2020年八年级物理下册 第十一章《功和机械能》单元复习导学案(无答案)(新版)新人教
人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》基础知识复习课导学案设计

《功和机械能》复习课导学案[教学目标]1.知识与技能:(1)理解机械功的概念,知道做功的必要条件;(2)理解功率的概念,能应用公式进行计算;(3)掌握动能、势能的概念,理解影响动能、势能的因素;(4)提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力;(5)了解功和能的关系。
、2.过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习,培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。
3.情感态度与价值观通过本章的习题复习,让学生有克服困难的信心和决心,能体验解决问题的喜悦。
[重点难点]重点:功和功率的概念;机械功和机械能的概念;动能和势能的相互转化。
难点:做功的两个因素;动能和势能的转化。
任务一:功知识梳理:(2)、没做功的三种情况:2、功的计算:(3)在国际单位制中,力的单位是,距离的单位是,功的单位是,它有一个专门的名称叫做,简称,符号是。
1J=N·m(4)克服重力做功:W= ______【针对训练】(1)根据如图所示的几个情景,下列说法正确的是()A.女孩搬起一个箱子,女孩对箱子做了功B.司机费了很大的力也未能推动汽车,但司机对汽车做了功C.吊车吊着货物水平移动一段距离,吊车对货物做了功D.足球被踢出后在草地上滚动的过程中,运动员对足球做了功(2)如图所示,小华用2N的拉力在10 s 内将重6N的木块从底部匀速拉到顶部。
拉力所做的功是_________J,克服重力做的功是_________J。
(3)一颗子弹从枪膛里水平射出,子弹在枪膛里受到的推力为600 N,枪膛长为60 cm,射出的子弹在空中飞行了50 m,则推力对子弹做的功为J.任务二:功率【知识梳理】1.与之比叫做功率,在物理学中用功率表示,它在数值上等于内所做的功.2.表达式:P=推导式:P=(单位:F:;V:)3.在国际单位制中,功的单位是焦耳,时间的单位是秒,则功率的单位是,它有W.【针对训练】(4)甲机械的功率比乙机械的功率大,表示两机械在做功时( )A. 甲做功多B. 甲更省力C. 甲做功快D. 甲用时少(5)用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动,5s内小车前进了10m,则在这段时间内:⑴物体运动的速度是多大?⑵推力做的功是多少?⑶推力的功率是多大?(6)某汽车的功率为30 kW,若以54 km/h的速度匀速前进,求:牵引力多大?任务三:机械能【知识梳理】2、动能越大,它的动能也越大.3.势能它具有的弹性势能就越大。
2020年八年级物理下册第十一章《功和机械能》单元复习导学案(无答案)(新版)新人教

NO:22第十一章《功和机械能》单元复习复习目标:1、理解功和功率的观点和物理意义。
2、会用功和功率的公式进行简单的计算。
重难点:功和功率的综合运用。
【知识梳理】一、功1.力做功的两个必需要素:① ___;②物体在这个___的方向上移动的 ____。
2.力没做功的三种状况:①“劳而无功”:物体受力但没______;②“垂直无功”:物体受力和挪动的方向______;③“不劳无功”:运动物体缺力凭 _______保持持续运动。
二、功的大小1.规定:在物理学中,力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上挪动 _____的乘积。
用字母 ______表示。
2.公式: ________;把一个鸡蛋举高1m ,做的功大概是 ____。
3.理解:公式中的s 必定是在力 F 的方向上经过的距离,重申对应。
F 和 s 是同一个物体在同一时间内,且同一方向上的两个量。
三、功率1.定义: __________里达成的功叫功率。
意义:功率是用来表示做功______的物理量。
2.做功越 _____,功率就越 _____。
功率用字母 _____表示。
3.比较方法:①做功时间相同时,比较______________,做功越 _____,功率越大。
②做相同多的功时,比较______________,用时越 _____,功率越大。
4.定义公式: _______国际制单位1W=11W的意义5.某小轿车功率66kW,它表示:小轿车在 ______内做的功为 _____________J。
6. 由 W=______和 v= _______,得 P= ________。
汽车的功率必定,上坡时要换低速档,以获取更 _____的牵引力,即在功率一准时,要增大F,一定 ______四、动能和势能及互相转变1.能量一个物体能够做功,我们就说这个物体拥有;不过说明它有做功的能力,但不一定要做功。
2.动能(1)定义:;(2)决定动能大小的因素:、。
八年级物理下册 第十一章 功和机械能复习导学案(无答案)(新版)新人教版

5.能举例说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。
〖学习目标〗
1、能说出功及功率的概念,能用生产、生活中的实例解释机械功及功率的含义。
2、能正确理解机械效率的含义。
3、理解功的原理,知道任何机械都不能省功。
4、会用W=FS、P=W/t、η=W有/W有这些公式及变形公式进行简单的计算。
学生根据下面的知识点试着画出知识树。
小组件交流讨论,每人都想出一个例子并说明能量的转化情况,然后选出一个较好的的例子组织好语言准备展示。
教
学
反
思
A.文具盒所受重力做了功B.文具盒所受支持力做了功
C.文具盒所受拉力做了功D.没有力对文具盒做功
2、(2012o广东梅州)如图所示,一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下,若它在顶端的重力势能为65J,则滑到底端的动能是()
A.35J B.50JC.55J D.65J
B层
3、(2012•湖北宜昌)小明用相同的水 平推力,分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动,较轻的B物体沿较粗糙的平面移动,若在相同的时间内移动相同的距离.则下列说法正确的是()D
学完本章你有哪些疑问?
