小学语文集体评课总结

小学语文集体评课总结

小学语文组教学能手共9人。听了莫红连与吴秀群老师两节课后。在总结和交流中，本学期的“听评课活动”取得了很好的实效。由于认真听课，评价效果好，所以极大地促进了学校的教学教学工作。“听评课小组”现已形成合力，着力打造“有效课堂”，积极帮助一线教师不断提升教学水平和质量，引领教师走专业化发展之路。

2012年工作思路是加大对青年教师培养，充分发挥“听评课小组”和学校教研组的力量，系统、全面、科学的指导教师走向专业成长之路。每一个听评课小组成员，在听评课过程中，除了公正的给予分数等级的评价外，要积极发挥听评课的实际意义和作用。秉承小语评课的原则：对课不对人；说实话，讲真话；在肯定优点同时，多提意见建议，讲清改进办法和措施。为教师准确把握课堂，逐步实现高效课堂，给予很务实地指导和评价。

在开展工作的过程中善于总结和反思，“错误不可怕，可怕的是不思考、下次还错。”会思考、会总结、会反思的人，能从每一次磕绊中收获很多，为走向成功打下坚实的基础。小语“听评课小组”将一起向智者靠近。

两节教研课总结

四月，我们小学语文组按照期初计划组织了备课、听课、评课活动，分别听取了吴秀群老师讲的《和时间赛跑》和莫红连老师讲的《晏子使楚》。听完课后，全体语文组教师进行了评课活动，首先两位老师对自己的设计理念和效果进行了自我评价，然后所有教师结合自己的教学实际进行了评课活动，既看到了两位老师值得借鉴的方面，同时也提出了一些不同的看法，通过探讨使老师们都能有所进步。现总结如下：

首先，两位老师都能从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度体现新课标以学生发展为本的价值追求，充分调动学生学习的积极性，学生能主动融入整个课堂教学中；另外，两位老师的教学思路设计符合教学实际，有一定的独创性，脉络清晰，实际运作效果良好。

教学方法上，两位老师都能量体裁衣，优选活动，并能使教学方法多样化，能适当的改革与创新，并能充分利用现代信息和多媒体技术，体现教学发展的时代要求。例如，莫老师教态自然，普通话好，有较强的亲和力，课堂上充分体现了小组合作的优势，她把情景剧引入课堂，显得既生动、活泼，又能调动学生的积极性；而应老师是个虚心好学的老师，平时经常向老师们请教，虽然刚大学毕业，但她的课堂却不显稚嫩，再加上课前准备充分，课堂调控上显得游刃有余。她通过照片切入正题，又通过大量图片展示颐和园的美景，使课堂气氛既和谐，又融洽，也取得了良好的教学效果。

最后，校长对本次活动进行了总结：既充分肯定了两位讲课老师付出的努力和取得的良好的效果，同时也对今后的小学语文学科教学，尤其是如何体现年段特点上提出了指导性意见，相信通过本次活动一定能够使我校小学语文教学工作更上一个新台阶。

总之，通过活动既学到了他人的一些先进的教学方法和理念，同时，也认识到了自己的一些不足，相信对搞好今后的教学工作一定会起到很好的促进作用。