质 控 小 组 活 动 记 录 本
班组安全活动记录
2017年8月2日
班组长
土建班
1、项目部临时设施搭设基础施工
2、上岗前,安全员对其进行安全教育并且强调施工过程中,每个工作人员都要按规范佩戴防护用品;
3、不能穿拖鞋进入施工现场,要注意施工现场的卫生,做到工完场清,方便下一道工序的正常施工;
班 组 安 全 活 动 记 录
日期
2017年11月3日
2、机械操作人员必须持证山岗,严禁未持证上岗操作;
3、配合挖掘机作业,进行清底、平地、修坡的人员,须在挖掘机回转半径以外工作;
4、绿化班组做好安全防护工作以及落手清工作 ;
日期
2018年6月20日
班组长
铺装班、绿化班、土建班
班
组
活
动
记
录
1、 园路和亲水平台通道进行铺装;
2、上岗前由工地安全员对在岗职工进行口头安全技术交底严格遵守安全生产规章制度严格执行本工种的安全操作规程;
2、各班组要做好落手清工作,不要影响其他班组施工;
3、机械班组要持证上岗
4、油漆工在刷漆过程中要佩戴好防护用品;
班 组 安 全 活 动 记 录
日期
2018年3月27日
班组长
土建班、铺装班、绿化班
班
组
活
动
记
录
1、砌筑块石挡墙;
2、上岗前由工地安全员对在岗职工进行口头安全技术交底严格遵守安全生产规章制度严格执行本工种的安全操作规程;
3、绿化班组在种植苗木的过程中要按要求佩戴安全帽,不能轻视;
4、铺装过程中,材料应堆放平稳,边用边运;安装要稳拿稳放,待砂浆凝固稳定后,方可让人踩踏通行;
4、在进行块石挡土墙砌筑时,应注意小心搬运块石,在对块石进行凿面处理时要面向无人处,注意周围环境,以免误伤;
2013-2014中心小学英语兴趣小组活动记录表
第十二周
人数
10人
内容
英语对话练习
指导教师
付志娟
活
动
过
程
记
录
一、Learn the dialogue
My name is xx,I am xx years old.I come from xxx.My hobby is reading.I often read books alone.
二、Practice
3、让学生试着翻译课文。
4、阅读题目，理解题目。
5、带着题目，回到文章，试找出相关内容。
6、解决题目，集体核对。（朗读并角色表演）
二、再读课文。
1、操练做游戏。
2、师提问，生回答。
三、创设情境，创编对话进行交际。
活动
效果
通过学习学生们认识了短语，句型基本掌握，以后继续巩固操练。
英语兴趣小组活动记录表
牙疼have a teechache
伤风have a cold
喉咙痛have a sore throat
活动
效果
学生们能够掌握句型，认读单词。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第十四周
人数
10人
内容
朗读英语语篇
指导教师
付志娟
活
动
过
程
记
录
一、学习英语课文。
1、阅读课文，画出不认识的词或句。
2、师生讨论学生找到的新词句，结局疑问。教师教学新单词。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第八周
人数
10人
内容
英语对话练习
指导教师
付志娟
活
动
过
程
记
录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录
班组安全活动记录。
小学合唱兴趣小组活动记录
学校合唱兴趣小组〔2021-2021学年第二学期〕活动记录小屯中心学校合唱兴趣小组活动方案一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性开展，营造和谐的校园文化气氛，特成立学校合唱兴趣小组。
二、学生情况分析合唱兴趣小组的成员来自四五六年级，小学生在音乐修养还比拟差，声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
我打算在这个学期能根本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。
三、活动设想、措施1．根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2．学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
