苏教版六年级上册语文第三单元 词语解释
语文六年级上册第三单元知识点总结(部编版)
语文六年级上册第三单元知识点总结(部编版)第9课《竹节人》本文通过制作、斗竹节人以及老师没收竹节人却自己偷偷玩的描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，体现了简单的物质能够带来心灵快乐与满足的感情。
生字组词：豁口、豁子、豁嘴、豁出去、凛冽、凛然、威风凛凛、大义凛然、疙瘩、疙疤、磕碰、磕头、磕磕绊绊、卡壳、发卡、关卡、设卡、卡脖子、棍棒、木棍、铁棍、冰棍、赌棍、恶棍、悟性、醒悟、觉悟、领悟、恍然大悟、裁缝、裁纸、裁剪、别出心裁、量体裁衣、统筹、筹办、筹备、筹码、运筹帷幄、橡树、橡皮、橡实、橡果、橡胶、雕刻、冰雕、竹雕、精雕细刻、跺脚、跺足、颓然、衰颓、颓废、颓丧、颓唐、颓败、沮丧、沮遏、趴下、趴窝、趴活儿。
多音字：豁开（huō）、___（huò）、缝裂（fèng）、缝补（féng）、攒凑（cuán）、积攒（zǎn）、一哄而散（hòng）、哄骗（hǒng）。
形近字：棍（木棍）、混（混合）、悟（感悟）、梧（梧桐）、裁（裁剪）、栽（栽培）、橡（橡皮）、像（好像）、雕（雕刻）、雅（典雅）、沮（沮丧）、阻（阻止）。
词语解释：威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。
造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）。
叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。
造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
心满意足：非常满足。
造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
反义词：破旧——崭新，得意扬扬——垂头丧气，疲倦——活跃，怒气冲冲——喜气洋洋，沮丧——高兴，津津有味——索然无味。
苏教版六年级上册第三单元知识点整理
蘇教版六年級上冊第三單元知識點整理9、小草和大樹1.易錯字音：撇(piē)下桂冠(ɡuān)寥(liáo)寥無幾嗷嗷待哺(bǔ)惴(zhuì)惴不安縫(fãnɡ)縫補補堪(kān)稱訓誡(jiâ)2.易錯字：大名鼎鼎訓誡寥寥無幾毅力逆境提攜節衣縮食枉費孜孜不倦脫穎而出羞慚慎重3.課文內容：《小草和大樹》課文講述了出生於貧困家庭の夏洛蒂·勃朗特在沉重の生活壓力下，堅持學習，嘗試寫作。
當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大の打擊。
但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發奮努力，改變方向，繼續寫作，三姐妹終於脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇の作家，這個故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個妹妹不屈不撓の抗爭精神與不懈努力の堅強意志，同時也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行の年代，敢於破舊勢力の勇氣與膽識。
4.易考點：（1）夏洛蒂·勃朗特《簡愛》艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》（2）課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮鬥の頑強意志和不屈の抗爭精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇の作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受並領悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧の人才可能擁有精彩の人生。
“小草”和“大樹”加雙引號の作用是表示具有特殊含義。
“小草”指沒有成功時の夏洛蒂三姐妹“大樹”指成功の夏洛蒂三姐妹（3）課後第3題句子の含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈の精神和在惡劣環境中茁壯成長の頑強の生命力。
