议论文引证法学案
议论文论据的引述学案
议论文论据的引述一、引述论据小常识：议论文论据有如下要求：1、贴切：论据和论点相统一2、目的性、简明性、概括性：在叙述材料时，要把握好侧重点，剔除与论点无关或与论点关系不大的材料，并用简练的语言概括出来，若叙述过细，则显得拖泥带水，杂乱无章，甚至会把议论文写成记叙文。
二、以下论据我们认为引述得不够成功，不成功在哪里呢？请给予指正。
表述一：另类往往不跟潮流，却真实发出自己内心的声音。
19世纪末20世纪初，荷兰画家梵高诞生。
他身世飘零、家世潦倒。
当时的社会环境并没有让他的天赋得以展现。
人们不愿意花钱买他的作品，认为他冰冷的外表下隐藏着冰冷的心，不能反映出他们发展资本主义带来的欣赏。
后来，人们骂他傻子、疯子，但他依然不顾闲言冷语，即使被关进精神病院也坚守着它内心的平静，表现出不同于当时浮躁社会的情景。
现在的我们，当我们站在《向日葵》图像面前，才领悟出他那平静外表下灿烂炽热的心。
梵高，他另类，他不同于社会为了迎合、谄媚他人的人。
他，用自己的内心描绘出作品表达了他的想法，成为印象派的代表人物之一。
该论据表述的问题在于：表述二：回望现代，周星驰绝对是另类的一份子，他自创的“周式喜剧“风魔大众，他的电影受万中追捧而成为经典，他说过的台词成为人们口中的日常话语。
周星驰私下特别低调和神秘，但他在电影中的天马行空让人捧腹大笑。
到现在已年近五十的他，依然是另类的代名词。
同样电影界头号另类导演王家卫也因为他特殊的手法，拍摄耗时特长，拍片时没有任何剧本，仍排出一部部扬名海外的电影而被成为另类，他们的成功也说明了另类可以成就人生。
该论据表述的问题在于：三、我们认为这论据表述比较成功，你认为原因在哪里？表述三：另类也是一种表达方式，他表达了人群的需求。
手机现已是一种很普通的通讯工具，但有那么一群人——企业用户，正因为手机处理商务问题不够简便而烦恼。
这时，加拿大RIM公司发布了一系列名为黑莓手机的特殊商务手机供企业用户使用。
这种手机造型另类，发色数差的屏幕，全位数键盘，这都是那一为普通人所接受的外形。
议论文专题教案(五)
话题型议论文专题教案（如何使用引证）教学目标：了解引证法的常用方式及注意事项。
教学重点：掌握引证法的使用方法。
教学方法：讲析、讨论、训练课时安排：两教时一．导入：“引证”是议论文写作中常用的论证方法．它包括两方面的因素：一、找到确切的理论根据：二、对理论根据加以分析．使之与论点充分联系起来。
第一个因素可称之为“引”。
第二个因素可称之为“证”。
许多同学在写议论文时，对”引”颇费心机．而对“证”则不够重视．往往只“引’不“证“，犯了“观点加引语”的毛病。
因此，在引出理论根据之后．恰当地加以分析．实在是”引证”中的重要一环。
二．要点阐释：一、明引诗文出文采明引名言警句是引用最常见的一种方式。
它的引用契机有以下三条途径：例：现代文明使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子，使得本已寂寞的影像隐藏于纸醉金迷的灯红酒绿中。
抽象的尘封在政治课本的某个角落里。
罗兰曾说：”人生的大海上，风高浪急，你须自恃扁舟方能到达彼岸。
”美貌、健康、才学、金钱、荣誉……生命的小舟上要装载的负荷实在太多了，不知失掉了诚信的年轻人啊，能否驾驭生命之舟?由此，便想到林肯最爱读的那首诗：“健康的红晕变茂了死亡的惨白，金色的沙龙变成了棺木与尸衣，只在一眨眼．一吐纳之间。
”噢，人类何必骄傲呢?时间是永恒的见证，当时间的翰海吞没了美貌与健康，吞没了金钱与荣誉，狡诈的文明人啊，患得患失的文明人啊，你还剩下什么?(200l江苏考生《诚信归去来》)第一种方式，因受语流中某一词或短语的启迪而联想到刚好有这个词或短语的名言警句，如本段作者因题目中有年轻人在小舟上抛弃诚信而联想到罗兰的“人生的大海上，风高浪急。
你须自恃扁舟，方能到达彼岸”，紧接着再对此事作必要的议论以揭示主题。
第二种方式，由于意旨相近而由此及彼，如作者在年轻人抛弃了诚信而为之担心是否能驾驭生命之舟时想到林肯的诗，因诗中有生与死“只在一眨眼，一吐纳之间”等句，故而联想引用；由此揭示主题：诚信不可抛，不能因为一时冲动而遗憾终生.例2：带着满脑子的问号，我碰到了文学老师。
《例证法与引证法的运用》教学设计
《例证法与引证法的运用》教学设计教学目标：1. 进一步明确议论文论证法之一—例证法，并学习运用例证法。
2.学习运用议论文论证法之一—引证法。
教学重点：对提供的语段进行分析，学习在句段中如何有效利用论据。
教学难点：1.调动学生积累素材。
2训练思维的发散及深度，学会因果分析、假设分析。
教学过程：一、导入目标导入法：为辅导同学们完成作文《学会欣赏》，本课学习如何正确使用例证法和引证法。
过渡：同学们在写作议论性文章时，经常通过举例来论证提出的观点。
那么，这些事例该如何正确运用呢？二、认知并运用“概举法”1明确：使用这种例证法，所举事例应是众所周知的，只叙述事例的精要点，一般是一个事例只用一个简单单句来表述。
2如《说勤》中语段：要成就一项事业，必须做到勤。
司马光编著《资治通鉴》花了十九年的时间；李时珍写《本草纲目》花了三十一年；曹雪芹创作《红楼梦》“披阅五载，增删五次”；马克思写《资本论》辛勤劳动四十年；达尔文写《物种起源》花了二十年；焦耳解决热功当量花了三十六年。
可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。
