小学作文：教室里的悄悄话
【三年级作文】教室里的悄悄话
【三年级作文】教室里的悄悄话今天，我要告诉大家一个故事，这是关于我的教室的悄悄话。
教室是我们学习的地方，也是我们一起玩耍的地方。
在教室里，有很多有趣的事情发生。
有一天，当我们在课堂上学习的时候，一只小鸟飞进了教室。
大家都很兴奋，纷纷指着小鸟说：“快看，有只小鸟！”老师也很高兴地说：“孩子们，小鸟非常可爱，但是我们不能打扰它，要让它安全地飞出去。
”于是，我们都安静下来，小鸟飞了一会儿，突然找到了窗户，飞出了教室。
还有一次，我们发现教室的墙上长出了一朵漂亮的花。
同学们都很奇怪，我们轻轻地摸了摸，感觉花瓣很柔软，花的颜色也非常鲜艳。
我们惊喜地对老师说：“老师，墙上长出了一朵花！”老师笑着说：“孩子们，这是墙上的一块青苔，它长出了花。
”我们非常惊讶，没想到青苔也能开花呢！还有一次，教室里面的灯坏了，变得很暗。
同学们都开始慌张起来，有些同学开始哭了起来。
老师安慰我们说：“别怕，我去请修理工修理。
”不一会儿，修理工就来了，他拿着工具箱，在灯的旁边认真地检修。
不到一分钟，灯就亮了起来。
同学们都鼓掌欢呼起来，我们真的非常感谢那位修理工。
除了这些有趣的事情，教室里还发生过很多有趣的悄悄话。
每当我们上课或者休息的时候，同学们总是悄悄地交流着彼此的心事。
有的同学在讲笑话，逗得大家哈哈大笑；有的同学在交流学习经验，互相帮助；还有的同学在交换食物，分享自己带来的零食。
教室里的悄悄话是我们之间默契的交流，让我们更加亲近。
我喜欢教室里的悄悄话，因为它让我们更加团结，也增加了课堂的趣味性。
当我们遇到困难的时候，同学们会用悄悄话表达对彼此的支持和鼓励。
教室里的悄悄话是我们学习和成长的见证，也是我们珍贵的回忆。
所以，无论是小鸟飞进教室，还是墙上的青苔开花，抑或是灯坏了的时候，教室都会充满了有趣的悄悄话。
这些悄悄话让我们的学习充满了欢声笑语，让我们更加喜欢并珍惜这个属于我们的教室。
我希望教室里的悄悄话能一直存在，让我们共同创造更多美好的回忆。
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文篇一：教室里的悄悄话放学了，小朋友们都走了，教室里一个人也没有，静悄悄的。
讲台边有一张桌子和其它的桌子说起了悄悄话，讲台边的桌子说：“我真惨啊，我的小主人真是太调皮了，放学以后不知道给我整理整理就一溜烟走了，瞧瞧，我的肚子里都乱成什么样子了，书相乱堆，还塞满了塑料袋、包装纸、玩具等，简直成了垃圾筒。
”另一张桌子说：“我比你更惨，我的小主人是一个虐待狂，天天没事情干，拿把小刀在我脸上乱刻，有时在我脸上刻名字，有时在我脸上刻只小动物，疼死我了，这还不算，只要他不高兴了，就拿我出气，把我拍得震天响，到现在还疼呢。
哎哟，哎哟！”一张小椅子躲在角落里，哭着说：“我比你们还要惨，瞧瞧我，我的小腿都快断了，我的小主人没事干就爱摇我，生气时还拿我出气，踢我几脚，我的几条腿都快散架了。
”一张漂亮的桌子开心地说：“我的小主人可是一个爱干净的小女孩，她可不会这样，看看我的脸和肚子，多干净啊，每当我的脸上有灰尘和脏东西时，她就拿毛巾给我洗个脸，真舒服，每到放学时就把我整理得井井有条。
”许多桌子都向她投去了羡慕的目光，有的桌子说：“你的主人真好，我的小主人如果像你的小主人就好了！”篇二：教室里的悄悄话夜，深了，校园里静悄悄的。
突然，隐隐约约听到教室里传来了说话声，我走近一看，原来是桌子椅子们在说话呢！我没有惊动它们，听它们说起话来。
桌子发话了：“唉！我的主人，总不听课，一上课我仿佛就听到了奸笑声：哈哈，课桌我来和你做朋友了。
可是他们根本不是做朋友，他们毁了我的容，我那漂亮的脸蛋儿没了！没了！更可气的是他们一下课就不理我们了，这也算朋友？简直太令人气愤了！！”椅子好像有同感，说：“是呀！我和你同病相怜呀，我主人也是，上课虽然听课，但有个坏毛病，就是听课时喜欢不停地摇椅子，总是不能改，他把我美丽的腰都给弄骨折了！哎哟哟！好疼呀！！”这时，有反对意见的人出现了，地板说：“我反对！每天我看着一只只脚在我身上走过，有凉鞋、拖鞋、棉靴、运动鞋等等，别提多幸福了。
教室里的悄悄话作文_1
教室里的悄悄话作文篇一：教室里的悄悄话在一个夜深人静的夜晚，黑板和桌子悄悄地说起话来。
黑板诉苦：“我可真倒霉，每天下课，同学们总在我身上涂涂画画，把我弄的脏兮兮的。
还是你好啊，桌子老弟。
每人来画你，没人来伤害你。
”桌子皱着眉头说：“我好什么？每次值日，同学们关灯时，总要踩在我的身上，我都快散架了。
他们也不把我擦干净。
唉，我们俩真是命苦哟。
”“不过，同学们也有优点啊！”黑板说了一句。
“是啊！我觉得同学们朗读太生动了，都把我带进书中了。
我有时都听入迷了。
”桌子笑眯眯地说。
