部编版一年级下册《动物儿歌》PPT课件完美1
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部编版一年级下册语文《动物儿歌》PPT优秀课件说课
那这些小动物分别在哪里做这些事呢？ 谁在哪里干什么 蜻蜓半空展翅/飞， 蝴蝶花间捉/迷藏。 蚯蚓土里造/宫殿， 蚂蚁地上运/食粮。
三、多种形式，朗读展示，拓展创作
蜻蜓 （ 展翅飞 ） 蚂蚁 （ 运食粮 ） 蝴蝶 （ 捉迷藏 ） 蝌蚪 （ 游得欢） 蚯蚓 （ 造宫殿 ） 蜘蛛 （ 结网忙）
假如你也是小诗人，你能不能也用“谁在那里干” 什么”的形式来写一写。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
半空 展翅飞， 花间 捉迷藏。 土里 造宫殿， 地上 运食粮。 池中 游得欢， 房前 结网忙。
兔子 蜜蜂 小鱼
连词成句
mì
蜜蜂
狮子
qǐ
企鹅
花丛里 草原上 雪地里
在我们的大自然中，还 有很多小动物快乐地生活着， 快到大自然中去找找吧！
识字 5 动物儿歌
半包围结 构
间迷
左右结构
造运
池欢网
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
jiān 部首：门 结构：半包围
组词：时间 中间
形近字：问
先外后内。 造句：我们要抓紧时间刻苦
“门”要大、要正， 竖、横折钩要写直。
学习。
间迷 造运 池欢 网
笔顺：
mí
部首：辶 结构：半包围
组词：迷路 迷失
形近字：谜
有很多,谁来说说? 蜈蚣、蟑螂、蝙蝠、蜥蜴.....
小动物展示本领 小动物它们分别展示什么本领呢? 谁干什么 蜻蜓展翅/飞 蝴蝶捉/迷藏 蚯蚓造/宫殿 蚂蚁运/食粮
网
猜一猜，这个图形像哪个字? “网”是捕鱼、鳖、鸟兽的工具。甲骨文“
网”字，左右两边是木棍，中间网绳交错、网 眼密布，正是一张网的真实形状。
猴子树上荡秋千， 青蛙河边比跳高。 熊猫林间吃竹子， 狮子丛林捕猎物。
一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)
4． 王文通 是一位 才华横 溢、贫 贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5. 这两句 咏赞了 精卫坚 忍不拔 的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法？
“造宫殿”运用比喻手法，将蚯 蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家 园，享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗， 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2． 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3． 本诗步 步曲折 ，首联 将高才 与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法？
“造宫殿”运用比喻手法，将蚯 蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家 园，享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗， 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2． 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3． 本诗步 步曲折 ，首联 将高才 与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件
信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画， 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表，向全班汇报讨论成果，促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会，分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法，如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达，根据儿歌内容调整语速和音量，传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧，如模拟动物叫声、使用不同的音色等，增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读，用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面，进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式， 帮助学生认读本课生字，如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字，包括 笔顺、笔画、间架结构等，如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词，扩大词 汇量，如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练，强调语言积累与 运用，培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习，学生应掌握一定数量的常 用汉字，能够阅读简单的文章，进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块，内容丰富，形式 多样。
通过比较不同动物的插图，引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。
小学语文一年级下册动物儿歌 第一课时PPT教学课件
动物儿歌（第一课时）
语文小学
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
语文小学
dòng wù ér gē
⑤动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
3.搜集其他带有虫字旁的字。
zhuō mí cáng
捉迷藏
zào gōng diàn
造宫殿
语文小学
蚂蚁
语文小学
语文小学
dòng wù ér gē
⑤动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
捉迷藏 造宫殿
语文小学
捉迷藏 造宫殿
辶 +米 迷 捉迷藏 迷路 入迷 辶 +告 造 造句 打造 改造
语文小学
运食粮
粮食
liáng shi
米 +良 粮 粮食
人+
shí liáng
食 食粮
语文小学
结网
语文小学
结网
甲骨文
金文
小篆
yú
渔网
楷体
luò
上网 网络
语文小学
网间
语文小学
池欢
语文小学
dòng wù ér gē
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng
语文小学
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
语文小学
dòng wù ér gē
