四升五能力提升13含答案(作文训练7)
人教版四升五数学暑期衔接提优卷(十三)含答案
人教版四升五数学暑期衔接提优卷（十三）含答案一、判断题1. ( 2分) 钝角三角形三个内角度数和比锐角三角形内角和大。
（）2. ( 2分) 把3.45的小数点先向右移动三位，再向左移动1位，是把原数缩小到。
（）它的11003. ( 2分) 85×99=85×100-1（）4. ( 2分) A+B＝B+A，运用了加法结合律．（）5. ( 2分)和从左面看到的图形相同。
（）6. ( 2分) 计算84×[（27-15）÷2]时，应先算减法，再算除法，最后算乘法。
（）7. ( 2分) 在a、b、c三个数中，a、b的平均数是17，c是23，这三个数的平均数是19。
（）8. ( 2分) 汉字“田”“日”“国”都是轴对称图形。
( )二、填空题9. ( 2分) 两个加数调换位置，和不变。
这叫做加法的________，用字母表示为________。
10. ( 1分) 如图∠1=48°，∠2=118°，那么∠3=________°。
11. ( 3分) 一个数的十位，十分位和千分位上都是6，其它各位上都是0，这个数是________，读作________；这个数也可以看作是由________个千分之一组成的。
12. ( 1分) 将下面的算式合并成综合算式________28×5=140 200+140=340 340÷20=1713. ( 2分) 用大、小卡车运19吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3 吨，如果要一次运完，且都是整车，需要________辆大卡车和________辆小卡车。
14. ( 1分) 某班同学中a岁的有x人，b岁的有y人，c岁的有z人．这个班的平均年龄是________岁．15. ( 1分) 如图，一只蚂蚁从A点沿阶梯爬到B点，共要走________m。
16. ( 3分) 添1个小正方体，若使从左面看到的形状不变，有________种摆法；若从上面看到的形状不变，有________种摆法；若从正面看到的形状不变，有________种摆法。
部编版四升五现代文阅读衔接讲义 05 写作手法及写作顺序(有答案解析)
【暑假阅读】05 写作手法及写作顺序【方法技巧】★写作手法：象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻。
衬托：突出表现主要人物或事物的性格或特点，使主要形象更加鲜明。
对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
抑扬：通俗地说，就是褒贬。
“抑”对应贬，即批判、贬损；“扬”对应褒，即赞美、褒扬。
包括欲扬先抑和欲抑先扬。
以小见大：用小材料来体现大主题。
这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，却可以“点石成金”，体现出“大道理”，起到“四两搏千斤”的作用。
托物言志：借助外界的某种事物来表明自己的好恶爱憎的情感，使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致，又具体形象、可感性强。
卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫“卒章显志”，也叫“篇末点题”。
“志”就是指文章的主题、中心。
“卒”为完毕。
恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
直抒胸臆：以第一人称直接抒发个人感情，表达个人感知。
（胸臆：胸腔，内心，引申为心意。
）它的好处就是给予读者真情实感，使读者感觉亲切自然，如同身临其境，感同身受，从而引发读者的同感和共鸣。
借景抒情：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。
★写作顺序：顺叙（作用：使叙事条理清晰、脉络清楚，令人印象深刻。
）倒叙（作用：设置悬念，使故事情节更曲折，吸引读者阅读兴趣，增强艺术效果。
）插叙（作用：①补充交代xx情节，照应上文，解开悬念；②突出人物性格，丰富人物形象③为下文xx情节作铺垫；④突出文章中心、主题。
）【典型例题】例：阅读短文，回答问题。
云峰观日出云峰山日出是云峰山的两大名景之一。
为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。
虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。
四升五阅读理解
四升五阅读理解1.花的启示在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和XXX。
这是两种不同品格的花。
XXX一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样(柔弱)，仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那XXX总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭(夸耀)着自己的美貌。
在又大又圆的绿洲中郁春棒也(捧出)一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。
这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，XXX早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒(干瘪)的种子就死了;XXX也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又(破)土萌发。
在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强;有的人取得了一点成绩就居功自傲到处，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花是没有思惟能力的，它只能按照自己的本性保存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。
