八年级上册地理_第三章第二节(土地资源)

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八年级地理上册第三章第二节土地资源

而且这些宜耕土地大多是现有的天然草场和疏林地，它们是我国重要的生态建设用地，又主要分布在东北、西北等边远地区。若按垦殖率一般为60%计算，全国耕地最大潜在增量不足800万公顷。
活动说出家乡土地利用类型构成的主要特点
1. 根据你的观察，家乡有哪些土地利用类型？ 2. 参照图3.9，查阅资料，绘制家乡土地利用
状元成才路状元成才路
类型齐全，耕地比重小
主要的土地利用类型——农业用地
状元成才路状元成才路
耕地
状元成才路
状元成才路
草地
林地
主要的土地利用类型——建设用地
城乡建设用地交通用地
工矿用地
主要的土地利用类型——通常情况下难以利用的土地
永久积雪和冰川
戈壁
我国幅员辽阔，土地资源总量丰富。但是，由于人口众多，土地资源人均占有量远低于世界平均水平。
3.“土地日宣传” 每年的6月25日是我国的“全国土地日”。
假如你是一名“土地日宣传志愿者”，请你查状元成才路
找本年土地日的主状元成才路题，理解其含义并向周围的人宣传。
状元成才路状元成才路
类类
型齐
型
全
，
耕
地
比重小
现状
状元成才路状元成才路
课堂小结
耕地、草地、林地 → 农业用地城乡建设用地、交通用地、工矿用地 → 建设用地永久积雪和冰川、戈壁 → 通常情况下难以利用的土地
状元成才路状元成才路
半湿润区干旱、半干旱区状元成才路湿润、半湿润区状元成才路干旱、半干旱区
平原、丘陵高原、山地
山地高原、盆地、山地

合理利用每一寸土水地土流失
水土流失

人教版八年级地理上册第三章第二节土地资源共28张课件

中国人均农业用地面积与世界的比较
我国土地资源人均不足
02
土地类型齐全，有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设
后备耕地不足
结构不尽合理
难以利用的土地比重大
耕地比重小
中国土地利用类型的构成
03
03
03 800mm
03 800mm
03
03
400mm
03
400mm
03
5、从地形来看，我国林地主要分布在_山__地__,耕地主
要分布在平___原__、__丘___陵__ 6、从干湿地区来说，耕地主要分布在_湿__润_、__半__湿__润_ 地区,
草地主要分布在_干_旱__、__半__干__旱__地区.
THANK U
01
学
习
02
目
标 03 0
01
01
耕地
01
林地
01
草地
01 交通用地
城乡建设用地
工矿用地
01
难以利用
01
农业用地耕地、林地、草地
土地
建设用地城乡建设用地、交通用地、工矿用地
难以利用沙漠、戈壁、高寒雪山等
02
02
点击输入标题
我国土地资源总量丰富
02
点击输入标题
中国人均土地面积与部分国家的比较
04
1．有人说：“中国是个土地资源贫乏的国家”，其含义是（ C ）
A．土地资源总量贫乏 B．土地资源类型单一 C．土地资源人均占有量小 D．土地资源分布不均匀
2．下列关于我国土地资源构成的说法，正确的（ C ） A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．难利用土地比重小，后备土地资源不足 C．耕地、林地比重小，难利用土地比重大 D．土地资源类型多样，后备土地资源充足

人教版初中地理八年级上册第三章第二节土地资源课件(共22张PPT)

如果你是……
合理利用每一寸土地
《土地管理法》《草原法》《森林法》
基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，
切实保护耕地
全国土地日：6月25日
我来小结：
1、自然界中对人类有利用价值的土地是_土__地__资_源__. 2、我国土地资源的优势总__量__丰__富、类_型__齐_全_劣势比__例_不__合__理、难__利_用__土__地_。多 3、土地资源的利用类型有耕地、_林__地__、 _____ 、 __草__地_。建设用地
第三章中国的自然资源
第二节土地资源
土地资源
利用类型
土地资源
资源现状
合理利用
小结
分布状况
பைடு நூலகம்
土地资源
什么是土地？土地是山川之跟，土地是万物之本，土地是人类衣食父母，土地是一切财富之源，所有的物华天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部
这首诗中提到土地资源给我们人类提供了些什么东西？
利用不当------非可再生资源
看一看想一想
说一说
思考：1、以上三幅图片分别说明了什么含义？
2、对我们的土地资源有何影响
被破坏的土地资源
你来出主意（课下讨论）
我国土地资源破坏严重，如果让你为土地资源保护出主意你
有什么好办法呢？
如果你是政府官员：依法用地，规划用地如果你是土地专家：因地制宜、合理用地如果你是环保人士：开展宣传、提高意识如果你是乡村干部：加大农基建设与投入如果你是农民伯伯：禁止乱占耕地
自什么是土地资源？
然界中对人类有利用价值的
土人们利用土地的方式有什么不同？
地