3作用：这段论证作者列举五个人们熟知的事例作论据，语言整齐而简练，论证充分而有力。
4提供习作所需素材。
（大屏幕展示）5学生学习“概举法”来论证观点。
（口头训练）三、认知“对比法”1语段：商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的谏言于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。
这样的事例不胜枚举，“从谏如流”势在必行。
2分析：正面材料及分析＋反面材料及分析+总结3作用：通过正反比较，论证观点更鲜明。
四、分析法1语段示例：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
高三语文《议论文论证方法学习策略》教学设计
议论文论证方法学习策略——教学设计【学习目标】1.了解常用的议论方法及在写作中运用应注意的问题。
2.学习应用不同论证方法写作议论语段。
【重点难点】学习应用不同论证方法写作议论语段。
【教学过程】一、学习导入论证是议论文的三要素之一，是运用论据来证明论点的过程和方法，写作时只有用好这条“纽带”，才能逻辑清晰地表情达意。
对于议论文论证方法的学习，我给出的学习策略是：一、深读教材，二、分析佳作，三、仿用习得。
因为在我们的教材中有很好的范文，阅读他人好的作品也可以为我们写作提供样本，而仿写则是演练。
二、学习任务分析目前议论文论证方法备考中常见的问题有：学生重视例证素材的积累，重视对热点人物事例了解，轻视针对论点恰当分析事例，多数学生作文仅是观点加例子，论证方法运用较为单一，基本仅用例证法，个别同学虽然选择引证法或是对比法，但使用时也缺乏说理分析。
针对学情，在教学中强调综合运用多种论证方法进行论证，同时加强对说理分析性语言应用的指导。
三、学习活动（一）介绍不同的论证方法。
常见的论证方法有：例证法、引证法、喻证法、对比法、类比法等。
（二）指导学生每种论证方法的应用方法并给出示范。
1.举例论证：举例论证指用列举确凿、充分且有代表性的事例来证明论点。
作用：具体有力地论证观点，增强文章的说服力。
例如，2018年天津一考生以“胸中有器量，人生天地宽”为题，写到：器量之于人，是成就事业的基石。
蔺相如出使秦国，忍受廷辱是器量；廉颇负荆请罪于蔺门也是器量。
赵国文相武将的大器量不仅帮助他们在群雄争霸中施展了自己的本领，共同维护了赵国的安宁，而且也让他们的美名彪炳史册。
他巧用课内学过的《廉颇蔺相如列传》做例证，证明分论点“器量之于人，是成就事业的基石”。
这就提示我们同学，深读教材，可以帮我们积累写作素材。
举例论证是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
具体应用中，我们可以归纳为四种方法。
议论文的论证方法教案
议论文的论证方法教案学习目标:1、了解议论文常用的论证方法，学习事实论证和道理论证。
2、探究论证过程，训练中掌握论证方法。
学习重点：学习事实论证和道理论证。
学习难点：学习论证过程，训练中掌握论证方法。
教学步骤：一、话题导入（最好有个小活动）二、回忆写议论文常用的论证方法有哪些？（学生回答，补充）三、分析事实论证和道理论证1、首先，请看下面短文节选，判断这两段各用了什么论证方法?（一）有鸿鹄之志，方能扶摇九万里。
毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”’，周恩来“为中华之崛起而读书”……可以说一切英才都因为有了大志、大德、大才，才获得了成功。
‘机遇’并不会遍洒甘露，绝不是普渡众生之神，‘机遇’只偏爱有准备的头脑。
节选范文《机遇》（二）著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及诗歌，终于成了不朽的艺术大师。
伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉，为什么不往天上掉？经过反复实践，终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。
节选学生作文《写作的重要性》被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
有一次，他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
此人正是法国著名作家大仲马。
从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路节选学生作文《要善于抓住机遇》司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
节选学生作文《勤出成果》2、（找学生总结）事实论证和道理论证的含义事实论证也叫例证法，列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法。
高考作文写作技巧——议论文展开分析的方法：引用分析法导学案
议论文展开分析的方法：引用分析法导学案一、自主学习在引用含蓄性或哲理性较强的名言名句时，要懂得在引用段文字后解释它的含义。
在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点，当然解释意想本身也是在证明观点。