⑤动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
3.搜集其他带有虫字旁的字。
zhuō mí cáng
捉迷藏
zào gōng diàn
造宫殿
语文小学
蚂蚁
语文小学
语文小学
dòng wù ér gē
⑤动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
捉迷藏 造宫殿
语文小学
捉迷藏 造宫殿
辶 +米 迷 捉迷藏 迷路 入迷 辶 +告 造 造句 打造 改造
语文小学
运食粮
粮食
liáng shi
米 +良 粮 粮食
人+
shí liáng
食 食粮
语文小学
结网
语文小学
结网
甲骨文
金文
小篆
yú
渔网
楷体
luò
上网 网络
语文小学
网间
语文小学
池欢
语文小学
dòng wù ér gē
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng
【最新部编版】一年级下语文《动物儿歌》ppt上课用
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课文范读
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我会认
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ
yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
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蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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u 读一读，记一记。 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚂蚁搬家 蝌蚪游水
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蚂蚁地上运食粮
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蚂蚁是怎样寻找食物的：
当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢， 它一边走一边分泌一种化学物质，在路上 留下记号。它回到巢穴后，立即与其他蚂 蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学 物质的气味去搬运食物。
课文解读
蜻蜓半空展翅飞
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蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
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我会认
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ
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蚂蚁
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蜘蛛
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蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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蚂蚁地上运食粮
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蚂蚁是怎样寻找食物的：
当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢， 它一边走一边分泌一种化学物质，在路上 留下记号。它回到巢穴后，立即与其他蚂 蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学 物质的气味去搬运食物。
课文解读
蜻蜓半空展翅飞
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蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
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部编人教版一年级《动物儿歌》课件
结构: 半包围
书写指导: “氵”呈弧形，第二点在横中线上；“也”的竖在竖中线上，竖弯钩要圆润。
池
chí
池中
组词: 水池 浴池
造句: 水池里有好多金鱼。
音序: C 部首: 氵
结构: 左右
书写指导: 左小右大，“又”末笔捺变点；“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。
欢
huān
造
zào
造宫殿
组词: 建造 制造
造句: 工人们日夜都在忙着建造大楼。
音序: Z 部首: 辶
结构的撇折起笔于中心点往上一些，走之的平捺要舒展。
运
yùn
运食粮
组词: 运送 运输
造句: 卡车在不停地运送物资。
音序: Y 部首: 辶
自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？
“我”的“倒影”:
那个孩子是另一个我吗？ 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？ 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？ 我们的目光会在哪里相遇？
益虫
害虫
生活小常识
yì
hài
动物儿歌
5
听课文朗读, 找一找课文中一共写了几种小动物, 把它们圈出来。
读一读, 认一认。
我发现这些小动物都是虫子。
蜻
蜓
蝴
蝶
蚯
蚓
蚂
蚁
蝌
蚪
蜘
蛛
读一读, 认一认。
青 胡 丘 斗 知蜻 蝴 蚯 蚪 蜘引 马 义 科 朱蚓 蚂 蝌 蛛
抄写词语:
星空 流淌 秘密楼梯 相遇 铃声万物 乘法 思绪
书写指导: “氵”呈弧形，第二点在横中线上；“也”的竖在竖中线上，竖弯钩要圆润。
池
chí
池中
组词: 水池 浴池
造句: 水池里有好多金鱼。
音序: C 部首: 氵
结构: 左右
书写指导: 左小右大，“又”末笔捺变点；“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。
欢
huān
造
zào
造宫殿
组词: 建造 制造
造句: 工人们日夜都在忙着建造大楼。
音序: Z 部首: 辶
结构的撇折起笔于中心点往上一些，走之的平捺要舒展。
运
yùn
运食粮
组词: 运送 运输
造句: 卡车在不停地运送物资。
音序: Y 部首: 辶
自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？
“我”的“倒影”:
那个孩子是另一个我吗？ 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？ 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？ 我们的目光会在哪里相遇？
