There be 句型教案
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《There be 句型》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：
（1）学生能熟练掌握There be 句型的陈述句、一般疑问句。
（2）学生能熟练掌握主谓一致原则；
（3）学生能正确区分There be句型和“have/has”表示“有”的含义。
（4）学生能熟练运用“There be ”句型描述日常生活中的事物。过程与方法目标：
听、说、读、写贯穿教学的全过程，以自主、合作、探究及“任务型”教学为主，充分调动学生的主观能动性和探索精神，注重知识教学适合学生的认知水平，由简到繁，由易到难。
情感目标：
教和学的过程中，注意培养学生的团结协作精神，培养学生的跨文化意识。
教学重点：There be 句型的各种句式变化及be的正确运用。
教学难点：主谓一致；There be和have/has表示“有”的正确运用。教学用时：一课时
教学过程：
Step1. 复习have/has表示“有”的句型
Ask Ss to make sentences with “have/has”.
T. I have two good friends, Mike and Tom. They like sports. Mike has two basketballs and Tom has one soccer ball.
板书：have/has 表示“拥有，所有”
Step2. 课堂导入
T．Look at our classroom, you can see some things(desk, chair, book (i)
it. Can you say “墙上有一幅画”、“桌子上有两支钢笔”with “have/has” ?
Step3. 呈现新句型
There is a picture on the wall.
There are two pens on the desk.
There are twenty desks in our classroom.
There is some milk in the bottle .
There are five people in my family.
让学生初步感知There be 句型并找出句型规律。
板书：There is/are…+某物/某人+某地…
表示：某地有某物/某人（表示存在）
教师先引导学生运用此句型结构造句，然后让学生两人一组进行操练，相互检查，然后让一部分学生把练习成果和大家分享。
Step4. T. Can you use “be” easily? 引入主谓一致的教学
a.让学生识别句子的主语（在刚才呈现的句子里试着找一下）
b.找出规律：
板书：There is …+可数名词单数/不可数名词…
There are…+可数名词复数…
c.操练，让学生把自己认为写得好的一个句子和大家分享
d.T.通过让学生翻译“桌子上有一支钢笔和一些书”引入“就近
一致原则”。
There ______ a pen and some books on the desk .
There______ some books and a pen on the desk.
Step5. 各种句式的变化
Game: 游戏：“猜口袋里的物品”，引入There be 句型否定句和一般疑问句的教学。
肯定句：There is a picture on the wall.
否定句：There is not/ isn’t a picture on the wall.
疑问句：Is there a picture on the wall?
Yes, there is . / No , there isn’t .
归纳：There be 句型的肯定句变否定句时，可直接在is/are之后加not; 变一般疑问句时，把is/are 置于句首。
特别提醒：把There are some English books in the schoolbag.变为否定句或者疑问句时，要把some改为any 。
Step6. 课堂小结：
There be句型有特点，主语跟在be后边。
单数主语用is，复数用are记心间，
多个主语并列时，be随身边主语变。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定疑问any 换。
Step7. 课堂练习
Step8. 家庭作业：用几句话介绍一下自己的房间（至少使用There be 句型和have/has 三次）。
板书设计：
have/has 有（拥有，所有）
There is/are…+某物/某人+某地…There is a picture on the wall.
某地有某物/某人（存在）There are two pens on the desk.
主谓一致：There are twenty desks in our classroom. There is+可数名词单数/不可数名词…There is some milk in the bottle.
There are +可数名词复数…There are five people in my family.
句式变化：
否定句：There is not/isn’t …There____ a pen and some books on the desk.
There are not/aren’t…There____some books and a pen on the desk. 疑问句：Is/Are there…?
Yes,there is/are.
No,there are not/aren’t.
Some ------------------ any
肯定句否定句/疑问句