亲爱的同伙，你喜爱哪种人，究竟做哪种人呢?1、从文中括号里各选取一外最合适的词，把序号填在上面：⑴;⑵;⑶;⑷;⑸。
2、从文中找出上面几个词语的反义词，对应写在上面：扎实（）坚强（）不屈不挠（）3、如果把文章分为两个部分，确定下面的划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打"√"，否则打"×"。
①第1、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。
();②第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。
()③第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。
()4、判断下面几组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用"√"表示出来。
四年级升五年级试卷【含答案】
四年级升五年级试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的折射？A. 镜子反射B. 雨后彩虹C. 水中倒影D. 钟表的指针2. 在下列哪个温度下水的密度最大？A. 0℃B. 4℃C. 10℃D. 20℃3. 下列哪种物质是导体？A. 玻璃B. 水C. 人体D. 塑料4. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 天然气5. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鲨鱼B. 青蛙C. 老虎D. 鹦鹉二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球围绕太阳转是正确的。
（）2. 植物进行光合作用需要二氧化碳和水。
（）3. 人类是由猴子进化来的。
（）4. 食物链中生产者位于最顶层。
（）5. 人的心脏位于胸腔左侧。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光在真空中的速度约为______km/s。
2. 地球上的水循环包括蒸发、降水和______。
3. 人体最大的消化腺是______。
4. 生态系统中分解者主要是指______。
5. 磁铁具有吸引铁、镍、钴等物质的性质，这种性质叫做______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述水的沸腾现象。
2. 请简述食物链的概念及作用。
3. 请简述光合作用的过程。
4. 请简述人体的呼吸系统。
5. 请简述电流的形成及作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明用2N的力推一个木箱，木箱沿水平面向右移动了5m。
请问小明对木箱做了多少功？2. 一个长方体的长、宽、高分别为2cm、3cm、4cm，求该长方体的体积。
3. 一个班级有40名学生，其中有25名女生，求该班级女生的比例。
4. 小华买了一本书，原价30元，打8折后购买，请计算小华实际支付的金额。
5. 一辆汽车以60km/h的速度行驶，行驶了2小时，请计算汽车行驶的距离。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析影响植物生长的因素。
2. 请分析空气中氧气的来源及消耗途径。
四升五能力提升四含答案(作文训练2)
四升五语文能力提升训练四姓名_______________”说”病，说话句训练一、认识“说”病看看下面的说话句，你发现问题没有？1.叔叔打量了我一会儿，说：“小朋友，你几斤啊？”2.一旁的张芷菡见了，说：“怎么了？”3.我心不甘情不愿地问体育老师为何我没入选时，他说：“你技术不错，但你长得太矮，球容易被盖掉。
”4.“这是为你好，多做些练习，对你只有好处，没有坏处……”每次给我布置家庭作业时，妈妈都会这样说。
这四个句子，都用了___________字，第一句和第二句的“说”，改成____________；第三句改成________________；第四句改成__________________。
二、表示“说”的词有很多，勾出下面表示说的词语。
1.奶奶走到爸爸身边，责备他们：“你们给孩子吃的什么呀？怎么这么瘦？你们是不是没拿肉给他吃啊？”2.我气得肚子都快炸了，对她吼道：“不学算了，我还懒得教你呢！”同学们，汉语里，表示“说”的字、词很丰富，除了这些，还有那些字、词？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、不要犯“说”病写作文，经常要写故事。
故事，少不了人物，你要让作文里的人开口说话；要写好人物说话，就要注意提示语；写提示语，要注意，不要犯“说”病。
怎样避免说病呢？1.不用“说”字，写提示语。
（动作、心情、目光、表情作提示，勾画出下面提示语）（1）谁知，表哥人还没进来，话先进来了：“窗帘后藏着什么呀？”（2）袁名灏小心地拿起一粒白巧克力放在我手里，转身就走，边走边抛给我一句话：“你太胖了，不宜吃糖分过多的黑巧克力。
”（3）我一提出来，爸爸妈妈就跳了起来：“什么？绝对不行！你怎么能一个人跑出去呢？你知道外面车子来来往往，有多危险吗？不行不行！”（4）他用怀疑的目光，上上下下打量了我一番，摇头拒绝：“不行，你个子矮，腿短，跑不快。
知行合阅读暑假阅读和习作4升5答案
知行合阅读暑假阅读和习作4升5答案暑假阅读题：1.阅读理解。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转（ zhuǎn zhuàn）。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白莱的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种（ zhòng zhǒng）的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时（）没有把菜种盖上，（）把它踢飞了。
（1）用“/”画去加点字错误的读音。
（2）在括号里填上合适的关联词语。