（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出の艱辛努力和堅韌不屈の意志。
（4）課後第4題。
從勃朗特三姐妹身上受到の啟發有：要敢於和保守觀念、偏見作抗爭；要不畏生活の艱難，環境の惡劣，發奮努力；要具備頑強の意志，不怕挫折，才能展示自己の聰明智。
苏教版语文上册第三单元词语复习
苏教版小学语文六年级上册第三单元复习要点一、复习课文1、《小草和大树》这个故事折射出勃朗特姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，使人们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代敢于冲破旧势力的勇气与胆识。
2、《轮椅上的霍金》中，如何理解“我的手指还能活动……我还有一颗感恩的心……”这几句？我们可以这样理解：这几句是从键盘上蹦出的生命的最强音！在其他人看来，命运使霍金失去了身体的自由，不能像正常人那样学习、工作和生活，但霍金并没有放弃努力，他觉得自己依然拥有很多。
“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“理想”，有“亲人朋友”，有“感恩的心”。
霍金正是如此顽强乐观，才获得他人景仰，才令他人动容。
3、《一本男孩子必读的书》中，如何理解：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕万倍”这句话？笛福的这句话说明：当灾难、危险来临时，它们本身并不可怕，可怕的是自己被灾难、危险吓倒，而失去了继续奋斗、战胜它们的勇气和信心，信心一旦被击溃，失败只是早晚的事。
因此人最大的敌人不是外界的危险，而是克服、超越自己的胆识和力量的缺失。
二、听写堪称逆境典范撇下施舍承担寄语狭窄陡峭阵痛桂冠前辈提携测试羞惭冷酷偏见慎重权衡枉费荆棘驰骋毅力铅笔钢铁浇灌撰写残酷剥夺依赖禁锢驱动思维模型跻身木牌打扰质疑魅力巨匠人格景仰静默折服悲悯唐突恬静叩击震颤由衷缓慢醒目簇拥惬意抽屉胶带粘补扉页毅力触礁木筏帐篷栖身粗糙驯养鹦鹉俘虏冒险恶劣锯子筐子珍藏破裂嗷嗷待哺节衣缩食寥寥无几大名鼎鼎脱颖而出孜孜不倦成年累月惴惴不安要强好胜龇牙咧嘴神秘莫测众星捧月顶礼膜拜鸦雀无声龙飞凤舞爱不释手三、填空1、填入合适的动词（维持）生计（承担）责任（开拓）新路（放弃）学习（放弃）追求（敲开）大门（握着）键盘（引起）重视（建立）模型贵州省赫章县财神镇坪地小学刘彭（叩击）键盘（离开）孤岛（获得）成功 2、填入合适的修饰词（惴惴不安）的心情（沉重）的打击（大名鼎鼎）的诗人（慎重）的反思（强烈）的愿望（急切）的心情（罕见）的景深毅力（恬静）的微笑（传统）的观念（陈腐）的偏见（难以想象）的艰难（神秘莫测）的黑洞（安静）地工作（深深）地感动（静静）地思考（庄严）地宣战四、近义词艰辛——艰难撇下——丢下崇敬——尊敬适宜——适合撰写——写作依赖——依靠景仰——敬佩悲悯——怜悯唐突——莽撞恬静——宁静忠实——忠诚机会——机遇恶劣——险恶喜欢——喜爱五、反义词悲观——乐观退缩——前进罕见——常见热烈——冷淡传奇——平淡勇敢——怯弱尖锐——缓和恬静——热闹缓慢——快速粗糙——细密进取——退缩喜欢——厌恶。
苏教版六年级上册语文第三单元知识点
苏教版六年级上册语文第三单元知识点苏教版六年级上册语文第三单元知识点国雄1147由分享时间：2021-05-03 09:24:19 语文这一科，看似简单，但是想要像数学一样取得满分又是不容易的，为了帮助大家更好的学习语文，接下来小编在这里给大家分享一些关于苏教版六年级上册语文第三单元知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
苏教版六年级上册语文第三单元知识点.《小草和大树》1.赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔。
2.表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝。
3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句：苦难是人生的老师。
——巴尔扎克顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——狄更斯千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
