二年级信息技术第6课(电脑坐姿)123456

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青岛版小学信息技术二年级下册第六课《标点小精灵来了》课件

青岛版小学信息技术二年级下册第六课
春雨
好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声
春雨好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声
任务一：打开桌面上的“古诗”文档，为《春雨》加上标点符号。
任务二：英语小达人
What’s your name ？
Daming I’m ________
.

打开桌面上的“英语小达人”文档，为两个句子加上标点符号。
小标点
真神奇
改变句子多种意本位字符直接按上档字符加Shift
任务三：看图说话
作文：
今天的雨下的好大啊小红看到小军没有带伞主动与小军一起打伞回家

信息技术上册第6课操作键盘.doc

第6课操作键盘［教学目的与要求］(1)使用正确的姿势进行打字。

(2)掌握正确的指法。

(3)能够使用正确的指法进行输入。

(4)能够使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

［课时安排］二课时［教学重点与难点］重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进入。

难点：掌握“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

第一课时［教学目的与要求］(1)掌握正确的打字姿势，养成良好的操作键盘习惯。

(2)掌握基准键键位和手指的分工。

(3)能熟练地输入数字和字母。

［教学过程］一、导入师：同学们，通过上节课的学习我们都认识了键盘，你们现在还认识它吗？(生答)师：老师报键的名称，你们在自己的键盘上把老师报的键指出来，好吗？(生答) 师：回车键，退格键，空格键，光标键，字母键，数学键，看看谁最快。

二、新授1、正确的姿势打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。

(教师说明，学生跟着做)(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。

(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。

(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。

(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。

学生摆好姿势，教师检查纠正。

2.基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是A、S、D、F、J、K、L、；八个键。

其中F和J上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的。

学生练习：完成实践园(打开“记事本，输入以下字符)教师巡视，个别指导。

游戏：看看你的反应快。

(1)找出指法老师任意说一些基准键，看看是用哪个手指去按，谁的正确又快。

(2)找出键盘老师任意说哪个手指，看看自己输入到“记事本”中是不是该字母，谁的指法正确。

三、小结今天我们学习了键盘的基准键：A、S、D、F、J、K、L、；。

第二课时一、导入师：上节课我们学习了键盘的基准键，我们一起来回想一下吧。

二年级信息技术教案认识计算机和键盘

二年级信息技术教案认识计算机和键盘认识计算机和键盘计算机已经成为了现代社会不可或缺的一部分，它在各个领域的应用越来越广泛。

作为信息技术的学习者，我们需要从小学习并掌握计算机的基本知识和技能。

本教案将帮助二年级学生认识计算机和键盘，为他们打下良好的信息技术基础。

一、引入环节1. 导入老师拿着一个小型计算机向学生展示，并和学生进行简单的互动。

老师：同学们，这是什么东西？学生：是个计算机！老师：非常好！你们以前见过计算机吗？学生：有些同学见过。

老师：那你们都知道计算机的作用吗？学生：不太清楚。

老师：今天我们就一起来认识一下计算机和它的主要部件，好吗？学生：好！二、知识点讲解1. 认识计算机计算机是一种电子设备，可以进行存储、处理和输出信息。

它由各种硬件和软件组成。

2. 计算机的部件计算机包括主机、显示器、键盘和鼠标等部件。

- 主机：是计算机最重要的部分，它承担着计算、存储和控制等功能。

- 显示器：用于展示计算机处理后的信息，我们可以通过它看到图片、文字等内容。

- 键盘：用于输入信息，它上面有很多的按键，我们可以通过按键输入字母、数字和符号等。

- 鼠标：用于控制计算机的操作，通过鼠标可以移动光标、点击操作和拖拽等。

三、教学实践1. 认识键盘将一幅键盘的图片放大投影到黑板上，并给学生进行解说。

老师：同学们，请看这是一台计算机的键盘。

你们能看出它上面有什么特点吗？学生：有很多的按钮。

老师：非常好！这些按钮中有一些是字母、数字和符号等，我们可以通过按下这些按钮输入相应的内容。

请大家都伸出小手，找一找键盘上的字母A，并按下它。

学生们积极参与，很快找到了字母A并按下了它。

老师：很棒！我们还能找到键盘上其他的字母、数字和符号吗？请跟我一起来寻找。

学生们积极参与，逐个找到了键盘上的各类按键，并在老师的指导下按下。

2. 认识计算机的其他部件通过图片和模型等展示计算机的其他部件，如主机、显示器和鼠标，并进行解说。

四、巩固练习1. 分组练习将学生分成小组，每组给出一台小型计算机模型，让学生模仿教师的示范，按照正确的姿势使用模型的键盘和鼠标等。

信息技术二年级键盘操作教案

信息技术二年级键盘操作教案一、教学目标通过本堂课的学习，学生将能够：1. 了解键盘的基本布局和各个按键的功能；2. 熟练掌握键盘上的字母、数字和常用符号的输入方法；3. 运用键盘操作技巧完成简单的文字处理任务。

