游金华的双龙洞
人教版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析
人教版小学语文课《记金华的双龙洞》课文原文及赏析《记金华的双龙洞》课文原文：我的家乡在浙江金华，那里有一个著名的景点——双龙洞。
四月十八日，我和爸爸妈妈一起去游双龙洞。
我们乘着小船进入洞口。
那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出。
我和妈妈躺在船上，爸爸和船夫在外面拉绳子，小船慢慢地移动进洞。
我感到头顶上的山石似乎要压下来，吓得不敢抬头看。
幸好，一会儿就进了洞内。
洞内宽广而奇特，各种各样的石笋、石幔、石柱形态各异，像是天然的艺术品。
最引人注目的是两条龙形的石钟乳，一条黄龙，一条青龙，它们蜿蜒盘旋在洞顶，栩栩如生，这就是双龙洞名字的由来。
我们沿着石阶慢慢走，欣赏着洞内的奇景。
洞内还有清澈的地下河，河水凉爽宜人。
最后，我们从另一个洞口出来，结束了这次奇妙的旅程。
《记金华的双龙洞》赏析：这篇课文是叶圣陶先生的游记作品，通过对双龙洞的详细描绘，展现了大自然的神奇和壮丽。
首先，作者通过生动的场景描写，让读者仿佛身临其境。
如“那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出”、“我感到头顶上的山石似乎要压下来，吓得不敢抬头看”，这些细节描绘出洞口的狭窄和进入洞内的惊险感受，使读者能够感受到作者当时的紧张和惊奇。
其次，作者对洞内的景象进行了细致入微的描绘，如“各种各样的石笋、石幔、石柱形态各异，像是天然的艺术品”、“最引人注目的是两条龙形的石钟乳，一条黄龙，一条青龙，它们蜿蜒盘旋在洞顶，栩栩如生”，这些形象生动的描绘使读者能够想象出洞内的奇异景象，同时也揭示了双龙洞名字的由来。
最后，作者通过对整个旅程的叙述，展示了他对大自然的热爱和敬畏之情。
他的文字充满了对自然景观的赞美和惊叹，也表达了他对家乡的深深热爱。
总的来说，《记金华的双龙洞》是一篇优秀的游记作品，它以生动的语言和细腻的描绘，展现了大自然的神奇和美丽，同时也传达了作者对大自然的敬畏和热爱之情。
这篇课文不仅能够让小学生了解和欣赏到自然景观的魅力，也能够培养他们的观察力和想象力，提高他们的语文素养。
记金华的双龙洞范文一样的游记作文
记金华的双龙洞范文一样的游记作文全文共5篇示例，供读者参考篇1最近,妈妈带我去了一个超级棒的地方——双龙洞!它位于金华市区西南大约50公里处的浦江县境内。
我们一大早就出发了,车行大约一个小时多就到了景区门口。
门口有一个巨大的双龙雕塑,两条龙盘旋在一起,看上去非常酷炫!妈妈说这代表着景区里的两条地下河流。
进了景区,我们先坐了一段旅游小火车,沿途可以欣赏郁郁葱葱的山林景色,空气里都是泥土和青草的香味。
下了火车,就到了洞口处。
双龙洞真的非常非常大,足足有7层楼那么高!洞口周围全是钟乳石,形态各异,好像是无数个小精灵在那里舞动似的。
洞里面一片幽深,要借助亮着的灯光才能看清道路。
沿着石阶往里走,两旁都是参天的钟乳石柱,就像是一排排雄伟的战士在守护这里。
有些钟乳石柱上还挂着水珠,在灯光的照射下熠熠生辉。
妈妈说那是因为它们一直在滴水长大形成的。
最让我惊叹的是,在洞里竟然还有一条地下河!河水清澈见底,河面上倒映着洞顶的钟乳石,好像在水里又重复了一遍整个景色。
我们坐着小船,沿着河流缓缓前行,两岸的钟乳石在水面上投下跳动的影子,十分梦幻。
出了河流区,我们又继续步行。
这时已经走到了洞的深处,四周一片漆黑,只能借着手电筒照明。
突然间,我们走进了一个巨大的空旷之地——原来是一个天然的大厅!头顶高高的石顶镶嵌着成千上万个钟乳石,在灯光的映照下熠熠生辰,宛如繁星点点。
妈妈说这个大厅据考证可能就是远古时期先民聚会的场所。
往前又走了一段,终于看到了双龙洞最著名的"地宫"景观。
那是一处由无数钟乳石构成的天然石廊,中间有一个狭长的通道,两侧的钟乳石就像是暗夜中伫立的雄狮一般,威武不可侵犯。
妈妈说这就是传说中龙王的宫殿,由石钟乳经过亿万年形成。
我只觉得太神奇了!最后我们终于走出了洞外,一路走来足足用了3个小时。
出洞时,阳光刺眼夺目,照得大地一片光亮。
我深深吸了一口新鲜空气,只觉得世界都变得清新起来。
双龙洞给我留下了太多太多难忘的印象,钟乳石的千姿百态,地下河的梦幻景致,还有那个宏伟壮观的"地宫"。
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文及知识点部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
游金华双龙洞三年级作文
游金华双龙洞三年级作文前几天，我和爸爸妈妈一起去了金华的双龙洞，真是一次奇妙的探险啊！你们知道双龙洞吗？那是个特别大的溶洞，里面有好多神奇的钟乳石，像是一个天然的地下迷宫。
一大早我们就出发了。
爸爸开车，我们一路上聊得特别开心，妈妈则在后座给我们准备了好多零食，“车上别吃太多，到了那里还要走很多路的！”妈妈边说边递过来一包饼干。
爸爸笑了笑：“没事，我先吃几个。
”结果，饼干刚打开，车里就弥漫着香味。
到了双龙洞，外面已经排起了长队。
我们拿着门票，排队的时候，我看见一个小弟弟拿着冰淇淋满脸幸福的样子，于是我也忍不住跟爸爸妈说：“我们也去买个冰淇淋吧！”妈妈摇摇头：“不行，等我们进去再吃吧，免得里面冻着。
