幼儿园小班教案《面包好朋友》含反思
幼儿园小班语言教案《好吃的早餐》及教学反思范文合集
第一篇：幼儿园小班语言教案《好吃的早餐》及教学反思活动设计背景结合幼儿的年龄阶段特征，激发幼儿说话的能力。
进而引导幼儿自由大胆地谈话。
让幼儿掌握丰富的词汇。
活动目标(1) 教幼儿学会大方地在集体面前说话，并认真倾听别人谈话。
(2) 引导幼儿用简短的语言说出早餐的种类、味道及自己进餐后的感受。
学习围绕主题谈话。
(3) 丰富幼儿的词汇：甜甜的、咸咸的、饱饱的、胀胀的、舒服的等。
(4) 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
(5) 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点教师运用提示和平和行谈话的方法，引导幼儿逐步扩展谈话范围，让幼儿学习新的谈话经验，提高谈话水平。
要求幼儿掌握丰富的词汇。
活动准备面包、油条、麻团、豆浆等食品。
若干小块点心，并用牙签插好。
活动过程(1) 创设谈话情境，提出谈话主题，引导幼儿自由交谈。
教师在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油条和豆浆，向幼儿展示。
教师提问并告诉幼儿：早上吃东西又叫吃早餐，让幼儿掌握“早餐”这一词汇。
(2) 幼儿自由谈“早餐”。
(.教案来自:快思教.案网)教师引导幼儿谈自己的生活经验。
教师参与谈话活动，引导幼儿围绕主题谈，始终将幼儿的注意力集中在谈“早餐”上。
(3) 幼儿集体谈“早餐”。
在幼儿自由交谈的基础上，全班幼儿集中谈“早餐”。
教师运用提示和平和行谈话的方法，引导幼儿逐步扩展谈话范围，让幼儿学习新的谈话经验，提高谈话水平。
(4) 幼儿品尝早餐。
教师将事先准备好的点心分给幼儿品尝。
在幼儿情绪高涨的情况下结束活动。
教学反思幼儿对本次活动感兴趣，能够积极参与活动，能用简短的语言表达自己的意思，并愿意在集体面前说话。
能做到别人发言时不插嘴。
幼儿在谈感受时词汇丰富。
活动内容接近幼儿的生活，经验丰富，幼儿能积极参与。
但材料的利用率还不太高。
第二篇：小班语言活动《好吃的早餐》小班语言活动《好吃的早餐》姓名：班级：学号：第五次作业设计意图：吃饭是我们每天必做的事。
幼儿园小班美术教案《美味的面包》 (2)
幼儿园小班美术教案《美味的面包》【教案名称】幼儿园小班美术教案《美味的面包》【教学目标】1.培养幼儿对美食的兴趣和欣赏能力；2.通过绘画，培养幼儿的创造力和想象力；3.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和观察力；4.培养幼儿的团队合作能力。
【教学内容】1.学习绘画面包的基本形状和颜色；2.学习制作纸面包手工；3.学习歌曲《美美的面包》。
【教学准备】1.彩色绘画纸、彩色铅笔；2.剪刀、胶水；3.面包模板；4.歌曲《美美的面包》。
【教学步骤】1.导入：与幼儿一起回顾上一堂课学过的知识，如常见食物的形状和颜色，引发幼儿对面包的讨论。
2.学习绘画面包的基本形状和颜色：（1）给幼儿展示不同种类的面包图片，引导幼儿观察其形状和颜色特点；（2）指导幼儿使用彩色铅笔在彩色绘画纸上绘制不同种类的面包，鼓励幼儿丰富想象力，创造出自己喜欢的面包形状。
3.学习制作纸面包手工：（1）给幼儿发放面包模板，帮助幼儿用剪刀将模板剪下；（2）指导幼儿根据自己喜欢的面包形状，从彩色绘画纸中选择合适的颜色，将剪下的模板固定在彩色绘画纸上，并用剪刀将面包的形状剪下；（3）将剪下的面包形状用胶水固定在另一张彩色绘画纸上，制作成纸面包；（4）最后，鼓励幼儿想象自己制作的面包是什么馅料的，用彩色铅笔画下。
4.学习歌曲《美美的面包》：（1）给幼儿放歌曲《美美的面包》，引导幼儿欣赏歌曲；（2）教幼儿跟唱歌曲，并加入动作表演，如捏面团、揉面团、擀面皮等；（3）鼓励幼儿跟唱歌曲的同时，展示自己制作的纸面包。
【课后延伸】1.送给家长：将幼儿制作的纸面包装饰成礼品盒，送给家长；2.创设面包店游戏：以班级为单位，创设面包店游戏，让幼儿扮演面包店的店员和顾客，体验面包制作和售卖的过程；3.体验制作面包：组织幼儿和家长一起进行简单的面包制作活动，让幼儿亲身体验制作面包的过程。
【教学反思】这堂美术教案注重培养幼儿的观察力、创造力和想象力，通过绘画和手工制作，将面包这一富有视觉吸引力的主题引入课堂，激发幼儿对美食的兴趣。
幼儿园小班上学期社会教案《我们是朋友》含反思
幼儿园小班上学期社会教案《我们是朋友》含反思教学目标1.让幼儿了解“友谊”的含义，认识朋友的重要性；2.引导幼儿探究和发现朋友与自己的相似之处和不同之处；3.培养幼儿关心和帮助别人，让幼儿感受到友谊的温暖。
教学内容《我们是朋友》教学过程导入教师用简单的语言描述朋友之间的关系，引出友谊的话题，如：“你们知道什么是朋友吗？”“谁是你的好朋友？为什么他（她）是你的好朋友？”等。
引入故事教师讲述一个关于友谊的故事。
可以选取一些经典的童话和故事，如“小狗汪汪找朋友”、“小猴子学做朋友”等，引导幼儿了解并感受友谊的温暖。
活动1.“朋友标签”活动教师准备一些不同颜色的大纸片，每张纸上标有一个名称或特征，如“长得高的朋友”、“喜欢跑步的朋友”等，让幼儿用自己的名字标记在相应的标签上，找到和自己相似或不同的朋友，展示和分享。