二、教学重点1. 键盘上字母、数字和常用符号的输入方法；2. 键盘操作技巧的训练。

三、教学准备1. 电脑、键盘和显示器；2. 教学课件；3. 练习题和作业。

四、教学步骤步骤一：导入1. 让学生观察键盘，询问他们是否知道键盘上各个按键的功能；2. 引导学生讲述自己平时使用键盘的经验，并与他们分享一些键盘操作的小技巧。

步骤二：键盘布局的介绍1. 展示键盘的标准布局，包括字母、数字、功能键和符号等；2. 逐一介绍键盘上各个按键的功能，例如字母按键用于输入英文字母，数字按键用于输入数字等；3. 引导学生跟随教师口头指令，找到键盘上的特定按键。

步骤三：字母、数字和常用符号的输入方法1. 针对字母、数字和常用符号，分别介绍它们的输入方法；2. 指导学生将注意力集中在屏幕上，通过键盘输入教师提供的文字；3. 练习时，教师适时给予学生指导和纠正。

步骤四：键盘操作技巧的训练1. 教授一些常用的键盘操作技巧，例如复制、粘贴、撤销等；2. 制定一些简单的练习任务，要求学生运用键盘操作技巧完成。

步骤五：练习与巩固1. 分发练习题或请学生打开电脑，进行键盘基本操作的练习；2. 向同学提问，巩固今天所学内容；3. 鼓励学生在课后继续练习。

五、评价与反馈1. 观察学生在课堂上的表现，对他们的键盘操作熟练度进行评估；2. 通过作业或小测验检查学生对键盘布局和操作技巧的掌握情况；3. 针对学生的不足或错误，进行即时纠正和指导。

六、拓展延伸1. 给学生推荐一些键盘操作的练习软件或网站，供他们在课余时间进一步巩固技能；2. 鼓励学生参加键盘打字比赛，提高打字速度和准确度。

七、课堂总结通过本课的学习，我们对键盘的布局和使用方法有了更深入的了解。

人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册：全册教案

人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册：全册教案人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册: 全册教案课程概述本教案是针对人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册的教学指导。

