(完整)小学首届小学生科技小制作比赛方案
小学科技小制作比赛活动方案
小学科技小制作比赛活动方案
1、活动目的：推动学校教育科技活动的开展，培养学生的创新能力和实践能力，提高科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为学校参与竞争储备力量。
2、作品要求：作品应该具有新颖性、科学性、实用性，应该将创意制作成可直接演示的样品，原材料经可能选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品。
比较好的创意可由专门人员协助加工制作。
3、作品形式：为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等
4、活动过程：（一）、各年级、各中队充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。
要发动学生家长参与到活动中来；各班主任老师和任课老师要互相协作，共同指导学生参赛；
（二）、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出自己的制作方案和设计原理，同作品一起上交；
（三）、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于5件。
5、奖励办法
（一）、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖，对获奖学生颁发奖状和奖品；
（二）、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师，颁发证书。
（三）、本次活动还特设家庭合作奖，给积极参与活动的家长和家庭颁发奖状。
小学生科技小制作活动计划方案
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已经成为国家发展的重要驱动力。
为了培养小学生的创新精神和实践能力，激发他们对科学的兴趣，我们计划开展一场科技小制作活动。
通过动手实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的创新意识，激发他们对科学探索的兴趣。
2. 提高学生的动手实践能力，锻炼他们的团队合作精神。
3. 让学生了解一些基本的科学原理，为今后的学习打下基础。
4. 增强学生的环保意识，培养他们爱护环境、节约资源的习惯。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校科技活动室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 活动准备- 教师收集和整理各类科技小制作资料，包括视频、图片、文字说明等。
- 准备制作所需的材料，如纸盒、塑料瓶、剪刀、胶水等。
- 安排活动场地，确保安全有序。
2. 活动流程- 动员大会：由校长或教导主任宣布活动意义，介绍活动流程和注意事项。
- 分组：学生按照年级和兴趣分组，每组选一名组长。
- 培训：教师针对不同小组的特点，进行针对性的技术培训。
- 制作：学生在组长的带领下，利用所学知识和材料进行科技小制作。
- 展示：每组选派代表展示作品，介绍制作过程和科学原理。
- 评选：评委根据作品的创意、实用性、美观度等方面进行评选。
- 总结：对活动进行总结，表彰优秀作品和优秀团队。
3. 活动形式- 科技小制作比赛：每个小组完成一个科技小制作作品，并进行展示和评选。
- 科普讲座：邀请科技专家进行科普讲座，让学生了解科技发展的最新动态。
- 参观学习：组织学生参观科技馆、实验室等，拓宽视野。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 安排教师担任评委，负责作品的评选工作。
3. 指定安全员，确保活动过程中的安全。
八、活动预期效果通过本次活动，我们期望达到以下效果：1. 学生对科学知识有了更深入的了解，提高了他们的科学素养。
小学科技小制作比赛方案
小学科技小制作比赛方案
加强对小学生的科技教育，是实施素质教育的重要途径。
为培养少年儿童的科学志趣，提高学生的创新思维和动手实践能力，引导他们热爱科学，并积极投身科学探究的活动之中，我校决定开展“科技小制作比赛”。
具体方案如下：
一、比赛内容
包括科技小发明、科技幻想画.
一二年级利用废旧物品做一个建筑物或建筑场所。
三四年级利用废旧物品制作一个能亮起来或动起来的作品，也可在往年的作品上进行改进，使之有所创新，但忌雷同。
五六年级科技幻想画（标上名称和创作思路）每班两幅。
利用废旧物品（例如塑料瓶、泡沫、木板、冰糕棍等）与旧玩具的拆卸物（马达、螺旋桨、电池、开关、遥控等）相结合制成小船能动或能亮起来每班3件。
附：每个小制作都要标上名称和使用方法。
二、参赛对象
一至六年级学生。
三、比赛时间
6月5日前完成并上交（建议布置学生利用课余时间时间和星期天时间在家长和科学老师指导下进行创作）。
四、比赛方式、要求
1、小制作是由学生根据想象和思考、自备原料完成的。
作品可以根据学生自己的兴趣、爱好和特长自行准备、设计,也可以在教师和家长指导下进行创作。
2、以班为单位上交作品。
各班先在班级内进行评选，再把作品上送参加全校的评比，每班5件作品。