能够区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的开展。
3．声部和谐训练由于小学生的年龄比拟小，声音的自我控制力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4．扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
四、训练方法训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
合唱的根底在于提高声部的齐唱能力，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。
然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1．声音的训练〔1〕、呼吸。
〔2〕、声音位置〔3〕、直声训练2．音准训练音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
〔1〕、胸音训练〔2〕、头音训练4．合唱表现的四种手段。
〔1〕、连唱〔2〕、跳唱〔3〕、强而有弹性〔4〕、不连不跳。
病历质控_质_控_小_组_活_动_记_录(全年)
主持者：贺志忠参加人员（签名）：记录者：本次活动内容：1、归档病例质量管理进行学习.2、对要归档的病例进行抽查。
病历质控发现的问题：1、出院病历归档不及时。
2、三级医师签字有疏漏。
3、病例中有错字情况。
改进目标和措施：1、出院病例一般在3日内归档，特殊病例归档时间不超过1周。
2、上级医师查房后主治医师及时书写病历及时签字。
3、病例每页错误修改不得超过两处，而且修改时保持原字迹清晰可辨。
结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：本月患者的抗生素应用合理，已经无超时超量情况。
主持者：贺志忠参加人员（签名）：记录者：本次活动内容：1、抗菌药物的合理应用学习。
2、检查在院患者的抗菌药物是否应用合理。
病历质控发现的问题：1、对于术前抗菌药物预防用药的时间不合理。
2、对于术后患者预防用药的时间超长。
3、无菌手术应用抗生素。
4、抗生素单位时间内超量。
改进目标和措施：1、加强学习抗生素的合理应用。
2、术前预防用药在术前30分内。
3、术后预防用药不超过48小时。
4、绝对无菌手术患者，无需预防用药。
5、加强各种药物的使用学习，根据各药品的半衰期合理应用结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：对月上个月检查后病例的完善情况良好，全部内容已经能及时完成，顺序分明。
主持者：贺志忠参加人员（签名）：记录者：牟海峰本次活动内容：学习病例的管理制度，对运行病历进行抽查。
病历质控发现的问题：1、运行病历完善的不及时。
2、确定诊断没有及时书写（3日内）。
3、病案顺序混乱。
改进目标和措施：1、运行病历及时书写，首次病程记录8小时内书写，住院记录24小时内完成。
2、3日内确诊，及时书写确定诊断，如3日内无法确诊的需特殊标明。
3、按照病历书写规范，按顺序整理病例结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）：外科新建立，对各项病例整理需要统一化，所有人员加强病历书写规范的学习。
主持者：贺志忠参加人员（签名）：记录者：本次活动内容：1、输血管理制度的学习。
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表
毽子社团活动记录表。
观察记录表
观察记录表幼儿园活动观察记录表班级中一班幼儿姓名苏昱伟时间9月23日活动内容区角游戏填表人廖艳英备注观察本学期下午的第一次特色区角游戏，大家极不可待地选择了各自喜欢的游戏。
李思娴来到书吧，看到同伴们忙碌，不知道干什么，终于翻开了本周的阅读内容《熊爷爷的辣椒节》，眼见着她翻翻这页、翻翻那页，毫无目的性，我走上前去：“我也想听听这个故事，李思娴给我讲讲，好吗？”“好的”，李思娴轻轻地答应着，开始从第一页翻起。
幼儿园活动观察记录表幼儿园活动观察记录表幼儿园活动观察记录表幼儿园活动观察记录表观察记录观察分析小朋友们听到咳嗽和打喷嚏就能反映是生病了。
