为导向，探索并建立一套适应社会需求变化的高等技术应用型人才培养体系。
2.2、建设一支适应专业需要、结构合理的双师型专兼职教师队伍。
2.3、贯穿基本素质和岗位技术应用能力培养一条主线，以示范专业建设为契机探讨项目教学、模块化和基于工作过程课程体系教学改革，优化理论教学和实践教学两大教学体系,。
并建立完善质量监控、评价体系。
2.4、强化实践教学，建立与稳定8-15家产学合作的校外实训基地，完善校内实习及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。
与企业合作建设一个生产性实训基地。
2.5、加强开发教科研能力，积极探索、实践学校——企业互动双赢的办学机制，提高教师社会服务能力。
2.6、建立一专多能的多证书培养体系，创造并加强与建筑行业主管部门联系，尽量使学生获得本科层次学历证书的同时，获得1～2个本专业的行业职业资格证书。
二专业建设规划方案1、规划总目标根据区域经济发展，通过加强专业建设，打造学校2 -3个院级、省级及以上品牌专业，突出特色专业，使工程造价本科专业本科在校生规模在200-300左右，专业教师在35人（其中教授5人，副教授5，讲师15人，专职教师30人，外聘教师5人）。
专业建设方案
中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称煤矿开采技术专业代码540301学校名称长治职业技术学院学校代码12388学校举办单位长治市人民政府学校所在地山西省（省份）长治（地市）填表日期2012年7月12 日中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年九月目录中央财政支持高等职业学校......................................................................... 错误！未定义书签。
专业建设方案 ................................................................................................ 错误！未定义书签。
一、专业建设基础......................................................................................... 错误！未定义书签。
1.1专业设置状况................................................................................... 错误！未定义书签。
1.2师资条件........................................................................................... 错误！未定义书签。
1.3教学实验实训条件........................................................................... 错误！未定义书签。
1.4社会服务能力................................................................................... 错误！未定义书签。
工程造价专业升级规划方案
工程造价专业升级规划方案背景工程造价专业是现代社会建设和发展的重要支撑，培养具备工程造价管理能力的专业人才对于社会的发展具有重要意义。
然而，随着社会经济的快速发展和建筑行业需求的变化，工程造价专业也需要不断升级，适应新的发展要求。
本文将从课程设置、实践环节和教学方法等方面提出工程造价专业的升级规划方案。
一、课程设置方面1.新增“建筑节能与可持续发展”等前沿课程，培养学生对于节能减排、绿色建筑等问题的认识和解决能力。
2.开设“工程造价软件应用”课程，培养学生使用计算机软件进行工程造价计算和管理的能力。
3.强化“项目管理”课程，培养学生的项目组织、协调和管理能力，提高工程造价专业人才的综合素质。
二、实践环节方面1.加强社会实践，增加实践环节时间，让学生更多地与实际项目接触，了解真实的工程造价管理工作，并结合实际案例进行分析和解决问题的能力。
2.推广校企合作，与建筑工程公司、房地产公司等企业建立合作机制，让学生在实际项目中进行实践，在实际工作中提升能力。