3、上送参赛的每件作品要求写明班级、作者和名
称。
作品应注重创意和制作质量，建议附作品使用说明。
五、评奖办法
比赛分别设优秀组织奖（班级）和一、二、三等奖（学生个人）。
小学小发明小制作大赛活动方案
小学小发明小制作大赛活动方案活动名称：小学小发明小制作大赛活动目的：激发小学生对创造力和实践能力的兴趣，培养他们动手能力和创新思维，发现并培养优秀的小发明家。
活动时间：一天（上午进行制作，下午进行评选和展示）活动地点：学校操场或室内体育馆活动主办方：学校活动对象：小学生，不限年级活动人数：预计参与人数100人活动流程：1.活动准备阶段-组织活动策划小组，确定活动目标和规则。
-确定活动时间和地点，并提前做好准备工作，如场地布置、材料准备等。
-向学校师生宣传活动的意义和目的，并鼓励小学生积极参与。
2.制作阶段-在活动当天上午，根据参赛小学生的年级分组，设置多个制作区域。
-各个制作区域提供丰富的材料，如纸板、乐高积木、电子元件等，供小学生使用。
-小学生根据自己的创意，使用提供的材料进行发明或制作，可以是简单的小玩具、小装置，也可以是有实用功能的小发明。
-学校老师和志愿者提供必要的帮助和指导，引导小学生进行创意创作。
3.评选与展示阶段-制作结束后，所有参赛小学生将自己的小发明或制作品进行整理，准备展示。
-评委根据参赛小学生的表现、创新程度、实用性和美观度等因素进行评选。
-在评选过程中，邀请专业人士、学校领导和老师进行评审，并对小学生的创意和努力给予充分的鼓励和肯定。
-评选结束后，在学校操场或室内体育馆设置展示区域，让所有参赛小学生将自己的作品展示给其他同学和家长观赏。
-同时，可以组织小学生之间的交流展示，让小学生们互相学习和借鉴对方的创意和制作方法。
4.颁奖仪式-经过评选，从所有参赛小学生中选出优秀奖、创意奖、实用奖等奖项，鼓励孩子们的创造力和实践能力。
-在颁奖仪式上，邀请各个获奖小学生上台分享自己的创作心得和经验，激励其他小学生积极参与创新活动。
5.活动总结与反思-活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，记录下活动中的亮点和不足之处。
-针对不足之处，进行反思和改进，为下一次的活动提供经验借鉴。
通过这样一个小学小发明小制作大赛活动，可以提高小学生的动手能力、创新思维和实践能力，激发他们对科学和发明的兴趣。
小学学生科技小制作评选活动方案
小学学生科技小制作评选活动方案活动名称：小学学生科技小制作评选活动一、活动背景：随着科技的不断发展，科技在我们日常生活中的应用越来越广泛。
为了激发小学生对科技制作的兴趣，培养他们的动手能力和创新思维，我们举办了小学学生科技小制作评选活动。
二、活动目标：1.激发小学生对科技制作的兴趣，培养他们的动手能力和创新思维；2.发挥小学生主动学习、探索的能力，提高他们对科学和技术的理解和应用能力；3.提高小学生的合作意识和团队精神；4.丰富小学生的课余生活，激发他们的学习热情。
三、活动内容及流程：1.活动报名：组织学校的小学生主动报名参加科技小制作评选活动。
报名要求包括制作的主题、材料和方法等。
2.制作过程：选定参赛学生后，给予他们一定的时间制作自己的科技小制作作品。
老师或志愿者可以提供一些建议和指导，但主要由学生们独立完成。
3.作品展示：在指定日期和地点举行科技小制作作品展示活动，学生们将自己制作的作品展示给其他同学和家长。
4.评选环节：a.评选小组：由学校老师和科技爱好者组成评选小组，负责评选和打分。
b.评选标准：评选作品的创意性、科学性、实用性、美观性和制作过程等。
c.评选结果：根据评选小组的评分，对所有作品进行排名，同时给予优秀作品奖和参与奖。
5.作品展示与分享：活动结束后，优秀作品可以在学校进行展览，并邀请优秀学生来分享制作过程和经验。
四、活动宣传：1.利用校内通讯工具，如校刊、电子公告栏等进行活动宣传，介绍活动的目标、内容和流程，并鼓励学生报名参加。
2.制作宣传海报，张贴在学校的公共区域，让更多人了解和参与活动。
五、活动保障：1.提供必要的材料和工具，让学生能够顺利完成制作过程。
2.活动期间加强安全教育，确保学生在制作过程中的安全。
3.设立活动经费，用于购买材料和奖品等。
六、活动评估：1.邀请学生参与活动后进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和改进建议。
2.活动结束后召开评估会议，总结活动的成功经验和不足之处，并对下次活动进行改进和提升。
科技小手工比赛方案
科技小手工比赛方案背景随着科技的不断发展，现代社会中各种科技应用层出不穷，年轻人们也对科技产生了浓厚的兴趣。
科技小手工比赛作为一项寓教于乐的活动，旨在培养学生们动手创造和科技应用的能力，鼓励他们在轻松愉快的氛围中探索科技的奥秘。
目的本比赛旨在：1.激发学生学习科技创新的兴趣，提高他们的动手和思考能力。
2.提升学生科技应用能力，培养创新精神和实践能力。
3.增强学生合作意识和团队精神，培养主动学习和分享的精神。
参赛对象本比赛面向全校中小学生，分为小学组和初中组。
每个年级各推荐5支队伍参赛。
比赛内容小学组小学组的比赛内容以生活中常见问题为出发点，鼓励学生利用简单的科技知识，设计并制作出解决方案，具体要求如下：1.参赛作品不得超过A4纸大小，主题不限。
