时态语法重点和难点解析(一)
初中英语语法知识难点整理(精品)
初中英语语法知识难点整理英语语法知识难点（一）（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（2）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
初一语法难点解析
初一语法难点解析每个学科都会有其难点和挑战，语法作为语言学习的重要组成部分也不例外。
初一学生在学习语法时常常遇到一些难点，本文将就初一语法的几个难点进行解析和说明，帮助学生更好地理解和掌握。
一、动词的时态和语态初一阶段，学生通常已经学习过一般现在时、一般过去时以及一般将来时这三种基本时态。
然而，学生在运用时态时容易混淆，尤其是在句子变换时。
首先，让我们回顾一下这三种基本时态的构成方式：1. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数动词加s或es）2. 一般过去时：主语 + 动词过去式3. 一般将来时：主语 + will + 动词原形此外，语态也是初一语法中的一个难点。
学生需要理解和运用主动语态和被动语态的区别，以及如何正确变换句子的语态。
二、名词单复数变换初一学生在名词的单复数变换上经常出错，尤其是对于不规则变化的名词形式不够熟悉。
为了掌握名词的单复数变换，学生需要了解一些常见的规则。
1. 一般在名词后面加s或es来构成复数形式。
2. 以元音字母+y结尾的名词，在变成复数时，将y改为i，再加es。
3. 以辅音字母+y结尾的名词，在变成复数时，直接加s。
4. 以f或fe结尾的名词，在变成复数时，通常将f或fe改为v，再加es。
此外，一些名词的复数形式是不规则的，学生需要通过大量的阅读和练习来熟悉和记忆这些特殊变化。
三、形容词和副词的比较级和最高级初一学生往往在形容词和副词的比较级和最高级概念上感到困惑。
首先，让我们回顾一下形容词和副词的比较级和最高级的构成方式：1. 比较级：原级词+er（或more）+than2. 最高级：the+最高级词+in/of对于规则形容词和副词，比较级和最高级的构成相对简单，只需在词尾加上-er或-est。
但是，不规则形容词和副词的变化需要学生通过大量的阅读和练习来掌握。
另外，需要注意的是，形容词和副词的部分变化是通过在前面加上more和most来表示比较级和最高级。
时态易错知识点总结
时态易错知识点总结一、一般现在时一般现在时表示习惯性动作、当前事实、普遍真理等。
常见的时态易错知识点包括以下几个方面：1. 第三人称单数后的动词形式在一般现在时中，第三人称单数后的动词要加上-s或者-es，例如：He likes playing basketball. She cooks delicious food. 这是一个易错点，我们在使用时要特别注意。
2. 不可数名词与单数动词在一般现在时中，不可数名词要与单数动词搭配，而不是复数动词。
例如：The water is clean. Time is precious. 可数名词的复数形式可以与单数动词搭配，但不可数名词的复数形式则不能，这一点也需要我们留意。
3. 表示普遍真理的用法在一般现在时中，我们可以用一般现在时来表示普遍真理。
例如：The sun rises in the east. Water boils at 100 degrees Celsius. 这种用法是非常常见的，但也容易被忽略。
二、一般过去时一般过去时表示在过去某个特定时间发生的动作或者状态。
常见的时态易错知识点包括以下几个方面：1. 动词的过去式一般过去时中，动词的过去式要根据情况来变化。
一般情况下，动词变为过去式需要在词尾加上-ed，例如：He studied English at school. They played basketball yesterday. 但也有很多不规则动词的过去式需要我们特别注意，例如：go-went, eat-ate, see-saw等等。
2. 表示过去习惯的用法在一般过去时中，我们可以用一般过去时来表示过去的习惯。
例如：I used to play the piano when I was a child. He always went swimming on Sundays. 这种用法也是一个易错点，我们在实际运用时要特别留意。
3. 表示过去状态的用法在一般过去时中，我们可以用一般过去时来表示过去某一时刻的状态。
(完整版)时态的重点和难点
过去将来
多用在间接引语中表示发生在谓语动作以后 的动作
熟记英语中常考时态的构成（以study）为例
式
时
一般式
进行时
完成时
完成进 行时
现在
过去
将来
过去将来
式
时
现在
一般式 study/ies
过去
studied
进行时
am
is studying
are
was were
studying
将来
will/shall will/shall be studying study
D.过去完成时与一般过去时：
过去完成时强调的是“过去的过去”；一般过去时 表示过去发生的一个动作、过去存在的一种状态及 过去的一个客观事实，与现在无关。 1). He got up early, washed his face and then
