《办公软件高级应用》课程标准(已审核)
办公软件高级应用《办公软件高级应用》课程简介
《办公软件高级应用》课程简介这门课程主要解决四个问题：1.文档处理2.电子表格处理分析数据3.演示文稿的使用4.邮件管理关于WORD对于职场上的每一位人事，无论基层员工还是领导，都需要写报告。
报告的好坏，也是一个人能力的体现之一。
为了提高自己的职场竞争力、提高快速完成各类文档报告制作水平，大家有必要选择一款合适的文字处理软件，并学好它。
我们选择学习Microsoft Office Word，并把它作为完成撰写报告等各类文档的工具，基于此：作为一款文字处理软件，它被认为是Office 的主要程序，在文字处理软件市场上拥有统治份额；它私有的DOC 格式被尊为一个行业的标准。
课程会涉及大部分Word知识点或者术语，包括常用文档编辑术语，比如目录、索引、段、节、样式、格式、题注标签、交叉引用、制表符等等。
还会介绍文字段落的常规操作，Word样式、表格处理、图文混排、页面设置、修订、保护文档等等方面的知识。
通过这些知识点的学习和练习，最终使得学习者对Word有系统的了解，并能顺利规范的完成中短篇以及各种报告的编辑排版工作。
作为Microsoft Office Word更高级别的应用，我们拟介绍：1．Word样式2．Word长篇文档制作3．Word邮件合并4．Word精美表格制作5．Word办公自动化——VBA（选学）关于EXCELMicrosoft Office Excel，电子数据表程序〔进行数字和预算运算的软件程序〕。
是最早的office组件，可以对大量数据进行分类、排序甚至绘制图表等，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。
强大的电子表格软件，在办公领域无处不在。
同在一个办公室，不同的人用相同的Excel，效率的差别可能会很大。
Excel博大精深，相对前面的word 来说，是比较让人头疼的一款软件。
我们的建议的学习思路是：从应用的角度去学习技能！课程主要学习对实际工作有帮助的内容，一些过于简单、过于生僻、刁钻古怪的知识点不会出现！课程学习主要从以下角度展开：1．Excel基础操作2．Excel函数应用3．Excel数据管理分析4．Excel数据可视化关于PowerPoint在商业商务中，职场中的晋升中，PowerPoint是必需要掌握一款办公软件。
《高级办公应用》课程标准
《高级办公应用》课程标准课程编码：课程类别：专业必修课适用专业：计算机应用技术授课单位：软件设计教研室学分： 2 学时：4*10编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据依据《2010级计算机应用技术专业培养方案》以及计算机操作员岗位能力要求制定本课程标准。
二、课程的性质与作用课程的性质高级办公应用课程是三年制高职院校计算机应用技术专业的一门专业必修课，是以实践教学为主，突出能力培养的实践教学课程。
课程的作用本门课程对应于《2010级计算机应用技术专业培养方案》中计算机专业岗位群中的计算机操作员岗位，通过学习使学生符合计算机操作员岗位能力和职业素养要求。
三、课程设计理念及思路课程设计理念：是采用知识、技术、能力逐层递进的形式开展教学，突出高级办公应用能力的培养。
采用理论讲授和实例演示、动手实践相结合的教学模式，要灵活采取启发式教学和案例驱动等多种教学方法。
课程设计思路：教学内容应结合专业特点和培养目标并具有针对性，在教学过程中，立足于常用基本软件的使用，同时又应该强调该功能在专业方面的应用。
充分利用多媒体、网络、实训室等现代化教学设备，提高教学质量和效率。
可以直接使用PPT课件、电子教案、视频教程、案例赏析、演示操作等多途径进行教学，增强学生对知识的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、本课程与其它课程的关系本课程是《计算机通用能力》为基础，在理论知识的进一步深化、和能力的拓展。
表1 与其它课程的关系五、课程的教学目标1、知识能力目标能通过反复练习使五笔文章录入达到每分钟60字，错误率不超过0.3%，英文文章录入达到每分钟120字，错误率不超过0.3%。
能熟悉各种文件格式并能按行业工作要求熟练进行排版。
能掌握对各种文档进行创建和管理的理论及技能。
能熟练应用办公设备（打印机、复印机、装订机等）对文档进行输出及整理，熟悉文档处理流程。
2、职业能力目标能正确使用各种办公设备，能根据行业要求能制作办公中各种类型文件；会按样张排版；不规范文档的纠错；文字特殊格式的编排。
《办公软件高级应用》课程标准
《办公软件高级应用》课程标准课程名称：办公软件高级应用学分：4计划学时：64适用专业：计算机应用技术1．前言1.1课程性质本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课。
办公软件是建立在办公室工作基础上的计算机技术应用和推广，计算机办公软件的应用与推广将直接推动社会信息化的发展，满足广大学生的信息处理的需求，提高学生的实际应用能力。
本课程旨在培养能够熟练操作办公软件，具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力，能够从事软件技术文档撰写、产品(技术)汇报、产品设计演示等职业技能工作岗位的高素质技能型人才，为今后能迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定基础。