2.“联想游戏”活动先给幼儿展示一些图片、玩具或其他物品，让他们联想最先想到的人或是事情，再把这个人或事情联系到朋友之间的关系，如：”这是火车，如果我们都去坐火车，我们就成了好朋友”等等。
3.“合作游戏”活动为了帮助幼儿感受到友谊的温暖，教师可以引导幼儿做一些合作游戏，如：“大家要合作一起完成拼图任务”、“分组制作友谊手链”，让幼儿在游戏中感受到互相帮助、共同进退的意义。
结束将活动顺利完成后，教师可以引导幼儿做一些讨论和总结，增进幼儿对友谊的了解和认识，让他们掌握友谊的真正含义，并激发幼儿主动与他人交流和合作的积极性。
反思本次教学，从引入到活动中，都充分考虑到了幼儿的认知特点和心理需求，在教学过程中注重启发幼儿思维，增强幼儿自主性和主动性，让幼儿在游戏中得到体验、得到快乐，同时又潜移默化地学习到了如何与人交往、如何呵护友谊等方面的内容。
但是，在活动设计与实施过程中，有一些细节尚需多加注意。
比如，在游戏的设计上，需要审慎考虑幼儿的认知水平、能力和兴趣爱好，不能过于难易不均，更不能只重视活动的“玩”性，而忽视活动的“学”性。
小班好朋友教案反思6篇
小班好朋友教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班面包教案6篇
幼儿园中班面包教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》及教学反思大全
幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》及教学反思大全第一篇：幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》及教学反思大全大班健康课教案《好吃的面食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解面食与人们生活的关系，知道几种常见的面食烹饪制作的方法，对面食感兴趣，感知面食的多样性，知道吃面食有益身体健康，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园大班健康课《好吃的面食》含反思教案吧。
活动背景面食是幼儿生活中比较常见的主食之一，但是幼儿了解并不是很丰富，很多人认为面食就是面条，也有很多人认为面食是用米做成的，这些都是错误的观念。
为了拓展孩子们在这一块的知识面，我开展了这次的活动。
本次活动，我采用图文结合的方式进行教学，诱人图片冲击幼儿视觉，语言叙述丰富知识内容，使幼儿多渠道获取面食信息，从而达到本次活动的目标。
活动目标1、对面食感兴趣，感知面食的多样性，知道吃面食有益身体健康。
2、了解面食与人们生活的关系，知道几种常见的面食烹饪制作的方法。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、体验游戏的快乐。
活动重点：感知面食的多样性，知道几种常见的面食烹饪制作的方法活动难点了解面食与人们生活的关系，知道吃面食有益身体健康。
活动准备1、物质准备：白色小猫、PPT、和好的面粉、面粉的来历视频2、经验准备：幼儿已学会几样简单的面食制作活动过程（一）激发兴趣师：有一只小黑猫，非常顽皮，整天在家跳上跳下。
这不，一不小心掉进了一个盆里。
哎呀，小黑猫怎么啦？怎么会变成白猫的呢？（引出白白的面粉）（二）说说面粉的来历师：你们知道这白白的面粉是用什么磨出来，麦子又是谁种出来的？（出示视频）小结：白白的面粉哪里来，黄黄的麦子磨出来。
黄黄的麦子哪里来，农民伯伯种出来。
（三）了解多样的面食1、认识多种面食师：白白的面粉有什么用？可以加工什么？师：今天老师带来了一些面食，我们一起去看看、说说，它们是什么，是什么样的？（出示PPT第一页）师：你看见什么？它是怎样的？师：在这么多面食里，你最喜欢哪一种，为什么？2、出示烹饪方法，以问答的方式小结面食的烹饪方法师：老师还带来了一些好吃的面食，看一看，他们是用什么方法做出来的？（出示PPT第2~5页）儿歌小结：好吃的面食哪里来？白白的面粉做出来。
幼儿园《好朋友夹心饼干》教案
幼儿园《好朋友夹心饼干》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种夹心饼干的种类和味道。
2. 培养幼儿的观察力、嗅觉和味觉能力。
3. 培养幼儿分享、交换和合作的精神。
4. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种夹心饼干的种类和味道。
难点：培养幼儿分享、交换和合作的精神。
三、教学准备：1. 各种夹心饼干若干（巧克力、草莓、花生等口味）。
2. 盘子、杯子等餐具。
3. 纸和笔。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种夹心饼干，引导幼儿观察夹心饼干的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 品尝：教师将夹心饼干分给每个幼儿，让他们品尝各种口味的夹心饼干，并引导幼儿描述饼干的味道。
