政治教育教案1

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高中政治教案【5篇】

高中政治教案【5篇】

高中政治教案【5篇】教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育,中学政治教案设计以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以增长能力经验。

感谢您的阅读,下面是整理的高中政治教案【5篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

政治教学教案篇一一、教学目标:1、情感态度价值观念目标:(1)追求科学、健康、充实的初中生活;(2)鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;(3)培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。

2、能力目标:(1)初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;(2)初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3、知识目标:(1)知道身边存在的种种诱惑;(2)知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害;(3)初步知道网络的利与弊。

二、教学重点与难点1、重点:领奖台的诱惑;获取金钱的合法途径。

2、难点:游戏机的诱惑。

一难在不易辨别利与害;二难在在生活中如何把握“度”。

三、教学方法:1、通过收集各种诱惑的材料,学生了解身边存在许许多多的诱惑;2、通过小品表演,创设情景;3、开展辩论,学生更加清楚地认识网络的利与弊,学会把握玩游戏的“度”。

四、教学课时:2课时。

五、教学过程()导入新课(略)(板书)身边的诱惑活动一:展示活动:我们发现——“诱惑在我们身边”(1)请有收集材料的同学说身边的诱惑。

(2)老师小结。

面对种种诱惑,你是怎么想的,又是如何做的,我们该怎样去认识和辨别这些诱惑呢?让我们来共同探讨这一迷人的字眼“诱惑”。

先看看这是什么诱惑。

活动二:颁奖会。

(1)由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。

(2)获奖者谈自己的奋斗过程。

(3)分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。

(4)老师自己谈经历。

(5)请曾经获过奖的同学谈感受、经历及是如何获得的。

(6)问有没有通过不正当的途径获奖者,老师举例说明。

(7)老师小结(也可以让学生小结):渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现,但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。

七年级政治教案(精选5篇)

七年级政治教案(精选5篇)

七年级政治教案(精选5篇)七年级政治教案篇一一、本课教学设计意图:1、知识目标:知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规则。

2、能力目标:①逐步形成按照社会要求规范约束自己活动的能力。

②逐步形成明辨是非,辨别善恶的能力。

3、情感、态度和价值观目标:树立尊重规则、尊重法律的观念,做知法、守法的小公民。

二、教学重点、难点:1、重点:生活离不开规则;法律是特殊的行为规范。

2、难点:生活离不开规则三、教学方法:互动式、讨论法、探究法四、教学手段:多媒体教学五、教学准备:1、教师准备:根据课标内容精选与我的生活密切相联系的规则、规矩,制作课件。

2、学生准备:看教材、预习课本内容。

六、本课安排的依据:1、学生面临的问题:一是针对同学们对“规矩”“法律”的认识和态度上的偏差,有模糊认识,只看到“规矩”和“法律”约束自己的一面,不能认识“规矩”和“法律”也是正常秩序和自由的必要条件。

二是,青少年学生情绪容易波动,做事易冲动的特点。

2、解读课程的依据:“成长中的我”中“学法用法”部分:知道“法律是由国家制定并靠国家强制力保障实施的一种特殊行为规范。

“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分,学会懂得规矩、规则,自觉约束自己。

七、教学过程:(一)导入新课:1、问题调查导入:(设置六个问题)①去别人家做客,你知道有哪些规矩吗?②你不管什么情况都能按秩序就餐吗?③上学时你遇到红灯时会自觉停下来等待吗?④假如你买到假冒伪劣商品时怎样处理?⑤平时你能自觉地对自已的一些不良行为进行反省吗?⑥你会有意识地看一些有修身养性的书吗?来引出:一、我们身边的规则1、什么是规则人们说话、做事所依据的标准。

2、规则的作用:出示材料:1823年,在英格兰一所大学的一场足球比赛中,一位队员突然做出了一个惊人的动作:他跳起来用手接住队友的传球,直奔对方球门,把球扔了进去。

双方对这个进球是否有效争执不下,因为当时没有规则可依。

后来,为了防止出现类似的问题,英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则,并成为全世界通用的规则,一直延续至今。

人教版高中思想品德教育教案5篇

人教版高中思想品德教育教案5篇

人教版高中思想品德教育教案5篇人教版高中思想品德教育教案5篇思想品德课课堂教学必须确立和坚持“三维”的教学目标,即知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。

下面是小编给大家整理的人教版高中思想品德教育教案,希望能给大家带来帮助。

人教版高中思想品德教育教案1一、教材分析1.对教学目标的理解【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴,懂得人民是国家的主人,知道人民和公民的区别,知道公民权利受法律确认,理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。

【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。

【情感态度与价值观目标】培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念,增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。

使学生树立认真学法、守法,依法_的法律意识和法制观念。

2.对教学重难点的认识【教学重点】人民是国家的主人;我国公民权利的法律保障体制。

【教学难点】公民和人民的区别与联系。

二、学生分析1.针对的问题:国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象,学生平时虽有所接触,但非常有限,往往是一知半解,特别是从法律角度的理解更是非常缺乏,另外,初中生是弱势群体,又缺乏法律知识,当权利受到侵害时,不知道如何去保护。

有的知道自己的权利被侵害了,但顾虑到对方是成年人,甚至是家长和老师,所以只好忍气吞声,用法律_的意识比较淡漠。

2.学生的需要作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同,树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。