——刘禹锡逆境造就人才，而顺境埋没人才。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
《轮椅上的霍金》1.《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙”的科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
2.霍金：英国物理学家，被称为“宇宙”，科学著作《时间简史》。
3.形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、坚持不懈。
4.形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、气息奄奄。
5.像霍金一样身残志坚的人：贝多芬(音乐大师)、爱迪生(聋人发明家)、张海迪(青年作家)、海伦·凯勒(学者)。
6.霍金的名言：活着就有希望。
一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。
生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。
《一本男孩子必读的书》1.《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。
最新苏教版小学语文六年级上册四字词语及解释
小学六年级上册语文四字词语整理第一单元群星闪烁云雾飘渺光洁绚丽月色如水改革开放神州万里春色盎然胸怀博大银装素裹：形容雪后一篇白色世界。
银、素：白色。
裹：包。
清奇俊秀：让人看后很舒心，觉得心旷神怡。
浓妆淡抹：指浓淡适宜，颜色很好看。
妆：化妆。
波澜壮阔：指水的波涛浩淼广阔。
澜：大波浪。
天工巧夺：精巧的人工胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
夺：胜过。
临风眺望纪律严明军容整肃伟大功业慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂。
横行霸道：行动蛮横，不讲道理。
横：蛮横；霸道：蛮不讲理。
风帆蔽空：船帆多得把天空都遮蔽了，形容声势浩大。
蔽：遮住。
负隅顽抗：凭借险要地势，顽固抵抗。
负：凭借。
隅：角落。
惊恐万状：形容害怕到了极点。
惊恐：害怕。
万状：各种样子。
载歌载舞：又唱歌，又跳舞，形容非常的欢乐。
载：又，且。
喜出望外：由于没有想到好事而非常高兴。
望：希望，意料。
满怀悲愤雾霭弥漫闪闪发光溢满眼眶一腔热血催人奋起四处奔波疾驰而去：快速地向一个目标奔驰而去。
疾：快速。
悲愤欲绝：形容悲痛、愤怒到了极点。
欲：将要。
绝：气息中止。
弥留之际：病重得快要死的时候。
际：时候。
异国他乡：指外国。
异：别的，另外的。
与世长辞：和人世永远告别。
辞：告别。
第二单元毫不惧怕老迈昏庸宽容大度负荆请罪：背着荆条，向人请罪。
形容主动向人认错、道歉。
负：背着。
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。
会：集中。
针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。
唇枪舌剑：舌如剑，唇像枪。
形容言词锋利，像枪剑一样。
寸步不让：连一寸步子也不让给别人。
形容丝毫不肯让步、妥协。
若有所悟：好像有点理解。
若：好像。
悟：明白，理解。
深明大义：指识大体，顾大局。
腾空而起血肉模糊绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
绘：描绘，描摹。
妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。
生死攸关：关系到生和死，徘徊在生和死的中间。
指生死存亡的关键时刻。
攸：所。
巍然屹立忠于职守不可开交：形容没法解开或无法摆脱。
苏教版六年级上语文第三单元知识盘点
第三单元知识盘点一、易读错字积累告诫．(jiè)罕．见(hǎn)枉．然(wǎng)寥寥．(liáo)萎．缩(wěi)抽屉．(ti)缅．怀(miǎn)船篷．(pénɡ)二、多音字聚会尽——jìn尽力jǐn尽管盛——shèng盛大chéng盛饭折——zhé折断shé折了藏——cáng躲藏 zàng西藏冠——ɡuān桂冠ɡuàn冠军三、易考字积累堪．称逆．境前辈．狭．小权衡．毅．力撰写．．膜．拜木牌．打扰．胶．水钢．铁粘．贴礁．石一艘．锯．子竹筐．小丑．撇．开四、认识近义词著称—享誉典范—榜样彻底—完全维持—维护顽强—坚强由衷—衷心景仰—敬佩求索—探索珍藏—收藏五、认识反义词壮丽—荒凉陈腐—创新热烈—冷淡唐突—委婉静默—吵闹恶劣—安逸大名鼎鼎—默默无闻非凡—平凡鸦雀无声—热闹非凡退缩—进取六、易考词积累1.表示修饰的词语。