他们懂得生病了要去医院看医生，要让医生先检查身体，再打针、吃药、要多喝水、要多休息才能好得快。
比较不好的是有些小朋友不爱说话，不怎么喜欢融入集体，只有特别点名的时候点点头。
做为老师应该想个好办法让所有的小朋友都积极发言。
教活动中提供了一些常见的医用器具，如听诊器、针筒、药瓶等，让幼儿在这些活动中了解医院，了解医生。
在这个活动中，幼儿经过“客串”医生的角色，体验到医生的职责，了解医生在我们生活中的重要作用。
同时也减少了幼儿对看病、打针、吃药的恐惧感，把游戏中的坚强运用到了幼儿园活动观察记录表平果县第一幼儿园观察记录表平果县第一幼儿园观察记录表观察记录更有厉害的，“老师，黄彦智用手抓住别人的头发……”观察分析针对幼儿在交往中出现的问题，教师不仅要积极动脑筋想办法，从不同角度去引导和帮助幼儿学会正确交往，还应适时抓住教育时机，引导幼儿偶然情况下体验到痛苦进行迁移，使他由自己的痛苦感受到他人的痛苦，帮助他逐渐认识到自己行为会给别人带来的影响，从而主动改变自己的交往方式。
教通过观察、了解他，终于发现他是爱小朋友的，只是受家庭的影响，不会用大家能接受的方式表达爱。
问题找到了，老师们因人施教，进行了有针对性的工作：教给他正确的交往方法，使他学会用大家喜欢的方式表达自己的爱，并取得了家长的支持和配合。
班组活动记录
通过此次活动，班组成员从个人岗位和日常工作中做起，形成讲安全、查隐患、防事故的良好风气。
班组活动记录表
活动内容
如何吸取事故教训（一）
活动时间
主持人
参加人员
活动记录(1) 开好事故分析会。事故分析的目的是惩前毖后，要组织每一位职工进行分析，找出事故发生的直接原因、间接原因、主要原因、次要原因，原因找到之后，要针对本部门、班组可能发生的情况，进行广泛的讨论，集思广益，从而采取积极有效的预防措施，防止类似事故的发生。如果事故的发生是违章作业、违章指挥而造成的，就应从规章制度、组织管理等方面找原因、定对策
④ 采用不接地的局部等电位连接保护，或采取等电位均压措施。
⑤ 采用安全特低电压。
⑥ 实行电气隔离。
活动评价
增强了员工的自我保护意识。
班组活动记录表
活动内容
学习安全标志
活动时间
主持人
参加人员
活动记录1.安全标志类型
安全标志分为禁止标志,警告标志,指令标志和提示标志四大类型.
2.安全标志的含义
禁止标志的含义是禁止人们不安全行为的图形标志.其基本形式为带斜杠的圆形框.圆环和斜杠为红色,图形符号为黑色.衬底为白色.警告标志的含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生危险的图形标志.其基本形式是正三角形边框.三角形边框及图形为黑色,衬底为黄色.
(2) 加强安全知识培训。不定期地开展《电业安全工作规程》的培训和考试，通过加强国家和行业有关安全生产的方针、政策、法律、法规的学习和专业知识的培训，不断提高广大员工的安全意识，扩充业务知识，提高实际动手能力，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，提高事故的认知能力，提高安全操作技能，强化自我保护能力。加强安全用具的使用、触电急救、消防知识的培训，全面提高全公司员工反事故和防止事故、处理事故的能力。
教研组活动记录
教研活动记录教研活动形式：集中学习第 3 次时间 4.8 地点二年二班主持人白主任参加人员（活动范围）低年级语文组所有教师活动主题低年级学生倾听习惯的培养活动记录﹃目的形式内容效果﹄一、目的1.培养学生在学习（课堂或课外）时的自我监控和调节能力，从而形成良好的学习行为。
2.准确把握低年级学生倾听能力的现状。
同时，照顾差异，针对学生倾听差异探索低年级学生倾听能力培养的方法途径，以求达到新课标对小学生提出的倾听要求。
只要因材施教，就可以缩小学生之间的倾听的差异，最终善于倾听，提高倾听能力。
3.培养学生良好倾听习惯，让“听”的习惯养成，全面提高课堂教学效率。
二、内容1. 了解学生听课过程中存在的问题和不良行为，发现学生在听课过程中的积极因素，以加强对低年级学生听课习惯培养的针对性。
2. 培养学生良好听课习惯的策略研究。
通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。
三、方法1.让学生明确专心听讲的姿势与要求。
知道上课专心听讲的重要性。
课堂上我对学生听的姿势有明确要求。
