语文版初二下第一,二单元测试卷及答案

语文版初二下第一,二

单元测试卷及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

八年级（下语文第一、二单元考试卷

班级姓名号数

一、语文基础知识。（52分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音（8分）

tuí()唐交xiè()méng()懂tuǒ()帖

轻miè()呼吁．（

）讪．（）笑陨．()落

琐屑．(

) 轮廓．(

) 叱．()骂凌侮．(

)

歧．（）视奔丧．(

) 窒．(

)息隘．(

)口

2．根据意思，写出成语。（4分）

（1）比喻依靠别人过活。（）（3）看到某种情况或景象心里感到悲伤。（）

（2）比喻非常容易得到。（）（4）形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。（）

3. 默写。（7分）

（1）昔我往矣，杨柳依依。，。

（2）当年万里觅封侯，匹马戍梁

州。。

（3）年少万兜鍪，。曹、刘。

。

4. 按要求填空。（13分）

（1）读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以

_________

为线索，《永久的悔》以______ _____ ______ _ 为线索，《铁骑兵》以_____ ____ _ 为线索，《苏

珊·安东尼》以____________________________ 为线索。

（2）《长城谣》是台湾省着名诗人的作品。《一片槐树叶》是的作品。

（3）《致空气》全诗采用了手法，表达了。

（4）《樵父，别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们

。

（5）长城是从（朝代）开始大量修建。关于长城有许多着名的故事、传说，如：

（举一个）。请写出你所知道的关于长城的俗语：

5．在横线上填写恰当的诗句。（只填序号）（4分）

古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗：“”。到了唐代，竹诗竹画大为兴盛。萧悦工于画竹，有雅趣，白居易曾为之题《画竹歌》：“”。写竹子的诗，名篇佳句颇多，如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》：“”。韩愈的《秋斋》：“”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。

A．荷风送香气，竹露滴清音。 B．举头忽看不似画，低耳静听疑有声。

C．山月皎如昼，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗前人独宿。

D．秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如竹茂矣。

6. 请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。（4分）

诗人说：花朵把春天的门打开了我说：星辰把黑夜的门打开了

___________________ 坚韧把苦难的门打开了

_______________________ ______________________

飞雪把冬天的门打开了 ________________________

9．口语交际。（3分）

在一次斯诺克台球公开赛上，赢得冠军的丁俊晖在接受记者采访时说：“读书有什么用将来毕业了还不是要找工作找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”对他这一说法有人支持，也有人反对。你的观点是什么？请简要阐述。

10. 名着阅读。（9分）

（1）“巧授连环计”是哪部名着中的情节？”涉及哪两个人物为什么要献连环计

（2）“过五关斩六将”的是谁斩了谁手下的六将为何要过关斩将

二、阅读题。（48分）

（一）（8分）

大堰河，今天我看到雪使我想起了你，

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

11．作者在本节诗中选取了哪些意象创设了怎样的意境（4分）

12．诗中使用第二人称“你”有什么作用？（2分）

13. 本节诗表现了诗人怎样的情感（2分）

（二）（11分）新课标第一网

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

14. 请结合课文内容，给这个语段加一个小标题。（2分）

15. 文中划线句子对父亲采用哪些描写方法，有什么作用呢？（4分）

16. 文中两次写作者“流泪”，这两次流泪有什么不同?（2分）

17. 文中父亲的话语不多，虽朴实无华却饱含深情，请列举一例并做简要分析。（3分）

（三）（12分）

……家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。

对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。

这就是我“永久的悔”。

18. 用原文的话解释“子欲养而亲不待”。（请在文中划线）（２分）

19. 请分析下面加点词语的表达作用。（2分）

没有归去，一直到母亲离开这个世界。

然而这个儿子却始终

．．

22. 本文的题目是“永久的悔”，那么作者心中“永久的悔”到底是什么（２分）

21. 文章的结尾说：“这就是我‘永久的悔’”，请说说这样结尾的好处。（２分）

22. 结合选文内容，联系实际，谈谈你的感悟。（请至少使用一句名言）（4分）

（四）一个女孩的故事（17分）

女孩从外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘记了累，而是踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。

母亲从地里收工回家，女孩看着母亲，问：“妈妈，你看这件事”母亲皱了皱眉头，也望了一眼刚刚从树枝上飞走的小鸟，说：“过几天，等你爸爸过年回家再说吧。”

A 冬天的夕阳落得早，但却绚丽得冷艳、凄楚。女孩望着村口的路，天天望。终于看到了父亲在夕阳的光晕中，如期地归来了。望着日渐消瘦的父亲，背着简易的旅行包，披着一身尘土与疲惫，女孩迟疑了，刚到嘴边的话又咽了下去。

父亲回家的第一天晚上吃饭时，谁也没有谈到学费的事，父亲的心情也比较好。饭后，女孩用求救的目光看了一眼母亲，母亲在一边纳鞋底并没有说话，女孩只好鼓足勇气，对正在一边闷头吸烟的父亲说：“爸爸，我还想复读一年……”