”终于轮到我们进去啦！刚进洞口，那凉爽的空气让人顿时觉得精神焕发。
爸爸在前面带路，妈妈则不断给我讲解：“看，那些石头的形状就像龙的身体。
这个地方叫‘龙王殿’，就是因为那些钟乳石长得像龙王的宫殿。
”我瞪大眼睛看着，心里真是感叹大自然的鬼斧神工。
在洞里走来走去，我们还遇到了不少游客。
有一家四口在拍照，爸爸忍不住去帮忙：“要我帮你们拍张全家福吗？”那个爸爸高兴地说：“太好了，谢谢！”于是，爸爸就拿着相机，咔嚓咔嚓拍了几张。
结果，大家都笑得特别开心，那张照片也特别好看。
走着走着，我们看到了一块特别大的钟乳石，妈妈马上就像发现了新大陆一样：“这块石头真像一只巨大的乌龟！你们看，它的壳上还有很多小石头，像不规则的图案。
”我凑过去仔细看，果然好像真的有个乌龟在那儿睡觉。
接着我们来到一个叫“月亮潭”的地方，那里有一片特别清澈的地下湖，水面上还有些小鱼游来游去。
爸爸指着水面说：“你们看，那些鱼好像在和我们打招呼呢！”我笑了：“它们肯定是在说‘欢迎来到双龙洞’！”在洞里走了好几个小时，我们都觉得有点累了。
于是，我们找了一个休息的地方，坐下来吃妈妈准备的零食。
我掏出饼干，刚准备咬一口，突然听到旁边的小妹妹喊：“哇，那个饼干好大！”我忍不住笑了笑：“这才叫大呢，你看我们带的食物多丰富！”一边吃东西，一边看着周围的景色，我们都觉得这次的旅行特别有趣。
游金华双龙洞400字作文四年级
游金华双龙洞400字作文四年级全文共9篇示例，供读者参考游金华双龙洞400字作文四年级篇1我们顺着台阶往上走，不一会儿就到了双龙洞洞口。
洞口外的左侧石壁上刻着三个金色的大字：“双龙洞”。
进了外洞，我发现这里十分宽敞，约有平方米。
进入洞内，需要乘船，我仔细地端详着，发现和叶老先生笔下的船完全不同，现在的船两头装着机械弹簧绳，在工作人员的操作下，一拉一缩地工作着。
我们排队上了船，过了一两分钟，就到了内洞，我仔细打量了一下内洞，发现这里比外洞大得多，约有平方米。
经过导游的指点，我又发现，洞口上方有两条龙，一条青龙，一条黄龙，这是由钟乳石形成的。
两条龙的颜色和花纹都很逼真，这就是“双龙洞”这个名字的由来。
洞中有许多石钟乳和石笋，构成了一道道奇特的景观。
如：龙王请客，海龟探海，仙人床，石钟，等等。
这些景观上都安装着灯管，灯光五彩缤纷，可漂亮了!其中，最有趣的要数“龙王请客”了，龙王的宴会相当的丰盛，有鲍鱼，有龙虾，还有金华火腿，其中一个还被啃了一半呢!我默默地望着这大自然的鬼斧神工，觉得这一切真是太美太神奇了!出了双龙洞，我望着后面这座山，看似平淡无奇，山中却藏龙卧虎，真是太奇妙了!游金华双龙洞400字作文四年级篇2开心啊,暑假终于来了!爸爸妈妈决定带我和妹妹去金华玩几天。
第一站,我们就去了双龙洞景区。
一进洞口,就看到一个巨大的溶洞,高高的洞顶有很多钟乳石挂下来,形状千奇百怪。
洞里还流着一条会发出"咕咚咕咚"声音的地下河。
我们沿着木板路往里走,随处可见形态各异的钟乳石,有的像冰糖葫芦,有的像葡萄串,有的像小猫小狗。
妹妹指着一个长得像冰淇淋的钟乳石说:"哥哥,我想吃这个冰淇淋!"我笑着说:"这可不是真的冰淇淋,乱吃会把牙蛀坏的。
"不一会儿,我们来到了"地下奇观"——龙潭。
只见一个深不见底的大洞穴里,水面上氤氲腾腾,热气腾腾,宛如一口巨锅在翻滚开水。
精选游金华双龙洞三年级作文【通用4篇】
游金华双龙洞三年级作文【通用4篇】写景的游记500字作文游金华双龙洞俗话说：“读万卷书，行万里路。
”今天，我们一家来到了小有名气的金华双龙洞。
一路上，我们沿着群山环抱的山路行驶，一眼望去，远处是层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像来到了人间仙境。
一到洞口，抬头就看见两条石龙头，再往里看，两条龙身和几只龙爪被大自然塑造得栩栩如生，双龙洞因此而得名。
再往里走，只听到隐隐约约的哗哗流水声，原来洞中有洞，要到洞中洞，只能平躺在一叶扁舟上，穿过又窄又扁的洞。
我们都感觉到了肚子和岩石擦肩而过呢！洞中有洞洞中泉，欲览泉源卧小船。
穿过了洞中洞，我们来到了洞内。
哇，洞内气温好冷啊！连平时怕热的我也不由得打起了哆嗦。
我们还看见了巨大的岩石，听爸爸说，这岩石是被水滴“滴”出来的，因为长年累月所以就形成了这个样——长长的冰梭形。
我们还望见了洞中的小溪，洞中的水很冰很冰，但是很清凉，听说这条洞中小溪的源头至今为止还没找到，仍是一个谜。
我们又来到了仙瀑洞，仙瀑洞很高，有海拔702米，因洞内巨大的瀑布而得名，是中国最高洞内瀑布。
我们一路走一路经过了“石树伞”，我还和“它”拍照留念了呢！仙瀑洞真奇啊！一块块光滑的钟乳石，真是大自然的鬼斧神工！接着，我们还参观了冰壶洞等等。
那里的大瀑布，漂亮的小石头都给了我很深的印象。
金华双龙洞，你的景色，你的奇观，使我流连忘返。
正月初四，我们一大家子人去了金华的双龙洞游玩。
经罗店上山，山路蜿蜒曲折，一路盘山而上，山上水雾迷蒙，仿佛都被披上了一层面纱。
大约过了半小时车程，终于来到了双龙洞。
雨淅淅沥沥的下着，我们穿着雨衣，在洞外等候乘船。
一条清澈的小溪从洞中流下山去，洞顶上刻着“三十六洞天”五个红色大字，洞外两旁各有一条天然石龙，龙头探出岩石外，龙身则没入石缝中，那张牙舞爪的样子令人望而生畏。
往里走就到了外洞，外洞十分宽敞，洞顶很高，在灯光的照耀下显得格外明亮。
我尽快地往里走，恨不得马上就躺上卧船去洞内探个究竟。
金华双龙洞游记作文