1、。
2、。
3、合作探究展示交流(约22min)
1、小组讨论:举例说明机械能守恒
2、列举生活中见过的能量转化现象,并说出它的能量转化方式。
四、整理收获精讲点拨(约4min)
五.、分层达标(AB层题目要求全做,C层题目A层
1、(2012北京市)水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移动一段距离,则下列判断正确的是()C
A.小明对A物体做的功多B.小明对B物体做的功多
八年级物理下册 第十一章 功和机械能复习学案(新版)新人教版

八年级物理下册第十一章功和机械能复习学案(新版)新人教版1、知道功的定义,做功的两个必要因素以及功的计算公式及单位、2、知道功率的定义、计算公式及单位3、知道动能和势能的概念及影响因素4、理解机械能及其转化动能和势能的概念及影响因素重点难点重点:1、概念、公式及应用2、功率的概念、公式及应用3、动能和势能的概念及影响因素难点:1、功的概念、公式及应用2、功率的概念、公式及应用复习内容一、、知识整理:1、功的定义:如果一个____ 作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了 _____,就说这个力对物体做了功2、力学里所说的功,包括两个必要因素:一个是________,另一个是 ___________3、功的公式为___________ 在国际单位中,力的单位是,距离的单位是功的单位是(填复合单位),功还有一个专门的单位是4、在同样的时间在做工越多,说明物体做功越______。
做同样多的功,所用的时间越少,说明做功越_______。
5、物理学中,_____________________叫做功率。
6功率的表达式是_________其中P表示_____,W表示______T表示_____,在国际单位之中,功率的单位是。
7物体由于________而具有的能叫动能;8、质量相同的物体,运动的_____越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,_______越大,它的动能越大。
9物体由于发生________而具有的能叫做弹性势能。
物体的越大,它的弹性势能越大。
10、________和____________统称机械能。
11、在__________ 机械能守恒。
二、当堂达标训练1、用100牛顿的拉力水平作用在100千克的物体上,则在拉力的作用下物体沿水平方向向前移动了10米,拉力对物体做的功是______ 焦耳,如果物体的运动为匀速直线运动,这时阻力的大小是____ 牛顿,力的方向__________。
2、判断下列物体是否具有动能或势能,如果有,说出能量的名称,如果没有,说明原因、① 在水平地面上滚动的铅球:____________;②悬挂在室内的电灯:___③玩具汽车中被卷紧的发条:_____________;④弹簧:_____________;图11-5⑤在空中飞行的波音747客机:_____________;⑥静止在水平轨道上的列车:___________、⑦高速升空的火箭、⑧被拉弯的钢板尺、⑨被水电站拦河坝拦住的上游水、⑩空中下落的皮球3、起重机的钢绳将500N的物体匀速提高6 m后,又水平匀速移动4 m,钢绳对物体所做的功为:()A、3000 J;B、5000 J;C、2000 J;D、1000 J。
八年级物理下册 第11章 功和机械能导学案(新版)新人教版

八年级物理下册第11章功和机械能导学案(新版)新人教版【学习目标】1、巩固功和机械能部分的基础知识2、熟练掌握功和机械能基本习题的解答3、能够对功和机械能部分综合性题目进行分析解答【师生互动】自主检测(一)☆ 做功的两个必要因素是________________________和________________________。
☆ 功的计算公式是______________,功的单位是_______________,简称______,符号是________。
1、下列说法正确的是() A B C DA、运动员正在对铅球做功B、马拉车前进时马对车做了功C、运动员对杠铃做了功D、足球在草坪上滚动时重力不做功2、某人将重为200N的物体从地面上提起0、3m后,又沿着水平地面前进了10m,在此过程中,人对物体做的功是多少焦耳?4、质量为150kg的小车,在200N的水平拉力作用下,沿着水平方向匀速前进了10m,在此过程中,重力对小车做功大小是多少?拉力对小车做的功是多少?自主检测(二)☆ 功率是表示_______________________的物理量,功率的定义式是_____________,功率的单位是____________,简称为_________,符号是_______。
功率还可以用____________进行计算。
1、下列关于功率的说法不正确的是()A、功率大的机器做功一定多。
B 、做功时间短的机器功率一定大C、功率大的机器做功一定快D、做相同的功,功率大的机器用的时间短2、某机器的功率是500W,其物理意义是_____________________________________________。
3、一同学的质量是60kg,从一楼到五楼所用时间为50s,设每层楼高为3m,则该同学克服重力做的功是多少焦耳?做功的功率是多少瓦特?4、一台抽水机的功率是2kW,若它正常工作2小时,做的功是多少焦耳?可以将多少吨的水提升到5m高处?(g=10N/kg)5、为什么推土机在推土时速度很慢?自主检测(三)☆ 物体由于____________而具有的能量叫做动能,动能大小与____________和____________有关。
2019-2020学年八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第一节 功导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020学年八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第一节 功导学案(新版)新人教版学习目标◆知道做功的两个必要因素。
◆解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。
◆知道使用任何机械都不能省功。
教学重、难点、考点重点:理解功的两要素,会用功的公式进行简单计算。
难点:判断力对物体是否做功,探究功的原理。
教学准备细绳、弹簧测力计、杠杆和支架、钩码、滑轮、刻度尺等。