__w_e__n_t__(go) to work.
如出现同一主语表示过去发生的连续几个动作
1.(2016北京)I __h_a_v_e_r_e_a_d__(read) half of the English novel, and I’ll try to finish it at the weekend.
2. (2015·全国卷Ⅱ)When a new day breaks, the walls hav_e__g_iv_e_n______(give) up their heat and are
（“连谓”）形式则只用一般过去时即可。
2).(2016福建) ---Where is Peter? I can’t find him anywhere? ---He went to the library after breakfast and h__a_s_b_e_e_n__w_r_it_in__g____(write) his essay there ever since.
时态语态语法知识点
时态语态语法知识点时态语态语法知识点第1篇时态语态语法知识点第3篇1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。
2、重复的动作表示感情色彩。
表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。
3、现在完成时和现在完成进行时的区别(1)表示动作已完成，着重结果;现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。
(2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see, feel, know, love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。
时态语态语法知识点第4篇1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。
----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。
2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。
常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。
3、过去完成时用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。
时态语态语法知识点第5篇1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。
3、有时可表示即将发生的动作(只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。
4、常与always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。
专升本英语时态知识点与难点解析
专升本英语时态知识点与难点解析英语时态一直是英语学习中的重点和难点，对于专升本的同学来说，掌握好时态对于提升英语成绩至关重要。
在这篇文章中，我们将详细解析专升本英语中常见的时态知识点以及其中的难点。
一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的行为或客观事实。
其基本结构是“主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或es）”。
例如：“I play basketball every day”（我每天打篮球。
）“He studies hard”（他学习努力。
）一般现在时的难点在于第三人称单数形式的变化规则。
有些动词直接加 s，如“works”；以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词加 es，如“goes”“watches”；以“辅音字母＋y”结尾的动词，要把 y 变为 i 再加 es，如“flies”。
二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
其基本结构是“主语＋动词的过去式”。
例如：“I went to Beijing last year”（我去年去了北京。
）“She was happy yesterday”（她昨天很开心。
）一般过去时的难点在于不规则动词的过去式，需要同学们逐个记忆，如“go went”“have had”“do did”等。
三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
有多种表达方式，常见的有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
例如：“I will visit my grandparents next week”（下周我将看望我的祖父母。
）“He is going to have a party tomorrow”（他明天要举办一个聚会。
）一般将来时的难点在于“will”和“be going to”的区别。
“will”表示单纯的将来，“be going to”则更侧重于计划、打算。
四、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
时态辨析知识点总结
时态辨析知识点总结时态是指动词表示的动作或状态所处的时间，英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
时态辨析是指在学习英语语法时，需要正确理解和运用不同时态，避免出现时态误用的情况。
一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