金华双龙洞游记作文金华双龙洞游记作文6篇金华双龙洞游记作文1金华的双龙洞，语文书上介绍过的一处美丽的景点，我终于有幸亲身去感受一下那里的风光。
周末，我和爸爸妈妈一起去金华双龙洞游玩。
我们车子沿着盘山公路一直往山上开，一路上我看见满山遍野的映山红，高大挺拔的油桐树布满公路的两侧，好像威严的军人守护着这片宝山，山上的沙土的颜色是非常罕见的粉红色，似乎只有这儿才有。
不知不觉我们就来到了双龙洞的洞口。
进入外洞，感觉外洞十分宽敞，足够几百个人在里面开会。
首先映入我们眼帘的是一道黄色的长廊，在长廊的旁边是一口大缸，大缸里有好几条小鱼在水中摆着尾巴游来游去，引来大批游客前来观看。
再往里走，就要进入内洞了。
正如书中所描述的，进入内洞必须要乘船，这里可不是坐船，应该叫躺船。
我们整齐地躺在船里，船渐渐地动了，这时候头顶的岩石离我只有约一英尺的距离，我感觉如若我稍稍抬一下头，准会撞破额头，擦伤鼻子。
穿过河道，来到内洞，眼前顿时豁然开朗，洞内闪烁着七彩的灯光，里面甚是凉爽。
洞里挂满了钟乳石和石笋，人们见它们形态各异，给它取了很多名字，如“青蛙偷仙草”、“小龙的宫殿”等等，“青蛙”是一个钟乳石，“仙草”是一个个石笋组成的。
我们接着往前走，就看见一个大瀑布，水在灯光的照射下，五颜六色，非常美丽，水流从一道道缝隙了喷涌而出，不停地翻滚，如同一只凶猛的老虎向我们扑来。
走过一条通道，我们就到了冰壶洞，走进冰壶洞，迎面飞来几颗水珠。
哇！洞里还有瀑布，一条很大的瀑布，在洞里瀑布的声音更加雄浑，瀑布碰到了一块石头就溅出了一颗颗如珍珠般的水珠。
再往前走，居然又有一条瀑布，这条更大一点，气势也更大了，它如一条小银龙从洞顶上扑了下来，注入水潭时，溅出千万颗小水珠，小的如针头弥漫在空气中；大的如珍珠，溅在我们脸上。
游完内洞我们向出口走去，通往出口的是又高又陡的台阶，我和爸爸妈妈一步一步地向上走，累得气喘吁吁，终于到达了出口。
金华双龙洞是人工和大自然结合而成的，你们一定要来见识一下哦！金华双龙洞游记作文2今年寒假，我被叶圣陶老先生“游金华的双龙洞”这篇文章中的美景所吸引，想来一探究竟。
游金华的双龙洞五年级作文
游金华的双龙洞五年级作文以下是作者帮大家整理的游金华的双龙洞五年级作文（共含15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：游金华双龙洞五年级作文游金华双龙洞五年级作文这是一个年代久远的洞穴，这是一个充满冒险的地方，这更是一个多姿多彩的世界。
这是哪儿呢？这就是我做梦都想去，却怎么也想象不出来的地方——金华双龙洞。
车子沿着一条蜿蜒盘曲的山路往上行驶，两旁大树挺拔苍翠，一切都很宁静。
忽然，变的热闹起来了，神秘莫测的双龙洞出现在我面前。
洞口很宽敞，也很凉快，聚集着许多纳凉的人们，男的、女的、老的'、少的，大都是些本地人，吃着东西，看着报纸……我迫不及待地奔向孔隙，出现在我眼前的是一块巨大的岩石覆盖在一眼清泉之上，岩底和水之间仅一条裂缝，又小又扁又细又窄。
我想：这么小，是要潜水进去吗？坐船可能过不去吧？正想着就听工作人员叫道：“上船！躺好！不要动！”。
我紧张地仰天躺下，想尽办法贴在船底，心里默默地念着：头、肩、背、腿、脚，嗯，差不多了。
随着“呜呜”的绳索移动声，我渐渐移向了那道缝隙，恐惧也逐渐涌入我的心里。
太低了！看着眼前的岩石就像一群吸血鬼，不断向我靠近，我似乎钻进了一块正被挤压的海绵，有些喘不过气来。
船缓缓地移动着，眼前变得宽敞起来，我们来到了缝隙的另一边——内洞。
洞里的感觉和外面很不一样，绚丽的彩灯照在形状各异的石笋、石钟乳上，显得格外和谐。
各种各样的石头在人们丰富的想象下变得又可爱又生动，有“黄龙吐水”、“海龟探海”、“彩云追月”、“青蛙盗仙草”等很多景观，幻化多变，令人目不暇接，像是走进了一个童话世界。
最不可思议的就是“晴雨石”。
如果洞外是晴天，它就是干燥的；如果洞外是阴天，它就是潮湿的；如果洞外是雨天，它就会滴水。
我看了看晴雨石有点潮湿，而外面正是阴天，真准啊！双龙洞其实只是景区最下面的一个溶洞。
山上还有桃源洞，仙瀑洞，冰壶洞等，每一个都是那么精彩。
我们甚至还在二仙洞里看到了一大群蝙蝠，倒挂洞顶。
部编版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析
部编版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析《记金华的双龙洞》课文原文：我的故乡在浙江金华，那里有一个名胜古迹——双龙洞。
四月十六日，我和朋友们一起去了双龙洞。
我们乘着小船进入洞口。
那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内拉绳子，船就进去了，出来时也是这样。
进了洞口，首先映入眼帘的是一个大大的石厅，高高的石顶上垂挂着许多钟乳石和石笋，形状各异，有的像狮子，有的像大象，有的像莲花，真是千姿百态，美不胜收。
再往里走，就到了双龙洞的核心部分。
这里有两条巨大的石龙，一条仰头向上，一条低头向下，仿佛在守护着这个神秘的洞穴。
这两条石龙栩栩如生，令人惊叹大自然的鬼斧神工。
双龙洞深处还有许多其他的奇观，比如“仙女散花”、“猴子捞月”等，每一个景观都有其独特的魅力和故事。
参观完双龙洞，我深深被大自然的神奇和美丽所震撼。
我想，这就是大自然赋予我们的宝贵财富，我们应该珍惜并保护好这些自然遗产。
