植物学实验植物组织的观察课件
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《植物学1植物组织》PPT课件
整理课件
25
双子叶植物多具有无限外韧维管束，有 些具有双韧维管束。大多数单子叶植物 具有有限外韧维管束。
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26
⒉维管组织 木质部和韧皮部或两者之 一称为维管组织。木质部一般包括导 管、管胞、木薄壁细胞和木纤维等组 成分子；韧皮部一般包括筛管、伴胞、 韧皮薄壁细胞和韧皮纤维等组成分子。
胞 E 筛管
1．纹孔纹 整理课件 D 网纹 E 孔纹
19
⑶筛管和伴胞 筛管由长管状的生活薄壁细 胞纵向连接而成。每一个细胞称为筛管分 子，分化成熟的筛管分子没有细胞核，其 端壁特化成为筛板，筛板上有许多筛孔。 通过筛孔连系着上下两个筛管分子的细胞 质索称为联络索。较老的筛管由于胼胝体 的形成而暂时或永久地丧失输导能力。紧 贴筛管分子旁边有 1至数个小型的薄壁细胞， 与筛管分子是由同一个母细胞分裂而来的， 称为伴胞。
整理课件
20
整理课件
21
⑷筛胞 裸子植物和蕨类植物中没有筛 管，只有筛胞。筛胞是一种细胞长的、 两端尖斜的薄壁细胞，与筛管的主要 不同点是端壁不特化成筛板，是单独 的输导单位。
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22
⒌分泌结构 是植物体中产生、输
导或贮存分泌物质的有关细胞或特
化的细胞组合的总称。分泌物质有
蜜汁、挥发油、粘液、树脂、乳汁、
植物学
（1）植物组织分类
李炜制作
整理课件
1
一、植物组织的分类
㈠分生组织 在植物体内特定部位 具有持续性或周期性分裂能力的细 胞群称为分生组织。分生细胞保持 着胚性特点，细胞小，细胞壁薄， 细胞核大，细胞质浓。根据在植物 体中的分布位置，分生组织可分为 顶端分生组织、侧生分生组织和居 间分生组织。
单宁、生物碱、盐类等。将分泌物
植物学(1)实验PPT(A)细胞组织-茎
初生韧皮部 (primary phloem)
葱幼根横切
(内皮层具凯氏带（点）,后生木质部未成熟)
皮层／内皮层／中柱鞘／初生木质部／初生韧皮部
葱老根
葱老根横切 (内皮层为五面加厚,后生木质部已成熟)
蒜老根横切
(内皮层为五面加厚,后生木质部已成熟)
蒜幼根横切
(内皮层为凯氏带,后生木质部未成熟)
染色体数目
洋葱、蒜 蚕豆 小麦 玉米
2n=16 2n=12 2n=42 2n=20
洋葱根尖细胞有丝分裂
洋葱根尖细胞有丝分裂
中期 间期
前期 后期
末期
蒜根尖有丝分裂各期特点
二、植物细胞后含物和显微化学鉴定
后含物是细胞原生质体代谢作用的产物。包 括：碳水化合物，蛋白质，脂肪以及其他有 关物质（角质，栓质，蜡质，磷脂等）。 今天观察；淀粉粒，蛋白质，脂肪，晶体等 淀粉粒
实验一 显微镜的结构和使用方法
【目的】： 掌握显微镜的操作规程； 了解光学显微镜的结构及原理； 了解显微镜的保养方法; 掌握临时水封片的制作。
一、显微镜的结构
目镜 镜座 （镜筒组）
物镜转换器 物镜 镜柱（镜臂） 夹片夹 通光孔 机械移动载物台 粗准焦螺旋 聚光镜 细准焦螺旋 左、右移动尺 底光源
【目的】： 熟练掌握显微镜操作规程： 认识植物细胞的基本结构； 识别几种细胞器； 了解原生质运动情况； 初步掌握绘制显微镜下结构图的步骤及要领。
1、细胞的基本结构：
水封装片制作： 在载玻片上滴一滴清水 放洋葱表皮，用镊子将洋葱表皮展平 盖上盖玻片 擦净标本方可放在显微镜下观察
思考题