而不能停留于简单地引一下，比如只会说“XXX说得好，说……，说的正是这个意思”，“XX这么说，…他的话不正证明了这个道理吗？”其实只是这样简单地引一下效果并不好。
例1常见有这种人，遇事总是自惭形秽。
我认为，做人还是不要妄自非薄。
俄国作家契诃夫曾经说过：“有大狗，有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。
……天下人也是如此这般。
“有大狗，有小狗”，就如人世间存在有能力、有风度、有才华的人们，也存在各方面略有些不足的人。
天下事纷繁复杂，天下人更是多种多样，这是自然选择的结果。
“但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。
是的，小狗的存在白有其价值，自有基自然选择的位置，何必因为“小”就在“大”者面前惶惑不安呢？大狗是小狗长成的，如果小狗们自轻自贱，纵使长成大狗，也会在自卑的压迫下碌碌无为。
何况，小狗的娇媚，表演技能的高超，也是大狗们望尘莫及的。
对含蓄的名言名句的分析论证还有另一方法例2契诃夫曾经说过：“有小狗，有大狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。
小狗，比喻那些初出茅庐的青年人，大狗则比喻那些有名望的老前辈。
青年人应该尊重老前辈，虚心向他们学习，但也不能妄自菲薄。
正像契诃夫所说的：“小狗无需因大狗的存在而惶惑”。
有些青年人把老前辈的言语作为金科玉律，哪怕是错误的言论，也不敢加以评论。
这种做法只能使他们的思想凝滞，缺乏创造活力。
这种现象在自然科学界和社会科学界尤其明显。
老前辈的理论被奉为金科玉律，无人敢提出异议。
而真正有作为的青年人向来是自信的，他们敢向科学权威挑战，在事业上取得了成就。
因此，劝君不要妄自菲薄，应该有自己的主见。
对含蓄的名言名句的分析论证还有第三种方法例3（1）“罗曼·罗兰说过：“智慧，友爱，这照亮我们的黑夜的唯一光亮，友情在我们生活中，就像黑暗中的火光，在失意灰心的“黑夜，格外珍贵—一它让我们看到了希望，看到了光明，才有了继续下去的勇气。
议论文写作系列学案——多种论证方法的运用
议论文写作系列学案第三课时多种论证方法的运用【专题概述】议论文是由论点、论据和论证三要素构成的。
有了鲜明的观点和典型的论据，还需有论证。
所谓论证，就是用论据来说明论点的过程。
一篇议论文说理能否让人信服与论证是否有力度是分不开的，而要做到论证有力度，须学会综合运用议论文常见的论证方法。
常见的论证方法有：举例论证法、引用论证法、比较论证法〔类比论证法、比照论证法〕、比喻论证法、假设论证法、因果论证法、归谬论证法等。
【方法指津】如何运用论证方法进行论证？现就常用的几种论证法一一介绍。
一、举例论证。
举例论证也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是卓有成效的一种推理方法。
因为任何观点不能孤立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。
运用例证法要注意不能只把例子摆在论点后，而不去揭示论点、论据之间的内在联系。
不加以充分的分析、说理，就不能把观点阐述清楚，文章就会变得简单化，缺乏内在的逻辑力量。
摆出事实后，需要讲道理。
请看《相信自己》中的片断：成功的人，无不是相信自己的人。
这是一种自信，一种人生的饱满。
相信自己，我有我的原则；相信自己，我有我的判断；相信自己，我的命运由自己主宰；相信自己，不在纷纷流言中乱了阵脚！比尔·盖茨中途放弃了哈佛，毅然退学，不顾身后有多少人说他“昏了头”，因为他相信自己，相信自己会在软件开发上有所成就；武则天，每做出一事便不动摇，不因臣子议论而妥协，因为她相信自己的智慧与果敢，更相信自己的判断！相信自己，不在众人议论下放弃自己的立场，不作随风倒伏的墙头草，“走自己的路，让别人说去吧！”这一片断为了论证“相信自己，不在纷纷流言中乱了阵脚”的观点，举了比尔·盖茨和武则天的例子，作者或先举例后分析，或边举例边分析，富有逻辑性。
二、引用论证。
引用论证也叫道理论证，是通过引用名人名言、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
高中语文必修三《议论文的论证方法》优秀教学设计
《议论文的论证方法》教学目标：1.了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证方法的好处及其注意事项。
2.学会综合运用例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证方法写作。
教学方法：探究法、讲练结合法课时安排：1课时教学过程：一、何谓论证论证像做衣服。
如果说，论点是衣服的样式（如中山服、西服、学生服等），论据是布料（如棉花、化纤、毛料等），那么，论证就是裁缝师根据体式把布料裁剪好，然后做成衣服的过程和方法。
论证又像盖房子。
如果说论点是盖房子的图样（即房子的样式），论据是盖房子的原料（钢筋、水泥、砖头、木材、沙石等），那么，论证就是工程师和建筑工人按照图纸设计的样式把原料盖成房子的过程和方法。
论证还像做菜。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”一旦有了米面和蔬菜，巧妇就能大显神手，做成香味扑鼻、脍炙人口的佳肴。
而笨妇就不同了，她可能把好米好菜糟蹋掉，做出来的东西令人难以下咽。
