高校学生党建与大学生管理工作的互动内容与途径

高校学生党建与大学生管理工作的互动内容与途径
作者：杨丽梅
来源：《知识文库》2017年第22期
高校培养学生的主要任务就是提高学生的德智体美劳等各方面的素质，让其成为社会主义建设的接班人。

在高校的各项工作中，党建和学生管理工作始终是重中之重，很多学者都对其中的某一内容做了相关的研究，但是笔者从二者的互动联系方面进行研究，分析了在现代化信息社会，这两项工作所面临的问题和挑战及二者相结合的互动内容与途径，希望能够为高校的学生工作提供借鉴。

高校学生思想比较单纯，很容易受到社会上各种思想文化的影响，这就对大学生的党建和管理工作提出了更高的要求。

中国特色现代化高等教育的发展要求将文化传承、人才培养等思想贯穿到高校学生工作的始终，成为高等教育科学发展的战斗堡垒。

随着目前，高等教育规模不断扩大，人才培养模式变得丰富度样，传统的学生管理方式已经不适应学生的全面发展，此外，多元化思潮的冲击导致很多大学生缺乏社会责任感，国家也对高校的党建和学生管理工作提出了要求，笔者正是针对这一现象做了如下研究。

一、高校学生党建和大学生管理工作概况
（1）高校学生党建工作的内涵
学生党建工作的内涵是做好这项工作的根基，也就是说在高校，学生党组织按照我国共产党的要求，根据大学生的身心发展特点和规律，有目的、有计划地对高校的党员学生进行管理和教育的过程。

用中国共产党的先进思想武装学生党员，让他们能够时刻保持优良作风，接受党员思想的洗礼。

在高校，这既是教育活动的一部分，又是党员思想、组织及作风建设的重要内容之一，也是培养基层党组织的过程。

学生党建工作既有丰富的内涵又有其独特的外延意义，从不同的工作内容及工作的着力点来看，都具有丰富的意义，中国共产党的党建内容也同样适用于高校学生的党建工作，此外，高校党建工作又赋予其更加丰富的内涵。

高校党建部门还需要加强理论研究和学习，以适应新形势带来的变化，发展高校党建工作理论。

（2）大学生管理工作的内涵
高校大学生管理的具体内涵有广义和狭隘之分，前者可以概括为对学生和学生事务的管理，后者主要是指对学生的管理。

具体来讲就是高校运用指导的方式提高学生的全面发展的能力，目前，很多高校对学生的管理已经呈现规范化和专业化的趋势，对学生事务的管理也走向正轨。

高校的大学生管理工作能够保障大学生健康成长，确保高校各项教育活动的顺利开展，高校管理工作逐渐趋于制度化，和人文化，也就是以学生的自身发展为根本，为学生的发展创
造条件，提供优质的服务。

大学生管理工作涉及到学生的各个方面，既有物质层面的也有精神层面的，高校应该逐渐摈弃传统的学生管理模式，坚持学生的可持续发展，让学生管理工作真正使学生受益。

二、高校学生党建与大学生管理工作的互动内容
（1）静态内容
第一，管理对象的包含性。

不管是党建工作还是学生管理工作都离不开最主要的对象，也就是学生，具体来看，党建工作仅仅是针对学生中的党员及积极分子，而管理工作针对的是全部学生，这样看来，管理工作的对象包含党建工作的对象。

因此，党建工作要发挥学生党员的模范带头作用，大学生管理工作也要从全体学生出发，才能获得支持和认可。

在党建工作和管理工作中，都要发挥学生的主体作用，让学生既成为管理的对象又成为管理的主体，真正实现自我管理。

第二，管理内容的关联性。

党建工作主要是对学生党员进行党的知识的教育，提高党员你的素养，这些都是通过党支部或者党校进行的。

学生管理工作主要是加强学生的思想政治素养，加强对学生校风和学风的建设，这项工作一般是通过学生会或者班级体进行的。

这两者的内容具有很强的关联性。

党建集体可以深入学生开展思想教育活动，让广大学生能够保持较高的政治素养，发挥党员学生的积极带头作用，此外，还可以通过各种各样方式的活动，开展深刻的思想教育活动。

此外，对于在学生团体中表现优秀的积极分子，可以发展其入党，让他们的形象能够进一步影响普通的学生。

第三，类似的管理目标。

大学生管理工作的主要目标是让其能够在思想、行为、状态及学习上达到理想的预期。

在《高等教育法》中规定，高校的党建工作的主要目的，是让党员学生坚持正确的思想政治方向，塑造优秀人才，这两者在培养目标方面都是围绕着为社会主义现代化发展服务，有其一致性。