赏析：《记金华的双龙洞》是部编版小学语文的一篇游记类课文，作者通过生动、细致的描绘，展现了双龙洞的独特风貌和大自然的神奇魅力。
课文以第一人称的叙述方式，让读者仿佛身临其境，感受到作者的兴奋和惊奇。
作者对双龙洞的描述既有宏观的全景展示，又有微观的细节刻画，使得双龙洞的形象鲜明而立体。
在文章中，作者巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，使静态的石头变得生动活泼，富有生命力。
例如，将钟乳石和石笋比喻为狮子、大象和莲花，既形象又富有艺术感染力。
此外，课文还融入了一些民间传说和故事，如“仙女散花”、“猴子捞月”等，增加了文章的文化内涵和趣味性。
总的来说，《记金华的双龙洞》不仅是一篇描绘自然风光的优美散文，也是一篇启发人们珍爱和保护自然环境的教育性文章。
通过阅读这篇课文，学生们不仅可以提高语言表达和写作能力，还能增强对大自然的敬畏和爱护之情。
游双龙洞的作文500字左右
作文《游金华的双龙洞》
暑假的一天，我和哥哥去游玩金华的双龙洞。
景区大巴车载着我们在狭窄的盘山公路上缓慢行驶，透过窗户可以看到郁郁葱葱的树林和连绵起伏的青山。
大约过了半个小时后，我们终于到达了双龙洞景区门口。
我看到了叶圣陶爷爷的雕像以及刻着《记金华的双龙洞》一文的石碑。
我们赶忙在雕像前拍了照，飞奔到洞口。
这时双龙洞洞口已经排起了长队。
当我们进入洞内，一股寒气扑面而来，里面很凉爽，犹如进入冰窖，和外面热辣辣的天气形成反差对比。
我还发现有一大群蝙蝠栖息在洞的顶部，有几只蝙蝠扇动翅膀像似在欢迎我们的到来。
随后我们开始坐小船，从外洞进入内洞，我和哥哥两个人小心翼翼地并排仰卧在小船里，等我们躺好后，工作人员按下按钮，小船开始向内洞行驶。
我们一开始很兴奋，但看到快要碰到额头的岩壁，内心忐忑不安，感觉快窒息了。
大约过了10秒，小船到了内洞，工作人员把我们拉了上来。
我跟着哥哥沿着阶梯往内洞走，发现内洞别有洞天，到处是奇形怪状的石钟乳，有寿星望仙桃，海龟探海……让我看得眼花缭乱。
石钟乳和石笋在五彩斑斓的灯光照射下，呈现出一副如梦如幻的景象。
继续往里走，会发现一个很大的瀑布，水花飞溅到我的脸上了，感觉丝丝冰凉，不知不觉中我们就来到双龙洞的出口。
这次旅行真愉快啊！希望下次有机会还能来游览金华的双龙洞。
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文及知识点【课文原文】4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
游金华的双龙洞游览路线和特点作文
游金华的双龙洞游览路线和特点作文
《游金华的双龙洞游览路线》
小朋友们，今天我要给你们讲讲我去金华双龙洞游玩的路线，可有意思啦！
一进景区，沿着一条弯弯曲曲的小路，路边都是绿绿的树和五颜六色的花，就像走进了一个美丽的童话世界。
走了一会儿，就看到了一个大大的洞口，这就是双龙洞啦！
进洞得躺在小船上，可好玩啦！工作人员一拉绳子，小船就“嗖”地一下进洞了。
进洞后，哇，里面有各种各样的石头，有的像大象，有的像仙女，真的太神奇啦！
接着我们沿着石头路一直走，一会儿上坡，一会儿下坡，就像在探险一样。
走着走着，还听到了哗哗的流水声，原来是一条地下河。
然后我们又爬上了好多台阶，来到了一个很大的洞厅，里面灯光闪烁，漂亮极了！
从另一个洞口出来，结束了这次有趣的旅行。
小朋友们，你们也一定要来玩哦！
《游金华的双龙洞特点》
小朋友们，今天我要跟你们说一说金华双龙洞的特点，可有趣啦！
双龙洞最大的特点就是那个要躺着进去的洞口。
你们能想象吗？躺在小船上，一动也不敢动，生怕碰到头，心里又紧张又兴奋。
洞里的石头也特别神奇。
有的石头从上面垂下来，就像一把把锋利的宝剑；有的石头从地上冒出来，像一个个大大的竹笋。
而且在灯光的照耀下，石头变得五颜六色，漂亮极了！
还有那地下河，河水清清的，能听到哗哗的流水声。
我把手伸进水里，凉凉的，舒服极了。
最让我惊喜的是，洞里特别凉快，就算是夏天，进去也会觉得很凉爽。
小朋友们，双龙洞是不是很有意思呀？快来一起玩吧！。
《记金华的双龙洞》课文原文
《记金华的双龙洞》课文原文记金华的双龙洞课文原文《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记。
这篇游记记叙了叶先生游览金华双龙洞的全过程，作者的语言虽不华丽，却真实可感。
下面是小编为您收集整理的记金华的双龙洞课文原文，希望对您有所帮助。
课文原文记金华的双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
精选游记金华的双龙洞的作文【范文6篇】
游记金华的双龙洞的作文【范文6篇】暑假，我和妈妈游览了张家界的黄龙洞。
那里真是景色各异，美不胜收。
刚来到洞口，一阵凉气扑面而来，与洞外炎热的天气形成鲜明对比。
洞内一团漆黑，只见墙角按装着五颜六色的观景灯默默地散发着幽光。
洞内两侧的石钟乳，石笋，石柱，好像披上了一层淡淡的黄纱，朦朦胧胧，若隐若现，透出一股新奇的神秘。
大大小小的石钟乳和石笋，有的像小龙女，有：的像松树，有的像老鹰……顺着台阶往里走，地势不平，一会儿高，一会儿低，落差高达几十米，非常险。
每个人都心惊胆战，双手扶着栏杆慢慢往上登。