(失望)的回信(傲慢冰冷)的口吻(沉重)的打击(慎重)地反思(强烈)的愿望(庄严)地宣战(顽强)地活下来(静静)地思考(恬静)的微笑(非凡)的科学家2.补充词语。
顶礼(膜)拜爱不(释)手(惴)(惴)不安 (寥)(寥)无几节衣(缩)食(枉)费心血神思(妙)笔(孜)(孜)不倦争分夺(秒) 脱(颖)而出(嗷)(嗷)待哺大名(鼎)(鼎)众星(捧)月(鸦)雀无声神(秘)莫测要强好(胜)七、易考句集训1.比喻句。
她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
(《小草和大树》) 2.排比句。
我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……(《轮椅上的霍金》)3.描写主人公努力学习、奋斗的句子。
她从小要强好胜,生活再艰苦再劳累,都不肯放弃学习。
(《小草和大树》)八、课文核心内容回放1.《小草和大树》课题中的“小草”是指默默无闻的人,而“大树”是指成就一番事业的人。
苏教版语文六年级上册复习要点第三单元
树”的艰辛历程，突出了主人公顽强不
屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，
给人以深刻的启示。
全文贯穿了两条线索。 ①一是夏洛蒂·勃朗特的成长经历：贫苦中奋 斗——写作中受挫——思考中转型——努力中成 功。这条线索展现了夏洛蒂·勃朗特不屈的奋斗 历程，表现了她们坚强的意志。 ②二是保守和偏见相抗争的线索。文中诗人罗 伯特·骚塞的一句话。是当时社会的保守观念与 偏见最真实的表现：“在大自然里，小草和大树 都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧— —文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女 的事业。”从这条线索来看，夏洛蒂·勃朗特三 姐妹的成功，不光是自己的成功，更有其深远的 历史意义。
9.小草和大树
贫苦中奋争 写作中受挫 思考中转型 努力中成功
• 夏洛蒂 •安恩 • 艾米莉
《呼啸山庄》 《简 ·爱》 《艾格尼斯 ·格雷》
三、名著便览——《简.爱》
Байду номын сангаас
《简.爱》写了一位灰姑娘的奋斗史。 一百多年来，无数人阅读这本书， 有一个 同样的原因——被简.爱的崇高精神和人格 魅力深深吸引；每个人都被这样的话语征 服：“我们是平等的……至少我们通过坟墓 平等地站到上帝面前。“它几乎成为全世界 妇女必读的经典之作。
（2）★成功前的夏洛蒂——比喻成小草，在接踵而至的 艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长。 ★将成功后的夏洛蒂——比喻成大树，突出她的成 就非凡。
★在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学 界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！
四、填空：
（1）‚她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙 人掌花‛这句话把仙人掌花比作 夏洛蒂·勃朗特 ，突 出她 不屈不挠的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的 生命力 。
苏教版六年级上册第三单元知识要点归纳
苏教版六年级上册第三单元知识要点归纳一、会认的字。
蒂（dì）（芥蒂）（并蒂）（瓜熟蒂落）骚（sāo）（骚乱）（骚扰）（骚动）诫（jiè）（告诫）（劝诫）（训诫）峭（qiào）（陡峭）（山峭）（峭立）寥（liáo）（寥落）（寂寥）（寥寥无几）枉（wǎng）（枉然）（枉费）罕（hǎn）（罕见）（罕有）霍（huò）（霍然）（霍乱）更多内容请关注微信公众号：小学语文萎（wěi）（枯萎）（萎缩）（萎靡不振）屉（tì）（抽屉）（屉柜）缅（miǎn）（缅怀）（缅想）（缅甸）篷（péng）（帆篷）（船篷）驯（xùn）（驯服）（驯养）（驯化）鹦（yīng）（鹦鹉）（鹦语）（鹦哥）鹉（wǔ）（鹦鹉）（鹦鹉学舌）二、会写的字。
