333考研教育综合中国海洋大学2018-2019真题
中国海洋大学学科语文333真题
中国海洋大学学科语文333真题1、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与沁园春有密切的联系。
[判断题] *对(正确答案)错2、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错3、“俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”“腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”分别写的是哪两个人物？( ) [单选题] *A.贾探春贾迎春(正确答案)B.贾探春薛宝钗C.史湘云贾迎春D.史湘云薛宝钗4、45. 下列句子中，加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，“美不胜收”。
(正确答案)B．大家都认为他提出的这条建议很有价值，都“随声附和”地表示赞同。
C．突然，一个影子如“白驹过隙”般一闪而过，快捷如飞。
D．孩子向家长吐露心声时，家长应“洗耳恭听”，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
5、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。
[判断题] *对(正确答案)错6、68. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、学学半。
B、使老有所终。
(正确答案)C、选贤与能。
D、北冥有鱼。
7、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕8、1工作时如果来电话的人太啰嗦，聊些无关紧要的事情浪费时间，你可以说“别废话”，然后直接挂掉电话。
[判断题] *对(正确答案)错9、11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．企盼（qǐ）绚丽（xuàn）承载（zài）一呼百应（yīng）B．咀嚼（jué）苍穹（qióng）譬如（bì）强聒不舍（guō）C．胚芽（pēi）笨拙（zhuō）冗杂（rǒng）豁然贯通（huò）(正确答案)D．陨石（yǔn）解剖（pāo）奠基（diàn）拾级而上（shè）10、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
教育综合333考研题库
教育综合333考研题库教育综合333考研题库是为准备参加教育学综合考试的研究生考生设计的一套复习资料。
它涵盖了教育学的基本理论、教育心理学、教育管理学、教育法律法规以及教育研究方法等多个方面的内容。
以下是一些模拟题目，供考生参考：# 一、选择题1. 教育学的基本功能包括：A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 所有选项2. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习动机B. 学习过程C. 学习效果D. 学习策略# 二、填空题1. 教育的最终目的是培养_________。
2. 教育管理学中，学校管理的核心是_________。
# 三、简答题1. 简述教育的三个基本要素。
2. 阐述教育研究方法中的实证研究方法。
# 四、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的应用及其对教育的影响。
2. 分析当前我国教育法律法规中存在的问题，并提出改进建议。
# 五、案例分析题某学校为了提高教学质量，决定实施小班化教学。
请分析小班化教学的优势和可能面临的挑战，并提出实施建议。
以上题目仅为示例，考生在复习时应结合最新的教育政策、教育理论发展以及历年考研真题进行深入学习和练习。
同时，考生还应关注教育领域的热点问题和最新研究成果，以便在考试中能够灵活运用所学知识，取得理想的成绩。
考生在复习过程中，应注重理论与实践的结合，通过模拟考试、参加辅导班、阅读专业书籍等多种方式，全面提升自己的教育学综合能力。
最后，希望每位考生都能够在考研的道路上取得成功，实现自己的学术梦想。
333教育综合真题及解析
333教育综合真题及解析教育综合真题一：某学校为了提高学生的创造力，开设了一门创新设计课程，并且邀请了专业设计师来指导学生。