（3）选段写“我”和祖父在做什么？园子的特别之处是什么？______________________________________________（4）读这段话，要读出（）的语气。
A.高兴B.调皮C.感动（5）作者连用三个“就”字，写出了“我”的________。
2.阅读理解。
祖父的园子（节选）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）选段主要写的事物有________，这些事物共同的特点是________。
（2）选段主要运用的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.拟人（3）仿照选段中画横线的句子写几句话。
___________________________________________（4）请用简洁的语言概括选段的主要内容。
___________________________________________3.阅读下面的文章，完成后面的练习。
四升五阅读与写作班阅读题
尊师的居里夫人1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。
这一发现〔震动震惊〕了全世界。
居里夫人成了世界上第一位获得诺贝尔奖金的女科学家。
从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语教师最大的〔希望愿望〕是重游她的出生地——法国北部的第厄普。
可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的〔希望愿望〕总是则渺茫。
居里夫人当时正好住在法国，她非常理解教师的心情，不但代付了教师的全部旅费，还邀请教师到家里做客。
居里夫人的热情接待使教师感到像回到了自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。
许多著名人物都簇拥在她的周围。
典礼将要完毕的时候，居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。
这位老年妇女就是居里夫人小时候的教师。
在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一位伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经〔传播传授〕给她知识的教师。
1、用"\〞划去文中括号里不适当的词语。
2、联系上下文解释词语。
〔1〕盛誉：_____________________〔2〕簇拥：_____________________3、短文主要写了居里夫人的哪两件事情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、你认为居里夫人是一个怎样的人？_____________________________________________________________________ 天才少年——比尔〃盖茨美国人比尔〃盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。
暑假总结 四升五阅读与作文测试卷
暑假总结四升五阅读与作文测试卷暑假总结四升五阅读与作文测试卷东盛求知教育培训中心四升五阅读与作文测试题四升五阅读与作文测试试卷年级：姓名：分数：（一）我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。
尤其是校门口那一株：它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。
三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。
小花虽然不显眼，但是常常能引来蜜（峰蜂）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。
当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽（jǐnjìn）管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。
茎上、枝条上长有小刺。
要是你敢欺负它，它就会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。
不管在苗圃、墙角或石缝（fèngfěng）中，都能顽强地生长。
在花盆里，它还可以塑成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代，从南美洲的巴西引进厦门的。
厦门的自然条件似乎适宜它生长。
现在三角梅已（遍偏）布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好的。
厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。
我爱我们的市花三角梅。
1.用“√”标出（）的正确的字及读音。
2.找出文中画“____”的词的近义词。
（）（）（）（）（）（）（）（）3.文中画“”线的词语，运用了修辞方法是（）4.作者从三角梅的________、_______、________以及它的_______四方面来写三角梅的。
5.用“//”把文章分为三段，概括第二段段意。
东盛求知教育培训中心四升五阅读与作文测试题（二）节水，从我做起今天在自然课上，老师给我们讲了节约用水的重要性，并要求每个同学做一件具体的节水小事。
在我们家，我和爸爸都很注意节水，只有妈妈有时不太注意。
我决心帮助妈妈改掉这个坏毛病，便自愿当上了家庭节水监督员。
四升五阅读理解
1.花的启示在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。
这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样(柔弱)，仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭(夸耀)着自己的美貌。
在又大又圆的绿洲中郁春棒也(捧出)一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。