这时一根又细又高的石笋映入我们的眼帘，它就是黄龙洞的标志性的景点“定海神针”.至今有20万年的历史了，而且以0.1毫米的速度继续生长呢!往前走，又一个非常熟悉的身影“孙悟空”，高踞在一块岩石上，摆出一副想要腾云驾雾的姿势。
它的身旁簇拥着一群小猕猴，，它们个个手捧蟠桃，争先恐后的那副虔诚模样，真令人发笑。
再往前走，在我们的前方，山顶上飞泻下来的水珠，洒落在四处，在灯光的照耀下，仿佛是从银河飘落下来的一颗颗珍珠。
游客们啧啧称奇，纷纷拿起相机在这里拍照留影。
当台阶走到尽头时，眼前出现了一条地下河。
河水又宽又深，河岸边一字排开几十条供游人游览乘坐的船，我们上了船，沿着河水曲折的河道开去，两岸景象十分壮观，洞内十分安静，人们都默默不作声，原来他们都被眼前的自然奇观所震撼了!朦胧的石笋，美丽的龙女，滑稽的猴群，加上飘飘洒洒的小精灵——水珠……让我仿佛置身于仙境之中。
黄龙洞位于栖霞岭北麓，曙光路南。
相传南宋淳佑年间江西黄龙山高僧慧开来此建寺，后改为道观，是南宋都城祀龙祈雨之所。
黄龙洞是一座独具特色的寺观园林。
它背倚山林，巧妙地利用天然洞景将溪泉、池潭、洞壑、亭轩、寺观、林木、叠石等和-谐地糅和在一起，形成为一个古木交柯、黄龙吐翠、清净幽雅的游览胜地。
园内丛篁交翠，有方竹、龟竹、琴丝竹等十几种珍稀品种，是赏竹的一处佳地，“黄龙吐翠”为西湖新十景之一。
游金华双龙洞(作文6篇)
游金华双龙洞(作文6篇)游金华双龙洞劳嘉鑫星期五，我们随着也老先生写的：记金华双龙洞》游览名胜古迹——双龙洞。
我们乘着学校的车，随着山路盘曲而上，山路旁边有各种各样的植物。
一会儿的功夫我们到了吃中饭的地方，我们在那停了一会儿，吃好午饭，我们步行上山开始了奇妙之旅。
来到洞口，高高的石墙上写着“双龙洞”三个字，两侧有两条龙一条叫青龙，一条叫黄龙，它们是这里的守护神，镇守着双龙洞。
这里有一个特殊的规矩，那就是要卧船进双龙洞，一条船坐六人，我的心里非常紧张，因为担心会磕到头，还好一眨眼就来到了洞内。
里面光线幽暗，在双龙洞里生长着形态各异的石头，那就是钟乳石，然后我们跟着导游阿姨走啊走啊……忽然出现了彩色灯光，在彩色灯光的照耀下周围变得五彩缤纷，我们看得眼花缭乱，好像置身仙境。
导游像我们介绍晴雨石可以知道天气的变化，因为晴天的时候，石头会很干，雨天的时候会很湿，还有老寿星身穿大白褂，满脸皱纹，还有白胡子，真是栩栩如生。
随着温度变低，水流声变响，我看到了“母子瀑”的水从洞里飞流直下。
母子瀑溅起的水花像一朵朵白莲花一样美。
金华双龙洞真得好美啊，真让我们大开眼界！指导老师：潘老师点评：小作者写了去双龙洞的一次经历，按照游览顺序介绍了所参观的一些景物，描写时生动形象。
游金华双龙洞周佳玲7月24日，我们再老师的带领下去游双龙洞，我们7点出发，大约2个小时会到目的地。
我们乘着车，在车上我们很兴奋，不知不觉我们来到了双龙洞。
双龙洞的石壁上写着“双龙洞”三个字，两侧有两条青龙像两个守护神，镇守着双龙洞。
我们进入了双龙洞，然后排队买票，进洞要坐船，有三条船，每条坐六个人，进去的洞口很低，所以我们就躺在船里，船慢慢地移动了，我心里十分紧张，害怕碰到头，还吓得大叫起来“啊！”我一动都不敢动。
一眨眼的功夫，我到了洞内，里面像仙境一般美，有形态各异的石头，彩色的灯光照耀着石头，石头变得五彩缤纷了，然后我看得眼花缭乱，导游姐姐给我们介绍了“天狗望月”“寿星与仙桃”……我们继续往前走，来到了冰壶洞，一个瀑布从石洞里流出来，像银色的丝绸，非常漂亮。
游金华双龙洞作文（精选38篇）
游金华双龙洞作文游金华双龙洞作文（精选38篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的游金华双龙洞作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
游金华双龙洞作文篇1学了《记金华双龙洞》这篇课文以后，我非常想去金华双龙洞，刚好爸爸、妈妈要去金华的，我便央求他们带我去。
3月6日，我们冒着雨，开车沿着盘曲而上的公路来到了双龙洞。
我们兴冲冲地买了票，来到了双龙洞口，却被告知由于雨太大了，洞被水淹了，不能乘着小船入洞。
我有点失望，但我们还是走山路去冰壶洞，到半山腰时，下起了倾盆大雨，我们赶紧躲进亭子里。
这时我看见树木好像浸在牛奶里一样浓浓的白雾里，真是“人在雾中游”。
雨稍小了，我们继续登上山顶，来到了冰壶洞。
还没入洞，我就听见了“哗哗”的流水声。
我迫不及待地跟着导游进入洞内，走了几步，就看见一条大瀑布从天而降，使我情不自禁地吟起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。
听导游说，这是她在这上班以来，看见过的最大的瀑布。
出了双龙洞，我们又来到了桃源洞。
桃源洞的景色真美呀，美得令人感到仿佛来到了世外桃源。
洞里石钟乳从洞顶上挂下来，仿佛要掉下来一样。
有些石笋从地上冒出来，形状千奇百怪，让人忍不住赞叹大自然的鬼斧神工。
这次来双龙洞，虽然没体验到乘小船入洞的感受，但我看到了从天而降的瀑布和千奇百怪的石钟乳和石笋，也算不枉此行，有机会我一定要再来双龙洞。
游金华双龙洞作文篇2双龙洞是金华的名胜古迹，它位于北山的山腰上。
周末，妈妈和我去游览了双龙洞，从金华市区出发开车半个小时就可以到达洞口。
双龙洞洞口是一个很大的洞，可以容纳几百人，洞口顶上盘旋着两条龙，果然是名副其实的双龙洞。
我们走了进去，发现里面有个很矮的小洞口，洞口下面是条小河，需要躺着坐船才能进去。