本门课程的后续课程是Photoshop图像处理、网站前端设计、AI图形制作、网页动画设计、网店装修设计与编辑、网页设计实训、移动Ｗeb开发实训、动态网站设计实训、淘宝美工实训，为以后的学习奠定了基础。
1.2设计思路本课程是以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。
在行业专家的指导下，以实际工作中办公需要的设计任务为引领，通过大量的案例和练习，着重于对学生实际应用能力的培养，并将职业场景引入课堂教学，让学生提前进入工作的角色中，培养学生初步具备办公自动化的基本职业能力。
在教学内容的选择上，从办公软件实际应用的角度出发，以学生为主体，主要通过微软office办公组件中Word、Excel、PowerPoint软件的学习，使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，采用启发式教学——从提出问题，找出解决方案，到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。
全部教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合。
授课采用案例+课件、网络+交流讨论，以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段，以学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力。
2．课程目标2.1总体目标本课程遵循“以就业为导向，以学生为主体，以培养职业技能为中心”的原则，旨在培养一批能够熟练操作办公软件，具备Word、Excel、PowerPoint操作等办公技能，能够从事软件技术文档撰写、产品(技术)汇报、产品设计演示等职业技能工作岗位的高素质技能型人才。
Office办公软件高级应用教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲Office advanced application一、课程信息课程名称：Office办公软件高级应用英文名称：Office advanced application课程代码：课程类别：职业拓展课程课程性质：选修课学分学时：4学分，64学时先修课程：计算机应用基础适用专业：计算机类开课单位：计算机科学与技术系使用教材：陈遵德主编，《Office2007高级应用案例教程》，高等教育出版社，年份2010二、课程的性质、地位和任务《Office办公软件高级应用》是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
本课程主要讲授：办公自动化技术的基本概念，Word高级应用，Excel高级应用，PowerPoint高级应用。
通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
通过学习本课程，使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维在本专业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础。
三、课程教学目标（一）知识目标通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用（二）技能目标能力训练需遵循“教、扶、放”，三步走。
即在正文中进行教学，在实验中教师扶学生进行训练，在课后习题中学生独立完成任务。
最终学完全书之后通过完成一个案例：实用小程序，来进行综合训练。
（三）素质目标1．养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
2．培养创新能力。
四、教学方法手段（一）教学环节包括课堂教学、习题课、上机课、答疑、考试等。
通过各教学环节，重点培养学生的办公软件的熟练应用。
（二）教学方法采用启发式教学、理论结合实际，培养学生自学能力和动手能力。
贯彻少而精的原则,精选教学内容,精讲多练。
（三）教学手段采用多媒体课件相结合的方式，进行全方位教学。
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程简介随着信息技术的高速发展，Office软件作为办公辅助工具已经成为现实。
目前出版的与Office软件相关的教材，通常以功能介绍为主线，附以小型样例。
通过这些教材内容的学习，只能初步掌握软件的功能操作，对于解决难度大且复杂的问题往往无从着手。
课程基于微软公司的Office 软件，以任务驱动的方式进行教学，所选择的项目均来自于实际工作中有一定难度的日常事务。
每个项目均以“背景与项目”、“项目分析”、“实施”、“总结”、“实践与体会”等方面的内容进行描述。
以实际应用为主线，剖析Office 软件的功能体系与解决问题的方法和途径，体现软件的设计思想精髓，从而提高读者应用办公软件的高度与深度，提高工作效率。
二、课程性质与目的Office办公软件高级应用是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
通过学习可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维的典型应用，为后续专业课程提供必要的支持。
三、教学内容与学时分配第1章Word基本操作（3学时）1、教学内容1.1根据模板创建“论文”文档。
1.2制作“会议通知”文档。
1.3实训--制作“公司信函”文档。