3.创建模拟项目，通过模拟项目的设计、策划和实施，提升学生的工程造价管理能力，并与同行进行比较和交流，促进学生的专业成长。
三、教学方法方面1.引入案例教学法，通过真实案例的分析和讨论，培养学生的解决问题的能力和创新思维。
2.倡导合作学习，鼓励学生进行小组合作，共同完成项目任务，培养学生的团队合作能力。
3.加强实践教学，让学生亲自参与实际工程项目，并进行实地考察，提高学生的实际操作能力。
四、师资队伍方面1.培训师资队伍，提高教师的教学能力和专业水平，引进具有丰富实践经验的工程造价专业人才，丰富教师的教学资源。
2.鼓励教师与企业开展合作，参与实际项目的管理和研究，提高教师的实践能力和项目管理经验，将实际案例融入教学中。
五、培养目标方面1.培养学生的专业素养，提高工程造价管理能力，使其具备全面的工程造价管理知识和技能。
2.培养学生的综合素质，提高学生的沟通能力、团队合作能力和创新能力，培养具有社会责任感和创新意识的工程造价专业人才。
工程造价专业人才培养方案
工程造价专业人才培养方案一、培养目标本专业面向建设单位、施工企业，工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等企业的工程造价及相关岗位，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，牢固掌握建筑与装饰工程、安装工程或市政工程等工程造价专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向建设项目全过程工程造价专业领域，能够从事工程概预算、工程结算、工程竣工决算、工程招标标底和投标报价的编制与审核等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1工程造价专业面向的职业岗位（一）能力要求1.具备工程计量与计价的能力；2.具备施工图预算审核的能力；3.具备竣工结算文件编制能力；4.具备合同跟踪、诊断、谈判的能力；5.具备结算文件审核及争议处理的能力；6.具备计算机预算软件的应用能力。
（二）知识要求1.具备扎实的高等职业教育文化理论基础；2.掌握工程经济和建筑工程技术的基本知识，掌握工程造价管理科学的理论、方法和手段；3.熟悉工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理知识；4.掌握实践能力应用的知识；5.具备工程造价管理知识，能熟练编制工程造价文件的知识。
（三）素质要求1.安全至上、质量第一的工作作风；2.具备良好职业道德和敬业精神；3.养成严格守时、遵章守纪、服从指挥、团队协作的职业精神；4.良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；5.较好的文字处理能力；较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力和创新创业能力。
五、毕业标准（一）本专业学生必须修满139学分，其中必修课123学分，限选课，任选课和创新创业素质拓展课16学分（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书；1.基本能力等级证书（1）高等学校英语应用能力考试A级或B级证书（2）全国高等学校计算机水平考试证书2.职业资格证书1．必考“计算机辅助设计绘图员CAD中级﹙建筑类﹚”（人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）2．选考“BIM一级建模师”（中国建设教育协会）3．选考“1+建筑工程识图”证书六、课程体系（一）岗位工作任务与职业能力分析表2工程造价专业核心岗位工作任务与职业能力分析表表3工程造价专业职业能力核心课程分析表表4工程造价专业实践教学课程分析表八、专业教学计划进程表（附后）九、学年学期教学活动安排表5工程造价专业学年学期教学活动安排表注：=为放假时间，—为课堂教学，※考试，△中国传统文化教育，☆军训与入学教育，■创新创业实践，◆课程集中实训与实习，○职业群基础及技能实训，◇职业技能与认证实训，□顶岗实习，⊕毕业设计（论文）九、各类课程学时学分安排表6工程造价专业各类课程学时与学分比例分析表十、实施保障（一）师资队伍工程造价专业教学团队成立于2010年，以满足广东省及珠江三角洲区域经济发展对复合型、发展型工程造价类技术技能人才培养的需求。
