心理健康知识图片展讲课稿
心理健康教育心理健康知识讲座 ppt课件
2020/12/17
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精品资料
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进? 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? 教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
精品资料
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(二) 心理因素
动机、情绪、自我意识
(三)社会因素 家庭、学校、社会
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三、常见的心理问题及调试策略
适应不良 焦虑情绪 抑郁情绪
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(一)适应不良
特征: 适应不良是指对新的环境及新的人际关系不能
适应,适应能力比一般人差,在这种情况下,容易 产生心里矛盾与心理冲突。
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2009年11月6日,美国胡德堡陆军基 地发生枪击案,死亡13人,受伤30人。 制造这起枪击案的是心理医生纳达 尔·马利克·哈桑。
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现代健康理念 身体健康+心理健康+社会适应
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二、影响心理健康的因素
(一)生物因素 ➢遗传因素。 ➢先天的非遗传因素。 ➢后天的脑损伤。
沉着稳重地迎接各种挑战。
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(三)抑郁情绪
特征: 抑郁是一种以持久的心境低落为主要特
征的心理障碍。其兴趣完全或部分丧失,并 伴有焦虑、躯体不适感及睡眠障碍等。
当事人常常自我怜悯、易激惹和抑郁, 但自知力、工作及生活能力不受严重影响, 主要是内心痛苦。
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阳光心态心理健康主题教育图文PPT课件
6 感悟
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧。
类是 不好 的,正所 谓人 生不 如意 十 之八九。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。
03 前两个兴趣和愉快是正面的,第三个惊 04 由于人的负面情绪占绝对多数,因此
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
01 人有九类基本情绪:兴趣、愉快、惊奇、 02 在这九类基本情绪中,两类是好的,六
原来如此?!
教授这时打开了所有的灯,大家这才发现 ,在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
《心理健康讲座》ppt课件(图文)
心理问题就是纠结、是郁闷,是每个人身上都存在的问题,是每个人
心中的秘密。
目录
01 / 生活中的心理学现象 02 /区别心理健康、不健康与心理异常 03 /关于心理咨询的观念辨析
Part 01
生活中的心理学现 象 心理问题就是纠结、是郁闷,是每个人身上都存在的问题,是每个人心中的秘密。
03 /关于心理咨询的观念辨析
另外,当你发现你周围的同学或朋友、家人出现下列情况 时,也要提醒他们去心理咨询:
经历了失恋、失去亲人等情况之后,心灵创伤无法“自愈”者; 婚姻及家庭关系不和睦,渴望通过指导改善者。 性格变化很大,或出现有奇怪的行为者,如暑天一个月不洗澡、无缘无故长时间不去上课等等。 患有某种身体疾病,对此产生心理压力者。 时常厌食或暴食者或感觉有睡眠障碍者。 轻度性心理障碍者。
张某,女,23岁,高中毕业后在某百货店做营业员,经人介绍结识了男友,他是中学物理教师,两人相爱半年,感情融洽, 但男友之父母嫌她是个营业员,反对他们来往,男友个性软弱,屈服于严命之下,逐渐和她远了,张女深知内情也不过分为 难其恋友,决心忍痛断绝关系,此后心情郁闷,无异常现象出现,工作也能完成,平日沉默少言,孤独好静的她更加变得默 默无言,不愿出门交友,父母深为同情,常加劝慰。
在美国每一个中产阶层人士的背后都同时站着两个人: 一个是他们的律师,另一个是他们的心理医生!
一位美国心理学者的感慨
03 /关于心理咨询的观念辨析
01
来到心理咨询室的人:你们对他 / 她的态度是怎么样的?
02
你能理解他们的痛苦吗?
03
你支持他 / 她来心理咨询室吗?为什么?
04
在别人处于痛苦、悲伤的情况下,你应该讽刺、嘲笑别人吗?