中学生写议论文，运用正确的论证方法证明自己的观点，就像做衣服、盖房子、巧妇把米面蔬菜做成色香味俱全的菜肴一样重要。
二、常见论证方法1．例证法——也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
2、引证法──通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
3、对比法──这是一种常用的、有说服力的论证方法。
把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
也称比较法。
事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。
经过对比，正确的论点更加稳固。
论证方法及其作用学案
论证方法及其作用学案一、引言在学术研究和写作中，论证是一个重要的环节。
正确有效的论证能够提高文章的可信度和说服力，使读者更容易接受作者的观点。
本文将介绍论证方法及其作用，帮助读者学习如何进行有效的论证。
二、讲解1. 什么是论证方法？论证方法是指作者在阐述观点或支持论点时所采取的一系列逻辑手段和思维方式。
论证方法的选择和使用关系到论文的质量和影响力。
2. 常见的论证方法及其作用（1）举例法：通过举例子来支持论点，使得观点更加具体、有说服力。
（2）比较法：将两个或多个不同的事物进行对比，以展示它们的异同、优劣等。
（3）引用法：引用他人的观点或专业研究成果，以增加论点的可信度和权威性。
（4）因果法：通过分析事物之间的因果关系，解释现象的原因和结果。
（5）对立观点法：在阐述自己观点的同时，对可能存在的异议或对立观点进行论述，以增加自己观点的说服力。
（6）推理法：通过逻辑推理和推断，得出结论，并以此支持论点。
（7）数据统计法：通过收集和运用大量的数据和统计分析结果，来证明论点的正确性。
3. 论证方法的应用（1）灵活运用不同的论证方法，根据不同的论题和写作目的，选择最合适的方法进行论证。
（2）在使用论证方法时，要注意逻辑性和连贯性。
每个论证方法都应该有明确的目的和一个清晰的逻辑链条。
（3）在论证过程中，要保持客观、准确和全面。
尽量使用权威的引用来支持自己的论点，同时对可能存在的异议进行全面的分析和回应。
（4）避免使用夸大的修辞和情绪化的表达，要以客观的事实和理性的推理为基础来论证。
4. 论证方法的例子（1）举例法的应用：例如，为了论证“运动可以改善健康”，可以引用大量的科学研究，举出运动对心血管健康、代谢率和免疫力的益处等具体例子，从而增强观点的可信度。
（2）比较法的应用：比如，为了论证“电子书籍对环境的影响较小”，可以比较纸质书籍和电子书籍的生产过程、空间占用和资源消耗等方面的差异，进而得出结论。
（3）引用法的应用：引用权威专家的研究成果和观点，例如，在讨论全球变暖时，可以引用国际气象组织发布的数据和专家的报告，以加强自己的论证。
议论文论证说理方法之——例证法、引证法教学案-江苏省启东中学高考语文复习
导入：写记叙文好似在谈情说爱，你侬我侬，情深意切；写议论文好似在论理吵架，思维交锋，快意恩仇。
议论文就是吵架就是抬杠。
这说明：议论文贵在讲理，回归文体本质与内涵。
然而纵观议论文写作实际，很多学生到了高三，依然蛮不讲理，胡乱讲理。
议论文论证说理方法之——例证法、引证法（一）例证法教学目的：1、学会例证分析，展示逻辑思维过程。
2、融我入据，让说理更具感染力。
课型：讲练结合。
教学过程：一、病例展示，分析病因1、展时代风采人生在世，如行沙丘，唯怀有自信之心，超然于物外，奋力向前，才能展现自己在这个时代的风采。
品豁达自信“何须深红浅碧色，自是花中第一流”，这是李清照的自信，她骨子里都透着一股傲气，她不怕动荡的时世，自己想怎么做就怎么做，不论成败如何。
刘和珍就是这样一位“女中豪杰”，还是大学生的她，即使知道去情愿回带来灾难，但她还是义无反顾地去了，她没有像其他中国人在沉默中等待灭亡，而是在丹红的血色中奋然前行，因为有无尽的信心支撑着她。
2、神曲作家——张超，毕业后当了一名教师。
他认识到这不是自己想要的生活，因而改变了自己人生的角度。
他放弃了教师的职业，转而从事音乐创作。
起初，经历了无数的困难，按自己的角度来创作不被接受，一百多封电子邮件纷纷石沉大海，甚至有人回信来讽刺他，说他的音乐风格只能注定失败，但他依然坚持。
当他研究民族乐器，把它融合在一起创作了《最炫民族风》；当他在公园散步发现了雨滴的节奏，寻找到完美的节拍，创作了《喝汤月色》……不同的角度，成就了“神曲”的诞生。
3、唐代大诗人李白，曾经想在荣华富贵但背后却隐藏无限黑暗腐败的宫中担任职位，但最后，他释放了自己，才有了“举杯邀明月，对影成三人”的旷达与不羁。
东坡居士曾经受困于坎坎坷坷且不尽如人意的生活，最后，他释放了自己，才有了“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豪迈与激情。
陶渊明曾经羡慕于官场的锦衣玉食，最后，他释放了自己，不为五斗米折腰，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与安宁。
写作训练议论文论据引用教学案
写作训练议论文论据引用教学案一、引言写作是每个人在学习和工作生活中常常需要用到的一种重要技能。
而议论文是写作中常见的一种形式，它要求作者能够提出明确的观点并给出充分的论据来支持自己的立场。
然而，在写议论文时，许多学生常常遇到一个难题，那就是如何合理地引用论据来加强自己的观点。