中央财政支持建设专业
中央财政支持建设专业
中央财政支持建设专业是指中央财政通过专项资金支持高等院校和中等职业学校建设的专业。
这些专业通常是国家战略需求、社会经济发展和人才培养需要的重点领域，具有重要的战略意义和社会价值。
中央财政支持建设专业的目的是提高相关专业的教学水平和人才培养质量，促进高等教育和职业教育的发展。
通过提供资金支持，学校可以改善教学设施、加强师资队伍建设、开展教学改革和科学研究等，提高专业的整体实力和竞争力。
中央财政支持建设专业的选择通常基于国家战略规划、产业发展需求和人才市场需求等因素。
这些专业涉及的领域包括但不限于工程技术、信息技术、生物医药、新能源、新材料、文化创意等。
通过中央财政的支持，学校可以更好地满足国家和社会对相关专业人才的需求，提高毕业生的就业竞争力。
同时，这也有助于推动相关产业的发展和创新，促进经济社会的可持续发展。
需要注意的是，中央财政支持建设专业的具体情况可能因国家政策和资金安排的变化而有所调整。
如果你对特定专业或学校的中央财政支持情况感兴趣，建议查阅相关教育部门或学校的官方网站，以获取最准确和最新的信息。
工程造价专业建设方案
中央财政支持的重点专业建设项目（工程造价专业）建设方案建筑工程管理学院2011.10.8目录一、专业项目建设概要二、专业项目建设的基础和优势(一）专业项目建设的基础（二)专业项目建设的优势三、专业项目建设思路四、专业项目建设目标（一)专业发展目标(二)人才培养目标（三）教学质量目标五、专业项目建设内容六、改革举措（一）改革要解决的关键问题及采取的主要办法（二)专业项目建设的组织保障（三）专业项目建设的人员保障（四）专业项目建设的经费保障（五)政策保障（六）专业项目建设的质量控制七、专业项目建设进度与绩效考核指标八.专业项目建设预算(一）项目建设预算表（二）实训设备清单九、专业项目建设的亮点与创新十、工程造价专业所属专业群建设项目安排一、专业项目建设概要本项目以工程造价专业为核心，带动建筑工程管理，建筑经济管理、房地产经营与估价、物业管理等专业群的建设，创建本专业具有中国特色的职业教育模式,进行课程体系与教学内容的深化改革,实现专业教学目标与职业对接、专业主干课程与岗位对接、课程内容与职业标准对接，开发建设适应改革要求的一系列教学标准文件、教学管理文件,建设完成涵盖虚拟资源、网络资源的教学资源库,全面落实以行动导向为主的多样化教学方法，加强与企业、社会机构、国际院校等之间的合作,在人才培养方案设计、课程开发与课程体系建设、资源共享、顶岗实践教学组织与管理、学生考核与评价、师资实践培训、聘请兼职教师、企业员工培训、应用技术研发、教育理念方法创新、学历继续教育等方面开展实质性的合作，构建专业建设体系运行效果的自我评价机制，打造一支有专业带头人引领的年龄结构合理、职称结构合理、专兼结合、实践教学能力突出并能深入贯策落实行动导向教学方法的师资队伍。
建设完善与人才培养方案相适应的校内外实训平台,服务项目课程的教学，实现知识、能力、素质教育目标，使毕业生有较强的执业能力和持续发展能力。
本项目建设总计投入资金990万元,其中中央财政投入460万元主，地方财政投入460万元，企业投入70万元。
工程造价专业建设方案
项目四工程造价专业及专业群建设方案组长：巫英士副教授重庆房地产职业学院房地产成本控制系主任重庆鑫鸥房地产公司成本管理部副总监副组长：庞业涛副教授重庆房地产职业学院房地产成本控制系副主任重庆鑫鸥房地产公司成本管理部副总监阎家惠教授级高工重庆市建设工程造价管理协会理事长周峰智高级工程师重庆鑫鸥地产公司工程管理部经理重庆房地产职业学院成本控制系副主任成员：王光先工程师重庆鑫鸥地产公司工程师刘世清高级工程师重庆鑫鸥地产公司副总经理冠煜教授中国人民解放军后勤工程学院总工曹小琳教授重庆大学建设与房地产学院系主任朱涛高级工程师四川华信工程造价咨询有限公司总经理倪志军高级工程师重庆三峡涌鸿工程建设监理公司监理工程师王红虎工程师重庆正平工程造价咨询有限公司总经理谢刚造价工程师广联达软件股份有限公司重庆分公司经理王久远高级工程师重庆市专家库成员文刚教授重庆金旺建设有限公司总经理廖忠友副教授重庆房地产职业学院房地产金融系主任重庆鑫鸥地产公司计划财务部副总监彭雁英讲师重庆房地产职业学院房地产成本控制系重庆鑫鸥地产公司成本管理部副经理熊贝讲师重庆房地产职业学院房地产成本控制系郑杰珂讲师重庆房地产职业学院房地产成本控制系重庆鑫鸥地产公司成本管理部经理助理孙小川重庆房地产职业学院房地产成本控制系书记一、项目概述本建设项目以工程造价专业建设为重点，辐射带动建筑工程管理、建筑经济管理（技术经济方向）等专业的建设。