在肯定句中，主语+动词原形；否定句使用助动词do/does + not +动词原形；疑问句使用助动词do/does +主语+动词原形。
1. 表示真理、客观事实：Water boils at 100 degrees Celsius.2. 表示习惯动作：She reads books every day.3. 表示现阶段的状况：I work in a company.二、一般过去时一般过去时表示过去的事情或状态。
在肯定句中，主语+动词过去式；否定句使用助动词did + not +动词原形；疑问句使用助动词did +主语+动词原形。
1. 表示过去的经常性动作：I played basketball when I was a child.2. 表示过去的具体事件：I met him last week.3. 表示过去的状态：She lived in London for 10 years.三、一般将来时一般将来时表示将来会发生的事情或状态。
在肯定句中，主语+will/shall +动词原形；否定句使用助动词will/shall + not +动词原形；疑问句使用will/shall +主语+动词原形。
1. 表示将来的计划：I will go to the cinema tomorrow.2. 表示预测：It will rain this afternoon.3. 表示意图、决定：I shall write to him soon.四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或临时性的状态。
初中英语语法重难点解析知识点归纳
初中英语语法重难点解析知识点归纳在初中阶段学习英语语法是非常重要的，它是学习英语的基础和框架，可以帮助我们更好地理解和运用英语。
然而，初中英语语法的内容相对较多，有些知识点也会比较难以理解。
本文将针对初中英语语法的重难点进行解析，并对这些知识点进行归纳和总结。
一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性的行为或事实，主语为第三人称单数时要加“s”。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，构成：be动词 + 现在分词。
3. 一般过去时：表示过去某个具体的行为或状态，过去式一般在动词后面加“ed”。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，构成：was/were + 现在分词。
5. 一般将来时：表示将来会发生的动作或事件，构成：will/shall + 动词原形。
6. 被动语态：表示主语是动作的承受者，构成：be动词 + 过去分词。
二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，而不可数名词只有单数形式。
2. 可数名词的复数形式：一般情况下在词尾加“s”，但也有一些特殊的变化规则，如：man → men。
3. 不可数名词的量词：不可数名词不能直接用于复数形式，而是需要使用量词来表示数量。
三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级：一般情况下在形容词后面加“-er”或“-est”，但也有一些特殊的变化规则，如：good → better → best。
2. 副词的比较级和最高级：一般情况下在副词前面加“more”或“most”，但也有一些特殊的变化规则，如：well → better → best。
四、代词1. 人称代词：主格和宾格区别，如：I（主格）→ me（宾格）。
2. 物主代词：如：my（我的）, your（你的）, his（他的）, her（她的）, its（它的）, our（我们的）, their（他们的）。
3. 反身代词：表示动词的行为反过来作用于自身，如：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
六年级语法难点解析与讲解
六年级语法难点解析与讲解语法是英语学习中的重要组成部分，掌握好语法知识对于提高英语水平至关重要。
然而，在学习过程中，我们常会遇到一些难以理解或容易混淆的语法难点。
本文将针对六年级语法中的几个难点进行解析与讲解，帮助同学们更好地掌握这些知识点。
一、时态的使用时态是表示动作发生时间的一种形式，六年级的语法中，时态的使用相对较多，容易引起混淆。
以下是几种常见的时态及其用法解析：1. 现在简单时态现在简单时态表示经常性、习惯性的动作或客观真理。
例如：I go to school every day.（我每天去学校。
）2. 过去简单时态过去简单时态表示过去发生的动作或存在的状态。
例如：She played basketball yesterday.（昨天她打篮球了。
）3. 现在进行时态现在进行时态表示现在正在进行的动作。
例如：They are watching TV now.（他们正在看电视。
）4. 过去进行时态过去进行时态表示过去某一时间段内正在进行的动作。
例如：We were studying English at that time.（那时候我们正在学英语。
）以上是四个常见的时态，同学们需要根据具体语境选择合适的时态来表达自己的意思。
二、动词的时态与语态除了时态的使用，六年级的语法中还涉及到动词的时态与语态的变换。
以下是几种常见的变换形式：1. 及物动词与非及物动词的转换及物动词表示动作的承受者，非及物动词表示动作的执行者。
例如：I am cooking.（我在做饭。
）（非及物动词）The cat is chasing the mouse.（猫在追老鼠。
）（及物动词）2. 动词的被动语态被动语态表示主语接受动作。
例如：The book was written by him.（这本书是他写的。
）3. 动词的完成时态完成时态表示过去某一时间已经完成的动作。