这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒(干瘪)的种子就死了;郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又(破)土萌发。
在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强;有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。
亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢?1、从文中括号里各选取一外最合适的词，把序号填在下面：⑴;⑵;⑶;⑷;⑸。
2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：扎实（）坚强（）勇往直前（）3、如果把文章分为两个部分，确定下面的划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打"√"，否则打"×"。
①第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。
( );②第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。
( )③第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。
( )4、判断下面几组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用"√"表示出来。
四升五 集训班 作文
四升五集训班作文作文开头和结尾的写法一篇作文一般是由四个部分组成，即题目、开头、中间、结尾。
古人把作文的开头、中间、结尾，比喻成凤头、猪肚、豹尾，大概的意思是：“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。
“猪肚”是说文章的中间主体部分要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量，充实丰满。
“豹尾”是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚健。
常言道：万事开头难，很多同学在写作文的时候，常常感到不知如何下笔。
今天老师教大家一个作文的开头写法：扣题定位表观点1、扣题：把题目中的字或词写进第一段中。
2、定位：确定写作的范围，写哪方面的内容。
是写人、写景、状物、还是叙事？3、表观点：即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。
例1、《爬天都峰》的开头：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单！扣题：爬天都峰定位，表观点：爸爸带我去黄山，爬天都峰透露出喜悦的心情例2、《富饶的西沙群岛》的开头：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。
无比简单！扣题：西沙群岛、物产丰富定位表观点：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方表示赞美的观点。
例3、《颐和园》的开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园。
”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。
就这么简单！扣题：颐和园定位、表观点：“颐和园是个美丽的大公园。
”表示赞美的观点。
五种作文开头法作文题目：《我的父亲》。
一、直接开头法我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子......这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。
这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡。
下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。
“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......2、用俗语开头。
四升五暑期语文测试题及答案
四升五暑期语文测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是：A. 瞭望（liào wàng）B. 倔强（juè jiàng）C. 镌刻（juān kè）D. 徜徉（cháng yáng）2. “不以物喜，不以己悲”这句话出自：A. 《论语》B. 《孟子》C. 《庄子》D. 《尚书》3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是哪位诗人的名句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然4. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我们一定要防止不再发生类似的错误。
B. 他虽然年轻，但是经验丰富。
C. 这本书的内容非常丰富，值得一读。
D. 通过这次活动，使我们受益匪浅。
5. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》中的哪一篇？A. 《关雎》B. 《蒹葭》C. 《子衿》D. 《鹿鸣》6. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 一言难尽（形容事情复杂）B. 一诺千金（形容说话算数）C. 一箭双雕（形容一举两得）D. 一视同仁（形容对待事物平等）7. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是哪位诗人的诗句？A. 苏轼B. 王安石C. 陆游D. 辛弃疾8. “但愿人长久，千里共婵娟”是哪位词人的名句？A. 李清照B. 苏轼C. 辛弃疾D. 李煜9. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然10. 下列句子中，使用了拟人手法的一项是：A. 风吹草低见牛羊。