2.参赛作品必须体现科技创新和实用性，能够解决实际问题。
3.参赛队伍应有详细的作品说明，介绍作品的制作步骤、功能和用途，并展示相关效果。
初中组初中组的比赛内容以科技知识为主线，鼓励学生通过手工制作，学习和应用相关的科技知识，具体要求如下：1.参赛作品不得超过A3纸大小，主题不限。
2.参赛作品应与科技知识相关，并要求有创新性和实用性。
3.参赛队伍应有详细的作品说明，介绍作品的科技原理、制作过程和实际应用效果。
4.参赛队伍还需展示作品使用的材料和工具。
比赛规则1.参赛队伍人数不超过5人，由一名指导老师带领。
2.参赛队伍需提前报名，参赛作品须于比赛前一周提交至指定地点。
3.比赛评选方式：专家评审和现场表演，综合评选出优胜队伍。
4.比赛分别设置小学组和初中组的“最佳创意奖”、“最佳应用奖”和“最佳团队奖”等奖项。
5.比赛结果将在比赛现场公布，并颁发相关奖项和证书。
6.作品参赛后将不再归还。
奖励措施1.获得“最佳创意奖”的队伍将获得奖金1000元。
2.获得“最佳应用奖”的队伍将获得奖金800元。
3.获得“最佳团队奖”的队伍将获得奖金500元。
4.其它优秀队伍将根据比赛成绩颁发优胜奖。
小学生科技竞赛小制作小风车活动方案
小学生科技竞赛小制作小风车活动方案活动名称：小学生科技竞赛小制作小风车活动方案背景：科技是当今社会发展的重要推动力之一，而科技教育也逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。
为了激发学生的创新意识和实践能力，提高学生的科技素养，开展小学生科技竞赛活动尤为重要。
而小制作小风车是一项简单而有趣的科技制作活动，既可以培养学生的动手能力，也可以帮助学生理解风的基本原理，有利于学生的科学探究。
目标：1. 通过小制作小风车活动，激发学生对科技制作的兴趣，提高学生的动手实践能力和创新能力；2. 帮助学生理解风的基本原理，培养学生对自然科学的兴趣和探究精神；3. 提高学生的团队合作能力和交流能力。
活动流程：一、活动准备1. 确定活动主题和时间，并通知家长和学生做好相关准备；2. 邀请学生参与活动，组建小组，每组4-5人；3. 准备活动场地和工具，包括风车制作所需的材料和工具等。
二、活动实施1. 介绍小制作小风车的制作原理，引导学生理解风的基本原理；2. 指导学生进行小风车的制作，组员之间协作完成；3. 制作完成后，进行风车的测试和展示；4. 对风车的制作过程进行总结和分享，鼓励学生分享自己的心得和体会；5. 评选最佳风车和最佳团队，颁发荣誉证书。
三、活动总结1. 对活动进行总结，回顾活动过程中的成果和不足；2. 分享学生对活动的感受和收获，鼓励学生继续探究科技的世界；3. 收集学生对活动的反馈意见，为后续活动的开展提供参考。
活动评估：1. 学生完成风车制作的质量；2. 学生在团队合作中的表现；3. 学生对风车制作过程的理解和掌握；4. 学生对风的基本原理的理解和探究；5. 学生对活动的反馈和评价为了让小学生更好地了解和学习科技知识，本次活动将以小制作小风车为主题，让孩子们动手制作小风车，并在比赛中展示自己的创意和能力。
以下是本次活动的方案：活动目的：1. 培养孩子们的动手能力和创新意识；2. 让孩子们了解和学习科技知识，提高对科技的兴趣；3. 激发孩子们的团队合作精神和竞争意识。
小学科技小制作比赛活动方案
小学科技小制作比赛活动方案活动名称：小学科技小制作比赛一、活动背景和目的科技越来越成为现代社会的重要组成部分，对于小学生来说，培养其科技创新能力和动手能力至关重要。
因此，组织一场小学科技小制作比赛旨在促进小学生对科学和技术的兴趣，通过亲身参与制作各种小型科技作品，培养他们的创新思维和动手能力。
二、活动时间和地点时间：每年一次，一般安排在小学寒暑假期间地点：根据报名参赛人数确定活动场地三、活动形式和内容安排1.报名阶段(1)向全体小学生宣传比赛活动，相关信息发布在学校官方网站、校内电子屏幕、通知栏等渠道。
(2)让有兴趣参赛的小学生填写报名表格，并通过指定渠道提交给组织者。
2.初选阶段(1)组织者对报名表进行筛选和评审，并选择合适的参赛作品。
(2)宣布初选结果并通知获选参赛者进行作品的制作。
3.制作阶段(1)给选中的参赛者提供一定的时间进行作品的制作。
可以要求他们撰写作品制作过程和创意理念。
(2)提供必要的制作指导和技术支持，可以组织一些科技创客工作坊和亲子活动，供参赛者参与。
4.决赛阶段(1)组织评委对参赛作品进行评选，评判标准包括创意性、制作质量、实用性等。
(2)为参赛选手准备展示作品的场地和设备。
(3)组织决赛活动，邀请家长、同学们观摩和评委出席，让参赛者展示作品并进行评选和颁奖。
5.颁奖仪式颁发获奖证书、奖杯、奖金等奖励，并给予其他优秀参赛者鼓励和肯定。
四、活动准备工作和资源1.宣传推广在学校官方网站、校内电子屏幕、通知栏等渠道发布活动信息，并鼓励家长通过社交媒体、家庭群等扩散宣传。
2.赞助和奖励争取赞助商支持，提供奖品和赞助费用。
3.活动场地和设备安排比赛场地，并提供制作所需的材料、工具和设备。
4.评委和志愿者邀请有相关科技教育背景的专业人士担任评委，并招募志愿者协助活动的组织和执行。
五、活动效果评估1.参赛者反馈调查：通过问卷调查参赛者对比赛活动的评价，了解活动对于他们的影响和收获。