三、综合设计思路1. 情境激发入新课播放开国大典上_宣告中华人民共和国成立的视频片段。

(附录2)引导思考回答:听到毛主席这铿锵有力的声音,全国人民在欢呼雀跃,从心底感谢毛主席,感谢共产党,为什么教师小结:新中国的成立宣告,倍受压迫剥削的中国人民翻身解放,真正成了国家的主人。

高中政治优秀教案五篇

高中政治优秀教案五篇

高中政治优秀教案五篇高中政治优秀教案篇1一、课标要求○解析货币在商品交换中的作用及其基本职能○理解金钱在现代经济生活中的意义二、教学内容分析第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课,起着引领和导入作用。

货币既是生活所离不开的,也是经济学中重要的基本概念。

第一框“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度,阐述了货币的起源,剖析了货币的本质,解释了货币的职能,引出了纸币及电子货币的相关知识。

而货币与商品紧密联系在一起,讲货币就不能不涉及商品,因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。

三、教育教学目标1.知识目标○知道商品的含义○了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性○理解货币的本质○理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能,知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能○理解纸币的含义及其优点○知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2.能力目标(1)培养学生透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。

从一个具体材料入手,通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性,以及货币的本质是一般等价物,培养学生在大量感性认识的基础上,分析总结出对货币含义的理性认识。

(2)通过简要说明纸币的含义和作用,懂得__是违法行为,并了解爱护和正确使用人民币的相关知识,提高鉴别假钞的能力。

3.情感、态度、价值观目标(1)逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益。

(2)确立与市场经济相适应的诚信、公平竞争等意识。

四、教学重、难点1.重点:货币的基本职能。

2.难点:(1)货币的本质是一般等价物(2)纸币是国家发行并强制使用的货币符号五、教学方法1.教法:情境教学法。

创设教学情境,学生自主探究。

2.学法:探究式学习、合作交流式学习、体验式学习。

高中政治优秀教案篇2本框题包括生产和消费的关系;如何树立正确的消费观;发扬艰苦奋斗.勤俭节约的精神三个方面的内容,是课程标准要求学生理解和运用的,又是向学生进行思想政治教育的主要内容。

政治教育教案

政治教育教案

政治教育教案主题:政治教育一、教学目标1.了解政治的概念和意义。

2.了解政治活动的基本规律。

3.理解政治制度在社会发展中的作用。

4.培养学生的政治意识和参与意识。

5.培养学生正确的政治态度和价值观。

二、教学重点1.政治的概念和意义。

2.政治活动的基本规律。

3.政治制度在社会发展中的作用。

三、教学内容1.政治的概念和意义。

1)引导学生通过讨论和思考,理解政治的基本概念。

2)讲述政治的意义,引导学生认识政治对社会发展的重要作用。

2.政治活动的基本规律。

1)通过案例分析,讲述政治活动的基本规律。

2)引导学生分析政治活动的实际例子,加深对政治活动规律的理解。

3.政治制度在社会发展中的作用。

1)引导学生思考政治制度的定义,以及政治制度对社会发展的影响。

2)分析不同类型的政治制度对社会发展的影响,比较并讨论各种政治制度的优缺点。

四、教学方法1.问题导向教学法:通过问题和案例分析,引导学生积极思考和参与讨论,提高学生的问题解决能力和分析能力。

2.小组合作学习法:分小组进行讨论和合作学习,培养学生的合作意识和团队精神,提高学生的交流和合作能力。

3.多媒体辅助教学法:利用多媒体教学资源,以图表、图片、视频等形式展示相关内容,提高学生的学习兴趣和理解能力。

五、教学过程1.导入(5分钟)通过提问和讨论引导学生思考,引起学生对政治教育的兴趣。

2.知识讲解(20分钟)讲述政治的概念和意义,介绍政治活动的基本规律,解释政治制度在社会发展中的作用。

3.小组合作讨论(15分钟)分小组讨论并回答相关问题,加深对政治教育内容的理解和掌握。

4.案例分析(15分钟)引导学生分析和讨论具体的政治案例,巩固对政治活动规律和政治制度作用的理解。

5.总结(5分钟)对本节课的重点内容进行总结,并布置相关作业。

六、教学评价1.观察学生的参与度和积极性,评价其对政治概念、规律和作用的理解程度。

2.收集学生的小组讨论成果和作业,评估学生的分析和表达能力。

思想政治教育教案4篇

思想政治教育教案4篇

思想政治教育教案4篇思想政治教育教案篇1 教学分析【教学目标】知识与能力知道集体的含义;理解个人在集体中感受到温暖;个人与集体的关系。

过程与方法通过设置情景,分组讨论的方式,让学生理解个人离不开集体,只有团结的集体才能发挥合力,才能产生巨大力量。

情感态度与价值观培养学生的集体意识,养成热爱集体的习惯。

【教学重难点】个人与集体的关系。

教学过程一、导入新课:(多媒体出示PPT图片):图片一:根据学校规定,我们组建了各种社团,大家可有共同语言了图片二:我们班在校运动会上再创佳绩,我可兴奋了。

想一想:看了这些集体生活的图片,怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受?二、新课讲授目标导学一:集体的温暖活动一:感悟歌曲(多媒体播放歌曲:《爱的奉献》)问题:在歌曲中,哪一句是歌曲的中心句?提示:要让世界充满爱,每个人应该献出一点爱。

