白鸽飞翔
我是蓝天上飞翔的白鸽
我是蓝天上飞翔的白鸽
我是蓝天上飞翔的白鸽
我是蓝天上飞翔的白鸽，雪花般的翅膀在金色的阳光下闪烁。
我是蓝天上飞翔的白鸽，飞过青山和那绿波荡漾的小河。
播下和平的种子，撒下友谊的花朵。
要让全世界的小朋友，像我一样快乐。
跳起团结的舞蹈，唱起友爱的欢歌。
我是蓝天上飞翔的白鸽，我爱没有黑烟的城市，林带环绕的村落。
我爱铺着绿毯的大地和清澈见底的小河。
我爱黄皮肤黑皮肤白皮肤的小妹妹、小姐姐，
我爱金头发黑头发红头发的小弟弟小哥哥。
我爱教室里的朗读，操场上的奔跑，山谷里的篝火。
我爱自由自在的笑语，无拘无束的交往，快快乐乐的生活。
生活并不总是轻轻松松，也不总是鲜花朵朵。
蓝天上曾有过风如刀，雨如剑。
飞行中遇到过雾如山，云如墨。
这一切，阻挡不住和平的信使，友谊的使者。
当迎来又一轮灿烂的红日，晴空里就又想起我的歌。
我是蓝天上飞翔的白鸽。
描写鸟群飞翔的优美句子
描写鸟群飞翔的优美句子1. 有哪些描写鸟儿飞翔的优美句子1. 当春风吹过脸颊，那一声声清脆的鸟鸣伴着花香传来。
看，鸟儿们正煽动它们那美丽的翅膀，展翅飞翔在湛蓝的天穹。
2. 那美丽的鸟儿在一望无际的天空上自由翱翔！3. 风从肋下生出，仿佛一道悠扬的旋律，好像曼妙的白雪，好像婀娜的舞娘。
伴着精灵的呼吸，大地的祝福，跃然天上，扑扇，听，是流水的声音。
扑扇，听，是山谷的呼唤。
就在那一刻，领略了所有自然的奥秘拥有了所有自由。
4. 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极伶极俐。
加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
5. 白鸽飞在天上，宛如一朵白云；停在地上，就像一杯存雪；展翅欲飞时，又像一朵盛开的白牡丹。
6. 海鸥惊起，扇动双翅飞去，像一片片白纸。
7. 耀花眼的云雀.从树上飞起，像陀螺打转转，往朝霞万里的高空飞旋。
8. 老鹰，那乌黑发光的翅膀，横扫着破棉絮般的云块，像一道黑色的闪电，冲进那黑沉沉的云海里去了。
9. 鹤鹰贴近地面，均匀地扇动翅膀，忽然，在空中停住，仿佛在思索什么，然后拍起翅膀，箭也似的飞过草原。
2. 描写群鸟飞翔的句子和诗句 ~~急~~·········1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维：《鸟鸣涧》）2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元：《江雪》）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫：《春望》）4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（盂浩然：《春晓》）5.荡胸生层云，决眦入归鸟。
（杜甫：《望岳》）6.山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明：《饮酒》）7.山光悦鸟性，潭影空人心。
（常建：《题破山寺后禅院》）8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
（李白：《独坐敬亭山》）9.鸟宿池边树，僧敲月下门。
（贾岛：《题李凝幽居》） 10.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
（王籍：《入若耶溪》）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
翱翔的白鸽作文范文
无人机翱翔，穿云破雾，极少有人能够不被其高超造型与精妙飞行所感动。
然而，在自然界中，还有一种生物同样能够翱翔天空，那就是白鸽。
白鸽的飞行既神秘又美丽，在它们的身上，我们不但能感受到翱翔的喜悦，更能体会到大自然的鬼斧神工。
在今天的文章中，我们将探索白鸽翱翔的独特之处，并学习从中所得到的灵感。
白鸽是一种温顺、和善的鸟类，它们的身上几乎没有任何攻击性，相反它们总是采用躲避策略来应对威胁。
这种性格的使他们能够和人们和平共处，也是为什么许多人视其为宠物的原因之一。
然而，白鸽的美丽、温顺与和善，只是让它们更吸引人的因素之一，它的翱翔同样令人不可忽视。
白鸽的飞行动作非常优美。
一旦它们飞翔起来，身体的姿态变得优美又流畅，仿佛一件艺术品的展现。
和许多其他鸟类相比，白鸽的翅膀更加宽大和圆润，并且它们能够以惊人的速度拍打翅膀，迎风翱翔。
尽管在空中不时会遇到无数变化，但白鸽总是能够迅速做出反应，从而躲避所有的障碍和危险。
最神秘的，莫过于是白鸽的本领，未具有任何目视识别和导航系统。
研究发现，白鸽很可能以地球磁场作为导航标志，并通过嗅觉辨别方向。
这种惊人的能力是何以获得的，出现了哪些奇妙的进化历程，目前尚无确凿的答案。
有人认为，自古以来培育的军鸽种类，采用了将鸽子放弃数十甚至数百公里，依靠回本领让它们回来的方式增添了神秘的不可思议的色彩。