无胚乳种子在胚胎发育早期有没有胚乳？ 种子萌发过程中，子叶是否出土由何种原因 决定？ 禾谷类种子萌发过程与双子叶种子萌发过程 有何异同？
葱幼根横切
(内皮层具凯氏带（点）,后生木质部未成熟)
皮层／内皮层／中柱鞘／初生木质部／初生韧皮部
葱老根
葱老根横切 (内皮层为五面加厚,后生木质部已成熟)
蒜老根横切
(内皮层为五面加厚,后生木质部已成熟)
蒜幼根横切
(内皮层为凯氏带,后生木质部未成熟)
染色体数目
洋葱、蒜 蚕豆 小麦 玉米
2n=16 2n=12 2n=42 2n=20
洋葱根尖细胞有丝分裂
洋葱根尖细胞有丝分裂
中期 间期
前期 后期
末期
蒜根尖有丝分裂各期特点
二、植物细胞后含物和显微化学鉴定
后含物是细胞原生质体代谢作用的产物。包 括：碳水化合物，蛋白质，脂肪以及其他有 关物质（角质，栓质，蜡质，磷脂等）。 今天观察；淀粉粒，蛋白质，脂肪，晶体等 淀粉粒
实验一 显微镜的结构和使用方法
【目的】： 掌握显微镜的操作规程； 了解光学显微镜的结构及原理； 了解显微镜的保养方法; 掌握临时水封片的制作。
一、显微镜的结构
目镜 镜座 （镜筒组）
物镜转换器 物镜 镜柱（镜臂） 夹片夹 通光孔 机械移动载物台 粗准焦螺旋 聚光镜 细准焦螺旋 左、右移动尺 底光源
【目的】： 熟练掌握显微镜操作规程： 认识植物细胞的基本结构； 识别几种细胞器； 了解原生质运动情况； 初步掌握绘制显微镜下结构图的步骤及要领。
1、细胞的基本结构：
水封装片制作： 在载玻片上滴一滴清水 放洋葱表皮，用镊子将洋葱表皮展平 盖上盖玻片 擦净标本方可放在显微镜下观察
思考题
无胚乳种子在胚胎发育早期有没有胚乳？ 种子萌发过程中，子叶是否出土由何种原因 决定？ 禾谷类种子萌发过程与双子叶种子萌发过程 有何异同？
植物学的组织PPT教学课件
本文的语言很有特色，试举例加以赏析。
本文句式整散结合,富有变化。文中多用四 字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字 句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有 致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文 中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态， 刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，
“亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主
导管
筛管
分泌结构
概念：能合成一些特殊的有机物或无机 物,并把它们排出体外.细胞外或积累于细胞 内的结构。 外部的分泌结构： 常见的类型有腺表皮、腺毛、蜜腺和排水器 （由水孔和通气组织组成）
内部的分泌结构： 包括分泌细胞、分泌腔或分泌道以及乳汁管.
黄鹤楼
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州． 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流．
原分生组织和初生分生组织合称为顶端分生组织：
根和茎不断生长有关。 次生分生组织属于侧生分生组织
根，茎的加粗生长有关。
（侧生分生组织主要存在于裸子植物和木本的双 子叶植物）
（居间分生组织主要存在于禾本科字物茎的基部 和葱，韭，松叶的基部）
成熟组织 概念
分生组织衍生的大部分细胞,逐渐丧失 分裂的能力,进一步生长和分化, 形成其他 各种组织,称为成熟组织,有时也称为永久 组织.