心理健康讲稿 全套PPT
2021/2/22
2001
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二、如何做健康教师
(三)、 缓解心理压力的方法:
第二个方法:简化生活。
有个小孩对母亲说:妈妈你今天好漂亮。母亲 问:为什么?小孩说:因为妈妈今天一天都 没有生气。
——原来要拥有漂亮如此简单,只要不生气就 可以了。
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二、如何做健康教师
(三)、 缓解心理压力的方法:
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二、如何做健康教师
(二)、教师心理健康的表现
1.能积极地悦纳自我——即真正了解、 正确评价、乐于接受并喜欢自己。承认 人是有个体差异的,允许自己不如别人。
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二、如何做健康教师
(二)、教师心理健康的表现
2.有良好的教育认知水平——能面对现 实并积极地去适应环境与教育工作要求。 例如,具有敏锐的观察力及客观了解学 生的能力;具有获取信息、适宜地传递 信息和有效运用信息的能力;具有创造 性地进行教育教学活动的能力。
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情绪日记表
情绪 原因 时间 早晨
积极情绪
消极情绪
中间情绪
上午 中午 晚上
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一、情绪与心理健康
健康情绪的培养
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小张的一天
早上起床----心情不错,高高兴兴去上学。
语文课---孔老夫子深似海,巴金茅盾太厉害。天闷人 浮躁,坐立不安。烦死了!
回家路上---老感到最近 比较烦,比较烦。
2021/2/22
2001
心理健康教育ppt课件(图文)精选全文
心理咨询的常见方式:
• 门诊咨询; • 电话咨询; • 信函咨询; • 网络咨询;
• 团体咨询; • 现场咨询; • 专栏咨询 。
大学生心理健康的维护
美国《哲学百科全书》认为,心理咨询有以下特征:
• 1.主要针对正常人 • 2.为人的一切心理问题提供有效的帮助 • 3.强调个人的力量与价值 • 4.强调认知因素,尤其是理性在选择和决定中的作用 • 5.研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异 • 6.充分考虑情景和环境的因素,强调人对于环境资源的利用以及必
关/注/心/理/健/康 塑/造/阳/光/心/灵
心理健康教育
全国大学生心理健康日教育
一位哲人说:
你的心态就是你真正的主人
心理学专家发现:
健康的心态是成功的基础.
目录
1、大学心理健康的标准 2、心理健康对大学生的意义 3、大学生心理特点与常见问题 4、大学生心理健康的维护
PART 1
大学心理健康的标准
人格完整
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完 善就是指有健全统一的人格,个人的所想、所说、 所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的 各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生 自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格 的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和 行动统一起来。
大学心理健康的标准
蜈蚣说“我一生都在走路,但从未想过这个问题。现在必须好后好好思考一下才能回答你”蜈蚣站在那 儿好几分钟,它发现自己动不了……摇晃了一会儿倒了下去。它告诉青蛙:“请你不要再去问其他蜈蚣同样的 问题。我已经无法控制自己的脚了。”星星不需要看地图就依照轨道运行,如果给他们圆规说不定它们反而不 知何去何丛,甚至会迷路。人若对自己的生命没有信心,需要靠经典、言的指引,有那么多的原则、有那么多 的 言要被遵循,当刻意去辨别时,其结果与青蛙在蜈蚣身上造成的影响是相同的。
《心理健康教育主题班会》PPT班会课件
培养健康的兴趣爱好
01
兴趣爱好对心理健康的作用
健康的兴趣爱好能够提供精神寄托,增强心理满足感,缓解压力和焦虑
等负面情绪。
02
寻找适合自己的兴趣爱好
尝试不同类型的活动和兴趣爱好,找到真正适合自己的方式,以丰富生
活体验和满足内心需求。
培养乐观态度
通过积极思考和乐观解释风格,培养对未来的信 心和希望感,从而更好地应对生活中的挑战。
3
感恩心态
学会感激生活中的美好事物,关注积极方面,有 助于减少抑郁和焦虑等负面情绪。
学会调节情绪
情绪调节的重要性
情绪调节能力是心理健康的重要 组成部分,有助于维持心理平衡 ,减少情绪波动对生活的影响。
情绪调节技巧 学习有效的情绪调节技巧,如深呼 吸、放松训练、积极应对等,以应 对紧张、焦虑和压力等负面情绪。
