川教版英语四年级下册全册教学课件
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3.通过本课的学习，了解歌曲和小诗。
Let’s sing.
Work in pairs.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s chant.
Thank you.
Unit 1 Lesson 2 Greeting Song
Unspoken greetings
•High-five •Fist-bump •Hug •Salute •Hand kiss
Handshake
Salute
Bow
Wave
High five
Fist bump
Hug
Hand kissing
Let’s play.
Goodbyes
See you later alligator! In a while, crocodile. Good night, sleep tight, don’t let the bedbugs bite.
5.通过师生互动，巩固以前学过的问候语，并进一步学会 表达与别人再次见面的愉快心情。
6.通过本课学习，提高学生的社会交往能力，学会尊敬师 长、友爱同学。
Let’s talk.
Let’s talk.
Mr（英式）= Mr.（美式） “先生”。Mr是“Mister先
生”的缩写。
Mrs（英式）= Mrs.（美式） “太太；夫人”，指已婚妇女。
Thank you.
Unit 1 Lesson 1 Who Is She?
第二课时
教学目标
1.学习和复习与称呼相关的单词Ms，并要求听、说、读、 写四会；math teacher, English teacher和PE teacher要求能听 懂、会说以及整体认读。
2.能听懂对话大意和特殊信息，能与同伴大胆地表演和仿 编对话。 3.能够基本认读Let’s talk中的句型。 4.能正确朗读本课含有的字母组合-og, -op, -ot, -ox的单词 并进行拼写。
Ms（英式）= Ms.（美式） “女士”，不指明被称呼人的婚姻状况。
Miss “小姐”，用于女孩 或未婚女子的姓名前面。
Math teacher 数学老师 English teacher 英语老师 PE teacher 体育老师
句型
Who is she/ he? She/ He is…
Work in pairs.
Girl: It means “ beautiful ”. Wang Ming Boy: A good name.
第一课时
教学目标
1.通过本课的学习，掌握表示方向的单词right, left, 并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face, wave my arm, raise my foot要求听懂、会说即可。
2.通过本课的学习，能熟练运用“Good morning. ” “Good afternoon. ”“How Are You? ”等问候语， 并逐步掌握your, my, his, her, left, right等单词。
川教版四年级下册
英语
全册优质课件
Unit 1 Lesson 1 Who Is She?
第一课时
Let’s learn.
Ms Chen 陈女士 Maths teacher 数学老师
Let’s learn
English teacher 英语老师
Let’s learn
PE teacher 体育老师
第二课时
Let’s chant.
You say yes, I say no. You say stop. And I say go, go, go. You say goodbye. And I say hello. Hello, hello. I don’t know why you say goodbye, I say hello.
Practice.
1.教师拿出几张班上同学的照片教学句型 “ Who’s she/ he? ” , “She’s/ He’s… ” 。 2.再练习“She’s/ He’s my… ” 句型，同时 复习所有家庭成员类单词。
Thank you.
Unit 1 Lesson 2 Greeting Song
Thank you.
Unit 1 Lesson 3 What Does It Mean?
第一课时
Groupwork.
Boy: Hello. Girl: Hi. Boy: What’s your name?
Girl: My name is Zhang Li. Call me Li Li.
Boy: What does it mean?
Greetings
Two kinds of greeting
Formal Informal
Spoken greetings (informal)
Greeting Hello Hi/ hey What’s up? How is it going?
Response • Hello • Hi • Nothing much • Good
Let’s learn the sounds.
正确朗读含有字母组合-og, -op, -ot, -ox的单 词。
Baidu Nhomakorabea
Listen, match and write.
Practice
一、把汉语与英语搭配
Practice
二、选出不同类的选项。
Practice
三、情景交际
1.早上在校门口见到陈老师向她问好你可以说 _________。 2.咱们一起向英语老师问好可以说_________。 3.如果你想知道他是谁可以怎么说?_________。
Between friends you can add dude/ man, etc. to the end.
Spoken greetings (formal)
How do you do? Nice to meet you.
