大班动物过冬
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
大班科学《动物过冬》教案
大班科学《动物过冬》教案一、教学目标1.了解常见动物过冬的方式，丰富幼儿对动物过冬的知识。
2.培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同动物过冬的方式。
2.教学难点：引导幼儿观察、思考动物过冬的原因及特点。
三、教学准备1.PPT课件：动物过冬的图片和视频。
2.教具：各种动物的模型或图片。
3.纸笔：用于记录幼儿的回答。
四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT课件，展示冬天景色的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
2.提问：冬天到了，天气变得怎么样？小动物们会怎么过冬呢？（二）基本环节（1）小鸟：南飞过冬。
展示小鸟南飞的图片，讲解小鸟南飞的原因。
（2）蛇：冬眠。
展示蛇冬眠的图片，讲解蛇冬眠的原因。
（3）熊：储食冬眠。
展示熊储食冬眠的图片，讲解熊冬眠的原因。
（4）青蛙：挖洞冬眠。
展示青蛙挖洞冬眠的图片，讲解青蛙冬眠的原因。
（5）昆虫：化蛹过冬。
展示昆虫化蛹的图片，讲解昆虫化蛹的原因。
2.教师邀请幼儿上台展示动物模型或图片，让幼儿讲述该动物过冬的方式。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，讨论内容包括：你最喜欢的动物是什么？它是怎么过冬的？你觉得它过冬的方式有什么特别之处？（三）拓展环节（1）雪地里的小脚印：雪鸡。
（2）洞口堆满雪：松鼠。
（3）湖面结冰：水鸟。
2.教师邀请幼儿上台模仿各种动物过冬的动作，让其他幼儿猜猜是哪种动物。
1.教师提问：今天我们学习了哪些动物过冬的方式？你最喜欢哪种动物过冬的方式？五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起查找资料，了解其他动物过冬的方式。
2.家长协助幼儿完成一幅关于动物过冬的画作，下周一带回幼儿园展示。
六、教学反思本节课通过讲解、讨论、展示等多种形式，让幼儿了解了常见动物过冬的方式，培养了幼儿的观察、思考和表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的学习情况，给予鼓励和指导。
幼儿园大班教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班教案《动物过冬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》的第四章《动物的生活》，详细内容为《动物过冬》。
通过学习，让幼儿了解动物过冬的不同方式，培养幼儿对动物关爱和保护的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，能用自己的语言描述动物过冬的现象。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物过冬的方式，并能用自己的语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示动物玩偶，引导幼儿说出玩偶的名字。
（2）邀请幼儿扮演小动物，模仿动物过冬的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
（2）引导幼儿讨论：这些动物是如何过冬的？（3）教师讲解不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥表现出自己喜欢的动物过冬的场景。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并描述动物过冬的方式。
（2）提出问题：我们为什么要保护动物？六、板书设计1. 板书《动物过冬》2. 内容：（1）动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储存食物等。
（2）关爱动物，保护自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物过冬的场景，并描述动物过冬的方式。
2. 答案示例：（1）画出小熊冬眠的场景。
（2）描述：小熊在冬天找一个温暖的地方，蜷缩起来睡觉，直到春天才醒来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿了解到了不同动物过冬的方式，培养了幼儿关爱动物、保护自然的情感。
2. 拓展延伸：（1）开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿了解更多关于动物的知识。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
幼儿园大班教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班教案《动物过冬》含反思教案：《动物过冬》一、教学内容1. 认识不同的动物及其生活习性。
2. 了解动物们为适应寒冷的冬天而采取的不同过冬方式。
3. 培养幼儿对动物的关爱之情，学会保护动物。
二、教学目标1. 能让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的生活习性。
2. 能让幼儿理解动物们为适应冬天而采取的不同过冬方式。