B. 月落乌啼霜满天。
C. 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
二、填空题（每空1分，共20分）1. “床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，______。
”（答案：低头思故乡）2. “海内存知己，______。
”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。
（答案：天涯若比邻）3. “______，春江水暖鸭先知。
四升五年级语文试卷【含答案】
四升五年级语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 日B. 月C. 明D. 早2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字是什么词性？A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词3. 以下哪个是成语？A. 一心一意B. 一心二用C. 一心三用D. 一心四用4. 下列哪个是主语？A. 我吃饭B. 吃饭的我C. 我吃D. 吃我5. 以下哪个是被动句？A. 我写了作业B. 作业被我写了C. 写了作业的我D. 我被写了作业二、判断题（每题1分，共5分）1. “床前明月光”是唐代诗人杜甫的名句。
（）2. “三人行，必有我师”出自《论语》。
（）3. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山的景色。
（）4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是宋代诗人苏轼的名句。
（）5. “一去二三里，烟村四五家”是唐代诗人王之涣的名句。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “春眠不觉晓，__ __ __ __ __。
”2. “__ __ __ __，非一日之寒。
”3. “__ __ __ __，性本善。
”4. “__ __ __ __，天下兴亡，匹夫有责。
”5. “__ __ __ __，思而不学则殆。
”四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述“三人行，必有我师”的含义。
2. 请简述“温故而知新”的含义。
3. 请简述“不耻下问”的含义。
4. 请简述“己所不欲，勿施于人”的含义。
5. 请简述“读万卷书，行万里路”的含义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“一……就……”造句。
2. 请用“虽然……但是……”造句。
3. 请用“如果……就……”造句。
4. 请用“不仅……而且……”造句。
5. 请用“因为……所以……”造句。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意义。
2. 请分析“读万卷书，行万里路”的意义。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请以“春天”为题，写一段话。
小四升小五语文作文训练
小四升小五语文作文训练一、我的理想（如果我是? ）1、要求：你的理想是什么如果实现了理想，该怎么做好本职工作展开想象，写一篇400到500字的作文。
2、讨论：你的理想是什么?你为什么要做这个职业?你要做的职业需要具备什么条件?实现理想后，你会怎么做?3、提示：该题目属于想象类作文，但应结合现实来写，最好要有具体事例。
适合用名人名言、排比、比喻等修辞手法入笔。
4、练习：（1）写比喻句：理想是，，。
（2）写排比句：假如我是，我会（要）；假如我是，我会（要）；假如我是，我会（要）。
（3）名言式开头：。
5、例文?（一）假如我是老师?我从小就梦想着自己能当上一名老师。
因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。
同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。
下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。
如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他，我宁愿和他一起分享这段不快乐，当他的受气包，我还会努力地去逗笑他，直到他变得和其他同学一样快乐为止。
假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。
我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。
自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。
不过，有些事情还得靠他们自己解决。
但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。
假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。
假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。
人教版四升五语文测试卷
人教版四升五语文测试卷人教版四年级语文测试卷姓名：____________ 分数：____________一、基础知识（47分）1、读拼音，写词语。
（8分）3）我仔细观察，发现两个叶片间发出一个小芽苞，嫩黄的，可爱极了。
6、填合适的修辞手法。
（3分）1）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（反问句）2）父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。