我躺下去，船往里面行进，头顶上的石头几乎可以碰到我的鼻子，感觉压得我透不过气来。
游四年级下册作文【优秀6篇】
游四年级下册作文【优秀6篇】游双龙洞作文400字篇一为什么说金华美丽呢？猜对了，闻名天下的双龙洞就在金华。
四月二日，我来到了金华双龙洞。
我先在仙瀑洞内观赏了七十多米高的瀑布，它已经被记载在了世界吉尼斯纪录中，又去了一个地方看财神，随后来到了双龙洞。
到了洞口，眼前顿时开阔了许多，进入检票口之后却让我大吃一惊，进入的地方高度竟然不超过半米，我躺在船上进来洞，眼前顿时变得很暗，几乎看不见什么东西，下了船，我还是一下子被栩栩如生的石头吸引过去。
突然，我吓了一跳，只见前方有一条巨大的蛇，但是走近细瞧，原来是一块外形像蛇的钟乳石，我长舒了一口气，接着，前方出现了兔子、龙、老虎、乌龟、鸟、狮子、仙人等，再向前走，一个超大的瀑布从上方飞奔而下，如同千百条闪耀的银链，在悬崖下方汇成冲激的急流，溅起的水花如同盛开的白莲一样秀美，像天上的云朵那么纯洁，像优美的乐曲那么悠扬，伴随着优美的音乐，我不知不觉的来到一条清澈的小溪，当然那就出口。
从瀑布中飞出的音乐，从水流中浪花的皎洁与美丽中体现出的蓬莱仙境，加上洞内如雕塑般栩栩如生的奇石，仿佛让神灵都陶醉了，这就是美丽的金华双龙洞。
游双龙洞作文400字篇二今天，我和爸爸兴高采烈地去金华双龙洞游玩。
我们沿着弯弯曲曲的小路，路边的溪水哗哗啦啦地响，犹如歌手在唱歌；那些高大、挺拔的大树犹如士兵在站岗。
听着美妙动听的歌曲，我们不知不觉地就到达了山顶。
首先，我和爸爸来到双龙洞洞口。
高高的石壁上刻着双龙洞三字。
接着我们来到外洞。
哇！外洞既很凉爽也很大。
如果里面站500多个人一点儿也不觉得拥挤。
接着，我和爸爸去了内洞。
我们排队等候准备进入小船。
终于轮到我们进内洞了了，我和爸爸并排仰卧在小船上，我觉得身上每一个部位都紧添在了船上。
小船开始动了，我闭着眼睛不敢睁开，只觉得我只要稍微抬起头准会撞破额角。
很快我们来到内洞。
哇！内洞真神奇。
那些石头奇形怪状，石钟乳那就更漂亮了，里面的石钟乳非常多，奇行怪状，有些石钟乳上还有一些水珠哗啦哗啦地滴下来，真是神奇啊！我不知道水珠是从哪来的？心里觉得很好奇。
金华双龙洞景点介绍文字介绍
金华双龙洞景点介绍文字介绍
金华双龙洞位于浙江省金华市东阳市双龙洞景区，是国家AAAA级旅游景区。
主要景点有：双龙洞、慈云寺、花山岩画、朝阳洞等。
金华双龙洞是典型的喀斯特地貌溶洞，素以“中国最美的旅游溶洞”而名扬中外。
双龙洞系石灰岩溶洞，早在宋代就已被开发利用，为江南著名的旅游胜地。
洞内分为“龙宫”、“天宫”、“瑶池”、“玉皇”四大部分，共有大小景点100多个，被誉为“天下第一溶洞奇观”。
现已开发的为洞中洞和洞口两部分。
洞中有洞，洞洞相连；山山相连，山山有景。
游过“龙宫”即进入了“天宫”，由一条宽阔
的“银河”将两部分隔开，抬头仰望，那座雄伟的宫殿就是“玉皇”了。
走进玉皇大殿，只见高达10多米的“玉皇大帝”端坐
在宝座上，俯瞰着人间。
据说，当年八仙之一的吕洞宾在此云游时，曾在此逗留过。
如今玉皇大殿内仍保留着八仙塑像和石桌、石椅等陈设。
—— 1 —1 —。
游双龙洞作文350字
游双龙洞作文350字篇1盼望已久的暑假已到，我和爸爸妈妈一起到金华双龙洞去玩。
一大早，我和爸爸妈妈一起开车出发了。
大约过了一个半小时，我们就来到了双龙洞。
双龙洞真美啊！四周群山环绕，树木茂盛，我们顺着石阶往上走，一会儿，就来到了洞口。
洞口游人如织，一抬头，就能看到三个红红的大字“双龙洞”。
我和爸爸妈妈在工作人员地指引下，并排躺在一艘小船上，小船慢慢地向洞内驶去。
我屏住呼吸，笔直地躺着，一动不敢动，生怕一不小心就被头上的岩石给撞破了头。
很快，洞内就到了。
洞内太漂亮了，深深地把我给吸引住了。
五颜六色的灯光照在奇形怪状的岩石上，有的像一根柱子，有的.像一只鸭子，还有的像一只大象，壮观极了！我跟爸爸妈妈沿着洞内长长的小溪向前走。
忽然，一条长长的瀑布从天而降，好像一条巨龙，凉凉的水花溅到我身上，舒服极了。
玩了一会儿，我们就从洞内出来了。
美丽的双龙洞再见了，我一定会再回来看你的。
篇2提到金华，人们会自然而然想到双龙洞，今天我就去游览了那久负盛名的双龙洞。
双龙洞洞口又高又宽，洞口上方左右各有一条巨龙的龙头，那龙头形态逼真，惟妙惟肖。
据说那左边的是天然形成的，而右边一条是后来装上去的。
整个洞口就像个天然大客厅，冬暖夏凉，是个避暑的好去处。
爸爸跟我提到过必须躺在小船里才能进入内洞。
我真不知道那种抬头就会碰到鼻子的`感觉，今天终于有机会来亲身体验一下。
我随着人群进了洞。
我和爸爸“贴”在小船舱底，我心里真是害怕，害怕爸爸说的那样只要稍一抬头就会撞到额角，擦伤鼻子。
小船开了，头顶上的石头就像要压下来的一样。
一会儿工夫我们就进内洞了。
洞里一片漆黑，走进内洞，我们参观了一个又一个的场景，有“丢盔弃甲”，“仙人床”等等。
其中最有趣的要数“龙王请客”了，龙王很大方，准备了“北京烤鸡”，“南京板鸭”。
因为是在金华，当然有“金华火腿”啦!双龙洞真令人流连忘返!。
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沂南县小学语文四年级下册网络集体备课时间2013年1月30日单位沂南县依汶镇朱家里庄中心小学主备人李念坤课题第一单元《记金华的双龙洞》第一课时课型精读课文参入备课人员李霞张凤艳张金娟教材简析这篇精读课文是一篇游记，节选自《小记十篇》一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。