3. 分享：教师引导幼儿将夹心饼干分享给其他小朋友，让他们体验分享的快乐。
4. 交换：教师引导幼儿相互交换夹心饼干，让他们尝试不同的口味组合。
5. 合作：教师将幼儿分成小组，让他们共同完成一个关于夹心饼干的任务，如画出自己喜欢的夹心饼干或用夹心饼干拼出图案等。
6. 总结：教师引导幼儿总结他们在活动中的感受，让他们认识到分享、交换和合作的重要性。
五、作业：1. 教师让幼儿回家后，与家长一起制作夹心饼干，并分享给家人。
2. 教师让幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的夹心饼干，并展示给大家。
六、教学延伸活动：1. 举办一场“夹心饼干制作大赛”，邀请家长参与，让幼儿与家长一起制作创意夹心饼干。
2. 开展一场“夹心饼干品尝会”，让幼儿邀请其他班级的小朋友一起品尝彼此的夹心饼干，增进友谊。
3. 组织一次“夹心饼干销售活动”，让幼儿学习数学知识，自己定价、销售，体验赚钱的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在分享、交换和合作环节的表现，评估他们的社交能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
八、教学反思：1. 反思教学活动的组织过程，看是否符合幼儿的认知和发展水平。
幼儿园小班美术教案《美味的面包》
幼儿园小班美术教案《美味的面包》教学目标：1.培养幼儿对面包的兴趣，了解面包的制作过程和食用方法。
2.提高幼儿的绘画能力，培养幼儿的观察力和创造力。
教学重点：1.了解面包的制作过程和食用方法。
2.掌握用颜色和形状表达面包。
教学难点：1.通过绘画表达食物。
2.提高幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1.《美味的面包》的绘本。
2.面包模型或图片。
3.彩色画笔和纸张。
4.面包材料的图片或实物。
教学过程：一、导入（10分钟）1.唱歌：《美味的面包》。
2.观察：出示面包模型或图片，鼓励幼儿谈谈自己对面包的了解。
二、讲授（15分钟）1.阅读：教师用《美味的面包》绘本向幼儿介绍面包的制作过程和食用方法。
2.讨论：与幼儿一起讨论绘本中的故事情节和角色，并提问幼儿对面包的喜好和吃面包的场景。
三、练习（25分钟）1.绘画：给每位学生分发纸和彩色画笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的面包。
教师在一旁帮助幼儿选择合适的颜色和形状，并询问他们画面包时的感受和想法。
2.分享：让每位学生向全班展示自己画的面包，并和其他学生分享自己的创作过程。
四、总结（10分钟）1.讨论：与幼儿一起总结面包的制作过程和食用方法。
2.总结：强调面包的重要性和食用面包的好处，并鼓励幼儿多尝试不同种类的面包。
五、拓展（10分钟）1.游戏：根据幼儿已有的知识和绘画能力，组织面包制作角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验制作和品尝面包的乐趣。
2.家庭作业：要求幼儿和家长一起制作一份美味的面包，并和同学分享自己的制作经验。
教学反思：通过《美味的面包》这本绘本的介绍，幼儿了解到了面包的制作过程和食用方法。
通过绘画，幼儿表达出对面包的喜欢和对食物的观察。
在游戏环节中，幼儿亲身体验了制作和品尝面包的乐趣。
整个教学过程符合幼儿的兴趣和认知发展水平，培养了幼儿对面包的兴趣，提高了幼儿的绘画能力。
《找朋友》小班教案
《找朋友》小班教案《找朋友》小班教案《找朋友》小班教案1 活动目的：1 较纯熟地演唱歌曲。
2 初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。
3 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4 能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：图片活动过程：1. 在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。
2. 问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。
〔半度上升〕。
我的朋友在哪里？在这里。
小班音乐活动教案《找朋友》3. 新授舞蹈《找朋友》〔1〕听前奏回忆名称。
〔2〕复习歌曲。
〔3〕老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。
老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友了？找到朋友怎么办？〔介绍自己〕老师根据答复的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在理论过程中，培养了幼儿的审美才能和创造才能。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些才能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《找朋友》小班教案2 活动反思：1、复习认识1——4的点卡。