本教学案旨在帮助学生掌握在议论文中引用论据的技巧和方法，提高写作能力。
二、引用论据的重要性引用论据是议论文中的关键步骤，它能够增加文章的可信度和说服力，让读者更容易接受作者的观点。
通过引用论据，作者可以借助他人的研究成果、调查数据、权威观点等来支持自己的观点，使文章更加有说服力。
三、引用论据的技巧1.选择合适的论据在引用论据时，首先需要选择合适的论据来支持自己的观点。
合适的论据应当具备以下几个特点：有权威性、可信度高、与自己的观点相符、能够提供充分的证据。
同时，还需要注意论据的多样性，避免只使用同一来源的论据。
2.使用恰当的引用方式在引用论据时，需要使用恰当的引用方式来呈现。
常见的引用方式包括直接引用、间接引用和举例引用。
直接引用是将原文的论据原封不动地引用过来，需要用引号将其括起来，并注明出处。
间接引用是通过自己的语言来表达原文的观点，只需在适当的地方注明来源即可。
举例引用是通过举例来说明一个观点，可以通过引用真实的案例、统计数据等来支持论述。
四、引用论据的案例分析以"儿童过度使用电子设备对视力健康的影响"为例，假设作者的观点是儿童过度使用电子设备对视力有负面影响。
在引用论据时，可以选择以下几种方式：1.直接引用:根据李医生的研究结果，长时间盯着电子屏幕会导致视力下降，造成近视的风险增加。
该引用方式明确指出了论据的来源，并通过直接引用来加强作者的观点。
2.间接引用:科学家普遍认为，儿童过度使用电子设备与视力健康的不利关系密切相关。
该引用方式通过对科学家的共识进行间接引用，提供了广泛的支持，增加了论据的说服力。
高二语文作文写作教程 第十九章 议论要讲究论证方法学案1 学案
第十九章议论要讲究论证方法学习目标了解常见论证方法的特点及其在说理中的作用；在写作中熟练运用各种论证方法，增强说理的力度。
写作指津议论文三要素中，论证起桥梁纽带作用。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
综合运用多种论证方法，说理就越充分越有力越深刻。
下面就谈谈几种常见的论证方法。
例证法列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法。
例证法在议论文中用得最多最广。
运用事例进行论证，既是立论的依据，使读者确信作者观点的正确，也是驳斥对方观点的需要，从而使说理更加具体、充分、有力。
它也是卓有成效的一种推理方法。
因为任何观点不能孤立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力。
运用事实论证进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和列举个别事实。
概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。
采用列举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需几个事例即可。
列举事例要求有一定的典型性。
谈《骨气》一文中为了论证我们中国人是有骨气的这一论点，列举了“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。
朱自清一身重病，宁可饿死，不拿美国的‘救济粮’”等典型事例，以一当十，充分有力。
对比法把两种性质不同或有差异的事物事物加以对照、比较，使结论映衬而出的论证方法。
事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。
经过对比，正确的论点更加稳固。
运用对比论证方法很多，既可以是对立事物是对比，如《改造我们的学习》将主观主义学习态度与马克思主义学习态度的对比。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”《劝学》中把“骐骥”和“驽马”、“蚓”和“蛇”从自身条件优劣、奔跑寻食态度、最后努力结果等进行对比，自然得出结论：学习要持之以恒、专心一致。
高二语文高效课堂议论文写作学案5论证方法(1)
高二语文高效课堂资料山东省2016级高二语文翻转课堂课时学案议论文的论证方法（一）（2课时）目标导学1.掌握议论文说理方法：例证、引证、比喻、比较论证。
2.在议论文写作当中灵活运用多种论证法方法。
重难点学会综合运用例证、引证、比喻、比较论证等论证法方法。
自学质疑+训练展示一、目标导练，明确写作的目标二、写作指导常见的论证方法有四种：例证法、引证法、喻证法、比较法。
(一)例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：１.典型性。
事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
２.简洁性。
事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
３.丰富性。
事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
４.要分析扣中心。
事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
(二)引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