2.群众评价调查：向观众和家长进行调查，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
科技小手工比赛方案
科技小手工比赛方案背景随着科技的发展，新型材料和制造技术的不断涌现，人们对于科技的理解和认识也在不断提高。
科技在我们的生活中得到了广泛应用，而科技教育也逐渐成为了一个越来越重要的教育领域。
为了让孩子们更好地了解科技的飞速发展，提高他们的科技素养，我们将举办一个科技小手工比赛，鼓励孩子们动手制作自己的小科技产品。
比赛内容本次比赛的参赛者是小学1-6年级的学生，比赛内容为自制的小手工产品，可以是电子产品、机器人、3D打印制品等，但不允许使用成品和外购的零件。
参赛作品可以是个人或团队合作完成，但每组参赛作品只能提交一件作品。
参赛要求1.作品提交者须是小学1-6年级的学生，年龄不得超过12岁；2.参赛者可以个人或团队合作完成作品；3.参赛作品必须是自制的，严禁使用成品和外购的零件；4.参赛作品可以是电子产品、机器人、3D打印制品等。
评分标准本次比赛将从以下几个方面对参赛作品进行评分：1.创意性：作品的想法新颖，创造力强，富有创造性；2.制作难度：作品的制作难度高低、工艺复杂度；3.功能性：作品具有实用价值和功能性；4.完成度：作品的制作精细度和完成程度。
奖项设置本次比赛将设一、二、三等奖，以及优秀奖若干，同时还将颁发最佳创意奖、最佳设计奖、最佳制作奖、最佳展示奖、最佳团队合作奖等奖项。
获奖者将获得证书和奖品。
时间和地点本次比赛将于2022年10月举行，具体时间和地点待定。
请参赛者密切关注相关通知。
报名方式1.请参赛者下载并填写报名表格（待定）；2.填好报名表格后，通过邮件（邮箱待定）或指定网站（待定）提交至组委会；3.报名成功后，组委会将会寄送比赛通知和参赛手册给参赛者。
注意事项1.参赛者在比赛过程中需遵守比赛规则和活动安排；2.参赛者应注意人身安全，避免在制作过程中出现安全事故；结语希望通过这次科技小手工比赛，让孩子们在动手制作中发掘自己的潜能，激发他们的创造精神，同时也为孩子们搭建一个展示自己的平台，让他们更好地认识科技、学习科技、感悟科技，提高孩子们的科技素养和创造力。
小学生科技小制作比赛活动方案
小学生科技小制作比赛活动方案一、活动背景科技在日常生活中的应用越来越广泛，为了培养小学生对科学和技术的兴趣和创造力，增强他们的动手能力和团队协作精神，我校计划举办一次小学生科技小制作比赛活动。
二、活动目标1.培养学生对科学和技术的兴趣和热爱。
2.提升学生的动手能力和实际操作能力。
3.培养学生的创新思维和问题解决能力。
4.培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、活动时间和地点•时间: 2022年5月1日•地点: 学校体育馆四、活动内容和要求1.分组比赛：学生将分为若干个小组参加比赛，每个小组由5-8名学生组成，每个小组提交一项科技小制作作品。
2.作品要求：每个小组自由选择一个主题，通过创意和实际操作制作一个有科技含量的小制作作品。
作品可以是模型、装置、电子产品等。
3.设备支持：学校将提供制作所需的基本设备和材料，如剪刀、胶水、木材、电线等。
学生可以根据需要提前预约所需设备和材料。
4.时间安排：–9:00-9:30：活动开幕式及比赛规则说明–9:30-11:30：小组自主制作时间–11:30-12:30：午餐休息时间–12:30-14:30：小组制作完成及展示–14:30-15:30：评委评分及颁奖仪式5.评分标准：–创意：作品的创意和新颖度，20分；–制作过程：制作过程的规范性和技术难度，20分；–功能：作品的实用性和功能完整性，20分；–美观：作品的外观美观和细节处理，20分；–团队合作：小组成员之间的团队合作和分工合理性，20分。
五、活动安全和保障1.学校将提供安全指导，确保学生在活动中的安全。
2.活动期间，学校将增派人员进行现场管理和维护秩序。
六、奖励办法1.根据评分结果，评选出一、二、三等奖以及优秀奖若干名。
2.获奖名单将在学校网站和公示栏上公示。
七、报名方式和要求1.报名时间：2022年4月1日-4月15日。
2.报名对象：小学二年级至小学六年级的学生。
3.报名方式：学生组成小组，由小组成员推选一名组长，组长将小组信息提交给班级老师，由班级老师代表小组报名。
科技节科技小发明、小制作比赛方案可编辑版
科技节科技小发明、小制作比赛方案可编辑版嘿，亲爱的朋友们，今天我要给大家分享一份超级实用的科技节科技小发明、小制作比赛方案。
这可是我结合了10年的方案写作经验，专为你们量身打造的哦！废话不多说，咱们直接进入正题。
一、比赛宗旨这次比赛旨在激发同学们的科技创新意识，培养动手能力和创新精神，让大家在动手实践中感受科技的魅力。
二、比赛主题我们的主题是“创意无限，科技改变生活”。
参赛作品要紧扣这个主题，力求新颖、实用，贴近生活。
三、比赛对象全校小学生、初中生、高中生均可参加。
四、比赛分组比赛分为三个组别：小学生组、初中生组、高中生组。
五、比赛内容1.小学生组（1）科技小发明：围绕生活中的实际问题，进行科技小发明，如环保、节能、便捷等。
（2）科技小制作：利用废旧物品，进行科技小制作，如手工制作、电子制作等。
2.初中生组（1）科技小发明：侧重于科技创新，如智能硬件、、编程等。
（2）科技小制作：侧重于实际应用，如智能家居、环保设备、医疗器材等。