想一想:什么是集体?提示:集体是人们联合起来的有组织的整体。

教师补充:如果把世界看成一个集体,这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关:(1)成员间相互关联的程度;(2)集体对成员的重要性;(3)成员间相互交流的频率;(4)成员对共同目标的共识程度;(5)成员间的默契程度;集体存在的时间长短。

活动二:情景探究情景二:下雨了,某同学忘记带雨伞,学校准备“爱心雨伞”。

情景三:班级里有学生生病在家,不能上课,同学,老师打电话关心问候,并帮助该同学复习功课。

讨论:当同学拿到爱心雨伞后,当同学老师关心你是,心里是什么感受?提示:在这样的集体中会被感动,会感觉到温暖。

教师总结:集体是人们联合起来的有组织的整体。

在集体中成员能感受到温暖。

每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己加入某个组织和团体,从中得到温暖,获得帮助和关爱,减少孤独和寂寞,获得安全感。

目标导学二:集体的力量情景一:(出示PPT)学校组织班级演讲比赛的活动照片。

思考:(1)在获得荣誉的过程中,你的付出和感受。

(2)自己在演讲比赛中能拿到奖,在这个过程当中,哪些人给予你了怎样的帮助?教师讲述:得奖我们可以体验到集体荣誉感,让我们感到自豪,得奖是因为老师和同学共同奋斗的结果。

优秀政治教育教案5篇

优秀政治教育教案5篇

优秀政治教育教案5篇优秀政治教育教案1一、教学目标:1、认识什么是合作中竞争与竞争中合作;2、把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能;3、在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。

二、教学重点:竞争和合作的关系;把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。

三、教学难点:在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人四、教学过程:1、在合作中竞争竞争与合作并不是水火不容的关系,而是相互依存的。

比如美国的微软公司和我国的汉王科技公司,两者既是市场竞争的对手,又是合作的伙伴,微软的产品中有汉王的科技,两家的产品在同一市场竞争,在竞争与合作中都得到了发展。

其实许多公司在发展自己的业务时,要求员工有通力合作的精神,以树立良好的公司形象,如要求员工步调一致,互通信息,互相支持。

与此同时,员工之间的竞争也非常激烈。

许多员工把整个身心投入到工作去,提高自己的“业绩”,以使自己在公司中得到更快发展。

这就是所谓的“在合作中竞争”。

指导学生划出“在合作中竞争”的内涵(97页)。

①活动:班集体的合作竞争②目的:通过明志中学八年级5班的经验,引导学生明白在合作中竞争会使集体更强大,使个人进步更快。

③要求:阅读材料,归纳明志中学八年级5班的经验,讨论明志中学八年级5班的经验归我们的启发?分析在建立良好班级体中,如何处理同学间的竞争关系?④教师小结:取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。

明志中学八年级5班是先进集体。

这个集体具有良好的班风,有一股永不服输的精神。

在与兄弟班级的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做的得很出色。

班上同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,各显神通,互相帮助,成绩都很优秀。

这一事例使我们明白了,在合作中竞争会使我们个人进步更快,使集体更加强大。

竞争是一种有效的合作方式,对我们来说要善于找准自己的优势,扬长避短,敢于与他人竞争。

下面我们看96页的材料,每位同学选一个项目,按要求完成填空,等一会我们全班交流。

高中思想政治教育教案

高中思想政治教育教案

高中思想政治教育教案高中思想政治教育教案作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的高中思想政治教育教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

高中思想政治教育教案1《价格变动的影响》一、课程标准的基本要求:课程标准对本课的基本要求如下:理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

二、学生学习的目标要点:1.知识目标:◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。

◎了解替代品和互补品的含义。

◎理解商品价格变动对生产的影响。

2.能力目标:◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。

◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。

◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响,对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系,提高参与经济活动的实践能力。

3.情感、态度与价值观目标:◎以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。

三、学生学习的重点、难点价格变动对人们生活、生产的影响,既是学生学习的一个重点,也是难点。

四、教学方法:以讨论式、探究式教学法为主。

——教案设计——同学们,我们每个人都置身于经济生活之中,时刻感受着价格的变动对我们生活的影响。

前段时间,同学们曾经利用周末,做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。

同学们组成实践小组,或者走访各大超市,或者走进居民家庭,或者在街头巷尾,采取访问、笔录、问卷等方式,对城市居民进行了调查。

综合各实践小组的调查结果,我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家:(一)调查对象:超市工作人员价格上涨的影响:①肉类销量有所减少。

②鸡蛋、海产品销量有所增加。

③米、面、蔬菜销量没有太大变化。

高中政治必修一教案8篇

高中政治必修一教案8篇

高中政治必修一教案8篇我们在写教案的过程中是需要从学生的角度开始的,教案在制订的时候,你们肯定要考虑与时俱进,以下是作者精心为您推荐的高中政治必修一教案8篇,供大家参考。

高中政治必修一教案篇1第二课时创建新集体目标预设:知识与能力:通过教学使学生认识到集体的重要性。

树立共同的目标,各尽所能,发挥所长,奉献集体。

过程与方法:通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。

情感态度与价值观:使学生明白只有每个人热爱集体,团结协作、互相帮助、互相支持,创建出优秀的班集体,才能在集体中不断成长成材。

教学重难点:重点:如何创建新集体难点:如何创建新集体教学准备:多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程:一、导入新课踏入初中生活,当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后,一个新的集体也就诞生了。

通过学习,你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师:集体是个人成长的园地,我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了,那么,同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标,前进的动力 (板书)活动1想一想:你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。