⑤文中有四个对偶句，上下句意思相似、 相近、相补、相衬，它们_倚__河__汉__，_;下临江流 _重__檐__翼__馆__，__四__闼__霞_;敞__；___坐__窥__井__邑_ ，俯拍云烟 ;
⑥说说文段的结构方面有怎样的特色。
重檐翼馆
坐窥井邑，俯拍云烟：
课文以哪个字贯 穿全文？并说说理由。
课文表达 了作者怎样的 思想感情 ？
植物组织培养 PPT课件
我国第一个T-DNA 插入突变体库的构建和研究为我国水稻功能基 因组学研究奠定了良好的技术和材料基础，由中国水稻研究所农业部 水稻生物学重点开放实验室和中科院上海植物生理研究所合作，通过 建立大规模、高效的农杆菌介导的转基因技术体系，将玉米转座子 Ac-Ds 等外源基因导入水稻未成熟胚和种子诱导的愈伤组织，获得了 1.2 万个独立的T-DNA 插入株系，并构建了水稻突变体的数据库。
植物细胞全能性的发现和证实，为植物种质资源的长期保存开辟 了一条新途径。采用液氮超低温保存技术，能保持很高的存活率，并 且能再生出新植株和保持原来的遗传特性。如建立茎尖分生组织培养 物的超低温保存种质库，不仅可以防止种质的遗传变异和退化，而且 可以长期保存无病毒的原种。
• <6>植物组织培养与转基因技术的应用
试管苗大规模培养
• <2>目前进展较多的大概还有胚状体形成、离体胚培养、高频 再生系 统建立、药用植物细胞培养、染色体检测、抗性研究等， 随着与其他 学科的相互渗透，植物组织培养的前景也将越来越宽广
5.植物组织培养的应用现状
• <1>植物快速繁殖和无病毒种苗生产
目前，通过离体培养获得小植株并且具有快速繁殖潜力的植物已有 100 多科1000 种以上，有的已经发展成为工业化生产的商品。世界 上80% ～ 85% 的兰花是通过组织培养进行脱毒和快速繁殖的。利用 组织培养进行植物快速繁殖及无病毒种苗生产，不仅能够挽救珍惜濒 危物种，而且能够解决植物野生资源缺乏的问题。
植物组织培养
生命科学学院0802班梅定兰2008114010239
植物组织培养
1.植物组织培养技术的历史 2.植物组织培养的原理 3.植物组织培养技术的研究应用现状 4.植物组织培养技术存在的问题及对策
植物细胞全能性的发现和证实，为植物种质资源的长期保存开辟 了一条新途径。采用液氮超低温保存技术，能保持很高的存活率，并 且能再生出新植株和保持原来的遗传特性。如建立茎尖分生组织培养 物的超低温保存种质库，不仅可以防止种质的遗传变异和退化，而且 可以长期保存无病毒的原种。
• <6>植物组织培养与转基因技术的应用
试管苗大规模培养
• <2>目前进展较多的大概还有胚状体形成、离体胚培养、高频 再生系 统建立、药用植物细胞培养、染色体检测、抗性研究等， 随着与其他 学科的相互渗透，植物组织培养的前景也将越来越宽广
5.植物组织培养的应用现状
• <1>植物快速繁殖和无病毒种苗生产
目前，通过离体培养获得小植株并且具有快速繁殖潜力的植物已有 100 多科1000 种以上，有的已经发展成为工业化生产的商品。世界 上80% ～ 85% 的兰花是通过组织培养进行脱毒和快速繁殖的。利用 组织培养进行植物快速繁殖及无病毒种苗生产，不仅能够挽救珍惜濒 危物种，而且能够解决植物野生资源缺乏的问题。
植物组织培养
生命科学学院0802班梅定兰2008114010239
植物组织培养
1.植物组织培养技术的历史 2.植物组织培养的原理 3.植物组织培养技术的研究应用现状 4.植物组织培养技术存在的问题及对策
观察植物ppt课件
探索2
我们来做一个猜植物的游戏
薄荷
绿萝
菊花
研讨
1.我们应该怎样描述植物？
研讨
2.我们种的植物长得怎么样了？
拓展
找一找，仙人掌有什么特别的地方。
仙人掌上有小窠和尖刺，事实上， 这些尖刺才是仙人掌真正的叶子， 不过已经极度退化，一点也没有 我们常见的植物的叶片的模样。 这些高度特化的叶子是仙人掌防 御食草动物的利器，同时还可以 帮助防止水分的流失。
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：植物具有根、茎、 叶等结构；植物是自然界中的重要成员，它们与我们的 生活息息相关。通过观察植物，我们可以更好地了解它 们的生长过程、特点以及与人类的关系；在观察时除了 用眼看之外，还可以用手摸、用鼻闻等。
课堂练习
1.我想知道一株植物是什么颜色的，我需要用到（ C ）。 A.耳朵 B.手 C.眼睛
整体观察： 远看——看看植物上有什么？
探索1
选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。
局部观察： 近看——可以看颜色、大 小、形状，摸 软硬，闻气味等。
探索1
选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。
叶子软软的 有气味
菊花
叶子和花都是绿色的
探索2
我们来做一个猜植物的游戏
闭上眼睛，你可 以怎样观察比较 不同植物?