“同学们还有一个优点哦！桌子老弟，你没发现吗？同学们现在通过练字，字进步了许多，你说是吗？”黑板高兴读说。
“哎呀，你不说，我还真没想起来呢！”桌子说。
黑板提议了“要是同学们能够取长补短，那就是一名优秀少先队员，班级就是文明、优秀的班级了。
”夜深了。
黑板和桌子停止了说话，教室里好象什么也没发生过。
篇二：教室里的悄悄话在一节体育课上，孩子们都在操场上上体育课，教室里静悄悄的。
这时候，传来一陈窃窃私语。
只听桌子说：“我真惨，优其在考试时，我最惨。
我的小主人把算式都刻在我脸上。
我以为是整形，却原来是毁容啊！”“我比你更惨！”椅子大婶抢答道：“不文明的小人把脚都放在我的脸上，害得我的脸都变脏了。
有时候小主人还把我们当玩具摇来摇去。
现在我这把老骨头都快散架了。
”“哎哟，哎哟！我的脚都歪了。
手也断了。
主人只能用脚来踢我了。
”垃圾斗先生说。
垃圾小朋友哭着呜呜的说：“我想回我的家--垃圾桶里，现在，别人都把我看扁了。
把我到处乱扔。
害得我无家可归。
”早上，一到7点，就有人给我几个“包子”，有人把我当成了出气筒，一生气时，就在我脸上拳打脚踢。
看，我身上遍体鳞伤，伤痕累累，不知道这“病”怎么治得好！”门先生唉声叹气的说：“我也伤得很严重啊！我一天12小时的工作。
说着说着。
“小精灵”们都累得睡着了。
同学们，你们能听到“小精灵”们说的话吗？让我们共同来爱护这些“小精灵”吧。
【三年级作文】教室里的悄悄话
【三年级作文】教室里的悄悄话我读三年级时，我所在的教室是一个温馨而有趣的地方，每天都有各种各样的故事在这里上演。
不管是老师讲课还是同学们学习，总离不开欢声笑语。
而教室里的悄悄话更是一个不可忽视的部分。
教室里的悄悄话比较特别，它们总是悄无声息地泛起在每个角落。
有时候，当课堂有些无聊的时候，同学们就会躲在课桌后面和旁边的同学开始悄悄话。
有时候，我们还会通过手写小纸条的方式来交换信息，这种方式更是丰富了我们的课堂生活。
记得有一次，我们班上了一节严肃的语文课。
老师在讲台上认真地讲着课文，而我却迫不及待地向同桌使眼色，想要和他悄悄话。
他看懂了我的意思，轻轻地对我说：“课上了，不要干这种事情。
”这时，我正要低下头，假装在思考问题，但是还是忍不住发出了一声轻柔的笑声。
老师看到了，立刻皱了皱眉头，我赶紧闭上了嘴巴，老实听讲。
有时候，悄悄话也是我们班级中的一种默契的表达方式。
当我们班里有人上台表演时，大家会暗中挖苦一下，也算是对他们的一种鼓励和支持。
一次，我和同桌排队进教室，一个同学上去表演诗朗诵，虽然他用心准备了，但是还是忍不住出了一些小问题。
当他下来的时候，我悄悄对同桌说了一句：“他表演得还真是一个‘唱’字！”同桌听了之后，也忍不住笑了出来。
但我们还是忍住了声音，不让其他同学听到。
除了逗趣之外，悄悄话也会让我们更加默契地合作。
我们班经常会分小组进行协作学习，这时候，同桌之间的悄悄话显得尤为重要。
当老师布置任务的时候，我们可以悄悄地商量和交流，提高我们小组的工作效率。
有一次，我们班上了一节数学课，老师让我们自己分组解决乘法口诀。
我的同桌是一个很聪明的孩子，他很快就想出了一个简单而高效的策略。
他悄悄告诉我：“你把三、四、五、六、七、八的乘法都记住，剩下的我来。
”我听了之后，立刻兴奋起来，纷纷记录下来。
我们小组第一个解决了题目，得到了老师的表扬。
在教室里悄悄话也需要遵守一些规则。
我们不能在老师上课的时候说悄悄话，这样会打扰到老师的讲解，影响到课堂的秩序。
教室里的悄悄话作文350字_四年级作文
教室里的悄悄话作文350字_四年级作文篇一：教室里的悄悄话放学后，同学们都回家了，教室里静悄悄的，这时，班上的“调皮大王”小明忘了把作业带回家，匆匆赶回教室来了。
来到班门口，突然听到了教室里传来说话的声音，小明奇怪地想：咦？谁在说话呀！他躲在教室门口偷偷地听，原来是桌椅在对话呢！一张桌子开口了：“我的小主人小明太不像话了，整天在我的脸上乱涂乱画，我就快毁容了！……”“是呀，是呀，他一点也不用心读书，上课时总是摇晃，我的脚就要断了呢！”椅子也发出了哭诉。
这时，班上和他们有相同悲惨遭遇的桌椅都伤心地哭了起来。
忽然，传出了一个不一样的声音，原来是班长小红的桌椅在发言呢！桌子说：“我的小主人小红对我可好了，每天来到学校就先帮我擦干净，对我爱护有加呢！”椅子也说：“是呀，她上课时端端正正地坐着，认认真真地听讲，从来不欺负我们呢！”大家都羡慕起它们来了，都希望自己也能有这么好的小主人。
小明在门口听着听着，脸都红了，惭愧地低下了头。
第二天来到学校，他把昨天听到的话一五一十地告诉了同学们，从此，大家都爱护起桌椅来了，教室里又充满了欢声笑语。
篇二：教室里的悄悄话今天我值日，忙乎了一个多小时，擦桌子、拖地、倒垃圾，终于将教室打扫干净了。