堪（堪称）（难堪）（堪比）逆（逆境）（逆风）（逆战）撇（撇开）（撇下）（撇弃）辈（长辈）（前辈）（晚辈）狭（狭窄）（狭长）（狭隘）衡（权衡）（平衡）（均衡）毅（毅力）（毅然）（坚毅）铅（铅笔）（铅球）（彩铅）钢（钢铁）（钢板）（钢材）撰（撰写）（编撰）（撰文）页（页码）（主页）（页面）膜（角膜）（鼓膜）（面膜）牌（木牌）（招牌）（牌子）扰（打扰）（干扰）（扰民）匠（木匠）（工匠）（能工巧匠）胶（胶水）（胶带）（乳胶）粘（粘贴）（粘补）（粘住）礁（礁石）（暗礁）（触礁）艘（一艘）锯（钢锯）（电锯）（锯条）筐（竹筐）（筐子）（箩筐）丑（丑陋）（丑恶）（丑闻）三、辨字组词。
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1.近义词。
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苏教版六年级语文上册课内第三单元复习资料
苏教版六年级语文上册课内第三单元复习资料4、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
”含义：这是老人对“我”说的一句善意的谎话。
作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。
出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意，让“我”有了面对别人拉琴的勇气。
5、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……含义：“平静地望着我”这在文中是第三次出现。
从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。
因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
七、课文内容理解1、《穷人》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。
课文的场景主要有两个：一是桑楠探望邻居西蒙，发现西蒙已死，于是抱回了她的两个孩子；二是渔夫归来后，也同意收养这两个孩子。
2、《穷人》中省略号的用法。
（1）表明心理活动的时断时续。
如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”（2）表示省略递增的次数。
如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”（3）表示语意的跳跃。
如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示说话结巴，欲言又止。
如，“我嘛……缝缝补补……”。
苏教语文六年级上册第三单元要点知识+精选练习
9小草和大树1.左右结构：2.上下结构：3.左中右结构：4.半包围结构：堪、撇、狭、辈衡逆毅、铅、钢多音字：缝féng（ ）fèng（ ）累lěi（ ）lèi（ ）léi（ ）缝补缝隙积累劳累硕果累累提携：大名鼎鼎：寥寥无几：孜孜不倦：脱颖而出：领着孩子走路，比喻在事业上扶植后辈或后进。
非常稀少，没有几个。
指工作或学习勤奋努力，不知疲倦。
形容十分努力刻苦。
形容名气很大。
比喻人的才能全部显示出来。
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：为什么说夏洛蒂·勃朗特是逆境成才的典范？串珠问题：1.生活中夏洛蒂遇到了哪些困难，她是如何克服的？2.在写作道路上，夏洛蒂姐妹又遇到了怎样的挫折？她们是怎么做的？3.“小草”和“大树”分别指什么？课文这样写的好处是什么？4.夏洛蒂姐妹的奋斗历程对我们有什么启发？第一部分(第1自然段)：概述了《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特是逆境成才的典范。
第二部分(第2-4自然段)：述了夏洛蒂姐妹在生活和写作中遭遇逆境，仍坚持写作。
第三部分(第5－7自然段)：讲述了勃朗特三姐妹经过慎重思考，从写诗改写小说，争分夺秒，取得了巨大成功。
本文叙述了夏洛蒂姐妹在环境极其恶劣的情况下，艰难地走文学创作之路，经过努力，诗歌创作这条路走不通了，姐妹三人又转到创作小说上来，经过坚持不懈的努力，终于获得了举世瞩目的成就，赞扬了夏洛蒂姐妹钢铁般的意志和敢于挑战的精神。