2、能按其数量从少到多给点卡排序并匹配实物。
3、培养幼儿对数字的认识才能。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、贴绒卡片：1——4的点卡一套。
2、每个幼儿1——4的点卡和实物图片10张。
1、利用多种感官稳固对1、2、3、4各数的认识。
(1)复习认识1——4，逐张出示点卡，问幼儿每张卡片上有几个圆点，让幼儿点数后说出总数。
(2)听声音举点卡。
如：老师学几声鸟叫，幼儿举起相应的点卡或看点卡做动作，如老师举起一个点卡，幼儿就拍几下手等等。
2、幼儿操作活动。
幼儿园好朋友夹心饼干教案反思
幼儿园好朋友夹心饼干教案反思《幼儿园好朋友夹心饼干教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园好朋友夹心饼干教案反思！（1）小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思活动目标1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。
2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。
3.主动参与实验探索。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。
2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺，托盘。
活动过程1.观察各种饼干，说一说它们的样子。
(1)将幼儿带来的饼干放到托盘里。
(2)请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。
(3)请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。
2.找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。
(1)教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。
(2)一起认识各种酱料。
(3)教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。
用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
两块“好朋友”饼干脸贴着脸，中间加上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢，“好朋友”夹心饼干就做好了。
3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干，并与好朋友分享。
活动延伸：请幼儿阅读幼儿学习资源②第29~30页并完成相关内容的操作活动。
教学反思：设计比较合理，进行也比较顺利。
活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。
让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。
体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
（2）小班教案《好朋友夹心饼干》含反思教学目标：1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
教学准备：小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程：一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）三、让孩子把花朵送回家四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
幼儿园小班美术教案《美味的面包》3篇
幼儿园小班美术教案《美味的面包》幼儿园小班美术教案《美味的面包》精选3篇（一）教案标题：《美味的面包》幼儿园小班美术教案教案目标：1.培养幼儿的艺术兴趣与创造力；2.通过绘画活动，启发幼儿的想象力和观察力；3.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教具准备：1. 色彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；2. 黑板、彩色粉笔。
教学内容与步骤：1. 导入（5分钟）：教师在黑板上画出一片面包，并询问幼儿他们对面包的感觉。
鼓励幼儿描述面包的形状、颜色和味道。
2. 创作启发（10分钟）：教师呈现不同种类的面包图片，并带领幼儿观察并讨论。
例如：法式面包、吐司面包、花卷面包等。
鼓励幼儿提出自己喜欢的面包类型。
3. 创作实践（20分钟）：教师给每个幼儿一张色彩纸和剪刀，让他们剪出一个自己喜欢的面包形状，并用彩色笔装饰面包的外观。
鼓励幼儿发挥创造力，可以根据自己的想法自由发挥。