3.高中生组（1）科技小发明：侧重于前沿科技，如、新能源、生物科技等。
（2）科技小制作：侧重于实际应用，如智能穿戴、无人驾驶、智能医疗等。
六、比赛流程1.报名阶段：参赛者需在规定时间内报名，并提交参赛作品方案。
2.初赛阶段：评审团对参赛作品进行初评，选出晋级复赛的作品。
3.复赛阶段：晋级复赛的作品进行现场展示和答辩，评审团根据作品质量和现场表现，选出晋级决赛的作品。
4.决赛阶段：晋级决赛的作品进行终极对决，评审团根据作品质量和现场表现，评选出一、二、三等奖。
七、评选标准1.创意新颖：作品具有独特的创意，能体现出科技改变生活的理念。
2.实用性：作品具有较高的实用价值，能解决生活中的实际问题。
3.技术含量：作品具有一定的技术含量，体现出参赛者的科技创新能力。
4.现场表现：参赛者能清晰、流畅地表达作品的设计思路和亮点。
八、奖励措施1.获奖选手将获得证书、奖品及丰厚奖学金。
2.优秀作品有机会参加全国乃至国际的科技竞赛。
最新小学生科技小制作小发明小创造比赛方案范文(精)
最新小学生科技小制作小发明小创造比赛方案范文(精)小学生科技小制作、小发明、小创造比赛的方案
一、活动主题：未来从梦想起步发展从创新开始
二、活动参加对象：全区小学生
三、活动时间：
3月宣传动员阶段
4月—6月发时创作阶段
7月比赛表彰阶段
四、活动内容：
小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不
称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，
设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
它同“大发明”比
较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完
全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、
模型制作等。
五、活动要求
2、科技小发明、小制作等实物作品,要放置在通明塑料袋中，袋内放
置说明材料，说明材料规格要求采用word格式，封面标题为黑体2号字，学校、班级、姓名及指导教师为宋体4号字。
3、科技小发明、小制作不少于2件。
4、以校为单位于6月末将作品上报进修学校。
六、评审标准
（四）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成都、先进程度、技术水平与难易程度。
（五）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。
七、奖项设置
本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。
视整体参赛情况设若干个指导奖、组织奖。
二○○八年三月十三日。
科技小手工比赛方案
科技小手工比赛方案背景随着科技的不断发展，人们对科技的应用需求也不断增加。
而科技小手工既是一种创意，又是一种实践，受到了众多爱好者和学生的青睐。
本文将介绍一种针对学生的科技小手工比赛方案，旨在帮助学生发掘自己的创造力，并通过手工制作创意科技产品增强自己的动手能力和探究精神。
目标本次比赛的主要目标为：•激发学生兴趣，培养创造性思维；•增强学生动手能力，锤炼探究精神；•促进学生集体合作，增进间人际交往。
活动形式本次比赛旨在让学生们根据自己的兴趣爱好和专业特长，结合所学知识，自行设计、制作创意科技产品。
具体活动形式如下：•分组参赛：学生们自行组队参赛，每组学生人数不超过5人；•自主设计：每个小组自行设计创意科技产品的外形、功能、材料、制作步骤等；•制作过程记录：小组制作过程需记录下来，包括设计稿、材料购买清单、制作过程照片、产品说明等；•评比环节：在规定时间内，评委会根据小组提交的制作记录、产品展台上的展示效果、小组的现场演示、互动问答等多个维度来对作品进行评比。
时间安排本次比赛的时间安排如下：时间内容第一周介绍活动，组队，确定项目第二周设计阶段第三周制作阶段第四周准备提交作品第五、六周评比环节，公布获奖名单评分标准本次比赛的评分标准主要包括以下几个方面：•创意性：创意独特、符合主题、具有市场潜力；•制作难度：复杂度、材料成本、制作时间等；•设计美感：产品外观设计、色彩搭配、结构合理性；•功能实用性：产品功能性、实用性、稳定性；•制作记录：设计稿、材料购买清单、制作过程照片等记录是否详尽。
奖项设置本次比赛将针对不同的优秀作品进行奖项设置：•一等奖：1组，奖金1000元；•二等奖：2组，奖金800元；•三等奖：3组，奖金500元；•优秀奖：若干（视参赛作品情况而定），奖品精美。
结语通过本次比赛，鼓励学生大胆尝试，勇于创新，挖掘自己的创新思维，锻炼动手能力和探究精神，并与其他同学共同探讨学习，了解别人的想法和成果，使科技小手工成为一个激动人心且具有实际意义的挑战。
小学生科技小制作比赛活动方案
小学生科技小制作比赛活动方案小学生科技小制作比赛活动方案范文为保障活动顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学生科技小制作比赛活动方案范文，希望能够帮助到大家。
小学生科技小制作比赛活动方案篇1为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。