课堂练习
2.观察一棵植物，以下哪个动作不能做（ C ）。
A.用眼睛看
B.用手摸
C.用嘴巴尝
D.用鼻子闻
课堂练习
3.右图中画圈的部分属于植物的（ A ）。 A.根 B.茎 C.叶
课堂练习 4.在观察植物时一般不会用到（ B ）。
课堂练习
4. 我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。 ( × ) 5.我们平时不能随意践踏草地！( √ ) 6.植物是有生命的，我们不能伤害它们。 ( √ ) 7.养植物时要进行浇水，坚持观察、按时记录。 ( √ ) 8.要知道植物的颜色，我们用耳朵来观察。 ( × )
2实验二 植物组织
一、植物组织的形态和结构
1.保护组织 初生保护组织---表皮
保卫细胞 气
孔隙
孔
表皮细胞
蚕豆（双子叶植物）叶下表皮装片
保卫细胞 孔隙
气孔
副卫细胞
吊竹梅叶表皮（单子叶植物） （示气孔）
小麦叶表皮（禾本科植物)
保卫细胞 孔隙 副卫细胞
长细胞
短细胞
水稻叶表皮（禾本科植物)
悬铃木表皮毛
苹果叶表皮毛
1.保护组织
木质部
南瓜茎横切的一个维管束
螺纹导管 环纹导管
网纹导管
南瓜茎纵切示导管
管胞 具缘纹孔
松茎径向切面（示管胞）
筛板 筛管 伴胞
南瓜茎横切的一部分（示筛管和伴胞）
筛板 筛管 伴胞
南瓜茎纵切的一部分（示筛管和伴胞)
4.分泌结构 分泌道
分泌道
松茎横切
分泌道
上皮细胞
松叶横切
分泌腔
柑橘果皮切片示分泌腔
甘薯叶表皮
甘薯叶实验二 植物组织的形态和结构
实验目的
通过对各种组织形态结构特点的 观察，加深对组织的概念、结构和功 能的相关性以及植物对环境的各种适 应性的理解。
通过实验，初步掌握生物绘图方 法。巩固临时制片法、生物显微镜使 用方法。
实验内容
一、植物组织的形态和结构的观察
1.保护组织: 初生保护组织—表皮; 次生保护组织—周皮 2.机械组织: 厚角组织; 厚壁组织（石细胞、纤维） 3.输导组织: 导管 、 管胞 筛管与伴胞 4.分泌结构: 内分泌结构 ; 外分泌结构
分泌腔 柑桔叶横切示分泌腔（内分泌结构）
乳汁管 茎纵切（示乳汁管）（内分泌结构）
头部 腺毛
柄部
烟 草 叶 表 皮 毛—腺毛（外分泌结构）
植物学(完整课件)
植物学(完整课件)
CONTENTS
• 植物学概述 • 植物细胞与组织 • 植物的营养器官 • 植物的繁殖器官 • 植物的生长发育 • 植物的分类与进化
01
植物学概述
植物学的定义与研究对象来自植物学的定义植物学是研究植物生命现象和植 物界演化规律的科学，涉及植物 的形态、结构、生理、生态、分 类、进化等方面。
生活在水中，无根、茎、叶的分化，通过光合 作用制造有机物。
01
地衣植物
由藻类和真菌共生而成，具有独特的 形态和生理特征。
03
蕨类植物
具有真正的根、茎、叶和孢子囊，生活在阴 湿环境中。
05
02
菌类植物
包括细菌、真菌等，无叶绿素，不能进行光 合作用，通过吸收其他生物体或有机物的营 养而生活。
04
苔藓植物
开花与传粉
受精与结实
花粉在柱头上萌发，产生花粉管，将 精子输送到胚珠内与卵细胞结合，形 成受精卵，进而发育成种子。
植物开花后，雄蕊产生花粉，雌蕊柱 头接受花粉，完成传粉过程。
植物生长与发育的调控
01
激素调节
植物激素在植物生长和发育过程中起着重要的调节作用，如生长素、赤
霉素、细胞分裂素等。
02
环境因子
根的类型
主根、侧根、不定根
茎的结构与功能
茎的基本结构
节、节间、叶痕、芽
茎的主要功能
支持叶、花和果实，输导水分和无机盐， 贮藏营养物质
茎的类型
直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎
叶的结构与功能
叶的基本结构
01
叶片、叶柄、托叶
叶的主要功能
02
光合作用，蒸腾作用，吸收和分泌作用
