《轰隆隆老师》读后感

《轰隆隆老师》读后感

今天，我读完了《淘气宝马小跳系列之轰隆隆老师》。

在班上表演节目童话剧《龟兔赛跑》的时候，演一棵大树；

当肚子疼，在办公室休息的时候，勇敢机智地抓住了小偷等。最让人

留下深刻印象的是马小跳的三位老师。马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师（他的真名叫雷鸣，因为打雷的时候是轰隆隆，轰隆隆的声音，所以叫轰

隆隆老师），因为他会变魔术，他可以在四个玻璃杯里倒半杯水，把一块

小木板盖在上面，再在木板上放一个鸡蛋，最后用击台球的球杆击这个木板，木板和塑料管儿都飞走了，四个鸡蛋却分别掉进了四个玻璃标里。马

小跳最喜欢的老师是林老师，困为她有一双美丽又温柔的大眼睛。而马小

跳的语文老师班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，

但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教肓方法，使得马小跳受尽了委屈。

我认识了马小跳的三位老师，他们各有各的特点，各有各的教学方法。在实际生活中，我最喜欢我们班主任——符老师，她有时严厉，有时很温柔，有时还我们讲有趣的故事，很懂我们学生的心。

《轰隆隆老师》是淘气包马小跳系列的第二本，它主要是介绍一位穿

着古怪、会变魔术的科学老师。这个科学老师不仅会变魔术，还很幽默，

他的名字叫雷鸣，意思是打雷，打雷的声音是轰隆隆、轰隆隆的，所以他

就让同学们叫他：轰隆隆老师。原来给马小跳他们上科学课的是位女老师，可女老师怀孕了，没法给他们上课，所以由轰隆隆老师为他们上课。

轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，可是这个马小跳，他的玩心太大了，比任何一个孩子都要大，一次夏天午睡时，他把家

里的高倍望远镜带来玩，他看见楼对面的实验教室里，轰隆隆老师正在变

魔术，他也想学，于是他在以后的日子里总是想和轰隆隆老师接近，终于

因为种种原因，有一天，轰隆隆老师带着马小跳来到了实验教室里，并教

给了马小跳许许多多的魔术……

这里面还讲了马小跳要跳过木马，得到100分，想了很多办法，也不

行眼看要比赛了，马小跳还是不知道怎没办，马小跳看见了他爸爸从美国

买来的泡泡糖，想要是自己吹泡泡糖过去行不行呢到比赛了，他飞过去了，还真的了一个100分。

现在，我忽然想到一个问题，“淘气包马小跳”为什么会如此吸引人

呢特别是引起像我们这样的小读者的呼声，我觉得当然有它的出色之处了，那就是童心，用孩子的目光看世界。杨红樱阿姨写出这么受孩子欢迎的作品，主要是她保留一颗童心，杨红樱阿姨用孩子的目光看世界，与孩子形

成一条“通道”，把孩子的心思、行动、动作描写得绘声绘色，给读者一

种无穷回味的感觉，我也要想马小跳学习，他积极思考的精神!