我背起书包走到了教室门口，身后却传来了说话声：“终于可以休息了”，奇怪，同学们都走了啊，谁在说话，我回头看到的只有桌子和板凳，难道是它们在说话？“他们终于走了，你知道吗？他们白天在我肚子里放垃圾，还在我脸上乱刻乱画，别提多难受了”。
我听后感到羞愧难当，大家平日里常会这样对待课桌。
这时，又传来了说话声：“他们把我当成大马骑，一天下来我都快散架了”，原来是凳子在诉苦。
听了它们的对话后我想我不能坐视不管啊，要提醒大家要友好对待陪伴我们的桌椅板凳。
第二天，教室里出现了一张告示：不要伤害课桌和凳子，它们是陪伴我们学习的朋友，请善待它们！同学们看后及时改正错误，再也不乱刻乱画了。
从此以后，我再也没有听到桌子和凳子的对话。
教室里的悄悄话作文
教室里的悄悄话作文篇一：教室里的悄悄话放学了,小朋友们都走了,教室里传来了一阵轻轻的哭泣声.一支铅笔说:"小主人在上课的时候,把我丢在了地上,小朋友一不小心把哦给踩得黑呼呼的.害得我没脸去见人了."另一支铅笔边哭边说:"我虽然有点短,可是我还能写很多字,小主人怎么把我给抛弃了呢?"橡皮忍不住说话了:'小主人在下课时,用尺子当工具,把我切得一小块一小块,好像在给我动手术呢!"尺子叹了一口气说:"我刚买来是崭新崭新的,可是小主人把我给拆断了.蜡笔也来诉苦了,它说:"小主人在画画的时候,把我们全部摆在桌子上,一不小心,滚到了地上,有的摔断了腿,有的摔断了胳膊,我们已经变得很小很短了."大家都希望小主人能够领回我们.篇二：教室里的悄悄话“铃铃”放学铃响了，同学们像洪水似的离开了校园，顿时，学校变得安安静静。
在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢？不是的，你们听，三(3)班的教室里正在说悄悄话呢！你看，她们准备开始了。
北风“呼呼”的刮着，刮得玻璃窗咣啷咣啷直响。
忽然，一不小心，把三(3)班的一张桌子刮到了，他忍不住哎哟哎哟的叫。
忙了一天的、正在呼噜呼噜睡觉的黑板听见了，他问：“你怎么了，桌子老弟？”桌子忍着痛说：“都是我那个不懂事的小主人呀，他一天到晚把我摇来晃去，一兴奋，就把我当沙袋，在我身上咚咚咚地捶来捶去，弄得我鼻青脸肿。
你看，这一点风就把我吹到了。
”说着又忍不住哎哟哎哟的叫起来。
这时，它的朋友——椅子也咯吱咯吱地说起话来：“是呀，我们的小主人真是太不象话了，一天欺负我们。
他经常在我身上踩来踩去，上跳下窜，坐在我身上，不是前翘，就时后仰，从没让我的四脚同时着过地，我的关节松了，他也不帮我把螺丝拧紧。
”说着，风吹着椅子又咯咯吱吱的响起来。
这时，第四组的一张桌子呜呜地哭了起来。
大家问：“人家难过，你哭什么？”它说：“别提了，我的日子快要结束了。
精选小学生作文教室里的悄悄话【通用10篇】
小学生作文教室里的悄悄话【通用10篇】趣事作文400字女生的悄悄话今天第一节下课，胡可芊，林慧灵，还有吴唐也甜三个女生，围在一起讲“悄悄话”。
说是悄悄话，其实比上课发言小声不了多少，所以，不能怪我把你们的话全听到了。
我一边做《课堂作业本》，一边漫不经心地听她们的悄悄话。
“要不要去新华书店?”“不要，那里不好玩。
”“去万达广场怎么样?”“那里买不了书的。
”(我没有分出是谁说的)哦!原来她们星期六想去一个地方又买书又玩得尽兴。
地点定下来了，又安排什么呢?哎呀!又要开讲了，安静!“那作业怎么办?”终于问到实际问题了。
“在星期五把作业写完，留个日记什么的，星期天再把日记写完。
”不用猜了，说此话必是胡可芊，“怎么样?”其他两个连声赞同。
作业问题草草讨论结束，那么接下来，“怎么去(指定地点)啊?”又一个实际问题。
“让我爸爸过来接过去呗!”说这话的不是也甜就是林慧灵，因为她们都很豪气。
“不错，就这么定了。
”还有什么方面问题呢?“要不要叫上其他人?”我能叫上实际姐吗?“郭紫依?”“她就是个书呆子，不好。
”“那董萌呢?”我很想听听对自己的评论。
“她就是个累赘，我们别叫她。
”我躺着也中枪啊!接下来的对话我没有仔细听，怕我自己崩溃。
唉!悄悄话伤人伤己哟!我的铅笔盒里有钢笔、铅笔、橡皮、尺子。
但突然有一天，它们说起了悄悄话，而且起来内讧。
这一天，家里来了一位新朋友：红油笔，大家都非常喜欢她。
正好就在这一天，钢笔受不了了，因为人类常常虐待他，钢笔大声反抗道：我们每天都为人类服务，但他们却从来都不报答我们，我们凭什么要受他们的限制？这是为什么？难道我们连一点点的自由都没有吗？不公平！橡皮和钢笔从小就在一起长大，是一对关系非常亲密好兄弟，它不忍心拒绝钢笔，于是就站在钢笔的一边说：我认为还是钢笔说的有道理一些，人类每天一拿起我就开始磨损我的头发，所以我才变成了秃顶。
他们磨完头发又开始磨我的头皮，你看，我的头部都快被磨烂了，橡皮一边抱怨，把头转过去，可怜巴巴的让大家看看它那已经不像样的头。