更神奇的是，白鸽对于所处的环境条件变化有着天生的适应性，能够抵御各种极端气温和马上的高度变化。
这使得它们成为一种极具价值的研究对象和启迪灵感，在各种领域得到应用。
最典型的是在现代气象预测中使用的气象气球，而在劳动研究领域更是广泛应用。
白鸽是一种神秘、美丽、温顺、活力四射的生物。
在研究它们时，我们能够感受到大自然的神秘与智慧，为我们的科学技术的发展提供了灵感。
白鸽的翱翔既是美丽的艺术品，也是无数启迪科学与技术。
我们学习白鸽，了解它们的奥秘，也能更好地探索人类社会未来的前限。
描写一群白鸽飞翔的优美句子
描写一群白鸽飞翔的优美句子1. 作文描写白鸽飞的型态飞行的句子蔚蓝的天空下，阳光暖暖地照在大地上，那一抹白色的倩影，蓦然，展翅飞翔……第一次见到它，是在笼子里。
一个编织精致的笼子里立着一只高贵，美丽的白鸽。
黑宝石似的眼睛，红而尖的嘴，洁白的羽毛柔顺地披在身上。
我一眼就喜欢上了它。
这是一只多么高贵，多么优雅，多么美丽的鸟儿！“小朋友，要买鸽子吗？很漂亮的哦。
”一位阿姨笑眯眯地看着我。
“嗯……不，不买。
”我慌忙说。
这时，我看见，，那只美丽的白鸽在笼子里蹦蹦跳跳，一会儿用嘴啄一下那结实的笼子，一会儿又张开翅膀——却因笼子的狭窄而无法伸展。
它无奈地收起翅膀，发出“咕咕——”的细微的叫声。
声音很小，几乎听不见，我却仿佛听到它在声嘶力竭地呐喊：“我要出去！我要飞翔！我要自由！”我的心猛然一震，我听见白鸽的灵魂在呼喊：我要飞翔！我依依不舍地看了白鸽一眼，随即匆匆离去。
但是，我的心却在不住地颤抖着，在我的灵魂身处仿佛还有一个灵魂在不停地呐喊：我要飞翔！我要飞翔！多么渴望自由的白鸽啊！即使不能像雄鹰那样高飞，也不能在蓝天自由翱翔，却只奢求那冲破束缚的自由。
蔚蓝的天空中，挂着丝丝洁白的云彩，金色的阳光透过轻纱般的云彩洒在大地万物上。
叶，绿得更美丽；花，艳得更妖娆。
那白鸽，也一定更迷人吧？我默默地想着，霎那间明白，那白鸽，为什么如此渴望自由。
那是因为，笼外有美丽的蓝天。
再一次见到它时，它变得憔悴了。
洁白的羽毛褪去了原先的光泽，变得灰暗，凌乱，那黑宝石似的眼睛也半闭着，失去了生机，失去了活力。
它卧在笼中，奄奄一息。
卖鸟的阿姨叹了一口气，自言自语道：“几天前还好好的，怎么现在就成了这样了呢？”说罢，打开笼门，把白鸽抱出来，正欲丢在地上，我连忙说：“阿姨给我好吗？”那阿姨疑惑地看着我，随即把鸽子递给了我。
我抱着奄奄一息的白鸽，用手轻轻捋顺它凌乱的羽毛，来到一块空地上。
我把白鸽轻轻放在地上，过了一会儿，白鸽竟扑腾起翅膀来。
白鸽的生命之火，复燃了！白鸽扑腾了几下翅膀，双爪蹬地，奋力一跃！它飞起来了！它自由了！白鸽飞向蓝天，被温暖的阳光搂抱着。
第18课《我的白鸽》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册
《我的白鸽》教学设计【教学目标】1.泛读课文，了解“我” 与两代白鸽真诚相处，并建立深厚感情的内容。
2.通过细节描写，感受白鸽的特点，以及带给作者的心灵触动。
3.树立欣赏动物、亲近自然、尊重生命的意识，更好地丰富生命体验。
4.学习本文的写作顺序和描写方法，体会作者的情感表达。
【教学重点、难点】1.教学重点：（1）梳理“我” 与白鸽之间的事件和“我” 的情感变化。
（2）分析白鸽的特点，体会作者对白鸽的喜爱和赞美之情。
（3）理解文章主旨，感受作者对美好生命的尊重和追求。
2.教学难点：（1）品味文中的细节描写，感受作者的情感变化。
（2）理解白鸽在文中的象征意义，以及作者的生命情怀和人格追求。
【教学过程】第一课时一、导入新课1.展示一些动物的图片，如丰子恺养的白鹅、季羡林养的猫、冯骥才养的珍珠鸟等，引导学生回忆这些名家与动物的故事。
2.提问：这些文人名家与动物的相处经历给他们带来了不同的感悟，那么荣获第四届茅盾文学奖的陈忠实与白鸽之间又有怎样的故事呢？今天，我们一起来学习他的散文《我的白鸽》。
二、作者简介1.展示陈忠实的照片和相关介绍。
2.提问：陈忠实有哪些代表作？（明确：《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小说集《信任》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《康家小院》《蓝袍先生》，散文集《告别白鸽》《俯仰关中》，文论集《创作感受谈》等。
）三、写作背景1.介绍本文的写作背景。
2.提问：本文创作于什么时候？刊载于哪里？（明确：本文创作于 1996 年 8 月，后刊载于《大家》第 5 期。
原题为《告别白鸽》，本文只节选了一部分。
文章描述的故事是陈忠实在创作长篇小说《白鹿原》时发生的。
）四、字音释义1.展示文中的生字词，如“惬意”“排解”“洞达豁朗”“蜕变”“气性”“邋遢”“亭亭玉立”“风烛残年”“气象万千” 等。
2.提问：“惬意” 是什么意思？（明确：满意，称心。
）“邋遢” 怎么读？（明确：lā ta。
）五、整体把握1.快速阅读课文，根据时间提示，梳理“我” 与白鸽之间的事件和“我” 的情感变化。
我理解的象征意义