１.所引用的名言警句等针对性要强。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
”２.要简洁，不宜过多。
议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。
引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。
３.要注意直接引用和间接引用的区别。
直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。
议论文学案（五篇范例）
议论文学案（五篇范例）第一篇：议论文学案议论文的论证方法学习方法：探究、合作法教学时数：1课时学习目标：1、简单回顾议论文的各种论证方法及特征；2、了解例证法的特征，能够在作文中学会应用例证法教学重、难点：学会使用例证法。
课前准备：课前赏析，找出本文中使用的论证方法有哪些？学会取舍山泉放弃山间的安适，一路奔腾，东流入海，终于成就生命的壮阔；雄鹰摆脱父母巢穴的温暖，奋力腾起，搏击蓝天，终于成就生命的豪放；蝴蝶冲破身体的束缚，破茧成蝶翩翩起舞，终于成就生命的华美……自然万物因为正确取舍而成就生命极致。
人生又何尝不是？学会正确取舍，我们才能成就人生精彩。
现实生活是复杂的，而我们的承受能力是有限的。
如果大脑是一个仓库，不管仓库有多大，一种东西充斥其中，另一种东西就无法进入。
所以，对于那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
古人云：“生，我所欲也，义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也”。
生与义的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就为我们制定了准则，即“舍生取义”。
古今中外循此准则而成就千古芳名者数不胜数。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是屈原舍生命而取高洁；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥舍生命而取一片丹心；董存瑞高举炸药包屹立碉堡下，这是他舍生命而取人民之解放……危难面前，这些仁人志士正确而伟大的取舍成就了他们青史留名的荣耀，人生路上学会取舍，我们才能成就人生辉煌。
人生是一次远足，总要多次面对岔路口，舍弃应该舍弃的，你便是智者。
舍弃不该舍弃的，你就是懦夫。
因此，在人生的每一次取舍面前我们都应谨慎选择。
当浩浩荡荡的义军走过汉家小儿的门前，他在犹豫，他在徘徊，是走进这人群冒着生命危险起义还是躬耕垄亩过自己的安适生活？终于刘邦扔掉了锄头冲进了义军，于是乎，伐暴秦，败项羽，一次取舍让刘邦成就了自己的帝王霸业，更成就了一个永远令人难以忘却的巍巍大汉。
每当人们听到昭君出塞的悠悠驼铃，每当人们看到茫茫大漠卫青挥舞的战旗，人们总能想起汉家小儿那次伟大的取舍。
(完整版)5多种论证方法的综合运用(导学案)
多种论证方法的综合运用班级姓名教师评价学习目标：1.掌握常见的论证方法（例证法、对比法、引证法、喻证法）并灵活运用。
2.学会综合运用多种论证方法：一篇文章采用多种论证方法，并非一段之中杂糅多种论证方法。
学习重点：1.“一个段落只采用一种论证方法”，保证说理说准说透。
2. “其他段落逐一采用其他论证方法”，保证说理说广说深。
学习进程：一、了解高考要求议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有例证法、对比法、引证法、喻证法、类比法、归纳法和演绎法等。
二、方法点津及举例1、举例论证：简称例证法，是根据需要列举一定的事实来证明观点正确的方法。
事实要求充分、确凿、有代表性。
事实胜于雄辩，举例论证法会增强文章的说服力。
但是，举例说明并不一定是“韩信用兵，多多益善”。
好的议论文之所以能让事实胜于雄辩，在于对事实的准确选用，巧妙安排，精心组合。
例一论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。
例文：歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上作出一番成就。
孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。
无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。
因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己努力的方向。
分析：所举事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向。
例二论点：做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静例文：在这个越来越繁华的世界，我们的目光要能不被五光十色的景色所吸引，的确不易。
议论文引证法学案
议论文引证法学案【学习目标】了解议论文的引证法并熟练运用【自主学习】一。
含义：引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。
其优点在于较有权威性、说服力。
