认识钟表集体备课#精选.

——典型课例分析

一、猜谜导入,激发兴趣 1、今天上课,先让大家猜个谜语,什么谜语呢?

2、揭题:小朋友真聪明,一下就猜着了。今天这节课,我们就一起来认识钟表。

二、动手探索

,体验感悟

(一)认识钟面:

1、请小朋友仔细观察一下钟面上有什么那？

2、(1)钟面上有数字。

引导:请小朋友指好自己学具钟上的数字,按从小到大的顺序一起读一读。(出示一个只有3、6、9、12四个数字的钟)像这个钟上只有4个数字,没写数字的地方你知道是几吗? 指着没写数字的地方让学生说一说是数字几。

(2)钟面上有针。

引导:你的钟面上有几根针?老师的钟上有几根针?这根针是按怎样的方向走的?小手比画一下。 说明:其实屏幕上这两根针也是按同样的方向走,只是它们走得慢一些,看上去好象不在动。 引导:比较一下这两根针。

在同一个钟面上长的针叫分针,短的叫时针。 谁来指一指这钟面上哪根是分针哪根是时针?(同桌互相在学具钟上指一下)

(二)认识整时。

1、观察贴出的钟面,提问:现在钟面上是几时?你怎样看出来的?引导学生说出:这是7时。分针指着12,时针指着7,是7时。小结:分针 赵磊：激情谈话导入，引领学生进入教

学情境，调动学生积极性。

赫喜：锻炼学生描绘图片，看图有序，说话完整。

赵欣：引导学生，由学生总结，体现学生主体性。 ——典型课例分析

新发中心校集体备课教案——单元分析

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