益虫
害虫
生活小常识
yì
hài
动物儿歌
5
听课文朗读, 找一找课文中一共写了几种小动物, 把它们圈出来。
读一读, 认一认。
我发现这些小动物都是虫子。
蜻
蜓
蝴
蝶
蚯
蚓
蚂
蚁
蝌
蚪
蜘
蛛
读一读, 认一认。
青 胡 丘 斗 知蜻 蝴 蚯 蚪 蜘引 马 义 科 朱蚓 蚂 蝌 蛛
抄写词语:
星空 流淌 秘密楼梯 相遇 铃声万物 乘法 思绪
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件
2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
歌 kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān 蝌蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蜘 蛛蛛 房 前 结 网 忙。
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
蚯蚓
蝴蝶
蜜蜂 _______ 采花蜜
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
小鱼 水中 ________
部编版教材《动物儿歌》完美课件1 部编版教材《动物儿歌》完美课件1
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
我会写
huān
欢
注 意 坐
姿
哦
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
作业超市
（二选一）
青廷
蜻蜓 蚯蚓
丘引
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
科斗
蝌蚪
蝴蝶
胡枼
虫
形声字
知朱
蜘蛛
蚂蚁
马义
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
识字加油站
蜈蚣
蝈蝈
鲤鱼 梅花
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
mí cánɡ zào
迷藏造
shí liánɡ wǎnɡ
食粮网
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
部编版教材《动物儿歌》完美课件1
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chìfēi
蜻 蜓蜓 半 空 展 翅 飞，
动 物 儿
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ 蝴 蝶蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
新版一年级下册 - 识字5 动物儿歌 人教(部编版) (共34张PPT)
虫+马
2、第二遍边读边思考：儿歌中介绍了哪几种小动物？把它们的名称划出来。
shí liáng wǎng 【谜底】：龟
第一关
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
迷 藏造
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
1、第一遍要求读准字音，不多字漏字； 2、第二遍边读边思考：儿歌中介绍了哪几种小动物？把它们的名称划出来。 【谜底】：蜗牛
蚯蚓 蜘蛛
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
mí cáng zào
迷 藏造
shí liá wǎng
食 粮网
mí cáng zào
【谜底】：蜗牛
动物谜语擂台赛
身披花棉袄， 唱歌呱呱叫， 田里捉害虫， 丰收立功劳。
动物谜语擂台赛
身披花棉袄， 唱歌呱呱叫， 田里捉害虫， 丰收立功劳。
【谜底】：青蛙
动物谜语擂台赛
迷 藏造
【谜底】：蜗牛
1 找找生活中的形声字，认识它们。
头小颈长四脚短， 教育部审定2016义务教育教科书
语文一年级下册 迷 藏造
头小颈长四脚短， 硬壳壳里把身安， 别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。
【谜底】：龟
自学任务
自由读儿歌两次；
1、第一遍要求读准字音，不多字漏 字；
2、第二遍边读边思考：儿歌中介绍 了哪几种小动物？把它们的名称划 出来。
qīng tíng
蜻蜓
mǎyǐ
蚂蚁
húdié
蝴蝶
kēdǒu
蝌蚪
qiū yǐn
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小动物在哪？
蜻蜓半空展翅飞
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蝴蝶花间捉迷藏
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小动物在哪？
蚯蚓土里造宫殿
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蚂蚁地上运食粮
5、动物儿歌
人教版 ·一年级下册
主讲人：×××
教学目标
1.认识7个生字“间、迷、造、运、池、欢、网”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识 字能力。 4.激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿 望。（难点）
新课导入
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小动物在哪？
蝌蚪池中游得欢
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蜘蛛房前结网忙
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小动物在哪？
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板书设计
蜻蜓 半空 展翅飞 蝴蝶 花间 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宫殿 蚂蚁 地上 运食粮 蝌蚪 池中 游得欢 蜘蛛 房前 结网忙
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人教版部编版小学语文一年级下册 《动物儿歌》课件 名师教学PPT课件(1)
蚯 蚓 ( 土)里造 宫 殿,
好好学习 天天向上
10
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 （ 地 上） 运 食 粮
好好学习 天天向上
11
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 （池 中 ）游 得 欢
好好学习 天天向上
12
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ 蜘 蛛 （房 前 ） 结 网 忙
青蛙 池边 叫呱呱
———— ————— ————————
小鸟 枝头 把歌唱
———— ————— ————————
好好学习 天天向上
15
小朋友们是不是还想 了解一些小动物呢?那就 课后收集有关资料或观察 你感兴趣的小动物,和同
学们交流交流吧!