一个淘气的孩子，是谁？那就是调皮又捣蛋的马小跳。虽然马小跳很

淘气，可我有时却会同情他。因为马小跳有时受了委屈，不但失去老师对

他的信任，还背了路曼曼的黑锅，真是哑巴吃黄莲有苦说不出。马小跳词

语考试平常都考不到一百分，可有一次却考到了满分。因为一位写字的老

爷爷帮助了他。他告诉马小跳的不是歪招，而是老老实实的复习词语。这

让我明白了只要认真，努力，任何事都会成功。若用作弊得来的好成绩，

则不学也罢。我喜欢马小跳，因为谁都会有调皮的时候，可他有一颗见义

勇为的心。用自己的智慧去战胜他们。我不知道有多少人不会使用智慧，

但我知道马小跳用自己的智慧战胜了小偷。我想对路曼曼说：“你不能仗

着老师对你的信任，去诬陷别人。错了就是错了，对了就是对了。不能仗

着老师对你的信任让别人替你背黑锅。错了，承认了改过来不是比隐瞒更

好吗？该玩的时候开心地玩，学习的时候认真地学，知错能改，做个品学

兼优的好孩子。

我一直喜欢看《淘气包马小跳轰隆隆老师》这本书，里面描写了调皮

可爱的马小跳，贪吃的唐飞，啰嗦的毛超，强壮的张达等一些人物。

这本书里有一则小故事，里面说的是秦老师觉得马小跳有多动症，便

让他在“六一”节表演节目时演《龟兔赛跑》里的一棵树，如果讲得好就

让他说一句台词。刚开始排练时，马小跳不好好表演，但后来他就一心一

意地在演了，他一直提醒自己不能说话，不能动。秦老师让他说一句台词：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”到“六一”节表演时，使大家没想到

马小跳竟然会把树演得那么好，觉得他不是个有“多动症”的孩子。

当我把这篇故事看完后，觉得马小跳竟然会是一个坚持不懈的男孩，

原来调皮的他也有优点。想想自己，连马小跳都不如：去年在口风琴比赛

开始之前，老师挑了十几个人去比赛，其中就有我。老师给我们发了乐谱。我一看，真难弹！一回家才刚弹了十几分钟就不想弹了。最后是在爸爸的

鼓励下才断断续续地弹完的，有时候我想把这首乐曲流畅的弹完时，又三

番五次的在想：我不想练了！后来又在爸爸的鼓励下弹完了。不过之后爸

爸让我每天去上学前弹一段，我弹了一会儿，就不会弹了。于是，我先准

备上学的姐姐虚心求教：“姐姐，这段怎么弹啊？”“姐姐，这段要不要

弹得快一些呢？”“姐姐”于是，她便不厌其烦地叫了我一遍又一遍，直

到我完全搞懂为止。还差点耽误了上学的时间。

这篇故事告诉了我一个道理：只要持之以恒，无论有多难的事，就都

能把它干成。我想，如果我与马小跳一样，做什么事都专心致志，特别是

在学习方面，那么我们就能走向成功的彼岸。

这本书的主要内容是这样的：轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因

为他会变魔术，他总是穿着有许多口袋的衣服，每个口袋都装得鼓鼓的；

他还喜欢穿一双大皮鞋，走起路来咚咚咚直响。马小跳居然刺探轰隆

隆老师变魔术的秘密……马小跳最喜欢的老师是美术老师，所以他最喜欢

上美术课……马小跳肚子疼，在秦老师的办公室休息，这时进来了一个贼，马小跳居然抓住了这个狡猾的贼。

这本书与学校的生活十分相似，贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、笨女孩安琪儿、四个调皮蛋、天真妈妈、漂亮女孩夏林果、偏心的秦老师……应有尽有，真是跟着马小跳，不跳也会笑。

我很羡慕马小跳，羡慕他无忧无虑的童年，羡慕她有一个“贪玩老爸”和“天真妈妈”守在身边。

“人是会变的，昨天和今天不一样，今天和明天不一样。”在“三种

颜色的心情卡”中，马小跳的话深深印在我心里。

这本书有很多篇，我就挑一篇给你们讲讲。

有一天一家报社的记者到马小跳的班级做调查，问他们是否快乐。结

果有一半的学生说不快乐。于是秦老师给他们每人发了三张心情卡。开始，马小跳都带着代表快乐的红色卡，但他不小心把红色卡弄丢了，就只好带

着代表心情一般的黄色卡。放学后老师把他叫到办公室，问他为什么带黄

色卡。马小跳想回家看动画片，但是过了好一会儿秦老师才放他回家，可

是到了家里动画片已经结束了。第二天马小跳带着代表不快乐的.绿卡去

上学，秦老师看到又把他叫去问，结果弄得秦老师拉下脸来，不规定学生

带心情卡了。