2、教学要求掌握Word的基本操作，包括新建、保存、加密，以及关闭和打开文档等。
3、重点文档的基本操作，文本的编辑操作。
4、难点设置文档的字符和段落格式。
第2章编辑文档格式（3学时）1、教学内容2.1 编辑“招聘启事”文档。
2.2 制作“产品说明书”文档。
2.3 实训--编辑“联合公文”文档。
2、教学要求了解使用制表位对齐文本的方法。
熟练掌握设置文档字符格式和段落格式的方法。
熟练掌握文档项目符号和编号的使用方法。
课程标准Office办公软件高级应用技术(五年)
《Office高级应用》课程标准课程名称： Office高级应用课程类别：职业技术课课程编码：学分：6适用专业（群）：计算机应用技术(5年制) 学时：90编写执笔人：朱江编写日期：2019年6月专业（群）建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：2019年7月一、前言（一）课程性质本课程是计算机应用技术专业的一门职业技术课程。
课程针对办公文员职业岗位能力要求，目标使学生熟练地使用Office软件解决工作中的实际问题。
（二）课程定位本课程是培养学生Office软件应用能力的专业基础课程，前导课程为《计算机应用基础》课程，为后续《MS Office 二级考证实训》课程提供基础专业知识及实践技能。
前导课程有：《计算机应用基础》后续课程有：无（三）课程设计理念与思路1.课程设计理念本课程设置依据计算机应用技术（3年制）专业人才培养方案以及办公文员职业能力要求，按照“以能力为本位、以实践技能为主线、以项目课程为主体”的总体设计要求，通过课堂讲解、示范操作和模块化练习，理解不同章节的重点和难点，并能掌握灵活应用软件。
2.课程设计思路本课程立足于实际能力的培养，对课程内容的选择标准作了根本性的改革，打破传统的学科本位教育模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
经过与行业企业技术骨干专家共同研究分析确定典型工作任务，并融合全国计算机等级考试-MS Office 二级对知识、技能和素质的要求，确定本课程的目标与内容。
本课程共开设90学时，采用理实一体化教学。
……（见表1）表1 岗位任务分析与课程设置示意表3二、课程基本目标（一）知识目标熟练掌握Word、Excel、PowerPoint等的应用，熟练使用Win7操作系统。
（二）技能目标能够运用以上软件制作各类文档模板、表单、适宜各种场合的幻灯片、宣传动画，能够根据文员工作需要进行数据统计与分析。
办公软件高级应用教学大纲
《办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标对毕业要求的支撑本课程的任务是通过边教边操作的“教学做”一体化授课形式，使学生掌握OFFICE中WORD、EXCEL、POWERPOINT的基本理论和基本知识，具备更加专业、娴熟的办公技能和具备较强的信息处理能力，支撑人才培养方案中“课程设置与人才培养目标达成矩阵”相应指标点的达成。
课程目标对学生价值、知识、能力、素质要求如下：课程目标1：激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值观。
课程目标2：培养学生充分利用WORD、EXCEL、POWERPOINT的强大功能，更好地宣传祖国的伟大成就，展示祖国的大好河山，培养学生的祖国认同感和荣誉感。
课程目标3：掌握WORD的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会长文档的编辑，图文混排，表格应用，域的设置，文档审阅，封面页及目录的制作，邮件合并，多窗口和多文档的编辑等。
课程目标4：掌握EXCEL的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会工作簿与工作表操作，跨工作簿和工作表的数据引用、Excel 公式和函数，图表的创建与编辑，数据处理，Excel 与其他程序的协同与共享等。
课程目标5：掌握POWERPOINT的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会演示文稿中幻灯片的内容制作，外观设计，幻灯片中的对象编辑，幻灯片的交互设置和幻灯片的放映设置等。
课程目标6：培养学生学会合理地选择处理数据、表达实验结果，提高动手能力和思维能力，知识应用能力及实际实验设计能力, 提高创新创业能力。
三、课程思政目标、融入点、实施路径课程思政目标、融入点及实施路径四、教学内容与课程目标的关系五、教学组织及方法六、课程考核方法课程考核以多环节形式评价和检验学生对本课程目标的达成情况。
考核环节包括平时成绩和期末考试成绩，总评成绩以百分计（满分100分），平时成绩由课堂表现、综合作业、实验等部分组成。
各考核环节所占分值比例可根据具体情况微调，目标分值及考核细则如下。
办公软件应用 课程标准
办公软件应用课程标准
办公软件应用课程标准旨在让学生掌握办公软件的基本操作和技能，能够熟练地使用办公软件完成日常工作和学习任务。
以下是该课程的课程标准：
1. 课程目标：通过本课程的学习，学生应掌握Word、Excel、PowerPoint 等办公软件的基本操作和技能，能够熟练地使用这些软件进行文字处理、表格处理、演示文稿制作等操作，提高工作效率和信息表达能力。
2. 课程内容：本课程主要内容包括Word文档编辑、排版与打印；Excel电子表格的制作、数据处理与分析；PowerPoint演示文稿的设计与制作等。