4. 分享与展示（10分钟）：教师让幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们分享作品的特点和自己的创作灵感。
其他幼儿可以提问、表扬或鼓励同伴。
5. 总结与评价（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的绘画活动，评价自己的表现，并鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价。
同时，教师可以给予肯定和鼓励，提出改进的建议。
拓展活动：1. 绘制面包店：教师可以与幼儿一起绘制一个面包店的场景，让幼儿自由发挥，画出自己心中理想的面包店形象。
2. DIY面包工坊：准备一些纸张、油画棒、彩色绸带等材料，让幼儿根据自己的想法和创意，制作属于自己的面包。
3. 面包故事绘本分享：教师准备一些与面包相关的绘本故事，读给幼儿听，并鼓励幼儿画出故事中的情节和角色。
4. 面包调色板：教师给每个幼儿一些不同颜色的面包图片，并让幼儿按照颜色进行分类和涂色。
教学反思：通过本节课的美术活动，幼儿学会了用色彩纸和剪刀制作形态各异的面包作品，并且表现出了积极的创造力和想象力。
教师在评价幼儿作品时注重肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦和创作的乐趣。
幼儿园小班教案《面包好伙伴》含反思
幼儿园小班教案《面包好伙伴》含反思教案名称：面包好伙伴任课老师：XXX所属班级：幼儿园小班教学主题：认得面包，培育团队合作意识教学时间：2节课教学目标：1.认得面包，了解面包的起源和制作过程。
2.培育幼儿的团队合作意识，让他们感受到“大家一起努力”的欢乐。
教学重点：1.认得面包2.团队合作意识的培育教学难点：1.团队合作的实现2.对面包的制作过程和原材料的了解教学准备：1.面包图示2.各种材料制作面包3.幼儿学习笔记教学过程：第一节课1.引出主题老师拿出一片面包，让幼儿们看。
询问幼儿们认不认得这是什么，是怎样制作而来的。
2.学习面包的制作过程老师用图示介绍面包的制作过程，并用真实的面包来演示。
3.团队合作实践老师组织幼儿们一起制作面包，让幼儿们分工合作，体验团队合作的乐趣。
4.总结回顾本节课的教学内容，并对所得到的阅历进行总结。
第二节课1.复习引导幼儿复习前一节课所学习的内容。
2.对面包制作过程的了解老师向幼儿们介绍面包的原材料和制作环节。
3.团队合作实践幼儿们分为几组，每组负责其中一个制作环节，让幼儿们亲身体验团队合作的乐趣，感受到“大家一起努力”的意义。
4.总结回顾所学习的内容，老师对幼儿们的表现进行确定和激励。
教学反思：通过这次的教学活动，幼儿们对面包的了解更加深入，同时也培育了幼儿的团队合作精神。
这次教学的难点在团队合作的实现上，有一部分幼儿在分工合作的过程中，存在肯定的沟通困难，需要在以后的教学过程中加强这方面的训练和引导。
此外，在教学准备方面，可以适当加添制作面包的材料和工具种类，让幼儿们在制作过程中更加丰富的体验，从而提高他们的爱好和参加度。
总的来说，这次教学活动取得了不错的效果，但也需要进一步加强对幼儿的引导，培育他们积极参加、敢于尝试的态度，开展更丰富多彩的教学活动，促进幼儿全面进展。
小班科学《面包好朋友》教案+反思
小班科学《面包好朋友》教案+反思一、教案教学目标：1. 了解面包的制作原理：发酵、烤制。
2. 掌握面包的基本组成结构，了解食物与人体的关系。
3. 学生能在辅导老师的指导下制作自己的面包，发挥动手能力和创造能力。
教学过程：1. 通过展示图书、图片等形式，引起幼儿的兴趣，激发学习热情。
2. 向幼儿介绍面包的由来及准备制作过程。
3. 教师示范制作面包，引导幼儿观察、体验、感受面包的发酵和烤制过程，培养直观形象思维。
4. 老师带领幼儿一起动手制作面包。
5. 幼儿分享制作面包的经验，增强学习兴趣，培养团队合作意识。
6. 小结课程学习内容，回顾并总结制作面包的过程和知识点。
反思：本次教学中，我主要运用了讲故事、示范、合作制作的方法，旨在拉近幼儿与面包制作的距离，让幼儿学会不仅仅要吃面包，还要了解面包的由来、知道面包的制作过程，关注食物与人体的关系，能主动发现、思考和解决感兴趣的问题。
优点：1. 在教学中，我充分发挥了幼儿的好奇心和探究欲望，通过形象讲解和实际操作，更加生动、有意义，能够让幼儿身临其境地了解食物、了解面包。
2. 教学过程中，我充分注重互动性和参与性，激发幼儿的积极性和学习热情，在互动合作中增强了团队乐观向上合作态度。
3. 教学过程中，我对幼儿进行了及时引导和精准评价，让幼儿可以在知情的情况下主动参与并进行创造性思考，同时也减少了幼儿的无效、盲目劳动。
不足：1. 教学组织结构为统一、集中式，这种方式有利于组织和管理，但也存在一定的单向传递、信息不能完全回流的不足之处，因此从教学效果和参与率等方面来说仍然需要提升；2. 教学内容对于不同年龄的幼儿来说，需要因材施教、分级教学，同时针对不同幼儿的情况采用更加普及、简化的教学语言，减少深度复杂知识的精细掌握难度；3. 教师和幼儿互动时可能会忽略个别幼儿的情况或体验，因此老师需要注重观察每个幼儿的反应、情况，及时引导和指导。