在我们的生活中，有很多东西都有着特殊的象征意义。
这些象征意义，就像一把把钥匙，打开我们对世界的认识和理解。
五星红旗，是我们国家的象征。
每次看到五星红旗在风中飘扬，我的心中就涌起一股强烈的自豪感。
那鲜艳的红色，是无数革命先烈用鲜血染成的。
它代表着我们国家的独立、自由和尊严。
五星红旗上的五颗星星，每一颗都有它独特的含义。
大星星代表着中国共产党，四颗小星星分别代表着工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。
这五颗星星紧紧地围绕在一起，象征着全国各族人民紧密团结在中国共产党的周围，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。
白鸽，是和平的象征。
在电视上，我经常看到白鸽在天空中飞翔。
它们洁白的羽毛，就像和平的使者，给人们带来希望和安宁。
白鸽的飞翔，让我想起了那些在战争中失去家园和亲人的人们。
他们多么渴望和平啊！白鸽的存在，提醒我们要珍惜和平，反对战争。
只有在和平的环境中，我们才能快乐地成长，学习和生活。
绿色的小草，是生命的象征。
春天来了，大地一片生机勃勃。
小草从土里探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界。
它们虽然弱小，但却有着顽强的生命力。
无论在多么恶劣的环境下，小草都能顽强地生长。
它们不怕风吹雨打，不怕烈日暴晒。
小草的精神，让我明白了生命的宝贵和坚韧。
我们要像小草一样，珍惜生命，勇敢地面对生活中的困难和挑战。
蜡烛，是奉献的象征。
在黑暗中，蜡烛燃烧自己，照亮别人。
它的光芒虽然微弱，但却给人们带来了温暖和希望。
蜡烛的奉献精神，让我想起了那些默默奉献的人们。
他们有的是老师，用自己的知识和爱心，培育着祖国的花朵；有的是医生，用自己的医术和爱心，拯救着病人的生命；有的是警察，用自己的勇敢和爱心，维护着社会的安全。
他们就像蜡烛一样，默默地奉献着自己，为了让这个世界变得更加美好。
在我们的生活中，还有很多东西都有着象征意义。
这些象征意义，让我们对世界有了更深刻的认识和理解。
我们要学会发现这些象征意义，从中汲取力量，让自己变得更加坚强、勇敢和善良。
飞翔的白鸽_小学作文
飞翔的白鸽
本文是关于小学作文的飞翔的白鸽，感谢您的阅读！
和平，是世界各地的人们的希望，白鸽，是代表和平的象征。
他，就是一只正在自由飞翔的平鸽。
他，不知是从天上掉下来的，还是从地上冒出来的，他没有父母，从小就自己生活。
他每天都穿着一件厚厚的大白褂，一条灰黑色西装长裤，手上的青根都暴露了出来，眼球里布满了血丝。
他是一个流浪汉。
一天，他来到一个无边的大草原，在那里有一个教堂，那里，人们正在放白鸽。
他望着洁白无暇的白鸽，心中充满了羡慕，恨不得自己也变成一只白鸽，与它们一同高飞。
一只最小的白鸽，看见了他，便轻轻地落在了他的肩膀上，一双小眼睛看着他。
他慢慢地走到一棵树旁，坐了下来。
他把白鸽捧到手里，希望它可以跟着自己的同伴飞走。
但白鸽并没有走，它看着他，四目对视，他看到白鸽的眼睛里有一丝恳求的期望。
他没办法，只好带着这只愿意跟随他的小鸟流浪。
他们来到一个战场，那里正准备出现一场你死我活的战斗……。
形容小鸟飞翔的句子
形容小鸟飞翔的句子过了雨季，幼鸟的羽毛已经丰满，此时它们在望着天空的同时偶尔会扑闪翅膀。
一星期后，它们就会猛地飞向蓝天！下面是小编为你整理的形容小鸟飞翔的句子，希望对你有帮助！形容小鸟飞翔的句子11、湖岸上一只白脸鹊鸽好似围着黑色的小头巾，系着黑色的围裙，两脚湿滚滚的跑着。
2、鹤从容不迫地扇动着翅膀，遨游在广阔的碧空，时而低啼，时而齐鸣。
3、乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极伶极俐。
加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
4、老鹰，那乌黑发光的翅膀，横扫着破棉絮般的云块，像一道黑色的闪电，冲进那黑沉沉的云海里去了。
5、海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。
6、海鸥惊起，扇动双翅飞去，像一片片白纸。
7、大红的赤色鹅鹉像一块随风飘荡的红纱。
8、鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙．唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
9、燕子飞行的时候，漂亮极了，那狭长的翅膀．那分叉的尾巴都像山最高明的画家画出来的．没有一个姿势不美。
10、白鸽飞在天上，宛如一朵白云；停在地上，就像一杯存雪；展翅欲飞时，又像一朵盛开的白牡丹。
11、两只麻雀逆风飞翔，小小的身姿勇猛、矫健，活像两架微型的驱逐机。
12、苍鹰在山谷上翱翔，突然合拢翅膀。
像流弹般冲刺下来。
13、天鹅披一身洁白的羽毛，头上顶一朵鲜艳的红球。
在水浪中一起一伏。
自在地游弋。
14、啄木鸟在树上。