例如：They have finished their homework.（他们已经完成了作业。
语法重难点解析
语法重难点解析一、介词的使用介词是英语语法中的重要部分，它们用于表示时间、地点、原因、方式等等。
在使用介词时，需要特别注意以下几个重难点：1. 介词的搭配有些介词只能与特定的词语或短语搭配使用，例如：- agree with：同意某人的观点- rely on：依靠某人或某物- interested in：对某事感兴趣- capable of：有能力做某事要注意掌握这些固定的介词搭配，避免使用错误的组合。
2. 介词的用法区别有些介词在不同的情境下会有不同的用法，例如：- at/in/on：这三个介词都表示时间，但使用的场景不同。
at用于具体的时间点，如at 8 o'clock；in用于较长的时间段，如in the morning；on用于特定的日期，在星期几时使用，如on Friday。
- for/since：这两个介词都表示时间段，但具体的使用场景不同。
for 用于表示持续的时间段，如for two hours；since用于表示起点的时间，如since 2001。
要注意这些介词的不同用法，以免造成理解上的困惑。
二、时态的使用英语的时态是词法考试中的重点难点之一，正确运用时态可以使语句更准确地表达。
以下是一些常见的时态使用问题：1. 一般现在时一般现在时用于表示客观事实、习惯性动作或普遍真理。
例如：- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）- I usually go to work by bus.（我通常乘公交车上班。
）需要注意的是，一般现在时中第三人称单数动词要加-s或-es结尾。
2. 一般过去时一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：- I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。
）在一般过去时中，动词的过去式形式是需要掌握的重点。
3. 现在进行时现在进行时用于表示现阶段正在进行的动作。
例如：- She is studying English at the moment.（她现在正在学习英语。
中考英语语法知识：英语的时态
中考英语语法知识：英语的时态2017年中考英语语法知识：英语的时态语法中的时态(tense)是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。
是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。
以下是店铺搜索整理的关于2017年中考英语语法知识：英语的时态，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!一、知识要点时态的构成 (以speak为例)一般进行完成现在speak / speaksam/ is/ are speakinghas / have spoken 过去spokewas / were speakinghad spoken将来shall/ will speakis/ am/ are going to speakshould / would speakwas/ were going to speak\1.一般现在时的用法①表示经常发生的动作或者经常存在的状态。
经常和表示时间的状语often，always，usually，sometimes，every day等连用。
My sister usually goes to school on foot. 我姐姐经常步行去上学。
We often come to school at six in the morning. 我们经常在早上六点到学校。
②表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。
My mother often gets up very early in the morning. 我的妈妈经常在早上起床很早。
This kind of car runs very fast. 这种小汽车跑得非常快。
③表示客观事实、客观规律或者客观真理。
This kind of trees never grows in the desert. 这种树从来不在沙漠里生长。
Do you know that knowledge is power? 你知道知识就是力量吗?④在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。
初中英语语法重难点知识点归纳
初中英语语法重难点知识点归纳英语语法在初中阶段是学习英语的重要组成部分，掌握了语法知识可以帮助学生准确、流利地表达自己的思想。
然而，英语语法中存在一些重难点知识点，对于初学者来说可能会感到困惑。
在本文中，我们将对初中英语语法的一些重难点知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。
一、时态与语态1. 一般现在时：表达经常发生的动作、习惯或真理。
如：I play basketball every Sunday.2. 现在进行时：表达当前正在进行的动作。
如：She is reading a book.3. 一般过去时：表达过去某个时间发生的动作或状态。
如：They visited Beijing last summer.4. 过去进行时：表达过去某一特定时刻正在进行的动作。
如：I was watching TV when she called.5. 现在完成时：表达过去某个时间开始，一直延续到现在的动作或状态。
如：I have lived here for 10 years.6. 过去完成时：表示过去某个时间点之前已经完成的动作。