改善：1. 可以采取小组讨论、小环节互动等多样化形式，增加反馈环节，提高教学参与度和效果。
小班科学《面包好朋友》教案+反思
小班科学《面包好朋友》教案+反思一、教案1. 教学目标•认识面包是由面粉、酵母和水等原料制作而成的•理解面包的发酵过程•培养学生的动手能力和观察能力2. 教学准备•面包模具•面粉、酵母、水等原料•小刀、量杯、容器等工具•讲解板书：面包制作过程的关键步骤3. 教学过程第一步：导入让学生回忆上次课学习的内容，即食盐熔化的实验。
通过提问，引导学生回忆熔化食盐的条件是什么。
第二步：观察和描述•展示面包模具和面粉等原料，让学生观察并描述它们的特征。
•引导学生提出制作面包的可能原料和工具。
第三步：实验操作1.学生操作：–将面粉、酵母、水等原料按照一定比例放入容器中，充分搅拌。
–将搅拌好的面团放入面包模具中。
–将模具放入预热好的烤箱中，等待一定时间。
–取出烤好的面包。
2.教师提示：–操作过程中需要注意卫生和安全，保持教室整洁。
–原料和工具使用完毕后，要做好清洁工作。
第四步：观察和讨论•让学生观察发酵后的面团的变化，与未发酵面团进行对比。
•引导学生讨论面团发酵的原因和过程。
第五步：总结和概括•在讲解板书上，总结制作面包的关键步骤和发酵的原理。
•引导学生概括面包制作的主要原料和工具。
4. 拓展活动•将面包切开，观察面包的内部结构，引导学生思考面包为什么会有这样的结构。
•让学生尝一尝新鲜出炉的面包，引导他们描述面包的味道和口感。
二、反思本节课的教学设计充分考虑了小班学生的认知特点和实际操作能力。
通过让学生亲自动手操作制作面包，引导他们观察和讨论，培养他们的动手能力和观察能力。
同时，通过概括和总结，加深了学生对面包制作过程和发酵原理的理解。
不过，在教学过程中，也存在一些问题。
首先，由于是小班学生，他们的注意力比较短暂，因此需要时刻保持课堂的活跃和紧凑。
其次，在实验操作环节，需要更多的教师的指导和帮助，确保学生的安全和卫生。
针对以上问题，我会结合实际情况，进一步完善教案设计，注重细节的把控，提高课堂效果和教学质量。
同时，也会通过师生互动、探究性学习等方式，进一步激发学生的学习兴趣和动力。
小班科学《面包好朋友》教案+反思
小班科学《面包好朋友》教案+反思教学内容本次教学的主要内容是关于食物的探究，通过探究面包制作的过程，让幼儿了解到面包是由谷物制成的，帮助他们认识到吃面包对身体的好处，并且加深他们对日常食物的认识。
教学目标•认识到面包是由谷物制成的。
•学会简单的面包制作过程。
•能够说出面包对身体的好处。
教学准备•面包模型•面包制作器具•面包制作原材料：面粉、酵母、水、盐•发酵箱教学过程导入老师向孩子们展示一张面包图片，让孩子们看看，了解这是什么，有没有吃过，吃过之后感觉如何？引导幼儿思考面包为什么会有这样的形状，会不会让孩子们想起别的食物等等。
学习第一步：认识面包老师将说明书放在黑板上，逐一带领幼儿识别面包的形状、颜色、大小等特点，之后让孩子们动手触摸表面、闻味道等等。
第二步：探究面包的成分与制作过程首先，老师会带领学生玩一下制作面包的小游戏，让他们猜测制作面包的材料与步骤，然后老师会讲解制作面包的过程，让孩子们了解到面包是由面粉、酵母、盐、水等原料制成的，需要发酵、搅拌、烤制等多个步骤。
第三步：制作面包接下来，老师会带领孩子们动手制作面包。
首先将面粉、酵母、水、盐混合，在案板上揉成面团。
然后需要将面团醒发30分钟，可能持续更长时间，直到面团发酵至原来的两倍大。
最后将醒发好的面团放到烘烤盘上，放入烤箱中烤制。
第四步：品尝面包烤好的面包可以拿出来和孩子们一起品尝，也可以在随后的课程中让所有的幼儿品尝。
拓展第一步：了解到面包的营养成分面包是由谷物、水、茶朱和酵母制成，富含多种营养成分，如碳水化合物、蛋白质、维生素等。
老师可以带领幼儿了解到这些营养成分的作用，并让他们知道面包对身体的好处。
第二步：讨论其他食品在幼儿的家庭或者日常生活中，还有些什么其他食品呢？孩子们可以根据自己的日常生活经验，说出一些食品名称、它们的产地、原料、特点等等。
反思本次教学旨在帮助幼儿了解面包的制作过程和其中所含的营养成分，并且能亲手体验制作面包的过程，提高幼儿对食物的认识。
小班数学教案面包好朋友
小班数学教案面包好朋友小班数学教案：面包好朋友领域：数学教育年级：小班主题：认识和学习用面包来进行数学学习引言：小班数学教学是培养幼儿数学思维和逻辑能力的重要环节。
在幼儿园的日常生活中，教师可以紧密结合实际情境，创设丰富多样的学习环境，使幼儿在实践中体验数学的乐趣。
本教案以面包为主题，通过亲身参与和观察，帮助幼儿认识和学习基本的数学概念和技能。
一、目标：1. 认识和区分不同形状的面包。
2. 练习对比、排序和分类的数学技能。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备：1. 不同形状的面包，如圆形面包、长条面包、方形面包等。
2. 黑板、彩色粉笔。
3. 教学卡片，卡片上有不同形状的面包图片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示一些不同形状的面包，让幼儿观察和感受，引导他们谈谈认识的面包形状。
教师可以用简单的语言描述不同形状的特点，比如：“这个面包是圆形的，它的边是弯弯曲曲的。
