七下生物实验题全(人教版)
初一七年级生物下册《第四章测试卷》(附答案)【人教版适用】
初一七年级生物下册《第四章测试卷》(附答案)【人教版适用】第四章检测卷时间：45分钟满分：100分一、选择题（每小题只有一个答案最符合题意，每小题2分，共50分）1.如图所示是血液分层实验，下列说法错误的是（）A。
①是抗凝剂B。
②是血浆C。
③是白细胞D。
④是红细胞2.血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是（）A。
血浆B。
白细胞C。
红细胞D。
血小板3.如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中正确的是（）A。
①个体最小，能穿透血管壁B。
②数量最多，能够吞噬病菌C。
③的数量最多，具有运输氧的功能D。
①②③三种细胞中只有③没有细胞核4.人们到医院看病时，有时需要做血常规化验。
医生判断患者是否贫血，是根据下列哪项的数值低于正常值而做出的（）A。
血浆B。
白细胞C。
血小板D。
红细胞和血红蛋白5.下列对血小板功能的叙述中，正确的是（）A。
具有运输氧气的作用B。
具有防御和保护的作用C。
具有运输二氧化碳的作用D。
具有止血和凝血的作用6.以下有关血液的说法正确的是（）A。
B型血的病人可以接受AB型的血B。
人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多一些C。
正常人的血液中血浆约占25%，是一种淡黄色液体D。
紧急时一个健康的O型血的成年人可以给A型血的病人献血200mL7.血液在哪种血管中流动速度最慢（）A。
动脉B。
静脉C。
毛细血管D。
淋巴管8.下列哪一项不属于动脉血管的特征（）A。
管壁厚B。
血流速度快C。
把血液从心脏送到身体各部分D。
是血液与组织细胞进行物质交换的场所9.输液时针刺入的是静脉，分析原因，错误的是（）A。
静脉多数分布较浅B。
静脉内红细胞单行通过C。
静脉内血流速度较慢D。
静脉管壁较薄10.甲、乙、丙三人同行，丙受伤急需输大量血，已知丙的血型为B型，甲的血型为AB型，乙为B型，可以给丙输血的是（）A。
甲B。
乙C。
甲、乙都可以D。
甲、乙都不可以11.足底的血液沿下肢静脉回流到心脏，而不倒流的主要原因是（）A。
人教版七年级生物下册专题训练卷 ： 人体的循环系统(解析版)
《人体的循环系统》专题训练题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10选项1.在实验课上老师指导同学用显微镜观察人血涂片,如图是小川同学在显微镜下观察到的人血涂片示意图，下列分析正确的是A.在毛细血管中呈单行通过的是dB.若A型血患者输人B型血,则出现凝集现象的是cC.某同学a细胞迅速增多的原因是体内有炎症D.图中a、d细胞无细胞核,c有细胞核2.如图所示,加入抗凝剂的新鲜人血会出现分层现象。
下列有关叙述正确的是A.人的血液是由①和②两部分组成的，②表示的是血浆B.①表示的血液成分中含有水、蛋白质、氨基酸、葡萄糖和无机盐C.在血液中,③表示的细胞数量最多,这种细胞有免疫作用D.④表示的细胞含有血红蛋白,这种细胞能运输氧气3.心房和心室之间的测膜叫房室瓣,心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣,四肢静脉内的美膜叫静脉瓣。
下列关于如图的说法错误的是A.该图表示人体静脉瓣活动示意图B.该图所示结构多存在于人体四肢静脉内表面C.该图所示结构的作用是控制血流速度D.该图所示结构老化,易引起静脉曲张4.图甲为显微镜结构图.图乙为“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验材料的处理,图丙为低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况(箭头表示血流的方向)。
相关叙述正确的是A.血管⑤是小鱼尾鳍内的小动脉B.用③湿棉絮包裹小鱼的鰓盖及躯干部是为了避免其乱跳C.要使物像更清晰，用左眼注视①，同时转动②使镜简缓缓下降D.若将血管⑥的像移到视野的正中央,则培养叫应向左上方移动5.给病人输液时用橡皮带扎紧病人的前臂,手上的“青筋"隆起。
这些“青筋”是A.①动脉B.③静脉C.②毛细血管D.①静脉6.心脏是人体最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力,把血液运送至身体各个部位。
人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小。
如图为心脏工作某一时刻的示意图,该时刻心脏状态为A.心房收缩、心室舒张B.心房心室同时舒张C.心房、心室同时收缩D.心房舒张、心室收缩7.人体内循环流动的血液可以把营养物质输送到全身各处,并将人体内的代谢废物收集起来,排出体外。
完整版)人教版初中生物实验题(带答案)
完整版)人教版初中生物实验题(带答案)生物实验题一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具：10只鼠妇、长方形铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸板。