二、注意问题：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。
许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。
论据本身只是一种材料，它不能代替论证。
缺乏论证分析的过程，文章势必苍白无力。
因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。
三：怎么用好引证法呢？①、所引用的名言警句等针对性要强。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
”②、要简洁，不宜过多。
议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。
引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。
过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
③、要注意直接引用和间接引用的区别。
直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。
【合作探究】一。
阅读下面两个例文，分析概括它们的基本结构：例1、一个人一生不能没有钱，但是不能被金钱所奴化。
泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。
”这就是说，鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的，如果让它与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。
鸟如此，人亦然。
人的生命本是用来追求知识与真理，追求正义与自由的，若是仅仅将生命与金钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。
3议论文论证学案
一、例证法存在的问题1．对材料掌握不确切 2．所选材料不能证明自己的观点。
3．运用的材料不够典型、不新颖 4．只摆事实，不做分析，“事”与“理”不能有机结合。
1．什么是例证式例证式就是在提出问题或论点以后，举出实例，通过实例来说明或论证自己的观点，亦称“例证法”。
例证式作文属于运用事实进行论证的议论文，更确切地说是用重点事例进行论证。
即在经过审题，确定中心论点之后，选择一些自己熟悉的、有说服力的具体事例来加以论证。
例证式作文的优点就在于用事实说话。
俗话说“事实胜于雄辩”，恰当地运用这种论证方法有较强的说服力和论辩力。
2.例证式思维模式论点→论据＋分析→结论3．操作①例证式作文的结构布局一般是先提出论点，然后举出一些事例证明论点的真实正确；也有的文章先提出论题，引入思索，然后举出一些事例，从事例中引出论点，再举出新的事例进一步深化论点。
②要选取真实、贴切、典型的事例，用来证明论点的成立。
在例证式作文中的事实是作论据的，论据虚假，只能导致论点的动摇；所谓贴切就是所举事实与论点有着内在联系，不牵强附会；所谓典型，就是在同类事例中有代表性，在论证时能以一当十。
其次是在论证过程中，切忌把证明论点的事例简单相加，宛然成形，却毫无生气。
应该揭示事例和论点之间内在的逻辑联系，使论证过程变成一种理论上的阐发。
③在对论据的详尽的分析与阐述中自然而然地得出结论。
（“分析”是指点出事实的内涵，让事例和论点联通起来。
“分析”不要拖沓重复，点明含义和关系就可以了。
）下面介绍几种方法：（1）先摆观点，后列举事实。
有一篇高考材料作文，内容是“从世界上第一辆火车跑不过马车谈起”。
文章的论点是“失败是成功之母”，其中有一段这样写道：“在成功的背后，总是有失败和挫折的，一切有成就的人，无一不是如此。
清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》。
著名化学家欧利希经过无数次的失败，才发明了药物六〇六。
有发明大王之称的爱迪生，一生发明一千多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无数次的失败。
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议论文引证法学案
【学习目标】
了解议论文的引证法并熟练运用
【自主学习】
一。
含义：
引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。
其优点在于较有权威性、说服力。
二、注意问题：
一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；
二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。
许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。
论据本身只是一种材料，它不能代替论证。
缺乏论证分析的过程，文章势必苍白无力。
因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。
三：怎么用好引证法呢？
①、所引用的名言警句等针对性要强。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
”