如：She had finished her homework before her parents came back.7. 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。
如：I will be studying at this time tomorrow.8. 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。
如：By next month, I will have graduated from high school.9. 被动语态：将动作的承受者放在了句子的主语位置。
如：The book was written by him.二、虚拟语气1. 虚拟条件句：用于表达与事实相反的假设情况。
如：If I were you, I would study harder.2. 祝愿句：用于表达对未来情况的祝愿。
小学英语时态语法重点难点整理
小学英语时态语法重点难点整理1、一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The children are very happy on Christmas Day .(2)一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等)。
(3)一般现在时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen 、her cousin等)，动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
2、一般过去时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2)一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等)。
(3)一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
(4)有用的的依据：Be动词是was或were该句是一般过去时动词加ed有表示过去的时间状语3、一般将来时(1)构成形式：Be going to +动词原形。
专升本英语语法时态难点解析
专升本英语语法时态难点解析在专升本英语考试中，语法时态一直是众多考生面临的难点之一。
掌握好英语的时态，对于准确理解和表达英语句子的含义至关重要。
本文将对专升本英语语法时态中的一些难点进行详细解析，帮助大家更好地掌握这一重要的语法知识。
一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的行为、客观真理、科学事实以及现阶段的状态。
这个时态看似简单，但在实际运用中，有一些容易出错的地方。
比如，当主语是第三人称单数时，动词要进行相应的变化。
很多同学会在这一点上疏忽，忘记在动词后面加“s”或“es”。
例如，“He likes playing football” 而不是“He like playing football” 另外，要注意一般现在时在时间状语从句和条件状语从句中的使用。
例如，“If it rains tomorrow, we won't go for a picnic” 这里虽然说的是明天的情况，但从句依然用一般现在时表示将来。
二、一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或存在的状态。
在使用这个时态时，要注意动词的过去式的正确形式。
有些动词的过去式是规则变化，直接在词尾加“ed”，而有些则是不规则变化，需要特别记忆。
例如，“go”的过去式是“went”，“see”的过去式是“saw”。
同时，还要注意在复合句中，当主句和从句的动作都发生在过去时，时态的呼应问题。
如果两个动作同时发生，都用一般过去时；如果一个动作先发生，另一个动作后发生，先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时。
三、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
其构成是“be ＋动词的现在分词”。
这里容易出错的是动词现在分词的构成，尤其是一些以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母再加“ing”，如“run running”“swim swimming”。
另外，要注意现在进行时与一般现在时的区别。
一般现在时与一般过去时的区别初中语法重点解析
一般现在时与一般过去时的区别初中语法重点解析一般现在时和一般过去时是英语语法中两种最基本的时态。
它们在使用上有所不同，主要表达现在和过去的动作或状态。
本文将对这两种时态的区别进行初中语法重点解析。
一、一般现在时一般现在时用于描述经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
1. 基本句式结构：主语 + 动词的原形（一般动词加-s或-es）2. 表达经常性习惯的词语：常常（often）、通常（usually）、有时候（sometimes）、总是（always）等。
3. 示例：- I often go to the park on weekends.（我经常在周末去公园。
）- She usually reads books before bedtime.（她通常在睡前看书。
）二、一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。
1. 基本句式结构：主语 + 动词的过去式形式2. 表达过去的时间段词语：昨天（yesterday）、上个月（last month）、去年（last year）等。
3. 示例：- We visited our grandparents last weekend.（上个周末我们去看望了祖父母。