实验步骤：1.在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。
2.将10只鼠妇放在中央处。
3.将透明玻璃盖在左侧处，将不透明的硬纸板盖在右侧处。
4.静置10分钟后，大多数鼠妇跑到右侧。
5.根据实验结果，得出结论：光对鼠妇的生活有影响。
6.在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该将鼠妇放归大自然。
7.本实验探究的是光的不同对鼠妇选择生活环境的影响。
8.为了防止偶然事件的发生，本实验使用了10只鼠妇。
9.计算全班的平均值可以减小实验误差。
二、实验一：显微镜的使用1.正确的显微镜操作步骤是：③放置②装镜头①对光⑥低倍镜观察④升镜筒⑤降镜筒⑧寻找物像⑦细准焦螺旋。
2.对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。
4.若想观察到较多的细胞，应使用低倍物镜。
对光时使用的物镜也是低倍。
5.放大倍数的计算方法：物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数。
例如，如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍。
6.物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反的，这说明从目镜内看到的物像是倒立像。
学会判断玻片标本怎样移动，能判断看如“F”、“上”等的像是什么。
7.判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上的方法是：移动玻片时，污点动则在玻片上，如不动，换物镜，污点没则在物镜上，如没有则在目镜上。
8.用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是目镜15×物镜10×。
9、观察根尖纵切面切片时，先用10×物镜观察，再换用40×物镜。
若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是D，即清晰度变暗。
10、观察材料时要求必须是薄而透明的。
人教版七年级生物下册课件：专项综合全练(一)实验探究
。
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽
专项综合全练(一)
答案 (1)适宜的温度 (2)舌 (3)变蓝 (4)B
栏目索引
解析 (1)根据实验现象可以看出,在37 ℃温水中,淀粉完全被分解了,在
0 ℃和80 ℃水中,淀粉没有被分解,所以可以判断出:唾液淀粉酶对淀粉发挥
作用需要适宜的温度。(2)“搅拌”相当于口腔中舌的作用。(3)唾液淀粉
实验探究
专项综合全练(一)
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一、选择题
1.(202X云南昆明期末)某生物兴趣小组使用如图所示的实验装置,对不同
食物中的能量进行测定,实验结果如表中所示。分析正确的是 ( )
食物名称 质量(克) 水(毫升) 温度上升(℃)
花生仁 ① 50 2.2
黄豆 20 50 1.4
核桃仁 20 ② 3
大米 20 50 1.3
专项综合全练(一)
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9.(202X河北唐山乐亭期中)如图是检验呼出气体的实验装置,请根据你所
学的知识和实验经验回答下列问题:
图5
(1)在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气,吸气时,用夹子夹紧B试管的橡皮管;
呼气时,夹紧A试管的橡皮管。进行多次后,
(填“A”或“B”)试管
内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含
。
(2)在实验中设置A试管的目的是
。该实验的唯一变量是
。
专项综合全练(一)
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
。
栏目索引
A.血液
B.肺泡
C.细胞
D.气管
(4)在呼吸时,由于肋间肌和膈肌收缩,胸廓扩大,气体就被
;当
和
舒张时,胸廓变小,气体就被呼出。氧气和二氧化碳在体内
七年级下册生物实验题(完整版)
七年级下册生物实验题(完整版)1、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验，回答以下问题：1)鱼肋骨经过煅烧后，剩余下的是无机盐。
它与骨的硬度有关。
2)骨的脱钙实验证明骨中含有胶原蛋白，它与骨的韧性有关。
2、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验，回答以下问题：1)鱼肋骨经过煅烧后，最终变为白色，剩余下的物质主要是无机盐。
它使骨变得硬。
2)将鱼骨放入10%的盐酸中，会有气泡出现，经过一段时间后，所剩下的物质主要是胶原蛋白，它使骨变得韧性。