笃笃”地啄着，好像医生在给病人诊脉。
15、鸽群在天空翻着斤斗，游戏着，像雪球似的落了下来，又像箭一般射了上去。
16、那乌鸦张开翅膀，一挫身，直向着远处的天空，箭也似地飞去了。
17、那庞大的鸟越来越近，有时矫健的两翼浮在空气中一动不动地盘旋，有时像一个抛在空中的物体，急速下落。
18、鹤鹰贴近地面，均匀地扇动翅膀，忽然，在空中停住，仿佛在思索什么，然后拍起翅膀，箭也似的飞过草原。
19、黄鹉飞起来迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现。
描写鸽子飞起来的句子唯美(精选合集2篇)
描写鸽子飞起来的句子唯美(篇一)鸽子翱翔，舞动飞羽，展翅高飞。
这些句子将带你进入一个令人陶醉的鸟群天堂。
1. 鸽子翩翩起舞，飞向蓝天。
2. 美丽的鸽子在空中翱翔，散发出令人心旷神怡的鸟鸣声。
3. 那些洁白的鸽翼，轻轻地拍打着空气，宛如一幅飘逸的画卷。
4. 鸽子的飞翔是如此优雅，仿佛恒河之上的一朵白云。
5. 它们在天空中划出细腻的弧线，犹如一支优美的舞蹈。
6. 鸽子翱翔于天空，带来一片宁静与和谐。
7. 鸽子展翅高飞，仿佛要触摸到云层的尽头。
8. 轻盈的身躯穿梭于云朵之间，留下梦幻般的影像。
9. 匆匆的时光仿佛被鸽群的飞翔所吞噬，只留下一片恍如梦境的美感。
10. 鸽子群翩然起舞，如同一朵花绽放在天空。
11. 它们的翅膀闪耀着七彩之光，将天空点缀得如同童话般美丽。
12. 雪白的羽毛掠过天际，犹如一道精灵的光芒。
13. 脆弱的身躯，却拥有坚定的信仰，尽显鸽子的高雅与优美。
14. 飞翔在空中的鸽子，是自由的象征，也是美的化身。
15. 银灰色的翅膀在阳光照耀下，闪耀出一片绝美的光辉。
16. 鸽子飞过，留下铺满金色阳光的舞台。
17. 它们的飞行姿态如同舞蹈家的身影，给予我们尽情的享受。
18. 那一瞬间，鸽子的飞行仿佛将时间凝固，让我们感受到瞬间永恒的美丽。
19. 鸽翼拍打过的痕迹，像是一幅抽象的艺术品，给人想象空间。
20. 它们在空中留下的身影，仿佛是天地之间的精灵。
21. 鸽子飞翔的声音是如此轻柔，仿佛天使在耳畔低语。
22. 鸽翼掠过，带起一片微风，带来清新的气息。
23. 鸽子高飞的瞬间，充满了诗意与浪漫。
24. 它们翱翔在空中，仿佛要逃离尘世的喧嚣，寻找内心的宁静。
25. 鸽子的翅膀轻轻拂过，抚慰了我们内心的疲惫，点亮了希望的火光。
26. 那一瞬间，时间仿佛凝固，守候着鸽子的歌唱。
27. 鸽子高高飞起，仿佛要将所有的忧伤带走，留下心灵的纯粹与美好。
28. 静谧的空气中，鸽子的翅膀发出轻柔的拍打声，如同自然的乐章。
描写小鸟在天空中飞翔的动作句子
描写小鸟在天空中飞翔的动作句子1. 有哪些描写鸟儿飞翔的优美句子1. 当春风吹过脸颊，那一声声清脆的鸟鸣伴着花香传来。
看，鸟儿们正煽动它们那美丽的翅膀，展翅飞翔在湛蓝的天穹。
2. 那美丽的鸟儿在一望无际的天空上自由翱翔！3. 风从肋下生出，仿佛一道悠扬的旋律，好像曼妙的白雪，好像婀娜的舞娘。
伴着精灵的呼吸，大地的祝福，跃然天上，扑扇，听，是流水的声音。
扑扇，听，是山谷的呼唤。
就在那一刻，领略了所有自然的奥秘拥有了所有自由。
4. 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极伶极俐。
加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
5. 白鸽飞在天上，宛如一朵白云；停在地上，就像一杯存雪；展翅欲飞时，又像一朵盛开的白牡丹。
6. 海鸥惊起，扇动双翅飞去，像一片片白纸。
7. 耀花眼的云雀.从树上飞起，像陀螺打转转，往朝霞万里的高空飞旋。
8. 老鹰，那乌黑发光的翅膀，横扫着破棉絮般的云块，像一道黑色的闪电，冲进那黑沉沉的云海里去了。
9. 鹤鹰贴近地面，均匀地扇动翅膀，忽然，在空中停住，仿佛在思索什么，然后拍起翅膀，箭也似的飞过草原。
2. 描写小鸟学习飞翔的句子D1一只鸟儿在树枝上动摇着，身后留下枯黄的鸟巢。
深秋傍晚。
风吹得树枝和树叶沙沙地响着，像是交响曲，它将树叶高高地卷起，又地重重落下。
鸟儿抬起了头，深秋了，注视着天空。
它想和其它的鸟儿一样，在天空飞翔着，去感受阳光的温暖，雨露的甘甜，去看望大地的美丽，大海的胸怀。
D2我常常在想，鸟儿是怎样才学会飞翔的？是天赐它们一双翅膀吗？它们在原始之初，同其它生物一样，匍匐在大地上的。
一定是面对强于几十倍、几百倍的猛兽的追杀，猛然间，发现了辽阔的天空，于是经过一代又一代的向往、渴望、挣扎和奋斗，以无数的鲜血、失败和牺牲为代价，才飞到天上去！3. 描写小鸟学习飞翔的句子有哪些描写小鸟学习飞翔的句子有：1、春风吹过，柔嫩的枝条在风中摇啊摇，随风飘动.小鸟也飞上了枝头，叽叽喳喳的叫，好像真在演奏一首春天的曲子.2、梦想像小鸟一样放飞天际，不知道它会带来什么，可能是一种新生活、一个新朋友、一段新恋曲、一个新世界。
语文统编版(24新版本)七年级初一初一上册第18课 我的白鸽(1)教学教案含答案
《我的白鸽》一、教学目标1.通过默读，了解课文大意，概括文章主要内容。