）- It rained heavily yesterday.（昨天下了一场大雨。
）三、一般现在时与一般过去时的区别1. 时间参照点：一般现在时是以现在为参照点，即描述现在或经常性的动作或状态；而一般过去时以过去某个具体时间为参照点，描述过去已经发生的动作或状态。
2. 动词形式变化：一般现在时中，动词一般保持原形，但第三人称单数要加上-s或-es。
而一般过去时中，动词需变为过去式形式。
3. 时间状语的使用：一般现在时通常结合时间状语词或者副词来表示经常性的动作或状态；而一般过去时则结合过去的时间段词语。
4. 示例比较：- 现在：- I often play basketball in the park.（我经常在公园打篮球。
考研英语语法16个动词时态的形式和用法
2015考研英语语法：16个动词时态的形式和用法动词作为句子主干的核心部分之一，其时态和语态一直都是考查的重点和难点。
本文旨在对考研英语中的16种语法进行梳理，用一种更加巧妙的方法帮助广大考生理解并记忆知识点。
(一)总述所谓“时态”，可以被理解为“时间”+“动词状态”。
佛家称“过去、现在、将来”，这就是所谓“三世诸佛”。
这三者也是大部分人能够想到的时间，但是大家还忘记了一种可能，那就是站在过去的某个点去预测将来。
比如狄马克上周预言中国A股即将反弹，再比如我昨天预计明天早上我一定会去上班，这些都是过去谈论将来的例子，也决定了我们的语言当中必然要多出一种时间，那就是“过去将来时”。
至于动词状态，大家联想一下我们已经很熟悉的英语时态，再回到生活中对比一下，就会发现三个比较明显的状态：一般时态、进行时态和完成时态。
但在这里，我们又忽略了一种可能性，有的事件是现在已经完成，并且还将一直进行下去，比如说我从现在起，将会在这里和大家分享复习备考的知识，随着这篇文章的刊登，眼下的分享工作已经完成，但以后还会有别的文章陆续跟大家见面，所以这件事还将继续下去，这就是一个典型的完成进行的动作。
所以我们的状态也变成了四种：一般、进行、完成和完成进行时。
综上所述，我们有4种“时间”和4种“动作状态”，而时态就是这两者的排列组合，所以我们就很好理解，英语中总共有16种时态，总结为下表：至此，我们已经清楚英语中所包含的全部16个时态是如何来的，接下来，我们从形式和用法两个方面，来对这16个时态进行梳理。
(二)形式时态的用法比较多，但形式相对固定，因此，我们先从形式开始考查。
刚才说过，将时态理解为“时间”+“动作状态”，这种方法不仅可以用在对时态的理解上，也可以运用在对于时态形式的记忆上。
“时间”包括过去、现在、将来以及过去将来，是影响动词形式的一个因素。
比如发生在“现在”的动作，当主语为第一、第二人称和第三人称复数时，动词均为do，当主语是第三人称单数时，动词为does。
(完整版)现在完成时的重难点详解
现在完成时的重点和难点一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”1.现在完成时的"完成用法"现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。
例如：He has turned off the light. 他已把灯关了。
(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。
)现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already ，yet ，before ，recently 等) 、频度时间状语(如：never，ever ，once 等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：this morning ／month ／year... ，today 等)连用。
例如：Have you found your pen yet ？你已找到你的钢笔了吗？2.现在完成时的"未完成用法"现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。
例如：（1）He has lived here since 1978.自从1978 年以来，他一直住在这儿。
(动作起始于1978 年，一直住到现在，可能还要继续住下去。
)（2）I have been in the army for more than 5 years.我在部队已经呆了五年多了。
(动作开始于5 年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。
)*此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导)，或表示与现在时刻相连的时间状语(如：up to now，so far到目前为止)等。
例如：I have heard nothing from him up to now.到目前为止我没有他的任何消息。
注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。
专升本英语语法时态难点解析
专升本英语语法时态难点解析在专升本英语的学习中，语法时态一直是众多考生面临的难点之一。
掌握好语法时态不仅对于英语的阅读、写作有着重要的作用，对于听力和口语的提升也至关重要。
接下来，让我们深入探讨一下专升本英语语法时态中的几个难点。
一、一般过去时与现在完成时一般过去时表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday”“last week”“two years ago”等。
例如：“I went to Beijing last year”现在完成时则强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