3、“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，从纱布包内向清水中渗出许多白色物质，此物质是蛋白质，遇碘液变为紫色；纱布中黄白色的胶状物质是淀粉；挤压花生种子后在白纸上留下一个印迹，说明食物含有油脂。
4、回答下列有关探究实验“测定不同食物中的能量”的问题：1）探究时有玉米、花生和葡萄三种食物供选择，你认为应当选择花生为实验材料，理由是花生含有较高的脂肪和碳水化合物。
2）探究时可作出的假设是：不同食物中的能量含量不同。
3）探究过程中，除食物外，所有条件均相同的目的是控制单一因素，排除其他因素的干扰。
尽量减少能量损耗的目的是为了保证实验结果的准确性，使得到的能量数值更准确。
4）为了提高实验结果的准确度，需设置平行重复实验，取实验数据的平均值。
5、当我们细细咀嚼馒头时，会觉得有甜味。
根据这种变化，某兴趣小组提出了有关馒头在口腔中消化的问题，并进行了探究。
提出问题：馒头的消化是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？做出假设：馒头的消化与唾液中的淀粉酶有关。
制定计划：该小组对馒头进行了以下三种处理：①1号试管：馒头碎屑+唾液，充分搅拌；②2号试管：馒头碎屑+清水，充分搅拌；③3号试管：馒头块+唾液，不搅拌。
3个试管放到37℃的温水中保温10分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化。
请回答：1）探究“馒头的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关”时，应选取2号和3号试管作对照。
2022人教版初中七年级生物下册练习题--第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换
初中生物·人教版·七年级下册——第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换测试时间:20分钟一、选择题1.成年人在平静状态下大约每分钟呼吸多少次( )A.5B.10C.16D.25答案C每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率,据测定,呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。
成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16次/分,人体活动加强时,呼吸的频率和深度都会增加,C正确。
2.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )A.胸部的肌肉B.腹部肌C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉答案C参与呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋骨之间的肌肉。
3.在人的呼吸中,呼出的气体与吸入的气体相比,没有变化的成分是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水答案A呼出的气体与吸入的气体相比,没有变化的成分是氮气(78%),氧气的含量减少,二氧化碳和水的含量增加。
4.人在平静状态下完成吸气过程,膈肌和胸廓的变化是( )A.膈肌收缩,胸廓扩大B.膈肌收缩,胸廓缩小C.膈肌舒张,胸廓缩小D.膈肌舒张,胸廓扩大答案A人在平静状态下完成吸气过程,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径增大,胸廓扩大。
5.下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系( )A.肺泡虽小,数目很多B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C.肺泡壁由一层细胞构成D.支气管入肺后反复分支答案D肺是进行气体交换的主要场所,肺泡是进行气体交换的主要部位,肺泡数目很多,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成,这些特点有利于肺进行气体交换。
6.如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列叙述正确的是( )A.吸气完成的瞬间,膈处于A位置B.呼气开始的瞬间,膈处于B位置C.膈肌舒张,膈从B到A,胸腔变小,吸气D.膈肌收缩,膈从A到B,胸腔变大,呼气答案B吸气完成的瞬间,膈处于B位置;膈肌舒张,膈从B到A,胸腔变小,呼气;膈肌收缩,膈从A到B,胸腔变大,吸气。
人教版七年级生物下册每课检测及解析——4.3.2 发生在肺内的气体交换
人教版七年级生物下册每课检测及解析——4.3.2 发生在肺内的气体交换一、选择题1．如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（）。