该教材主要介绍了基础的信息技术知识和操作技能，帮助学生逐步了解计算机的基本原理和使用方法。

通过本教案的指导，学生将能够掌握基本的电脑操作技能，了解网络安全知识，并激发他们对信息技术的兴趣。

教学目标1. 了解计算机基本操作，包括开机关机、桌面操作、鼠标使用等。

2. 研究使用电脑进行简单的文字处理和表格制作。

3. 掌握使用互联网进行搜索和浏览网页的基本方法。

4. 研究安全使用互联网的知识，避免网络上的风险。

5. 培养学生良好的信息技术素养和创新思维能力。

教学内容和安排第一单元：计算机基本操作1. 识别计算机的各个部分和功能。

2. 研究正确使用鼠标和键盘进行操作。

3. 掌握开机关机和桌面操作的方法。

第二单元：文字处理和表格制作1. 研究使用文字处理软件进行基本的文字输入和编辑操作。

2. 掌握制作简单表格的方法。

第三单元：互联网概述1. 了解互联网的定义和基本原理。

2. 研究使用浏览器进行网页搜索和浏览。

第四单元：网络安全1. 培养学生正确使用互联网的意识。

2. 研究避免网络诈骗和信息泄露的方法。

教学方法1. 教师为学生进行基础知识的讲解和演示。

2. 学生通过实践操作来巩固所学的知识。

3. 教师与学生进行互动和讨论，激发学生的思考能力。

教学评估1. 课堂练：通过计算机操作练，检验学生对所学知识的掌握情况。

2. 作业评定：布置文字处理或表格制作的任务，评估学生的实际操作能力。

3. 口头评价：通过学生对互联网使用和网络安全知识的回答，评估学生的理解程度和应用能力。

教学资源1. 人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册教材。

2. 计算机设备和软件应用。

3. 互联网资源和网页浏览器。

总结通过本教案的指导，学生将在小学二年级阶段初步掌握信息技术的基本操作和使用方法。

小学信息与技术第二年级第六课教学解析

小学信息与技术第二年级第六课教学解析信息与技术已经逐渐渗透到我们生活的方方面面，而小学信息与技术课程的教学也显得尤为重要。

本文将对小学信息与技术第二年级第六课的教学内容进行解析，并针对教学目标、教学方法及实施策略进行探讨。

一、教学目标小学信息与技术第二年级第六课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 让学生了解电脑的基本组成部分，包括硬件设备和软件应用；2. 帮助学生了解电脑的使用方法和注意事项，培养良好的电脑使用习惯；3. 引导学生探索数字化时代的信息获取和共享方式。

二、教学方法为了达到上述教学目标，可以采用以下几种有效的教学方法：1. 观察与实践法：通过展示电脑硬件设备和软件应用的实物，并引导学生观察和操作，培养他们的动手能力和观察力；2. 讨论与合作法：组织小组活动，让学生合作探索电脑的使用方法和注意事项，并引导他们进行讨论与分享，培养他们的团队合作和交流能力；3. 多媒体演示法：利用多媒体技术，展示电脑的应用场景和操作过程，使学生更直观地理解和掌握相关知识；4. 情景模拟法：通过情景模拟的形式，让学生体验在数字化时代获取和共享信息的便利性和重要性，激发他们的学习兴趣和动力。

三、实施策略为了确保小学信息与技术第二年级第六课的教学效果，应采取以下实施策略：1. 制定详细的教学计划：明确教学内容和目标，合理安排教学流程，确保教学有条不紊的进行；2. 精心准备教学资源：选取合适的教学材料和多媒体资源，通过丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣；3. 软硬兼施：既注重学生的理论学习，又注重实践操作，确保学生获得全面的知识掌握和技能培养；4. 引导学生主动学习：倡导学生积极参与和探索，引导他们主动思考和解决问题，培养他们的学习能力和创新意识；5. 及时评价和反馈：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，根据学生的差异性采取个性化的辅导和指导。

总之，小学信息与技术第二年级第六课的教学对学生的信息素养和技术应用能力的培养具有重要意义。

二年级信息技术上册第六课综合实践第二课时教案泰山版

2.教学难点：
（1）图片编辑技巧的掌握：对于部分学生来说，掌握图片编辑技巧可能存在一定的困难。例如，如何正确使用剪刀工具裁剪图片、如何调整图片颜色等。教师需要针对这些难点内容进行讲解和示范，并引导学生进行实际操作，以帮助学生突破难点。
（2）文件管理的理解与应用：学生可能对文件管理的基本概念和方法不够了解，导致在保存和打开图片文件时遇到困难。教师需要通过讲解和示例，让学生掌握文件管理的基本方法，并学会如何在实际操作中应用。
（2）分组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，让学生共同设计一份海报，要求每个小组成员负责不同的编辑部分。
（3）问题解决法：教师可以提出问题，引导学生运用所学知识进行思考和讨论，以培养学生的计算思维能力。例如，询问学生如何快速调整图片颜色，让学生思考并给出解决方案。
（3）虚拟实验法：利用虚拟实验室等软件，让学生在虚拟环境中进行图片编辑实验，增强学生的实践操作能力。例如，教师可以引导学生使用虚拟实验室进行图片编辑实验，让学生在实验中巩固知识。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对图片编辑的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道如何在电脑上编辑图片吗？它与我们的生活有什么关系？”
例题5：
题目：请使用图片编辑工具，对一张图片进行文字添加，要求添加一段关于自然风景的描述性文字。
答案：可以使用文字工具，在图片上添加文字，选择合适的字体、大小和颜色，以突出文字内容。
作业布置与反馈
作业布置：
1.请使用电脑绘图工具，绘制一幅以“自然风景”为主题的画作，要求作品表现出自然风景的美感。
2.请使用图片编辑工具，对一张风景照片进行色彩调整，使其呈现出独特的氛围。

小学信息(苗版)第二册全册教案

河北版小学信息技术教案第二册2014.02.18第二册第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习第3课打地鼠——字母练习第4课快乐打字——单词的输入第5课自我介绍——自由输入第6课手脑并用——中文输入第7课方便的“记事本”——保存文件第8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习第10课颐和园半日游——创建演示文稿第11课游览路线——插入新幻灯片第12课沿途风景（1）——插入图片第13课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序第14课动感图文——设置动画效果第15课音乐伴你游园——插入声音第16课虚拟游览——自动播放演示文稿第17课作品展示第18课综合练习第1课：正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。