(师生交流)填一填:我希望生活在、、的班集体中,因为在这样的集体中,我们。

因此,我们都愿意生活在一个集体中。

提示:(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致,团结互助,人尽其才,民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。

因为,它能激发我们对学校生活的热爱,有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立,能为我们提供团结奋斗的不懈动力,能让我们认识到自己之所长,发挥自己的闪光点,能促进我们沟通协作、相互配合,在集体中不断成长。

(只要言之有理即可)师:我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为我们为之自豪的集体。

所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样,这样我们就有了共同的目标,就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展,而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

思想政治课政治教案锦集三篇

思想政治课政治教案锦集三篇

思想政治课政治教案锦集三篇思想政治课政治教案1一、教学目标知识目标:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者事迹。

能力目标:能够正确评估承担的代价和回报,作出最合理选择,能为自己选择负责。

情感态度和价值观目标:有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任,以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。

二、教学重点和难点:衡量承担责任的代价与回报。

三、教学方法:学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;四、教学过程:、什么代价什么回报1.第一个活动:“班委改选”(1)、学生分角色朗读,教师展现情境和问题,引发学生思考。

(2)、由学生自由发表意见(3)、教师总结:我们在承担自己责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立性更强,得到他人的承认等。

但我们也要为承担责任付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备等。

但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任,因为承担责任是走向成熟的必然要求。

注意:给学生充分的时间进行思考和交流。

对承担责任的代价和回报进行衡量和评估,不能凭一时冲动盲目做出决定。

并不是要学生在承担责任前斤斤计较,而是使学生在承担责任时更加理性。

2.第二个活动:“对选择的评估”(1)、理解小柯面临的几种选择,鼓励学生设想其他可能的选择。

(2)、对每个选择从三个方面进行评估(3)、教师总结:每一种选择都可能有相应的代价与回报,我们应该自己做出选择。

一旦我们做出自己的选择,就应该承担起相应的责任。

注意:对每种选择可能产生的结果,学生会有不同的意见,教师易善于倾听学生的意见,同时调控好课堂的节奏。

3.第三个活动:“我的决定”(1)、教师说明:尽管责任意味着付出,但作为成长中的青少年,我们要敢于主动承担责任,学会承担责任,为自己的选择负责。

思想政治教育主题班会教案范文六篇

思想政治教育主题班会教案范文六篇

思想教育,广义上是指全面影响人们思想观念的教育,狭义上是指形成一定世界观和人生观的教育。

以下是为大家整理的关于思想政治教育主题班会教案的文章6篇,!思想政治教育主题班会教案篇1一、班会名称:《感恩》二、班会背景:感恩一直是一个不变的话题,来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历许多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。

寒来暑往,转眼间学校生活已经悄然过去了很多,在那些我们共同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友谊,在老师、在朋友、在同学的帮助下,我们走过小学几年的生活,渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟,老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。

为了巩固这份友情、友谊,也为了让我们感恩的心能够延续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》,并以班会的形式呈现,希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考,对未来的思索。

三、班会目的感恩一直是一个不变的话题,来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级,我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。

同学们从刚进学校的小孩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。

当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。

这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通,将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围,让每个同学畅所欲言。

为了让每个同学积极参与其中,班会还设置了游戏过程,游戏中大家欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是永远都不会忘记的,每个人都畅所欲言,这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。

整个班会就是有笑声和泪水构成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。

四、班会前期准备为了达到预期的目的,班会的前期准备工作需要做到细致。

思想政治教育教案

思想政治教育教案

思想政治教育教案关于思想政治教育教案作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的关于思想政治教育教案,希望对大家有所帮助。

思想政治教育教案1一、活动背景:为了进一步端正学风,有效地促进本班学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,形成良好的学习风气。

结合本班的实际情况,将在召开学风建设主题班会,通过此次班会,着力加强学风建设的力度,以此来带动良好班风建设。

二、活动目的:1、通过这次班会,拉近同学们之间的距离,增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识,加强同学之间的沟通、交流,增进感情。

2、意在搞好班级建设,树立良好班风、学风、考风,以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。

三、活动主题:浓学风正班风树考风四、活动时间:4月17日上午8:30-9:30五、组织策划:xxx六、活动地点:主教408七、活动对象:xxx八、活动流程:1.请领导讲话。

2.班会以播放视频《那一年的我们》开始,并让同学们谈一谈感受,引出本次班会活动主题。

3.请大四考研优秀毕业生讲解考研,介绍考研方面有关的内容。

4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。

5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。

6.小游戏——交换名字。

7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。

8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。

9.观看《那一年的梦想》励志视频。

10.”学风建设,从我做起”倡议书。

11.主持人宣布班会结束。

九、活动要求:1.各班委要以高度的责任感和使命感,从大局出发,身体力行,充分发挥表率和模范带动作用。

要进一步提高思想认识,以“树立正确学习态度,培养良好学习习惯,营造优良学习氛围”为目标,切实加大对学生的引导工作。

2.注重宣传、总结工作。

学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。

(活动期间每周五晚8:30交到学习部)3.有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔,小游戏为一个笔记本。

思想政治教育主题班会教案3篇

思想政治教育主题班会教案3篇

思想政治教育主题班会教案3篇思想政治教育主题班会教案篇1 一、教学目标:知识与能力:1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。

过程与方法:让同学们了解7.5事件的性质,熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的头脑,不参与类似的活动,加强自己的责任感和使命感。