教室里的悄悄话作文范文7篇
教室里的悄悄话作文范文7篇教室里的悄悄话作文范文7篇放学了，同学们都回去了，教室里一片安静，突然教室里传来了一阵说话声，我仔细一听原来是桌子椅子在说悄悄话呢！我想，他们都在说些什么仔细一听，只见桌子说：“哎！椅子小弟，我好痛苦啊！”椅子说：“你有什么事，尽管说吧！”桌子痛苦地说：“我天天弓着背给小朋友，写字，学习，他们不保护我，在我身上画画，我身上被画得乱七八八糟的。
”椅子听了说：“我比你更惨！小朋友上课时，坐在我身上摇来摇去，有时还把我踢到地上，痛死我了！”桌子说：“是啊！小朋友们能保护我们该多好啊！我们一定会更好地为小朋友效劳！”我听了桌子和椅子的话后，想：以后我们要保护课桌椅，课桌椅也是我们的朋友啊！小明上课时总爱在桌子上乱涂乱画，下课时还经常和一群顽皮的男孩乱踩椅子。
一天放学，教室里响起了悄悄话。
一张桌子皱起了眉头说：“主人今天又用水彩笔把我画成了一张大花脸，可丑了！”一把椅子哭着说：“我的主人对我坏透了，上课坐在我身上摇来晃去，下课还在我身上上蹿下跳，我的腿都快要断了。
”另一把椅子也抱怨着：“我的主人还把我当沙袋打，打得我鼻青脸肿，如今还疼着呢！”旁边一把椅子笑嘻嘻地说：“我的主人对我可好了！每天把我擦得干干净净的，放学时还让我跟桌子靠得紧紧的。
我可喜欢她了！”小明刚好经过，听见了桌椅的悄悄话，他连忙提来水，拿来抹布，把自己的桌椅擦得亮亮的，还把其它桌椅都摆得整整齐齐。
这下，教室里所有的桌椅都笑了。
下午放学小朋友们回家的时候，教室里说起了悄悄话。
桌子说：“我的小主人在我脸上胡写乱画，我的脸上难看极了。
”椅子说：“我被小主人踩来踩去，我的肚子都被踩痛了”粉笔说：“你们是这样，那我就更惨了。
学生上课不听话，教师没方法管了，拿着我扔向不听话的同学，我都骨折好几次了！我是教师用来给同学们传授知识的，可同学们在下课时用我在黑板上写写画画，我都粉身碎骨了！”板擦说：“我有时被同学们扔来扔去，我都坏了很屡次了！”笤帚说：“我被学生们拿上打打闹闹，头发都掉了一半，脚也骨折了。
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文_1
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文篇一：教室里的悄悄话放学了，同学们都陆陆续续地回家了，教室里只剩下同学们的桌子和椅子。
讲台边有一张桌子开始说起悄悄话：“我真惨，我的小主人真是太调皮了，把我当成了垃圾桶，把什么东西都往我的肚子里塞，放学了一溜烟就跑了，也不知道来整理整理。
”另一张桌子哭着说：“兄弟，我比你更惨哟！我的小主人闲着没事干，就拿小刀来刻我，在我的脸上刻字、画画，弄得我伤痕累累，疼得我哇哇大哭，有时还会用彩色笔在我身上乱涂乱画，所以我就成了一只‘大花猫’，受别人的欺负。
”桌子旁的小椅子也伤心地回答道：“桌子大哥，我也比你好不了多少呀，你看我的脚都快散架了，我的小主人整天把我摇来摇去，所以我就快成了小瘸腿了。
”正当大家哀声叹气的时候，一张桌子说话了：“我的命运可比你们好多了，我的小主人扎着两条小辫子，很可爱。
她非常地爱护我，看我的肚子多干净啊！各种学习用品摆放得整整齐齐。
她还经常用抹布给我洗脸，让我舒舒服服的。
我的小主人多懂事呀，我好喜欢她哟！希望我能一直伴着她到小学毕业，可别遇到像你们一样的主人。
”大家都向它投去了羡慕的目光，说：“唉，要是我们的小主人也像你的主人一样，就该多好啊！”篇二：教室里的悄悄话放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。
教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。
慢慢地，夜渐渐深了……突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。
桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。
桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。
”桌子哥哥面带痛苦地说道：“椅子妹妹，我非常了解你此时的心情，你看我也不是这样吗？我的脸上被小主人乱刻乱画，弄得我脸上伤痕累累，变成了大花脸，真是太不文明了。
【三年级作文】教室里的悄悄话
【三年级作文】教室里的悄悄话今天，我要给大家讲一个关于教室里的悄悄话的故事。
这个故事发生在我们小学三年级的班级里。
这天，我们的班主任进了教室，眉头紧锁。
她拿了一张试卷，大家都知道是期中考试的试卷。
班主任严肃地说：“同学们，这次的考试成绩不太理想，大家要反思一下，努力提高自己的成绩。