课程结束后，学生通过展示自己的作品来展示他们的创新设计。
请根据以上信息，回答以下问题：1. 你认为创新设计课程对学生的发展有何好处？2. 创新设计课程中应该如何培养学生的创造力？3. 学生通过展示作品来展示创新设计的成果是否合理？解析：1. 创新设计课程对学生的发展有以下好处：- 提高学生的创造力和创新思维能力。
- 培养学生的实践动手能力，使他们能够将创意转化为实际作品。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力，因为创新设计课程通常需要学生在小组中合作完成项目。
2. 要培养学生的创造力，创新设计课程可以采取以下措施：- 提供一定的自由度和空间，鼓励学生独立思考和提出自己的想法。
- 提供丰富的学习资源和案例，激发学生的灵感和创意。
- 引导学生进行跨学科的学习，拓宽他们的视野，帮助他们从多个角度思考和解决问题。
- 给予学生适当的指导和反馈，帮助他们提升设计能力和创新水平。
3. 学生通过展示作品来展示创新设计的成果是合理的，因为：- 展示作品是对学生创意和设计能力的一种验证和表达。
- 通过展示作品，学生能够展示自己的成果，并且获得他人的反馈和认可。
- 同时，展示作品也可以激发其他学生的灵感和创意，促进创新设计的交流和分享。
教育综合真题二：随着现代科技的发展，越来越多的人开始通过在线学习平台来获取知识和技能。
请你谈谈在线学习的优势和不足，并提出你对未来在线学习的发展的看法。
解析：在线学习的优势：- 灵活性：学习者可以根据自己的时间安排和节奏进行学习，没有时间和地点的限制。
- 多样性：在线学习平台提供了丰富多样的课程选择，学习者可以根据自己的兴趣和需求选择适合的课程。
- 互动性：在线学习平台通常提供了学习社区和讨论板块，学习者可以与其他学习者和教师进行互动和交流。
- 自主学习能力的培养：在线学习需要学习者具备一定的自主学习能力和自我管理能力，这对个人发展非常有益。
教育硕士333教育综合试题及答案
一、论述题1.试述我国当前课堂教学中合作学习存在的问题以及解决措施。
合作学习又称协作学习，是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作作为基本动力，以小组活动为基本教学方式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，极富创意与实效的教学理论与策略体系。
合作学习作为一种新型学习方式，是新课程改革中的一个亮点，正在被中小学教师在教学实践工作中广泛使用。
但从当前课堂教学的情况来看,合作学习的使用中还存在着许多问题,主要表现在：（1）合作学习的要素不明确；（积极的相互依赖关系、面对面的促进性相互作用、个人责任、合作技能、集体自加工）；当前中小学课堂中的合作学习活动,因为教师对合作学习的要素理解不深入,使得合作学习找不到突破口。
（2）合作学习的形式比较单一；（3）合作学习的具体方法没有被教师和学生所掌握等。
合作学习不是学生生来就会的,是需要学习的,需要教师在教学过程中教会学习合作学习的要求与方法。
教师就要研究并掌握合作学习的基本方法,在日常教学中形成相关的教学策略。
有效合作学习的教学就是在教师指导下,学生掌握合作学习的方法与过程,进而在单位时间内有效地完成学习任务的教学。
上述问题的有效解决措施就是选择合作伙伴与明确责任分工、采用多样化的合作学习形式、进行合作学习方法的有效指导，从而达到有效合作学习。
2.根据你所掌握的心理学原理，试述在教育中如何正确认识惩罚教育以及惩罚教育在教育教学中的作用。
惩罚是对过错行为的处罚或制裁,是人们为了保证法律和社会规范的严肃性和有效性,对违反法律和规范的行为采取的手段。
教育者为了保证教育的有效性和教育工作的有序展开,在必要的时候,也使用惩罚。
在教育中正确地使用惩罚首先要划清正义与权威角色、群体领域与个人领域、过错行为与糟糕结果、故意行为与非故意行为、非遵从行为与故意违规行为等的界线。
2018年全国硕士研究生入学统一考试《333教育学(统考)》真题
全国硕士研究生入学统一考试备考资料2018年教育学333（统考）考研真题答案解析选择题：1．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。