3. 教学方法：采用多媒体教学、案例分析、实践操作等多种教学方法，注重培养学生的实际操作能力和解决问题能力。
4. 课程评价：课程评价主要包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
平时成绩主要考查学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末考试成绩则主要考查学生对办公软件的掌握程度和应用能力。
5. 课程资源：本课程需要配备计算机、投影仪、教学软件等教学资源，确保学生能够顺利完成学习任务。
通过以上内容可以看出，该课程标准注重实践操作和实际应用，旨在让学生掌握实用的办公软件技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
办公软件高级应用教案
一、教案概述教案名称：办公软件高级应用教案章节：第一章至第五章教学目标：1. 掌握办公软件的高级应用技巧，提高工作效率。
2. 学会使用Word、Excel、PowerPoint等办公软件进行高效的数据处理、文档编写和演示制作。
3. 培养学生的信息素养和创新能力，提升职业竞争力。
教学内容：1. Word高级应用：文档排版、图片插入、表格制作、目录等。
2. Excel高级应用：数据处理、公式函数、图表制作、数据分析等。
3. PowerPoint高级应用：演示文稿设计、动画制作、演讲技巧等。
教学方法：1. 理论讲解与实践操作相结合。
2. 案例分析，让学生在实际操作中掌握知识点。
3. 小组讨论，培养学生的团队协作能力。
二、第一章：Word高级应用1. 教学目标掌握Word的基本功能和高级应用技巧。
学会排版、插入图片、制作表格和目录。
2. 教学内容Word界面及功能介绍文档排版：字体、段落、页眉页脚等图片插入：选择、调整、剪裁、排列等表格制作：插入、编辑、格式化表格目录：设置样式、目录3. 教学方法讲解Word的基本功能和操作方法。
示范演示排版、插入图片、制作表格和目录的过程。
学生实际操作，巩固所学知识。
4. 教学案例以一篇论文或报告为例，指导学生进行排版和美化。
三、第二章：Excel高级应用1. 教学目标掌握Excel的基本功能和高级应用技巧。
学会数据处理、公式函数、图表制作和数据分析。
2. 教学内容Excel界面及功能介绍数据处理：输入、筛选、排序、合并等公式函数：常用函数、数组公式、名称管理器等图表制作：插入、编辑、格式化图表数据分析：数据透视表、数据透视图、条件格式等3. 教学方法讲解Excel的基本功能和操作方法。
示范演示数据处理、公式函数、图表制作和数据分析的过程。
学生实际操作，巩固所学知识。
4. 教学案例以一份财务报表为例，指导学生进行数据处理和分析。
四、第三章：PowerPoint高级应用1. 教学目标掌握PowerPoint的基本功能和高级应用技巧。
《办公软件高级应用》课程教学大纲(全院选修课)
湖南高速铁路职业技术学院《办公软件高级应用》课程教学大纲课程编码：课程名称：计算机应用基础参考学时数：30适用专业:学院所有专业编写日期：2011-11执 笔 人：申健审 核 人：审 定 人：计算机系计算机应用教研室制订一．课程的性质和任务本课程的主要教授对象是学院所有专业的学生，它是一门公共选修课程，该课程是让学习者在已经学习了《计算机应用基础》课程的基础下，来进一步学习Office办公软件的高级应用，了解掌握三个领域（Word、Excel、PowerPoint）的深层次知识。
本课程着重于办公软件Office的应用，强调了实用性和可操作性，也强调了知识性和系统性。
其任务是使学生更进一步的掌握Microsoft Office套装软件的熟练运用，提高计算机的实际操作能力。
二．课程知识、能力、素质目标（一）知识目标1．深入学习Word XP的相关知识和高级操作技巧，并能掌握Word XP的高级应用，具备使用Word来完成各类文档操作和编辑的能力。
2．深入学习Excel XP的相关知识和高级操作技巧，并能熟练运用Excel XP完成电子表格的制作，掌握电子表格的高级应用，具备使用Excel来完成表格数据的各类操作和分析的能力。
3．深入学习PowerPoint XP的知识和操作技巧、制作方法，并能掌握PowerPoint XP的各类高级应用，具备使用PowerPoint来完成各类电子幻灯片制作的能力。
4．深入学习FrontPage XP的知识，并能掌握FrontPage XP的各类操作，具备使用FrontPage完成网页制作的能力。
（二）能力目标目的是使学生掌握Office办公软件的高级操作和应用，在已学的计算机知识下，能更进一步的去提高自身的计算机操作能力和办公软件综合运用能力。
（三）素质目标1．形成Microsoft Office办公软件的高级操作和编辑能力；2．达到使用Microsoft Office办公软件进行综合应用的能力；3．掌握Microsoft Office的各类高级操作技巧。
办公软件高级应用课程标准(计算机)
《办公软件高级应用》课程标准课程名称：办公软件高级应用课程性质：职业能力必修课学分：3计划学时：45适用专业：信息类专业1．前言当前的办公环境基本上具备电脑，人们在处理一些事务都借助于办公软件。
因此，使用好办公软件，并能科学、有效地使用办公软件是每一位大学生都必须要掌握的知识与技能。
1.1课程定位本课程是高职电子商务、多媒体专业、计算机应用技术专业、文秘及现代高级技术人员与管理人员一门职业岗位课程，是学生在将来的职业岗位上所用到的计算机的重要工具之一。