”听了这话，大家都感到很沉重，脸色有些发白。
放学后，我看到几个同学低着头走进了教室，原来他们是来帮助那些成绩较差的同学提高成绩的。
他们小声地在讲解着数学题，有时还会拿出自己的作业本给别人看。
我看到这一幕，心里感动极了。
正好，班主任也看到了这一幕。
她走了过来，表扬了他们的努力和同学间的互帮互助精神。
随后，班主任还组织了一个小小的班会，让大家分享一下自己的学习方法和经验。
我也慢慢地走了过去，说道：“老师，其实我觉得我们同学的成绩是有提高的。
我们在考试之前，大家都会互相交流经验，一起复习，这样我们就能一起进步。
”班主任听了后点了点头，表示非常满意。
从此以后，教室里的悄悄话成了我们班的一种习惯。
只要有同学有问题，其他同学就会主动跑上前去帮助他们。
或者有些同学有了新的学习方法，也会主动地与大家分享。
在这个过程中，大家不仅互相帮助，还相互鼓励，共同进步。
渐渐地，我们班的成绩也开始有了明显的提高。
班主任非常开心，她把班级的进步告诉了其他老师和校长。
校长听了后，决定给我们班一个奖励。
于是，在班级里飘起了一面鲜艳的荣誉旗，这也成了我们班级的骄傲。
通过这个故事，我明白了一个道理：教室里的悄悄话不仅是我们同学之间的一种交流方式，更是一种珍贵的友谊和互助精神。
当我们遇到困难和问题时，只要勇敢地向同学们求助，我们就能得到帮助，迈向成功的道路。
我相信，在教室里的悄悄话的陪伴下，我们会越来越优秀，也会拥有更多的快乐和幸福。
这样的故事还有很多，小朋友们，你们也有什么故事可以与大家分享吗？。
教室里的悄悄话作文300字400字
教室里的悄悄话作文300字400字教室里的悄悄话作文300字400字篇一：教室里的对话在一节体育课上，同学们都在操场上体育课，教室里静悄悄的。
这时候，传来一阵窃窃私语……地板哥哥泪流满面地说：“这些同学们太过份了！他们喝水时，常把水倒在我脸上，也没有一个人给我擦擦脸。
直接在我脸上踩来踩去。
把我那原来漂亮、干净的脸弄的脏兮兮的。
”说完它又号啕大哭起来！“地板哥哥，我们很同情你，可是我们也好不到那里去。
”桌椅姐妹同情地说，“桌子姐姐常常被同学们用刀在脸颊上刻字，椅子妹妹总是被调皮的男生当船摇。
”垃圾桶弟弟哈哈大笑起来：“我到是挺干净的！”桌子姐姐说：“那这些同学还挺干净的嘛，连垃圾都没有呀！”“怎么会没有呀！看看我身边吧，都堆满了垃圾，他们从不好好扔。
”“你们都没有我惨呢！这些同学借书从不好好放回来，搞得我特别乱，上次一个男生还把我的一条腿给弄断了，也不帮我修一下。
害的我成残疾人！”书架爷爷说。
这样的讨论持续了很久很久……最后大家都不讲话了，开始梦想着未来的教室：有干净的地板、漂亮的桌椅、整齐的书架。
教室里的悄悄话作文300字400字篇一：教室里的对话在一节体育课上，同学们都在操场上体育课，教室里静悄悄的。
这时候，传来一阵窃窃私语……地板哥哥泪流满面地说：“这些同学们太过份了！他们喝水时，常把水倒在我脸上，也没有一个人给我擦擦脸。
直接在我脸上踩来踩去。
把我那原来漂亮、干净的脸弄的脏兮兮的。
”说完它又号啕大哭起来！“地板哥哥，我们很同情你，可是我们也好不到那里去。
”桌椅姐妹同情地说，“桌子姐姐常常被同学们用刀在脸颊上刻字，椅子妹妹总是被调皮的男生当船摇。
”垃圾桶弟弟哈哈大笑起来：“我到是挺干净的！”桌子姐姐说：“那这些同学还挺干净的嘛，连垃圾都没有呀！”“怎么会没有呀！看看我身边吧，都堆满了垃圾，他们从不好好扔。
”“你们都没有我惨呢！这些同学借书从不好好放回来，搞得我特别乱，上次一个男生还把我的一条腿给弄断了，也不帮我修一下。
【三年级作文】教室里的悄悄话
【三年级作文】教室里的悄悄话
今天是星期一，我按时来到了学校。
一走进三年级的教室，我就听到了一阵阵悄悄话声，我好奇地看着四周，看到了一群小伙伴们在课间悄悄地交头接耳，聊着一些小秘密，
笑得开心极了。
我跟着他们的视线看去，只见小明和小红正躲在角落里互相交谈着，样子十分神秘。
我偷偷地走过去，想要听听他们在说什么。
小明正在跟小红讲述他昨天爬山的事情，他说：“昨天我和爸爸一起去爬山，一路上风景真美啊，我还看到了一只可爱的小松鼠！”小红
听得津津有味，连连点头，不时发出“哇！真厉害！”“好幸福啊！”的称赞声。
另一边的小李和小王也在低声交谈。
我悄悄地走过去，发现他们正在分享着一本新看
的故事书。
小王说：“昨晚我看了一本新书，里面有好多有趣的故事，我看得津津有味。
”小李听得津津有味，不时发出“真的吗？”“我也要看！”的赞叹声。
教室里悄悄话声此起彼伏，仿佛整个教室都被小伙伴们的悄悄话声充满了。
我也禁不
住想加入他们的悄悄话中，于是我找到了好朋友小华。
我们悄悄地讨论着最近的一些趣事，高兴得不亦乐乎。
突然，老师走进了教室，原本热闹的悄悄话声戛然而止。