A．图中a，b表示氧气扩散过程，c，d表示二氧化碳扩散过程B．肺吸气后进行的过程依次是a，b，c，d，最后完成呼气过程C．a过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血D．C过程后，血液到达心脏时，首先流人左心房【答案】A【解析】考点：肺泡内的气体交换，组织细胞的气体交换。
分析：从图中可以看出，人体的呼吸过程包括四个过程：分别为肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换。
解答：A、由图示中的箭头可以看出，肺泡内的a气体进入血液，血液中的d气体进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程。
箭头bc可以看出，血液中的气体进入组织，组织里的气体进入血液，说明是在组织内发生气体交换的过程。
A正确；B、呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，导致肺内的容积增大，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。
呼气过程和吸气过程正好相反。
而b、c指气体在血液中的运输和在组织里的交换，和吸气、呼气是同时进行的。
B错误；C、当血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血；当血液流经肺部毛细血管时，由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高、氧气的含量比肺泡中的低，因此血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，这样血液由静脉血变成了动脉血，故C说法错误；D、c为组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换，属于体循环，体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液到达心脏时，首先流入右心房。
七年级生物下册第六章-人体生命活动的调节测试题(含答案)
初中生物-人教版（新课标）-七年级下册-第六章-人体生命活动的调节-专题练习（含答案）一、单选题1.眼球成像过程中，对光线起主要折射作用的是（）A. 晶状体B. 瞳孔C. 角膜D. 玻璃体2.下列关于激素的叙述中错误的是（）A. 激素是人体内的一些腺体分泌的一类物质B. 激素能调节人体的生长发育C. 激素在人体内含量少、作用大D. 各种激素对人体的作用是相同的3.眼球内含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并形成“暗室”的结构是（）A. 角膜B. 睫状体C. 巩膜D. 脉络膜4.用手捂住右眼，用左眼看光亮的地方，过几分钟后，捂住右眼的手放下，此时两眼的瞳孔是（）A. 两眼的瞳孔都放大B. 左眼的瞳孔大，右眼的瞳孔小C. 两眼的瞳孔都缩小D. 左眼的瞳孔小，右眼的瞳孔大5.某人因外伤成为“植物人”，处于昏迷状态，饮食也只能靠人工往胃里注食，呼吸和心跳靠自己，那么，他的中枢神经系统中仍能保持正常功能的部分是（）A. 脑干和大脑B. 脑干和脊髓C. 小脑和大脑D. 大脑和脊髓6.下列活动属于人生来就有的是（）A. 望梅止渴B. 听到上课铃声进教室C. 吃到食物分泌唾液D. 谈虎色变7.我们形容外国女郎为“金发碧眼”，那么碧眼指的是眼球哪一部的颜色呢？（）A. 角膜B. 巩膜C. 虹膜D. 视网膜8.宠物大赛上，小狗听到主任指令后，完成坐、卧、跳、握手等动作，下列反射与此类型相同的是（）A. 眼前出现强光，马上眨眼B. 指尖被针刺后，马上缩回来C. 小鸡听到“咕咕”声后，马上跑到母鸡身边D. 小明同学听到校园广播后，马上去卫生间打扫卫生二、判断题9.幼年时期甲状腺激素分泌不足患大脖子病．10.鼻、咽、喉部发炎时，可能引发中耳炎．（判断对错）11.人体各部分能够彼此协调，主要靠激素调节．12.脉络膜不透光，使眼内形成一个暗箱。
（判断对错）13.人患近视眼就看不清远处的物体，近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。
人教版七年级下册生物实验报告答案
1.土壤养分变化，水质酸化，水生生物生长发育受影响甚至死亡
2.（1）二氧化硫气体对种子萌发有影响吗
（2）二氧化硫气体对种子萌发有影响。
（3）6（5）溶液配置有问题
（6）种子萌发时需要消耗大量的种子内贮存的养料
3.（4）称重（5）减少泥土流失（6）水土流失更少
日期P28 5.29
活动探究十七
生物实验报告答案
活动探究一
【探究准备】
其他生物
糖类脂肪蛋白质
光合作用化学能
脂肪
（1）蛋白质糖类脂肪（2）细胞能量
【实验用品】
锥形瓶托盘天平易拉罐温度计解剖针酒精灯试管夹
火柴花生种子
【活动过程与记录】
花生种子含有多少能量
3.（1）供氧（2）30（4）干燥（5）锥形瓶底部
（6）花生0.8 30 20 50 900 Q=4.2m（T2－T1）
3.土壤中的养分酸化饮用芽叶
4.二氧化硫煤石油
【实验用品】种子2食醋、量筒、PH试纸
【活动过程与记录】
1.酸雨会影响种子的发芽率吗
2.酸雨会影响种子的发芽率
3.清水5取平均值
4.