”让幼儿观察并模仿。
2. 探索（15分钟）教师发放不同形状的面包给每个幼儿，让他们用手触摸和看到面包的形状。
然后，教师提供一些问题引导幼儿进行探索和思考，比如：“你手里拿的面包是什么形状的？它的形状和你之前看到的一样吗？是怎样一样的？是怎样不一样的？”引导幼儿用简单的语言回答问题。
3. 反馈（10分钟）教师使用教学卡片，展示不同形状的面包图片，让幼儿再次通过视觉观察和听觉反馈，进行形状的辨识和分类，例如：“请你们看看这是什么形状的面包？”同时与幼儿互动，鼓励他们描述面包的形状特点。
4. 扩展（15分钟）教师引导幼儿进行面包的分类和排序。
教师可以提问幼儿：“你能把所有圆形的面包放在一起吗？请你依次排列一下这些形状不同的面包。
”引导幼儿进行分类和排序，培养幼儿的逻辑思维和数学感知能力。
5. 总结（5分钟）教师复习本节课的内容，让幼儿对面包的形状有一个整体的认识。
教师可以提问幼儿：“今天我们学习了哪些形状的面包？你还记得它们的特点吗？”鼓励幼儿回答，并对幼儿的回答进行肯定和鼓励。
小班科学《面包好朋友》教案+反思
小班科学《面包好朋友》教案教学目标1.了解制作面包的基本步骤和原理；2.发现生活中许多物质可以用来制作面包；3.培养小朋友的动手能力和合作精神。
## 教学内容1. 面包制作过程1.准备原料：面粉、酵母、糖、盐、水、油（根据小朋友的人数适量调整）2.混合原料：先把干料混合，再加入油和水，揉成面团3.发酵：放入暖和的地方让面团发酵，一般需要半个小时左右4.揉面和烘焙：发酵好的面团揉面，并切成小块，放入烤箱中烘焙，一般需要20-30 分钟。
2. 探究面包的营养成分1.通过讨论引导孩子了解面包的营养成分，如碳水化合物、蛋白质、脂肪等。
2.指导小朋友用手摸面包，感受它的口感和柔软程度，了解它的质地和风味。
3. 小朋友亲手制作面包1.在老师的指导下，小朋友们分组合作，按照步骤制作面包。
2.评判面包的成品质量，评定制作面包的团队合作精神和个体动手能力。
教学过程1. 导入环节1.通过小游戏或动画引发孩子们对制作面包的兴趣，了解面包是由什么制成的。
2.孩子所熟悉的常见材料（如面粉、酵母、油等）可以带来一些视觉和嗅觉的刺激，让孩子们感受到面包制作的过程和味道。
2. 实践环节1.面团制作和揉面，需要耐心和刻意安排，老师可以引导一部分同学逐步完成，而另外可以组织一些课堂活动让其他同学参与。
2.制作过程中可以穿插一些生活小常识，如怎样选择最优质的面粉和酵母，还要保证工具的卫生和清洁程度等。
3.烤焙环节是需要时间和精力投入的，可以另选时间，在学校或课外时间进行。
3. 总结环节1.进行反思和总结，老师可以在班里开展小组讨论，大家各抒己见，老师需要总结有关精神和心态的内容，并提出不足之处。
2.整理班级心得，提炼特点，出一套成品。
可以售卖留着场下的家长和市面上的客户购买。
反思1.整个过程中我们老师和班里的同学们都非常积极配合，小朋友们互相帮助，相互激励。
2.对于初学者，制作面包并不容易，小朋友们需要花大量时间和精力，才能在烤箱中烤好一个漂亮的面包。
幼儿园小班教案《面包好朋友》含反思
幼儿园小班教案《面包好朋友》含反思小班教案《面包好朋友》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验集体游戏的快乐，激发对数学活动的兴趣，初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班《面包好朋友》含反思教案吧。
活动目标：1.初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。
2.体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：1.正方形、圆形、三角形的形状若干。
2.正方形、圆形、三角形的面包若干。
3.果酱、毛巾、碗、勺子若干。
活动过程：一、游戏"找朋友"。
播放找朋友音乐，幼儿自己自由找好朋友抱一抱。
1.出示圆形，请幼儿观察并说说圆形的形状特征。
(依次出示三角形、正方形)。
2.请幼儿找到图形宝宝，并说一说自己是什么图形。
3.请相同图形的幼儿上来，大家一起和图形宝宝打招呼。
4.游戏：图形宝宝找朋友。
二、面包好朋友。
1.教师示范。
2.幼儿分组操作。
3.分享活动。
活动反思"面包好朋友"是一个小班的活动。
旨在通过面包的不同形状，获得对图形的初步感受，并能自制夹心面包，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
在活动第一环节，我请小朋友们一起玩找朋友游戏，找到好朋友一起抱一抱，激发幼儿兴趣，引出图形。
于是，顺利过渡到第二环节，让孩子们初步认识圆形、正方形、三角形，并在找朋友的基础上，让加深难度，让幼儿帮图形找朋友。
大部分幼儿都能找到和自己一样图形的做好朋友，只有个别幼儿，在我的帮助下找到了朋友。
第三部分让孩子们自己来动手操作。
毕竟通过自己动手得到的经验会比听来的知识经验要牢固。
由于我事先的物质准备和知识经验的铺垫做得较好，在孩子们动手环节中，发现已经完全不需要我的帮忙了，孩子们一个个先拿好一块面包，然后涂上自己喜欢的果酱，再找到面包好朋友，而且一个个都对得很整齐，连最难对整齐的三角形也对整齐了。