课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。
金华的双龙洞是浙江金华的名胜。
因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。
课文是按游览顺序写的。
依次写了“游览的时间、地点—→路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”六部分内容。
课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点。
先简要介绍了游览外洞的情景；接着详细介绍了从外洞进入内洞的经过；最后重点介绍了游内洞的情景。
教学目标知识与能力1、了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。
2、习本课生字、新词，理解重点词语3、有感情地朗读课文。
背诵课文第5自然段。
过程与方法分清课文内容的主次，体会作者怎样把游览中的体验写清楚、写具体。
情感、态度、价值观培养热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点（一）了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。
（二）理清课文段落，概括段落大意。
教学难点理清课文段落，概括段落大意。
课前准备生字词卡片、幻灯片、幻灯机、录像带、录像机等教学过程教师活动学生活动设计意图个性备课一预习探究揭示课题。
同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。
《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。
我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。
（板书：8．记金华的双龙洞）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。
学生边默读课文边画出游览双龙洞的路线。
直入课题二合作交流教师范读课文。
学生边听边认真看课文，进一步加强对生字、新词的记忆与理解。
学生总结游览顺序时，有不少学生会忽略由外洞进入内洞的过程，对此教师可设计提问：作者是由外洞直接进入内洞的吗？以引导学生注意从孔隙进入内洞的过程。
交流生字词总结游览顺序学生在理清作者的游览顺序后，按游览顺序分段和概括段意比较容易了。
1、交流学生对生字词读音、词意的理解。
2、交流读过课文后的收获，课文都介绍了哪些地方的哪些景物3、课文是按什么顺序写的？三品读体验了解作者一路上的所见所闻，感受沿途迷人的景色。
作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？（作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。
映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色，溪流随着山势不断变化）教师可设计提问：盆栽的杜鹃有人照顾，上肥浇水，怎么在作者眼中却没有山上的杜鹃有精神？引导学生理解花儿在大自然中无拘无束，吸收阳光雨露，任其自然地生长，显示出它的本性姿态，而格外地有生机有灵气。
作者有崇尚自然、赞美自然之意。
教师告诉学生映山红的花大多是红色的，也有红紫色和白色的。
油桐的花朵较大，白色带有黄红色斑点和条纹。
联系春天的草木，理解“新绿”的意思。
“新绿”是指春天新长出的草和树叶的颜色。
刚长出时是淡绿的，长出时间稍长颜色就变深变浓了。
（粉红色的山上，开满了红色的、紫色的、白色的映山红，大朵大朵的油桐花一丛丛，一簇簇，在一片新绿的映衬下格外生机勃勃。
）山中有花也有水。
谁来读一读一路迎接游客的溪流。
（请一名学生请一名学生有感情地朗读第二段，学生在书中画出作者所看到的景物。
请一位同学读一下这一段的第二句话，你是怎样理解这句话的？（“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神”）请一位同学读一读第2自然段，你能不能用作者写出来的和没有直接写出来的颜色画出有感情地朗读课文，是学生情感外显的特殊形式。
学生不但读得有滋有味，更可贵的是能真切地体会作者在字里行间流露的感情，并用自己的语言、朗读把这种感情表达出来。
有感情地朗读第3自然段）讨论：溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪声为什么会变换调子？溪流和双龙洞有什么关系？了解外洞特点，体会双龙洞的“雄”。
如果说沿途的风光可用一个“美”字来概括，那么洞口和外洞你会用哪两个字来概括。
请一名学生有感情地朗读第三段（洞口可用“宽”字来概括，外洞可用“大”字来概括洞口外的景色使你产生什么感觉？读一读，说一说。
（高山之上，树木繁密，感到很有气势，也不禁对双龙洞产生一种神秘感）作者的哪些描写让你体会到外洞的大？不仅游法上不一样，心情也是大不相同呀!读一读作者当时的感觉，体会体会他当时的心情。