好好学习 天天向上
16
谢谢
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17
谢谢观看！
蚁 食 粮 蜘蛛 网
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3
归类识字
蜻蜓
蚂蚁
蜘蛛
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4
虫字旁
húdié kē dŏu qiū yǐn
蝴蝶 蝌蚪 蚯蚓
好好学习 天天向上
5
蚂蜻蜘
虫马 虫青 虫知
蚁
yì
你又发现了什么?虫 义
蜓蛛
tíng zhū
虫廷 虫朱
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形 声 字
6
wăng
网
甲骨文
金文
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13
5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,Βιβλιοθήκη 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
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mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 （ 地 上） 运 食 粮
好好学习 天天向上
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kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 （池 中 ）游 得 欢
好好学习 天天向上
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zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ 蜘 蛛 （房 前 ） 结 网 忙
青蛙 池边 叫呱呱
———— ————— ————————
小鸟 枝头 把歌唱
———— ————— ————————
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蚁 食 粮 蜘蛛 网
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3
归类识字
蜻蜓
蚂蚁
蜘蛛
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4
虫字旁
húdié kē dŏu qiū yǐn
蝴蝶 蝌蚪 蚯蚓
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5
蚂蜻蜘
虫马 虫青 虫知
蚁
yì
你又发现了什么?虫 义
蜓蛛
tíng zhū
虫廷 虫朱
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形 声 字
6
wăng
网
甲骨文
金文
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13
5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,Βιβλιοθήκη 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
一年级下册语文课件《动物儿歌》PPT课件部编版
我们都明白了（） (3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？ （埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理） 第一课时 7、找出相关词语。教师出示：()的琴声 《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师
蚂 蚁 的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 ( 土)造里 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 （ 地）上 运 食 粮