（比喻句）3)清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上青松的影子……（排比句）XXX、quán、XXX、XXX、shén、guàn、zhù惯、权、利益、踏圈、深、观、注)XXX、fúyùwàngjīng、jīngyǒuwèi吸声肺、扶余望京、惊有味)2、查字典填空。
（4分）乃、惑、弋（yì）”三个字分别用什么查字法最好，请选择填空。
1)音序查字法查乃字，先查大写字母N，再查音节ǎi。
2)部首查字法查惑字，先查部首心，再查十画。
3)数笔画查字法查弋字，查三画。
3、仿照例子写词语（12分）例词：彬彬有礼欣欣向荣红红火火滔滔不绝例词：白纸黑字不知深浅风吹雨打人来人往一波三折例词：虎背熊腰鹤立鸡群龙飞凤舞鸟语花香雷声大作4、在括号里填上适当的词语。
（6分）悦耳）的歌声（美丽）的翠鸟一（纯正）牛奶拼命）地拼搏（温馨）地祝愿一（绚丽）晚霞5、选词填空。
（6分）觉察观察侦察1）那只先出来的海龟是来侦察外面有没有危险。
2）这歌声，即使是听懂了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
7、按要求改句子。
（10分）1）树林挡住了我的视线。
（改为“被”字句）我的视线被树林挡住了。
2）人与人之间的信任不是比金钱更珍贵吗？（改为陈述句）人与人之间的信任比金钱更珍贵。
3）我来到了美丽、富饶的长江边的一个小村落。
（缩写句子）我来到了美丽、富饶的长江边的小村落。
4）经过老师的教育，终于认识了错误。
部编版四年级(四升五)现代文阅读衔接试题(七)(有答案解析)
部编版四年级（四升五）现代文阅读衔接试题（七）（有答案解析）一、阅读文章，回答问题。
出卖住宅（节选）有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。
他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。
然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。
老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。
欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。
但老人一直抑郁地低着头，默不作声。
他舍不得出卖自己的住宅呀。
老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。
正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。
突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。
如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。
我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。
他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。
在场的众人皆惊得目瞪口呆。
（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）（1）解释词语。
蜂拥而至：________络绎不绝：________（2）写出文中的一个双重否定句：________，再改写成肯定句：________ 。
（3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（）A. 老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。
B. 老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。
C. 想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。
D. 最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。
（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？（5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？【答案】（1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。
部编版四年级(四升五)现代文阅读衔接试题(有答案解析)
部编版四年级（四升五）现代文阅读衔接试题（有答案解析）一、阅读短文, 回答问题。
血染的母爱有一对母女的感情有了裂痕, 13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微, 使她在人前抬不起头来。
母亲终日忙碌辛苦, 也不能使女儿快乐起来。
2004年2月, 母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。
母女俩在滑雪过程中, 由于缺乏经验, 偏离滑雪道迷路了, 同时, 又遭遇了可怕的雪崩。
母女俩在雪山中挣扎了两天两夜, 前来搜寻她们的直升机几次都无功而返, 因为她们身穿的是银灰色滑雪装, 很难被发现。
终于, 女儿因体力不支昏迷了过去。
等她醒来时却发现自己已躺在医院里, 而母亲已不在人世了。
医生告诉她, 是她的母亲用生命救了她。
原来, 母亲割断了自己的动脉在雪地里爬行, 用自己的鲜血染红了一片白雪, 直升机因此发现了目标。
冰心老人说过：“世界上若没有女人, 这世界至少要失丢十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
”是的, 这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱, 才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
（1）根据意思写出文中的词语。
①没有活动的力量了。
________②地位低下而渺小。
________③没有任何成效而回来了。
________（2）写出下列词语的近义词。
搜寻——________ 辛苦——________ 忙碌——________（3）用“________”画出文中的中心句。