该事例说明学校教育具有（）A.正面显性功能B.负面显性功能C.正面隐性功能D.负面隐性功能【参考答案】D2．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性【参考答案】D3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人能力的手段，这种观点属（）A.冲突论B.文凭理论C.结构理论D.劳动力市场理论【参考答案】B4．农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力者的培养。
信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（）A.文化传统B.生产方式C.教育政策D.教育理论【参考答案】B17.1912年蔡元培在《对于教育方针之意见》中提出五育并举的教育方针，其中超越政治的教育为（）A实利主义教育、世界观教育B实利主义教育、军国民教育C世界观教育、美感教育D军国民教育、美感教育【参考答案】C18.20世纪20年代的"工读主义"教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求学经费而已，不必去理会什么主义，这一派的代表人物是（）A周予同B胡适C李大钊D王光圻【参考答案】B19．1928年南京国民政府制定"戊辰学制"的指导原则，对1922年新学制标准进行了调整，特别提出（）A"多留各地伸缩余地"B"使教育利于普及"C"根据本国国情"D"谋个性之发展"【参考答案】C20．1929年南京国民政府公布《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是（）A研究高深学问，培养专门人才B教授应用科学，培养专门人才C教授应用科学，培养技术人才D研究高深学问，培养技术人才【参考答案】A21．下列选项符合陈鹤琴"活教育"课程思想的（）A直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃B打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式C儿童经验固然是重要的，但学科课程体系也不可破坏D打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容【参考答案】B22．20世纪30年代初期，梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，开展乡村教育实验，这种乡农学校性质上属于（）A农业职校B农民夜校C教育与行政合一的机构D教育与军事合一的机构【参考答案】C23．中国共产党领导下的抗日革命根据地的社会教育以成人教育为核心，其最广泛、最普遍的教育形式是（）A工读校B半日校C列宁学校D冬学【参考答案】D24．创设文法、修辞、辩证法科目，为后来七艺成型奠定基础的是（）A智者派B柏拉图C亚里士多德D毕德哥拉斯学派【参考答案】A25．古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）A高尚品质的培养B雄辩技巧的练习C优雅举止的训练D文雅风度的练习【参考答案】A26．在西欧中世纪骑士教育实践中，以"骑士七技"为主要学习内容的阶段是（）A家庭教育B礼文教育C侍从教育D社会教育答案暂无27．17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）（教育学必胜习题库--中世纪大学）A大学自治B教授治校C科学教育D古典教育【参考答案】C28．为十八世纪后期德国泛爱主义教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）A卢梭自然主义教育理论B凯兴斯泰纳的公民教育理论C夸美纽斯自然主义教育理论D裴斯泰洛奇要素教育理论【参考答案】A29．依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原理是（）A相关与集中B平行与分配C均衡与差异D连续与顺序【参考答案】A30．20世纪30年代联共（布）中央颁布实施《关于小学和中学的决定》，确定该时期苏联教育发展的主要任务是（）A实施综合教学大纲B恢复班级授课制度C建立统一劳动学校制度D加强教学与生产劳动的联系【参考答案】B31．运用心理胚胎期和敏感期概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是（）A福禄贝尔B赫尔巴特C第斯多惠D蒙台梭利【参考答案】D32．20世纪70年代美国教育改革的主题是（）A返回基础B普及科学C天才教育D大众教育【参考答案】A33．