该课程是在学生学习过《大学计算机基础》课程后，已经掌握了office软件的简单应用。
通过本课程的学习，利用office工具解决职业岗位上所遇到的实际问题。
1.2设计思路本课程是以职业岗位需求，对日常办公应用中的比较共性的问题进行调查与分析，主要来源于政府机构、企业、印刷公司等，由编写小组与职业相关人员共同制定课程标准，选取比较有代表性与常用的典型项目，根据课程标准与职业岗位能力培养的要求制定教材编写提纲。
教材编写完毕后，建立网络课堂，体现教材的立体化。
根据学生的认知特点，采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容。
内容分为初级篇、中级篇、高级篇，并按真实任务进行编写，倡导学生在完成任务的同时，对知识与技能进行归纳与拓展，实现“工学交替”与“举一反三”的教学目标。
2．课程目标1.1总体目标通过13个典型项目任务，在学生掌握office软件应用的同时了解公文格式、文字处理、数据管理、企业宣传课件制作等知识，在职业岗位上能使用office软件辅助日常工作，提高工作效率与效益。
1.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）（1）能力目标1）科学使用office工具2）文字处理能力3）数据处理能力4）演示文稿制作能力（2）知识目标1）掌握字体、字号、字型、修饰等排版术语及其应用场合2）掌握版心、天头、地脚、订口、切口概念3）掌握页眉、页脚、脚注、尾注、批注、页码的作用及应用场合4）了解各种视图及应用场合5）了解分节功能的作用及应用场合6）了解样式与模板的设计思想及应用场合7）了解排版中的一些禁则8）电子表格的组成形式9）函数与引用的概念10）数据统计方法11）演示文稿的思想与方法（3）素质目标1）办公软件综合应用能力2）美观素质培养3）科学使用应用软件3．课程内容与要求注：“课程内容及要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。
5079《高新技术考证专周实习(办公软件高级操作员级应用)》课程标准
高新技术考证专周实习（办公软件高级操作员级应用）课程标准课程代码： 502079参考学时： 30学分： 1课程类型：专业课2015年1月编一、适用专业计算机应用技术专业（3年制中职，5年制高职）二、开课时间第一学期。
三、课程定位1、课程性质本课程是计算机应用技术专业（3年制中职，5年制高职）的必修课程，主要为学生获得相应高新证书开设。
2、教学任务主要针对计算机技术应用人员的岗位开设，主要任务是培养学生在计算机应用与维护岗位的应用与实际操作能力,要求学生熟练操作计算机，具有熟练使用操作系统和办公软件OFFICE套件的技能，以及使用基本网络的技能。
四、课程培养目标1、方法能力目标（1）培养学生谦虚、好学的品质；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德；2、社会能力目标（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；（2）培养学生的团队协作精神；（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；（4）培训学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生的质量意识、安全意识；（6）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；（7）培养学生自主、开放的学习能力。
3、专业能力目标（1）能实现对windows 7 系统的基本操作；（2）能了解计算机的组成和工作原理；（3）能熟练运用microsoft office 进行文字录入、编排、打印。
五、课程衔接在课程设置上，前导课程有《计算机应用基础》课程，后续课程有《办公软件应用》等课程。
六、教学内容与学时分配教学学时数分配见表6.1所示表6.1教学内容与学时分配七、教学内容和进程1、计算机系统桌面信息管理应用2、操作系统（文件管理）应用7.2“操作系统（文件管理）应用”3、文档处理的基本操作7.3“文档处理的基本操作”4、文档处理的综合操作7.4“文档处理的综合操作”5、数据表格处理的基本操作7.5“数据表格处理的基本操作”6、数据表格处理的综合操作7.6“数据表格处理的综合操作”7、演示文稿的制作7.7“演示文稿的制作”8、办公软件的联合应用7.8“办公软件的联合应用”八、考核方式课程考核方式见表8.18.1课程考核方式九、课程资源的选用1、教材选用教材选取应遵循“适用、实用、够用”的原则。
办公软件应用 课程标准
办公软件应用课程标准随着信息化时代的到来，办公软件的应用已经成为了我们工作中不可或缺的一部分。
无论是文档处理、数据分析、演示、还是项目协作，办公软件的应用都能大大提高工作效率和工作质量。
为了培养学生在办公软件应用方面的能力，我们有必要制定办公软件应用课程标准，以确保学生能够掌握必要的技能和知识。
办公软件应用课程标准可以包括以下几个方面：1.文本处理软件应用学生需要学会使用文字处理软件，例如Microsoft Word或者LibreOffice Writer等。
他们需要学会基本的文本编辑、格式化、排版、目录制作等技巧。
此外，学生还需要掌握表格制作、图形插入、标注和批注等功能的应用方法。
最后，学生还需要学会使用邮件合并、文档共享和版本控制等高级功能。
2.数据处理软件应用学生需要学会使用电子表格软件，例如Microsoft Excel或者LibreOffice Calc等。