2.充分运用圈点勾画、写批注、做摘录等阅读方法，品析重点语句和细节，体会作者对白鸽的情感，对生命的体悟。
3.深化自己对人与动物关系的认识，关爱动物，亲近自然，尊重生命。
二、教学重点与难点1.教学重点o理解文章内容，概括“我”与白鸽之间的故事。
o品味文中对白鸽的描写，体会作者对白鸽的情感。
2.教学难点o理解文章中蕴含的对生命的体悟和对人与自然关系的思考。
三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、批注法四、教学过程第一课时（一）新课导入1.提问：生活中，同学们有养动物的经历吗？养了什么动物，说一说自己和动物之间发生的故事，以及它们带给自己的情感体验。
2.学生分享自己的经历。
3.教师引导：今天，我们要学的一篇课文就是陈忠实的《我的白鸽》，让我们一起走进课本，看看陈忠实与他的白鸽之间又演绎了怎样的感人故事。
（二）作者简介1.教师介绍：陈忠实（1942—2016）陕西西安人。
当代著名作家，中国作家协会副主席。
著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。
其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。
2.展示陈忠实的照片或相关作品图片，让学生对作者有更直观的认识。
（三）写作背景1.教师讲述：本文选自《陈忠实文集》第6卷（人民文学出版社2015年版），有删改，创作于1996年8月，后刊载于《大家》第5期。
原题为《告别白鸽》，本文只节选了一部分。
文章描述的故事是陈忠实在创作长篇小说《白鹿原》时发生的。
2.介绍创作背景：1988年开始，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作，四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。
1992年，他终于完成了《白鹿原》这部巨著。
（四）相关知识1.教师介绍：《白鹿原》这部长篇小说共50余万字，由陈忠实历时六年创作完成。
小学三年级作文白鸽的自由翱翔的观察日记
白鸽的自由翱翔的观察日记
今天，我去公园观察了一只白鸽。
白鸽儿可真是自由啊，它可以自
由自在地在天空中翱翔！
白鸽的身体被洁白的羽毛覆盖着，看起来特别漂亮。
它的双翅宽大
且行动敏捷，在空中不停地煽动，好像是在挥动两把小小的扇子。
白
鸽的翅膀有很多的羽毛，羽毛之间都紧紧地连在一起，像一把扇子般，轻盈地在空中飞舞。
白鸽的嘴巴上有着一根细长而尖锐的鸽嘴，嘴巴两侧还有一点点红色，真好看！它用这根细长的鸽嘴产生了“咕咕”的声音，听起来就像
是对大家说：“咕咕，你们好！”我也回应着：“咕咕，你好呀！”
在天空中翱翔的白鸽可真是敏捷！它身躯轻盈，一翅膀一翅膀地展
开和抖动，飞到空中就像是一只舞动的白云。
它可以在高空中飞行，
也可以在树上停下来。
有时候，我看到它很高兴地和伙伴们玩耍，它
们在空中来回飞过，好像一串串飘动的云彩。
白鸽飞行的时候，有时候会像一阵风般迅速，有时候慢慢地盘旋在
空中。
它们还会在天空中自由地翱翔，有时候飞得很高，有时候又飞
得很低，好像在给大地、给每一朵花朵问候。
我也好想和白鸽一起飞翔，感受那种飞行的自由。
白鸽的翱翔让我想起了自由，它没有羁绊，可以随心所欲地飞翔。
白鸽的自由翱翔让我对世界充满了想象，也让我明白了自由的重要性。
我希望将来自己也能拥有一双羽翼，飞向天空，感受自由翱翔的快乐！。
飞翔的白鸽作文300字
飞翔的白鸽作文300字英文回答：Flying white doves are a beautiful sight to behold. I remember one time when I was sitting in the park, and I saw a white dove soaring through the sky. Its wings were outstretched, and it seemed to glide effortlessly through the air. It was a truly mesmerizing sight.I have always been fascinated by the way doves can fly so gracefully. They seem to have a sense of freedom and peace about them as they soar through the air. It's like they have no worries in the world, and they are just enjoying the moment.I also love the symbolism behind white doves. In many cultures, they are seen as a symbol of peace and love. Seeing a white dove flying in the sky can bring a sense of calm and tranquility to anyone who witnesses it.中文回答：飞翔的白鸽是一种美丽的景象。