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 （ ）池游中得 欢
蜻蜓哪里展翅飞？ 蜻蜓半空展翅飞，
谦虚的精神。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。 2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。 生字卡片，课文朗读录音带。 3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面? ２、理解词义： 课时安排： 1、哪一位是李四光，并说明原因。 3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神 依然：依旧。 1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。
图上有些什么小动物？zhīzhū它们在什么地方，干
蜘
什么？
hú
蛛
qīng
qiū yǐn
tíng
dié
蝴 蝶
蚯蚓
蜻蜓
kē
dŏu
mᾰ
蝌
yĭ蚂
蚪
蚁
qīng tíng mí cáng zàomǎ
蚂 蚁 的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 ( 土)造里 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 （ 地）上 运 食 粮
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 （ ）池游中得 欢
蜻蜓哪里展翅飞？ 蜻蜓半空展翅飞，
谦虚的精神。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。 2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。 生字卡片，课文朗读录音带。 3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面? ２、理解词义： 课时安排： 1、哪一位是李四光，并说明原因。 3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神 依然：依旧。 1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。
图上有些什么小动物？zhīzhū它们在什么地方，干
蜘
什么？
hú
蛛
qīng
qiū yǐn
tíng
dié
蝴 蝶
蚯蚓
蜻蜓
kē
dŏu
mᾰ
蝌
yĭ蚂
蚪
蚁
qīng tíng mí cáng zàomǎ
2023春部编版一年级语文下册《识字5 动物儿歌》PPT课件
齐读全文，发现特点
什么动物
哪里
干什么
观察词语，总结规律
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
什么动物 ＋ 干什么
（课后第2题）
看图仿说词组。 什么动物 ＋ 干什么
大雁南飞 公鸡打鸣 知了唱歌
看大图雁模（仿课空文中编）儿歌（往南飞）
蜻蜓半空展翅飞
什么动物 哪里 干什么
鱼儿水中游得欢 公鸡（ 草地知）了（（打树鸣上欢））（把歌唱）
撇、点 要分布均匀。
时间 中间 上网 结网
左窄右宽
chí
三点水呈 弧形，第二点 写在横中线上， 右半部分“也” 的一竖写在竖 中线上，竖弯 钩要舒展，比 横折钩要宽。
水池 池塘
左小右大
huān
“欠”的 第一笔撇从竖 中线往右些起 笔，第二个撇 从中心点往右 些起笔，穿插 到又字旁下面， “人”字的撇 和捺要舒展。
语文 一年级 下册
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
第一课时
听一听，做一做：《动物手指游戏》
初读课文
自由读课文：读 准字音，读通句子， 把会认字在课文中圈 画出来，多读几遍。
学认字
后鼻音
平舌音
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
翘舌音
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
我来问，你来答。