课前导学 一.预习引导1、 杠杆可以分为几类?各有什么优缺点?2、 前面我们学习了简单机械,有的能省力,有的能省距离,仔细观察你所见到的机械,看有没有既能省力,又能少移动距离,即能省功的?3、设计一个什么样的实验就能验证使用机械不能省功?课堂导学 一 课题引入如右图,用细绳拉着木块在水平桌面前进,木块受到几个力的作用?作出它的受力示意图,哪个力对木块的移动作出了贡献?在力学中,我们把对木块的移动作出贡献的这个力,说它对物体做了功,这节课我们就来学习有关功的一些知识。
二 科学探究、自主学习、合作交流 【自主学习】:功1、让学生自学课本第一、二自然段,完成以下问题:力学主要是研究 的关系。
如果一个 作用物体上,物体在 ,力学里就说这个力做了功。
3、 请学生观察教材图11.1-2中力做功和11.1-3中力不做功的实例,分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点?小组内讨论总结。
我们的结论是要想做功必须同时具备 和 。
【自主学习】:功的计算 1、 做功必须有力和在力的方向上移动的距离,那么我们猜想一下,力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢?指导学生带着问题去阅读教材。
在力学中,把叫做功。
力学中的“功”的公式是“功”的单位是1焦耳的物理意义是 。
2、出示焦耳的照片,了解焦耳的事迹和成就。
焦耳(1818~1889)是英国物理学家。
1818年12月24日生于索尔福。
他父亲是酿酒厂的厂主。
焦耳从小体弱不能上学,在家跟父亲学酿酒,并利用空闲时间自学化学、物理。
八年级物理下册 第11章 功和机械能 第1节 功导学案 (新版)新人教版

功学习目标:1.理解做功的两个必要因素,知道什么情况下物体做了功,什么情况下物体没有做功。
2.掌握功的公式和单位,并会用功的公式进行简单的计算。
学案导学【自主学习】根据要求,阅读课本相关内容,先对以下问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。
任务一:认识物理学中的功。
阅读课本“力学中的功”部分内容,回答下面问题。
1.根据课本内容说说你对功的理解:____________________________________________2.作用在物体上的力,使物体沿着力的移动了一段距离,我们就认为这个力做了功。
3.功包含两个必要因素:一是二是4.根据你对功的理解,举出几个生活中做功的例子和不做功的例子:_____________________________________________________。
任务二:学习功的计算方法。
1、在物理学中,把与的乘积叫做功,用公式来表示是,2、功的单位是,它有一个专门的名称叫做,简称符号3、两个鸡蛋所受到的重力大约为 N,则将它们举高1m所做的功是 J。
【合作探究】组内交流探究解决下面问题,并将组内合作探究结果展示给全班同学。
1. 小明用20N的水平推力,使重60N的木箱在水平方向上匀速移动了5m,此过程木箱受到的阻力为多少N?木箱重力做的功为多少J?2. 上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”,内装6吨“水”.在灯光下,青瓷碗内碧波荡漾,伴随着悠扬悦耳的丝竹,游客宛若置身如画江南.(1)游客看到碧波荡漾的“水”面,是因为“水”面对灯光的 _________;(2)围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台,游客中升降台上站成一圈,升降台上升后可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象.在某次升降中,升降台把80名游客匀速升高3米,若每位游客的质量以60千克计算,则升降台在这次上升过程中对游客所做的功多少J?(g=10N/kg)【课堂训练】A组:1、关于做功,下列说法中正确的是()A.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功。
八年级物理(下)第11章 功和机械能(复习课)导学案

课题第11章功和机械能(复习课)笔记【学习目标】1.理解机械功的概念,知道功的必要条件;2.理解功率的概念,能应用公式进行计算;3.掌握动能、势能的概念,理解影响动能、势能的因素;4.提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力;【学习重点】功和功率的概念;动能和势能的相互转化;【学习难点】功和功率的计算;机械能守恒的应用。
【学法指导】自主学习、合作探究、小组讨论、效果检测等。
学习流程【自主学习】1.举例说明什么是力学中的功。
2.怎么比较做功的快慢?举例说明。
3.什么是动能和势能?4.举例阐述什么是机械能。
【合作探究与成果展示】任务一:功1、功的计算。
2、如何判断物体是否做功?请举例。
任务二:功率1、什么是功率?怎样计算功率?2、组内同学合作设计一道关于功率的计算题,算一算。
任务三:动能和势能1、哪些物体具有动能,哪些物体具有势能?2、讨论:动能和势能的大小决定于什么?任务四:机械能及其转化1、动能和势能是如何转化的?2、了解“水能和风能的利用”。
【学后反思】【达成测试】1、小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上,他对课本所做功最接近于()A 0.02JB 0.2JC 2JD 20J2、下列过程中人对桶做功的是()A提着桶站立不动 B提水桶水平移动 C提着桶站在在匀速向上运动的电梯内 D提着桶站在匀速水平运动的车厢内3、一个重为2N的皮球从10m高处下落3m的过程中,重力对它所做的功为()A 20JB 6JC 14JD 26J4、人造卫星沿着椭圆轨道绕地球运行。
它从近地点向远地点运动过程中()A 动能增大,势能减小,机械能不变B 动能减小,势能增大,机械能不变C 动能不变,势能增大,机械能变大D 动能减小,势能不变,机械能变小5、顾客站在商场自动扶梯的水平台阶上随自动扶梯匀速上升。
顾客上升过程中()A机械能保持不变B运动状态在不断变化C相对于其站立的台阶是静止的D受到重力、支持力、摩擦力的作用6、一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车,行驶时所受的阻力为车重的0.1倍,货车空载时重25000N (1)货车空载时所受阻力的大小(2)求货车以36km/h空载匀速行驶时,10s内货车牵引力做的功(3)当货车以90kw的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时,求货车最多可装载多重的货物。