【答案】（1）体力不支；地位卑微；无功而返（2）寻找；劳苦；劳碌（3）这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱, 才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
【解析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词, 但结合短文内容来分析,词语就锁定在短文中了。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词, 是指词汇意义相同或相近的词语, 解答本题, 要理解词语的意思, 然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可, 不唯一。
四升五语文能力测试卷
2012-2013学年第二学期四升五语文能力检测卷满分：100分答卷时间：90分【卷首语】同学们，养兵千日，用兵一时！学习了一个学期，你的语文水平到底如何？在90分钟里，请在写字、基础知识、阅读、习作四个版块中一显身手吧！为了真实发挥你的水平，建议你做到这三点：1、书写规范、工整；2、读清题目要求；3、完成后请细心检查。
祝你成功！一、写字（4分）1、请把下面的诗句正确、端正地抄在横线上。
求学犹植树，春天开花，秋天结果实。
——爱因斯坦(美国2、请写出一句带有“月”的诗句，并为它配上插图。
二、基础知识（41分）3、读这段话，并把带有拼音的词语写出来。
（8分）sān gù máo lú翻开课本，阵阵墨香。
我看到刘备邀请诸葛亮；认识了不肯xún guī dǎo jǔmù míng切苹果的小男孩，来到黄河岸边，看艄公战胜 gǔn gǔn sì nüè zāi shù黄水；目睹了沙漠狂风想和云雀一同去树…… cuīcù shū hūdài màn鸟语声声，学习中我不敢。
4、把下列成语补充完整，并按要求填写。
（10分）①束手待（）②无（）无（）③眼花（）乱④一（）千里⑤滔滔不（）⑥星罗（）布⑦（）名而来⑧世外桃（）⑨目（）口呆（1）像②这样ABAC式的成语：（2）像⑤这样以“一”开头的成语：（3）像⑥这样AABC式的成语：（4）今天下午，我们班组织了辩论会。
你看，小辩手们，。
（5）黄昏时分，我们来到树林观看鸟儿归林的壮观场面，只见鸟儿们，。
5、下面这些句子都是本学期你见过的，请把它们补充完整。
（7分）A、一花独放不是春，。
B、美不美，故乡水；。
C、，天涯若比邻。
D、，小人之交酒肉亲。
E、小荷才露尖尖角，。
F、从上题中选择恰当的句子填在这一段话中。
好友钱学亮要跟他爸爸到外地去读书。
我想给他买一样贵重的礼物，以纪念我们珍贵的友谊。
【暑假衔接】知识点专题14 作文(讲义+试题)四升五年级语文(含答案)
专题14作文✒一、审题准只有精确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不至于“下笔千言，离题万里”。
◆审题要点①审关键词：确定“题眼”（写作的重点）。
②审写作范围：确定时间、地点、内容等范围限制。
③审要求和体裁：字数限制；题材：记叙文、谈论文、应用文等。
◆审题方法①分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校内新事多》可分解为“校内”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校内里的新颖的事，至少要写出两件或两件以上的事。
②比较法：依据所给题目，自己拟几个相像的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
③设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对比题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的缘由是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要认真推敲，弄清真正的意义。
如《暖和》，就不能专写天气暖和，而应体现相互挂念或得到关怀疼惜的感受。
✒二、立意深中心是文章的灵魂。
立意就是要明确作文的中心思想。
1.思想健康、观点正确是最基本的要求。
在习作中，你要赞美什么、批判什么，你要对什么、支持什么，应旗帜鲜亮，不行模糊。
2.要擅长从多层次、多角度、多方面来分析材料，做到以小见大、由表及里，想人所想、发人所未发，力求立意创新。
3.要擅长“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。
透过事物的现象去挖掘它内在本质，思考出对人生、对社会有意义、有价值的东西，给他人启示。
三、选材精1.切题——围绕文章中心选材，选最能说明中心的材料。
与中心无关的材料，再生动也不能选用。
2.真实——不任凭夸张，不胡编乱造，要选择自己最生疏的(最好是亲身经受的)真实可信的材料。
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四升五语文能力提升训练十三
姓名_______________
想象作文：假如我有一支马良的神笔
一、读《神笔马良》的故事，了解马良的神笔。
从前，有个孩子名叫马良。
他从小喜欢学画，可是，家里很穷，他连一支笔也没有。
他到山上砍柴时，就用树枝在地上学着画飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸水在岸边学着画小鱼。
一年年过去了，马良画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。
但是马良还没有一支笔!他想，自己能有一支笔那该多么好啊！
有一个晚上，马良躺在家里，迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他，说：“这是一支神笔，要好好用它!”马良接过来一看，那笔金光灿灿的。
他喜得蹦起来说：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊!那支笔不是很好地在自己的手里吗!