【知识点】八年级地理上册3.2《土地资源》

第二节土地资源一、土地资源的【土地资源利用类型】根据土地的用途及土地利用状况，把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地。

【我国土地资源的优势】土地资源总量丰富，土地利用类型齐全，为我国因地制宜、全面发展农、林、牧、渔业生产提供了有利条件。

【我国土地土地利用类型的构成特征】耕地、林地少，难利用的土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾尤为突出。

二、土地资源分布不均【耕地、林地、草地的分布】名称主要分布区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型耕地季风区湿润区和半湿润区平原和低缓的丘陵林地季风区湿润区和半湿润区山地和丘陵草地非季风区半干旱区和干旱区高原和山地未利用的土地非季风区半干旱区和干旱区沙漠、戈壁、石山、冰川【三大林区】林区名称东北林区西南林区东南林区分布区大、小兴安岭长白山区横断山区、雅鲁藏布江大拐弯处和喜马拉雅山南坡东南丘陵地区主要树种针叶林（兴安落叶松、红松）常绿阔叶林（红木、楠木）经济林（茶树、毛竹、马尾松、漆树）林区特点最大的天然林区第二大天然林区人工林区【四大牧区】牧区名称内蒙古牧区新疆牧区青海牧区西藏牧区分布内蒙古自治区新疆维吾尔自治区青海省西藏自治区优良畜种三河牛、三河马细毛羊、伊犁马牦牛、河曲马牦牛、藏绵羊三、合理利用每一寸土地【我国土地利用的基本国策】“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”做到合理利用、节约耕地、保护耕地。

【九大商品粮基地】三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、成都平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。

【拓展延伸】土地与土壤、国土、土地资源的区别土地和土壤不是一个概念。

土壤是指地球陆地表面具有肥力、能够生长植物的疏松表层。

土地的含义要比土壤广泛得多。

土壤只是土地表层的附属物，人力可以搬动土壤，却无法搬动土地。

土地和国土，严格地说也不是一个概念。

国土是指一国主权管辖内的版图，就其广义而言，包括一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海、大陆架以及它的下层和上空。

八年级上册地理第三章第二节(土地资源)

3．土地资源分布不均
主要分布地区
土地资源类型季风区或非季风区耕地林地季风区季风区
干湿地区
主要地形类型
湿润、半湿润湿润、半湿润
平原、丘陵山地
草地
未利用土地
非季风区
非季风区
干旱、半干旱
干旱、半干旱
高原、山地
高原、山地、盆地
图3.9 我国主要土地利用类型的分布
从我国土地利用类型分布图中可以看出，耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。这里集中了全国90%以上的耕地和林地，是我国农、林、渔的主要分布区
一.土地资源的利用
什么是土地？
• • • • • • 土地是山川之根土地是万物之本土地是人类衣食父母土地是一切财富之源所有的物华天宝都是土生土长土地是过去的一切，也是将来的全部
——土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源。
用
从图中可以看出，不同的土地类型，由于自然环境和自然条件的差异，人们对土地的利用方式和途径也就不同。根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地等。耕地、林地、草地为农业用地；建设用地为非农业用地。
利
可利用草地 32.6%
工矿交通城市用地和内陆水域等15.7 %
土
林地 %
地
可
耕地沙漠石 13.5 % 头山地等21.6 %
我国土地利用类型的构成
森林
沙漠
以旱地为主的耕地
草原和草地
以水田为主的耕地
我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。
以旱地为主的耕地

人教版八年级地理上册3.2《土地资源》课件(共45张PPT)