组别
水质
现象
甲组
酸雨
种子几乎不萌发
乙组
清水
种子发芽率为96%
【探究结论】
酸雨会影响种子的发芽率
【反思交流】煤等的燃烧形成的成分不同
【探究结论】
甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响
【反思交流】水质清洁、温暖，阳光充足的环境
【问题与思考】
1.每组蝌蚪的数量、健康状况，换水后实验组的水的处理
2.（1）对照（2）B、C、D各被切除了甲状腺、垂体和睾丸，因为它们各内分泌腺的分泌物剧减。
人教版七年级生物下册第四章人体内物质的运输检测试题及参考答案
第四章人体内物质的运输一、选择题（40分）1.血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。
如图是小明检查时的化验单和血涂片，有关说法不正确的是（）A.根据小明的化验结果，医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物B.血液由图中的①②③组成C.图中的①能释放与血液凝固有关的物质D.图中的③因富含血红蛋白而呈红色2.贫血患者常常表现出精神萎靡、食欲缺乏、心慌气短、面色苍白等症状，主要原因是（）A.血液运输氧的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动B.血液运输营养物质的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动C.血液中动脉血过少，血液运输氧的能力降低D.血液中静脉血过少，血液运输氧的能力降低3.下列关于实验或探究活动的叙述，正确的是（）A.观察小鱼尾鳍内血液流动时，需要用到载玻片B.进行膝跳反射实验时，叩击的部位是大腿的肌肉C.用显微镜观察草履虫的纤毛时，需将视野调亮D.在测定反应速度的实验中，不需要进行重复实验4.一位贫血患者突患阑尾炎，到医院紧急救治。
其血常规化验结果可能不在正常值范围的是（）A.红细胞、血小板B.红细胞、白细胞C.血浆、白细胞D.血小板、白细胞5.切脉是我国传统医学的诊断方法之一。
当人体的某些器官患病时，常会使心跳发生快慢、强弱的变化，并在脉搏上表现，下列说法正确的是（）①切脉时感受的是静脉的搏动；②切脉时感受的是动脉的搏动；③切脉是通过静脉搏动推测心脏的跳动；④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动。
A.①③B.②④C.②③D.①④6.观察猪心并进行灌流实验，下列分析有误的是（）A.⑨是左心室，壁最厚，为体循环动力起点B.②③内流静脉血，⑤⑦内流动脉血C.⑤⑨间有动脉瓣，⑧⑨间有房室瓣D.若扎紧④，从①向心脏灌水，水将从⑤流出7.图中能正确表达下肢静脉内血流方向的是（）A B C D8.如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示（）A.从平原进入高原后人体红细胞数量的变化B.血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化C.血液流经肺部时二氧化碳含量的变化D.血液流经小肠时葡萄糖含量的变化9.如图表示人体血液流经血管a、b、c时，血液含氧量与血压的变化，下列有关叙述正确的是（）A.a中的血液来自心脏的左心室B.与a相比，c管壁厚，弹性大C.a中的血液是静脉血，c中的血液是动脉血D.b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管10.下列关于人体血液循环的叙述，正确的是（）A.人体各处组织中的毛细血管，一端连接小动脉，一端连接小静脉B.左心房收缩将血液压送左心室，此时，主动脉基部的瓣膜打开着C.冠脉循环开始于主动脉基部，终止于右心房，为心肌供应氧和营养物质并运走废物D.清晨，血液流经小肠壁后，2O 减少，2CO 增加，养料增多11.在抽血或输液时，要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰当的是（ ）A.目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动B.动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血C.血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入D.多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于针的刺入 12.当血压达到最大值时，血液流向是（ ） A.心房→心室 B.心房→静脉 C.心室→动脉D.动脉→心室13.关于“人体物质的运输”，下列叙述正确的是（ ） A.血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用 B.输血或输液时，针刺入的是动脉C.心脏主要由肌肉组织构成，心肌壁最厚的是右心室D.经过体循环后，血液由静脉血变成了动脉血14.小张得了肠炎，医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入，当药物运于小肠时，经过的途径依次是（）①肺动脉；②肺静脉；③上、下腔静脉；④心脏；⑤小肠毛细血管；⑥肺部毛细血管；⑦主动脉。
七年级生物下册第三章-人体的呼吸测试题(含答案)
