我家门前小池塘

大班诗歌：我家小池塘

----公开课教育活动设计

乔淑云

活动目标：

1、理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义，丰富词汇：悄悄。

2、能有表情地朗诵诗歌。

3、感知大自然的美。

活动准备：

1、挂图两幅（分别为白天、夜晚我家小池塘的景色）。

2、自会图谱12张（每句诗歌一张）。

活动过程：

一、引出课题：

小朋友，你家漂亮吗？谁愿意来说一说你家门前都有什么？你们想知道我家门前有什么吗？

二、结合挂图学习诗歌

（一）出示图一

1、你们看，我家门前有什么？（小池塘）

2、从这张图上可以看出是白天还是晚上？（白天）为什么？（有太阳）太阳是什么样子的？（金太阳）

3、白天小池塘里都有什么？（白云、小鸟、太阳）

4、咦，小鸟、白云、太阳怎么会在水里呢？（倒影）

5、原来小鸟、白云、太阳都爱来照相，为什么小鸟和彩云都爱来照相？（小池塘的水这么清，像镜子，他们想照照看自己美不美。）（二）出示图二

1、这是什么时候了？（晚上）太阳哪去了？（引出诗句“晚上太阳去睡觉”）

2、太阳去睡觉了，谁又出来了？（月亮）月亮是什么样子？（银月亮）

3、我们看一看现在池塘里有什么？（月亮、小鱼、星星）你们猜猜小鱼和星星会干什么？（捉迷藏）他们会怎样捉迷藏？（悄悄）为什么要悄悄捉迷藏？（怕吵醒其它小动物、花、草，打扰别人休息）

4、你喜欢白天的还是晚上的小池塘？为什么？（我家门前小池塘，白天晚上都漂亮。）

5、这是谁？柳树看到小池塘白天晚上都漂亮，心里会怎样？（高兴）高兴的时候柳树会发出什么样的声音？（引导幼儿说出描写柳树的诗句，了解柳树摇动发出沙沙声，听起来就好象柳树在笑。）

（三）结合图片教师完整朗诵诗歌：

1、老师把这两幅图的内容编成了一首好听的诗歌，名字叫<<我家小池塘>>,你们来听听吧！

2、提问：

1）诗歌的名字是什么？白天和晚上的小池塘一样吗？请用诗歌里的话说说，白天什么样？晚上什么样？

2）白天小池塘抱着什么？（金太阳）我们也来抱一抱，有什么感觉？

3）晚上小池塘摇着什么？（银月亮）我们也来摇一摇，有什么感觉？“摇”字说明池塘里的水怎么样了？（被风吹动了）

（四）师幼一起朗诵诗歌

1、让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句？

2、白天的小池塘应该用什么样的声音朗诵？（响亮一点）晚上的小池塘应该用什么样的声音朗诵？（声音轻一些）

（五）师幼结合图谱有感情地朗诵诗歌。

（六）教师带领幼儿配上动作朗诵诗歌。

三、活动结束：

小池塘这么漂亮，我们应该怎样保护它呢？（教育幼儿不把垃圾扔进池塘）