听老师或同学读书时，眼睛要看着书，而不是东张西望。
别人读到哪里，你的眼睛就看到哪里。
听老师讲话时，要看着老师的眼睛。
如果同学的回答与自己的思考相一致，则以微笑、微微点头答表示认可或赞同。
2.教育学生学会倾听。
要求学生听同学发言时，要耐心、静心、用心，听清楚同学发言的内容，想想看他说的有没有道理，判断别人的回答是错还是对。
同学会说什么和自己的想法有什么不同。
不要随便否定同学的想法，如果有不同意见，先不要打断别人的发言，而应耐心听完后再发表自己的看法。
在语文课堂上，当一位学生在读课文时，我会鼓励学生去听一听这位同学读得怎么样，一共读错了几个地方？这样孩子们就会照着老师的要求去做。
3. 正确适当的语言激励和物质奖励：言语激励是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生专心听讲的重要手段。
所以在“认真专心听讲”的培养过程中，教师千万不要吝啬赞扬，要让学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。
五年级综合实践活动记录(表格)
岔河小学部综合实践活动活动记录活动时间：活动内容：活动地点：年级寒假我爱家乡--------了解家乡概况家庭社区五年级一班活动目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动第一阶段：同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段：小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
过程活动效果第三阶段：开学后小组同学互相交流处理信息，整理资料。
最后小组在全班交流。
使学生对我们的家乡有了较全面的了解。
同学们了解到郑州历史如此悠久，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙等景观处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了同学们的自我动手、交流的能力，大家为有这样的家乡而感到骄傲。
活动时间：活动内容：活动地点：年级星期四寻找错别字、不规范字社区五年级活动目的：1.通过寻找街头不规范字，正确书写和认识汉字，养成正确的书写习惯。
2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。
活动准备：教师给学生讲明活动的意义，并让学生讨论商定活动的具体办法，写出实施策略。
学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查，做好纪录，部分学生带好纸笔便于自己记录。
第一阶段先请同学们做好以下准备工作：1.请同学们事先查字典，找一些已经淘汰的异活体字、不规范字。
2.请学生自我检查有没有写错别字现象。
3.检查老师批阅作业有没有错别字、不规范字。
4.同学之间互相检查有没有谁特别爱写错别字，异体动过程字。
第二阶段请同学们进行调查采访。
走出课堂，孩子们首先查找的就是我们学校里的不规范用字。
第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称，街头广告有没有不规范字，异体字现象，老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字，并记录同学们发现和讨论错别字、异体字。
生物教研组活动记录(表格借鉴)
生物教研组活动记录表时间9.4 周次1地点办公室记录人师立军参加人员教研组全体活动内容讨论新学期教研工作计划活动记录1、制定落实教研活动计划2、加强备课组活动，提高教学质量集体备课的内容为：（1）分析研究教材和教学的重点、难点和热点；（2）分析交流所教班级学生的思想状况和学习情况；（3）交流教学体会和有关新近信息；（4）教材后面的思考与练习怎样处理。
由备课组长提前将备课专题分配给中心发言人，由中心发言人交流自己对教材的理解和对课堂教学框架的构想，其他教师在此基础上进行修改。
利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。
认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。