初中生物-人教版（新课标）-七年级下册-第三章-人体的呼吸-专题练习（含答案）一、单选题1.吸气时，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是（）A. 血液中有二氧化碳，肺泡内没有二氧化碳B. 血液中没有氧气，肺泡内有氧气C. 血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量D. 血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量2.如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（）A. 甲表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积缩小B. 甲表示呼气，膈肌舒张．胸廓容积扩大C. 乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小D. 乙表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积扩大3.人体呼吸道具有净化空气的作用。
下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨A. ①②⑤B. ①③④C. ②③④D. ③④⑤4.由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是A. 消化系统B. 运动系统C. 循环系统D. 呼吸系统5.向澄清石灰水中吹气，一段时间后，可见石灰水变得浑浊，下列说法正确的是（）A. 人体呼出的气体主要是二氧化碳B. 人体呼出气体中没有氧气C. 人呼出的气体中氧气多于二氧化碳D. 人呼出气体中二氧化碳多于氧气6.如图是人体肺部和血液之间的气体交换结构示意图，请结合图示分析下列说法错误的是（）A.图中1和2分别是毛细血管和支气管分支末端B.图中3是肺泡，是气体交换的场所C. 图中4处氧气进入肺泡，二氧化碳进入血液D. 图中3是由3细小的分支末端膨大形成的7.下列不利于呼吸系统保健的是（）A. 经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动B. 保持环境中空气的新鲜、清洁C. 少用鼻呼吸D. 不吸烟、不吸毒8.下图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（）A. 曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态B. 曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态C. 曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大D. 呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等9.如图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（）A. 肺与外界的气体交换B. 气体在血液中的运输C. 肺泡与血液间的气体交换D. 血液与组织细胞间的气体交换二、判断题10.煤气中毒造成死亡是因为呼吸过程中肺通气发生障碍。
人教版七年级下册生物 实验题 练习
七年级下册生物实验题测试姓名班级1.运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。
为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。
（1）人体消化道内，淀粉的分解起始于，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
（2）分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。
试管编号实验处理1号试管2号试管加入淀粉液2毫升2毫升滴加碘液2滴2滴加入唾液？施加心理压力后，受试者的唾液2毫升温度条件37℃？号试管“？”处应加入。
设置号试管在本实验中起到作用。
②2号试管“？”处的温度条件应该是℃。
③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
2.淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉。
小王根据此原理，设计了如下两个实验。
实验一：为了检测某种食物的营养成分，小王分别在两支试管中加入相应溶液，震荡摇匀后，放置在37℃的温水中，半小时后，发现试管2的食物量明显减少。
试管食物块/g淀粉酶溶液/mL蛋白酶溶液/mL10．1402X04实验二：小王认为，溶液的pH值越大，该食物的消化速度就越快。
于是他选取了5支试管，加入的物质和试管2的完全相同，把这些试管分别放在不同的pH值下进行实验。
结果如下图。
请分析回答相关问题：（1）实验一的方案中，X应为。
（2）根据实验一的结果，推断该食物的主要营养成分是。
（3）实验二的变量是。
（4）根据图示结果，小王发现他的假设是(填“正确”或“错误”)的。
据图可知，最适宜该食物消化的pH值是。
3.小放很早就注意到一些现象，白米饭越嚼越甜。