老师微笑着看着我们，说：“同学们，悄悄话是不可以在课堂上进行的哦，我们要保持安静，认真听老师的讲解。
”
完了老师讲完这番话后，我们才纷纷回到座位上。
我反思起刚才的画面，才明白原来悄悄话是不能随意进行的呀，而且老师说的对，我
们应该认真听老师的讲解，这样才能学到更多的知识。
我以后一定会注意这一点，不再在
课堂上悄悄话，认真学习，做一个好学生。
【三年级作文】教室里的悄悄话
【三年级作文】教室里的悄悄话教室是我们学习的地方，每当老师离开教室的时候，教室里就会变得嘈杂起来，充满了悄悄话的声音。
今天，我要讲的是教室里的悄悄话。
教室里的悄悄话，经常发生在老师离开的时候。
同学们一起坐在座位上，低声交谈，不时偷偷窥视座位后的同学，仿佛在说：“你知道吗，我昨天做了一个梦，梦见我们班级变成了一个大型游乐场，有大过山车、旋转木马……太好玩了！”话音刚落，同学们顿时兴奋起来，纷纷争先恐后地分享自己有趣的梦境。
有时，同学们还会说起关于学习的话题。
小明悄悄对小红说：“你知道吗，我终于会背九九乘法口诀表了！”小红也悄悄回答：“太棒了！那我教你怎么把减法题做得更快捷。
”同学们相互交流学习方法，共同进步。
而这些悄悄话，都是在老师离开的时候进行的。
教室里的悄悄话不仅仅是关于学习的，还涉及到同学们的日常生活。
小花悄悄告诉小明：“听说下个星期我们要去参观博物馆，太期待了！”小明兴奋地回答：“我也听说了，这次参观一定会很有趣！”同学们通过悄悄话分享关于学校活动的信息，让大家更加期待和兴奋。
教室里的悄悄话也有一些是违反纪律的。
小杰悄悄递给小英一张纸条，上面写着：“你想和我一起去游乐场吗？”小英看了之后脸红了一下，小声回答：“好啊！”这种悄悄话有点捣乱教室秩序的意味，但也增加了同学之间的友谊和亲密感。
无论是关于学习、生活还是友谊的悄悄话，它们都在课堂中扮演着重要的角色。
它们使我们的教室更加有生气，更加有温暖。
当老师回来时，同学们会迅速收起悄悄话，回到自己的座位上，仿佛什么也没有发生过。
对于教室里的悄悄话，我觉得同学们要适度地进行，不能过于频繁和大声。
因为太多的悄悄话会干扰到其他同学，影响到教室的正常秩序。
我们应该创造一个安静的学习环境，让每个人都能够专心学习，不被无关的声音干扰。
通过写这篇作文，我明白了教室里的悄悄话既有利于同学们之间的交流和互动，也需要适度控制。
悄悄话是课堂上私密的交谈，它使我们的教室充满了友谊和活力。
教室里的悄悄话优秀作文300字
教室里的悄悄话优秀作文300字篇一：教室里的悄悄话夜深人静了，树叶被风吹着，发出“沙沙”的响声。
这时，三（3）班教室里传来说话的声音。
只听讲桌关心的问纸桶：“老弟，你的脸色怎么这么难看啊？”“唉！别提了，讲桌大哥。
”纸桶痛苦地说，“今天上午，同学们都往我肚子里塞东西，快把我给撑死了！”说着，说着，纸桶竟然伤心地掉下了眼泪。
讲桌赶快递过来一张纸，安慰它说：“别哭，别哭！有什么委屈给我说说。
”纸桶擦了一把眼泪，接着说：“有些同学不讲卫生，乱撕纸，把我肚子里塞的满满的，害得我得了胃病。
幸亏宋老师让宋琛和谢雨把我肚子里的东西掏了掏，我才好受点。
这不，我刚从医院看病回来。
”讲桌听完后，同情的说：“同学们乱撕纸，不仅浪费，还不利于保持环境卫生，这可不行呀！”“你说得对。
”纸桶听了抢着说，“不光是废纸，我肚子里还有擦鼻子纸、家餐、饮料瓶等等乱七八糟的东西，可把我恶心死了。
你知道，我最喜欢吃的是纸了。
”纸桶说着，吃下了一粒“斯达舒胶囊”。
天亮了，讲桌和垃圾桶停止了谈话，似乎什么也没发生过，同学们照样上课，只是，纸桶已不是满满的了。
篇二：教室里的悄悄话一天晚上，414教师送走一天的学生之后，变得静悄悄的，连一根针掉在地上都听得见。
突然，角落里传来一阵“呜呜呜”的哭泣声，一看，原来是黑板擦。
桌子问它：“你怎么了？”黑板擦伤心地说：“今天我被小朋友在地上提来踢去，最后被踢到了角落里……”桌子听了，也伤心地说：“我本来穿着一身蓝色的衣服，小朋友们用粉笔在我身上乱涂乱画，还拿修正液弄在我身上，最恨的是他们还用小刀刻我，我都快要痛死了！”墙壁生气的说：“小朋友拿着笔在我身上画画，我都要变成一块画板了，今天，又一个小朋友用脚踢了我一脚，踢得我鼻青脸肿、伤痕累累。
”们伤心的说：“小朋友用脚踢我，踢得我头晕眼花，我的骨头都快散架了……”椅子也生气地说：“小朋友们用脚踢我，踢得我四脚朝天，小朋友坐在我身上，扭来扭去的，我都快痛死了！”黑板说：“我们从今天开始，休工！”第二天小朋友来了，一看，连门都没有，教室里空空如也……篇三：教室里的悄悄话一天，放学了，教室里十分安静。
【三年级作文】教室里的悄悄话
【三年级作文】教室里的悄悄话我们的教室是一个温馨而安静的地方，我们每天都在这里学习知识，一起度过快乐的时光。