Time-related greetings
When do you use these? (what time) Good morning Good afternoon Good evening Good night
Let’s sing.
Work in pairs.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s chant.
Thank you.
Unit 1 Lesson 2 Greeting Song
Unspoken greetings
•High-five •Fist-bump •Hug •Salute •Hand kiss
Handshake
Salute
Bow
Wave
High five
Fist bump
Hug
Hand kissing
Let’s play.
Goodbyes
See you later alligator! In a while, crocodile. Good night, sleep tight, don’t let the bedbugs bite.
5.通过师生互动，巩固以前学过的问候语，并进一步学会 表达与别人再次见面的愉快心情。
6.通过本课学习，提高学生的社会交往能力，学会尊敬师 长、友爱同学。
Let’s talk.
Let’s talk.
Mr（英式）= Mr.（美式） “先生”。Mr是“Mister先
生”的缩写。
Mrs（英式）= Mrs.（美式） “太太；夫人”，指已婚妇女。
Thank you.
Unit 1 Lesson 1 Who Is She?
第二课时
教学目标
1.学习和复习与称呼相关的单词Ms，并要求听、说、读、 写四会；math teacher, English teacher和PE teacher要求能听 懂、会说以及整体认读。
2.能听懂对话大意和特殊信息，能与同伴大胆地表演和仿 编对话。 3.能够基本认读Let’s talk中的句型。 4.能正确朗读本课含有的字母组合-og, -op, -ot, -ox的单词 并进行拼写。
Ms（英式）= Ms.（美式） “女士”，不指明被称呼人的婚姻状况。
Miss “小姐”，用于女孩 或未婚女子的姓名前面。
Math teacher 数学老师 English teacher 英语老师 PE teacher 体育老师
句型
Who is she/ he? She/ He is…
Work in pairs.
Girl: It means “ beautiful ”. Wang Ming Boy: A good name.
第一课时
教学目标
1.通过本课的学习，掌握表示方向的单词right, left, 并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face, wave my arm, raise my foot要求听懂、会说即可。
2.通过本课的学习，能熟练运用“Good morning. ” “Good afternoon. ”“How Are You? ”等问候语， 并逐步掌握your, my, his, her, left, right等单词。
川教版四年级下册
英语
全册优质课件
Unit 1 Lesson 1 Who Is She?
第一课时
Let’s learn.
Ms Chen 陈女士 Maths teacher 数学老师
Let’s learn
English teacher 英语老师
Let’s learn
PE teacher 体育老师
第二课时
Let’s chant.
You say yes, I say no. You say stop. And I say go, go, go. You say goodbye. And I say hello. Hello, hello. I don’t know why you say goodbye, I say hello.
Practice.
1.教师拿出几张班上同学的照片教学句型 “ Who’s she/ he? ” , “She’s/ He’s… ” 。 2.再练习“She’s/ He’s my… ” 句型，同时 复习所有家庭成员类单词。
Thank you.
Unit 1 Lesson 2 Greeting Song
Thank you.
Unit 1 Lesson 3 What Does It Mean?
第一课时
Groupwork.
Boy: Hello. Girl: Hi. Boy: What’s your name?
Girl: My name is Zhang Li. Call me Li Li.
Boy: What does it mean?
Greetings
Two kinds of greeting
Formal Informal
Spoken greetings (informal)
Greeting Hello Hi/ hey What’s up? How is it going?
Response • Hello • Hi • Nothing much • Good
Let’s learn the sounds.
正确朗读含有字母组合-og, -op, -ot, -ox的单 词。
Baidu Nhomakorabea
Listen, match and write.
Practice
一、把汉语与英语搭配
Practice
二、选出不同类的选项。
Practice
三、情景交际
1.早上在校门口见到陈老师向她问好你可以说 _________。 2.咱们一起向英语老师问好可以说_________。 3.如果你想知道他是谁可以怎么说?_________。
Between friends you can add dude/ man, etc. to the end.
Spoken greetings (formal)
How do you do? Nice to meet you.
Time-related greetings
When do you use these? (what time) Good morning Good afternoon Good evening Good night