确立法国高等教育"自主自治、民主参与、多科性结构"办学原则的教育法案是（）A《大学令》B《帝国大学令》C《高等教育法》D《高等教育方向指导法》【参考答案】D34．在小莉眼里所有物体都有生命，她常常会对玩具、小草说话，根据皮亚杰认知发展理论，小莉处于（）A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段【参考答案】B35．根据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）A．5次B．6次C．7次D．8次【参考答案】B学术必胜习题库第七章36．有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
2025年考研教育综合333真题附答案【全国统考】
2025年全国硕士研究生入学统一考试教育综合(科目代码：333)本真题试卷为回忆版真题，答案仅供参考，有其他角度，言之有理即可。
一、单项选择题：第1~30小题，每小题2分，共60分。
下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求的。
1.“建由我国向之际，主席，中建设教华民族梦寐国空作用。
2024年9月，第40个教师节到来因教育大会并发表重要讲话。
他强调....现以中国式现代化全面推进教育强国，民族复兴伟...A.先导任务，坚实基础，战略支撑B.坚实基础，战略支撑，先决条件C.战略支撑，先决条件，先导任务D.先决条件，先导任务，坚实基础【解析】A2.教育定义，教育口号，教育隐喻，是教育领域中常见的三种陈述形式。
下列选项中，属于教育口号的是()A.教育是农业，不是工业B.人民教育人民办，办好教育为人民C.教育是一种有目的的培养人的社会活动D.善待问者如撞钟，叩之以小则小鸣，叩之以大则大鸣【解析】3.社会对教育发展的影响可能表现在：①教育发展的规模和速度，②课程设置和与内容选择，③教育领导权和受教育权，④教学方法和手段，⑤教育管理体制，其中，生产力对教育发展的影响主要表现是()A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①④⑤【解析】A4.墨子曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变。
”荀子曰："蓬生于麻中，不扶则直，白沙在涅，与之俱黑。
"这两段话经常被用来强调，对人的身心发展中起主要作用的是()A.成熟B.遗传C.环境D.个体能动性【解析】C5.“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展”这种教育目的的价值取向属于()A.伦理本位论B.社会本位论D.生活本位论C.个人本位论【解析】C6.《义务教育课程方案(2022年版)》确立了今后一个时期义务教育的培养目标，其主要核心是()A.有理想，有本领，有担当B.正确价值观，必备品格，关键能力C.健全人格，创新精神，实践能力D.全面发展，个性发展，终身发展【解析】A7.现代教育理论所推崇的教学原则，在中国古代教育典籍中也有论述，在下列选项中，匹配正确的是()A直观性原则——“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反则不复也”B因材施教原则——“求也退，故进之；由也兼人，故退之C启发性原则——“其身正不令则行，其身不正，虽令不从D量力性原则——“不闻不若闻之，闻之不若见之”【解析】B8.李老师班上有个学生擅长书法，但对上学不感兴趣，时常逃课，李老师让该生发起建立了书法兴趣小组，让书法爱好者一起活动，该生逐渐喜欢上上学，不再逃课，期末考试成绩也有了明显提高，李老师遵循的德育原则是()A.教育影响一致性原则B.严格要求与尊重学生相结合原则C.知行统一原则D.长善救失原则【解析】D9.王老师将学生课堂纪律、作业完成及奖惩情况记录到学生的成长档案，在肯定优点的同时，指出不足，并提出改进建议，根据《中华人民共和国教师法》王老师行使的教师专业权利是() A.参与管理权 B.科学研究权C.指导评定权D.教育教学权【解析】C10.人力资本理论认为，教育具有促进经济发展的重要功能，主要是因为教育()A.提高劳动者的素质B.提高劳动者的学历水平C.改变人的一般本性D.促进生产过程的社会结合【解析】A11.张老师在准备一节化学实验课时，将目标设定为：学生能够在实验室条件下利用所给的药品和装置制备氧气，按课程目标取向的分类，该目标属于()A.生成性目标B.体验性目标C.行为目标D.情感目标【解析】C12.在一次有关校规的班会上，甲生认为校规是学校制度，违反校规会受到学校处分；乙生认为遵守校规是学生的义务，好学生就应遵守校规：丙生认为校规事关学校秩序，如果有人违反了，大家就无法正常学习了；丁生认为违反校规对遵守校规的同学不公平，根据科尔伯格道德发展理论，道德认知发展水平处于第三阶段的学生是?A.甲生B.乙生C.丙生D.丁生【解析】B13.小刚明知自己不能私自拿别人的东西，可是看到别的同学那里有自己喜欢的东西时，还是忍不住悄悄拿来放在自己的书包里，事后又感到愧疚和不安。