叶的类型
03
CONTENTS
• 植物学概述 • 植物细胞与组织 • 植物的营养器官 • 植物的繁殖器官 • 植物的生长发育 • 植物的分类与进化
01
植物学概述
植物学的定义与研究对象来自植物学的定义植物学是研究植物生命现象和植 物界演化规律的科学，涉及植物 的形态、结构、生理、生态、分 类、进化等方面。
生活在水中，无根、茎、叶的分化，通过光合 作用制造有机物。
01
地衣植物
由藻类和真菌共生而成，具有独特的 形态和生理特征。
03
蕨类植物
具有真正的根、茎、叶和孢子囊，生活在阴 湿环境中。
05
02
菌类植物
包括细菌、真菌等，无叶绿素，不能进行光 合作用，通过吸收其他生物体或有机物的营 养而生活。
04
苔藓植物
开花与传粉
受精与结实
花粉在柱头上萌发，产生花粉管，将 精子输送到胚珠内与卵细胞结合，形 成受精卵，进而发育成种子。
植物开花后，雄蕊产生花粉，雌蕊柱 头接受花粉，完成传粉过程。
植物生长与发育的调控
01
激素调节
植物激素在植物生长和发育过程中起着重要的调节作用，如生长素、赤
霉素、细胞分裂素等。
02
环境因子
根的类型
主根、侧根、不定根
茎的结构与功能
茎的基本结构
节、节间、叶痕、芽
茎的主要功能
支持叶、花和果实，输导水分和无机盐， 贮藏营养物质
茎的类型
直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎
叶的结构与功能
叶的基本结构
01
叶片、叶柄、托叶
叶的主要功能
02
光合作用，蒸腾作用，吸收和分泌作用
叶的类型
03
药用植物学基础知识—植物的组织(天然药物学课件)
直轴式
气
孔 不定式 平轴式 环 式
03 植物组织的显微观察
薄壁组织
薄荷茎
基本 薄壁组织
03
机械组织
厚角组织
薄荷茎
植物组织的显微观察
厚壁组织
木
韧
纤
皮
维
纤
钩藤 维
石
细
胞
巴戟天
白鲜皮 黄柏
03 植物组织的显微观察
输导组织
环纹导管 螺纹导管 梯纹导管 孔纹导管 网纹导管
03
分泌组织
油 细 胞
植物组织的显微观察
马钱子非腺毛
02 保护组织
如何区分腺毛 与非腺毛，腺 头和腺柄？
腺毛 腺头
非腺毛 腺柄
气孔
02 保护组织
毛茸
直轴式
平轴式
不等式
不定式
环式
02 保护组织
为什么毛茸和 气孔可作为叶 类药材鉴别的
依据？
03
薄壁组织
03 薄壁组织
基本 薄壁组织
同化 薄壁组织
贮藏 薄壁组织
吸收
通气
薄
薄壁组织
薄壁组织
分 泌
北 柴 胡
腔
油
厚朴
室
黏
分
液
泌
细
道
胞
黄精
小茴香油管
CONTENTS
01 分生组织 目 录
02 保护组织
03 薄壁组织
01
分生组织
具有分裂 能力的细 胞组成的 细胞群
01 分生组织
板蓝根
按来源 性质分
按存在 部位分
原分生组织
初生分生组织 形成层
次生分生组织 木栓形成层
植物学实验-课件PPT
1.新鲜材料：颤藻(Oscillatoria)、念珠藻(Nostoc); 2.装片:衣藻(Chlamydomonas)、团藻(Volvox)、水绵
(Spirogra)、紫菜(Porphyra)、海带(Laminaria japonica)等；
3.标本：藻类各门常见植物。
56
三、实验内容 （一）蓝藻门（Cyanophyta） 1.颤藻属（Oscillatoria）
1.柿胚乳永久装片 2.红辣椒表皮的观察 （四） 细胞后含物
1.淀粉粒 刮取土豆断面上的淀粉粒，制作临时水装 片；或用徒手切片法制作临时水装片。脐点和轮 纹。I-KI染色浅兰色直至兰黑色。
2.糊粉粒 果实的永久制片，观察糊粉层。用菜豆制 作临时水装片，I-KI染色，染为兰紫色的为淀粉粒， 染为金黄色的为糊粉粒。
3.油滴 用花生做临时水装片，苏丹Ⅲ染色，油滴染 成橘红色。
14
4.晶体