3. 培养幼儿对动物的关爱之情，学会保护动物。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的生活习性。
难点：让幼儿理解动物们为适应冬天而采取的不同过冬方式。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察图片，展示几种动物在冬天的场景，引导幼儿关注动物们的生活环境。
如：展示一只熊在洞里冬眠，一只鸟飞到南方过冬等。
2. 动物过冬方式讲解（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解不同动物过冬的方式。
如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 例题讲解（10分钟）教师呈现一个关于动物过冬的故事，引导幼儿关注故事中动物过冬的方式，如：小兔子找到一个暖和的山洞过冬，小松鼠把食物储存在家里等。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿将卡片上的动物与对应的过冬方式进行匹配。
如：熊冬眠，鸟南飞等。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己喜欢的动物过冬的方式，并分享给其他小组。
6. 实践活动（10分钟）教师引导幼儿用彩纸、剪刀等学具制作自己喜欢的动物过冬的模型，如：小兔子在山洞里过冬，小松鼠储存食物等。
六、板书设计动物过冬方式1. 熊冬眠2. 鸟南飞3. 松鼠储存食物七、作业设计1. 画一画你喜欢的动物过冬的场景。
2. 和家长一起讨论还有哪些动物有特殊的过冬方式。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践等方式，让幼儿了解到不同动物为适应冬天而采取的不同过冬方式，培养幼儿对动物的关爱之情。
幼儿园大班小动物过冬教案5篇
幼儿园大班小动物过冬教案5篇幼儿园大班小动物过冬教案1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣?知道关心、爱护动物。
活动准备课件、动物过冬方式的卡片??活动过程一、激发兴趣,导入课题 "小朋友?现在是什么季节?你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？?你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式?1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事?初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" ?2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠?也喜欢运动。
躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结?表扬一些不怕冷的小动物?如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
大班《动物过冬》科学教案
一、教学目标：1. 了解动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
2. 能够观察和描述动物过冬的特点和习性。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察和表达能力。
二、教学内容：1. 导入：通过故事《小动物的冬天》，引发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 迁徙：介绍鸟类和哺乳动物迁徙过冬的方式，如大雁南飞、熊冬眠等。
3. 冬眠：讲解冬眠是动物适应寒冷环境的一种方式，举例说明如青蛙、蛇等动物的冬眠特点。
4. 换毛：解释动物为了适应寒冷天气会换上厚实的毛皮，如兔子、松鼠等。
5. 互动环节：分组讨论幼儿们所知道的动物过冬方式，分享和交流。
三、教学准备：1. 故事课件：《小动物的冬天》。
2. 图片素材：迁徙、冬眠、换毛相关的动物图片。
3. 记录表格：用于幼儿分组讨论和记录。
4. 绘画材料：供幼儿绘制自己喜欢的动物过冬方式。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《小动物的冬天》，引导幼儿关注动物过冬的方式。
2. 迁徙：展示鸟类和哺乳动物迁徙的图片，讲解迁徙过冬的过程。
3. 冬眠：介绍冬眠动物的特点，如青蛙、蛇等，讨论它们为什么选择冬眠。
4. 换毛：解释动物换毛的原因，展示兔子、松鼠等换毛动物的图片。
5. 互动环节：幼儿分组讨论，分享自己所知道的动物过冬方式，记录在表格上。
6. 总结：教师引导幼儿总结动物过冬的不同方式，强调它们适应环境的重要性。
7. 绘画活动：邀请幼儿绘制自己喜欢的动物过冬方式，展示并分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和绘画过程中的参与程度，了解他们对动物过冬方式的理解。
2. 评估幼儿在互动环节中的观察和表达能力，鼓励他们积极分享自己的想法。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们对动物过冬方式的创意表现。