我记得有一次我坐在公园里，看到一只白鸽在天空中飞翔。
它展开了它的翅膀，似乎毫不费力地在空中滑翔。
我希望白鸽飞翔的作文
我希望白鸽飞翔的作文
《我希望白鸽飞翔》
哎呀呀，我一直都特别希望白鸽能自由自在地飞翔。
记得有一次，我去公园玩，看到一群白鸽在广场上。
它们那洁白的羽毛，真好看呐！我就跑过去想和它们玩一玩。
我买了一包玉米粒，撒在地上，那些白鸽就“呼啦”一下围了过来。
它们啄食玉米粒的样子可有意思了，小脑袋一点一点的。
我看着它们，心里就想啊，这些白鸽要是能一直在天空中飞翔该多好呀。
我想象着它们在蓝天白云下飞翔的样子，那一定特别美。
我多希望它们能飞过高山，飞过河流，去到很远很远的地方。
然后我就开始追着白鸽跑，嘴里还喊着：“飞呀，白鸽，飞起来呀！”它们被我吓得扑棱棱飞起来了，看着它们飞起来的那一刻，我心里特别开心。
我真的希望这些白鸽能一直这样自由快乐地飞翔，带着我的希望和梦想一起飞向远方哟！嘿嘿。
会飞翔的神秘白鸽 作文(精选1篇)
会飞翔的神秘白鸽作文（精选1篇）
在一个美丽的春日里，我偶然遇见了一只神秘的白鸽，它不同于普通的鸽子，竟然可以飞翔得如此自由自在。
这让我产生了无尽的好奇和想象。
我凭着好奇心追随着这只白鸽，它展翅高飞，穿越着云层，像是一道白色的闪电划过天空。
它的飞行姿态优雅而自信，仿佛是一位优秀的舞者，展示着它独有的魅力和气质。
在它飞越林间湖畔时，羽毛在阳光下闪着银光，如梦幻般绚烂夺目。
我被它的飞翔所吸引，对它更加感到神秘和神奇。
这只白鸽给我留下了深刻的印象，也引发了我对飞翔的向往和思考。
它的翅膀似乎带给我一种超凡脱俗的体验，就像一场奇妙的冒险，使我沉醉其中，渴望能够拥有一双翅膀，与它一样，在蓝天中尽情飞翔。
但是，我清楚地知道，人类并没有鸟类那样轻盈的身体和强大的翅膀，我们无法像它们一样在天空中翱翔，但这并不妨碍我们向往自由和追求梦想。
我们或许无法用翅膀飞翔，但我们可以用心灵去追寻内心的自由和宁静。
白鸽的飞翔给了我许多启发，使我明白了自由的真谛，并且激励我勇敢追求心中所向往的事物。
它告诉我，哪怕面对困境和挑战，也要勇敢飞翔，向梦想的彼岸进发。
愿我们都能拥有一颗勇敢追梦的心，就像那只神秘的白鸽一样，展翅高飞，飞向光明的未来。
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描写白鸽起飞的唯美短句子(精选两篇)
描写白鸽起飞的唯美短句子(篇一)起飞的瞬间，白鸽展翅高飞；翱翔于苍穹的白鸽，优雅自由；羽翼轻盈，白鸽迎风飞翔；静谧氛围中，白鸽展开翅膀；启程于清晨，白鸽翩跹起飞；翻飞间，白鸽舞动空中的细雨；飘飞的白鸽，拂动着天空的柔风；以温柔的姿态，白鸽起舞天际；双翼展开，白鸽飞上云端；白翼如雪，白鸽驾临仙境；腾飞于蔚蓝天空，白鸽留下美丽的身影；扬帆起航，白鸽掠过湛蓝海岸；白羽轻扬，白鸽徜徉天国之中；随风起舞，白鸽彩练如云；旅途漫漫，白鸽寻觅梦想的彼岸；跳跃而起，白鸽俯瞰尘世的喧嚣；飞向远方，白鸽驶过山水间的宁静；顺风翱翔，白鸽向着自由的彼岸驶去；飘逸姿态，白鸽在天空中潇洒翩飞；展翅翱翔，白鸽奔向无垠的天际；灵动飞翔，白鸽带给世界希望的信仰；纯洁羽翼，白鸽散发宁静的光芒；启程远航，白鸽迈向新的旅程；洒脱飞扬，白鸽将心意送入柔风中；飞跃山川，白鸽融入自然的怀抱；逆风起航，白鸽摆脱束缚奔向自由；翱翔云端，白鸽感受宇宙的宽广；虚实飞舞，白鸽探索飞行的边界；清澈眸子，白鸽凝望远方的向往；飞过大地，白鸽精神漂浮于天地之间；展翅高飞，白鸽背负着人们的祈愿；掠过江河，白鸽揽起人间的柔情；徘徊天宇，白鸽寻觅心中的宁静；空灵身影，白鸽带给世界和平的希冀；翩翩起舞，白鸽将美好送进人间；悠然旋转，白鸽给人们带去希望的信号；飞舞在天空，白鸽传递爱与关怀；绿树成影，白鸽穿越时光的长河；起飞之际，白鸽涤荡尘世的烦忧；扑腾翱翔，白鸽给人们带去欢乐的音符；离地而起，白鸽抚平心灵的伤痛；展现绝美，白鸽飞入人们梦境中；飘逸姿态，白鸽让人心生向往与安宁；破晓时分，白鸽翩跹起舞在晨光中；瞬间飞升，白鸽冲破了物质的枷锁；忘却纷繁，白鸽执着追求自由的理想；优雅自在，白鸽探寻美好的未来；飞越高山，白鸽揭示艰辛后的丰收；怀抱即溶，白鸽献上真挚的祝福；飞翔虚空，白鸽传递希望的火种；腾跃天际，白鸽描绘着和平的图景；整装待发，白鸽冲破命运的玻璃；舒展双翼，白鸽向幸福的彼岸驶去；流转灵动，白鸽散发真善美的三色；翩翩起舞，白鸽将爱播撒四海；展翅飞翔，白鸽演绎梦想的乐章；沉浸洒脱，白鸽奉上人间的真情；遨游东方，白鸽谱写人类的辉煌；飞翔长空，白鸽拥抱生命的绽放；逐浪骄阳，白鸽挥洒激情的火花；飞跃山河，白鸽心向理想的远方；翱翔蔚蓝，白鸽留下美丽的痕迹；映照灿烂，白鸽点亮人间的繁华；舞动夜空，白鸽编织温馨的幻梦；飞越流年，白鸽悄然祝福着每个人；自由翱翔，白鸽散发真情的芳香；扑腾翱翔，白鸽净化心灵的苦闷；启程远航，白鸽追寻属于自己的蓝天；纯洁羽翼，白鸽给予世界爱的传承；洒脱飞舞，白鸽将友情传递万里；青春飘逸，白鸽带着勇气去闯荡。