我校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：一、指导思想贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。
通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全面推进素质教育的实施。
二、活动内容：科技小制作、小发明三、作品上交时间：xxx年5月13日四、参赛对象：小学3——6年级全体学生五、参赛要求和程序要求：1．班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。
要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。
2．学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。
程序：1．首先由班级组织本班比赛，通过比赛评选出本班的优胜者，再按照学校的要求，每班推荐优秀作品，参加全校的评比。
2.学校进行评选，并进行总结表彰。
六、作品要求学生的作品必须是学生应用科学原理，根据已有的.科学技术知识和实际能力，对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。
小学自制科技发明比赛方案
小学自制科技发明比赛方案比赛介绍该比赛旨在激发小学生对科学和创新的兴趣，鼓励他们制作自己的科技发明，并展示他们的才能和创造力。
比赛内容包括自制科技发明的设计、制作和演示。
比赛流程1. 报名阶段参赛学生需要在规定的时间内进行在线报名。
报名材料中应包括发明的名称、设计草图和简要说明。
2. 设计和制作阶段参赛学生将有一定的时间来设计和制作自己的科技发明。
他们可以使用各种材料和工具，并可以寻求有关老师和家长的指导。
3. 演示和评选阶段每位参赛学生将有机会在比赛现场向评委和观众展示自己的发明。
演示内容应包括发明的特点、功能和创新之处。
评委将根据发明的创意、实用性和制作质量进行评分。
评分结果将决定获奖学生的名单。
奖项设置本比赛将设立以下奖项：1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名此外，组委会还将颁发最佳创意奖、最佳设计奖和最佳制作奖等特别奖项。
比赛规则1. 参赛学生必须为小学生，年龄范围为6到12岁。
2. 参赛发明必须由学生自己设计和制作，不能抄袭他人作品。
3. 参赛学生可以组队参赛，每队成员不得超过三人。
4. 所有比赛材料和道具都需要自备，比赛组织方不提供任何材料和工具。
5. 参赛学生必须在规定的时间内完成发明的制作，并准备好演示材料。
注意事项1. 参赛学生应保证比赛期间的安全，遵守相关规定和指导老师的指示。
2. 参赛学生应体现团队协作精神，尊重他人的意见和努力共同完成任务。
3. 比赛中不得出现任何违规行为，一经发现，将取消该学生的参赛资格。
希望所有的参赛学生都能在比赛中展示自己的才华，并获得属于自己的荣誉和奖项！。
小学首届小学生科技小制作比赛方案
小学首届小学生科技小制作比赛方案嘿，各位老师、家长，还有我们可爱的小同学们，大家好！今天我要给大家带来一份超级实用的方案——小学首届小学生科技小制作比赛方案！这可不是一般的比赛哦，我们要让小朋友们动手动脑，发挥创意，让科技小制作成为他们展示才华的舞台！一、比赛宗旨这次比赛的主题是“创意无限，科技先行”。
宗旨就是激发小学生对科技的兴趣，锻炼动手能力，培养创新思维，让他们在动手实践中感受到科技的乐趣。
二、比赛对象比赛面向全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）两个组别。
三、比赛内容1.比赛项目：参赛选手需要制作一个科技小作品，可以是、智能设备、环保装置等，只要是有创意的科技小制作，都可以参赛。
2.制作要求：作品需具备实用性、创新性、环保性。
作品材料不限，但需确保安全、环保。
作品制作过程中，选手需遵循科学原理，确保作品可行性。
3.评分标准：创意（30分）：作品创意新颖，具有独特性。
实用性（30分）：作品具备实际应用价值。
技术含量（20分）：作品涉及的技术难度。
环保性（20分）：作品符合环保要求。
四、比赛流程1.报名阶段：各班同学自愿报名参加，填写报名表，报名截止时间为×月×日。
2.准备阶段：选手需在×月×日前完成作品制作，并准备好相关材料。
3.提交作品：选手将作品提交给班主任，由班主任统一汇总，提交给比赛组委会。
4.初评阶段：比赛组委会对提交的作品进行初评，选出进入决赛的选手。
5.决赛阶段：进入决赛的选手进行现场展示，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖仪式：比赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发奖品和证书。
五、奖励措施1.获奖选手将获得丰厚奖品，包括学习用品、玩具等。
2.获奖选手将有机会参加市级、省级乃至国家级的科技竞赛。
3.获奖选手的指导老师将获得优秀指导教师奖。
六、注意事项1.比赛期间，选手需遵守比赛规则，服从评委安排。
2.选手在制作过程中，要注意安全，避免使用危险材料。