他们需要学会数据输入、格式设置、公式运算、图表制作等技巧。
此外，学生还需要掌握数据筛选、排序、过滤和条件格式等高级功能的应用方法。
最后，学生还需要学会数据透视表、数据分析和数据可视化等高级技能。
3.演示软件应用学生需要学会使用演示软件，例如Microsoft PowerPoint或者LibreOffice Impress等。
他们需要学会幻灯片制作、文字处理、图形插入、动画效果等技巧。
此外，学生还需要学会幻灯片播放、演讲技巧和演示展示等高级能力的培养。
4.项目协作软件应用学生需要学会使用项目协作软件，例如Microsoft SharePoint或者Google Docs等。
他们需要学会文档协作、文件共享、任务分配、讨论和反馈等技能。
此外，学生还需要学会项目管理、团队合作和沟通协作等能力的培养。
办公软件应用课程标准的制定应该满足以下几个原则：1.关注实际应用办公软件应用课程应该注重实际操作和应用能力的培养。
学生需要在实际的办公环境中，完成各类实际案例和任务。
完整word版,《office高级应用》课程标准
计算机应用（计算机科学与技术）专业（中职与普通本科“3+4分段培养”）《Office高级应用》课程标准一、课程性质本课程是江苏省中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业技能方向课程，是在《计算机应用基础》课程基础上开设的实践性较强的核心课程，其任务是培养学生图文混编、复杂表格处理、演讲文稿制作等Office软件应用能力，为后续《计算机操作员考证训练》课程学习奠定基础。
二、学时与学分112学时，7学分。
三、课程设计思路本课程应体现以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，兼顾中高职课程衔接，突出核心素养、必备品格、关键能力的养成，实现职业技能学习和职业精神培养的高度融合。
1.依据“江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕计算机操作员工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“江苏省中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，融合办公自动化的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。
3.以计算机操作员的工作过程为导向，遵循学生认知和技能形成规律，根据模块内在的逻辑关系、教学单元间的递进关系，统筹安排模块、单元的顺序，课程内容组织注重理论实践一体化。
四、课程目标学生通过学习本课程，具有设计制作各类图文混编文档、处理各种复杂数据表格、设计制作演示文稿的能力。
核心素养和关键能力：1.掌握文字处理、图文混排、邮件合并、编排与审核长编文档等操作方法；掌握复杂表格的建立、公式与函数、筛选、分类汇总、图表、数据透视表/图等操作方法；掌握界面美观、播放效果好的演示文稿的制作方法。
2.能在Word文档中插入并编辑不同的元素美化文档；能制作、编排和审校结构复杂、内容较多的各类文档；能在Excel中使用公式与函数计算数据；能够管理表格数据，并进行图表分析；能用PowerPoint快速制作演示文稿，能合理设置幻灯片的切换和动画效果，会链接音、视频。
502076《Excel高级应用》课程标准
《Excel高级应用》课程标准课程代码： 502076参考学时： 90学分： 5课程类型：专业课2015年 1月编一、适用专业计算机应用技术专业（3年制中职，5年制高职）。
二、开课时间第 3 学期三、课程定位1．课程性质本课程是计算机应用技术专业（3年制中职，5年制高职）的专业课程。
《Excel高级应用》是办公软件学习的高级阶段，是计算机应用基础、办公软件高级操作员应用等课程的后续课程，是计算机应用技术专业学生必须掌握的专业知识之一。
2．教学任务本课程的主要任务是培养学生操作和使用Excel软件的能力；学会使用Excel解决实际工作情境中的信息与数据处理的能力。
从而提升学生的办公能力与效率，提高学生的综合职业能力。
通过协作学习方式提升学生的交流沟通、团队协作能力以及可持续发展的能力与职业迁移能力。
四、课程培养目标1．方法能力目标(1) 培养学生独立学习能力、自学能力；(2) 培养学生自我分析问题和解决问题的能力；(3) 培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力；(4) 培养学生独立的决策能力；(5) 培养学生善于总结和创造性工作的能力。
2．社会能力目标(1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；(2) 培养学生的团队协作精神；(3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风；(4) 培养学生的质量意识、安全意识；(5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；(6) 培养学生自主、开放的学习能力。
3．专业能力目标(1) 能快速使用Excel电子表格软件进行表格的编辑；(2) 能快速准确创建图表并进行编辑与美化图表；(3) 掌握在Excel中使用公式与函数进行数据处理的能力；(4) 掌握查看与打印工作表的能力；(5) 掌握Excel中数据透视表、数据透视表的创建与编辑；(6) 学会使用Excel进行数据排序、筛选、分类汇总和合并计算的能力；(7) 掌握Excel中数据共享的方法。