幼儿园小班教案《面包好朋友》含反思
幼儿园小班教学计划《面包好朋友》带反思小班教学计划《面包好朋友》包括对适合小班的数学主题教学活动的反思，让孩子体验集体游戏的乐趣，激发对数学活动的兴趣，并初步了解圆形，三角形，正方形，可以区分和匹配这三种形状，养育孩子尝试一下，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.初步了解圆形，三角形，正方形可以区分这三种形状。
2.体验小组游戏的乐趣，激发孩子对数学活动的兴趣。
3.培养尝试孩子的精神。
4.让幼儿学习简单的数学问题。
活动准备：1.正方形，圆形和三角形的几种形状。
2.几种方形，圆形和三角形面包。
3.果酱，毛巾，碗，汤匙。
活动程序：首先，游戏“寻找朋友”。
玩耍找朋友听音乐，孩子们自己自由地找一个好朋友抱着一个拥抱。
1.显示圆圈，请观察并谈论圆圈的形状。
（依次显示三角形，正方形）。
2.要求幼儿找到图形婴儿并谈论他是什么图形。
3.请拿出相同的图形，每个人都会向图形婴儿问好。
4.游戏：图形婴儿找到朋友。
第二，面包好朋友。
1.教师示范。
2.幼儿分组作业。
3.分享活动。
活动反思“面包好朋友”是一个小班活动。
目的是通过面包的不同形状获得图形的初步印象，并制作三明治面包，体验送礼和与朋友分享的乐趣。
在活动的第一部分，我请孩子们与朋友一起玩耍，并找一个好朋友拥抱在一起，以激发孩子的兴趣并带领图画。
因此，平稳过渡到第二个链接，让孩子们初步了解圆形，正方形，三角形，并在寻找朋友的基础上，让难度加深，让孩子们帮助图形来寻找朋友。
大多数幼儿可以找到像他们自己一样形象的朋友。
在我的帮助下，只有几个年幼的孩子找到朋友。
第三部分让孩子们自己做。
毕竟，通过您自己动手获得的经验将比您听到的知识和经验更强大。
因为我之前的材料准备和知识经验做得很好，所以我发现在孩子们的动手练习中根本不需要我的帮助。
孩子们先拿了一块面包，然后画了自己喜欢的果酱。
然后找到一个面包的好朋友，所有的面包都整齐地排列，即使最难整齐的三角形也整齐了。
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幼儿园小班教案《面包好朋友》含反思
小班教案《面包好朋友》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验集体游戏的快乐，激发对数学活动的兴趣，初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班《面包好朋友》含反思教案吧。
活动目标：
1.初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。
2.体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
1.正方形、圆形、三角形的形状若干。
2.正方形、圆形、三角形的面包若干。
3.果酱、毛巾、碗、勺子若干。
活动过程：
一、游戏“找朋友”。
播放找朋友音乐，幼儿自己自由找好朋友抱一抱。
1.出示圆形，请幼儿观察并说说圆形的形状特征。
(依次出示三角形、正方形)。
2.请幼儿找到图形宝宝，并说一说自己是什么图形。
3.请相同图形的幼儿上来，大家一起和图形宝宝打招呼。
4.游戏：图形宝宝找朋友。
二、面包好朋友。
1. 教师示范。
2. 幼儿分组操作。
3. 分享活动。
活动反思
“面包好朋友”是一个小班的活动。
旨在通过面包的不同形状，获得对图形的初步感受，并能自制夹心面包，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
在活动第一环节，我请小朋友们一起玩找朋友游戏，找到好朋友一起抱一抱，激发幼儿兴趣，引出图形。
于是，顺利过渡到第二环节，让孩子们初步认识圆形、正方形、三角形，并在找朋友的基础上，让加深难度，让幼儿帮图形找朋友。
大部分幼儿都能找到和自己一样图形的做好朋友，只有个别幼儿，在我的帮助下找到了朋友。
第三部分让孩子们自己来动手操作。
毕竟通过自己动手得到的经验会比听来的知识经验要牢固。
由于我事先的物质准备和知识经验的铺垫做得较好，在孩子们动手环节中，发现已经完全不需要我的帮忙了，孩子们一个个先拿好一块面包，然后涂上自己喜欢的果酱，再找到面包好朋友，而且一个个都对得很整齐，连最难对整齐的三角形也对整齐了。
在赠送环节中，孩子们知道送给别人东西要两只手一起拿才是最有礼貌，于是一个个都能做到两只手送好朋友夹心饼干呢!哈哈，小朋友们都是有礼貌的好宝宝，不过，还有个别小朋友是自己做自己吃，还有待再加引导。
通过这个活动的开展，小朋友们都能初步认识了方形、圆形、三角形，而且通过操作都能成功制作面包好朋友，达成了本次活动的目标!其实，只要我们做个有心人，将活动的物质准备和知识准备做好，可能发生的情况做好预计，对班里孩子的最近发展区做好了解和关注，以幼儿为本，我想，这将会既尊重每个幼儿的独特体验，又促使各种感受而达成多层面的提高!
小百科：形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形、正方形。