为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观:1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。

(特别是本班民族学生的事迹)二、教学重点:使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。

三、教学策略:1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法,正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

四、教学准备:1、学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境,导入新课。

1、播放VCD,欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的兄弟姐妹指的是什么?(生答:56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢?3、生答后,板书课题:民族团结。

二、学文明理,激情导行。

(一)学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。

(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师:你们回答得不错。

那么你们还知道有哪些少数民族?生:高山族、土家族。

生:朝鲜族、苗族。

生:白族4、师出示课件(中国地图),简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

(二)国家的民族政策;思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。

一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由(三)畅谈民族团结的故事(四)总结第二篇:思想政治民族团结主题班会思想政治民族团结主题班会教案高二9班一、活动主题:思想政治民族团结二、活动时间、地点:时间:2023年3月4日下午5:20地点:高二9班教室三、活动目的:1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情。

小学政治思想教育教案

小学政治思想教育教案

小学政治思想教育教案小学政治思想教育教案1一、教学目标:1、情感与态度:引导学生意识到我与家庭的关系,激发学生热爱家庭、父母和祖辈的感情。

2、行为习惯:通过活动增进对长辈的了解对家庭的了解,养成关怀家庭变化,关爱家人的习惯,逐渐树立家庭责任感。

3、知识与技能:知道自己的成长与家庭的进展变化的关系,学会如何搜集资料,了解情况。

二、教学重点:了解家庭的进展变化,知道家庭的重要日子和事件,感受家庭的传统和价值,体会自己的成长与家庭进展变化的关系。

教学难点:学生对家庭的传统和价值感受不深,较难体会自己的成长与家庭进展变化的关系。

三、教学时间:1课时四、教学过程(一)谈话导入1、同学们,经过上两课的学习,我们知道每个家庭就像是一棵亲情树,家庭中的成员就是亲情树上不可缺少的一枝。

生活在这样一棵亲情树上,你有什么感受吗?(学生回答,畅谈自己的感受。

)2、是的,家总能让我们开心、快乐、温馨、幸福。

我们一起来唱唱自己的家,好吗?媒体播放歌曲《我有一个幸福的家》。

3、老师过渡:俄国著名作家托尔斯泰说过这样一句话说,幸福的家庭是相似的。

我想说的是,幸福家庭的幸福也是各不相同的。

让我们走进每个小朋友的家中,走进过去去重温这些美妙的记忆吧。

板书课题:家庭的回忆。

学生齐读课题。

(设计理念:教者从学生的家庭生活入手,让学生回忆生活在家中的感受并唱与主题有关的歌曲,一下子勾起了学生对家庭生活的回忆,并由此引出课题。

这样就使课题的出示水到渠成,更显得流畅自然。

)4、老师过渡:我们在长大,家庭也在变化。

家庭中有些日子、有些事情是值得我们好好珍藏,好好回味的。

让我们把这些记录下来,成为我们的家庭美妙回忆吧。

(二)活动:家庭大事记老师引导:在家庭中总有一些特别的日子,在这些日子中总是会发生一些特别的事情,你还记得吗?(点击课件:出示表格:家中特殊的日子。

)(家中特殊的日子)1、同桌沟通表格的内容。

2、老师指名回答。

说说家中特殊的日子是哪些?3、老师提问:我们记住这些日子有什么作用呢?(设计理念:特殊的日子对于家庭来说有特别的意义。

小学思想政治课教案(精选10篇)

小学思想政治课教案(精选10篇)

小学思想政治课教案(精选10篇)小学思想政治课教案(篇1)教学目标:1、熟悉老师和同学。

2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重点和难点:与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。

课前准备:学生准备:1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。

2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。

3、自己制作的作品。

4、准备上课自我介绍的内容。

教学器材:录音机、实物投影机,《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。

教学课件:学校老师照片投影片,任课教师小时的照片。

教学过程设计:一、导入:用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。

二、熟悉本校的老师。

播放投影片,让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍。

(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认,可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。

)三、做《找朋友》的游戏。

(这是贯穿本节课始终的一条线)1、任课老师做自我介绍。

(用自己的照片)并进行才艺展示。

(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用,介绍时口齿清楚,声音洪亮,主要介绍自己的姓名、爱好。

)2、由老师第一个进行“找朋友”,找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。

依次往下顺延。

(学生在自我介绍的过程中,可能会出现胆怯、害羞的表现,教师要多加鼓励,增强他们的自信心。

对于学生的自我展示,老师要及时给予表扬鼓励,颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励,表示对他人的尊重。

3、由于学生单独做自我介绍,如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不够用,可以用其他时间再进行介绍。

四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束,在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的“小名片”,而后,教师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容。

政治教育教案

政治教育教案

政治教育教案一、教学目标1.了解政治教育的概念和意义;2.掌握政治教育的基本内容和方法;3.培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

二、教学内容1. 政治教育的概念和意义(1)政治教育的概念政治教育是指通过教育手段,培养人们的政治觉悟和政治素质,使其具备正确的政治态度和行为,为国家和社会的发展做出贡献的一种教育活动。

(2)政治教育的意义政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径,是推进中国特色社会主义事业的必要手段。

政治教育可以提高人们的政治素质,增强人们的爱国主义精神和社会责任感,促进人们的全面发展。

2. 政治教育的基本内容和方法(1)政治教育的基本内容政治教育的基本内容包括:•爱国主义教育;•社会主义核心价值观教育;•法制教育;•党的路线方针政策教育;•国防教育。