教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。

2、掌握基本建打字方法。

3、使学生养成良好的打字习惯。

教学重点：坐姿和指法教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。

特别是对小学生来说，更是如此。

二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。

2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。

3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。

（2）量较适当分开，平放与地面。

（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右，如图所示。

（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。

8个键是“基本键”。

大拇指位于空格键上，如下图所示。

4、启动金山打字通2002双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。

启动成功后，出现金山打字通2002的主画面，如图所示。

5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。

辽师大新版小学信息技术二年级下教案1到7课

二年级下册信息教案第一课时课题1、环保小超人教学目标知识与技能：会打开、关闭游戏，能用正确的指法操作光标控制键进行游戏。

学会识别可回收垃圾和不可回收垃圾。

过程与方法：通过玩“环保小超人”游戏让学生熟练控制光标键。

情感态度与价值观：培养学生的环保意识。

教学重点能用正确的指法操作光标控制键进行游戏。

教学难点熟练控制光标键。

教学准备计算机、课件教学环节教师活动学生活动设计意图十分钟教育内容一、导入1、教师自我介绍。

2、提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。

愉快的寒假结束了，老师可想念你们了，你们又长大一岁了，你们想老师了吗？今天你们想做什么？我们一起来热身吧！按老师的要求操作：①桌面上的小图标你熟悉哪一个就点击哪一个，然后再试着关闭。

②说说你是怎样打开的？听，明确要求上机操作讨论汇报新学期让学生有章可循创设愉悦的学习氛围，引起学生的学习兴趣。

教学环节教师活动学生活动设计意图二、学习新知三、巩固四、总结活动尝试：1、动手来试一试，打开“环保小超人”这个小游戏。

2、知道垃圾怎么分类吗？3、动手试一试，再想一想这个游戏是怎么玩的？提醒：要注意时间有限。

师生交流：1、你是怎样打开这个小游戏的？2、用哪一个按钮可以开始游戏？(单击“开始游戏”)3、垃圾箱有几种？怎样把垃圾人道对应的垃圾箱里？通过本课的学习，相信同学们掌握了不少知识，请同学来总结一下。

思考讨论上机实践学生讨论总结学会识别可回收垃圾和不可回收垃圾自由练习，培养动手动脑能力。

通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识帮助学生进行巩固。

板书设计1、环保小超人我要学我来做教后记二年级下册信息教案第二课时课题2、智力摆箱子教学目标知识与技能：会打开、关闭游戏，会使用鼠标进行游戏。

过程与方法：通过玩“智力摆箱子”的游戏让学生熟练使用鼠标。

情感态度与价值观：积极引导学生对生活常识的积累，激发学生认真探索的精神。

教学重点会打开、关闭游戏，会使用鼠标。

小学第二册信息技术《第6课基本指法》教学参考_初中信息技术教案

小学第二册信息技术《第6课基本指法》教学参考_初中信息技术教案第6课基本指法教学目标：1．了解手指分工，掌握上排字母的正确指法。

2．知道使用计算机时正确坐姿。

3．认识退格键、ESC键和光标键的基本功能。

教学任务：上排字母键练习。

教学重点：掌握上排字母的正确录入。

课时安排：1课时。

教学准备：指法练习软件。

介绍用的键盘或键盘纸课文分析：1．课文将常用键的功能介绍渗透有指法的各课当中，教学时，可根据实际情况适当安排。

常用键的功能结合软件加以介绍，如：光标键的使用，可以用来软件的菜单选择，ESC键用来退出软件。

2．本课的重点是上排字母的正确指法，上排字母的击键方法是一个难点，要求手指返回基本键上，并注意要轻而快。

3．正确的坐姿有利于长时间的使用电脑，不至于感到不舒服和疲劳。

4．可以进入配套光盘中指法软件中进行训练，要求在正确的前提下，加快速度。

Lesson type: RevisionTopic: Revision of Unit 1—Unit 8Teacher: Wang SanchuanTeaching objectives:1.Revise letters.2.The sounds of letters.3.Listening ability.municative conversation.5. Personal pronoun.Teaching materials: computer and tape recorderTeaching method: The English“Fou r-in-One” Teaching ApproachTeaching procedure:I. I show some national flags and logos to students, students say the English abbreviation in letters. It doesnt confirm my stu-dents learning about letters,but also stimulate their interests about English. Help students find our the five vowel letter A , E, I, O, U and their sounds. To let mystudents tell me the words for each sound,I will ask five students to type the English words on my computer.II. Listen to the tape and write the order of the pictures.It includes 4 dialogues.III. Revise making calls and help students to make a dialogue on how to make a call.Revise polite words when meeting new peo-ple.III. Revise the plural forms of nouns and do some exercises.VI. Revise the personal pronoun and do some exercises.V. Revise numbers: Including plus and minus.VI. Get the students to say something about themselves and their families.VII. Get the students to write what they said as homework.Photoshop教学案例分析《合成图像》的教学《中国电脑教育报》范春壮■ 引入课题教师展示一组合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题——《合成图像》。