分布特点
耕地
90%以上的耕地集中分布在东
分布部地区，南方耕地以水田为主，
北方耕地以旱地为主
干湿地区
湿润、半湿润区
土地利用高程度
分布特点
林地
分布
90%以上的林地集中分布在东部地区，主要分布在我国的大、小兴安岭和长白山，西南部的横断山区、东南部的丘陵地带
干湿地区
湿润、半湿润区
土地利用高程度
02 林地：主要分布在东北、西南和东南山区。这些地区大都位于季风区，气候湿润，地形以山
03
林地：主要分布在东北、西南和东南山区。这些地区大都位于季风区，气候湿润，地形以山地、丘陵、高原为主。
04
难以利用的土地主要分布在干早的西部内陆地区。这些地区有的气候比较干早，比如新疆、内蒙古的干旱荒漠；有的气候寒冷干燥，比如青藏高原上的高寒荒漠
雪山
发展旅游业；充分、合理利用水资源；开发动物资源等
高寒荒漠开发耐寒植物；发展高寒畜牧业等
石山
发展旅游业；开发矿产资源等
活动
理解我国土地的基本国策
结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
3.“土地日宣传” 每年的 6 月 25 日是我国的“全国土地日”。假如你是一名“土地日宣传志愿者”，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。
➢ 通过分析这些现象及其后果，学生可以深刻理解到人类活动必须遵循自然规律，合理利用和保护土地资源，以实现人地协调发展的目标。
➢ 教学过程中，可以引入案例研究，如土地荒漠化、水土流失等生态环境问题，引导学生思考并提出解决方案，从而培养他们的环境保护意识和责任感。
地理实践力

地理八年级上册第三章第二节中国的土地资源

第三章第二节中国的土地资源1.土地资源的作用：土地是人类生活和生产活动的“舞台”。

土地资源是人类生存最基本的自然资源。

2.我国的基本国情：人多地少（土地总量居世界第三，人均不到世界的1/3。

）3.类型齐全（草地、耕地、林地），构成不合理：即我国土地资源的特点是：草地面积广大，居世界前列；耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。

4. 区域差异明显，分布特点：耕地：90%在东部季风区的平原和盆地（我国耕地北方以旱地为主，南方以水田为主）林地：东北地区、西南地区和东南地区（我国天然林地主要分布在东北和西南地区，东南部山区的林地多为人工林和次生林。

）草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部和南部。

难以利用的土地：新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠。

5．我国有哪些土地资源构成类型？草地、耕地、林地、沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山等。

6．我国土地利用中存在的问题：水土流失、土地荒漠化、草场退化、滥伐森林、乱占耕地7．我国“土地日”的日期是（）６月２５日经典习题1．现在，某地有10 000公顷森林，对这片森林如何处理，有以下三种不同意见。

①全部保护起来，禁止砍伐。

②全部砍掉，以满足当地经济建设和人民生活的需要。

③把10 000公顷森林划分为10片，每年砍伐一片，即1 000顷。

砍伐后，随即补种树苗，以便森林能有更新的机会。

（1）你赞成哪一种办法？为什么？（2）你还有没有更好的办法？把你的主意写出来。

（1）赞成第三种办法。

因为第～种虽然使森林资源得到了保护，但没有满足经济建设的需要；第二种属于过度砍伐，会破坏生态环境，是最不可取的，只有第三种既满足了经济建设的需要又能够使森林得到更新，保护了森林资源，所以是比较恰当的。

（2）略点拨：此题设置了三个情景来提出问题，然后我们辩证地分析，③是比较合理的。

（2）题是一道开放性题目，回答合理即可。

2．由于我国众多，平均每人占有的土地面积还不到世界人均土地面积的。

人教版八年级上册地理第三章土地资源

教学重点
我国土地资源的基本特点以及我国土地资源分布差异的原因。
教学难点
通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
教学环节
教师活动
学生根据给出的图表进行小组讨论，回答问题，并在老师的带领下总结出人均我国农业用地面积人多地少的特点
学生进行小组讨论，中国人均耕地面积少的原因，中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数是怎样的及背后的原因
学生在老国各种土地类型的利用问题和保护措施
4.课堂活动：教师给出图表，让学生讨论中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？
5.课堂活动：读图，计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，想一想这些数据说明了什么问题。
6.教师总结我国土地利用类型，各种土地利用类的特点。
（二）地区分布不均
1．教师展示我国土地利用类型分布图，及我国东、中、西各区域主要以哪种土地类型为主。
学生活动
一、导入新课
教师播放《新闻联播》视频；
学生观看视频，对土地资源进行了解
二、教学过程
一、知识讲解
（一）类型齐全，耕地比重小
1.教师展示土地资源图片，让学生读图，说出这些土地利用类型。
2.教师根据学生们的回答总结我国有哪些土地利用类型，和总结土地利用类型的特点—土地类型齐全。
3.教师给世界国土面积、世界人均土地面积和中国与世界人均农用地面积图表，并提出问题：中国国土面积在世界上排名第三，为什么人均土地面积却少于美国等国家，人均农业用地面积少于世界平均水平？