五、课程衔接本课程的前导课程有《计算机应用基础》，《办公软件高级操作员级应用》等。
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《办公软件高级应用》课程标准（已审核）作者: 日期:《办公软件高级应用》课程标准课程代码：102119 _______参考学时：56 __________学分： 3 ___________课程类型：专业课程2013年1月编一、适用专业计算机应用技术专业(办公自动化方向)。
二、开课时间第2 ____ 学期。
三、课程定位1•课程性质本课程是计算机应用技术专业(办公自动化方向)的专业课程。
2•教学任务主要针对计算机操作员、文秘岗位开设，主要培养计算机从业人员通用能力。
主要任务是加强学生的办公软件应用意识，培养学生Win dows操作系统、Microsoft Office 办公软件的综合应用能力。
教学内容根据岗位能力需求进行精选，把应知应会的知识和能力传授给学生，根据职业岗位能力要求，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法，弓I导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，总结学习和工作经验，进行资料的积累，引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习方法教师要充分利用现代教育技术，开发办公软件应用的教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
四、课程培养目标1 •方法能力目标(1)独立学习能力；(2)职业生涯规划能力；(3)分析问题和解决问题的能力；(4)获取新知识的能力和信息搜索能力；(5)决策能力。
2.社会能力目标(1)具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神；(2)具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；(3)具有较强的现场管理和组织能力，能较好的处理公共关系；(4)具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；(5)具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质，形成良好的行为习惯、健康的人格和健康的个性；(6)具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；(7)具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念。
3.专业能力目标(1)掌握计算机系统基本操作，并进行个性化设置。
(2)掌握资源管理器及附件的使用。
(3)掌握文档编辑排版基础知识。
(4)掌握表格、样式基础知识。
(5)掌握图文混排及基础知识。
(6)掌握邮件合并、创建题注、书签、创建目录、创建主控文档、子文档的操作。
(7)掌握Excel的基础知识。
(8)掌握数据收集、统计、分析等的基础知识。
(9)掌握公式、常用函数的应用及排序、筛选、分类汇总、数据图表、数据透视表、数据合并计算对数据的管理功能。
(10)单应变量和双变量分析、图表与外部数据的联系。
(11)能制件图文并茂的演示文稿，个性化设置幻灯片。
(12)在幻灯片中设置动画效果。
(13)在演示文稿中设置超级链接、循环播放、插入各类文件等。
(14)掌握word、excel和演示文稿的联合应用。
(15)掌握桌面信息的管程序的应用(如收发邮件、安排约会以和会议等)五、课程衔接前导课程有《计算机应用基础》课程。
后继课程有“高新技术考证专周实习”、“文书与档案管理”。
六、教学内容与学时分配教学学时数分配见表6.1所示序号教学内容（项目、情景）理论学时实践学时习题学时合计1项目1操作系统应用0404 2项目2 word文档格式编辑0404 3项目3 word样式、表格0404 4项目4邮件合并0404 5项目5 word综合应用0404 6项目6 ecxel工作簿基本操作0202 7项目7 excel数据录入0202 8项目8公式、常用函数使用04049项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算060610项目10图表、数据透视表0404 11项目11、模拟运算0404 12项目12使用模板创建演示文稿0202 13项目13演示文稿综合应用040414项目14 word、excel和演示文稿的联合应用040415项目15桌面信息管理程序的应用044合计05656百分比0%100%0%100%七、教学内容和进程1 •内容一（项目1操作系统应用）表7.1 “项目1操作系统应用”内容项目1操作系统应用学时4教学目标掌握windows XP基本操作，对系统进行个性化设置，资源管理器及附件使用。
教学内容61、启动资源管理器L F2、创建文件夹，文件复制、移动、重命名3、添加字体、添加输入法4、桌面设置（桌面外观、桌面图标、桌面快捷方式）5、磁盘管理6、控制面版（添加/删除程序、设置系统日期和时间、系统设置、外观和个性化设置）教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书2 •内容2 （项目2 word文档格式编辑）7.2 “项目2 word文档格式编辑”内容项目2 word文档格式编辑学时 4 学习目标掌握文档编辑排版基础知识。