(2)政治教育的基本方法政治教育的基本方法包括:•讲授法;•实践法;•体验法;•互动法;•游戏法。

3. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感(1)培养学生的爱国主义精神爱国主义是中华民族的优良传统和中华民族精神的重要组成部分,是中国特色社会主义事业的重要支撑。

培养学生的爱国主义精神,可以通过以下途径:•讲授爱国主义教育;•组织学生参观爱国主义教育基地;•组织学生参加爱国主义主题活动。

(2)培养学生的社会责任感社会责任感是一个人对社会的责任和义务的认识和感受,是一个人成为合格公民的必要条件。

培养学生的社会责任感,可以通过以下途径:•讲授社会责任感教育;•组织学生参加社会公益活动;•组织学生参加志愿服务活动。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、实践法、体验法、互动法和游戏法。

其中,讲授法是主要的教学方法,通过讲解政治教育的概念、意义、基本内容和方法,使学生了解政治教育的重要性和必要性。

实践法和体验法是辅助的教学方法,通过组织学生参观爱国主义教育基地、参加社会公益活动和志愿服务活动,让学生亲身感受政治教育的实际效果。

互动法和游戏法是创新的教学方法,通过组织学生进行小组讨论、角色扮演和游戏等活动,增强学生的参与性和互动性,提高学生的学习兴趣和学习效果。

政治教育教案

政治教育教案

政治教育教案名称:政治教育教案学段:高中课时:1课时教学目标:1. 了解政治教育的基本概念和重要性;2. 掌握政治教育的基本内容和实施方法;3. 培养学生正确的政治观念和价值观。

教学重点和难点:重点:政治教育的基本内容和实施方法。

难点:如何培养学生正确的政治观念和价值观。

教学方法:讲授、讨论教学准备:教学课件、教学资源教学过程:Step 1:导入(5分钟)展示一张有关政治的图片或给出一个引人思考的问题引起学生兴趣,如“政治教育对一个国家和社会的重要性是什么?”Step 2:讲授政治教育的基本概念和重要性(10分钟)通过课件和教师讲解,介绍政治教育的定义、基本内容和教育目标,强调政治教育对培养公民意识、民主法治观念以及价值观的重要性。

Step 3:讲授政治教育的基本内容(15分钟)通过课件和教师讲解,介绍政治教育的基本内容,包括宪法教育、公民道德教育、爱国主义教育等。

引导学生了解每个内容的目标和意义,并强调其对培养学生正确的政治观念和价值观的重要性。

Step 4:讲授政治教育的实施方法(10分钟)通过课件和教师讲解,介绍政治教育的实施方法,例如通过课堂教学、社会实践、校园活动等方式进行教育。

引导学生思考如何将政治教育与现实生活相结合,增强学生的政治意识。

Step 5:讨论与总结(15分钟)教师组织学生进行小组讨论,讨论政治教育对于学生的影响和作用,并提出相关问题和观点。

然后,让每个小组派代表分享他们的讨论结果,并进行总结。

Step 6:课堂作业(5分钟)布置课堂作业,要求学生写一篇关于政治教育的感悟或思考,并明确要求学生在作文中表达自己的政治观念和价值观。

Step 7:课堂延伸(5分钟)介绍一些扩展阅读和学习政治教育的资源,如相关书籍、电影等,供学生自主学习和探索。

Step 8:课堂结束(2分钟)对本节课内容进行总结,并展望下一节课的内容。

教学反思:本节课通过讲授和讨论的形式,使学生了解了政治教育的基本概念和重要性,掌握了政治教育的基本内容和实施方法。

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着眼军事斗争准备培育民兵战斗精神战斗精神是民兵队伍战斗力的重要因素,是民兵队伍须臾不可缺失的精神支柱。

能否尽快锻造和培育民兵过硬的战斗精神,不但关乎民兵全面建设的成效,而且关乎国家和民族的兴衰安危,是一项极端重要的现实任务。

一、导入战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。

民兵战斗精神的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平,关系到未来作战的胜负。

努力培育和砥砺民兵的战斗精神,为打赢未来信息化战争提供强大的精神动力,这是在当前和今后较长一个时期内民兵政治工作一项重要任务。

二、深刻理解战斗精神的内涵要在实践中提高民兵战斗精神,必须从理论上搞清战斗精神的科学内涵。

一般认为,战斗精神是民兵信念、意志、信心、勇气、作风、心理等精神因素凝结和升华而成的一种潜在的精神状态和品质。

(一)坚定正确的政治立场。

政治立场是战斗精神的思想基础。

讲战斗精神,最根本的就是要讲政治目的、政治任务、政治立场、政治觉悟和政治态度。

广大民兵必须做到:听党指挥,政治可靠,即自觉置于党的绝对领导之下,自觉抵制敌对势力“西化”、“分化”的图谋,牢固树立建设中国特色社会主义和共产主义的远大理想,努力投身社会主义现代化建设,为保卫祖国、巩固国防贡献力量,在任何时候和任何情况下都永葆民兵队伍的革命性质;精忠报国,赤诚奉献,即具有深厚的爱国情感和民族大义,牢固树立国家利益高于一切的观念,忠于祖国,忠于人民,誓死保卫社会主义现代化建设,捍卫国家主权和领土完整,坚决反对任何分裂祖国的图谋,为国家和人民的利益勇于牺牲自己的一切;忠贞不渝,威武不屈,即具有崇高的革命气节,能够勇敢面对各种诱惑、威胁、困境、挫折,始终站稳立场,做到富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈,时刻不变节。