案例四
家庭暴力导致的心理创伤事件
心理健康教育的实际效果案例
案例一
某中学开展心理健康教育后学 生心理问题发生率下降的成效
案例二
某大学开设心理健康课程后学 生心理素质提升的成果
案例三
某企业员工接受心理健康教育 后工作满意度提高的实例
案例四
某社区开展心理健康活动后居 民幸福感增强的例子
感谢您的观看
THANKS
《心理健康教育主题 班会》ppt班会课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 心理健康教育的重要性 • 常见的心理问题及应对方法 • 心理健康的自我维护 • 寻求专业帮助的途径 • 案例分享与启示
01 心理健康教育的重要性
心理健康教育的讲座PPT
感到没有人理解自己,烦闷时别人很难使自己高兴。
发现别人在窃窃私语,便怀疑是在背后议论自己。
对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑,甚至嫉妒。
缺乏安全感,总觉得别人要加害自己。
参加春游等集体活动时,总有孤独感。
害怕见陌生人,人多时说话就脸红。
心理健康测试题
心理健康测试题
27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。 28.一旦离开父母,心里就不踏实。 29.经常怀疑自己接触的东西不干净,反复洗手或换衣服,对清洁极端注意。 30.担心是否锁门和可能着火,反复检查,经常躺在床上又起来确认,或刚一出门又返回检查。 31.站在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上,有摇摇晃晃要跳下去的感觉。 32.对他人的疾病非常敏感,经常打听,深怕自己也身患同病。 33.对特定的事物、交通工具(电车、公共汽车等)、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。
心理亚健康
心理亚健康是指在环境影响下由遗传和后天条件所决定的心理特征(如性格、喜好、情感、智力、承受力等等)造成的健康问题,是介于心理健康和心理疾病之间的中间状态。主要表现为不明原因的脑力疲劳、情感障碍、思维紊乱、恐慌、焦虑、自卑以及神经质、冷漠、孤独、轻率,甚至产生自杀念头等
心理亚健康的表现
心理健康测试题
6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致,往往自己也搞不清在想什么。 7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8.感到很多事情不称心,无端发火。 9.哪怕是一件小事情,也总是很放不开,整日思索。 10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣,郁郁寡欢。 11.老师讲概念,常常听不懂,有时懂得快忘得也快。 12.遇到问题常常举棋不定,迟疑再三。
一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。
对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。
心理健康知识普及PPT课件
精选课件
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压力的分类
2
叠加性压力,同时叠加(若干压力事 件同时发生),继时性叠加压力(接
连发生)
02
1 一般单一性生活压力,日
01
常生活事件。工作、恋爱、
婚姻、生病
3
03
破坏性压力,战争、灾 难、遭受攻击等极端事
件
精选课件
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压力调节系统
认知系统
感受评估压力,通 过调适行为、认知、 改变环境来适应压 力
心理健康知识普及
精选课件
1
心理健康概念及标准
概念:心理健康是 指心理形式协调、 内容与现实一致和 人格处在相对稳定 的状态
标准:1.智力正常 2.人际关系和谐 3.情绪积极稳定 4.意志品质坚强 5.自我意识正确 6.个性结构完整 7.环境适应良好
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2
• 判断心理健康的基本原则: • 1)主观世界与客观世界统一(心理与环境) • 2)认知、情感、意志统一(心理与行为) • 3)人格相对稳定
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情绪调控
1.运用积极、合理、现实的语言描述我们面临的处境,进 而进行有效调节 2.转移注意,暂时转移注意使心理状况恢复 3.宣泄法,通过情绪表达、言语倾诉、体育运动释放心理 压力 4.升华,舍弃现实无法满足的需要,转而追求更能接受的 现实目标
精选课件
14
人际关系
personal relations
精选课件
9
常见的心理问题
1.适应障碍 2.自我意识问题 3.人际关系问题 4.工作压力问题 5.个人情感问题
自我调适方法
培养健康的生活方式,理性对待并接纳自己 及时宣泄心理压力,积极参加社会交往活动
精选课件
中小学生心理健康应知应会内容宣讲PPT课件