部编版二年级信息技术上册第六单元知识点汇总

部编版二年级信息技术上册第六单元知识
点汇总
本文档总结了部编版二年级信息技术上册第六单元的知识点。

以下是该单元的主要内容：
1. 计算机软件：
- 软件是控制计算机工作的程序和数据的集合。

- 常见的软件类型有操作系统、办公软件和娱乐软件等。

2. 电脑的基本操作：
- 开机：按下电源按钮即可启动电脑。

- 关机：点击开始菜单，选择关机选项即可关闭电脑。

- 锁屏：按下Win+L组合键可以锁定电脑屏幕。

- 重启：在开始菜单中选择重启选项可以重新启动电脑。

3. 使用鼠标和键盘：
- 鼠标用于控制计算机屏幕上的光标移动。

- 键盘用于输入文字和执行快捷键操作。

4. 文件和文件夹：
- 文件是存储在计算机上的数据单元，可以包含文字、图像、
音频和视频等信息。

- 文件夹用于组织和管理文件。

5. 图标和窗口：
- 图标是计算机屏幕上的小图像，用于表示文件、文件夹和程
序等。

- 窗口是程序在计算机屏幕上显示的界面。

6. 网络和互联网：
- 网络是将多台计算机互相连接在一起的系统。

- 互联网是全球范围内连接网络的集合。

7. 安全与隐私：
- 在使用计算机和互联网时，需要注意个人信息的保护和安全。

以上是部编版二年级信息技术上册第六单元的知识点汇总。

希
望对您有所帮助！。

人教版信息技术二年级下册《第二单元访问因特网6分类搜索》教案

3.培养创新意识：鼓励学生在搜索过程中尝试新方法，发现新知识，激发创新思维和探索精神。
实现这些核心素养目标，旨在使学生能够更好地适应数字化时代的发展，提升综合运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-关键词的选择与组合：教授学生如何根据搜索需求提炼关键词，并进行合理组合，以提高搜索效率。
人教版信息技术二年级下册《第二单元访问因特网6分类搜索》教案
一、教学内容
本节课选自人教版信息技术二年级下册《第二单元访问因特网》中的第6课《分类搜索》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.了解因特网的基本概念，认识搜索引擎的作用和分类搜索的原理。
2.学会使用搜索引擎进行分类搜索，掌握关键词的选择和搜索技巧，提高信息检索效率。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分类搜索相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分类搜索的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“分类搜索在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解分类搜索的基本概念。分类搜索是利用搜索引擎按照特定主题或类别进行信息检索的方法。它是提高网络信息查找效率的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过分类搜索快速找到所需信息，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调关键词选择与组合、分类搜索方法和步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