（1）印度橡皮树叶片的永久装片观察； 或用印度橡皮树叶片做徒手切片，制的叶片表皮制作临时水装片。
5.植物细胞原生质运动
用黑藻、苦草叶片或紫鸭趾草花丝表皮毛制临 时装片观察。
观察：表皮，基本组织，维管束（其包括维管束 鞘、初生韧皮部（主要筛管和伴胞）、初生木质部 （大的孔纹导管、导管和管胞））。
32
4.茎的次生结构 椴树茎的永久制片或临时制片观察。
5. 松树茎或三切面的永久制片观察
33
四、作业 绘3年生椴树茎的横切面的结构图，并
注明各部分结构的名称。
34
实验六 叶的解剖结构
30
三、实验内容 1.芽
观察：大叶黄杨、杨、悬铃木、核桃等枝 条。 2.茎尖结构
观察：芽的纵切片，原表皮，基本分生组 织，原形成层；叶原基，幼叶，腋芽原基。
(Spirogra)、紫菜(Porphyra)、海带(Laminaria japonica)等；
3.标本：藻类各门常见植物。
56
三、实验内容 （一）蓝藻门（Cyanophyta） 1.颤藻属（Oscillatoria）
1.柿胚乳永久装片 2.红辣椒表皮的观察 （四） 细胞后含物
1.淀粉粒 刮取土豆断面上的淀粉粒，制作临时水装 片；或用徒手切片法制作临时水装片。脐点和轮 纹。I-KI染色浅兰色直至兰黑色。
2.糊粉粒 果实的永久制片，观察糊粉层。用菜豆制 作临时水装片，I-KI染色，染为兰紫色的为淀粉粒， 染为金黄色的为糊粉粒。
3.油滴 用花生做临时水装片，苏丹Ⅲ染色，油滴染 成橘红色。
14
4.晶体
（1）印度橡皮树叶片的永久装片观察； 或用印度橡皮树叶片做徒手切片，制的叶片表皮制作临时水装片。
5.植物细胞原生质运动
用黑藻、苦草叶片或紫鸭趾草花丝表皮毛制临 时装片观察。
观察：表皮，基本组织，维管束（其包括维管束 鞘、初生韧皮部（主要筛管和伴胞）、初生木质部 （大的孔纹导管、导管和管胞））。
32
4.茎的次生结构 椴树茎的永久制片或临时制片观察。
5. 松树茎或三切面的永久制片观察
33
四、作业 绘3年生椴树茎的横切面的结构图，并
注明各部分结构的名称。
34
实验六 叶的解剖结构
30
三、实验内容 1.芽
观察：大叶黄杨、杨、悬铃木、核桃等枝 条。 2.茎尖结构
观察：芽的纵切片，原表皮，基本分生组 织，原形成层；叶原基，幼叶，腋芽原基。
在实验室里观察植物PPT.
思考
我们常吃的蔬菜哪些是茎？茎与根最主要的 区别是什么？
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莴笋、马铃薯、空心菜、莲藕、竹笋
叶的观察
完全叶
叶片
叶柄 托叶
叶的观察
一片完整的叶包括托叶、叶柄和叶片三部 分。植物的叶片上分布着许多叶脉，交叉 成网的，称网状脉；互相平行的，称平行 脉。
植物的变态叶
猪笼草的捕虫叶
仙人掌的叶刺
豌豆的叶卷须
小而 暗淡
气味
花粉粒特点 传粉者
有芳香或 独特气味
无特殊 气味
数量少、较 重、有黏性 多、轻、干 燥、表面光 滑
昆虫 风
知识链
2.蒸发过程中所产生的二次蒸汽夹带一定量雾滴，为了捕沫、除沫、减少物料损失，因此要求蒸发室内具有足够空间或采取除雾措施。
主根 2.醇提： 直根系 根据二次蒸汽是否用作另一蒸发器的加热蒸汽，可将蒸发过程分为单效蒸发和多效蒸发两种。若蒸发器的二次蒸汽直接冷凝而不再利 根（系） 侧根 用，称为单效蒸发。若将前一效的二次蒸汽引至下一效蒸发器作为加热蒸汽，将多个蒸发器串联，使加热蒸汽多次利用的蒸发过程称
为多效蒸发。显然，由于充分利用了二次蒸汽，多效蒸发具有节能降耗的优点。