它常与“already”“yet”“ever”“never”“for ＋时间段”“since ＋时间点”等连用。
比如：“I have already finished my homework” “He has lived here since 2010”这两种时态的混淆是常见的问题。
要区分它们，关键在于理解动作发生的时间点以及对现在的影响。
一般过去时侧重于过去的动作本身，而现在完成时更关注过去动作与现在的联系。
二、过去进行时与一般过去时过去进行时表示过去某个时刻或时间段正在进行的动作，其结构为“was/were ＋动词的现在分词”。
例如：“I was watching TV at eighto'clock last night”一般过去时则是单纯描述过去发生的动作。
比如：“I watched TVlast night”区分这两个时态，需要注意动作是否具有持续性。
过去进行时强调动作在过去某一时刻正在进行，而一般过去时只说明动作发生在过去。
三、现在完成进行时现在完成进行时表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且这个动作可能还会继续下去。
其结构为“have/has been ＋动词的现在分词”。
例如：“I have been waiting for him for two hours”这个时态的难点在于理解其强调的动作的持续性和未完成性。
2、英语语法学习笔记-英语时态的难点及各种时态的构成
英语时态的难点和各种时态的构成1、英语时态的难点难点1：英语的时态本质上是时间和状态的结合。
时间和状态是两个不同的概念，必须理解时间与状态如何结合成时态。
难点2：动词变位（Verb Conjugation）,英语表达不同的时态，不仅要加表达时间的信息，还需要对动词的拼写作出改动。
补充：人称变位，第三人称单数作为主语，也需要在动词原形后加s，作为人称变位。
am/is/are是be在现在时间里的人称变位，was/were是be在过去时间里的人称变位。
难点3：构成英语时态通常需要助动词（Auxiliary Verbs）,助动词的出现和动词变位是第三个难点。
难点4：混淆，注意时态与被动语态、情态动词同时存在的场合。
2、一般现在时态的构成（Simple Present Tense）一般是一种默认、并未指出的动作状态。
在句子中直接使用动词原形或第三人称单数在动词词尾加s。
一般现在时态=动词原形/动词原形+s（第三人称单数）一般现在时态的作用：（1）表达事实，这种事实，情况没有状态和时间上的限制。
（2）表达习惯、重复的动作（3）表达预计发生的事情3、现在进行时态（Present Progressive Tense）所谓的现在进行时态，就是现在时间+进行状态，相当于中文中的“正在做某事”。
现在进行时态=助动词be的变位+动词的现在分词be动词一方面可以作为（连）系动词，也可以作为助动词，构成时态。
动词的现在分词通常在词尾加ing，也有些动词的现在分词是不规则变化。
4、现在完成时态（Present Perfect Tense）完成时态通常表达“已经完成了的动作，往往对现在造成影响”。
现在完成时态=助动词have的变位+动词的过去分词have一方面作为实义动词“有”，另一方面作为助动词，构成时态。
变位规则即在I/you/we/they/have作为主语时，have不变位，She/he/it作为主语时，变位为has。
中考英语语法难点知识点解析
中考英语语法难点知识点解析中考英语对于学生来说是一项重要的考试，而语法部分更是其中的关键。
掌握好语法知识不仅有助于提高答题的准确性，还能提升英语的综合运用能力。
下面我们就来详细解析一下中考英语中的一些语法难点知识点。
一、时态时态是中考英语语法中的重点和难点。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时等。
一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化。
例如：“He often plays football after school” 一般过去时则用于描述过去发生的动作或存在的状态，动词通常变为过去式。
如：“I went to Beijing last year” 一般将来时表示将来要发生的动作，常见的结构有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
比如：“We will have a party tomorrow”现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be ＋动词的现在分词”。
“She is reading a book now” 过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“I was doing my homework at eight o'clock yesterday evening” 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在，其结构是“have/has ＋过去分词”。
例如：“I havefinished my homework” 过去完成时则表示过去某个时间之前已经完成的动作，结构是“had ＋过去分词”。
二、语态语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成是“be ＋过去分词”。
例如：“The book is written by him” 中考中对于被动语态的考查通常涉及到各种时态的被动语态形式以及不同语态的转换。
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时态语法重点和难点解析（一）
一、这里为什么要分别用一般现在时和一般将来时
—When ______ again?