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
行 行动 动, ,能 能让 让人 人生 生放 放射 射光 光彩 彩。 。陆 陆游 游说 说: : “ “纸 纸上 上 得 得来 来终 终 觉 觉浅 浅, , 觉 觉知 知此 此 事 事要 要躬 躬 行 行。。”” 还还有有人人 说说,,““ 时时间间给给 空空想想者者 痛痛苦苦,, 给给创创造造 者者幸幸福福 。。””有有 了了梦梦想想 ,,就就要要 付付出出行行 动动,,用用 行行动动来来 实实现现自自 己己梦梦想想 。。
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
什么是心理健康
பைடு நூலகம்
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
心理健康教育主题讲座 ppt课件
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
主要任务是:
根据目的去克服各种困难,实现预定目的,注重提高其行动的自觉性、果断性、 顽强性和自制力。
4.指导和帮助小学生具有正确的自我观念,具有健全统一的个性,使其 对自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,对自己的现在和未来有一定程 度的满足感和发展感,以积极进取的人生观作为个性的核心,把自己的需要、愿 望、目标和行为统一起来。
(4)思维:思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡,但形象思维仍 占优势。
2.意志特点 :意志力薄弱,自制力差。 3.情感特点 (1)情感日益丰富,道德感有很大的发展,情感的稳定性和控制力 也增强。
(2)情感的实践性和坚持性较差,依赖成人监督好模仿、易受暗示。
让每堂课都是心理健康课
奈曼旗八仙筒学区中心校 杨延涛
具体目标是: 使学生学会学习和生活,正确认识自我, 提高自主自助和自我教育能力,增强调控 情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养 学生健全的人格和良好的个性心理品质; 对有心理困扰或心理问题的学生,进行科 学有效的心理辅导,及时给予必要的危机 干预,提高其心理健康水平。
3.情绪情感方面 1)认识喜、怒、哀、乐基本情绪表现。 2)体验积极情绪和消极情绪。 3)热爱大自然,保护境,发展美感。 4)学会从家庭、学校日常生活中寻找快乐。 5)认识并体验学习的快乐,培养理智感。
4.意志方面 1)从事日常学习和简单劳动具有坚持性。 2)活动前有相对明确的目的,初步具有有意性。 3)会用一些外部因素来约束自己,提高自觉性。 4)能够独自或在别人的帮助下战胜挫折、困难。 5.个性方面 1)懂得合作,与同伴友好相处。 2)做事有信心。 3)热爱生活,乐观向上,与大自然和社会保持和谐。 4)爱护环境,具有环保意识。 5)学会关心,关心父母、老师、同学和他人。 6)富有同情心,面对或听说处于危难中的人或动物进流露出同情。 7)会做一些力所能及的家务,不懒惰。 8)学习辨别是非,发展良知,有一定的善恶观念。
《心理健康知识讲座》PPT课件
女性男性化(果断、大度); 心理防御成熟:挫折,冲突,幽默,自嘲,升华,不
再否认、歪曲、退缩; 处世圆通:工作满意度,达到一生最高峰;
2021/4/17
毕生发展观
年龄+社会历史文化+非规范事件
影响心理发展,年龄不是唯一因素
2021/4/17
临床相阶段
及时反应
2021/4/17
滞后反应
应对压力的策略
解决问题中心
2021/4/17
处理情绪中心
如何做到心理健康
一、有正常的智力水平
智力是人的观察力、注意力、想像力、记忆力、思维力的综合
2021/4/17
二、能够了解并接受自己
对自我有适当的了解和恰当的评价,能够很好地接纳自己
2021/4/17
社会文化对正常与否的判定作用不可低估
社会文化对正常与否的判定作用不可低估
2021/4/17
如何判断心理是否正常
第一,主客观世界的统一性。一个人的所思所想、 所作所为是否能正确的反映外部世界,有无明显 差异。
第二,心理活动的内在协调性。一个人的认知过 程、情绪情感过程、意志过程内容是否完整协调。
2021/4/17
智商与情商
2021/4/17
心理学研究什么
研究的对象是心理现象,分为两大类:
心理过程和人格
心理过程:认知、情绪情感、意志。 人格:动机、需要、能力、气质、性格
等
2021/4/17
人格不是独立存在,通过心理过程表现----知、情、意、行。
2021/4/17
原始情绪
2021/4/17
三、能与他人建立和谐的关系
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第一届我爱我——大学生心理健康文化节
直面压力放飞理想
大学生,作为祖国的未来,承担着保卫家园,振新中华的重任。
然而,大学生数量的日益增多,给社会带来了许多问题,也给现在的大学生带来了很大的压力,给大学生埋下了心理疾病的隐患。
如今,大学生心理健康问题日益突出,如何在压力面前实现突破,找回自我?很简单,我们就应该时刻关注自己的心理健康,了解如何正确排解压力。