(二)召之即来的国防意识。

强烈的国防意识是民兵铸造战斗精神的强大思想动力。

广大民兵必须做到:献身国防、崇军尚武。

要清醒地认识到,国不可一日无防,建立巩固的国防是我国社会主义现代化事业顺利发展和实现中华民族的伟大复兴的重要标志和保障,深刻认识民兵在巩固国防中的重要地位和作用,不断增强献身国防事业的自觉性和主动性;居安思危、牢记使命。

要有很强的忧患意识,牢记民兵的光荣职责和根本职能,始终保持高度警惕,坚决反对松懈麻痹和疏忽大意,时刻准备听从党和人民的召唤,为国而战;刻苦训练、积极备战。

要端正训练态度,提高练兵热情,从实战要求出发,积极投身军事训练,切实搞好军事斗争准备。

(三)英勇顽强的战斗作风。

战斗作风是战斗精神的核心内容。

未来信息化战争中,作战行动将在陆、海、空、天、电多维战场全面展开,作战手段十分复杂,作战环境极端险恶。

要求民兵扎实做好在未来险恶环境中参战支前的精神准备。

广大民兵必须做到:士气振奋,斗志昂扬。

具有高昂的军心士气和旺盛的革命斗志,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,以强烈的主人翁责任感积极投身各项工作,聚精会神搞建设,一心一意谋打赢;机智果敢,勇于牺牲。

要具有一不怕苦、二不怕死的革命精神,具有敢打硬仗、善打恶仗的战斗作风,具有无坚不摧、无难不克的顽强意志,具有不畏艰险、连续作战的品质,一往无前,勇猛对敌,牢牢掌握作战主动权;不畏强敌,敢打必胜。

要继承和发扬以劣胜优的光荣传统,澄清各种模糊认识,立足现有装备打胜仗,树立压倒一切困难、战胜一切敌人的英雄气概,坚信正义在我、优势在我、胜利属我,始终保持必胜的信念。

(四)令行禁止的纪律观念。

军令如山、守纪如铁是战斗精神的重要内容,也是衡量民兵战斗力强弱的重要标志。

信息化战争是高技术条件下诸军兵种的联合作战,参战力量多元,作战要素繁多,系统对抗激烈,任何层次的梗塞、任何环节的疏漏都可能导致整个战局的失利。

广大民兵必须做到:通力合作,密切协同,即着眼信息化战争条件下一体化联合作战样式的特点要求,努力配合部队的军事行动,切实营造团结、和谐、融洽、亲密无间的内部关系,团结协作,合力制胜;严守纪律,保守秘密,即自觉做到一切行动听指挥,坚决执行上级命令,严格保守军事秘密,坚守政治纪律、战场纪律和群众纪律,始终保持威武之师、文明之师的良好形象。

(五)崇尚科学的时代精神。

战争不但是武力厮杀,更是智谋较量。

以现代科技为支撑的信息化战争越来越重视科技和智谋的角逐。

广大民兵必须做到:科学严谨,学识渊博,即崇尚科学,尊重知识,努力提高自己的思想政治素质和科学文化素质,真正掌握各种现代军事业务技能,为未来参战做好素质能力准备;开拓创新,锐意进取,即具有很强的开拓创新意识,紧跟世界新军事变革浪潮,立足民兵建设实际,认清严峻形势,自强不息,奋发有为,勇于开拓,敢于超越,防止安于现状,杜绝僵化保守;善用谋略,以智取胜,即具有很强的谋略意识和用谋能力,善于运用科学知识分析战争,善于运用科学方法指导战争,善于运用谋略决策战争,努力做到知己知彼,机智灵活,以最小的代价获取最大的胜利。

(六)沉着坚毅的心理素质。

良好的心理素质是战斗精神的必备要素。

未来信息化战争中,由于战场环境的变化,民兵心理面临着不断变化着的复杂、危险情况的冲击,如果没有良好的动态心理智力,就难以胜任和完成自己担负的参战支前等任务。

因此,适应信息化作战要求,民兵必须具有坚韧不拔的心理承受能力,做到面对各种突发情况能够从容应对、处置得当;面对残酷艰险的战争环境能够泰然处之、临危不乱;面对敌人的宣传和诱惑能够立场坚定、不为所动。

三、充分认清弘扬民兵战斗精神的重要意义战斗精神是民兵战斗力的重要因素,是民兵队伍须臾不可缺失的精神支柱。

能否尽快锻造和培育民兵过硬的战斗精神,不但关乎民兵全面建设的成效,而且关乎国家和民族的兴衰安危,是一项极端重要的现实任务。

(一)战斗精神是民兵战斗力的重要构成。

民兵战斗力是由民兵的政治素质、军事技能、武器装备、体制编制、战略战术等诸多因素构成的有机系统。

其中,政治素质中的战斗精神是一个极端重要的组成部分,而且是其他要素紧密联系的中介,发挥着粘结作用。

说到底,战斗力的其他构成要素,在本质上也都是政治素质的自然延伸,其作用的释放、发挥和维持都离不开人的战斗精神的激发。

民兵只有具有战斗精神,才能营造团结和谐的内部关系,才能发挥民兵的主观能动性,才能充分挖掘民兵的各种潜能,才能激发民兵的学习和训练热情,才能最大限度地发挥现有武器装备的效能。