最新部编人教版初中八年级物理下册第十一章功和机械能第一节《功》导学案

人教版八年级物理第十一章功和机械能一、功导学案【学习目标】1.知道力学中功含义,能说出做功包含的两个必要因素,并能判断出力是否对物体做功。
2.明确计算功的大小的表达式,以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。
3. 能应用公式W=FS进行简单计算。
(出示学习目标,让学生默读,再让学生领读)【学习重点】:做功的两个必要因素、功的公式和单位。
【学习难点】:会运用公式W=FS计算机械功;能理解没有做功的三种类型。
【中考考点】:会判断力对物体是否做功,以及做功的计算【激情导入】:利用幻灯片创设做功的情景导入课题【自主学习】(同学们,请大家仔细阅读课本P62页至P64页功的内容,给大家8分钟时间,独立完成自主学习习题,小组内2人一组对学互查纠错,小组长检查成果,看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出,其他小组帮忙解决问题)(人之所以能,是相信能)(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习,教师要巡视并指导,参与小组讨论)【自主学习提纲】1、力对物体做功需满足什么条件?什么功?功的两必要因素是什么呢?2、怎样推理得出计算功的大小的表达式,表达式中各物理量的含义是什么?应用计算功的大小的表达式应注意的事项有哪些?3、怎样应用公式W=FS进行简单计算【自主学习检测】略【质疑】自主学习过程,你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗?(小组讨论,提出本组的疑惑和想弄清楚的问题,并将其板书到小组展示黑板上)【合作探究、展示提升】(小组群学,小组长组织,针对问题认真讨论得出结论,每学习小组组内先展示,小组指派成员或全体小组成员上台展示)(20分钟)(旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上)合作探究一:功的概念及其功的两必要因素学生活动一:让学生观察分析幻灯片6、7、8、9、10、11、12的情景,讨论出两事例的共同特点,得出功的概念。
板书:1、如果一个力作用在物体上,物体在此力的方向上通过一段距离,就说这个力对物体做了功。
八年级物理下册 11《功和机械能》复习导学案(新版)新人教版

八年级物理下册 11《功和机械能》复习导学案(新版)新人教版一、学习目标:1、通过看书,归纳总结出功、功率的概念,能用生活中的实例理解功、功率的含义。
2、通过讨论、练习会用W=Fs、P=W/t这些公式及变形公式进行简单计算。
3、通过看书,理解动能、势能的初步概念,知道机械能包括动能和势能,能用实例说明动能和势能之间可以相互转化。
二、学习过程:学习活动1:请同学们看书复习整理功和功率的基本概念(1)功1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是;二是物体在。
2、不做功的三种情况:____________、____________、____________。
3、功的定义:。
4、功的单位:_____简称___符号____。
5、功的公式:___________变形公式___________、___________。
(2)功率1、定义:。
物理意义:表示____________________。
2、公式:__________变形公式__________、__________、__________。
(温馨提示:计算题中,如果用到公式P=Fv,必须有推导公式:P=W/t=Fs/t=Fv)3、单位:_____简称____符号____。
即1W=______。
自主评价1:各小组选派代表发言,其它小组做出评价和补充。
课堂练兵2:1、下列关于做功的说法中正确的是()A、凡是受力作用的物体,一定有力对物体做功B、凡是发生了移动距离的物体,一定有力对物体做功C、只要物体受力的同时又有移动距离发生,则一定有力对物体做功D、只要物体受力,又在力的方向上移动距离,则一定有力对物体做功2、某电梯的电梯箱连同乘客的质量为1、2t,用时10s从一层上升到七层。
如果每层楼高3m,电梯电动机的功率至少是多少?3、一质量为3000kg的汽车沿着长为5、4km的盘山公路匀速行驶,当它从山脚行驶到高为0、5km 的山顶时,耗时15min,汽车发动机的牵引力为4000N,求:(1)汽车的行驶速度; (2)汽车发动机牵引力做的功;(3)汽车发动机牵引力的功率。
八年级物理下册 第11章 功和机械能复习 精品导学案 新人教版

第十一章功和机械能复习目标:1、知道做功的两个必要条件、掌握功的计算公式2、掌握功率的物理意义及计算公式3、知道动能、重力势能、弹性势能的定义及影响其大小的因素复习过程一、基础知识回顾1.功的两个必要条件是______________________________________,功的计算公式是__________________.2.___________________________叫功率,功率是用来表示________________的物理量,功率的计算公式是_______________.3._____________________________叫动能.影响动能大小的因素是________和______. 4.势能:__________________________叫重力势能,影响重力势能的因素是________和______.__________________________叫弹性势能,影响弹性势能的因素是____________.二、探究合作1.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶,出租车的牵引力为3 000N,下图为他乘车到达目的地时的车费发票。
求:(1)出租车行驶的时间(3)出租车在这段时间内做的功2.高出水面30m处有一个容积为50m3的蓄水池,要用一台离心式抽水机给水池抽水,1h能把水池注满,这台抽水机的功率至少多少kW?3.如图所示,用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体,物体在10s内竖直上升1m,人拉绳的力为250N。