植物 茎叶：： 具完有全节叶须和根节系间叶片——根叶不注、都定意茎有根：和变 在逆流向5氯应八（3如教小二 外寻在后3、..学具喷流型下仿尽、6某学提、在找成视）掌生 体雾 和 ， 流 也 量 医 应 要 示 的 客 交 镜甘握要谈活干混这动是除院聘求4不户资必油：晕听判动燥合是，非去内者：同的讯须与空厥从、过器流一环极。消对特渠中调丙缺的教评程内运种隙性防一点道，整二岗急师审：，动较热溶器问主好醇位救指事空。好风剂材题要，：出方导务气由的旋，、的是坐现 法，由（于设转在消解汽在时及学依即空计运水防释车里，懂会法热气，动中栓有销边与得正组风即的微必困售很—你怎确建）考组溶须难人自—的样的的和虑合，按，员然雾团预运相雾到方与消可在地滴队防动关滴气式乙防以即就的一晕技专的流。醇管引将能运起厥术家运旋、理入成看动审。和负动转乙科一交到方查自责方，醚室个的两向所我。向延都指新这边不有保及长能定的个和同的护混颗任的话环后，工。合粒意明题节面塔作情在混显，上。内岗况器溶位之所温位，内。置后面度描直的能放再临分述接停溶置回的布。影留解。到“也响时生原临不到间物来门同干，碱的一，燥又、问脚本时采甙题”机间用类上的热和垂有，问风产直效如题分品流成此。布质、分可器量 防 。 以采，止有使用运粘强他的动壁烈的是方。的紧垂向该药张直可机理状向分中作态下为热用得和三风，到旋大通故缓转类过在解气：档浸。流并片出结流垂液合、直中并
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维管束
南瓜茎横切
南瓜茎横切， 示形成层、韧皮部筛管、木质部导管
导管
筛管 伴胞
形成层
南瓜茎纵切， 示木质部导管、形成层、韧皮部
南瓜茎纵切，示木质部导管、形成层、韧皮部
筛管 伴胞
导管
5.分泌结构的观察 • 松针叶横切永久切片（示树脂道） • 橘皮徒手切片（示分泌腔）
100倍
树脂道
分泌腔
油滴
植物学实验植物组织 的观察
一、实验目的
1．掌握植物组织的类型、位置和形态结构。 2．理解植物组织的形态结构和生理机能之间的关系。 3．熟悉徒手切片、临时水封片和压片技术。 4．通过对植物根尖细胞的观察，掌握有丝分裂各时期染色
体的形态特征和动态变化。
二、实验材料
• 活材料：梨、芹菜、吊竹梅、葱兰、橘子、培养好 的洋葱
前期 后期
间期 后期
2.薄壁组织的观察
• 南瓜茎横切永久封片
3.机械组织的观察
• 南瓜茎横切永久封片（示厚角组织、厚壁组织） • 芹菜叶柄横切水封片（徒手切片，示厚角组织） • 梨果肉细胞水封片（徒手切片，盐酸-间苯三酚染色，
示石细胞）
南瓜茎横切， 示全景
木质部 导管
维管束 韧皮部 髓腔
皮层厚 壁组织
4）保存 •75%酒精
5）解离
（1）用酶或盐酸处理固定后的材料，使正在分裂的细胞分离，便于压片。 （2）方法：固定的材料蒸馏水冲洗2遍，放入预热的60℃的1mol/L盐酸 中，恒温处理5分钟左右，用蒸馏水冲洗3遍，将材料浸泡在蒸馏水中2小 时，将材料中酸洗净（也可用流水冲洗几分钟）。 （3）注意：掌握好解离时间。
薄壁组织
表皮 皮层厚角组织 皮层厚壁组织 皮层薄壁组织
维管束
南瓜茎横切
南瓜茎横切， 示表皮、厚角组织、薄壁组织、厚壁组织
皮层厚角组织 皮层厚壁组织
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
100倍
400倍
细胞壁
梨石细胞
纹孔
4.输导组织的观察 • 南瓜茎横切、纵切（示导管、筛管、伴胞）
表皮 皮层厚角组织 皮层厚壁组织 皮层薄壁组织
•根尖有丝分裂的压片制备
1)生根 ①水培法
②石英砂培养法
2）取材
•当洋葱根尖长到1cm 以 上时，在其有丝分裂高峰 （上午10～11点或晚上 12 ～ 1点）取下。
•用锋利的双面刀片截取 生长良好的植物根尖，长 度不超过3mm。
3）固定 •用固定剂迅速杀死正在分裂的细胞，使其尽量保持分裂的状态。 •卡诺固定液剂，乙醇:冰乙酸 = 3:1，固定15min至1h。
• 永久封片：南瓜茎横切、南瓜茎纵切、松针叶横 切、洋葱根尖纵切
三、实验用具和试剂
• 光学显微镜、载玻片、盖玻片、解剖用具等 • 盐酸间苯三酚溶液、蒸馏水、醋酸洋红