人教版地理八年级上册3.2《中国的土地资源》(共15张PPT)

第三章中国的自然资源
第二节中国的土地资源
预习导学
1.我国的土地利用类型有几种？结合图3.6分析 2.我国土地利用类型的构成有什么特点？图3.9 3.你知道我国耕地、林地、草地的分布吗？图3.10 4.我国在土地利用中存在哪些问题？图3.11 5. 我国土地的基本国策是什么？
十分珍惜、合理利用每一寸土地，切实保护耕地
6.全国“土地日” 是6月__2_5_日__
世界环境日：6月5日
世界地球日：4月22日
市 315国际消费者权益日宣传活动设计方案成领第开属目科多在提统申踪级为服产络一政于建学渠高产落的立导 #报了务业,用#%阶府典立的道项业实支市为争更。政真以段消型作治、当、。持“ 主夺进现策1诚、上为费的为理多前发依。3任一一就和、2•组下。1、组维投经抓路期展照坚,委批步我投县韧5织:3”织权资济项子工新反持增开× ,维市资会、完、劲国消筹工拉发目扩作兴响争强护开政展×办召成区和第际费划作动展展的产快资项,一我展策“市公项政开努发消二从者阶组型的融前业、立目市X容、 ,诚目府X力为明室费“ 精阶6X代X段委经 “ 资瞻偏项“,消数、月 ,促拓认信性县者年确设年并 34段表•、会济引性向鼓上(,费提承目市进真1宽不地在域权1掌6“5明“ 细为2参5月、暨擎、准励争市,者诺、相速项做日项时工市益”握渠经3确3状活与1新市 ” 专、机”编•合领•质关目好目加企作项系政至 2消1道济1动各况有日5闻消业跟制。印5,法导业量部投项对大以协目列策”3,,”超实消促去相,关发国月至协性踪扎国 ,由权维”发和门资当经项愈依宣导,建凡具进争施关费部布2常和紧实际2益际财权争和总前济目加据入表传向月8设发政阶单体项门与会日务针的做消消务,盟知署夺单量期社投开各活为 1,发展段负目策增位对服,2理对要好费分费赐披和识名资位、工会资放部动日扩展注责投、强的(食事性求项者三务与2露宣金负者承作发强的分“纪组)大交入抢月产责活资拟品会。当权个,权响十一传念总责载展度理、,切委内流2争强动总项业任定加紧前益阶,3益应大会册文量同才的念各研 ,实会需材日保夺壮的量目发和活工紧期日段奖消。的志日能效、乡究增两章,(证经料动、展拉至任协疾以企动围准系进系费站。大为和果优镇确强全营3力调速要规动务方下业绕备列行月列投”打成建至惠向定与年包。组提资划消。案简、强及活。诉2员破宣立关的上系国发社装金和费0织高超称,大申动征日传案展。质重政争列家(会一工项,具 ,组市促最主报的求 )活例工突量要策夺宣和固批作目体委的进大导。有有。出动的。、项传省作定,开。名环检会我限产认关关。。抓同本高目活有资发单谈)查市制业真事单,好步年效、动关产市储附论。经地、研项位项疾的资的部,投政持藏后证济争革讨通意速目服金主分资府续),一发夺着新国知见。提标务的要的增分把批展上力传家如组 ,高跟、详内联进召管项,,

人教版八年级地理上册第3章第2节土地资源

这是我国土地资源的现实状况.
我国土地利用结构的百分比
我国的耕地后备资源
匮乏
耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地。
全国后备土地资源总量仅为1300多万公顷，这些宜耕土地大多是天然草场和林地，而且主要分布在东北、西北等边远地区。
请根据以上资料和已学知识，从有利和不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣。
的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了 2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
议一议，我们怎样利用土地资源
如果你是以下的身份，你准备如何利用你的土地？
政府官员：依法用地、规划用地专家：因地制宜、合理利用
环保人土：开展“保护土地、保护耕地、保护环境” 宣传活动
乡村干部：加大对农田基本建设和环境治理投入
我国1月0°C等温线及_____
当前土地利用中存在的问题
小学生为自己刚刚栽下的小树挂上了写有“愿小树健康成长”、“爱护树木”等内容的牌子。
和生产活动的主要场所。
土地是人类生存最基本的自然资源， “人多地少”是我国的基本国情。
导致
人地关系矛盾加剧
看一看，我们的周围
土地就在我们脚下，土地是山川之根，土地是万物之本，土地是人类衣食父母，土地是一切财富之源……
6、从干湿地区来说，耕地主要分布在___________ 地区,
我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。
严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。