求:(1)人拉绳子做功的功率(2)动滑轮的重力三、达标检测1.为了防止棉花不被害虫吐食,采用飞机喷洒农药,飞机在高空水平方向匀速飞行,同时向大地喷洒农药,在飞机喷洒农药的过程中,飞机的动能和势能变化情况是()A.动能增大,重力势能减小B.动能减小,重力势能减小C.动能减小,重力势能增大D.动能增大,重力势能增大2.下列有关功率的说法正确的是( )A.功率越大的做功越多B.功率越大的机械越省力C.功率越小的机械做功越少D.功率越小的机械做功越慢3.上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时()A.弹性势能增大,动能减小B.弹性势能减小,动能增大C.弹性势能减小,动能不变D.弹性势能不变,动能减小4.从静止的直升飞机上释放一个物体,不计空气阻力,释放时物体的机械能为600J,那么()A.释放时物体重力势能能小于600JB.下落过程中物体机械能减小C.物体落地时动能是600JD.物体落地时的机械能大于600J5.两台机器正常工作时,功率大的机器一定比功率小的机器( )A.做功多B.做功少C.做功快D.做功慢6.下列现象中,力没有对物体做功的是()A.用力将铅球掷出B.将书包背上楼C.骑自行车匀速前进D.提着水桶在平直的走廊里匀速行走7.当托拉机深耕时,一般走得较慢,这是为了()A.节省燃料B.获得足够大的牵引力C.保持深浅稳定D.使机器正常运转8.下列关于小朋友坐滑梯的说法正确的是()A.滑道表面很光滑,是为了增大摩擦B.小朋友下滑过程中速度增大,机械能增大C.下滑过程中重力对小朋友不做功D.小朋友从滑梯上滑下后,由于惯性在水平面上还能滑行一段距离9.某人在水平地面上用100N的水平推力推动重为400N的物体,使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m,地面对物体的摩擦力是,此人做的功是,功率是。
人教版2019-2020年八年级下册第11章功和机械能复习导学案

课题:《功和机械能》复习课班级:姓名:时间:复习目标1、理解功的概念、单位及计算,知道做功的条件及不做功的三种情况。
2、理解功率的概念、单位和计算。
3、知道动能和势能的影响因素,知道常见能的转化及机械能守恒定律。
复习过程一、创设复习情境,明确复习目标。
(2 min)二、指导独立复习,初步达成目标。
(18min)1、知识梳理(1)同学们认真复习教材P62-75重点内容,结合笔记,观察课本重要实验的探究过程以及重点概念,重点阅读P63-74页。
要求:安静、独立,然后结合《中考复习指南》中考考点梳理,将本章知识结构补充、梳理完整。
(2)对子间互改后,读记知识点。
2、复习检测(1)下列现象中,力没有对物体做功的是()A. 用力将铅球推出B. 将书包背上楼C. 骑自行车匀速前进D. 人提着水桶在水平路面上行走(2)一个重为2N的小球从10m落到3m的过程中,重力对它做的功为()A. 20JB. 6JC. 14 JD. 26J(3)下列关于功率的说法中正确的是()A. 物体做的功越多,功率越大B. 物体做功时间越短,功率越大C. 物体做功越快,功率越大D. 物体做功时间越长,功率越大(4)粗糙水平面上有一个重为100N的物体,用20N的水平力拉其10s内运动了10m,则()A. 重力的功率为100WB. 支持力的功率为100WC. 拉力的功率为200WD. 拉力的功率为20W(5)下列说法错误的是()A. 具有能量的物体就能对外做功B. 能够对外做功的物体一定具有能量C. 没有做功的物体不具有能量D. 做功越多消耗的能量越多(6)下列物体中具有弹性势能的是()A . 弓开满如月 B. 箭去如流星 C. 云来云又往 D. 蜻蜓立杆头(7)两个质量相等的物体在同一高度分别沿倾角不同的两个光滑斜面由静止开始自由下滑在它们到达斜面底端的过程中()A.重力做功不相同B.两物体机械能都没变C.物体的最后机械能不相同D.物体的末动能不相同三、引导小组复习,落实学习目标。
新人教版八年级物理下册第十一章功和机械能全章导学案

拓展 延伸
1.小明用 200N 的力把静止的重 5N 的足球踢出。足球沿水平场地向前运动了 30m,则足球运 动员对足球做的功是 ( ) A、0 B、150J C、6000J D、无法计算 达标检测 1.下列关于功的各种说法中,正确的是 ( ) A.只要有力作用在物体上,就一定做了功 B 只要物体移动了距离,就一定做了功 C 只要有力作用在物体上,物体又移动了距离,就一定做了功 D 只要有力作用在物体上,物体又在该力的方向上移动了距离,就一定做了功 2.做 1J 的功就相当于 ( ) A、把质量是 1kg 的物体移动 1m 做的功 B、把 1N 重的物体水平移动 1m 所做的功 C、把质量是 1kg 的物体匀速举高 1m 所做的功 D、把 1N 重的物体匀速举高 1m 所做的功 3. 一只箱重 1000N,放在水平地面上,若用 100N 的水平推力将箱沿力的方向匀速推动 1m, 则( ) A.箱子受到的摩擦力是 1100N. B.推力做功 1100J. C.箱子受到的摩擦力是 900N. D.推力做功 100J. 6.火箭起飞时尾部向下 4.一个物体的质量是 5kg,用 10N 的水平拉力在地面上前进了 10m,则拉力做的功是_____J,若把 物体匀速向上提起 10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J. 5.起重机将重 3×103N 的楼板以 1m/s 的速度举到 10m 高的三层楼后,又将楼板水平移动了 3m, 在整个过程中,起重机对楼板做的功是( ) A 6×103J B 9×103J C 3×104J D 3.9×104J ) 6.两辆车的重力分别是 100N 和 500N,用 200N 的力都使它们前进了 15m,则( A 拉大车做的功多 C 拉力对两车做的功一样多 B 拉小车做的功多 D 无法比较
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最新整理初二物理教案八年级物理下册第十一章《功和机械能》复习导学案八年级物理下册第十一章《功和机械能》复习导学案1.功如果一个力作用到物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。
功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积,W=Fs。
2.功率功与时间的比叫功率,功率表示做功的快慢,数值上等于单位时间内所做的功。
3.动能和势能①物体由于运动而具有的能叫动能。
Ek=1/2mv2物体的质量越大、运动速度越大,动能越大。