四、实验内容 1. 分生组织的观察
洋葱根尖纵切，示顶端分生组织（原分生 组织、初生分生组织）
初生分生组织 原生分生组织
100倍
400倍
6）染色和压片
①取解离好的根尖，用刀片截取尖部1-2mm放在载玻片中 间，用解剖针碾碎，并铺展开。
②加一滴醋酸洋红染液，盖上盖玻片。
③用滤纸将多余的染液吸掉。
④用解剖针或铅笔背面轻轻敲击，使组织或细胞分散，用滤 纸覆盖盖片，用拇指用力平压盖玻片使染色体分开，即可 观察。
7）镜检观察
（1）间期 （2）前期 （3）中期 （4）后期 （5）末期
南瓜茎横切
南瓜茎横切， 示形成层、韧皮部筛管、木质部导管
导管
筛管 伴胞
形成层
南瓜茎纵切， 示木质部导管、形成层、韧皮部
南瓜茎纵切，示木质部导管、形成层、韧皮部
筛管 伴胞
导管
5.分泌结构的观察 • 松针叶横切永久切片（示树脂道） • 橘皮徒手切片（示分泌腔）
100倍
树脂道
分泌腔
油滴
植物学实验植物组织 的观察
一、实验目的
1．掌握植物组织的类型、位置和形态结构。 2．理解植物组织的形态结构和生理机能之间的关系。 3．熟悉徒手切片、临时水封片和压片技术。 4．通过对植物根尖细胞的观察，掌握有丝分裂各时期染色
体的形态特征和动态变化。
二、实验材料
• 活材料：梨、芹菜、吊竹梅、葱兰、橘子、培养好 的洋葱
前期 后期
间期 后期
2.薄壁组织的观察
• 南瓜茎横切永久封片
3.机械组织的观察
• 南瓜茎横切永久封片（示厚角组织、厚壁组织） • 芹菜叶柄横切水封片（徒手切片，示厚角组织） • 梨果肉细胞水封片（徒手切片，盐酸-间苯三酚染色，
示石细胞）
南瓜茎横切， 示全景
木质部 导管
维管束 韧皮部 髓腔
皮层厚 壁组织
4）保存 •75%酒精
5）解离
（1）用酶或盐酸处理固定后的材料，使正在分裂的细胞分离，便于压片。 （2）方法：固定的材料蒸馏水冲洗2遍，放入预热的60℃的1mol/L盐酸 中，恒温处理5分钟左右，用蒸馏水冲洗3遍，将材料浸泡在蒸馏水中2小 时，将材料中酸洗净（也可用流水冲洗几分钟）。 （3）注意：掌握好解离时间。
薄壁组织
表皮 皮层厚角组织 皮层厚壁组织 皮层薄壁组织
维管束
南瓜茎横切
南瓜茎横切， 示表皮、厚角组织、薄壁组织、厚壁组织
皮层厚角组织 皮层厚壁组织
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
100倍
400倍
细胞壁
梨石细胞
纹孔
4.输导组织的观察 • 南瓜茎横切、纵切（示导管、筛管、伴胞）
表皮 皮层厚角组织 皮层厚壁组织 皮层薄壁组织
•根尖有丝分裂的压片制备
1)生根 ①水培法
②石英砂培养法
2）取材
•当洋葱根尖长到1cm 以 上时，在其有丝分裂高峰 （上午10～11点或晚上 12 ～ 1点）取下。
•用锋利的双面刀片截取 生长良好的植物根尖，长 度不超过3mm。
3）固定 •用固定剂迅速杀死正在分裂的细胞，使其尽量保持分裂的状态。 •卡诺固定液剂，乙醇:冰乙酸 = 3:1，固定15min至1h。
• 永久封片：南瓜茎横切、南瓜茎纵切、松针叶横 切、洋葱根尖纵切
三、实验用具和试剂
• 光学显微镜、载玻片、盖玻片、解剖用具等 • 盐酸间苯三酚溶液、蒸馏水、醋酸洋红
四、实验内容 1. 分生组织的观察
洋葱根尖纵切，示顶端分生组织（原分生 组织、初生分生组织）
初生分生组织 原生分生组织
100倍
400倍
6）染色和压片
①取解离好的根尖，用刀片截取尖部1-2mm放在载玻片中 间，用解剖针碾碎，并铺展开。
②加一滴醋酸洋红染液，盖上盖玻片。
③用滤纸将多余的染液吸掉。
④用解剖针或铅笔背面轻轻敲击，使组织或细胞分散，用滤 纸覆盖盖片，用拇指用力平压盖玻片使染色体分开，即可 观察。
7）镜检观察
（1）间期 （2）前期 （3）中期 （4）后期 （5）末期