②、要简洁，不宜过多。
议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。
引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。
过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
③、要注意直接引用和间接引用的区别。
直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。
【合作探究】
一。
阅读下面两个例文，分析概括它们的基本结构：
例1、一个人一生不能没有钱，但是不能被金钱所奴化。
泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。
”这就是说，鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的，如果让它与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。
鸟如此，人亦然。
人的生命本是用来追求知识与真理，追求正义与自由的，若是仅仅将生命与金钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。
因此，我们千万不要做金钱的奴隶。
例2、要经得起困难挫折的考验。
巴尔扎克有一句名言,.不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。
人的一生中难免会遇到形形色色的打击。
在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。
而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。
因此,当你遇到困难时不要退缩,经得住考验，用你的毅力去战胜它。
当困难向你认输时,你定会感叹道,我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。
：1、观点句+名言句+阐释句+分析句+结论句
2、观点句+名言句+正面分析句+反面分析句+结合实际句
练习：珍惜时间。
四、示例团结就是力量⑴
我国有句谚语，叫做“人心齐，泰山移。
”当然，“泰山移”只是艺术夸张的说法，无非是强调“人心齐”的重要。
人心齐，就会有巨大的力量，本来难以办到的事情，也就可能办到了。
这是人民群众几千年来探索总结出来的颠扑不破的至理名言。
（108字）
团结就是力量⑵
个人的力量毕竟是微弱的，而集体的力量却是无穷的。
俗话说：众人拾柴火焰高。
一个人即使手再勤、腿儿再快，柴也有烧尽的时候，而只有大家都来捧柴，火焰才不会熄灭。
正如古人所说：众志成城。
只要万众一心，就会筑成一堵不可摧毁的钢铁长城。
由此可见：团结就是力量。
（124字）
团结就是力量⑶
俗语讲：“人心齐，泰山移。
”意思是：只要我们大家团结一致，即使泰山也能被移动，它道出了这样一个真谛：那就是“团结就是力量”。
历史上我们能取得战争的胜利、事业的成功，哪一样不是靠着齐心协力，团结一致才取得的。
正像俗语所说的那样，“众人拾柴火焰高。
”可见，只有我们大家万众一心，众志成城，我们的事业才会发展，我们的国家才会富强，我们的民族才能昌盛。
（172字）
正确对待名利⑴
名利看起来多么诱人，可我们一旦沉湎其中，就如同鸟儿的翅膀上系上了眩目的黄金，难以展翅高飞了。
俗话说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这句话说得非常有道理，只有那些淡泊于名利的人才能攀登到科学的顶峰，才会创造出辉煌业绩。
不是吗？居里夫人曾把自己获得的奖品给她的小女儿当玩具，她如此看淡荣誉，她成功了，再次获得诺贝尔化学奖。
而瓦特发明蒸汽机后，便沉溺于其中，以后再也没有取得什么成就，落得个江郎才尽的结局。
由此可见，一个人要进步要发展，就必须正确对待名利。
（228字）
正确对待名利⑵
在求知的道路上，我们要正确对待名利，切不可为其所累。
古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这话说得多么好啊。
古今中外，只有那些胸怀坦荡，不为名利所累的人，才能坚持鸿鹄之志，孜孜进取，终成大业。
而那些沽名钓誉、贪求名利者在不良的心态支配下，误入歧途，落得个江郎才尽甚至凄凉万古的下场。
所以，我们要以达观的心态看待名利，切莫让掌声和金钱迷住了双眼。
（175字）
正确对待名利⑶
“名利双收”多么迷人的字眼，曾被多少人梦寐以求、殚精竭虑地去攫取过，但人生在世，功名利禄如过眼云烟，生不能带来死不带去，又怎么值得我们去如此孜孜以求呢？古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”可见，要想立大志、成大事就得淡泊名利，否则，我们将何以明志，何以致远？就象泰戈尔说过的那样：“黄金是贵重的，但它拴在鸟儿的翅膀上时，鸟儿就再也飞不起来了。
”所以，我们要想“飞”起来，“飞”得更高更远，就要正确地对待名利，而不能沉迷于名利的光环之中。
（222字）
思考：上面两组例子，在使用“引证法”时有何不同？
五、练习：分别用下面三个观点写出三个“引证法”的段落。
（每段180---220字）
优秀是一种习惯。
持之以恒是成功的元素之一。
没有规矩，不成方圆。