八年级地理上册第三章第二节《土地资源》PPT课件

2、我国土地资源的基本国策
基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
随堂演练
1.下列有关我国土地资源构成的叙述正确的是（C）
A.土地资源类型少，耕地、草地比重大 B.难利用的土地比重小，后备土地资源不足 C.耕地、林地比重小，难利用土地比重大 D.土地资源类型多样，后备土地资源充足
第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。
第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。
第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的学习计划。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。
Hale Waihona Puke 第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。
第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊！老师讲解完题目后要学会反思，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢？是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢？粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误！真有漏洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土壤、水源等；社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等，如果答题丢了某一点，要在笔记本上有所体现，后不再犯。

人教版八年级上册地理_第三章_第二节_土地资源

【典例 3】我国南方丘陵山区，20 世纪 70 年代出现“以粮为纲，开山种粮，越种越荒”的状况，其根本原因是( A．土壤贫瘠 C．开山破坏了原有植被 B．气候不稳定 D．背风坡降水稀少 )
【名师点拨】南方丘陵山区地表坡度大，开山会破坏植被，表土缺乏保护，水土流失又携带走大量有机质、肥料，土壤变得贫瘠。通过此题，可以使学生加深对农业生产要因地制宜、合理布局的认识。【答案】C
肥力下降
乱砍滥伐，利用不切实实行“以营林为基础，普遍护林、林地林地面积减少合理，只采伐不栽大力造林、采育结合，永续利用”的林培业方针，严禁滥伐、盗伐森林
草地
改变“靠天养畜”的粗放生产模式，建 1/3 的草地遭受靠天养畜，超载放不同程度的退设“草、水、林、机”配套的优质高产牧或弃牧，毁草开化，草地生产力人工草场，培育和推广优良畜种，普及荒，管理不善大幅度下降科学养畜方法，走集约化的牧业之路
2.保护土地资源 (1)全国土地日：1991 年，国务院第 83 次常务会议决定，每年 6 月 25 日，即《土地管理法》颁布纪念日，为全国土地日。 (2)合理用地、节约用地、保护耕地的正确做法：依法用地，规划用地；因地制宜，合理利用；开展“保护土地、保护耕地、保护环境”宣传活动；加大对农田基本建设和环境治理的投入；禁止乱占耕地等等。
干旱、半干旱高原、山地、盆地
【典例 1】我国幅员辽阔，土地类型多样。图 3－2－2 是我国主要土地类型分布图。读图判断我国东部地区土地类型主要是(
)
A．林地 B．耕地 C．草地 D．荒漠
图 3－2－2
【名师点拨】本题主要考查我国土地资源的分布。由图中可以看出，我国东部地区主要的土地类型是以水田为主的耕地和以旱地为主的耕地。

第3章第2节土地资源课件-2024-2025学年人教版地理八年级上册

护；
3.水土流失严重统一规划，植树造林；
治沙、治水等综合整治。
土地资源——合理利用每一寸土地
2.对于难以利用的土地，提出合理的规划建议。
沙漠、戈壁
发展旅游业；
雪山
发展旅游业；
种植耐旱植物；
利用水资源；
发展沙产业等。
开发动物资源等。
高寒荒漠
开发耐寒植物；发展高寒畜牧业等。
石山
土地资源——合理利用每一寸土地
“草地”科
“诊断”：
“处方”：
1.过度放牧
制定法律、法规，加强草地管理和保护；
2.开垦
统一规划，建设人工草场；
3.水土流失严重营造防护林；
4.土地荒漠化治沙、治水等综合整治。
“草地”科
“诊断”：
“处方”：
1.乱砍滥伐制定法律、法规，加强林地管理和保
2.毁林开荒
我国平原面积小，山区面积大，适用于耕作的平地少。
（3）造成我国北方耕地以旱地为主、南方耕地以水田为主的主要原因是______C__。 A.地形地势的差异 B.科技水平的高低 C.气候条件的不同 D.耕作制度的不同
土地资源——总结
主要的土地利用类型：农业用地、建设用地、难以利用的土
我地国国情：总量丰富，人均不足
土地资源——类型齐全，耕地比重小类型分布不均衡，后备耕地不足
中国土地利用类型的构成
可利用草地,34.48%
林地,31.86%
优点：我国土地类型齐全，有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。
耕地,12.68%
工矿、交通、城市用地和内陆水域等,5.26%
沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永
主要地形类型