XXX333教育综合历年真题
XXX333教育综合历年真题2021一、名词解释1、六艺2、七艺3、课程设计4、研究动机5、学校教育制度6、XXX二、XXX答题1、简述XXX读书法。
2、简述个人本位论。
3、简述德育中的奖惩。
4、简述XXX的教育适应自然原则中教师的角色。
三、论述题1、举例论述巩固性原则及其要求。
2、举例论述维果茨基最近发展区以及教学与发展水平的关系。
3、论述德育过程中奖惩的运用。
4、论述XXX“中体西用”。
2020年一、名词解释1、课程标准2、教育的社会流动功能3、元认知4、XXX5、绅士教育二、XXX答题1、请简述教师劳动的特点。
2、简述学生研究的特点。
3、简述XXX“活教育”的思想。
4、简述XXX要素教育的基本主张。
3、论述题1、分析：结合现实举例阐述榜样教育的含义，选择及运用要求。
2、结合实例申明讲授直观性原则的含义与实施要求。
3、举例申明若何在讲授中为迁移而教，增进知识的正迁移。
2019年一、名词解释（每题5分，共30分）1、京师同文馆2、学校管理3、研究策略4、教育制度5、骑士教育6、《爱弥尔》二、简答（每题10分，共40分）1、简述社会规范研究的心理过程。
2、简述XXX“XXX并举”的教育方针。
3、简述XXX自然教育思想。
4、简述环境对人的开展作用。
3、论述题（每题20分，共80分）1、评述XXX的教育思想，并说明其历史贡献和局限性。
2、结合实例，说明教师主导和学生主体的关系。
3、举例说明如何培养一个良好的班集体。
4、举例申明什么为上位进修、下位进修和并列进修。
2018年一、名词解释（每题5分，共30分）1、讲授过程2、德育过程3、教育制度4、苏格拉底教学法5、京师同文馆6、最近开展区2、简答（每题10分，共40分）1、简述学校心理健康教育的途径。
2、简述遗传素质在人的开展中的作用。
3、简述班级授课制优缺点。
4、简述XXX的自然教育理论。
三、论述（每题20分，共80分）1、评述XXX并举的教育思想。
教育综合333真题及答案解析
教育综合333真题及答案解析教育综合是很多教育学专业考研学生必须备战的一门课程。
在这门课程中，综合了教育学的各个方面，要求考生要具备广泛的知识面和综合分析问题的能力。
本文将以为主题，为考生提供一些备考参考。
一、选择题解析1. 在教育活动中，教育目标的体现是指：A. 教育目标是教育活动的基础与前提。
B. 教育目标是教育活动的核心与灵魂。
C. 教育目标是教育活动的结束与结果。
D. 教育目标是教育活动的方法与手段。
正确答案：B该题主要考察对教育目标在教育活动中的作用的理解。
教育目标是教育活动的核心与灵魂，它指导和决定教育活动的整个过程，是教育活动的最终追求。
因此，答案选B。
2. 教育学中的教学原则包括：A. 物质性与精神性原则。
B. 指导性与平等性原则。
C. 形式性与内容性原则。
D. 适应性与差异性原则。
正确答案：D该题主要考察对教学原则的理解。
教学原则是指导教学活动的基本准则，帮助教师科学、有效地组织教学。
适应性与差异性原则强调在教学过程中要尊重学生的差异，因材施教，确保教学活动的个性化和多样性。
因此，答案选D。
二、填空题解析1. 占学生绩点总分95%的学分有71.25分，那么总学分为______.正确答案：75计算方法：总学分=71.25÷0.95=75。
2. 国外知名教育家约翰·杜威提出的教育方案是_________教育。
正确答案：实验该题主要考察对教育家约翰·杜威的教育方案的了解。
约翰·杜威提出的教育方案是实验教育，即以学生主体、自主学习和实践为核心的教育方法。
三、简答题解析1. 请简要解释教育规律的概念。
教育规律是指教育活动中普遍存在的、客观必然的规律性现象和科学规律。
它是由教育实践、教育理论和教育实践总结的经验所归纳出来的。
教育规律反映了教育活动的内在本质和运行机理，对于指导和改进教育实践具有重要的作用。
2. 简要谈谈教师是教育活动中的中心角色。
教师是教育活动中的中心角色，承担着教育任务的主导和指导。