（2）动态内容
第一，学生党建工作为学生管理工作指明方向。

高校学生管理工作比较繁琐，可以说关系到学生学习、生活及思想的各个方面，而党建工作恰恰能够很好地为管理工作提供前进的方面。

一方面，在政治指导方面，学生的培养需要有稳定的政治理论支持，也就是说学生的管理工作只有在党的大政方针的指引下进行才能更有效开展工作。

另一方面从高校培养学生的主要任务来看，党建中的优秀党员都是学生整体中的优秀人员，因此培养优秀人才必须加强党建工作。

高校可以邀请具有较高政治觉悟的专家给学生做讲座，向学生宣传党的方针政策或者定期举办培训，让先进积极的分子有机会能够接受到先进的理论，发挥示范作用。

第二，学生管理工作为党建工作搭建平台。

学生管理工作一直处于教育的前沿，而且通过直接接触学生能够更好地发挥作用，党建工作为了能够最直接的在学生中加强思想工作，就需
要借助学生管理工作。

此外，学生管理工作综合性比较强，可以说是高校各项工作开展的阀门，能够将教育活动和内容恰当构建、重组并对其调节，这对党建工作的开展敞开了大门，为党建工作搭建了便捷平台。

三、高校学生党建与大学生管理工作的互动
（1）主题教育方式
党建工作的主题是对党员及积极分子加强理想信念的教育，用党的纪律、党性的修养武装党员分子，而学生管理工作的主体是多方面的，包括对学生思想教育、政治教育、学业及日常的管理教育等。

对学生的基本的思想政治教育也是党员干部思想教育的可欣，对学生的道德教育同时也是党性修养的基础，这两大工作的主题是交叉的，将二者结合才能促使学生有更高的追求。

（2）主体交流方式
不管是党建工作还是学生管理工作都必须意识到管理的双主体的存在，也就是党建工作者和学生党员，学生管理者和学生。

这两项工作的主体交流主要有：党建工作者和管理者的工作思想和方法上的交流，互相学习，学生主体和学生党员之间的主体交流，包括在思想觉悟、理论水平及工作方法上的交流，学生党员是学生中的优秀人员，他们在各个方面都可以成为学生们的榜样，他们之间相互学习能够发展更多的优秀人员。

（3）载体渗透的方式
学生的党建工作的载体主要是党校、学生党支部，而学生管理工作的载体主要是学生会、社团、班集体等。

这两项工作的载体具有渗透性，主要的渗透方式有：第一，党校或者党支部的成员可以参与到学生会，学生会的学生也可以到党校进行观摩活动，这样互相参与能够让课余活动变得更加丰富，提高学生的兴趣。

第二，可以的发展，网络成为各项工作和生活中不可缺少的一部分，党建工作和学生管理工作都可以借助网络这一平台，让这两项工作更容易沟通，在彼此的网页上输入本项工作内容，向学生宣传各自工作新内容，让学生通过网络平台学习各项知识。

第三，将党建实践和学生管理实践活动相结合，实践出真知，将二者结合能够提高两项工作的效果。

四、结语
在新形势下，为了开创高校党建工作和大学生管理工作的新局面，需要将社会主义核心价值观融入其中，高校的教育者和管理者要采取各种方式对这两工作的关系进行研究和指导，完善高校管理系统，加强党建工作和管理工作的互动，发挥先进学生党员的带头作用，让更多的学生能够接受先进思想的洗礼。

（作者单位：江西财经职业学院）。