有时候教室里也会传出一些悄悄话，让教室变得更加有趣。
我记得有一次，我们正在上数学课，老师正讲得有声有色。
突然，传来了一个小声的悄悄话：“同学们，你们知道吗，我妈妈昨天做了一道很好吃的蛋糕！”大家听了都饥肠辘辘，眼神迅速变得饱满起来。
“真的吗？”“下课后你带给我们尝尝好吗？”大家都开始兴奋地交流起来。
虽然老师很严厉，但她也忍不住笑了起来，因为这个悄悄话让课堂多了一点活力。
还有一次，我们正在上语文课，老师正在讲解课文。
突然，一个小伙伴低声对另一个小伙伴说：“你知道吗，我昨天夜里做了一个梦，梦到我飞上天空，看到了好多漂亮的云朵！”另一个小伙伴听了小声回答：“太酷了！我也想做这个梦。
”这段悄悄话引起了大家的兴趣，大家开始分享自己的奇妙梦境，课堂气氛变得轻松愉快。
有一次，我们正在上音乐课，老师正在教我们唱歌。
突然，教室里传来了一个小声的悄悄话：“你们听说过什么叫做“音乐魔法”吗？”大家都被这个问题吸引住了，“什么是音乐魔法？”“能不能教我们呀？”大家开始围绕这个话题展开热烈的讨论。
我们的音乐老师也被这个话题吸引了，她停下来用一段响亮的音乐征询我们的观点，同时解释了“音乐魔法”的概念，引导我们一起参与到音乐的世界中。
我觉得教室里的悄悄话虽然会分散我们的注意力，但它们也带给我们快乐和启发。
它们可以增加课堂的趣味性，让我们更加积极主动地参与到学习中。
我们也要掌握分寸，不要打扰到其他人，保持适当的音量和场合。
只有这样，我们才能在悄悄话中找到快乐和收获。
教室里的悄悄话是我们学习生活中的一种特殊现象，它们既可以增加课堂的趣味性，又可以带给我们快乐和启发。
让我们善于控制自己的声音和选择适当的时机，让悄悄话在教室里继续传递快乐和智慧。
教室里的悄悄话作文(3篇)
教室里的悄悄话作文(3篇)2018-11-20教室里的悄悄话作文（1）铃铃铃！”放学铃响了，同学们闹着吵着，回家了。
夜深了，四周静悄悄的。
突然，教室里变得热闹了，是谁在说悄悄话呢？哦，是教室里的伤员”在诉苦呢！桌子哥哥开话了：唉，最近学生总是在我身上乱涂乱画，你看，我都快成一个大花了！”你这还叫惨，”椅子弟弟说，我可比你们惨多了啦！他们整天用屁股在我身上蹭呀蹭我不说，可他们还把我的一条腿给折断，简直要了我的命！真可恶！”是呀！他们最近搬桌子太用力了，我这把老骨头可受不了！”地板爷爷一边咳嗽一边说。
就是！"一旁的电风扇妹妹说话了，每一次下课，他们就在那不停地开我的开关，让我不断超负荷地转动，我快累死了！有时我真想在最热的时候不动，热死他们！”对呀对呀！”......大家都开始闹情绪。
这时，黑板奶奶发话了：大家别急，我们给他们一个机会，我相信他们一定会改过来的！”于是，黑板奶奶写了几个大字：保护公物，人人有责！第二天，大家都看见了黑板上的大字，从此以后，再也看不到损坏公物的现象了。
四年级:钻蓝哆啦a梦教室里的悄悄话作文（2）傍晚，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹的吱吱响。
可是，教室里却传来叽叽喳喳的声音，原来，是课桌们在相互诉苦呢！首先是垃圾桶大伯发言，它说：唉！我一辈子，就生活在角落里，得不到同学们的爱护不说，他们还把我当篮球框，坐在座位上向我投纸，常常投不进去，弄得我周围脏死了，看着就心烦”。
话音未落，窗户边传来了哇哇哇的哭声，大家走过去。
原来是桌子弟弟在哭。
讲台大叔问：桌子小弟你哭个啥呀？”桌子弟弟边哭边说：我刚来时，心里挺高兴的，因为小主人给我穿上了一件新外衣。
可好景不长，两个星期后主人扯掉了我的外衣，在我身上乱刻字，都是语言垃圾，还用那白色的液体在我身上写写画画，擦也擦不掉，真是让我有又爱又恨的感觉。
”讲台大叔听了，长长地叹了口气，说：你门呀，还算好，看看我，这一道痕，那一道痕，这里被画一笔，哪里画一笔。
教室里的悄悄话作文素材
教室里的悄悄话作文素材篇一：教室里的悄悄话我坐在教室里上课，看着窗外的风景，发呆。
突然，我听到旁边同桌的同学在悄悄地说话，我猜他们一定是在聊什么。
教室里的悄悄话，有时候让人觉得很有趣，但有时候也会让人觉得很困扰。
有些同学在上课时总喜欢和旁边的同学聊天，这样既会分散注意力，也会打扰到其他同学的学习。
但有时候，教室里的悄悄话也能够给我们带来一些惊喜。
有时候，同桌的同学会在上课时给我点小惊喜，它们能够让我更加集中注意力，更好地听讲。
为什么教室里的悄悄话有时候会让人困扰呢？这是因为它们会分散我们的注意力，让我们更难以专注于学习；还会影响到其他同学的学习。
所以，在上课时最好还是尽量不要谈论无关的话题，集中注意力听讲是最重要的。
写作重点：介绍教室里的悄悄话对学生的影响，表达自己的看法和建议。
用词分析：在文章中用到了一些汉字和词汇，比如分散注意力、聊天、集中注意力、听讲等。
