三年级数学下册 认识千米1教案 冀教版

认识千米

教学目标：

1.结合自身生活经验和熟悉的事物，经历认识千米、建立1千米长度观念的过程。

2.体会长度单位千米的含义，知道1千米=1000米，建立1千米的长度观念。

3.了解我国的历史文化，感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用，学习从网上收集数据信息。

教学重点：

熟练掌握千米的意义。

教学难点：

感知1千米的概念。

教学过程：

一、谈话导入：

测量两个地方之间的距离，可以目测，也可以步测，还可以估测或找参照物估算结果。

二、新授：

1.认识千米：

（1）出示问题：估算自己家到学校有多远。

让学生结合上节课第3题的结果估算思考一下。

（2）红红从家到校要经过16根电线杆，每两根电线杆之间大约有50米。红红家到学校大约有多少米？

50×（16 - 1）

=50×15

=750（米）

（3）告诉学生1000米可以写作1千米，并板书“千米”用字母“km”表示。

1000米=1千米或 1000m=1km

2.说一说：

师提问：谁家到学校不到1千米，谁家到学校超过了1千米？

让学生依据估算的结果用千米描述自家到学校的距离。

三、巩固：

1.一个操场一圈是400米，几圈是1千米？

2.我国的“万里长城”全长约是6300千米。

3.马拉松赛全长约是42千米。

4.我们伟大的祖国东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。

四、作业：

课本64页第1、2题。