蜻蜓半空做什么？ 蜻蜓半空展翅飞。 蝴蝶花间做什么？ 蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞行的乐园， “花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷 藏”运用了拟人的手法，表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
q蚯iū 蚓yǐn 土tǔ l里ǐ zà造o ɡ宫ōnɡ d殿iàn， m蚂ǎ 蚁yǐ 地dì s上hànɡ 运yùn s食hí l粮iá。nɡ
一年级下册《动物儿歌》PPT1部编版
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、 蛾、蛹、蜥、蝈、蝉、 螂、蜢、蝠、蝗、蟒、 蟥、蜂、螺、蟑……
层次梳理 蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活 动的小动物，激发了我们对 小动物的喜爱之情。
（ ）物
我会写
jiān mí zào yùn chí huān wǎng
间迷 造 运池欢网
中间 迷藏 建造 运送 池塘 欢乐 蛛网
巧记生字
结构分类
间迷造 运 池 欢 网
左右 结构
池欢
半包围 结构
间 迷造 运网
巧记生字
易写错
wǎng mí
网迷
“网”的前两笔处不要写成 “门”； “迷”的此处是点不是捺。
拓展延伸
蜻蜓
搬家
读一读 一喂你叽根，邀里藤喂我咕，，，噜牵快我握小俩过邀着瓜来你走兔，，，，打三我摘他电只呀下们话小请西互兔你瓜相打吃走送电西出西话瓜家瓜：。，。 蜘一想儿蝴臣z（蜻指夏游展蜻蚯找展“蝴刚蝌 蝴草这（“找 刚一蚯蝌蜻 指蚂把蜻想展à捉网n蛛年一歌蝶字蜓蚂天动翅蜓蚓出翅蝶孵蚪蝶在首出孵根蚓蜓蚂蚁蚯蜓一翅g迷”的）： 有 想 中 ： 在 :蚁 就 的 飞 :儿 飞 ： 化 :： 厂 儿 儿化 藤 :蚪 蜘 :蚁 ： 蚓 想 飞昆环是 环昆）藏前体四，的一里在要，歌，一出一上歌歌 出，在一写，，虫节蛙 节虫”宝乐物两长个除动般头搬到写中写般来般头介中 来牵池蛛搬般得除写运身动、 动身藏笔1季了物色，运了出小出色的色，绍小 的俩运体和了出用体物蟾 物体～处搬搬节儿都彩斜食，了动了彩蝌彩左了动 蝌瓜食形人儿了中房拟细，蜍 ，细昆9不家家，歌生鲜钩物让蜻物蜻鲜蚪鲜边蜻物 蚪，物小一歌蜻0人长身的 身长虫毫要春中活艳一，我蜓的蜓艳，艳两蜓的 ，三，，样中蜓游前的，体幼 体，米写、的在，撇突们飞名飞，身，斧、名 身只突颜，的飞手生柔体 柔生，成夏小哪翅一出去翔字翔翅体翅头字体小出色让小翔得结法蝴活软。 软活身“、动里膀点了看时，时膀呈膀，， 呈兔了有我动时，蝶门在，，在体秋物呢和头蚂看的用的和纺和用 纺打蚂黑们物的欢网描”水圆圆水、分；、们？身。蚁在姿横姿身锤身横 锤电蚁、仿们姿，写边而而边头蚯冬，它体的这态线态体形体线 形话的褐佛，态忙了，长长，胸蚓。名们有勤美。画。有，有画 ，：勤、看名。。蝴捕，，捕部、字都各劳丽出各无各出 无喂劳黄到字蝶食环环食（中在种。的来种四种来 四，。、了中在蚂蚊节节蚊前都干花季。花肢花。 肢喂红蚯都花蚁子上上子体带什斑节斑、斑、，等蚓带间等有有等、）有呢，里，口，口快，正有飞小刚刚小和蝌虫？最，最和最和过体在虫来飞毛毛飞腹蚪字大有大内大内来壁忙字飞虫，，虫部、旁的哪的鳃的鳃，具着旁去。生生。（蜘，蝴些蝴，蝴，我弹建，，活活后蛛你蝶动蝶生蝶生呀性造你悠在在体这还展物展有展有请，自还闲土土）几知翅朋翅侧翅侧你且己知自壤壤两种道可友可扁可扁吃光家道得中中部夏其达呀达的达的西滑园其的，，分天他？长长瓜或，他222样能能888，的名请尾尾。有享名～～～子使使头活字你。。微受字333。土土胸000动中们毛美中厘厘厘壤壤部的带仔，好带米米米疏疏覆小有细腹生有左左左松松以动虫观部活虫右右右，，背物字察呈。字，，，是是甲，旁，结旁最最最庄庄和激的小状的小小小稼稼胸发小动。小的的的的的板了动物动只只只好 好。我物 在 物有有有朋朋们吗做吗友友000...对？什？。。小么动呢物？的喜爱之情。
层次梳理 蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活 动的小动物，激发了我们对 小动物的喜爱之情。
（ ）物
我会写
jiān mí zào yùn chí huān wǎng
间迷 造 运池欢网
中间 迷藏 建造 运送 池塘 欢乐 蛛网