课文理解品析1.她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
把夏洛蒂·勃朗特比喻成“仙人掌花”，赞美了她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的生命力，从中看出她的一生是奋斗的一生。
2.她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使她失望的回信。
骚塞回信中的话是对夏洛蒂的嘲笑和打击，实际也代表了当时保守的观念和对妇女充满偏见的社会风气，这个打击更大。
这是夏洛蒂所遭受的第三个逆境。
苏教版六年级上册语文第三单元生字组词
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苏教版小学六年级语文上第三单元重点
第三单元重点一、按要求写成语1.有名气：大名鼎鼎．．家喻户晓驰名中外赫赫有名2.勤奋刻苦: 孜孜不倦争分夺秒废寝忘食勤学苦练3.奋发向上：自强不息不屈不挠坚韧不拔奋发图强4.知识丰富：学富五车满腹经纶学贯中西才高八斗5.安静：鸦雀无声万籁俱寂悄然无息悄无声息6.夏洛蒂：自强不息坚强不屈坚持不懈孜孜不倦7.霍金：身残志坚乐观向上博学多才坚韧不拔8.鲁滨逊：自力更生勇往直前智勇双全不屈不挠二、填空《小草和大树》1.“小草”指（平凡普通的人），“大树”指（有所成就的人），课文中“小草”能成为“大树”靠的是（不屈不挠的奋斗精神）。
2.顽强意志名言：（1）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（格言）（2）顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——（英）狄更斯《轮椅上的霍金》1.斯蒂芬·霍金是（英国著名科学家），被称为（“宇宙之王”）。
他撰写的科普著作（《时间简史》）对量子物理学和相对论做了大量介绍，在全世界拥有无数的读者。
霍金的魅力不仅在于（他是一个充满传奇色彩的物理天才），更因为（他是一个令人折服的生活强者。
）他（不断求索的科学精神）和（勇敢顽强的人格力量）深深地感动了大众。
2.身残志坚名人：张海迪（作家）贝多芬（音乐家）爱迪生（发明家）海伦·凯勒（学者）3.霍金名言：（1）活着就有希望。
（2）一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。
（3）生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
《一本男孩子必读的书》课文中“一本男孩子必读的书”是指（《鲁滨逊漂流记》），这本书的作者是（英国作家笛福）。
面对困难或危险，我总会想起笛福说的：（害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍）。
苏教版六年级上册语文全册词语
六年级上册词语盘点（加点字要注音，黑体字要解释） 一 帕．米尔 手帕 银装素裹 洋溢 盎然 浓妆淡抹 化妆 清奇俊秀 云雾飘渺 波澜壮阔 醇美 景德镇 陶瓷 屋脊． 山脊 巍峨 谱写 史册 浇灌 硕果 丰硕 博大 开拓 拓展 硕．果 陶瓷 伟岸 恢弘 二． 侵略 残酷 奴役 驻军 厦门 临风眺望 慷慨激昂 横．行霸道 聚集 操练 簇拥 庞大 军容整肃 了望 绵延 风帆蔽空 凭借 负隅顽抗 残酷 了望 慰劳 兽肉 野兽 犁地 镰刀 融洽 徭役 钉耙惊恐万状 载歌载舞三 肖邦 咏唱 忧虑 雾霭 弥漫 谱写 蜡烛 巴黎 哈密瓜春意盎然 战旗招展 滔滔海浪 街头巷尾 绵延千里 喜出望外 与世长辞 悲愤欲绝 （默写4、古诗两首）多音字：横{载{第二单元廉颇 韩勃 废墟 洗漱 震撼 凹凸 诠释 摇晃 短暂 姿势 坍塌 玛丽 正副 颠簸 矮小 安慰 车胎 餐馆 袜子 油污 亲吻 乔伊 愣住 秩序 薄雾 哭泣 诺曼底 顷．刻间 谭千秋 毫不惧怕 针锋相对 唇枪舌战 寸步不让 老迈昏庸 生死攸关 生离死别 生死与共 同生共死 同生死，共患难 巍然屹．立 阴森可怖 井然有序 忠于职守形近字：副、幅、福屹、乞、迄、讫第三单元 堪称．． 逆境 权衡 前辈 狭窄 圣殿 铅笔 钢铁 毅力 撇．下 撰写 折．服 震撼 由衷 打扰 木牌 书页 胶带 粘．补 触礁 小锯 筐子 一艘船 脱颖而出 惴惴不安 寥寥无几 大名鼎鼎 孜孜不倦 神思妙笔 不无悲悯．顶礼膜拜 神秘莫测 众星捧月 科学巨匠 又丑又笨 嗷嗷待哺 节衣缩食 要．强好．胜 （节．衣缩．食：节，节省；缩，减少。