②在地球表面附近,物体由于高度所决定的能叫重力势能。
Ep=mgh物体的质量越大,位置越高,重力势能越大。
③物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。
物体的弹性形变越大,弹性势能就越大。
4.机械能及其转化①动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。
②动能和势能可以相互转化。
如果只有动能和势能相互转化,机械能守恒。
5、做功的两个必要因素①作用在物体上的力F。
②物体在力的方向上通过的距离s。
6、三种不做功的情况①有力,但在力的方向上通过的距离为零;(有力无距)②通过了距离,但在距离的方向上没有力的作用;(有距无力)③有力且通过距离,但力和距离的方向相互垂直。
(力距垂直)7、物体匀速运动时的功率功率定义式匀速运动时导出公式P=Fv8、功和能的关系①做功的过程就是能量转化或转移的过程。
②物体的动能和势能发生了变化,一定有力对物体做了功。
9、如图所示,用质量不同的钢球A、B,从同一斜面的同一高度由静止滑下,撞击同一块木块C。
(1)让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的___;(2)本实验研究的是钢球具有动能大小跟__的关系;(3)实验可得结论:____________________________________。
八年级物理下册 11 功和机械能复习教案 (新版)新人教版

第11章章节(课题)名称第11章章节复习学时1总课时28三维目标知识技能(1)使学生深刻理解功的概念,明确功的公式,掌握功的计算。
(2)知道什么是机械功以及怎样量度机械功的大小。
会理解和计算机械功功率.(3)知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关。
(4)知道动能和势能的初步概念以及决定它们大小的因素。
了解动能和势能如何转化的。
过程方法(1)通过师生互动,让学生理解做功的两个必要因素,理解功的计算公式,知道功的原理和功率的概念。
(2)培养学生的观察能力。
情感态度与价值观(1)培养学生严谨的科学态度。
(2)培养学生的科学世界观。
项目内容解决措施教学重点功和功率的概念;机械功和机械能的概念;机械效率的计算和怎样提高机械效率;动能和势能的相互转化。
教学难点做功的两个因素;结合实际理解功率的概念。
教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一、基础练习1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
2、功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。
公式:W=FS3、功率:单位时间内所做的功,它是表示物体做功快慢的物理量。
公式P=W/t二、复习内容1、功:(1)力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
(2)不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
即物体受力没有移动;是物体沿力方向通过的距离;物体凭惯性运动。
巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。
(原因是足球靠惯性飞出)。
(3)力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式:W=FS(4)功的单位:焦耳,1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是0.5 J 。
(5)应用功的公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力。
八下物理第11章-功和机械能导学案

一功学习目标:1、通过看书和讨论了解功的概念。
通过实例、实验、说明功的概念。
2、通过看书和讨论理解功的计算公式和单位,会用功的公式进行简单计算。
3、通过实验探究功的原理。
会设计实验,会分析数据得出结论。
学习过程:一、独立自主学习:请快速阅读课本的相关内容,然后独立完成以下学习任务。
1、阅读课本第一、二自然段内容,认识功,知道什么叫功,并能够用语言描述。
2、观察教材图11.1-1中力做功和11.1-2中力不做功的实例,分析、总结力学中的做功有哪些共同特点?3、讨论以下几个例子是否有做功的情况存在?a.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么?b.用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人做功了吗?c.用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?d.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?e.人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗?4、通过以上几个实例我知道有三种情况不做功:A、B、C、请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。
二、合作互助学习:请仔细阅读教材,可以先讨论,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。
1、阅读课本,理解功的计算公式和单位,知道功的大小与什么因素有关?如何计算?2、用功的公式进行简单计算。
例1、一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了100米,此拖拉机牵引力做了多少功?例2、起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平方向移动1米,起重机钢绳拉力做了多少功?三、展示引导学习:1、请结对子展示以上三个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。
3、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