2024年小学首届科技运动会比赛规程方案
2024年小学首届科技运动会比赛规程方案一、比赛目的1.促进小学生对科技的兴趣和理解，培养科技创新能力；2.提高小学生的科技实践能力和团队合作精神；3.激发小学生对未来科技发展的探索和思考。
二、比赛形式1.比赛以团队为单位进行，每个团队由5名小学生组成；2.每个团队可以选择一个科技项目进行展示与比赛；3.比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学校选拔代表队参加，决赛由初赛获胜的代表队参加。
三、比赛项目1.智能机器人比赛内容：团队利用编程、机械设计等技术制作智能机器人，并进行比赛、任务等项目展示。
2.科学发明比赛内容：团队进行科学研究和创新，提出自己的科学发明，并进行展示和现场演示。
3.无人机应用比赛内容：团队运用无人机进行控制和操作，进行航拍、救援、测绘、运输等项目的展示。
4.虚拟现实比赛内容：团队利用虚拟现实技术制作虚拟场景或游戏，并进行展示和体验。
四、比赛规则1.比赛分为展示和竞赛环节，展示环节时间不超过10分钟，竞赛环节时间不超过20分钟；2.比赛评分分为创意、技术、执行和团队合作精神四个方面进行评价；3.比赛结果由评委团根据评分汇总决定，最后评选出一、二、三等奖及优胜奖。
五、比赛要求1.参赛团队需自备相关设备和材料，并保证原创性和安全性；2.比赛期间，团队成员应具备良好的团队合作精神，遵守比赛规则和纪律；3.参赛团队须提供项目介绍、设计方案和实验报告等相关文档。
六、组织机构1.组织机构：由教育部、科技部和体育局等部门组成的小学科技运动会组委会负责组织和管理比赛；2.指导教师：每个参赛团队需有一名指导教师负责指导和监督比赛；3.比赛场地：比赛场地由学校自行安排，并保证安全和适宜。
七、奖项设置1.一等奖：冠军团队获得奖杯和奖金20000元；2.二等奖：亚军团队获得奖杯和奖金10000元；3.三等奖：季军团队获得奖杯和奖金5000元；4.优胜奖：其他优秀团队获得奖杯和奖金1000元。
八、比赛时间1.初赛：预计在____年5月举行，各参赛学校自行安排；2.决赛：预计在____年6月举行，地点和时间由组委会统一安排。
小学首届小学生科技小制作比赛方案
小学首届小学生科技小制作比赛方案一、活动主题：我是变废为宝小能手二、活动宗旨进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识。
本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。
三、活动参加对象：三至六年级学生四、活动时间：12月3日─12月9日宣传动员阶段12月10日─12月25日发动创作阶段12月26日─12月31日班级评展阶段1月1日─1月3日学生评选表彰展示阶段五、活动内容小发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新进行设计和制造的。
小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。
六、活动要求1、参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、科技小发明、小制作等作品,作品表面都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师。
3、各班科技小发明、小制作不少于3件。
4、以班级为单位于12月31日以前将作品上报科学教师。
5、每班的作品辅导为当班科学教师负责。
八、评审标准1、作品围绕“变废为宝”的参赛主题，自选创作内容，作品设计新颖，形象生动，结构简单，材料易找，具有创造性。
2、作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。
九、奖项设置1、个人奖：最佳发明奖、最佳制作奖、最佳实用奖及优秀指导教师奖若干名。
2、团体奖：每年级根据总得分情况分别评出一、二、三等奖及优秀奖组织奖各一名（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。
科技小手工比赛方案
科技小手工比赛方案比赛简介科技小手工比赛是一项面向中小学生的创新竞赛，旨在鼓励学生利用日常生活中的材料和科技知识，设计和制作一些简单而有趣的产品或作品。
比赛不仅能够培养学生动手能力和创新能力，还可以提高学生对科技的认知和兴趣。
比赛内容比赛内容分为两个部分：设计和制作。
具体要求如下：设计1.学生自行选定主题，设计并描述自己的产品或作品的功能、特点和材料。
2.设计需体现创新和科技元素，鼓励学生融入现代科技元素（如激光雕刻机、3D打印机等）。
3.设计不宜过于复杂，以简洁为主。
制作1.学生需亲自制作出自己的产品或作品，并在比赛现场展示。
2.制作过程需符合安全规范。
3.学生可使用一些基本材料，如纸板、木材、塑料等，但不可使用易燃、易爆等危险物品。
4.制作过程需记录并提交制作视频，以确保学生亲自完成制作过程。
比赛形式本比赛采取线上线下相结合的形式，具体如下：线上1.学生需在规定时间内将自己的设计方案和制作视频提交至指定的网站或平台。
2.评审专家对学生的设计方案和制作视频进行综合评价，并选出优秀作品。