2019-2020年二年级信息技术上册第六课综合实践第一课时教案泰山版

2019-2020年二年级信息技术上册第六课综合实践第一课时教案泰山版教学目标：1. 综合本单元的学习，以资源管理器为操作平台。

2.学会文件夹的建立、重命名、复制及移动操作。

3. 培养同学们协作学习的意识和探究的精神。

教学过程：一、启发谈话，导入新课：同学们，上节课我们认识了资源管理器，那么对文件夹可以进行哪些操作呢？这节课，我们就共同来学习这个问题。

二、讲授新课：1.教师演示、讲解新建文件夹：要新建文件夹，则要先选定位置，才能进行建立。

如在“MY DOCUMENTS”文件夹中建立新文件夹。

（1）击“资源管理器”左窗格中的“My DOMUMENTS”文件夹，使它成为当前文件夹。

（2）打开“文件”菜单，击“新建”项中的“文件夹”命令，出现一个新的文件夹图标，后面显示“新建文件夹”。

2.教师演示、讲解文件夹的重命名。

（1）给一个文件夹重新取一个名字，叫做重命名。

（2）教师演示把“新建文件夹”重命名为“练习一”。

（3）学生进行练习操作。

（4）试一试：在“MY DOCUMENTS”文件夹中建立新文件夹“练习册”和“我的图片”。

3.教师演示、讲解复制文件夹。

（1）把保存在磁盘上的文件夹，复制到其他磁盘或同一磁盘不同的文件夹中的操作，叫做文件夹的复制操作。

（2）教师演示、讲解如何把“练习一”文件夹复制到“练习册”文件夹中。

（3）学生进行练习操作。

4.教师演示、讲解移动文件夹。

（1）改变文件夹在磁盘上存放位置的操作叫做移动文件夹。

（2）教师演示、讲解如何把“练习册”文件夹中的“练习一”文件夹移动到“我的图片”文件夹中。

（30学生进行练习操作。

三、练一练：新建一个以自己名字命名的文件夹。

四、布置作业：思考：你能对新建的文件夹进行复制、移动操作吗？请试一试。

附送：2019-2020年二年级信息技术上册第六课综合实践第二课时教案泰山版教学目标：1.使同学们学会对文件进行复制、移动操作；2.使同学们学会对文件进行删除、重命名等操作；3.培养同学们协作学习的意识和探究的精神。

小学第二册信息技术《第6课基本指法》教学参考

小学第二册信息技术《第6课基本指法》教学参考第课基本指法教学目标：．了解手指分工，掌握上排字母的正确指法。

．知道使用计算机时正确坐姿。

．认识退格键键和光标键的基本功能。

教学任务：上排字母键练习。

教学重点：掌握上排字母的正确录入。

课时安排：课时。

教学准备：指法练习软件。

介绍用的键盘或键盘纸课文分析：．课文将常用键的功能介绍渗透有指法的各课当中，教学时，可根据实际情况适当安排。

常用键的功能结合软件加以介绍，如：光标键的使用，可以用来软件的菜单选择，键用来退出软件。

．本课的重点是上排字母的正确指法，上排字母的击键方法是一个难点，要求手指返回基本键上，并注意要轻而快。

．正确的坐姿有利于长时间的使用电脑，不至于感到不舒服和疲劳。

．可以进入配套光盘中指法软件中进行训练，要求在正确的前提下，加快速度。

小学第二册信息技术《第课基本指法》教学参考。

小学二年级信息技术教案

小学二年级信息技术教案第一周打字基础一、教学内容1、打字姿势和坐姿；2、指法练的规则。

二、教学目标1、使学生学会正确的打字姿势；2、掌握击键力度。

三、教学重点1、手的正确姿势。

四、教学难点：手的正确姿势。

五、教学过程：1、引课：每位同学都有一双灵巧的小手。

每只手上都有五根手指，他们是拇指、食指、中指、无名指和小指。

（伸出手来演示）那么今天我们就来研究用我们双手打字。

2、新课教授：打字练是一个艰苦的过程，不可急燥，要学会循序渐进，常学常练，坚持不懈。

当同学们掌握了键盘的基本指法，学会了电脑的文字输入方法以后，就会比以前更加亲近计算机。

那么我们该怎么做才能学好打字呢？1）坐姿要想练好指法，提高打字速度，必须保持良好的打字姿势；而良好的坐姿也有利于身体健康。

请同学们要多注意：打字时身体坐正，调整好椅子和电脑之间的距离，以自已舒服为好，大家坐坐看。

手腕平直，打字的全部动作都应该在十根手指上，上身其他部位不得接触电脑台或键盘。

（从讲台上下来纠正不正确的同学）（2）手型手指要保持弯曲，手要形成勺状，左手食保持在F键上，基他几个指头分别放在“DSA”上，右手食指保持在J键上，其他几个指头分别放在“KL；”上。

拇指放在的空格键上。

键盘的F键和J键上都有凸起记号。

注意手腕不能靠在键盘上。

（演示并指导）3）击键不要用手触摸按键。

击键时以手指尖垂直向键位使用冲击力，力量要在瞬间爆发出来，并立即反弹回去。

运动要迅速，击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动。

不要靠整个手臂的运动来寻找键位。

（演示）4）基本方法在指法练中，我们采用的是“盲打”的练方法，也就是说同学们的眼睛应该注视着文稿或屏幕，绝对不能养成看着键盘打字的惯。

因为在打字时，每个手指都有详细的分工和正确的摆放位置，只要遵守手指的摆放规则，刻苦练，就能做到在不看键盘也能用十个手指准确地敲击键盘，进行文字输入。

现在请每一位同学把手指放在刚才老师说的那几个“基本键”上，找一找盲打的感觉。