而这些正是提高民兵战斗力最基本的途径。

此外,战斗精神在战斗力实现的过程中也扮演十分关键的角色。

如果民兵没有坚定的信念、高昂的士气、顽强的斗志和较高的素质,无论是在战争行动中还是在执行其他任务时,战斗力都无从谈起。

(二)战斗精神是民兵履行职能使命的思想基础。

民兵是我国武装力量的重要组成部分,肩负着保卫祖国、建设祖国、巩固国防、配属人民解放军战场支前的重要任务。

加快培育民兵顽强的战斗精神,能够促使民兵筑牢思想长城,自觉抵御各种不良侵蚀和诱惑,永葆革命战士本色。

培育战斗精神首要解决的问题就是教育民兵搞清楚“扛枪为了谁”、“打仗为了啥”等最基本的政治信念问题。

在长期和平环境中,部分民兵的国防观念、战争意识有些淡化,练兵习武热情不高,滋长了和平麻痹思想,吃苦耐劳和牺牲奉献精神普遍趋向弱化,战争恐惧心理也趁虚而入。

如果任由这些现象发展,一旦有战争,民兵就不可能有效地担负起党和人民赋予的任务。

此外,民兵还是我国社会主义现代化建设的一支生力军和突击队。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展,各种社会利益关系日趋复杂,一些社会不和谐现象经常出现。

面对这种社会局面,部分民兵思想认识不高,责任意识和使命观念淡化,有时甚至出现一些消极情绪。

如果不引起足够的重视,尽快培育民兵过硬的战斗精神,就会严重阻碍民兵充分发挥在社会主义现代化建设中的重要作用,影响其履行自身职能的成效。

(三)战斗精神是民兵在未来信息化战争中发挥作用的强大力量。

民兵能否在未来信息化战争中继续保持自己的重要地位、发挥自己的独特作用,在很大程度上将取决于其战斗精神的强弱。

有的认为,现代战争形态正在由机械化向信息化转变,抓民兵建设就是抓武器装备的改善、抓高科技武装,战斗精神已经变得无足轻重了。

这种认识不但是错误的,而且是有害的。

毋庸讳言,在信息化战争中,短兵相接和敌我双方犬牙交错的作战形态越来越少,但这对战斗精神的要求丝毫没有弱化反而愈益提高。

因为,信息化战争的突发性大大增强,导致战前准备和动员的时间大大缩短;武器精确度大大提高,导致战斗更为激烈、残酷、惨烈;精神“软”杀伤作用大大强化,导致军心士气越来越成为敌人的首选攻击目标。

在这种条件下,如果民兵不具有过硬的战斗精神,势必会产生厌战、恐惧等心理,精神涣散、斗志丧失,其重要作用的发挥无法保证。

四、自觉培养和锻造民兵战斗精神战斗精神不会与生俱来,也不能一蹴而就,而是努力学习和长期培育的结果。

我们必须从民兵建设的实际出发,统一认识,加快行动,以创新的精神努力寻求和拓展培育民兵战斗精神的现实途径。

(一)靠学习积累。

学习不仅是提高民兵综合素质的根本途径,也是培育其战斗精神的重要手段。

如果广大民兵不注重学习积累,没有科学的世界观和方法论作指导,没有广博的科学文化知识作支撑,没有厚实的军事技能和素养作依托,战斗精神就是无源之水、无本之木。

结合民兵队伍自身的实际特点,培育战斗精神应该学习的内容很多,其中关键要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习总书记系列重要讲话精神,掌握其辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论,自觉指导自己的工作实践,坚定自己的政治立场,永远听从党的指挥;广泛了解当今世界的经济、政治、科技、文化、法律、军事等方面的最新动态和发展趋势,明确民兵履行职能使命时所处的时代要求,与时俱进地增强学习和训练的积极性、主动性;熟练掌握计算机知识和外语,借以提高自己获取、分析和利用各种信息的能力,为参与并打赢未来信息化战争做好物质和精神准备。

(二)靠实践磨砺。

宝剑锋自磨砺出。

民兵战斗精神最终要从军事斗争准备实践的大课堂、大熔炉中摔打磨炼出来。

在具体实践中,主动做到:强化军事训练。

在民兵军事训练中,要充分利用现代科技手段,设置近似实战的战场环境和气氛,帮助民兵不断提高实战本领和心理素质,这样才能在未来作战中处变不惊、临危不惧、遇挫不馁、百折不挠。

抓住有利时机。

和平时期,民兵参与执行的重大演习、军事比武、抗洪抢险、抗震救灾、援建施工等急难险重任务最贴近未来实战的要求。

要利用这些有利时机,有意识地摔打民兵,使执行任务与练思想、练作风、练意志、练纪律有机结合起来,着力培养民兵吃苦耐劳、勇挑重担,不怕困难、善打硬仗的战斗精神。

注重点滴养成。

要把民兵战斗精神培育贯彻落实到民兵各项建设的全过程,贯穿到民兵平时的各项工作和各项活动中去,帮助民兵养成时时、事事、处处培育和展现战斗精神的良好习惯,督促民兵自觉按照各种法律法规约束自己的言行,努力搞好管理、教育和训练工作,养成求真务实、严谨细致、一丝不苟的工作态度和雷厉风行的工作作风。

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