指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷．．待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好．胜：好，喜欢。
事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎．．：鼎鼎，盛大的样子。
形容名气很大。
脱颖．而出：颖，尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。
苏教版六年级上册语文第三单元知识要点
苏教版六年级上册第三单元知识点整理一、复习课文：1、《小草和大树》一文题目含义：夏洛蒂三姐妹为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
“小草”和“大树”加双引号的作用是表示具有特殊含义。
“小草”指没有成功时的夏洛蒂三姐妹；“大树”指成功的夏洛蒂三姐妹。
2、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。
（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
3、课后第4题。
从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
4、霍金的魅力不仅在于他是一个（充满传奇色彩的物理天才），更因为他是一个（令人折服的生活强者）。
他（不断探索的科学精神）和（勇敢顽强的人格力量）深深地感动了大众。
这段话在文中的过渡段，作用是承上启下，引起下文对霍金乐观向上生活态度的介绍。
5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。
霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。
6、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。
在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
二、近义词艰辛（艰苦）承担（负担）维持（保持）责任（职责）权衡（掂量）浇灌（灌溉）陈腐（陈旧）残酷（残忍）剥夺（掠夺）依赖（依靠）求索（探索）折服（信服）悲悯（怜悯）静默（寂静）推算（推测）惬意（舒适）聪明（聪慧）忠实（忠诚）善于（擅长）珍藏（收藏）三、反义词艰辛（安逸）傲慢（谦逊）冷酷（热情）陡峭（平坦）退缩（进取）罕见（常见）陈腐（新奇）庄严（轻浮）剥夺（享有）依赖（独立）景仰（轻视）静默（醒目）非凡（平凡）坚强（软弱）恶劣（美好）四、解释词语节衣缩食：节：节省；缩：减少。
苏教版小学语文六年级上册生字词词语组词剖析
苏教版小学语文六年级上册生字词词语组词剖析苏教版小学语文六年级上册生字组词1我们爱你啊，中国手帕头帕帕米尔坐镇镇静城镇镇定自若瓷枕细瓷瓷瓶瓷器瓷砖屋脊脊柱脊背脊椎丰硕硕大硕果硕士硕大无朋开拓拓荒拓宽拓展2郑成功农奴奴才奴隶奴颜婢膝奴役驻地驻足驻军驻守驻扎愤慨感慨慨然慨叹隐蔽屏蔽衣不蔽体遮蔽蔽塞野兽兽行兽医禽兽兽王犁地犁田犁铧犁镜一张犁镰刀开镰接洽洽谈融洽洽商3把我的心脏带回祖国姓肖友邦邻邦邦交邦联多难兴邦咏叹吟咏咏怀咏梅歌咏口腔唱腔鼻腔腔调满腔热血担忧忧伤忧虑忧烦忧心如焚蜡烛烛光烛花烛泪火烛黎民黎族卡片贺卡4古诗两首涕零鼻涕巫术巫婆洛阳商洛5负荆请罪赵国姓赵廉洁清廉韩国韩语畏惧恐惧嘴唇唇吻平庸庸俗黎明卡车涕泪巫神洛河赵体廉明惧怕唇舌庸人卡尺卡通痛哭流涕巫师小巫见大巫廉政廉价毫无所惧唇齿唇膏庸医毋庸讳言6最后的姿势姓谭洗漱漱口濯漱吱呀吱声吱喳吱吱咯咯废墟墟里墟日墟墓墟落震撼撼动遗憾凹凸凹下去凹陷凹透镜感动感受随感感人肺腑有感而发诠释遮诠表诠解释释放稀释如释负重7船长曼丽曼妙轻歌曼舞薄雾薄利薄命薄情如履薄冰玛瑙玛钢哭泣抽泣饮泣泣诉泣不成声副手大副一副眼镜名副其实秩序军舰舰队舰艇舰只航空母舰恐怖阴森可怖8爱之链乔木乔迁乔装簸谷颠簸簸荡簸动簸弄高矮矮个儿矮墙矮子矮小外胎头胎胎动胎教胎儿丝袜棉袜袜筒袜套袜子发愣愣头愣脑愣小子愣怔西餐快餐餐厅餐具餐桌接吻唇吻吻合吻别9小草和大树难堪不堪堪当重任不堪设想逆风逆流逆反逆光逆差撇开撇下撇嘴撇转头晚辈辈分长辈前辈英雄辈出狭窄狭路相逢狭隘狭长狭义平衡衡量衡器均衡坚毅毅力毅然刚毅沉毅铅球铅笔铅印铅字铅丝钢铁钢材钢笔钢筋钢丝10轮椅上的霍金撰写撰稿撰述撰著撰文活页书页一页页码页心