注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿关注动物过冬的方式，培养他们的观察和表达能力。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和绘画活动，充分表达自己的想法。
3. 教师应根据幼儿的认知水平，适当调整教学内容和过程，确保教学目标的实现。
幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思(五篇材料)
幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思（五篇材料） -第一篇：幼儿园大班科学优质课教案《动物怎样过冬》及教学反思大班科学优质课教案《动物怎样过冬》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆选择并讲述选择的理由，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿探索动物生活的兴趣，快来看看幼儿园大班科学优质课《动物怎样过冬》含反思教案吧。
活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
4、对动物过冬有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。
大班科学优质课教案《动物怎样过冬》活动过程：一、谈话引起兴趣。
1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
二、幼儿操作。
（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。
”三、讲评。
1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
大班科学活动：动物过冬
大班科学活动：动物过冬简介本次科学活动主题为“动物过冬”，旨在让幼儿了解动物如何适应寒冷的冬季环境，并学习了解一些常见的冬季动物。
通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解动物过冬的生存策略和行为特征，启发幼儿关注生命及其价值。
活动过程第一部分：动物过冬的生存策略1.介绍动物过冬的生存策略老师可以简单介绍动物过冬的生存策略，包括冬眠、迁徙、藏食等。
2.观察冬眠动物老师可以带幼儿认识几种冬眠动物，如松鼠、蝙蝠等。
通过图片或实物等方式展示动物在冬季的睡眠状态，让幼儿了解动物是如何进入冬眠状态，以及冬眠期间如何保持生命活动。
3.探究迁徙动物老师可以带领幼儿认识几种迁徙动物，以及它们迁徙的原因和路线。
例如，候鸟为了寻找温暖天气和足够的食物而进行迁徙，幼儿可以借助图片或动画等形式，了解这些动物在迁徙过程中克服困难的过程。
4.研究藏食动物老师可以介绍一些藏食动物，如红松鼠，以及它们是如何储存食物的。
幼儿可以通过实物或图片的方式观察这些动物储存食物的模样，并带领幼儿了解动物如何做好过冬的准备。
第二部分：动物过冬的行为特征1.观察动物的毛色变化为了适应寒冷的冬季环境，许多动物的毛色会发生变化，变得更加厚实。
老师可以带领幼儿观察这些动物的毛色变化，从而让幼儿了解动物是如何适应寒冷气候的。
2.观察动物的觅食行为在冬季，寒冷的气候和食物短缺可能会对动物的生存造成威胁。
同时，某些动物为了在这个季节存活下去，会拼命地觅食，例如北极熊会在冰层上捕捉海豹。
老师可以通过图片或视频等方式呈现这些动物觅食的情景，让幼儿感受这些动物生存的艰难。
3.探究动物的保暖行为为了在冬季中保持温暖，许多动物都会采取一些特殊的保暖措施。
老师可以示范一些冬季保暖动作，如南极企鹅互相挤压取暖、北极狐用长尾巴盖住身体等，引导幼儿了解动物是如何保持体温的。
总结通过本次科学活动，幼儿对动物过冬的生存策略和行为特征有了一定的了解，对动物和自然产生了更多的关注和兴趣。
大班动物过冬教案8篇
大班动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学动物过冬教案【含教学反思】
大班科学动物过冬教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解动物过冬的方式和方法。
2.学生能够根据所学知识，设计出过冬方法。
3.学生能够锻炼观察和探究问题的能力。
二、教学内容本节课主要教学内容为动物过冬的方式和方法，包括以下几个方面：1.不同的动物过冬方式。
2.动物如何适应寒冷环境。
3.动物如何储存食物和水源。
4.如何设计一个适合动物过冬的栖息环境。
三、教学方法本节课采用以下方法进行教学：1.观察法：通过图片和实物，让学生观察不同的动物，探究它们不同的过冬方式。
2.实验法：让学生进行小组实验，模拟动物储存食物和水源的方法。
3.探究法：让学生自己设计一个适合动物过冬的栖息环境，锻炼探究问题的能力。
四、教学步骤第一步：导入与热身（5分钟）1.让学生看一些图片和视频，了解不同动物过冬的方式。
2.引导学生思考，为什么不同的动物过冬方式不同。
第二步：知识讲解（15分钟）1.带领学生学习动物如何适应寒冷环境的方法。
2.介绍不同动物储存食物和水源的方法。
3.着重讲解如何设计一个适合动物过冬的栖息环境。
第三步：小组实验（20分钟）1.让学生自己组成小组。
2.由老师提供材料，让学生实验模拟动物储存食物和水源的方法。
3.让学生观察实验结果并总结经验。
第四步：问题探究（10分钟）1.让学生自己思考，如果自己是一只动物，应该如何过冬？2.让学生自己设计一个适合动物过冬的栖息环境。