喜欢实践的他不屑于百度搜索结论，想要自己一探究竟。
借助学校兴趣小组的备选题材，（标好号的试管若干、玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等用品适量），请你协同小放策划方案，完成相关问题：（1）提出问题：白米饭变甜与唾液有关吗？作出假设：。
人教版七年级下学期生物课课练(全册)(含答案)
第1讲食物中的营养物质题一：下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素⑦氧气A．①⑥⑦B．①②④C．①②③D．①②⑤题二：每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A．蛋白质、无机盐、水B．脂肪、维生素、糖类C．维生素、无机盐、水D．脂肪、蛋白质、糖类题三：下列食物中的营养成分中，不为人体提供能量的是（）A．糖类B．蛋白质C．无机盐D．脂肪题四：下列营养物质中，人体需求量很小但又是人体必需的营养成分的是（）A．葡萄糖B．维生素C．脂肪D．蛋白质题五：小红患了贫血，可能是体内缺乏( )A.含碘的无机盐B.含钙的无机盐C.含锌的无机盐D.含铁的无机盐题六：为预防儿童患佝偻病，应建议他们适量补充下列哪类无机盐和维生素D（）A. 含锌的B.含钙的C. 含磷的D. 含碘的题七：对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是（）A．中学生学习时间紧，可以不吃早餐上学B．某同学牙龈经常出血，他认为吃蔬菜和水果对缓解此症状无益C．全面而均衡的营养，每日三餐，按时进餐D．饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道题八：下列关于饮食与健康关系的说法中，正确的是（）A．如果怕时间来不及可以不吃早餐，中午补上B．如果有些蔬菜觉得不喜欢吃，也要适量摄入C．如果觉得饭菜没味道，可多加些盐和味精D．如果你不爱喝水，可用可口可乐饮料代替题九：某实验小组进行了“测定某种食物中的能量”的实验，准备测定的食物是花生和玉米。
他们为了防止热量的散失，将课本中的实验装置进行了改进，即在锥形瓶外套上加了一个隔热玻璃罩，设计如图所示，请你帮助他们回答下面问题：（1）本小组要研究的问题是。
（2）食物中能够燃烧的物质是。
（3）在本次实验中，花生和玉米质量应当（填“相等”或“不相等”）。
（4）实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量（填“多”或“少”）。
人教版七年级生物下册：关于“唾液对淀粉消化作用”的实验专题检测
表明酶的催化作用：
试管
1
2
加入物质
淀粉糊+唾液
淀粉糊+唾液
温度
37℃Leabharlann 0℃加入碘液不变蓝
变蓝
A．需要适宜的pHB．只对一种物质起作用
C．需要适宜的温度D．效率很高
2.探索温度对酶活性影响的实验，需要进行如下步骤：
①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液；②向各试管注入1mL新鲜淀粉酶溶液；
试管编号馒头碎屑或块馒头块适量碎屑适量碎屑适量唾液有无唾液2ml唾液2ml充分搅拌是否搅拌不搅拌充分搅拌37水浴保温保温10分钟滴加入碘液处应加入a号试管的2在为了证明唾液对馒头有消化作为了证明牙齿的咀嚼舌的搅拌对馒头有消化作用应选用只试管进行对照实验
关于“唾液对淀粉消化作用”的实验专题检测
一、选择题
4．某同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用，他取三只试管，分别编号为①、
②、③。然后进行下列实验：
试管号
123
4
5
①
②
③
加入加入2毫升清水
2毫升加入2毫升唾液
淀粉糊加入2毫升唾液
充分
振荡
放在37℃
水浴中
10分钟
滴碘液
③向3支试管中各滴一滴碘液；④将3支试管分别放入60℃的热水、沸水和冰块中维持
5min；⑤观察实验现象。最合理的实验顺序应为：
A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
3.为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取3支大小
相同的试管，分别编号为甲、乙、丙；分别向3支试管中加入3mL浆糊；再各加入2mL
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21页科学方法
可以通过测量食物燃烧放出的热能的多少来测定食物中的能量
1ml水每升高1℃，需要吸收4.2J的能量
探究的问题：一颗花生种子含有多少能量？
做出假设：花生油就是来自花生的。
花生的能量一定也很多。
制定和实施计划：使用一个如图的装置，在锥形瓶的下面燃烧花生，待花生完全燃烧后测量锥形瓶中的水温。
并通过水量×温差×4.2J公式测量出花生中所含能量。
实施计划：
准备：
1、一个如图1的实验装置；
若干颗大小相似，饱满的花生；
3、解剖针与温度计；
4、酒精灯。
步骤：
在锥形瓶中装30ml水
把花生固定在解剖针上；
在酒精灯上点燃花生并尽快把花生放到锥形瓶下面；
待花生完全烧完后，测量水温。
计算得出结论
27页馒头在口腔中的变化
一、提出问题
馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关？
二、作出假设