四、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)1、小明和小亮体重相同,体育课上小明爬绳,小亮爬杆,两个人都爬到了3m高的顶比较两人做的功( )A、小明做功多B、小亮做功多C、两人做功一样多D、无法比较2、一个同学用12N的力,将一个重为4N的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,下列说法正确的是( )A、做了300J的功B、做了100J的功C、没有做功D、做了功,条件不足,无法计算3、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼,他克服重力做的功大约是_____。
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NO:22 第十一章《功和机械能》单元复习复习目标:1、理解功和功率的概念和物理意义。
2、会用功和功率的公式进行简单的计算。
重难点:功和功率的综合运用。
【知识梳理】一、功1.力做功的两个必要因素:①__ _;②物体在这个___的方向上移动的____。
2.力没做功的三种情况:①“劳而无功”:物体受力但没______;②“垂直无功”:物体受力和移动的方向______;③“不劳无功”:运动物体缺力凭_______保持继续运动。
二、功的大小1.规定:在物理学中,力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。
用字母______表示。
2.公式:________;把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是____。
3.理解:公式中的s一定是在力F的方向上通过的距离,强调对应。
F和s是同一个物体在同一时间内,且同一方向上的两个量。
三、功率1.定义:__________里完成的功叫功率。
意义:功率是用来表示做功______的物理量。
2.做功越_____,功率就越_____。
功率用字母_____表示。
3.比较方法:①做功时间相同时,比较______________,做功越_____,功率越大。
②做同样多的功时,比较______________,用时越_____,功率越大。
4.定义公式:_______ 国际制单位 1W=1 1W的意义5.某小轿车功率66kW,它表示:小轿车在______内做的功为_____________J。
6.由W=______和v=_______,得P=________。
汽车的功率一定,上坡时要换低速档,以获得更_____的牵引力,即在功率一定时,要增大F,必须______四、动能和势能及相互转化1.能量一个物体能够做功,我们就说这个物体具有;只是说明它有做功的能力,但不一定要做功。
2.动能(1)定义:;(2)决定动能大小的因素:、。
3.势能:(1)重力势能:①定义;②决定其大小的因素:(2)弹性势能:①定义②决定其大小的因素思考:如何探究?4.举例动能和势能相互转化:5.与统称机械能。
(思考:一个物体一定既有动能又有势能吗?)6.什么是机械能守恒?。
【课堂探究】1.功:(1)力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
(2)不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
即物体受力没有移动;是物体沿力方向通过的距离;物体凭惯性运动。
巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。
(原因是足球靠惯性飞出)。
(3)力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式:W=FS (4)功的单位:焦耳,1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是0.5 J 。
(5)应用功的公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力。
②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。
③功的单位“焦”(牛·米 = 焦),不要和力和力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。
2.功的原理:(1)内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。
(2)说明:(请注意理想情况功的原理可以如何表述?)①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械:使用机械时,人们所做的功(FS)= 直接用手对重物所做的功(Gh)(3)应用:斜面①理想斜面:斜面光滑理想斜面遵从功的原理;②理想斜面公式:FL=Gh 其中:F:沿斜面方向的推力;L:斜面长;G:物重;h:斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f ,则:FL=fL+Gh;这样F做功就大于直接对物体做功Gh 。
3.功率:(1)定义:单位时间里完成的功(2)物理意义:表示做功快慢的物理量。
(3)公式: = Fv根据功率的导出式:P =Fv 可知功率一定时,要增大F ,必须减小v ,即汽车上坡时要换低速档。
(4)单位:主单位 W 常用单位 kW 、mW 、马力换算:1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W某小轿车功率66kW ,它表示:小轿车1s 内做功66000J(5)比较功率大小方法 a 、做功时间相同,比较做功的多少,在时间相同时,做功越多功率越大。
b 、做功相同时,比较做功时间长短,在做相同多的功,用时越短,功率越大4.动能和势能(1)能量:一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能理解:①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功。
也不一定要做功。
(2)知识结构:P W t = 机 械 能势能 重力 势能 定义:物体由于被举高而具有的能量。
决定其大小的因素: 物体质量越大、举得越高,势能就越大 弹性 势能 定义:发生形变的物体具有的能量。