语文统编版(24新版本)七年级初一初一上册第18课 我的白鸽教学教案含答案
《我的白鸽》一、教学目标1.知识与技能目标学生能够熟练掌握文中的生字词，准确读写和运用，如“翱翔（áo xi áng）”“晨曦（chén xī）”“咕咕（gūgū）”“亲昵（qīn nì）”等。
学生能够有感情地朗读课文，把握文章的节奏、语调，体会语言的韵律美。
学生能够理解并分析文章的结构，概括段落大意，提高逻辑思维能力。
学生能够学习并运用文中的写作技巧，如细节描写、借景抒情、心理描写等，提升写作水平。
2.过程与方法目标通过自主学习、合作探究和教师引导，培养学生的阅读理解和分析能力，让学生学会从文中提取关键信息，理解作者的情感和意图。
让学生在朗读中体会文章的情感，提高朗读技巧和语感，培养学生通过朗读表达情感的能力。
引导学生通过仿写和练笔，提升写作能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己的独特感受。
3.情感态度与价值观目标引导学生感受作者对白鸽的深厚情感，体会人与动物之间的美好情谊，培养学生对动物的关爱之情和对生命的尊重意识。
激发学生对生活中美好事物的珍惜和向往，培养学生积极向上的人生态度和审美情趣。
二、教学重难点1.重点掌握文中生字词的读音、写法和含义，通过多种方式的练习和巩固，确保学生能够准确运用。
理解课文内容，分析文章的结构和写作顺序，让学生能够清晰地把握文章的脉络和层次。
体会作者在文中表达的情感，理解文章主题，引导学生深入思考人与动物、人与自然的关系。
2.难点感受文中细腻的情感描写，理解作者对白鸽的复杂情感，如喜爱、不舍、思念等，培养学生的情感感知能力。
借鉴文中的写作手法，如细节描写、借景抒情等，进行写作练习，让学生在实践中掌握这些写作技巧，提高写作能力。
三、教学方法1.讲授法详细讲解生字词、作者背景、文章结构和主题等知识，确保学生有扎实的基础知识。
分析文中的重点语句和段落，引导学生理解文章的深层含义和写作技巧。
2.讨论法组织学生讨论文章中的重点问题，如作者的情感变化、白鸽的象征意义等，促进学生思维的碰撞和交流，培养学生的合作学习能力和批判性思维。
四年级作文：飞翔的白鸽_400字
飞翔的白鸽_400字
战争是一种无情的东西，它不停地夺取许
多人的性命，导致许多人类的灵魂消失在空气
当中。
刚好，那无情的战争，被他那纯洁的心
灵给看见了。
白鸽守护在他身旁，但他仍然面不改色，
眼睛紧紧地盯着那刚开始的战争。
天哪，战争
太可怕了！不时有一支长矛插中对方的胸脯；
不时有惊慌的马鸣声；不时有一个人死在马蹄下；不时就会有一个人头落地！
不久，他全身就颤抖了起来，连白鸽也微
微颤抖着。
他想离开这个恐怖的地方，但脚像
生了根似的，动弹不得。
这时，一支利箭向他
射来，把他小腿的骨头折断了。
鲜血从小腿里
流了出来，他拔出箭，但他知道，他已经走不
动了。
月亮把夜幕拉下了，但战争还没有停止，他还在那里，没有人帮助他，也没有人安慰他。
惟有的，只有月光在默默地看着他。
孤立无助的他，只有躺在那儿，默默地等
待自己的死期。
东方出现了鱼肚白的颜色，他
咽下最后一口气，死在战场上。
死后，他很后悔，觉得自己应该有责任去让世界维护和平。
但他并不知道，他已经让世界恢复了和平。
他死后，世界上再也没有了战争，人们都非常敬爱这一位英雄，他用自己的生命使世界重现了和平！。
白鸽飞翔现代诗歌
白鸽飞翔现代诗歌
晚上，我睡着了，进入了甜蜜的梦乡。
忽然，一只美丽的白鸽，来到了我的身旁。
它叫醒了我。
它说和我们一起玩耍吧，你快起床。
我加入了它们的行列之中。
我们都穿着漂亮的白衣裳。
我们共同飞翔，我们欢歌高唱，
我们翩翩起舞，我们激情荡漾。
春天，我们飞到了长春的净月潭上。
我们和潭中的鱼儿一起玩耍，共同歌唱。
夏天，我们飞到了吉林的.松花江。
我们在江边跳起了欢乐的舞蹈，心情舒畅。
秋天，我们飞到了蛟河的红叶谷徜徉。
我们在谷中观赏着美丽的景色，红叶飘香。
冬天，我们飞到了安图的长白山天池旁。
我们在天池脚下沐浴着温泉，笑看夕阳。
我们展翅飞翔在蓝蓝的天空上，
看着冉冉升起的五星红旗，在风中飘扬。
我们心情十分激动，向国旗敬礼，共同把国歌高唱。
祝福伟大的祖国风调雨顺，快乐吉祥，
经济腾飞，百业兴旺，中国富强！。
像白鸽般飞翔
像白鸽般飞翔期中考试后的第二天，成绩出来了。
有的人为这次考试唉声叹气，闷闷不乐；有的人则趾高气昂，兴高采烈。
这个下午的班会课上，我校的申书记来到我班，和我们这个原来全校闻名的差班的学生交朋友，说说心里话。
申书记为我们这次英语成绩超过一个平行班而感到高兴，他为我们鼓劲，说我们在钱老师的带领下，有希望成为优秀集体。
他说的每一个字，每一句话，就像针一样刺着我的心，让我铭记在心。
每当看见墙上那雪白的鸽子图，看到墙上字里行间的共同奋斗的梦想，就不由联想到申书记说为何起“白鸽班“这个名字。