巧记生字
结构分类
间迷造 运 池 欢 网
左右 结构
池欢
半包围 结构
间 迷造 运网
巧记生字
易写错
wǎng mí
网迷
“网”的前两笔处不要写成 “门”； “迷”的此处是点不是捺。
拓展延伸
蜻蜓
搬家
读一读 一喂你叽根，邀里藤喂我咕，，，噜牵快我握小俩过邀着瓜来你走兔，，，，打三我摘他电只呀下们话小请西互兔你瓜相打吃走送电西出西话瓜家瓜：。，。 蜘一想儿蝴臣z（蜻指夏游展蜻蚯找展“蝴刚蝌 蝴草这（“找 刚一蚯蝌蜻 指蚂把蜻想展à捉网n蛛年一歌蝶字蜓蚂天动翅蜓蚓出翅蝶孵蚪蝶在首出孵根蚓蜓蚂蚁蚯蜓一翅g迷”的）： 有 想 中 ： 在 :蚁 就 的 飞 :儿 飞 ： 化 :： 厂 儿 儿化 藤 :蚪 蜘 :蚁 ： 蚓 想 飞昆环是 环昆）藏前体四，的一里在要，歌，一出一上歌歌 出，在一写，，虫节蛙 节虫”宝乐物两长个除动般头搬到写中写般来般头介中 来牵池蛛搬般得除写运身动、 动身藏笔1季了物色，运了出小出色的色，绍小 的俩运体和了出用体物蟾 物体～处搬搬节儿都彩斜食，了动了彩蝌彩左了动 蝌瓜食形人儿了中房拟细，蜍 ，细昆9不家家，歌生鲜钩物让蜻物蜻鲜蚪鲜边蜻物 蚪，物小一歌蜻0人长身的 身长虫毫要春中活艳一，我蜓的蜓艳，艳两蜓的 ，三，，样中蜓游前的，体幼 体，米写、的在，撇突们飞名飞，身，斧、名 身只突颜，的飞手生柔体 柔生，成夏小哪翅一出去翔字翔翅体翅头字体小出色让小翔得结法蝴活软。 软活身“、动里膀点了看时，时膀呈膀，， 呈兔了有我动时，蝶门在，，在体秋物呢和头蚂看的用的和纺和用 纺打蚂黑们物的欢网描”水圆圆水、分；、们？身。蚁在姿横姿身锤身横 锤电蚁、仿们姿，写边而而边头蚯冬，它体的这态线态体形体线 形话的褐佛，态忙了，长长，胸蚓。名们有勤美。画。有，有画 ，：勤、看名。。蝴捕，，捕部、字都各劳丽出各无各出 无喂劳黄到字蝶食环环食（中在种。的来种四种来 四，。、了中在蚂蚊节节蚊前都干花季。花肢花。 肢喂红蚯都花蚁子上上子体带什斑节斑、斑、，等蚓带间等有有等、）有呢，里，口，口快，正有飞小刚刚小和蝌虫？最，最和最和过体在虫来飞毛毛飞腹蚪字大有大内大内来壁忙字飞虫，，虫部、旁的哪的鳃的鳃，具着旁去。生生。（蜘，蝴些蝴，蝴，我弹建，，活活后蛛你蝶动蝶生蝶生呀性造你悠在在体这还展物展有展有请，自还闲土土）几知翅朋翅侧翅侧你且己知自壤壤两种道可友可扁可扁吃光家道得中中部夏其达呀达的达的西滑园其的，，分天他？长长瓜或，他222样能能888，的名请尾尾。有享名～～～子使使头活字你。。微受字333。土土胸000动中们毛美中厘厘厘壤壤部的带仔，好带米米米疏疏覆小有细腹生有左左左松松以动虫观部活虫右右右，，背物字察呈。字，，，是是甲，旁，结旁最最最庄庄和激的小状的小小小稼稼胸发小动。小的的的的的板了动物动只只只好 好。我物 在 物有有有朋朋们吗做吗友友000...对？什？。。小么动呢物？的喜爱之情。
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二、多种形式，识记生字，了解句式 像这样“虫字旁”的关于小动物名称的字还
有很多,谁来说说? 蜈蚣、蟑螂、蝙蝠、蜥蜴.....
一 部年 编级 版下 一册 年语 级文 下课 册《件-动5动 物物 儿儿 歌》歌P人PT教课部件编完版美( 共 1 15张 PPT)
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mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
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kē dǒu
蝌蚪
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语文一年
级
下册
第五单元
5 动物儿歌
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四、观察字形，书写指导
迷造
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运
(1)都是“走之”。 (2)写法注意点:先内后外，“走之”的平捺 要舒展。“走之”的笔顺是:点、横折折撇、 平捺。
一、创设情境，图片导入，引出儿歌主人公
今天，森林王国要开展一年一度的展示会。 小朋友们，快点坐上开往森林王国的列车，我 们要出发了!