—I don’t know. But when he ______, I’ll let you know.
A. he comes, comes
B. will he come, will come
C. he comes, will come
D. will he come, comes
此题应选, D。
第一句为特殊疑问句(when=何时), 根据句意, 应用一般将来时态。
第二句为一个含有条件状语从句的主从复合句(when=当……的时候)。
按语法规则：在时间状语从句和条件状语从句中, 通常要用一般现在时表示将来意义, 而不能直接使用将来时态。
请做以下选择题：
1. The football match will be put off if it ____.
A. will rain
B. rains
C. rained
D. is raining
2. —Can I join your club, Dad?
—You can when you _____ a bit older.
A. get
B. will get
C. are getting
D. will have got
此时要特别注意分清：由when和if引导的从句是状语从句还是宾语从句：
3. (1) I won’t go if it ____ tomorrow. (状语从句)
(2) I don’t know if it ____ tomorrow. (宾语从句)
A. rains
B. will rain
C. is raining
D. has rained
答案：1. B 2. A 3. (1)A (2)B
二、这个宾语从句的时态需要与主句时态呼应吗
a. He told us that the earth ______ round the sun.
b. At one time some scientists thought that the sun ______ round the earth.
A. turns, turns
B. turned, turned
C. turned, turns
D. turns, turned
此题应选D。
容易误选A, B。
有的考生根据时态呼应规则认为：本题主句是过去时态, 所以宾语从句也用过去时态(选B)；有的考生认为, 宾语从句是客观真理, 所以都用一般现在时态(选A)。
以上看法既对, 又不全对。
就一般情况而论：主句是一般过去时态时, 其宾语从句应用过去的某种时态与之呼应。
但是若宾语从句表示的是客观真理, 则不管主句是什么时态, 宾语从句一律用一般现在时。
但值得注意的是：本题b句的宾语从句并不是客观真理(所以不能用一般现在时)。
下列情况即使主句是过去时，宾语从句也用现在时：
1. 表示客观真理：
He told the little boy that the sun rises in
the east. 他告诉这个小男孩太阳从东方升起。
2. 表示科学事实：
The teacher said that hydrogen is the lightest
element. 老师说氢是最轻的元素。
3. 某些格言：
He knew that pride goes before a fall. 他知道骄兵必败。
4. 某些不受时间限制的客观存在：
London stands on the River Thames. 伦敦位于泰晤士河岸。
三、将来时间表示方法知多少
These scientists ______ for Japan tonight.
A. are to leave
B. have left
C. will be left
D. left
此题应选A。
英语中除了用“will / shall＋动词原形”来表示将来外, 还有多种表示将来的方式：1. be going to＋动词原形。
主要表示打算和预见：
He’s going to be a doctor when he grows up. 他长大后想当医生。
Look at the black clouds——there is going to bea storm. 你看这些乌云——会有一场暴风雨。
2. be＋现在分词(即现在进行时)。
主要表示按计划或安排要发生的事(多用于表示“位移”的动词)：
We are leaving on Sunday. 我们星期日出发。
The plane is taking off at 5：30. 飞机5：30起飞。
3. be＋不定式。
主要表示按计划或安排即将要发生的动作；有时也表示命令、禁止或可能性：Where are we to stay tonight? 今晚我住什么地方?
Tell him he’s not to be back late. 告诉他不准迟回。
注：be about＋不定式也表示将来(指即将要发生的事)但通常不与具体时间连用：
He is about to leave. 他即将要离开。
4. 一般现在时。
表示按规定或时间表预计要发生的事：
The train leaves at 7：25 this evening. 火车今晚7：25分开。
Tomorrow is Wednesday. 明天是星期三。