作文三步法美

作文感知能力训练课，让我们认识了对事 物感知的方法有全方位感知，我 们

可以打开身体上的五扇窗户，运 用眼、耳、口、鼻、手来感知事物，通过 换 时间、换位置、换情感来感知事物。通过描写人的语言、神态、动作表现一个人 的性格品质•感知事情的多因多果。

今天我们上一节非常重要的新课，叫思维训练课

我说三个词语，找出它们的共同特征

刚才我们进行的是概括思维的训练过程。找到几种东西的共同特征，是作文 常用的思维方法。

二卜反过来，先说共同特征，再说对应的三种东西。

流泪：感动悲伤高兴

大 :海洋、沙漠、高山、母亲（恩情大）、居里夫人（贡献大）

翠绿：山川、宝石、 邮政信箱 春天、春水、植物、生命、希望

温暖人心：知心的话语、患难的友情、无私的帮助

一只手：农民的手清洁工的手婴儿的手 老师的手 母爱：雨中一把倾斜的伞

每天的叮咛 热腾腾的饭菜 阳光：春天温暖的阳光夏天火辣辣的阳光 阳光的

小姑娘 森林中

斑斑驳驳的阳光 阳光灿烂的日子

我们进行的就是分离思维的训练过程。知道特征，找到对应物，就是思维的 分离过程。两样合起来就是分想。

刚才训练是漫无边际的找，现在限制背景，现在是冬季，天气怎样吗？以冬 天为背景，概括出特征：冷。请你分离三样符合这一特征的东西。

冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎 要凝固起来。

冬天的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了

寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了

那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。

就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。

光盘 呼啦圈 太阳 太阳 火炉 热水袋 美妙的音乐秀丽的风景 石头 钢板 钻石 （圆形）

（热的）

放寒假（愉快的事）

（硬的）

风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我体内。街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。行人渐渐少了，我也加快步伐跑回了家

大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。

枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。

这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

刚才我们进行分想训练，抓住天冷这一特点，找到体现冷的几个方面，再将各个方面写具体就成了一篇作文。

生活中许多地方都使我们感受到美，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵的美。我们学过《搭石》一课，抓住搭石，构成家乡的一道风景。”这一主题，作者从不起眼的事物中发现了美，分离出几种美？搭石的样子平整方正

老人摆搭石精挑细选为别人着想

一群人走搭石动作协调有序美

两个人面对面走搭石”谦让的美

老人与年轻人走搭石”敬老的美

在我们的课文中也用了分想这种思维方法。

你从哪些平凡事物中也感受到了美，并分离出三个方面。

行为美、心灵美，也可以是一种自然景色之美

小草，用它那翠绿的衣裳打扮着大地四夜，使春天更加美丽谜人。

你见过被压在石块下的小草吗！为了生长，它不管上面的石块多么重，石块之间的缝隙多么窄，

离离总是曲曲折折地，武器不屈地挺出地面来，这时，你一定会被小草那顽强的精神所感动。

原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"小草虽没有花儿一样艳丽，没有花儿一

样芳香，但它的生命力是多么顽强呀！

小草，它从不向人们索取但是它为了人们做的贡献是那样的多•为了防止黄河水的泛滥，第

步就是要加强中上游的水土保持工作•在这项工作中，小草可是头等功臣，

五彩缤纷的花朵

美就在身边我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。

一天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，那样清澈。

走在街上，看见红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹……，这一切，都让我感受到了；美就在我身边。心灵之美是红色，那样耀眼。

美就在我身边，当朋友为我唱起了祝你生日快乐”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律；当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲，我感受到了美所谱成的《春之声》奏鸣曲。

美就在我身边，当与以前的仇人”冰释前嫌，当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快乐乐章。

美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，又燃起了生活的勇气，当失聪的孩子费尽力气喊出了妈妈。”当遭遇挫折的人，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章。

说起美，人们往往想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。大自然的确美：春天有碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。

然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，问题是我们缺少发现美的眼睛。我就用我的眼睛发现了一件平凡事物中的美

记得有一次，我很早就到了学校，发现教室后面的垃圾没有倒。当时已经有几位同学了，但我们都熟视无睹，继续干我们自己的事。这时候，陈雨欣来了，她也看到了又脏又臭的垃圾。只见她放下书包，卷起袖子，拿起垃圾桶，跑向垃圾车。等她回来的时候，已经是满头大汗、气喘吁吁了。但她好像什么事也没做似的，坐在座位上跟我们一块儿读书。我不由地赞叹道：陈雨欣真谦虚啊，为什么她