（随着小船慢慢移动，光线越来越暗，作者的视线也越来越模糊，心情也紧张起来）讨论：作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？我们也为作者捏着一把汗，真希望小船早些靠岸。
其实这段水路并不长，大约就十米，但让人觉得船儿走了好久好久。
孔隙中乘船真是太一幅明艳的画面。
分组讨论在老师的引导之下，让学生在读中找到各处景物描写的句子，并抓住重点词体会各处景物的特点，山上景物的美、洞口的宽、外洞的大、空隙的窄小、内洞的美等。
同时通过不同形式的品读体会自然景物之美，作者对祖国山川的热爱之情。
“险”了!（板书险）四拓展延伸练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川的热爱之情。
1、请6名学生分段有感情地朗读课文。
感受作者描写的景物，体会作者表达的情感。
2、有感情地齐读课文。
进一步感受文中所描写的景物及作者所表达的思想感情。
分段读课文在感情品味中升华认知和感情板书设计记金华的双龙洞游览的时间、地点—→路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”教学反思在学习中，主要让学生在读文中，了解了作者的写作顺序，在读中找到各处景物描写的句子，并抓住重点词体会各处景物的特点，（山上景物的美、洞口的宽、外洞的大、空隙的窄小、内洞的美等）。
同时通过不同形式的品读体会自然景物之美，以及作者对祖国山川的热爱之情。
沂南县小学语文四年级下册网络集体备课时间2013年1月30日单位沂南县依汶镇朱家里庄中心小学主备人李念坤课题第一单元《记金华的双龙洞》第二课时课型精读课文参入备课人员李霞张凤艳张金娟教材简析这篇精读课文是一篇游记，节选自《小记十篇》一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。
课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。
金华的双龙洞是浙江金华的名胜。
因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。
课文是按游览顺序写的。
依次写了“游览的时间、地点—→路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”六部分内容。
课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点。
先简要介绍了游览外洞的情景；接着详细介绍了从外洞进入内洞的经过；最后重点介绍了游内洞的情景。
教学目标知识与能力：指导学生充分利用搜集的信息，进行创造性阅读练习，深入地领悟文章语言内容及其中蕴含的思想感情。
过程与方法：结合小组合作学习的形式，培养学生合作意识，锻炼语文实践能力。
情感、态度、价值观：通过阅读，促进学生审美情趣的发展。
教学重点在阅读实践真正体会金华的双龙洞的特点。
教学难点把课文内容与搜集的材料有机结合起来，相互作用，促进学习感悟。
课前准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图个性备课一复复习巩固认知习巩固师：同学们，在上一节课，你们通过学习《记金华的双龙洞》一课，知道了什么？二合作探究下面请大家再细读课文第5至第8自然段，围绕大家所提的进行探究学习。
探究学习展开：探究一（让学生读第5自然段）提出：外洞、孔隙有什么特点？小船是怎样小的？作者是怎样坐在船里的？当时感受是怎样的？小船是怎样通过孔隙的呢？做演示：拿出纸制的低矮窄小的孔隙、小船，演示进洞过程，感受孔隙的低矮窄小。
让两个学生上讲台做演示实验。
探究二（让学生读第6自然段）提出：内洞是怎样的？有什么特点？石笋和石钟乳是什么样子？学生自主学习，边读边画出有关内容（适当时候展示石钟乳和石笋图片）探究结果展示：探究三（学习第7、8自然段）学生自主探索，学习小组进行讨论交流。
探究结果展示：在探究中继续巩固认知，提高分析问题的能力1、作者浏览了好几处景点，你觉得哪一处写得比较具体，为什么？让学生再次朗读课文，让学生找出自己认为写得具体的段落或句子。
交流有关句子，说理由。
2、怎样以导游身份用解说词介绍双龙洞的一处景物学生小组合作学习提出：为什么进洞写得，出洞只用一句话交代？探究结果展示：探究四（总结全文，理清文章主次）提出：作者浏览了好几处景点，你觉得哪一处写得比较具体，为什么？怎样以导游身份用解说词双龙洞的一处景物，学生小组合作学习，研讨交流。
探究结果展示：师小结：是啊！正是内洞、孔隙、外洞三处特别美，因此写得很具体，这样也更好地体现出作者对双龙洞的热爱，对大自然的热爱。
在以后的习作中，我们要学习作者这种主要内容具体描写的方法，使文章做到有详有略。
小组读文讨论探究结果展示三、巩固延伸探究学习评价：师：通过这节课的探究学习，你有什么收获？师小结：这节探究学习课同学们学得很认真，做得很仔细，想得很开阔，较好地完成了探究学习任务。
希大家在今后探究学习中有更大的收获。
学生总结发言总结方法，提升能力板书设计记金华的双龙洞提出问题内洞孔隙外洞演示实验展示教学反思在这一节课的学习中，让学生在再一次的朗读中，进一步感受了双龙洞的特点，以及作者对双龙洞的热爱，对大自然的热爱。
学习了作者描写景物的方法和这种主要内容具体描写的方法，使文章做到有详有略。
学习效果比较理想。