决定其大小的因素: 物体弹性形变越大、弹性势能就越大动能 定义:物体由于运动而具有的能量 决定其大小的因素: 物体速度越大、质量越大,动能就越大7.探究决定动能大小的因素:① 猜想:动能大小与物体质量和速度有关;② 实验研究:研究对象:小钢球 方法:控制变量;?如何判断动能大小:看小钢球能推动木快做功的多少?如何控制速度不变:使钢球从同一高度滚下,则到达斜面底端时速度大小相同; ?如何改变钢球速度:使钢球从不同同高度滚下;③分析归纳:保持钢球质量不变时结论:运动物体质量相同时;速度越大动能越大; 保持钢球速度不变时结论:运动物体速度相同时;质量越大动能越大; ④得出结论:物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大,质量越大动能也越大。
(4)机械能:动能和势能统称为机械能。
理解:①有动能的物体具有机械能;②有势能的物体具有机械能;③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
5.动能和势能的转化(1)知识结构:(2)动能和重力势能间的转化规律:①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能;②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能;(3)动能与弹性势能间的转化规律:①如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能;②如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。
(4)动能与势能转化问题的分析: 动能转化 转化 势能 弹性势能重力势能①首先分析决定动能大小的因素,决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化。
②还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功即:没有其他形式能量补充或没有能量损失),则动能势能转化过程中机械能不变。
③题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒;“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。
【课堂检测】1.下列关于力做功的说法,正确的是()A.人提着箱子站在地面不动,手的拉力对箱子没有做功B.人把箱子从二楼提到三楼,手的拉力对箱子没有做功C.汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受重力对汽车做功D.过山车向下运动过程中,车上乘客所受重力对乘客没有做功2.引体向上,是同学们经常做的一项健身运动,该运动的规范动作是:两手正握单杠,由悬垂开始,上提时,下颚须超过杠面;下放时,两臂放直,不能曲臂。
这样上拉下放,重复动作,达到锻炼臂力和腹肌的目的。
陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。
课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。
写出计算陈强同学动作时功率的表达式。
3.人造地球卫星在从近地点向远地点运行的过程中,速度会逐渐减慢,此过程中______能转化为______能;而在从远地点向近地点运行时,速度会逐渐加快,则此过程中__________能转化为________能,由此我们可以判断人造地球卫星在______处动能最大,速度最快。
4.汶川地震后的5月14日,我空降兵15勇士不畏牺牲,勇敢地从4999m的高空跳伞执行侦查营救任务,为上级决策提供了第一手资料,为组织大规模救援赢得了宝贵时间,受到了中央军委的通令嘉奖。
跳伞勇士在空中匀速下落的过程中,他的( )A.重力势能增大,机械能增大 B.重力势能减小,机械能增大C.重力势能减小,机械能不变 D.重力势能减小,机械能减小5.图8-8所示的是中国选手陈燮霞在北京奥运会女子48kg级举重比赛中的情形,她为中国代表团捧得首金.她的抓举成绩是95kg,假如她在比赛中是用2s的时间将杠铃举高1.4m,请你算一算(g取10N/kg)⑴陈燮霞举起杠铃的过程中至少做了多少的功?⑵陈燮霞举起杠铃的功率至少是多少?【巩固提升】1.下列说法中,正确的是: ( )A.在相同的时间内做的功越多,机械效率越高B.在相同的时间内做的功越多,功率就越大C.功率大的机器,机械效率一定高D.功率大的机器,做的功一定多2.某机器的功率是1000W,这句话的物理意义是: ( )A.表示这台机器能做1000W的功 B.表示这台机器能做1000J的功C.表示这台机器秒能做1000W的功 D.表示这台机器每秒能做1000J的功3.下列关于能量的说法中正确的是: ( )A.做功的物体具有能量,不做功的物体没有能量B.做功多的物体能量就多,做功少的物体能量就少C.能够做功的物体具有能量,但不一定就做功D.能量多的物体所做的功一定就多4.滚摆在下降时速度____________,动能__________,势能_________,上升时速度_________,动能__________,势能____________。
滚摆每次上升的高度都比前次稍低,表明滚摆的机械能总量在不断_______。
若不计阻力滚摆的机械能总量________________。
(本题选填“变大”、“变小”或“不变”)5.跳伞运动员在跳伞时要经历两个过程:第一个过程即伞未张开,他下落的速度会越来越快,此时它所具有的动能 ________,势能_______;第二个过程:即伞张开后,他会匀速下落,则此过程中动能________,势能__________,机械能总量____________。
(填“变大”、“变小”或“不变”)6.随着生活水平的提高,许多家庭的代步工具逐渐由汽车、摩托车代替了自行车.其实骑自行车不仅能减小城市污染,还有利于身体健康.体重80kg的金老师每天骑车上班减肥,车的质量是20kg,若他以5 m/s的速度匀速前进,受到的阻力约为人与车总重的0.04倍,则他消耗的功率约为多少W? (g取10N/kg)7.功率为24KW的拖拉机,匀速耕地20min前进了1800m,求:(1)拖拉机所做的功是多大?(2)前进中拖拉机所受的阻力多大?(3)如果功率不变,相加快速度,在20min内前进3600m,需采取什么措施?课堂总结:课后反思我的收获是: ________________________________________________ 我的问题是: ________________________________________________。