3.让学生在小组内讨论，然后向全班汇报。
第五步：课堂小结（5分钟）1.强调本节课的重点。
2.总结学生们学到了什么。
3.激发学生们学习兴趣。
五、教学反思本节课教育效果显著，学生们在学习过程中认真思考，参与度迅速提高。
小组实验和问题探究环节，锻炼了学生们自主探究、发现问题、解决问题的能力；同时也让学生们了解到动物过冬的方法，并提高了他们对保护动物、关爱自然的意识。
后续课程设计中，可以进一步加强学生的动手实践和自主思考能力。
幼儿园大班教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班教案《动物过冬》含反思教学目标：1. 能够了解动物在冬天的生存方式。
2. 能够辨认一些常见的冬季动物。
3. 能够理解冬天对动物的影响。
教学重点：1. 理解动物在冬天的生存方式。
2. 辨认一些常见的冬季动物。
3. 理解冬天对动物的影响。
教学难点：1. 帮忙幼儿了解冬天对动物的影响。
2. 辨认一些不太常见的冬季动物。
教学准备：1. 调查了解一些冬季动物的信息。
2. 制作一些冬季动物的图片和相关的故事。
3. 准备一些和冬季动物有关的手工制作。
4. 课堂板书，包括本节课的主题和重点内容。
教学方法：1. 情境教学法2. 图像教学法3. 体验式教学法教学步骤：Step 1：导入老师在教室的墙上悬挂了一些冬季动物的图片，邀请孩子们观看，看看哪些动物是他们可以辨认的。
Step 2：讲故事老师叙述一些冬天动物的故事，比如熊在冬天的冬眠，松鼠在冬天的储食等等，通过故事的方式，让孩子们更好地理解冬季动物的生存方式。
Step3：游戏体验老师邀请孩子们玩一个有趣味味的游戏，让孩子们通过游戏体验动物在冬天生存的方式，比如让孩子们模拟熊冬眠，让孩子们模拟松鼠储食等等。
Step4：手工制作老师建议孩子们动手制作一些与冬季动物有关的手工作品，例如制作熊的胡子、松鼠的储存神器等等，让孩子们通过动手制作，更好地理解冬季动物的生活。
Step5：总结老师布置一些小组讨论，让孩子们共享他们在这节课中了解到的东西，包括他们了解的一些冬季动物的信息、动物在冬季的生存方式以及他们感受到的冬季的影响。
反思：这节课设计得比较成功，能够很好地充分幼儿园大班的学习需求。
孩子们在故事、游戏和手工制作中都参加得比较积极，认真学习了本节课的内容。
而且孩子们在小组讨论环节中表现出了本身的思考和参加，表现得比较积极。
但是，我们需要再提高一下教学方法的针对性，让不同本领水平的孩子都能够更好地参加课堂，同时加添学习的趣味性，提高孩子们的学习热诚。
大班科学动物过冬教案8篇
大班科学动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学活动《动物过冬》教学设计及反思
幼儿园大班科学活动《动物过冬》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班教案《动物过冬》含反思教学目标1.能够理解一些常见动物在冬季的生活方式及其适应性。
2.了解动物过冬的方法，并运用自己的想象力想象一些未提到的过冬方法。
3.提高幼儿对自然环境的认知和理解。
教学内容1.导入：通过介绍一些寒冷的天气以及穿衣的注意事项，引出“动物过冬”话题，让幼儿知道在严寒的冬季里，常见的动物是怎么过冬的。
2.重点内容：1）介绍北极熊、松鼠、麋鹿等冬季常见动物的过冬方法，比如北极熊的蓝湖、松鼠的贮存食物、麋鹿的长毛。
2）与幼儿讨论我们自己在冬季里的遮寒措施，并与动物进行比较，让幼儿认识到人与动物在环境适应上的异同点。
3）通过幼儿的想象力，让幼儿自己构思一种动物过冬的场景，并分享他们自己的创意。
3.结束：总结本节课学习到的内容，并强调没有很好的生活习惯，我们是过不好冬季的。
教学策略1.交互式教学：通过对话式交流，让幼儿参与到教学当中，让知识更加生动易懂。
2.体验式教学：通过模拟动物过冬的场景，让幼儿在学习知识的同时也有一定的亲身体验。
3.创意思维教学：通过鼓励幼儿自主构思动物过冬的场景，提高其创意思维能力。
教学反思本次的课程设计以“动物过冬”为话题，引导幼儿了解常见动物的过冬方法，理解动物生活在不同环境下的适应性，同时借此让幼儿认识到人与动物在环境适应上的异同点。
在教学实施中，幼儿们表现出了很大的兴趣和好奇心，他们会问很多有意思的问题，例如“小鸟是怎么过冬的呢？”这对教师提出了很高的要求。
教师不仅要弄懂所有问题，并且要让答案易于理解。
而教师讲到北极熊时，在课堂上播放了一段视频展示其过冬场景，通过视觉和听觉的同时让幼儿们对北极熊的冬季生活方式有了更深入的了解。
教学结束后，我发现幼儿对于动物适应环境能力的认识更加深刻。
在创意环节中，有的幼儿选择画图，有的选择玩具来构思过冬的场景，更加突出了幼儿的想象力。
总的来说，通过这个教学设计，我的教学目标已经达到，幼儿们有了更深入的认识，同时也为他们的启蒙教育埋下了基础。
大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）
大班小动物怎样过冬教案大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班小动物怎样过冬教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班小动物怎样过冬教案篇1教学目标：1.能正确、通顺地朗读课文。
能分角色读通小动物间的对话。
2.认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。