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小动物展示本领 小动物它们分别展示什么本领呢? 谁干什么 蜻蜓展翅/飞 蝴蝶捉/迷藏 蚯蚓造/宫殿 蚂蚁运/食粮 蝌蚪游得/欢 蜘蛛结网/忙
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qīng tíng
蜻蜓
hú dié qiū yǐn
蝴蝶 蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu zhī zhū
蝌蚪 蜘蛛
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那这些小动物分别在哪里做这些事呢？ 谁在哪里干什么 蜻蜓半空展翅/飞， 蝴蝶花间捉/迷藏。 蚯蚓土里造/宫殿， 蚂蚁地上运/食粮。 蝌蚪池中游得/欢， 蜘蛛房前结网/忙。
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三、多种形式，朗读展示，拓展创作
蜻蜓 （ 展翅飞 ） 蚂蚁 （ 运食粮 ） 蝴蝶 （ 捉迷藏 ） 蝌蚪 （ 游得欢） 蚯蚓 （ 造宫殿 ） 蜘蛛 （ 结网忙）
猴子树上荡秋千， 青蛙河边比跳高。 熊猫林间吃竹子， 狮子丛林捕猎物。 小狗门前跑得欢， 兔子地上蹦蹦跳。
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假如你也是小诗人，你能不能也用“谁在那里干” 什么”的形式来写一写。
qīng tíng
蜻蜓
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hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
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网
猜一猜，这个图形像哪个字? “网”是捕鱼、鳖、鸟兽的工具。甲骨文
“网”字，左右两边是木棍，中间网绳交错、 网眼密布，正是一张网的真实形状。 “网”组词：上网、网络、网球、电网
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有很多,谁来说说? 蜈蚣、蟑螂、蝙蝠、蜥蜴.....
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mǎ yǐ
蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
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kē dǒu
蝌蚪
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语文一年
级
下册
第五单元
5 动物儿歌
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四、观察字形，书写指导
迷造
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运
(1)都是“走之”。 (2)写法注意点:先内后外，“走之”的平捺 要舒展。“走之”的笔顺是:点、横折折撇、 平捺。
一、创设情境，图片导入，引出儿歌主人公
今天，森林王国要开展一年一度的展示会。 小朋友们，快点坐上开往森林王国的列车，我 们要出发了!
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小动物展示本领 小动物它们分别展示什么本领呢? 谁干什么 蜻蜓展翅/飞 蝴蝶捉/迷藏 蚯蚓造/宫殿 蚂蚁运/食粮 蝌蚪游得/欢 蜘蛛结网/忙
一 部年 编级 版下 一册 年语 级文 下课 册《件-动5动 物物 儿儿 歌》歌P人PT教课部件编完版美( 共 1 15张 PPT)
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qīng tíng
蜻蜓
hú dié qiū yǐn
蝴蝶 蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu zhī zhū
蝌蚪 蜘蛛
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那这些小动物分别在哪里做这些事呢？ 谁在哪里干什么 蜻蜓半空展翅/飞， 蝴蝶花间捉/迷藏。 蚯蚓土里造/宫殿， 蚂蚁地上运/食粮。 蝌蚪池中游得/欢， 蜘蛛房前结网/忙。
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三、多种形式，朗读展示，拓展创作
蜻蜓 （ 展翅飞 ） 蚂蚁 （ 运食粮 ） 蝴蝶 （ 捉迷藏 ） 蝌蚪 （ 游得欢） 蚯蚓 （ 造宫殿 ） 蜘蛛 （ 结网忙）
猴子树上荡秋千， 青蛙河边比跳高。 熊猫林间吃竹子， 狮子丛林捕猎物。 小狗门前跑得欢， 兔子地上蹦蹦跳。
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假如你也是小诗人，你能不能也用“谁在那里干” 什么”的形式来写一写。
qīng tíng
蜻蜓
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hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
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网
猜一猜，这个图形像哪个字? “网”是捕鱼、鳖、鸟兽的工具。甲骨文
“网”字，左右两边是木棍，中间网绳交错、 网眼密布，正是一张网的真实形状。 “网”组词：上网、网络、网球、电网
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