建设内容包括：推行校企一体化，完善“三位一体”人才培养模式，形成并实施人才培养评价体系；进行课程体系与教学内容改革，构建能力导向的课程体系，与行业协会、企业、院校共同开发建设优质核心课程、精品资源共享课程和专业课教材；对专业带头人、骨干教师、双师素质教师、青年教师和兼职教师进行培养，建成一支教学能力和实践能力较强、专兼结合、双师结构合理的教学团队；加大校内外实习实训基地的建设；构建完善的教学质量监控体系；增强社会服务能力；用工程造价专业建设的理念带动专业群的发展。
江苏工程职业学院事件真相
江苏工程职业学院事件真相
江苏工程学院一般指江苏工程职业技术学院，教育部门并没有划分南京工程学院是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法。
南京工程学院在江苏是本科批次招生，我们通常认为南京工程学院在江苏是本科大学。
1、学校简介
江苏工程职业技术学院就是江苏省人民政府举行的一所普通高等学校，就是国家示范性高职院校、江苏省高水平高职院校建设单位，入围中国特色高水平高职学校和专业建设计划。
2、学校规模及师资
学校占地面积平方米，建筑面积平方米;存有全日制在校生1万多人，专任教师人;馆藏纸质文献近70余万册。
其中具有高级职称的教师约占35%，专任教师中具有硕士以上学位教师约占74%;“双师”素质教师比例达67.94%。
具有国务院特殊津贴专家2人，国家级杰出教学团队1个、国家教学名师1人、江苏省高等学校杰出教学团队2个;此外，学院聘用各类兼职教师多人。
3、学校学科建设及专业设置
学校建有二级学院7个，开设高职专业(方向)42个。
其中有国家示范性高职院校重点建设专业4个、中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”专业2个、国家级精品资源共享课5门、教育部高职高专教学指导委员会精品课程3门、江苏省高等学校品牌专业建设计划一期建设项目2个。
江苏省高等学校品牌特色专业10个(不含建设点)、江苏省人力资源和社会保障厅“双证书试点”专业1个、江苏省高校精品课程5门、江苏省高校精品教材10部;存有各类实验、实训室个。
建筑工程造价专业建设方案
建筑工程造价专业建设方案一、专业定位与发展目标建筑工程造价专业，一个听起来有些枯燥，但却至关重要的话题。
我们的专业定位非常明确，那就是培养具有创新精神和实践能力的高级工程造价人才。
发展目标也很清晰，不仅要跟上时代的步伐，更要引领行业的发展。
二、课程设置与教学方法课程设置是专业建设的核心。
在这个基础上，我们不仅要设置基础课程，如建筑工程制图、建筑材料、建筑力学等，更要设置专业核心课程，如建筑工程造价确定与控制、工程招投标、合同管理等。
实践性课程也是不可或缺的，如工程造价实训、工程测量实训等。
教学方法的选择也是关键。
我们不能仅仅依赖传统的讲授式教学，更要引入案例教学、讨论式教学、实践教学等多元化教学方式，以提高学生的实践能力和创新能力。
三、师资队伍建设师资队伍建设是专业建设的保障。
我们需要一支既有理论知识，又有实践经验的教师队伍。
为此，我们不仅要引进高学历、高职称的教师，更要重视教师的实践经验和职业素养的培养。
同时，我们还要加强教师队伍的培训和提高，通过学术交流、实践考察等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。
四、实践教学体系实践教学体系是专业建设的重要环节。
我们需要建立完善的实践教学体系，包括实验、实习、实训等环节。
实验环节可以让学生在实验室中进行模拟实验，了解工程造价的各个环节；实习环节可以让学生走进企业，了解实际工作中的工程造价；实训环节则可以让学生在实际项目中锻炼自己的能力。
五、校企合作与产学研结合校企合作是专业建设的必然选择。
通过与企业的合作，我们可以为学生提供更多的实践机会，同时也可以为企业输送优秀的人才。
产学研结合则是专业建设的必由之路。
通过产学研结合，我们可以将最新的科研成果转化为教学资源，同时也可以推动企业的技术进步。
六、质量保障与评估质量保障是专业建设的生命线。
我们需要建立完善的质量保障体系，包括教学质量监控、教学效果评估等环节。
同时，我们还要定期进行专业评估，以了解专业的优势和不足，为专业建设提供参考。