让我们轻松、快乐的度过自己的大学生活。
一、什么是心理健康:
人是一个整体,人的健康包括身体健康和心理健康两个方面,身体的健康是指人的身体符合人的正常生理现象,也就是我们平常说的没有疾病的发生;心理健康是一个人的认知,情绪、情感和意志,需要和动机;能力和人格的内在关系协调,心理的内容与客观现实保持统一,并能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。
二、心理咨询:
心理咨询的终极目的是助人自助。
对于学生而言,主要是指学校心理咨询,即学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法,对在校学生的学习、适应发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助,并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。
三、大学生常见心理问题及心理调适方法
就业压力,始终是给大学生的巨大压
大学生人数逐年递增,2008年的大学毕业生超过了550万人,就业岗位远远低于这个数目,大学生就业难已经成为一个普遍的社会现象。
2009年,610多万毕业生队伍和日益缩水的用人市场形成了更为尴尬的对比。
如果算上自主招生的民办高校和职业技术学院以及自考成教的毕业生,今年新增的大学生求职人数已远远超过了一千万!这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力,使他们因焦虑、自卑而失去安全感,许多心理问题也随之产生。
学习与生活的压力
大部分大学生都曾感到过学习的压力,但如学不会释放压力,精神就会长期处于高度紧张的状态下,极可能导致强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病的出现。
目前,中国高校在校生中约有20%是贫困生,而这其中5%-7%是特困生。
调查表明,70%以上的贫困生认为自己承受着巨大的学习、生活压力,这些压力对他们造成了较大的心理困扰,而贫困生们并不懂得该如何去化解。
情感困惑和危机
大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理,已直接影响到大学生的心理健
康。
大量个案表明,大学生因恋爱所造成的情感危机,是诱发大学生心理问题的重要因素,有的人因此而走向极端,甚至造成悲剧。
交际困难造成心理压力
"风声雨声读书声,我不吱声;家事国事天下事,关我何事。
""宿舍里面不吭气,互联网上诉衷肠。
"这些顺口溜实际上反映了相当一部分大学生的交际现状。
现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活,不知道如何与人沟通,不懂交往的技巧与原则。
有的同学有自闭倾向,不愿与人交往;有的同学为交际而交际,不惜牺牲原则随波逐流
除了这些,我们还要面对许许多多的压力。
我们是忍气吞声,还是大胆突破?我想,答案是不言而喻的。
那我们如何去释放压力呢?
下面,我们就介绍几种减压好方法。
1.运动抗压
——带氧运动可增加脑部氧气和养分供应,有助提升集中力和解难能力。
——带氧运动有助排除体内废物。
——运动期间分泌的内啡肽可使人感觉愉快,同时可减低皮质醇对生态的坏影响。
——建议每星期做三次至五次,每次30分钟至45分钟的带氧运动,如步行、游泳、跳绳等。
2.食物调解
——尽量每天吃天然食物,少吃精致或有防腐剂的食品。
——每天吃5份不同的蔬菜和水果,多摄取不同的维生素。
——如果体质敏感,压力大时应戒掉喝咖啡、浓茶、有咖啡因的汽水等。
——低盐食物可防止血压升高。
——早餐多摄取蛋白质以补充消耗,晚餐多吃碳水化合物,可助入眠。
3.优质睡眠
——睡眠充足,情绪较好,记忆力和解难能力也会增强。
——睡眠时间长短因人而异,一般为7小时至9小时,但也有人需要较短或较长的时间。
——环境许可的话,每天应午睡15分钟至30分钟(最好在下午5时前小睡)。
——定时上床就寝
——压力大时需要更长的睡眠时间
4.人际沟通
——人际支援网络能提供安全感,无恐惧,可减少身体受压。
——多与家人和亲友相处,接触可提升正面情绪,身体接触可刺激“荷尔蒙催产素”(oxytocin)的分泌,让心情更轻松,减低皮质醇对身体的影响。
——要巩固关系,自己必须先踏出第一步。
5.学会学习
——兴趣或能力跟学习相配,自然事半功倍。
——尽量在学习中找寻意义。
——先处理好自己的情绪问题,再处理学习问题。
——找出学习压力的源头,分析清楚问题后尽力解决,实在无法解决时,才决定去留。
6.玩物壮志
——培养兴趣可分散压力,如果学习或人际关系不如意,至少还有其他方式可支撑情绪。
——兴趣可以是看小说、报刊杂志、电视、听音乐、养鱼等松懈神经的活动,也可投入心力,可终身享受的活动,如跳舞、画画、种植、打太极等。
——每天花30分钟到一小时在兴趣上。
7.用心生活
——正面思维有利健康,提升抗体水平,研究指出,持续以积极心态对待癌症,病人存活率会较高。
——以正面及合乎现实的态度看待事物。
——培养正面心态,每晚回想几件件当天值得珍惜或开心的事开始。
——随遇而安。
别在乎自己是谁,做自己就够了!
面对压力,大胆突破。
开心每一天,拥有一个美好、快乐的大学时光!。