教学内容1、批量查找/替换2、字体、段落设置3、项目符号和编号4、页面设置、页码、分栏、特殊格式5、设置边框、底纹、水印6、插入图形、对象、文件7、公式、书签、脚注、页眉/页脚、批注设置教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书3 •内容3 （项目3 word样式、表格）7.3 “项目3 word样式、表格”内容项目3 word样式、表格学时 4 学习目标掌握表格、样式基本操作。
教学内容1、表格创建、表格自动套用格式2、表格合并、拆分3、表格边框、底纹设置；单元格边框、底纹设置4、新建样式、样式应用5、自动生成目录教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书4.内容4 （项目4 word宏、邮件合并）7.4 “项目4邮件合并”内容项目4邮件合并学时学习目标掌握邮件合并的功能教学内容1、批量制作信封2、制作名片3、制作成绩单、录取通知单、请柬、收缴通知单教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书5•内容5 （项目5 word综合应用）7.5 “项目5 word综合应用”内容项目5 word综合应用学时4学习目标掌握较复杂的文档编排。
教学内容1、制作工作简历（图文混排）2、制作手抄报（图文混排）3、制作毕业论文（插入页眉和页脚、页码、目录、分节符等）4、联合编排教材格式（主控文档、子文档、题注和批注等的操作）教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书6•内容6 （项目6 EXCEL工作簿基本操作）7.6 “项目6 EXCEL工作簿基本操作”内容项目6 EXCEL工作簿基本操作学时2学习目标掌握设置表格边框线、掌握工作表命名、掌握工作表保护、工作薄保护教学内容1设置表格边框线、工作表命名、工作表保护、工作薄保护2、打印设置（打印区域、打印标题、打印份数、打印内容）3、插入批注、脚注4、页面设置（纸张、页边距、页眉、页脚、工作表）5、特殊符号使用、对象、图片使用教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书7•内容7 （项目7 excel数据录入）7.7 “项目7 excel数据录入”内容项目7 excel数据录入学时2学习目标掌握文本数据输入、日期数据输入、公式、函数输入。
教学内容1、数据输入（文本数据、数字数据、日期数据）2、数据填充（文本数据、数字数据）3、自定义序列（用户自定义序列的添加、导入、删除、使用）4、批量文本数据录入5、简单运算（求和、平均值、最大值、最小值）教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书8•内容8 （项目8公式、常用函数使用）7.8 “项目8公式、常用函数使用”内容项目8公式、常用函数使用学时4学习目标掌握常用函数的使用教学内容制作成绩单（含总分、平均分、及格人数及百分比、不及格人数及百分比、单科平均分、排名次、优秀人数等）教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书9 •内容9 （项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算）7.2 “项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算”内容项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算学时6教学内容制作较复杂成绩表、工资表并进行数据排序、筛选（高级筛选、自动筛选）、分类汇总、合并计算。
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书10•内容10 （项目10图表、数据透视表）7.10 “项目10图表、数据透视表”内容项目10图表、数据透视表学时4学习目标掌握图表制作、掌握数据透视表制作。
教学内容1、根据现有数据建立图表（数据点拆线图、柱形图等）2、设置图表格式（图表标题、绘图区格式、图例，图表坐标）3、修改图表中数据（数据标志修改），为图表添加外部数据。
4、数据的管理与分析（建立数据透视表、在数据透视表中使用条件格式）教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书11•内容11 （项目11模拟运算）7.11 “项目11模拟运算”内容项目11模拟运算学时4学习目标掌握单变量和双变量求解、模拟运算。
教学内容1、掌握PMT函数和FV函数的格式、功能和应用2、创建方案3、利用现有数据模拟运算（单变量运算、双变量运算）4、图表的进一步应用（趋势线、误差线、图表引用外部数据）教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）1、引导教学法2、案例分析法3、课堂互相测评法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学辅助材料1、课堂实践评价表2、学习任务书12•内容12 （项目12使用模板创建演示文稿）7.12 “项目12使用模板创建演示文稿”内容项目12使用模板创建演示文稿学时2学习目标掌握不同模板的使用。