3、抓好常规教学，提高课堂效率4、落实单元过关检测制度，做好成绩分析（1）认真组织每一单元过关检测，备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。
（2）认真批改、认真分析、认真评讲，做好单元过关检测分析。
找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
5、扎实做好复习，提高复习课的针对性、实效性。
6、制定教师个人发展计划20 年月教研组活动记录表时间10.10 周次8地点办公室记录人高文菊参加人员教研组全体活动内容讨论本学期生本教育教学模式活动记录生物教研组召开了教研组会议。
会上对生本教育教学模式设计提出了要求： 1、先学——前置布置2、小组合作（以4—6为一组为宜）3、学生展示（班级交流）4、达标训练:会议对上课也提出如下要求：1.给学生充分的讨论时间；2.要留出时间给学生回顾复习。
3.要渗透环境教育的思想。
最后，教研组的老师还对高阳中学生物教学的情况进行了研讨。
20 年月教研组活动记录表时间11.14 周次11 地点办公室记录人师立军参加全体老师人员活动课堂高效教学内容活动记录1.用先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
2.认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。
3.加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。
工程施工质量管理台账记录
表工分责职员检质职兼专目项、3 件文编定门部理管量质目项程工、2 件文构机导领量质部目项程工、1
1-ZTLZ1102TZ
同合任责与构机导领量质目项
卷一第
4
。后附件文新更态动及件文组小导领理管量质部目项将应、2 。件文新更时及应�时整调员成组小导领量 质。门部管主全安级一上送抄时同�位单关有各部目项送主�件 文头红成形�组小导领理管量质目项本立成应部目项程工、1 �明说
1
ZTLZ1102TZ
司公程工桥路团集局十二铁中
I
4-3-ZTLZ1102TZ 3-3-ZTLZ1102TZ 2-3-ZTLZ1102TZ 1-3-ZTLZ1102TZ 3-ZTLZ1102TZ 议会量质与育教量质 卷三第
录记议会量质、4 单清录记容内议会量质、3 容内育教量质、2 录记育教量质、1
员检质职兼是员人班带班工和员人术技场现?师程工检质职专设门部理管量质目项?明说31ztlz1102tz表工分责职员检质职兼专目项7作工检质桩注灌孔钻责负员检质职兼部保环质安兵小王作工检质桩注灌孔钻责负员检质职兼部保环质安田胜尹作工检质班工加筋钢责负员检质职兼部保环质安龙艳朱作工检质班工加筋钢责负员检质职兼部保环质安河艳朱作工检质线全责负员检质职兼部术技程工青东朱作工检质区工施路西固西责负员检质职兼部术技程工堂自杨作工检质区工施路河滨南责负员检质职兼部术技程工华政曹作工检质区工施线环北路铁及线新西责负员检质职兼部术技程工祥开雷作工检质区工施路西固西责负管主术技部术技程工皞智王作工检质区工施路河滨南责负管主术技部术技程工琦彭作工检质区工施线环北路铁及线新西责负管主术技部术技程工波风张作工检质线全责负员检质职专部保环质安新建马务责职要主职术技或务职政行位单在所名姓31ztlz1102tz表工分责职员检质职兼专目项872ztlz1102tz像录片照业作工施场现762ztlz1102tz录记底交术技652ztlz1102tz书导指业作542ztlz1102tz施措治防病通量质程工432ztlz1102tz录目图更变图工施效有的用适目项本322ztlz1102tz录目件文准标术技效有的用适目项本212ztlz1102tz度制法办理管量质部目项程工12ztlz1102tz施措制控度制法办理管量质卷二第9
学前教育“小学化”检查记录
学前教育“小学化”倾向检查活 动记录
学前教育“小学化”倾向检查活 动记录
时间
地点
检查小组人 员 检查结果记 录 存在问题：该园部分班 照小学班级授课制的方式组织教学，
教师以集中讲授为主，讲课则一味向幼儿灌输知识，缺少图案色 彩，缺少生动的游戏，过早地开展以识字为基础的阅读课， 幼儿学 习无法实现生活化、游戏化。像小学一样对幼儿安排大量家庭作 业，大多是写字、 做算术题等方面的书写作业，老师还会在学生的 图画、数学等“作业本”上打分、写评语。幼儿园里做不完，回到家 里还要做。