而我明白这是老师的一番苦心，想让我们团结合作，共同向一个目标奋斗。
谈到团结合作，我惭愧了。
记得是某个星期三，那一天是我值日。
放学的时候，所有的值日生都拿起扫把去扫地，还有些人排桌子、拖地。
我们扫地的人在认真地扫地，可发现那些男生都在那边“谈笑风生”，所以我便把他们叫来一起值日，可叫男生不是件容易的事，他们都是一些十足的顽皮蛋，我无论怎样说，这些男生就是按兵不动。
被逼无奈，也只好由我们女生做了。
好不容易把地扫完，把桌子摆整齐，我们大家都松了一口气，就匆匆走了。
“呀！垃圾！还没倒！”我大声叫道。
两位值日生停下脚步，其中一位说：“那谁带呀？里面还有一只死乌鸦呢！”“我们一起带吧”我爽快地说，心里可不愿意。
我让其中一位拿起垃圾，我套垃圾袋，可她们谁都不同意。
就这样，事情争持了好久得不到解决。
后来还是叫班里的一位“好心人”徐杰带一下的，而我们则逃之夭夭了。
联想到申书记说要养成自觉的习惯，我就更加惭愧了。
午间管理时，我们有足够的时间写作业（有时作业很少）。
这一天，我老早就把作业做好了，而眼前却没事干，便在那里磨蹭时间，也不知道拿书复习复习，或者看看课外书。
后来还是钱老师布置了作业，我才一本正经地写起了作业。
联想我平时根本没有自觉看书预习复习的习惯，全是老师拨一拨我才动一动，好惭愧呀。
申书记说的话让我深有感触，对于这些缺点，我一定要好好改正过来。
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雅玛预言，让2012年显得特别玩味，而这一年，我们能否在安然中度过？
数月前，我骑着自行车在街头拐弯时，一不小心就与迎面飞来的三轮车激烈相撞，娇柔的环保车自然不敌高大的三轮车，我连人带车姿态极其不雅地给撞飞了一米远，膝盖，臂肘，手心严重挂彩。
我跌至水泥地板上疼痛不已时，稳若泰山的三轮车主竟然没有一丝愧疚，反而扭过头来怒目道：你咋骑车的呀？然后头也不回的开着三轮车扬长而去。
曾与几位好友聊及一个话题，就是如果别人骑车撞了你，那人非但不道歉，反而谩骂你，你会怎样？有好友谐趣，自然要跳起脚来拉住对方撕扯不放，以教训他，自己不是好欺负的。
当这一事情真的发生在我身上时，我并没有拉住对方撕扯不放，而只是不可思议地摇了摇头，随后扶起车继续前行。
设想一下，如果我执意拉住这位三轮车主，必然会引起一场激烈的争吵，撕扯起来，我也未必占得了多少便宜，耗费了大量时间精力且不说，可能还会把自己弄得狼狈不堪。
对于这种未伤及筋骨的皮肉之痛，我一向主张大事化小，小事化了，实在不值得大动肝火。
人活于世总有纷争，关键是发生纷争时，我们处理的手段，是大事化小，还是小事变大？
人与人如此，国与国亦如此。
一伙文友相聚，聊及钓鱼岛问题，大家义愤填膺，叫喊开战声一片，而我与另一文友听了，则静默不语。
当大家情绪异常高亢时，我讲述了很多年前看过的一部外国影片，影片的最后情节是：敌对两国士兵为了各自利益在幽深的山林丛中执枪杀戮，一个个生命就这样转眼即逝。
一位隐匿于山坳中的士兵端着步枪小心谨防的环顾周边时，不经意间看到一群斑马在远处山坡上闲然吃草，几只松鼠在树丛中追逐嬉耍，他又抬头看了一眼天空，天空湛蓝如洗，白云轻盈飘荡，一只白鸽在上空飞翔，并发出了一声嘹亮的欢叫，士兵感叹道：大自然真美呀，白鸽飞得多欢畅呀，动物与自然都能愉悦相处，而我们人类却为什么总要不停地杀戮呢？
白鸽飞翔的画面一直深深地印在我的脑海里，让我不断地反思人类战争。
动物尚能愉悦相处，而我们人类却为什么总要相互杀戮呢？
对于战争，我一向难以鸡血，不仅仅因为我讨厌战争，更因为我害怕看到那么多生命在我眼前转眼即逝，我无法站在一具具血肉模糊的尸体上高歌凯旋，更无法面对其亲人悲伤眼神。
翻开历史，人类发展史上演绎了太多血淋淋的杀戳!那些要用无数尸首堆砌的悲壮画面，不仅会让我的眼球难以负荷，更会让我的心脏疼痛不已。
我不是一个英雄主义者，更非强权膜拜者。
很多时候，我敬重那些为了尊重生命，而自削羽翼的隐退者，他们是伟大的，他们尊重生命，懂得和平大爱才是人类共存的法则，他们没有牺牲别人而成就自己的私欲，更没有漠视生命而屠杀同类的残暴。
当洪水、地震、海啸等自然灾害疯狂吞没我们时，我们都会不由自主地掬一把辛酸泪水，祈祷上苍大发慈悲，停止罪恶的肆虐。
自然灾难面前，我们走得很近，甚至可以同呼吸共命运，那一刻，地球就是一个村。
可为什么，当自然灾难停止肆虐，我们却又开始自行施虐？利益面前，我们往往忽略了对生命的敬重，寸土必争、彼此虎视，甚至举着大统的旗帜将炮火无情对准了自己的同类，无数具鲜活生命瞬间就被炸得灰飞烟灭。
尸首溅飞时，我们甚至忘记了悲悯！
由来征战地，不见有人还。
任何一场战争，我们可以随时点燃引线，却无法控制结局。
近代史上的两次世界大战已够惨痛,结局又岂是当初撩动者所能预想的。
仅二战，死亡人数就
超5千万，并以无辜百姓居多。
若真的引发第三次世界大战，谁能估算出造成的损失？这些损失必将远远超出我们当初要争夺的利益。
历史经验已然告知，战争不仅鸡血，而且更加嗜血！高科技的军事战争若被不理智的情绪所操控，其后果不敢想象，我们甚至来不及思考，就莫名其妙化为了灰烬。