他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去。
他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去。
他乐极了，说：“这神笔，多好呀!”马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画。
不久，这消息传进了一个大财主的耳朵里。
财主把他抓去，逼他画画。
马良不肯画。
财主就把他关在一间马房里，也不给他饭吃。
傍晚，下起了大雪。
财主想，马良这一下不是饿死，也准冻死了。
他走到马房门口，往门缝里一看，啊!马良不但没有死，还一面烤着火，一面吃着热烘烘的饼子呢!财主知道，这火炉和饼子，一定是马良用神笔画的，就叫人来把马良杀死，夺下那支神笔。
可马良却画了一架梯子逃跑了。
马良出了财主的家，他知道在村里是不能住了，就用神笔画了一匹马，跳上马背，向大路上奔去。
没走多远，只听见后面一阵喧哗，回头一看，财主骑着匹快马，手执一把钢刀，追上来了。
眼看就要追着了，马良忙用神笔画了一张弓，一支箭。
箭一上弦，“飕”的一声，把财主射死了。
马良拍拍马背，马儿向前飞奔去了。
但是，天下没有不透风的墙，马良有神笔的事很快被皇帝知道了，皇帝派人把他拉到了京城。
马良听见过许多皇帝欺负穷人的事，心里恨透了，哪肯给皇帝画画
呢!皇帝叫他画龙，他却画了一只大壁虎;皇帝叫他画一只凤，他却画了一只大乌鸦。
皇帝就叫人抢下他的神笔，把他打入了天牢。
皇帝拿到神笔，就自己来画。
他画了一座金山，却是一堆石头。
他又画了条金砖，却是一条大蟒蛇。
皇帝没有办法，只得把马良放出来，并让马良给他画摇钱树。
马良一心想夺回神笔，就装作答应了。
皇帝十分高兴，就把神笔还给了马良。
马良心里打定了主意，提起神笔一挥，一个无边无际的大海，出现了。
皇帝看了很不高兴，骂道：“谁叫你画海!”马良在海中央的小岛上画了棵摇钱树。
皇帝看见那棵树，急忙说：“快画只船吧!我要到海中央去摇钱!”马良画了一只木船，又画了几笔风，大木船就开动了。
皇帝嫌船走得太慢，叫道：“风大些!风大些!……”马良就加了几笔粗粗的风。
木船急速地向海中央驶去。
马良又加上几笔大风，大木船摇摇晃晃了。
皇帝大声地喊道：“风够了!风够了!……”马良装作没听见，不停地画着风。
船倾斜了，皇帝不住地叫喊：“风太大了!船要翻了!不要再画了!……”马良不去理睬他，还是不停地画风。
风更大了，船翻了，皇帝他们都沉到海底去了。
问题：马良的神笔具有什么功能？（想画什么就画什么，为人们做好事。
）二、习作指导
豆豆：我平时最爱画画，可如果真的拥有一支神笔，还真的不知道画些什么？
黎老师：马良靠神笔的力量惩治土豪劣绅，救助穷苦的农民。
马良敢想敢做，用神奇的笔做了许多有价值的事。
这次习作同学们可以展开大胆的想象，拿起神
笔画出寄托美好梦想的事物。
如：可以在沙漠中画上大树、红花和绿草，再
下一场蒙蒙细雨，让这些可爱的植物尽情地吮吸甘露，努力生长。
乐乐：我明白了，就是要从生活出发，用神笔去满足我们对美好未来的一些期待与幻想。
毛毛：假如我有一只神笔，我要为山区的孩子画一所漂亮的学校，那里有明亮的教室、美丽的花园、装满书本的图书馆……
黎老师：你真是一个善良、博爱的孩子。
三、范文引路：
假如我有一支马良的神笔
假如我有一支马良的神笔，我就要让整个世界变一个样子!
假如我有一支马良的神笔，我第一个就要画一个抗击任何病毒的细胞，这种细胞也有传染性，假如一个楼里有一个人注射了它，那整个楼甚至整个区或者全市都不会再有人感染病毒了。
假如我有一支马良的神笔，我就会给灾区的小朋友们画好多好多学习和生活的
用品。
让他们再也不会因无情的自然灾害而失去美丽的家园，更让他们领会到“一方有难，八方支援”的真正含义。
假如我有一支马良的神笔，我会画出一个“超时空传送仪”，它可以将任何物体或人类刹那间传送到世界的任何一个角落，甚至外太空和月球里面。
假如我有一支马良的神笔，我就要在月球上画出一所所山清水秀、繁华似锦的疗养院，使患病的人们舒适休养，早日恢复健康的体魄。
假如我有一支马良的神笔，我要给祖国妈妈设计一件件华美、壮丽的服装，让全世界都能看到她那美丽的身影。
假如我有一支马良的神笔，我会让世界上的邪恶与暴力永不出现，让人间永远都会充满爱，充满幸福、快乐的笑声。
四、综合写作
请你展开想象，用“假如我有一支马良的神笔”为题，写一篇不少于400字的作文。
先想一想，你要用神笔画什么？原因是什么？画好以后给别人带来什么好处，。