这些用词比较简单常见，能够让读者更容易理解文章中所表达的意思。
篇二：一次“异口同声”的悄悄话今天，我们班级里进行了有趣的一件事，同桌的小伙伴们在上课时同时说了一句话，而且他们的嘴巴几乎是同步的，这让我不禁笑出声来。
教室里的悄悄话，有时候也可以让我们开心。
在某些特定的环境下，同桌的小伙伴们经过默契的配合，同时说一个字、一个句子，让我们感受到了一种莫名的成就感和快乐感，可以说是一种班级中的小欢乐。
这次“异口同声”的悄悄话让我想起了班级中的其他小欢乐，比如互相敲背、互相交换笔记等，这些小欢乐给我们的学习生活带来了很多乐趣和活力，也让我们更好地勾勒出了班级这个大家庭。
在班级里，我们不仅可以培养友谊、结交朋友，还可以体验到班级生活中的各种小欢乐和趣事。
这些小欢乐和趣事会让我们的成长之路变得更加蓬勃和有趣。
写作重点：讲述教室里的悄悄话也可以带给我们乐趣，引出班级中的小欢乐，表达自己的感受和体会。
用词分析：在文章中用到了一些比较生动形象的汉字和词汇，比如同步、成就感、快乐感、勾勒等。
【三年级作文】教室里的悄悄话
【三年级作文】教室里的悄悄话
今天，我发现了一个非常有趣的现象，就是教室里充满了悄悄话。
当老师在黑板上讲解知识的时候，教室里突然传来了一阵阵的窃窃私语声。
我好奇地
看向四周，发现同学们在课桌上交头接耳，小声地说着些什么。
于是我也好奇地询问了一
位同学，原来他们在悄悄地商量着做作业的问题。
在课堂上，由于有时老师讲解的内容会有难度，同学们为了能更好地理解，他们就会
互相交流，互相帮助。
他们不想打扰到其他同学，所以就悄悄地说着，希望能够更好地理
解知识点。
在课间休息的时候，同学们也会聚在一起，有的在交流学习知识，有的在谈论生活琐事。
他们在那个时候的悄悄话更多是关于游戏、玩具等有趣的话题。
他们小声地说着，似
乎生怕被老师听到，生怕被批评。
教室里的悄悄话，仿佛是一种特殊的交流方式。
它既能传递信息，又能减少干扰，更
能促进友谊。
因为在交流的同学们就能更好地了解彼此，增进感情。
在悄悄话中也有一些负面的影响，比如容易打扰到其他人的学习，也容易被老师发现。
我们必须要注意悄悄话的使用，既要互相帮助，又要避免干扰他人。
教室里的悄悄话并不是一件坏事，只要用得当，它就可以成为一种有效的学习交流方式。
在学习中，我们可以相互帮助，一起成长。
在生活中，我们可以互相关心，一起快乐。
让悄悄话成为我们之间沟通的桥梁，让我们在和谐的氛围中一同成长。
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教室里的悄悄话
“铃铃”放学铃响了，同学们像洪水似的离开了校园，顿时，学校变得安安静静。
在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢?不是的，你们听，三(3)班的教室里正在说悄悄话呢!你看，她们准备开始了。
北风“呼呼”的刮着，刮得玻璃窗咣啷咣啷直响。
忽然，一不小心，把三(3)班的一张桌子刮到了，他忍不住哎哟哎哟的叫。
忙了一天的、正在呼噜呼噜睡觉的黑板听见了，他问：“你怎么了，桌子老弟?”桌子忍着痛说：“都是我那个不懂事的小主人呀，他一天到晚把我摇来晃去，一兴奋，就把我当沙袋，在我身上咚咚咚地捶来捶去，弄得我鼻青脸肿。
你看，这一点风就把我吹到了。
”说着又忍不住哎哟哎哟的叫起来。
这时，它的朋友——椅子也咯吱咯吱地说起话来：“是呀，我们的小主人真是太不象话了，一天欺负我们。
他经常在我身上踩来踩去，上跳下窜，坐在我身上，不是前翘，就时后仰，从没让我的四脚同时着过地，我的关节松了，他也不帮我把螺丝拧紧。
”说着，风吹着椅子又咯咯吱吱的响起来。
这时，第四组的一张桌子呜呜地哭了起来。
大家问：“人家难过，你哭什么?”
它说：“别提了，我的日子快要结束了。
”
“为什么呢?”大家迷惑不解的问。
它说：“因为我的主人要把我弄成瘸子、大花猫、伤疤脸才算完。
我的主人一到考试，就用笔在我脸上写、画，让我变成了大花脸。
还一天用小刀在我脸上吱扭吱扭的刻着，旧伤没好又添新疤，我变成伤疤脸了。
我的螺丝松
了，他也不管，让我变成了瘸子。
”说完又呜呜的哭了起来。
“听，什么声音?”大家探头望去，原来是第二组第五行的桌子正在哼哼叽叽的唱着小曲。
大家又问：“人家都很伤心，你为什么这么高兴?”
它说：“不是每位同学都这样做的，你们看，我的小主人就把我照顾得健健康康的，每天一来，他就用毛巾把我身上的尘土擦干净，整理完抽屉把我摆放稳当后才出去活动。
我的螺丝松了，他帮我拧紧，和你们相比，我真是太幸福了!”
大家羡慕地说:“要是我们能有这样的主人，那真是太好了!”
风停了，它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。