耳膜膜拜横膈膜脑膜炎路牌名牌牌坊牌号牌匾干扰扰乱扰动打扰木匠能工巧匠匠人匠心木匠11一本男孩子必读的书胶水树胶胶布胶带胶鞋粘贴粘标语粘连粘住粘结粘糊礁石暗礁守礁四艘艘次电锯锯树锯齿锯条绳锯木断竹筐筐子抬筐粪筐丑态出丑丑闻丑陋丑角12姥姥的剪纸屯粮屯落屯兵屯集屯田养猪猪肉猪头猪脑野猪刁钻刁难刁悍刁滑刁钻古怪岂能岂有此理岂敢岂可岂止庄稼稼耕稼驮米驮背驮轿驮马啃骨头啃书本啃青爽快直爽爽口爽约爽朗13牛郎织女大嫂嫂夫人兄嫂表嫂嫂子工棚棚户天棚凉棚顶棚盛衰衰败衰变衰弱兴衰存亡趁机趁热打铁趁早趁便趁势挣扎挣扎扎脚汹涌气势汹汹来势汹汹波涛汹涌14安塞腰鼓高粱粱膏美酒粱肉黄粱美梦骤然骤变驰骤暴风骤雨枣树枣仁枣红枣子枣泥拼搏搏击搏斗搏动板栗战栗栗子栗色栗然陌生阡陌巷陌形同陌路15青海高原一株柳铸造铸件铸错铸币铸铁抑制抑郁压抑抑扬顿挫虐待暴虐酷虐虐政助纣为虐摧残摧折摧毁摧眉折腰无坚不摧诵读卓见坚韧16草渲染迂回玻璃玻璃胸襟彩虹马蹄干涩跌跤17麋生姜背诵朗诵熟读成诵过目成诵卓越卓识卓绝卓然柔韧韧性韧带韧劲原迂曲迂腐迂拙迂执玻璃丝玻璃钢玻璃砖琉璃襟怀对襟襟兄襟抱虹吸虹膜蹄筋蹄子马不停蹄枯涩晦涩涩滞艰涩摔跤姜水姜黄姜汤鹿反哺哺育哺乳哺养嗷嗷待哺沼泽池沼沼气涉险牵涉跋涉涉及涉足生殖增殖殖民繁殖殖民主义充沛沛泽沛然颠沛流离18给家乡孩子的信城郭姓郭东郭耳郭娟秀娟娟美姿婵娟体谅谅解原谅谅察见谅叹羡欣羡羡慕艳羡临渊羡鱼19钱学森名额额外额头前额超额赴会奔赴赴宴赴约赴汤蹈火宽裕富裕充裕丰裕富国裕民诚恳恳求恳切恳请恳托朝贡贡奉贡献贡品贡院20詹天佑保佑佑助庇佑污蔑蔑视轻蔑蔑称污蔑嘲笑嘲讽嘲弄嘲谑冷嘲热讽勘探勘误勘测勘察攀登攀谈攀附攀交高攀不起讥笑讥讽讥嘲讥刺讥诮血浆玉液琼浆泥浆纸浆粉浆岔路三岔口岔气岔子岔开铜锈铜钱青铜铜墙铁壁21鞋匠的儿子辱骂荣辱与共侮辱耻辱宠辱不惊犹豫豫剧逸豫亡身22古诗两首鉴别前车之鉴年鉴鉴定鉴赏徘徊徘徊不定徘徊徘徊不前23学与问懈怠坚持不懈懈气松懈沈阳姓沈包括概括括号总括辅助相辅相成辅导辅音辅料飞翔滑翔翔实翱翔24大自然的文字白熊虎背熊腰熊猫黑熊棕熊耸肩高耸入云耸动耸立耸人听闻先兆征兆兆头预兆不祥之兆25养成读报的好习惯。
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第三单元词语解释
（1）嗷嗷待哺：饥饿时急于求食的样子。
嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。
（2）要强好胜：任何事都喜欢超过和压倒别人。
要：希望，想。
强：优胜。
好：喜欢。
（3）节衣缩食：省吃省穿。
形容节约。
节、缩：节省。
（4）脱颖而出：比喻本领全部显露出来。
颖：尖子。
（5）寥寥无几：非常稀少，没有几个。
寥寥：形容数量少。
（6）惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。
惴惴：担心。
（7）孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
孜孜：勤奋。
（8）大名鼎鼎：形容名气很大。
鼎鼎：盛大的样子。
（9）龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。
形容凶狠或疼痛难忍的样子。
龇：露齿。
（10）神秘莫测：非常神秘,难以推测。
莫：不能。
测：推测。
（11）众星捧月：许多星星衬托着月亮。
比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。
捧：衬托、拥护。
（12）顶礼膜拜：比喻非常崇拜。
（13）龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
（14）爱不释手：喜爱得舍不得放手。
释：放下。
第三单元查字典
1、“鼎”字用音序查字法应查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应查部首( )，再查( )画。
“鼎”字的正确笔顺是。
带“鼎”字的成语你还知道：、、。
2、“匠”字用音序查字法应查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应查部首( )，再查( )画。
“匠”字的正确笔顺是。
“匠”字在字典里的解释有：①③有手艺的人。
能工巧～。
②灵巧，巧妙。
在“独具匠心”中应选( )；在“能工巧匠”中应选( )。
3、“牌”字的笔顺：
4、“丑”字的笔顺：。