.馒头在口腔中会变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关。
三、设计实验
材料用具：新鲜馒头块、唾液、试管、碘液、烧杯、量筒、培养皿、试管夹、试管刷、热水、温度计等。
方法步骤：
取新鲜馒头，切成大小相同的A、B、C三小块，将A块、B块分别用手细细弄碎（模拟牙齿咀嚼）；C块不动。
取唾液。
取3支洁净试管分别编上（1）（2）（3）号（做如下处理）
将A馒头屑放入试管（1）中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌；
将B馒头屑放入试管（2）中，注入2毫升清水并进行充分搅拌；
将C馒头块放入试管（3）中，并注入2毫升唾液，不进行搅拌。
4）将三支试管放入37℃水中，5～10分钟后取出3支试管，各加入2嘀碘液、观察现象并记录。
四、实施实验并记录实验结果
情况颜色变化
试管（1）无变化
试管（2）变成蓝色
试管（3）部分变成蓝色
五、分析结果、得出结论
试管(1):淀粉被唾液中的淀粉酶消化成了麦芽糖，所以遇碘不变蓝。
试管(2):是试管(1)的对照实验。
试管(3):因为没有模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌，所以只有部分淀粉被唾液消化了。
我得出的结论是：馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、口腔内分泌的唾液都有关。
六、进一步探究
实验装置在37℃左右水温中保持多久最好？
经过试验得出：5到8分钟最好。
实验装置在37℃之下或之上的水温中也可以使实验成功吗？
重复以上实验步骤，并将三种试管分别在水温为0℃和水温为100℃的烧杯中5-8分钟后，用碘液鉴定得出以下结果：
当水温为0℃时，3个试管内变化如下所示：
情况颜色变化
试管（1）变蓝
试管（2）变蓝
试管（3）变蓝
水温为100℃时，3个试管内变化如下所示：
情况颜色变化
试管（1）变蓝
试管（2）变蓝
试管（3）变蓝
结论：温度过高或过低对酶的消化作用都有影响,会使唾液淀粉酶因温度过高而失去活性
46页演示实验
玻璃罩——胸廓
玻璃管——气管、支气管
气球——肺
橡皮膜——膈
、
向上顶橡皮膜，会发现气球缩小，气球内气体经玻璃管排出罐内
让橡皮膜回复原状，会发现气球扩张，外界气体进入气球内
52页用显微镜观察人血的永久涂片
将人血的永久涂片放在低倍显微镜下观察
判断三种细胞的方法
红细胞颜色鲜红数量最多双凹圆饼状
白细胞最大有细胞核
血小板最小形状不规则
为什么血涂片中不易观察到白细胞和血小板
白细胞太少，血小板太小
91页膝跳反射(简单反射)
两人一组，让被实验者坐在椅子上，一条腿自然的搭在另一条腿上，实验者用橡皮锤或手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿膝盖下方的韧带。
注意观察小腿的反应。
膝盖韧带的感受器传入神经神经中枢（脊髓）传出神经腿部肌肉的效应器
在完成这个反射的同时，脊髓将神经冲动传导到大脑，但由于传向大脑的路径较长，故小腿已提前弹动
100页探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响
实验目的：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
作出假设：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
设置A、B两个玻璃缸
A、B缸中放入清澈的池塘水，捉20只小蝌蚪放入同样装着清澈池塘水的D缸，备用，破环所有小蝌蚪的甲状腺，A、B两缸中分别放入10只，这时，往B缸中投入适量的甲状腺激素。
静待（几天后）观察蝌蚪的发育现象。
实验现象：
A缸中的蝌蚪停止发育，不能发育成蛙
B缸中的蝌蚪正常发育成蛙
实验结论：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
变量分析：
A、B进行一组对照实验，变量是甲状腺激素
进一步探究甲状腺激素对正常蝌蚪的影响
C、E缸放入清澈的池塘水，捉20发育正常的小蝌蚪分别在C、E缸中各放入10只，E缸中加入甲状腺激素，几天后观察实验结果
实验现象：
C缸中蝌蚪正常发育成蛙
E缸中蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小
变量分析：
C、E缸进行一组对照实验，变量是甲状腺激素
实验结论：甲状腺激素对（正常）蝌蚪的生长发育有影响
探究酸雨对生物的影响
提出问题：模拟酸雨对绿豆种子发芽有不利的影响吗？
作出假设：模拟酸雨对绿豆种子发芽有不利的影响。
制定计划：
材料用具：两个培养皿、食醋、清水、pH试纸、60粒可以发芽的绿豆种子、两张纸巾等。
方法步骤：
1.用食醋和清水配制成实验用的“模拟酸雨”，把“酸雨”的pH值控制在4。
2.给两个培养皿编上号，1和2。
3.向1号和2号里各放一张纸巾。
用“模拟酸雨”将1号装置内的纸巾湿润；用清水将2号装置的纸巾湿润。
4.分别向1号和2号里放入30粒绿豆种子（纸巾上）。
5．将两个培养皿放到同样适宜的环境下，定期观察，并记录。
实施计划：按照方法步骤实施，设计表格，记录。
得出结论：
实验结果：
分析结果：1号装置中种子的发芽率为0％，2号装置中种子的发芽率为100％得出结论：模拟酸雨对绿豆种子发芽有不利的影响。