学前教育“小学化”倾向检查活 动记录
时间
地点
检查小组人 员 检查结果记 录
存在教育行 为规范的“小学化”问题。要求幼儿像小学生一样遵 规守纪，少动少玩；对老师要绝对服从，要驯顺听话，不许顶嘴， 不许辩解，不得没礼貌； 要求幼儿像小学生一样以学为主，刻苦学 习，上课要专心听讲，不许开小差，不许玩小动作，不许说话，坐 姿要端正，精神要集中，回答问题要举手；课间不许追逐打闹，不 许跳跃奔跑，不许高声喊叫，要安静地休息或做游戏， 做好上下一 课的准备。
建议
3-6 岁学龄前儿童大脑的重量不断增加，到 6 岁时脑重量达 1280 克，基 本接近成人；神经纤维继续增长，分枝加多，长度加长，能更有利于神经联系， 6 岁时神经髓鞘基本上发育完成，神经传导也就更加迅速、准确；大脑各叶的 分化到 6 岁末也渐趋成熟，大脑结构生理的日趋成熟，为儿童行为的发育打下 了良好基础。 世界上绝大数国家之所以把入小学的年龄确定在 6 周岁，其原因 就在于 6 周岁时儿童的神经系统基本形成。在 6 岁前，幼儿的身体机能和神经 系统在快速发育，都很脆弱，极易受到伤害。儿童的学习活动要与其专注力特 点相适应。孩子年龄越小其专注力时间越短：3 岁约为 9分钟，4 岁约为 12 分 钟，5 岁约为 14 分钟。在幼儿神经系统尚未发育未成熟之前，如果长时间集 中注意力， 大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害， 并引起心理上的变化，如 表情呆板等。“小学化”的直接后果是强制性延长幼儿学习知识、技能的专注 力，增加儿童神经系统的过重负担，长此以往，必然会伤害儿童神经系统的正 常发育。“
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科室：__________
质控活动记录本
亳州市华佗中医院
一、质控检查内容：
1、医疗指标：平均住院日、择期手术术前平均占床率、治愈好转率
2、核心制度：首诊负责制、三级医师查房制度、会诊制度、值班和交接班制度、危重病人抢救制度、疑难病例讨论制度、术前讨论
制度、死亡病例讨论制度、查对制度、医疗技术准入和管理制度、手术分级管理制度、临床用血审核制度
3、病历书写质量：病历归档率、运行病历、术前病历质量（手术科室）、出院病历
4、诊疗操作常规及规范程序、临床路径：住院及收治指征、手术指征、有创操作
5、医师对患者情况知晓度
6、病历书写质量：病历归档率、运行病历、术前病历质量（手术科室）、出院病历
7、门诊质量管理
8、药事管理：抗菌药物合理应用、处方书写
9、医院感染制度执行、报告情况
10、护理质量管理
二、质控检查和质控本记录要求
1、每两周科内质控组检查、活动记录1次。
2、质控活动内容
①包括如上检查内容；质控相关会议；质控工作计划、阶段总结。
②质控检查是针对全科的质量、安全检查，对某一制度进行特定时段的全面检查（有些科室每周仅查1份病历，还只是部分内容）。
例：检查会诊制度，要对某一时段全部（至少5份）会诊记录进行全面检查，包括会诊时间、会诊医师资质、会诊记录、会诊后病程进行系统检查；查运行病历及出院病历（分别20% 、100%），要检查全部内容，有得分情况，病历等级。
③学习、传达会议不属于质控活动，不应记录在质控本上。
3、“检查内容”栏应记录具体的检查项目，被查医师姓名，被查病历病案号；重点记录存在的具体问题；要找出具体问题，尤其是
本科较普遍的问题。
部分科室，检查多项内容、多份病历均未发现问题，而医务科日常检查发现存在很多问题。
检查的目的是发现问题，持续改进，提高科室的质量、安全管理水平。
4、“采取措施”栏记录反馈给本人的记录（最好签字，以示知晓）；改进的具体措施；效果评价；上级检查科室提出的反馈意见，科
主任要认真阅读，记录“采取措施”并签字。
5、为确保科主任了解本科质控活动情况，请科主任在每页“采取措施”栏记录人处审签，并提出整改意见。
6、每月最后1周质控检查，必须科主任亲自组织、检查，必要时开科室质控会议。
可将质控组会议情况及质控工作阶段总结记录于
质控本上，并有科主任签字。
记录要字迹清楚，可辨认。
要有记录者签字。
检查记录
检查记录。