线下1.评审专家将从线上选出的优秀作品挑选10件作品进行现场展示。
2.展示过程中，学生需对自己的作品进行演示和说明，以展示自己的创意和实现过程。
3.评审专家根据现场展示和申报材料，选出获奖者。
比赛评分标准比赛评分标准包括设计创意、科技元素、材料使用、制作过程、展示演示等。
具体细则将在报名时公布。
比赛奖项本比赛设一、二、三等奖及优秀奖若干名，同时还设最佳人气奖、最佳创新奖等奖项。
报名流程1.学校需提名学生参赛，每所学校最多提名5名学生。
2.学生填写报名表格并提交所需申请材料。
3.通过初审后，学生将收到参赛通知以及比赛细则和要求。
注意事项1.学生在参赛过程中需遵守比赛规则及安全规范。
2.获奖者需提供真实有效的个人信息及领奖材料。
3.本次比赛所有获奖作品及制作视频的版权归主办方所有。
以上为本次科技小手工比赛方案的相关内容，请广大学生和家长积极参与。
小学科技小发明比赛活动方案
小学科技小发明比赛活动方案一、活动目的为了激发小学生对科技的热爱和创新精神，培养学生的动手能力和团队协作能力，特举办小学科技小发明比赛活动。
二、活动对象全校小学生（分低年级组和高年级组）三、活动时间2022年10月（具体时间待定）四、活动地点学校操场或多功能厅五、活动内容1.作品征集：学生可以个人或小组形式参加，围绕科技主题进行创新发明，作品要求具有实用性、创新性和可行性。
2.作品评选：由专业评委团队对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。
3.作品展示：获奖作品将在活动地点进行展示，让学生们互相交流学习。
4.颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
六、活动流程1.宣传阶段（9月）：通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，激发学生的参与热情。
2.创作阶段（9月-10月）：学生进行科技小发明的创作，可以寻求老师或家长的指导。
3.提交作品阶段（10月）：各班级收集本班学生的作品，提交给活动筹备组。
4.评选阶段（10月）：评委团队对参赛作品进行评选，确定获奖名单。
5.展示阶段（10月）：在活动地点展示获奖作品，组织学生参观交流。
6.颁奖典礼（10月）：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
七、评选标准1.创新性：作品是否有独特的创意和思路。
2.实用性：作品是否具有实际应用价值。
3.可行性：作品是否能够实际制作完成并运行正常。
4.设计美观：作品外观设计是否美观大方。
5.团队协作：小组参赛的作品，团队协作能力表现。
八、奖励措施1.低年级组和高年级组分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.获奖学生将获得奖品和证书。
3.优秀指导老师将获得表彰和奖励。
九、活动筹备组1.组长：X2.成员：X、X、X、X十、注意事项1.参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
2.作品需在规定时间内提交，逾期无效。
3.活动筹备组有权对活动流程进行调整，以确保活动的顺利进行。
通过举办小学科技小发明比赛活动，我们希望激发学生们对科技的热爱，培养他们的创新精神和实践能力，为培养未来的科技人才奠定基础。
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小学首届小学生科技小制作比赛方案
一、活动主题：我是变废为宝小能手
二、活动宗旨
进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识。
本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。
三、活动参加对象：三至六年级学生
四、活动时间：
12月3日─12月9日宣传动员阶段
12月10日─12月25日发动创作阶段
12月26日─12月31日班级评展阶段
1月1日─1月3日学生评选表彰展示阶段
五、活动内容
小发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新进行设计和制造的。
小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。
六、活动要求
1、参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、科技小发明、小制作等作品,作品表面都要贴上标签，写明作品
名称、作者姓名、班级，指导教师。
3、各班科技小发明、小制作不少于3件。
4、以班级为单位于12月31日以前将作品上报科学教师。
5、每班的作品辅导为当班科学教师负责。
八、评审标准
1、作品围绕“变废为宝”的参赛主题，自选创作内容，作品设计新颖，形象生动，结构简单，材料易找，具有创造性。
2、作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。
九、奖项设置
1、个人奖：最佳发明奖、最佳制作奖、最佳实用奖及优秀指导教师奖若干名。
2、团体奖：每年级根据总得分情况分别评出一、二、三等奖及优秀奖组织奖各一名。