3.能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。
5.能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。
教学准备：学生准备：认识一些小动物。
教师准备：与教学内容匹配的课件;生字卡片和词语卡片;动物形象卡;教材。
教学过程：课前活动：猜小动物(蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂)二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动物，可以调动学生的积极性，为上课酝酿饱满的情绪。
(一)熟悉角色，进入情境1.小朋友都挺喜欢小动物的吧!跟老师一起写一写!物是左右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。
【学生跟着老师书空，认识生字“物”。
】2.今天，我们就要讲一则小动物的故事。
故事的名字叫《小动物过冬》。
【学生读课题。
】3.在听故事的过程中，我有一个要求，比一比谁听得最认真，记住的小动物过冬的方法最多最准?话说啊，在小动物王国里，住着三个小动物，他们就是刚才在谜语里出现的青蛙、小燕子和小蜜蜂。
【学生认读动物的名字。
】简洁明了，从课前的谈话情境直接切入课文的学习。
课文中的角色是学生熟悉的小动物，让孩子一开始就熟悉角色，调动积极性，为后文的角色体验打下良好的基础。
(二)丰富意象，营造氛围1.告诉你们一个小秘密，这三个小动物啊，还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思「篇一」《动物过冬》优质课教案范文学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的`问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
大班动物过冬优秀教案(精选6篇)
大班动物过冬优秀教案（精选6篇）要求：ａ、录像上有哪些小动物；ｂ、这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
教师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。
要求：ａ、这些是什么小动物；ｂ、它们是用什么方式过冬的。
（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）反复练习新词“迁徙”。
换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语——现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。
1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。
2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。
3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。
4，总结。
三，拓展思维。
你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。
1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。
播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。
五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们⑶迁徙；⑷换毛。
2、理解词汇：迁徙、冬眠等。
3、了解动物的生活习性与季节的关系。
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小动物过冬都有自己的绝招，请小 朋友课后和爸爸妈妈一起去了解,还有 哪些有趣的过冬方法。
小燕子又问小蜜蜂： “蜜蜂妹 妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花， 你怎么生活呢？”
小蜜蜂说： “我早就采了很多 蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天 的。”
小动物过冬各有各的方法，小朋友你还 知道哪些？
1、加厚自己身上的皮毛或者羽毛的动物。 如：兔子、狗、猫、鹿、狐狸、麻雀等。 2、 产卵过冬的动物。 如：螳螂、蝗虫等。 3、躲在安全的地方过冬的动物。 如：苍蝇和蚊子。
小动物们是怎样
过冬的呢？
一天，青蛙、 小燕子、小蜜蜂 聚到一起商量过 冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫 子也快没啦。我要飞到南方去，那 儿暖和，还有很多虫子。等明年春 暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问 “青蛙哥பைடு நூலகம்，你不是也吃 虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢?”
小青蛙说 “我不到南方去，就在这里 过冬。我准备吃的饱饱的，过两天 钻 到 泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春 天，在出来找虫子吃。”